तनाव कैसे सिखाएं. उच्चारण की व्याख्या कैसे करें

एक अच्छे व्यवहार वाला व्यक्ति विभिन्न प्रकार के लोगों के साथ संवाद करने में हमेशा आत्मविश्वास महसूस करता है। वह सत्र के दौरान किसी प्रोफेसर से नहीं कतराएंगे और किसी सार्वजनिक व्यक्ति से मिलते समय गरिमा से भरपूर रहेंगे। उसे क्या आत्मविश्वास मिलता है? जब उसे सबसे अधिक शिक्षित लोगों के साथ समान शर्तों पर बात करने का अवसर मिलता है, तो उसकी मूल भाषा पर उत्तम पकड़ होती है। यदि आप अपने विचार व्यक्त करने में असमर्थ हैं या अपने भाषण में अनुचित शब्दों का प्रयोग करते हैं, तो आप स्वयं को बुद्धिजीवी नहीं मान सकते, खासकर यदि आप त्रुटियों वाले शब्दों का उच्चारण करते हैं। सही जोर देना सक्षम और सुंदर भाषण के घटकों में से एक है।

सही साहित्यिक भाषण में कुछ नियमों का कार्यान्वयन शामिल है, जिनमें सबसे महत्वपूर्ण तनाव है। अपने आस-पास सही भाषण सुनकर, एक बच्चा स्वचालित रूप से बचपन से तनावग्रस्त अक्षरों को याद करता है और आमतौर पर बोलते समय गलतियाँ नहीं करता है। लेकिन किसी भी नियम की तरह, तनाव में अपवाद शब्द भी होते हैं। रूसी भाषा में उनमें से 20 से अधिक हैं। और इन शब्दों को सही ढंग से उच्चारण करने के लिए, आपको बस उन्हें याद रखने की आवश्यकता है। इसके अलावा, इनमें से कुछ शब्द विशेष रूप से व्यावसायिक क्षेत्र से संबंधित हैं, जहां अनपढ़ उच्चारण न केवल कान को नुकसान पहुंचा सकता है, बल्कि व्यावसायिक भागीदारों पर निराशाजनक प्रभाव भी डाल सकता है।
ऐसा होने से रोकने के लिए, आपको यह याद रखना होगा कि शब्दों में जोर इस प्रकार है: विकास - विकास, कैटलॉग - कैटलॉग, डोमेन - डोमेन, मार्केटिंग - मार्केटिंग, साधन - साधन। एग्रीमेंट शब्द में अंतिम "ओ" - एग्रीमेंट पर जोर दिया जाता है, बहुवचन में इसका सही साहित्यिक रूप एग्रीमेंट शब्द है और व्यावसायिक जीवन में आपको इसका ही प्रयोग करना चाहिए। आम बोलचाल की भाषा में स्वीकार्य रूप समझौता है।

जो व्यक्ति खुद को साक्षर मानता है, उसके लिए रोजमर्रा के भाषण में गलतियाँ करना पूरी तरह से अक्षम्य है। इसलिए, आपको निम्नलिखित शब्दों में जोर को दृढ़ता से याद रखने की आवश्यकता है: कॉल - कॉल, अधिक सुंदर - अधिक सुंदर, सोच - सोच, तिमाही - तिमाही, स्ट्रोक - स्ट्रोक, प्रावधान - प्रावधान, याचिका - याचिका।

जीवन में हमारे आस-पास मौजूद हर चीज़ की तरह भाषा में भी समय-समय पर परिवर्तन होते रहते हैं। नए फॉर्म पेश किए जाते हैं, पुराने उपयोग से बाहर हो जाते हैं। यह विशेष रूप से पनीर जैसे शब्दों का संकेत है - अधिक पसंदीदा रूप पनीर है, हालांकि पनीर को स्वीकार्य माना जाता है, लेकिन इस शब्द के उपयोग का यह अधिक बोलचाल और पुराना रूप है।

यह शब्द विशेष ध्यान देने योग्य है। तथ्य यह है कि हम इसका उच्चारण बहुत बार करते हैं, और उतनी ही बार हम गलतियाँ करते हैं। आप अक्सर सुन सकते हैं "पैसे, पैसे, पैसे के बारे में।" लेकिन ये उच्चारण के पुराने और पुराने रूप हैं। आधुनिक साहित्यिक मानदंड शब्दों में पूरी तरह से अलग जोर देने का सुझाव देते हैं - पैसे, पैसे, पैसे के बारे में। हालाँकि, कहावतों में पुराने रूप का उपयोग करना सही है, उदाहरण के लिए, "पैसे से ख़ुशी नहीं खरीदी जाती।"

यदि आपके परिवार में बच्चे हैं या रूसी आपकी मूल भाषा नहीं है, तो एक शब्दकोश अवश्य प्राप्त करें। इस पर अधिक बार गौर करें और अपने बच्चों को इसे करना सिखाएं। कम से कम, आपको शब्दों के सही उच्चारण और वर्तनी की गारंटी दी जाती है। भाषा का गहरा और मजबूत ज्ञान संचार में आत्मविश्वास का आधार है, जो आपके वार्ताकारों को आकर्षित करेगा। इसलिए सही ढंग से बोलने का प्रयास करें!

एक आधुनिक व्यक्ति के पास सही और खूबसूरती से बोलना सीखने के बहुत सारे अवसर हैं। और इन अवसरों की उपेक्षा नहीं की जा सकती। सक्षम भाषण वार्ताकारों को आकर्षित करता है, रुचि जगाता है और व्यक्ति के प्रति सम्मान पैदा करता है।

कुछ विशेषज्ञों का तर्क है कि शब्द निर्माण और तनाव के गंभीर मुद्दों पर तभी ध्यान दिया जाना चाहिए जब बच्चे का भाषण पहले ही बन चुका हो। दूसरों का मानना ​​है कि बाद में उन्हें दोबारा सीखने की कोशिश करने की तुलना में शब्दों का सही उच्चारण कैसे किया जाए, यह सिखाने में तुरंत प्रयास करना बेहतर है।

बच्चे तीन साल की उम्र से ही भाषा में सचेत रुचि दिखाने लगते हैं। एक निश्चित शब्दावली जमा करने के बाद, बच्चा नए शब्द सीखकर खुश होता है और पूछता है कि उनका क्या मतलब है और हम उनका इस तरह उच्चारण क्यों करते हैं। शब्दों का उच्चारण करना और फिर पढ़ना सीखने की यह आंतरिक इच्छा पहले भी उत्पन्न हो सकती है। माता-पिता के लिए इस रुचि को पकड़ना और उसका समर्थन करना महत्वपूर्ण है। अधिकांश दो वर्ष के बच्चों का ध्वनि उच्चारण अस्पष्ट होता है। वे ध्वनियों को छोड़ देते हैं और बदल देते हैं, कुछ मामलों में पूरे अक्षरों को पुनर्व्यवस्थित कर देते हैं, और अक्सर तनाव में गलतियाँ करते हैं। इन कमियों को दूर करने और अपने बच्चे को सही ढंग से बोलना सीखने में मदद करने के लिए, उसके साथ सरल भाषण खेल खेलें जिनमें विशेष ज्ञान या प्रशिक्षण की आवश्यकता नहीं होती है।

मुझे बताओ मैं कैसा हूं

यह कोई रहस्य नहीं है कि बच्चे जानबूझकर और अनजाने में वयस्कों के कार्यों को दोहराते हैं। इसलिए, यदि आपका परिवार और आस-पास का वातावरण सक्षमता से बोलता है, तो संभावना बहुत अधिक है कि छोटा बच्चा आपके उदाहरण का अनुसरण करेगा। खासकर यदि, उसके साथ संवाद करते समय, आप शब्दों को विकृत नहीं करते हैं, बच्चे के उच्चारण की नकल करते हैं, और चीजों को उनके उचित नामों से बुलाते हैं, और बच्चे के बाद ओनोमेटोपोइया का उपयोग नहीं करते हैं।

हालाँकि, खेल का सार न केवल सही पुनरावृत्ति में है, बल्कि श्रवण धारणा के विकास में भी है। ऐसे शब्दों और वाक्यांशों का चयन करें जिनका उच्चारण करने में आपके बच्चे को कठिनाई होती है। पहला शब्द चिल्लाएँ और अपने बच्चे को आपके बाद उसी आवाज़ में दोहराने के लिए कहें। अगला शब्द फुसफुसा कर कहें और सुनिश्चित करें कि आपका बच्चा भी इसे उसी तरह कहे। खेल की गति तेज़ और धीमी करें, जैसे ही बच्चा थोड़ा विचलित हो, रुकें और फिर से शब्द चिल्लाएँ। इससे खेल में मज़ा और उत्साह बढ़ेगा।

पहेली बूझो

सभी बच्चों को पहेलियाँ सुलझाना पसंद होता है। इसका उपयोग न केवल गेमिंग उद्देश्यों के लिए, बल्कि शैक्षिक उद्देश्यों के लिए भी करें। पूछें "कुत्ता क्या है?", या "लोमड़ी कहाँ रहती है?" उच्चारण के गलत प्रयोग से न केवल बच्चे का मनोरंजन होगा, बल्कि शब्दों के साथ "खेलने" की क्षमता भी विकसित होगी, जो बाद में पढ़ना सीखने में उसके लिए उपयोगी होगी।

दोस्त को बुलाएं

यदि आप किसी शब्द को "कॉल" करते हैं तो एक तनावपूर्ण शब्दांश सुना जा सकता है। अपने उच्चारण का विस्तार करके इसे प्रदर्शित करें, उदाहरण के लिए: "माशी-ए-इना", "एमए-ए-अमा", "कू-यू-उक-ला"। किसी तनावपूर्ण शब्दांश को उजागर करके, आप अपना सिर हिलाकर या झुककर उस पर अतिरिक्त ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। बच्चे को अंतर महसूस कराने के लिए, उसे दिखाएं कि यदि आप जोर बदल देंगे तो क्या होगा। उन शब्दों का अभ्यास करें जो पहले से ही बच्चे से परिचित हैं, उदाहरण के लिए, परिवार के सदस्यों और उसके खिलौनों के नाम, जानवरों के नाम, उत्पादों आदि।

कविता दोहराएँ

पढ़ने और सीखने के लिए काम चुनते समय, "स्मृति कविताओं" पर ध्यान दें जो आपके बच्चे को शब्दों के सही उच्चारण में महारत हासिल करने में मदद करेंगी, जिस पर जोर देने में कुछ वयस्क भी गलतियाँ करते हैं। बच्चे को कविता को दिल से जानने की ज़रूरत नहीं है, उसका काम "प्रभाव" शब्द का सही उच्चारण करना है, जिसके पहले आप रुकते हैं। उदाहरण के लिए।

जब उनका बच्चा अपने पहले शब्द बड़बड़ाना शुरू करता है तो माता-पिता को कैसा आश्चर्य महसूस होता है! लेकिन समय के साथ, देखभाल करने वाली माताएं और पिता यह सोचने लगते हैं कि अपने बच्चे को शब्दों का सही उच्चारण करना कैसे सिखाया जाए, खासकर तनाव प्लेसमेंट के मुद्दे के संबंध में। बच्चे के लिए सीखने की प्रक्रिया को रोचक कैसे बनाया जाए? छोटे बच्चों के लिए उच्चारण पर काम करने की क्या विशेषताएं हैं? आइए समस्या के सैद्धांतिक और व्यावहारिक पहलुओं पर विचार करें।

आपको किस उम्र में शुरुआत करनी चाहिए?

यदि बच्चा पहले से ही लिखना जानता है, तो सीखना शब्द के ग्राफिक विश्लेषण पर आधारित हो सकता है

स्कूल शुरू करने के लिए बच्चों की तैयारी पर शोध के अनुसार, जो लोग तैयार नहीं हैं उनमें से लगभग 75% को बोलने में समस्या होती है। खासतौर पर वे शब्दों पर गलत तरीके से जोर देते हैं।

शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, आपको कम उम्र से ही अपने बच्चे के साथ सही भाषण उत्पादन पर काम करने की ज़रूरत है, और स्कूल शुरू होने तक इंतजार नहीं करना चाहिए और फिर बच्चे को फिर से प्रशिक्षित करने में बहुत प्रयास करना चाहिए। बेशक, 3 साल की उम्र से पहले व्यवस्थित उच्चारण अभ्यास का कोई मतलब नहीं है।आख़िरकार, इस उम्र में सभी बच्चे "अपनी" भाषा बोलते हैं। हालाँकि, 4 साल की उम्र तक, बच्चे की शब्दावली उसे जटिल वाक्य बनाने की अनुमति देती है; बच्चा अपनी निष्क्रिय शब्दावली का सक्रिय रूप से उपयोग और विस्तार करना शुरू कर देता है, इसे सक्रिय में बदल देता है। इस क्षण से, उच्चारण के सही स्थान पर ध्यान देना उचित है। यदि आप अपने बच्चे के साथ काम नहीं करते हैं, तो:

• जो शब्द रोजमर्रा के भाषण में शामिल हो रहे हैं उन्हें गलत समझा जाएगा, जिसके परिणामस्वरूप आपके बच्चे को अशिक्षा के कारण खराब ग्रेड का सामना करना पड़ेगा;
• शब्द और अवधारणा के बीच कोई स्पष्ट संबंध नहीं होगा, जो शिशु के आगे के बौद्धिक विकास को महत्वपूर्ण रूप से जटिल बना देगा;
• पढ़ना-लिखना सीखने में कठिनाइयां आएंगी।

बच्चा गलत उच्चारण क्यों करता है?

इसका मुख्य कारण माता-पिता के साथ संवाद की कमी है।या बच्चों से उनके बच्चों की भाषा में बात करना। उत्तरार्द्ध को मनोवैज्ञानिकों और भाषण चिकित्सकों द्वारा बच्चे के भाषण के विकास में एक महत्वपूर्ण बाधा के रूप में उजागर किया गया है। तथ्य यह है कि बच्चे बिल्कुल नकल के माध्यम से सब कुछ सीखते हैं - वयस्कों की नकल। और यदि आप अपने बेटे या बेटी के साथ तुतलाते हैं, तो इस तथ्य के लिए तैयार रहें कि वह किसी विशेषज्ञ की पेशेवर मदद के बिना सही ढंग से बोलना शुरू नहीं करेगा। इसलिए, हमेशा अपने बच्चे से सही ढंग से बात करें, सभी शब्दों का स्पष्ट और धीरे-धीरे उच्चारण करें। और, निःसंदेह, बच्चे से बात करना सुनिश्चित करें, यहाँ तक कि अपने कार्यों पर टिप्पणी करने तक भी।आप जितनी जल्दी इन दोनों सिद्धांतों को अपना लेंगे, बच्चा उतनी ही जल्दी सही बोलेगा।

कैसे पढ़ायें?

अपने बच्चे को शब्दों में तनावग्रस्त अक्षरों की पहचान करना अवश्य सिखाएं

आपके बच्चे को सही उच्चारण सिखाने के कई तरीके हैं। आपको अपने आप को केवल एक तक सीमित नहीं रखना चाहिए; समय-समय पर विभिन्न प्रकार की गतिविधियों का सहारा लेना बेहतर है।इस तरह, बच्चे को इन पाठों से भारी कर्तव्य की भावना नहीं होगी, बल्कि काम में रुचि बनी रहेगी।

खेल

शब्द को उसके अर्थ के साथ जोड़ने का प्रयास करें।

जैसा कि आप जानते हैं, खेल पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय उम्र के बच्चों के लिए मुख्य गतिविधि है। उच्चारण स्थान सिखाने के लिए इस सुविधा का उपयोग क्यों न करें? इसके अलावा, इन खेलों के लिए अतिरिक्त धन की आवश्यकता नहीं होती है, इसलिए इन्हें सड़क पर या चलते समय खेलना सुविधाजनक होता है।

• "पुकारने वाले शब्द।" अपने बच्चे को बारी-बारी से आसपास की किसी भी वस्तु को नाम से बुलाने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, "डीईईईईरेवो", "कच्चीईली", "एसएएएएडिक"। आरंभ करने के लिए दो या तीन अक्षरों वाले शब्द चुनें, फिर कार्य को जटिल बनाएं।
• "नाम।" अक्सर बच्चे नाम में गलतियाँ कर बैठते हैं। इसलिए अपने बच्चे के साथ मिलकर परिचितों और दोस्तों के नाम का उच्चारण करें।
• "हम शब्दों को सजाते हैं।" यह गेम उन बच्चों के लिए उपयुक्त है जो पहले से ही पढ़ना जानते हैं। कार्डों पर शब्द लिखें और अपने बच्चे से उच्चारण अक्षर में रंग भरने को कहें। वैसे, यह गतिविधि पढ़ने के कौशल को भी प्रशिक्षित करती है।
• "हथौड़े से ठोको।" बच्चे के बगल में बैठें और शब्दों का उच्चारण करते समय, उसे अपने घुटने पर प्रत्येक अक्षर को हथौड़े से टैप करने के लिए कहें, और तनावग्रस्त अक्षर पर टैप दूसरों की तुलना में थोड़ा मजबूत होना चाहिए। चोट लगने के डर से आप टेबल भी खटखटा सकते हैं।
• "शब्द को सोचो"। अपने बच्चे को गलत उच्चारण वाले शब्द बताएं; उसका काम आपको सही करना और उनका सही उच्चारण करना है।

तुकबंदी और तुकबंदी गिनना

तुकबंदी और छोटी तुकबंदी गिनना शब्दों के महत्व को याद रखने का एक शानदार तरीका है

तुकांत पंक्तियों को याद करना आवश्यक नहीं है; आप बस जटिल शब्दों का उच्चारण कर सकते हैं। उदाहरण के लिए:

एक चित्रकार हमारी दीवारों पर चित्रकारी कर रहा है।
अलमारियाँ बनाता है टेबलयार.

हमारी मार्था की तरह
सब कुछ धारीदार है स्कार्फ.

बड़े बच्चों के लिए, तुकबंदी गिनना और चुनना अधिक कठिन हो सकता है:

अती-बती, कूबड़ वाला पुल,
पुल के नीचे गाता है जिप्सी,
ए नर्तकियोंभाग गए
कॉकरोच ने उन्हें डरा दिया.

एक बार झबरा गोरिल्ला
मगरमच्छ बुलाया.
वह गोरिल्ला का मित्र नहीं था,
तुरंत उठाओ रखना.
वह बेहतर नहीं होगा पुकारना,
कौन वे बुला रहे हैं, इसलिए नेतृत्व करें।

नर्सरी में बच्चे लिप्त,
शिक्षकों ने शाप दिया:
"नहीं मजा करो, पट्टा
तुम्हें लगा दिया जाएगामटका"।

एक दो तीन चार पांच।
हमें एक खेल देने के लिए शुरू,
चलो सब उठो वर्णमाला:
अनी, वान्या, कोल्या, रीता।
कौन नहीं जानता वर्णमाला,
वह हिसाब हमारा है इसे आसान बना देगा.

अभ्यास

अपने बच्चे के काम को हमेशा ध्यान से जांचें

उच्चारण के सही स्थान पर व्यायाम भी एक खेल की प्रकृति में होना चाहिए, अन्यथा बच्चा ऊब जाएगा।

• "मेरे बाद दोहराएँ"। बच्चे को आपके द्वारा कहे गए शब्द को चिल्लाकर बोलना होगा। यह वास्तव में आवाज के स्वर को ऊपर उठाना है जो सभी स्वरों के खींचे गए उच्चारण से बचना संभव बनाता है, जिससे कई बच्चे "पीड़ित" होते हैं।
• "स्ट्रेस्ड शब्दांश को रेखांकित करें।" जो बच्चे लिख सकते हैं, उनके लिए आप शब्दों को निर्देशित करने का प्रयास कर सकते हैं; उनका कार्य उन्हें लिखना और उच्चारण जोड़ना है।
• "भूल सुधार"। गलत उच्चारण वाले शब्दों का उच्चारण करें ताकि आपका बच्चा आपको सही कर सके। यह अच्छा है अगर इस अभ्यास में ऐसे शब्द शामिल हों जो अभी तक ज्ञात नहीं हैं - इस तरह आपका छोटा बच्चा अपनी शब्दावली का विस्तार करेगा और अपने भाषाई अंतर्ज्ञान को प्रशिक्षित करेगा।

ज़ैतसेव क्यूब्स

ज़ैतसेव के क्यूब्स का उपयोग करके शब्दों को एक साथ रखकर, बच्चा तनावग्रस्त शब्दांश को सही ढंग से पहचानना सीखता है

यदि संभव हो तो ज़ैतसेव क्यूब्स का उपयोग करें। उनकी ख़ासियत यह है कि प्रत्येक तरफ एक अक्षर नहीं, बल्कि एक शब्दांश है। शब्दों को स्वयं लिखें और अपने बच्चे को तनावग्रस्त शब्दांश पर एक विशेष घन लगाने के लिए कहें, या कार्य को और अधिक कठिन बना दें: बच्चे को तनाव को उजागर करते हुए, शब्दों को स्वयं शब्दों में डालने दें। इस तरह आप अपने पढ़ने के कौशल को भी प्रशिक्षित करेंगे।

वीडियो: शब्दों में तनाव डालना

"लोक" तरीके

यदि हम शब्दों में तनाव सिखाने के तथाकथित "लोक" तरीकों के बारे में बात करते हैं, तो यहां हम सबसे प्राचीन पद्धति - बेल्ट के बारे में बात नहीं करेंगे, बल्कि अनुभवी माता-पिता से मजेदार और प्रभावी सलाह के बारे में बात करेंगे।

• "मुट्ठियाँ।" बच्चे को मेज पर बैठाएं, उसकी मुट्ठियों को आमने-सामने रखें ताकि वे ठुड्डी के करीब रहें, लेकिन उसे छूएं नहीं। अब उसे जोर-जोर से पढ़ना शुरू करें - तनावग्रस्त अक्षर पर ठुड्डी मुट्ठी को छूएगी। यह दिखाने की एक उत्कृष्ट तकनीक है कि प्रत्येक शब्द में तनाव है और उन्हें कान से इसे पहचानना सिखाएं।
• "अतिशयोक्ति।" बच्चे को अलग-अलग लहजे में एक कठिन शब्द का उच्चारण करने की पेशकश करें। उदाहरण के लिए, दूध - दूध - दूध। अपने छात्र को सबसे मधुर विकल्प चुनने दें। एक नियम के रूप में, बच्चे किसी शब्द की धुन को महसूस करते हैं।

पहली कक्षा में हमारे छात्र एक-एक करके प्रत्येक अक्षर पर जोर देते हैं:

शर्ट-शर्ट-शर्ट!

एकातेरिना ए.एल

हमें ज़ोर से कहना होगा:
अरे घोड़ा!
अरे साबुन -

और जोर श्रव्य है.

https://deti.mail.ru/forum/obuchenie_i_vospitanie/rannee_razvitie/kak_rebenku_pravilno_objasnit_kak_stavit_udarenie/

इन विधियों का परीक्षण माता-पिता की पूरी पीढ़ियों द्वारा किया गया है, और प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों द्वारा पाठों में भी सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है।

किसी बच्चे को शब्दों में सही तनाव डालना सिखाना आसान काम नहीं है, लेकिन इसे हासिल किया जा सकता है। आपको बस बच्चे को भाषा और शब्दों से परिचित कराते हुए धीरे-धीरे उपयोगी गतिविधियां शुरू करने की जरूरत है। बेशक, सभी कक्षाओं में ज़ोर से पढ़ना, कविता पढ़ना और गाना शामिल होना चाहिए। जितनी जल्दी बच्चे सही, विविध भाषण सुनते हैं, उतनी ही तेज़ी से वे भाषा के माधुर्य को महसूस करने लगते हैं।

एमबीओयू डाल्नेकोन्स्टेंटिनोव्स्काया माध्यमिक विद्यालय

« बच्चे को कैसे पढ़ाएं

शब्दों पर जोर दें।"

शिक्षक भाषण चिकित्सक

मालिनोव्स्काया मरीना इवानोव्ना

2013-2014 शैक्षणिक वर्ष वर्ष

रूसी में, एक तनावग्रस्त शब्दांश को एक साथ कई ध्वन्यात्मक माध्यमों से पहचाना जाता है: बल, ज़ोर से प्रकट, अधिक लंबाई या अवधि; अंत में, टिम्ब्रे - ध्वनियों का विशेष गुण जो एक शब्दांश बनाते हैं।

प्रथम-ग्रेडर, अक्षर सीखने से पहले, किसी शब्द को शब्दांशों में विभाजित करना सीखते हैंकिसी शब्द पर जोर देना . हमें ऐसा लगता है कि यह सरल है, लेकिन वास्तव में यह इससे कोसों दूर है। बच्चों के लिए सही ढंग से सीखना बहुत कठिन हैजोर लगाओ . सबसे पहले, बच्चों ने शब्द को शब्दांशों में बाँटना सीखा। और जब तनाव देना आवश्यक होता है, तो शिक्षक पूछता है: "तनाव किस अक्षर पर पड़ता है?" बच्चे तुरंत शब्द को शब्दांशों में विभाजित करना शुरू कर देते हैं और इससे उनका काम और अधिक कठिन हो जाता है।

जब हम किसी शब्द का उच्चारण शब्दांश दर अक्षर करके करते हैं तो तनाव का निर्धारण करना बहुत कठिन होता है! बच्चों की मदद कैसे करें? और यहाँ एक परी कथा और एक खेल बचाव के लिए आते हैं।

« द टेल ऑफ़ द हैमर"

एक दिन मिश्का जंगल की सफाई के लिए आई। वह समाशोधन के चारों ओर घूमता रहा और उसे कोई नहीं मिला। भालू ने अपना निशान छोड़ा.

राह ऐसी क्यों बनी रही? (क्योंकि BEAR शब्द में 2 अक्षर हैं)। और वह दोस्तों की तलाश में निकल गया।

इस समय, बन्नी समाशोधन में कूद गया।वह काफी समय से मिश्का की तलाश में जंगल में भाग रहा था। उसने भालू को नहीं देखा, लेकिन उसने पदचिह्न देखा और तुरंत सोचा कि भालू वहाँ था। बन्नी ने उसे बुलाने का फैसला किया।

"मिश्का, मिश्का," बन्नी चिल्लाया। लेकिन मिश्का ने नहीं सुना. और फिर जादुई हथौड़ा बन्नी की सहायता के लिए आया। उसने एक अक्षर पर प्रहार किया और वह अक्षर जोर से, तेज़ और बहुत लंबा सुनाई दिया: "मिइइइश-का"! मिश्का ने तुरंत उसका नाम सुना और आ गई। खरगोश एक दोस्त पाकर खुश था। और मिश्का की राह ऐसी बन गई

अब बनी और मिश्का ने अपने बाकी दोस्तों को बुलाने का फैसला किया। "ली-सिच-का," वे चिल्लाये। लेकिन चेंटरेल ने कोई जवाब नहीं दिया. तब बन्नी ने मदद के लिए जादुई हथौड़े को बुलाया और एक अक्षर पर प्रहार किया। यह शब्दांश दूसरों की तुलना में अधिक तेज़ और लंबा बजा, और फॉक्स ने इसे तुरंत सुना।

इसलिए दोस्तों ने हेजहोग, वुल्फ शावक और गिलहरी को बुलाया। और हर बार जादुई हथौड़े ने उनकी मदद की। वह एक बार में एक अक्षर पर प्रहार करता था और यह अक्षर बहुत तेज और लंबा बजता था।

जब सभी दोस्त इकट्ठे हो गए, तो बन्नी ने हैमर को उसकी मदद के लिए धन्यवाद दिया। और हैमर ने मुस्कुराते हुए कहा: “मैं हर शब्द में रहता हूं और बुलाया जाता हूंलहज़ा . मैं किसी शब्द में केवल एक ही अक्षर को ऊंचा और लंबा बना सकता हूं। और इस शब्दांश की ध्वनि को लंबा करने के लिए, मैं हमेशा स्वर ध्वनि पर टैप करता हूं, क्योंकि केवल स्वर ही गा सकते हैं। ए

मैं एक अक्षर से दूसरे अक्षर पर भी जा सकता हूं और शब्द बदल सकता हूं, क्योंकि मैंएक्सेंट - जादुई हथौड़ा ».

और अब आप बच्चे को स्वयं यह निर्धारित करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं कि हथौड़ा किस अक्षर पर दस्तक दे रहा है। ऐसा करने के लिए, शब्द को शब्दांशों में विभाजित करें और लिखें

पाठ्यक्रम योजना. और फिर इस शब्द को "कॉल" करें, जो उच्चारित किए जा रहे शब्दांश की ओर इशारा करता है। अगर किसी बच्चे को यह मुश्किल लगता है तो आपको उसकी मदद करनी चाहिए।

बच्चे के लिए मुख्य बात यह समझना है:

किसी तनावपूर्ण शब्दांश को निर्धारित करने के लिए, आपको शब्दांश शब्द का उच्चारण शब्दांश द्वारा करने की आवश्यकता नहीं है। आपको जप करते हुए उसे "कॉल" करने की आवश्यकता है।

तनाव स्वर ध्वनि पर पड़ता है, क्योंकि केवल एक स्वर निकाला जा सकता है, गाया जा सकता है।

"बोलने की तकनीक"

बच्चे जल्दी सीखते हैंउन शब्दों में तनाव का निर्धारण करें जहां वर्तनी उच्चारण से भिन्न नहीं है, लिखित रूप में तनावग्रस्त ध्वनि को सही ढंग से इंगित करें। बोलने की तकनीक का उपयोग किया जाता है: "कहो, सुनो, तुलना करें (तुलना करें)" - एक क्रिया "विरोधाभास द्वारा"। (आश्चर्य से पूछें: "क्या यह एक पेंसिल है?" - विभिन्न अक्षरों पर जोर देते हुए)। शब्दों का एक सेट, जहां प्रत्येक अगले शब्द को एक वर्ण से बढ़ाया जाता है, इस अभ्यास को समेकित करने में मदद करेगा:

बॉल फिश नाशपाती पोर्च से मेल खाती है

शोर भेड़िया पंख कागज रेगिस्तान

आन्या नोट्स बैग सील शर्ट

कॉम धनुष पैंट तुरही दांतेदार

विलो तेंदुए की पूंछ पतंग स्ट्रॉबेरी

व्यायाम का उद्देश्य तनाव मानदंडों में महारत हासिल करना और उन्हें मजबूत करना है।

1) लक्ष्य यह सीखना है कि तनाव को सही ढंग से कैसे रखा जाए और तनाव के स्थान को शब्दों में कैसे समझाया जाए।

1). व्यायाम। यदि आवश्यक हो तो संदर्भ शब्दकोशों का उपयोग करके इन शब्दों पर जोर दें।

बढ़ई, मूर्ति, उपकरण, ब्लॉक, तेल पाइपलाइन, पाइन सुई, खाना पकाने, याचिका, आविष्कार, दस्तावेज़, बोनस, रिंगिंग, साइलो, फंड, प्रारंभ, गहरा, वर्णमाला, किलोमीटर, बिछुआ, दुकान, प्रतिशत, मामला, मालिक, सॉरेल वाक्य, हाइफ़न, लूप, पनीर, सोच, कम्पास, रिपोर्ट, धातु विज्ञान, खनन, संगीत, तरबूज, जिप्सी, जंग, युवा, घृणा, बेल्ट, सीमेंट, ड्राइवर, याचिका।

2) कार्य. इन क्रियाओं को भूतकाल में रखें, व्यक्तियों के अनुसार बदलें। बताएं कि तनाव का स्थान क्यों बदलता है।

प्रारंभ करें, संचारित करें, कॉल करें, पीएं, बढ़ाएं, स्वीकार करें।

3) कार्य. शब्दों को सही तनाव के साथ लिखें। यदि आवश्यक हो, तो वर्तनी शब्दकोश का उपयोग करें।

खुरदरा - खुरदरा, मोटा - मोटा; (टेप) सड़क - सड़क; (चलना) एक साथ - एक साथ; (लोग) मिलनसार हैं - मिलनसार; (घास) हरा - हरा; (ऊपरी कमरा) प्रकाश - प्रकाश; (कुत्ता) पूर्ण - पूर्ण

एक शब्द में तनावग्रस्त शब्दांश को खोजने और लागू करने की क्षमता का निर्माण

तनावग्रस्त शब्दांश को अधिक बल के साथ उच्चारित किया जाता है, इसलिए तनावग्रस्त शब्दांश को चिल्लाते हुए किसी शब्द को जल्दी और बार-बार उच्चारण करने की तकनीक। जी.पी. फिर्सोव इस तकनीक का वर्णन करते हैं, जो आमतौर पर प्राथमिक विद्यालय में अभ्यास की जाती है: "एक शब्द का कई बार तेज गति से उच्चारण करें, फिर उसे चिल्लाएं - और फिर तनावग्रस्त शब्दांश को तेजी से परिभाषित किया जाना चाहिए: कार, कार, कार (फिरसोव जी.पी. मैं साहित्यिक कैसे पढ़ाता हूं ध्वन्यात्मक पाठों में उच्चारण)। क्या तनावग्रस्त शब्द में अधिक शक्ति बरकरार रहती है यदि शब्द का उच्चारण जोर से नहीं, बल्कि चुपचाप, फुसफुसाहट में भी किया जाए? हां, और जब फुसफुसाहट में उच्चारण किया जाता है, तो तनावग्रस्त शब्दांश की ध्वनियों के विशिष्ट समय के कारण तनावग्रस्त शब्दांश को सबसे शक्तिशाली माना जाएगा।

किसी तनावग्रस्त शब्दांश को अधिक लंबाई के साथ अलग करना किसी शब्द में तनावग्रस्त शब्दांश को विस्तारित करने की तकनीक का आधार है। शब्द का उच्चारण धीरे-धीरे, गाते-गाते तरीके से किया जाता है, तनावग्रस्त शब्दांश फैलता है: चायका, बीली, ल्यूइइइइट। स्कूल अभ्यास में, यह तकनीक सबसे लोकप्रिय है और इसका उपयोग "कॉल द वर्ड!" कार्य को पूरा करने के रूप में पाठों में किया जाता है। प्राथमिक स्कूली बच्चों में तनावग्रस्त शब्दांश की पहचान करने की क्षमता के निर्माण के शुरुआती चरणों में यह अनुभव पर्याप्त रूप से विश्वसनीय नहीं है: जब विस्तार की विधि का उपयोग करके तनावग्रस्त शब्दांश की खोज की जाती है, तो बच्चे एक शब्द के सभी शब्दांशों को निकालना शुरू कर देते हैं। तनावग्रस्त शब्दांश को खोना या संयोग से उसे चुनना। किसी तनावग्रस्त शब्दांश के लंबे उच्चारण का उपयोग उन चरणों में करना अधिक उपयुक्त होता है जब छात्र में तनावग्रस्त शब्दांश को अलग करने की क्षमता कमोबेश विकसित हो जाती है। किसी शब्द में तनाव के स्थान को कृत्रिम रूप से बदलने की तकनीक के साथ तनावग्रस्त शब्दांश को निकालने की तकनीक को जोड़ना महत्वपूर्ण है: पेंसिल, पेंसिल, पेंसिल। इस तकनीक के उपयोग में प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के कौशल में सुधार के लिए काफी संभावनाएं हैं। अभ्यास के लिए, भाषण के विभिन्न भागों के शब्दों का चयन किया जाता है: संज्ञा, विशेषण, क्रिया, क्रियाविशेषण। अभ्यास में उचित नाम शामिल करना प्रभावी है: छात्रों के पहले और अंतिम नाम, प्रसिद्ध भौगोलिक नाम: दीमा, पिरोगोव, नेवा, मरमंस्क।

ऐसे शब्दों (बोर्ड पर लिखे) के साथ काम करने के कार्य इस प्रकार हो सकते हैं:

उच्चारण चिह्न के अनुसार शब्दों को पढ़ें।

मज़ेदार, अजीब, असामान्य कौन सा शब्द है?

कौन सा शब्द परिचित, अभ्यस्त है?

किस शब्द में तनावग्रस्त शब्दांश सबसे आसानी से फैलता है?

इस प्रकार, तनावग्रस्त शब्दांश की खोज में, दोनों तकनीकों को संयोजित किया जाता है: तनावग्रस्त शब्दांश के लंबे समय तक उच्चारण की तकनीक और शब्द में तनाव के स्थान को कृत्रिम रूप से बदलने की तकनीक।

प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के अभ्यास में, उल्लिखित तरीकों के अलावा, तनावग्रस्त शब्दांश को उजागर करने के अन्य तरीके भी हैं: पीटना, थपथपाना, और ताली बजाना, या तो एक शब्द में केवल तनावग्रस्त शब्दांश, या जोर वाले तनाव वाले सभी शब्दांश।

किसी शब्द में तनाव का स्वतंत्र निर्धारण, उसमें उच्चारण चिह्न के स्वतंत्र प्लेसमेंट में छात्र को कई क्रियाएं (संचालन) करना शामिल होता है जो किसी शब्द में तनावग्रस्त शब्दांश को निर्धारित करने के लिए एल्गोरिदम बनाते हैं:

1. मैं तनावपूर्ण शब्दांश को उजागर करते हुए शब्द का उच्चारण करता हूं।

2. मैं तनावग्रस्त शब्दांश का नाम बताता हूँ।

3. मैं तनावग्रस्त शब्दांश के स्वर के ऊपर एक उच्चारण चिह्न लगाता हूं।

मैं तर्क का एक उदाहरण देता हूं: “पायलट - तनावग्रस्त अक्षर - बहुत, मैं तनाव चिह्न को स्वर अक्षर ओ के ऊपर रखता हूं; हेजहोग - तनावग्रस्त शब्दांश - ई, हम उच्चारण चिह्न नहीं लगाते हैं, यह अक्षर तनाव में है।

स्पीच थेरेपी डायग्नोस्टिक्स के आधार पर, यह पता चला कि स्पीच थेरेपी कक्षाओं में भाग लेने वाले 48% छात्र यह नहीं जानते कि तनाव को सही तरीके से कैसे रखा जाए।

ओह, यह बात है ज़ोर! किसी शब्द में इसका स्थान सही ढंग से निर्धारित करना असंभव है।

प्रथम-ग्रेडर, अक्षर सीखने से पहले, किसी शब्द को शब्दांशों में विभाजित करना सीखते हैं किसी शब्द पर जोर देना. हमें ऐसा लगता है कि यह सरल है, लेकिन वास्तव में यह इससे कोसों दूर है। बच्चों के लिए सही ढंग से सीखना बहुत कठिन है जोर लगाओ. सबसे पहले, बच्चों ने शब्द को शब्दांशों में बाँटना सीखा। और जब तनाव देना आवश्यक होता है, तो शिक्षक पूछता है: "तनाव किस अक्षर पर पड़ता है?" बच्चे तुरंत शब्द को शब्दांशों में विभाजित करना शुरू कर देते हैं और इससे उनका काम और अधिक कठिन हो जाता है।

जब हम किसी शब्द का उच्चारण शब्दांश दर अक्षर करके करते हैं तो तनाव का निर्धारण करना बहुत कठिन होता है! बच्चों की मदद कैसे करें? और यहाँ एक परी कथा और एक खेल बचाव के लिए आते हैं।

हथौड़े की कहानी.

एक दिन मिश्का जंगल की सफाई के लिए आई। वह समाशोधन के चारों ओर घूमता रहा और उसे कोई नहीं मिला। भालू ने अपना निशान छोड़ा. राह ऐसी क्यों बनी रही? (क्योंकि BEAR शब्द में 2 अक्षर हैं)। और वह दोस्तों की तलाश में निकल गया।

इस समय, बन्नी समाशोधन में कूद गया। वह काफी समय से मिश्का की तलाश में जंगल में भाग रहा था। उसने भालू को नहीं देखा, लेकिन उसने पदचिह्न देखा और तुरंत सोचा कि भालू वहाँ था। बन्नी ने उसे बुलाने का फैसला किया।

"मिश्का, मिश्का," बन्नी चिल्लाया। लेकिन मिश्का ने नहीं सुना. और फिर जादुई हथौड़ा बन्नी की सहायता के लिए आया। उसने एक अक्षर पर प्रहार किया और वह अक्षर जोर से, तेज़ और बहुत लंबा सुनाई दिया: "मिइइइश-का"! मिश्का ने तुरंत उसका नाम सुना और आ गई। खरगोश एक दोस्त पाकर खुश था। और मिश्का की राह ऐसी बन गई

अब बनी और मिश्का ने अपने बाकी दोस्तों को बुलाने का फैसला किया। "ली-सिच-का," वे चिल्लाये। लेकिन चेंटरेल ने कोई जवाब नहीं दिया. तब बन्नी ने मदद के लिए जादुई हथौड़े को बुलाया और एक अक्षर पर प्रहार किया। यह शब्दांश दूसरों की तुलना में अधिक तेज़ और लंबा बजा, और फॉक्स ने इसे तुरंत सुना।

इसलिए दोस्तों ने हेजहोग, वुल्फ शावक और गिलहरी को बुलाया। और हर बार जादुई हथौड़े ने उनकी मदद की। वह एक बार में एक अक्षर पर प्रहार करता था और यह अक्षर बहुत तेज और लंबा बजता था।

जब सभी दोस्त इकट्ठे हो गए, तो बन्नी ने हैमर को उसकी मदद के लिए धन्यवाद दिया। और हैमर ने मुस्कुराते हुए कहा: “मैं हर शब्द में रहता हूं और बुलाया जाता हूं लहज़ा. मैं किसी शब्द में केवल एक ही अक्षर को ऊंचा और लंबा बना सकता हूं। और इस शब्दांश की ध्वनि को लंबा करने के लिए, मैं हमेशा स्वर ध्वनि पर टैप करता हूं, क्योंकि केवल स्वर ही गा सकते हैं। मैं एक अक्षर से दूसरे अक्षर पर भी जा सकता हूं और शब्द बदल सकता हूं, क्योंकि मैं एक्सेंट - जादुई हथौड़ा».

और अब आप बच्चे को स्वयं यह निर्धारित करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं कि हथौड़ा किस अक्षर पर दस्तक दे रहा है। ऐसा करने के लिए, शब्द को शब्दांशों में विभाजित करें और एक शब्दांश आरेख लिखें। और फिर इस शब्द को "कॉल" करें, जो उच्चारित किए जा रहे शब्दांश की ओर इशारा करता है। अगर किसी बच्चे को यह मुश्किल लगता है तो आपको उसकी मदद करनी चाहिए।

बच्चे के लिए मुख्य बात यह समझना है:

• किसी तनावपूर्ण शब्दांश को निर्धारित करने के लिए, आपको शब्दांश शब्द का उच्चारण शब्दांश द्वारा करने की आवश्यकता नहीं है। आपको जप करते हुए उसे "कॉल" करने की आवश्यकता है।
• तनाव स्वर ध्वनि पर पड़ता है, क्योंकि केवल एक स्वर निकाला जा सकता है, गाया जा सकता है।

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