مقاله در تصویر V. M
نوشتن
الگو
v.m. Vasnetsova "Snow Maiden"
درجه 3.
معلم: Artyukh M.V.
ویکتور Mikhailovich
vasnetsov
"سه قهرمان"
"ایوان Tsarevich
در گرگ خاکستری "
"Alyonushka"
"هواپیما فرش"
"قورباغه شاهزاده"
"سه شاهزادۀ پادشاهی تاریک"
طرح های مناظر v.m.vasnetsov
به بازی توسط a.n.ostrovsky "Snow Maiden"
دختر برفی
"Snow Maiden" 1899 دولت
گالری Tretyakov مسکو
ایوان esaulkov
جنگل تاریک غیر آزاد.
روستا در فاصله قابل مشاهده است.
مهتاب در کنار آسمان.
نوع مرموز و باستانی
کشور Berendeva
سحر و جادو صعود.
دختر به تنهایی بلند شد
در گلدان درخشان،
لذت بردن از سکوت
من یک صدای بلند از چرخش دارم -
این شب در زیر ماه است
آهنگ للیا شنیده می شود
خواب و پرندگان و یک جانور.
جنگل برف فرار محاصره شده است.
خلق و خوی آن
همه طبیعت تکرار می شود.
در نزدیکی درخت کریسمس.
برف برف زیر لونا.
شاخه های یخ زده یخ
گاهی اوقات در توس.
و پیشگویی از مشکل
روح سوپ
و نه ردیابی
به روستای Berendev.
- معرفی.
- شرح تصویر
3. نگرش من به تصویر
- معرفی.
آنچه در Kapadan.vasnetsova "Snow Maiden" نشان داده شده است؟
برف برفی، جنگل زمستانی.
2. بخش اصلی. شرح تصویر
1. هنرمند چگونه جنگل، طبیعت را تصویر کرد؟
جنگل تاریک، شب، ستاره الماس، مهتاب، گل، رنگ آبی درخشان، سایه های روشن.
2. پسران برف چیست؟
دختر، لباس زیبا، رنگ مروارید نقره، Brocker، کلاه با لبه خز، دستکش های گرم.
3. پسران برف کجاست؟ هنرمند در پسزمینه چیست؟
در غروب خورشید جنگل، درخت کریسمس کرکی، توس لاغر، دور، چراغ های آتش سوزی، روستاها.
4. چگونه برفی دختر احساس می شود؟
ترسناک، تنهایی
3. نتیجه گیری.
آیا تصویر را دوست دارید؟ نسبت به. تا؟
سحر و جادو، مرموز، معجزه، رمز و راز.
فرهنگ لغت
C. I. Ozhegova
بابا - متراکم
پارچه ابریشم الگو با طلای متقابل، موضوع نقره ای. آر Parchina، - -Th.
بخش ها: دبستان
کلاس: 3
اهداف درس: خلاصه کردن دانش کودکان در مورد زندگی و کار Vmvasnetsov، یادگیری "خواندن" تصویر، یادگیری برای ایجاد یک طرح، یادگیری برای بیان متن در حمایت از کلمات، یادگیری به دنبال توالی انتقال متن، ارتباط بین قطعات، یادگیری برای بررسی متن نوشته شده، توسعه علاقه به فرهنگ روسیه، میراث، توانایی کار به طور مستقل، در گروه ها، رشد خوابگاه املایی، تفکر حافظه، توجه، آموزش عشق به طبیعت.
نتایج برنامه ریزی شده: دانش آموزان برای بررسی یک داستان در مورد تصویر، ایجاد پیام ها در دهان و نوشتن، تجزیه و تحلیل، نتیجه گیری، مقایسه، مقایسه، برای پاسخ دادن، برای اثبات نظر خود، استدلال می شود.
تجهیزات: هیئت مدیره تعاملی، پروژکتور، لپ تاپ، ارائه در موضوع "v.m. Vasnetsov. Snow Maiden "، کتاب درسی" زبان روسی "1 قسمت، 3 کلاس، V.P. Kanakina، V.G. goretsky
در طول کلاس ها
1. لحظه سازمانی.
2. پیام های موضوع
معلم: امروز در درس زبان روسی، هر یک از شما نویسنده خواهد بود. این به این معنی است که شما می توانید کار خود را بنویسید، اختراع، نوشتن و تجزیه و تحلیل کنید. مقاله در تصویر v.m.vasnetsova "Snow Maiden".
3. کار آماده سازی
معلم: شما به 3 گروه تقسیم می شوید.
1) "ما هنرمندان هستیم." پیامی درباره هنرمند v.m.vasnetsov آماده کنید.
2) "ما نوازندگان هستیم." اطلاعات مربوط به آهنگساز N.A. Rimsky-Prisakov را آماده کنید.
3) "ما اصلاح کنندگان هستیم." قوانین را برای نوشتن مقاله آماده کنید.
هر کس تنها گروه خود را انتخاب کرد.
هدف: خلاصه دانش بچه ها در تور گالری Tretyakov.
4. کار بر روی موضوع.
معلم: خیلی زود سال نو. قهرمانان افسانه به هر خانه می آیند: بابا نوئل و برف دختر. او چنین "برف برف" است؟ با توجه به افسانه، دختر برفی در جنگل متراکم متولد شد. او دختر یخبندان و بهار است.
معلم: معماهای را حدس بزنید
معلم: برای یادگیری همه چیز در مورد دختر باران، شما باید به یک سفر افسانه ای بروید.
بنابراین، زمانی که تصویر پسران برف ظاهر شد؟ این در ذهن مردم روسیه در چند قرن شکل گرفت. به نظر می رسد که اولین بار در افسانه های عامیانه روسیه، یک تصویر از یک دختر یخ زده - نوه، که یک مرد قدیمی بدون فرزند با یک پیرمرد قدیمی از برف و مردم به شادی و تسلیم شدن است.
داستان عامیانه روسیه "Snow Maiden" (Passage).
در یک روستا یک پیرمرد با یک پیرمرد زندگی می کرد. خوب زندگی کرد، دوستانه و همه چیز خوب خواهد بود، بله در اینجا غم و اندوه - آنها فرزندان ندارند.
بنابراین دوباره، برفی برفی بله یخ زده، snowdifts به کمربند ذوب شده بود، کودکان در خیابان ریخته شد، و پیرمرد با یک پیرمرد از پنجره به نظر می رسد بله، آنها در مورد مشکل او فکر می کنند.
پیرمرد می گوید: و چه، زن پیر، شاید ما یک دختر از برف را انجام دهیم؟ زن پیر می گوید: "بیایید انجام دهیم.؟
پیرمرد در کلاه گذاشته شد، آنها به باغ خود آمدند و از برف شروع به جمع کردند. آنها برف را تضعیف کردند، دست ها، پاها، پاها را قرار دادند، سر برف را روی بالا قرار دادند. پیر مرد اسپوت، دهان، چانه قطع شده است.
آنها نگاه می کنند - و در اسفنج برف برف، چشم ها چشم ها را باز کردند؛ دختر برفی به مردان پیر نگاه می کند و لبخند می زند. سپس او سر را پرتاب کرد، دستگیرهایش را برداشت، پاها، برف خود را تکان داد - و از یک برف ریخت، یک دختر زنده بیرون آمد.
در افسانه طلبی v.i. Dalya "دختر برفی دختر" پیرمرد به زن پیر نگاه می کند، مانند بچه های دیگر افراد "از سواری برف، بازی در توپ های برفی" و تصمیم می گیرند و دخترش را فشار می دهند.
با این حال، پیرمرد یک بار برف را به کلبه آورد، در گلدان قرار گرفت، با یک ژامبون پوشیده شده بود (پارچه. - ed.) و قرار دادن در پنجره. خورشید پرسید، گلدان را تکان داد، و شروع به ذوب شدن برف کرد. بنابراین مردان قدیمی شنیده می شوند - چیزی در یک گلدان تحت دامپزشک وجود دارد؛ آنها به پنجره می آیند - نگاه کنید، و در گلدان یک دختر، سفید، مانند یک گلوله برفی وجود دارد، و یک دور، مانند یک توده، و به آنها می گوید: - من یک دختر دختر برف، از برف برف از Scoltana، دیدن پیشرفت خورشید و نقض شده است.
در اینجا مردان قدیمی خوشحال بودند، آنها او را بیرون آوردند، اوه، پیرمرد احتمال بیشتری دارد که بله، و پیرمرد در اطراف دوشیزه برف در حوله قرار گرفت، او شروع به پرستار او و رویای کرد.
معلم: و در حال حاضر آنها با ما با سال نو و تعطیلات کریسمس همراه است. به هر حال، دختر برفی یک شخصیت صرفا روسی است و هیچ کس دیگری در جهان در جهان در کریسمس و نه در تعطیلات سال نو پیدا نمی شود.
فرزندان:پیام های پیغام توسط گروه ها.
1) "ما هنرمندان هستیم."
گروه ما پیامی درباره هنرمند روسی را تهیه کرده است. Vasnetsov (1848 - 1926). در گالری Tretyakov ما در تور گشت و گذار بودیم. راهنمای ما را به زندگی و خلاقیت معرفی کرد. Vasnetsova.
ویکتور میخیلویچ در خانواده یک کشیش، در واتکا رشد کرد. اولین درس های نقاشی به او یک پدر داد، و آنها واقعا پسر را دوست داشتند، آزار دهنده را برای هنرهای زیبا بیدار کردند. v.m. Vasnetsov فارغ التحصیل از آکادمی هنر سنت پترزبورگ. ما نقاشی ها را دوست داشتیم: "Bogati"، "Alyonushka"، "Snow Maiden".
معلم: خوب انجام شده! شما وظیفه خود را انجام دادید
2) "ما نوازندگان هستیم."
گروه ما در درس موسیقی در مورد آهنگساز N.A. رومی کورسوکوف. ما به Operta به Opera "Snow Maiden" گوش دادیم. موسیقی مرموز، موسیقی جذاب. من می خواستم گوش بدهم
معلم: متشکرم! شما به ما کمک کردید که در مورد قهرمان ما جدید یاد بگیریم.
5. کار بر روی تولید مثل.
معلم: آموزش را انجام دهید، آموزش را در صفحه 123 تمرین کنید 238. در صفحه آموزش، یک گالری هنری را ارسال کرد. بازتولید v.m را پیدا کنید Vasnetsova "Snow Maiden".
(اسلاید 10-11)
معلم: چه کسی در تصویر می بینید؟
کودکان: ما شاهزاده برف را می بینیم.
معلم: چه چیزی در مورد پسران برف چه می دانید؟
کودکان: برف دختر برف - دختر یخ زده و بهار.
معلم: از کجا آمده؟
کودکان: او از جنگل سحر آمیز خارج شد.
معلم: طبیعت در تصویر چیست؟
کودکان: زمستان آمده است. در اطراف جنگل تاریک. ستاره های الماس ملان را روشن می کنند.
معلم: با استفاده از کلمات پشتیبانی شده در کتاب درسی 123، دختر را توصیف کنید.
کودکان: دختر برفی از جنگل بیرون آمد. این لباس زیبا است. بر روی دختر، یک کت و شلوار، کلاه با لبه خز، دستکش های گرم. همه لباس های رنگ مروارید نقره ای.
معلم: چه رنگ از هنرمند استفاده می کند؟
کودکان: هنرمند از سایه های سفید، خاکستری و آبی استفاده می کند. این تصویری از رمز و راز، افسانه است.
معلم: چگونه در مورد تصویر احساس می کنید؟ آیا تصویر را دوست دارید یا نه؟
6. کار بر روی طرح.
معلم: به طور منطقی به درستی در نوشتن متن، شما باید از این طرح استفاده کنید.
فکر می کنم، باید سه بخش در نوشتن وجود داشته باشد:
- معرفی،
- بخش اصلی،
- نتیجه.
- v.m. Vasnetsov.
- دختر برفی
- نگرش من به تصویر
آنها به بچه ها می گویند که در این موضوع کار می کنند "ما اصلاح کنندگان هستیم."
فرزندان:ما می خواهیم در مورد قوانینی که ما در درس های زبان روسی استفاده می کنیم صحبت کنیم:
- قبل از نوشتن یک پیشنهاد، آن را بگو
- ثبت شده، بررسی کنید
- فکر می کنم پیشنهاد چیست؟
- همان کلمه را تکرار نکنید، از مترادف استفاده کنید.
- به یاد داشته باشید طلسم، کلمه را به درستی بنویسید.
معلم: متشکرم، خوب انجام شده!
8. Fizminutka.
بگذار برف به برف وارد شود(دست از طریق سمت بالا، پایین تر)
اجازه دهید کلاغ سرد
(دست بر روی کمربند، چرخش بدن چپ راست)
زمستان من را مسدود نخواهد کرد
هرگز ترسیدم
(حرکت صاف سمت چپ بالا و پایین، راست بر روی کمربند)
برف برف زمستانی
رقص در پنجره من
(حرکت صاف دست راست بالا و پایین، در کمربند چپ)
و بابا نوئل تصاویر خود را
شب شیشه ای را تساوی می کند
(حرکات صاف با دو دست بالا در مقابل آنها)
ویکتور Mikhailovich
vasnetsov
خود پرتره
نوشتن
الگوی V. M. Vasnetsova "Snow Maiden"
طرح های مناظر v.m.vasnetsov
به بازی توسط a.n.ostrovsky "Snow Maiden"
پادشاه Berendey
"Snow Maiden" از سال 1899. ایالت
Tretyakovskaya گالری مسکو
فرهنگ لغت
C. I. Ozhegova
بابا - متراکم
پارچه ابریشم الگو با طلای متقابل، موضوع نقره ای. آر Parchina، - -Th.
کلمات پشتیبانی:
1. ورود
چه چیزی توسط
برف برفی، جنگل زمستانی.
2. بخش اصلی. شرح تصویر
تصویر V. Vasnetov "Snow Maiden"؟
1. هنرمند چگونه جنگل، طبیعت را تصویر کرد؟
جنگل تاریک، شب، ستاره الماس، مهتاب، گل، رنگ آبی درخشان، سایه های روشن.
2. پسران برف چیست؟
دختر، لباس زیبا، رنگ مروارید نقره، Brocker، کلاه با لبه خز، دستکش های گرم.
3. پسران برف کجاست؟ هنرمند در پسزمینه چیست؟
در غروب خورشید جنگل، درخت کریسمس کرکی، توس لاغر، دور، چراغ های آتش سوزی، روستاها.
4. چگونه برفی دختر احساس می شود؟
ترسناک، تنهایی
3. نتیجه گیری.
آیا تصویر را دوست دارید؟ نسبت به. تا؟
سحر و جادو، مرموز، معجزه، رمز و راز.
متشکرم
Vyazminova النا Gennadievna
MKOU SR "مدرسه متوسطه شماره 124"
معلم مدرسه ابتدایی،
اولین دسته مقدماتی
توسعه روش های پیاده سازی مدرن برنامه آموزشی
اصلی عمومی، عمومی عمومی، آموزش متوسطه متوسطه
سال 2016
درس زبان روسی
درس تم: نوشتن نقاشی های تولید مثل توسط v.m. Vasnetsova "Snow Maiden"
کلاس: 3
نوع درس : درس باز کردن دانش جدید
نوع درس: فعالیت های پروژه
کیت آموزشی و روشنی: "دانشکده روسیه"، کتاب درسی توسط V.P. Kanakina، زبان روسی، 2014
بخش برنامه: فرسوده
تجهیزات: پروژکتور چند رسانه ای، ارائه، ارائه مواد توزیع، بازتولید نقاشی v.m. Vasnetsova "Snow Maiden"، قطعه PI Tchaikovsky "Snow Maiden"، کتاب درسی، واژه نامه های املایی.
هدف: با کار هنرمند آشنا شوید؛آموزش کودکان را به درک محتوای تصویر؛ بهبود توانایی انتخاب کلمه لازم برای توصیف و روایت؛ تدریس متن هنری و نمایندگان هنری را همبستگی کنید؛ تفکر کودکان، افق ها، تخیل، واژگان را توسعه دهید؛ عشق را برای خواندن، افسانه های پری، فولکلور روسیه افزایش دهید.
وظایف:
بهبود توانایی ایجاد توضیحات متن؛ کلمات مورد نیاز برای توصیف را انتخاب کنید
برای آشنایی با زندگی و خلاقیت v.m. Vasnetsov؛ یادگیری "خواندن" تصویر، محتوای آن را درک کنید؛ به ادراک عاطفی از نقاشی به عنوان یک اثر هنری کمک می کند؛
توسعه سخنرانی دهان و نوشتن، حافظه، غنی سازی واژگان کودکان.
حاشیه نویسی
درس در زبان روسی "نوشتن بر روی تولید مثل v.m. Vasnetsova "Snow Maiden" با توجه به سیستم آموزشی UMK "دانشکده روسیه" مطابق با الزامات استاندارد آموزشی دولت فدرال کامپایل شده است. طراحی شده برای معلمان اجرای SMAK "مدرسه روسیه" 3 کلاس.
معرفی
ارتباط این درس در این واقعیت است که دانش آموز موضوع آموزش می شود، فعالیت های شناختی فعال دانش آموزان در رهبری پنهان معلم وجود دارد؛ تاکید بر توسعه تفکر، تخیل، یک رویکرد فعالیت در آموزش انجام می شود، همکاری های تجاری در درس غالب می شود، این دکترین با هدف تغییرات مثبت در کودک، برای ایجاد وضعیت موفقیت آمیز است.
ماهیت تجربه ایجاد شرایط برای توسعه علاقه های شناختی دانش آموزان از طریق معرفی فن آوری های آموزشی جدید در تدریس؛ مقدمه ای بر درس عناصر تمایز، خشمگین، نوآوری؛ استفاده از اشکال مختلف کار، لحظات بازی، وظایف خلاقانه.
در طول استفاده از معلم توسعه روش شناسی:
از نقطه نظر حامل دانش در موقعیت سازماندهی فعالیت شناختی می رود؛
انگیزه فعالیت های شناختی دانش آموزان بر اساس یک بازی، در طول راه حل شرایط مشکل؛
فعالیت های مستقل و خلاقانه دانشجویان را سازماندهی می کند، علاقه به موضوع را تشکیل می دهد؛
با استفاده از روش های جمعی، گروهی از فعالیت های آموزشی، از جمله تمام دانش آموزان در فعالیت های آموزشی، کمک های متقابل را سازماندهی می کند؛
وضعیت موفقیت را ایجاد می کند؛
خودآموزی خود تجزیه و تحلیل و خود ارزیابی فعالیت های یادگیری خود را سازماندهی می کند.
بخش اصلی
کار بر روی ترکیبات باعث مشکل کافی در هر دو معلم و دانش آموزان می شود، علاوه بر این، نوشته ها توصیف نقاشی هستند.
بنابراین، من یک برنامه برای آماده سازی و انجام درس زبان روسی، توسعه سخنرانی، که مقاله ای از نقاشی کار می کند، توسعه دادم.
کار حرفه ای، اصطلاحات در درس های زبان روسی، توسعه سخنرانی، هنر بصری در موضوع "نقاشی". مشاهدات مستقیم از جهان خارج؛
داستان در مورد هنرمند و تاریخ ایجاد یک تصویر (آماده شدن معلم + دانش آموز، والدین + کودک، کار جمعی و گروهی)؛
گفتگو در تصویر؛
واژگان و سبک کار در موضوع درس؛
تدوین طرح مقاله (به صورت جفت، در گروه ها، به طور جمعی)
تدوین یک بیانیه شفاهی در تصویر؛
نوشتن اولین گزینه مقاله (ویرایش)؛
نوشتن نسخه مقاله نهایی؛
تجزیه و تحلیل آثار خلاق دانش آموزان.
برای دستیابی به اهداف و اهداف درس، روش های مختلف، فرم ها و پذیرش آموزش ها مورد استفاده قرار گرفت:
- شیوه های آموزش : توضیحات توضیحی، تا حدی جستجو، کلامی، بصری، عملی؛
- اشکال مطالعه: جلو؛ گروه؛
- پذیرش آموزش: سخنرانی معلم؛ متن کتاب تجسم، مواد توزیع
فن آوری های آموزشی : مشکل گفتگو، یادگیری شخصی گرا؛ تعلیم و تربیت همکاری، اطلاعات و ارتباطات سالم.
- اصل علمی و در دسترس بودن مواد مورد مطالعه.
نتایج آموزشی برنامه ریزی شده:
موضوع: این فرصت را برای یادگیری دریافت خواهید کرد: اخلاق سخنرانی و استفاده از آنها در عمل سخنرانی خود هنگام ایجاد اظهارات خوراکی و نوشته شده; مترادف ها را برای از بین بردن تکرار در متن انتخاب کنید؛ در مقایسه با آنها، آنتیم ها را انتخاب کنیدقوانین املا را اعمال کنیدطرح متن ترکیبی
MetaPered: برای تشکیل توانایی برنامه ریزی، نظارت و ارزیابی اقدامات دانشگاهی مطابق با وظیفه و شرایط اجرای آن؛ تعیین راه موثر برای رسیدن به نتیجه؛ همکاری با همسالان در روند کار بخار و گروه
شخصی: کاربردمهارت های رفتاری فرهنگی هنگام برقراری ارتباط؛ تشکیل یک نگرش معتبر به نظرات دیگر؛ تصویب و توسعه نقش اجتماعی دانش آموز؛ توسعه انگیزه های فعالیت های آموزشی و معنای شخصی تدریس؛ تمایل به گوش دادن به مخاطبان و انجام گفتگو، به رسمیت شناختن امکان وجود دیدگاه های مختلف و حق هر کس برای داشتن خود، بیان نظر آنها را بیان می کند و دیدگاه خود را بیان می کند و حوادث را ارزیابی می کند.فرصت را دریافت خواهید کرد حس احساسات عالی و زیبایی شناختی از طریق امکانات بیانگر زبان، تجزیه و تحلیل تولیدات نقاشی وجود دارد؛ انگیزه ای برای کار خلاق داشته باشید آگاهی از احساسات و احساسات آنها، آنها را کنترل کنید؛ احساسات بین مخاطبان را تعیین کنید.
منابع:
در تصویر کار می کند
برای کمک به معلم کلاس "روسی. آثار و ارائه »1-4 کلاس، نویسنده N.N. Bobkova، N.N. گوناچروف
درس درسفعالیت های معلم
محتوای آموزشی
فعالیت های آموزشی
چوب
مرحله سازمانی انگیزه فعالیت های یادگیری دانش آموزان.
(1 دقیقه.)
بیایید لبخند بزنیم و آرزوی موفقیت در درس داشته باشیم.
ما برای یادگیری اینجا آمده ایم
تنبل نباشید، اما کار کنید.
ما به سختی کار می کنیم
ما با دقت گوش می دهیم
آمادگی درس را بررسی کنید. پیکربندی شده در درس
شخصی: معنای دانش را برای یک فرد درک کنید و آن را بگیرید؛ تمایل به یادگیری داشته باشید آنها به دنبال یادگیری خوب هستند و بر مشارکت در امور مدرسه متمرکز هستند، به درستی خود را با موقعیت یک دانش آموز شناسایی می کنند؛ شکل گیری نیازهای شناختی و انگیزه های آموزشی.
تحقق دانش
(4-5 دقیقه.)
بچه ها، حدس بزن معما:
عصاره ریشه از "پر کردن" آسان است
پیشوند در "کشتی" به طور قابل اعتماد نگهداری می شود
پسوند در "Buzz" به وضوح می شنود
با هم - در تم های مختلف نوشتن.
نوشته ها چیست؟
چه موضوعاتی را نوشته اید؟
یک رکورد در هیئت مدیره ظاهر می شود - یک مقاله
حدس بزن معما، پاسخ به سوالات معلم
در صورت لزوم، از مطالب در نوت بوک های توسعه سخنرانی لذت ببرید
شخصی: آگاهی از قابلیت های خود را در تدریس؛ اضافه کردن به اندازه کافی برای قضاوت دلایل موفقیت آنها یا شکست آنها در تدریس، ارتباط برقرار کردن با تلاش ها، به سختی نگران باشید.
مقررات: با توجه به نشانه های اختصاص یافته توسط معلم کار کنید؛ به اندازه کافی ارزیابی معلم را درک می کند.
شناختی: آموزش عمومی - اطلاعات لازم را از داستان معلم از تجربه خود حذف کنید؛تیزر مغز - جستجو برای اطلاعات لازم
تنظیم هدف و وظایف درس.
(5 دقیقه.)
امروز در درس شما در گروه ها کار خواهید کرد. بیایید در مورد قوانین کار در گروه بحث کنیم. (اسلاید 2،3)
قبل از شما، یک مقاله که Dunno نوشت. (اسلاید 4)
خواندن و بحث در گروه ها، که اشتباهات مجاز به گفتن نیست.
چه کسی به ما گفت: Dunno؟
چه چیزی می توانید در مورد دختر برفی بگویید؟
داستان های در مورد دختر برفی، که شما خواندید چیست؟ (اسلاید 5.6)
چه فیلم ما به پسران برف نگاه کردیم؟ (اسلاید 7.8)
برای خودتان کشف کردید؟
موضوع مقاله ما چیست؟
یادداشت برای کار در گروه.
موضوع درس ثبت شده است.
قوانین کار در گروه را مورد بحث قرار دهید.
آنها به دو گروه از 5 نفر تقسیم می شوند.
خطاهای ساخته شده توسط یک جزئی در ترکیب را نشان می دهد.
پاسخ به سوالات، مقایسه تصاویر پسران برف، ارائه شده در افسانه ها، بیان نظر خود را.
نتیجه گیری کنید
شخصی: درخواست دادنمهارت های رفتاری فرهنگی هنگام برقراری ارتباط؛ یک نگرش احترام به نظرات دیگر را تشکیل می دهد؛ تمایل به گوش دادن به مخاطب و گفتگو، امکان وجود دیدگاه های مختلف دیدگاه و حق هر کس را به خود اختصاص داده است، نظر خود را بیان می کنند و دیدگاه و ارزیابی رویدادها را مطرح می کنند.فرصت را دریافت خواهید کرد ایجاد ویژگی های شخصی در روند ارتباطات (توجه به مخاطبان، صبر، استفاده از کلمات "مودبانه"، و غیره)
ارتباطی:
کلاس سازمان
تفاوت بین یک مقاله در تصویر از انواع دیگر مقاله چیست؟
برای نوشتن یک مقاله در تصویر مورد نیاز است؟
متن مقاله ما یک توصیف است.
توضیحات متن چیست؟
بیایید طرح خود را به یاد بیاوریم.
احساس مشکل
طرح توصیف متن
پاسخ سوالات معلم، به یاد بیاورید طرح توصیف متن، فهرست آنچه که برای نوشتن مقاله مورد نیاز است
ارتباطی: تبادل نظر، گوش دادن به یکدیگر، ایجاد اظهارات سخنرانی واضح است.
اطلاعات مختصر در مورد هنرمند v.m. vasnetsov
امروز ما یک فرصت شگفت انگیز برای یادگیری بسیاری از چیزهای جالب در مورد این هنرمند فوق العاده است. (اسلاید 9، 10) v.m.vasnetsov در روستای استان Vyatka Lopyal (مدرن G.Kirov) متولد شد.پدرش، کشیش، عاشق پرشور طبیعت، این احساس و پسرانش را تحریک کرد.ویکتور مایکایلویچ به یاد می آورد که تمام خانواده ها در شب های زمستانی در هاببر داغ جمع شده بودند و پدر با صدای بلند خوانده شد و کودکان در مجلات عکس ها را در نظر گرفتند. پدربزرگ و مادربزرگ به افسانه ها گفتند. Vitya "گوش دادن به آهنگ های خود و افسانه های پری، او شنیده، نشسته بر روی اجاق گاز با نور و کد لوسیان". گاهی اوقات مادربزرگ قفسه سینه گرا را در یک کشو قدیمی با رنگ ها گرفت و با یک قلم مو نقاشی کرد. کمی Vitya خوشحال بود: هیچ کس پدربزرگ بهتر را ترسیم! او خودش دوست داشت کشتی ها و جنگ های دریایی را در دوران کودکی جلب کند.
هنگامی که پسر ده ساله بود، پدرش او را برای 85 نسخه در Vyatka برای تحصیل در مدرسه معنوی برد. رسم معلم در مدرسه معنوی، با توجه به توانایی پسر، به نقاشی های خود نگاه کرد، ستایش کرد، دعوت شده بود، دعوت به کارگاه نقاشی آیکون خود را، معرفی شده به موزه Vyatka. موزه چندین نقاشی آبرنگ و نقاشی های نفتی، عکس ها را از تصاویر از استادان معروف ارائه داد. بر روی نقاشی پسر، یک تصور فراموش نشدنی ساخته شد. از این زمان، او تلاش می کند تا بسیاری را جلب کند، تلاش می کند با نفت بنویسد، رویاهای نقاشی جدی یادگیری را بنویسد. پس از خروج از کلاس فلسفی پایبند از حوزه علمیه، مرد جوان تصمیم می گیرد به سنت پترزبورگ برود. پدر موافقت کرد که از پسر بیرون برود. (اسلاید 11)
از سال 1868 تا 1875 واتنتوف در آکادمی هنر سنت پترزبورگ تحصیل کرد. اولین آثار او نقاشی ها و نقاشی ها در موضوعات خانگی بود. با این حال، تنها در مسکو او به طور کامل خود را به عنوان یک هنرمند یافت.
(اسلاید 12، 13) در سال 1881، مدافع مسکو Savva Mamontov تصمیم به قرار دادن در مرحله خانه بازی توسط Ostrovsky "Snow Maiden"، ارائه Vasnetsov برای نوشتن دکوراسیون و ساخت طرح های مناسب. ویکتور Mikhailovich گیج شد. اولا، او هرگز دکوراسیون را نوشت، و در مرحله دوم، او توسط افسانه ای برف، به او شناخته شد، هیچ چیز با ترکیب Ostrovsky اتفاق افتاده است. دختر Ostrovsky Snow Maiden یک دختر است که پدر یخ زده است، به بهار به یک مادر فریبنده اعتماد نمی کند، خود را در یک جنگل متراکم، هر کجا که شما راه رفتن، هیچ جاده اسب سواری، به ارمغان می آورد. و در عین حال او آهنگ های ظریف برف از یک پوسته لالیا را می شنود، صدای بچه ها و دختران را از Berendeva Posada می شنود، زمانی که بازی ها را در بانک رودخانه ترتیب می دهند ... و کنجکاو او. بهار، فراست را تحریک می کند: "شما باید با دختر برفی زندگی کنید. مشعل را با دوست دخترش بازی کنید، تا نیمه شب با بچه ها بروید. و آنجا - یکی دوست خواهد داشت در نور، تمام زندگی باید عشق! " اما این ترس از یخ است. عشق دختر و آتش در عشق آتش. نه، حتی اگر آن را در جنگل زندگی می کند، با سنجاب ها و بثورات بازی می کند، برف را پنهان می کند، حامل سر Toulip و کلاه ها. با این حال، بهار اصرار می کند، و یخ زده توسط دختر برفی آزاد می شود. او می داند که طوفان برفی و طوفان انسان، و حسادت و شعلهعشق.
طرح های مناظر و لباس ها توسط v.m انجام شد. Vasnetsov. Staging "Snow Maiden" موفقیت های استثنایی در میان دوستداران هنر مسکو داشت. و تصویر ناز از وازن های برف برف به خصوص در تصویر، که او از سال 1899 فارغ التحصیل شد.
ارائه
به معلم گوش کن، سؤال کنید
شخصی: انگیزه ای برای کار خلاق داشته باشید آگاهی از احساسات و احساسات آنها، آنها را کنترل کنید؛ احساسات میانجاق ها را تعیین کنید
شناختی: از بین بردن اطلاعات ضروری در مورد زندگی و کار هنرمند
آشنایی با بازتولید نقاشی v.m. Vasnetsova "Snow Maiden"
تصویر را در نظر بگیرید. (اسلاید 14)
احساسات شما چیست؟
چه کسی بر روی آن نشان داده شده است؟
چه زمانی تصویر را در نظر گرفتی؟
چه احساساتی تجربه یک دختر برف را تجربه می کند؟
به کارت ها نگاه کنید، کلمات، نام احساسات را انتخاب کنید که به شما کمک می کند تا خلق و خوی دختر برف را منتقل کنید. (اسلاید 15)
چهره اش را توصیف کن
چطور لباس پوشیدید؟
به عنوان یک هنرمند تصویری از یک روستا را در شب تاریک به دست آورد.
چرا برف بر روی نقاشی آبی؟
بازتولید نقاشی v.m. Vasnetsova "Snow Maiden" به نظر می رسد ملودی P. Tchaikovsky "Snow Maiden"
شخصی:
نشان دادن احساس احساسات عالی و زیباییشناختی از طریق امکانات بیان زبان، تجزیه و تحلیل تولید مثل
نقاشی ها
ارتباطی: ساختن اظهارات دیالوگ و مونولوگ خود، انتخاب یک زبان برای آنها، با توجه به این وضعیت و وظایف خاص سخنرانی.
شناختی: - آگاه از وظیفه آموزنده و تصمیم گیری آن.
مقررات: کارشناسی راه حل برای حل کار یادگیری.
موضوع: شرکت در ارتباطات شفاهی در درس، نظر خود را بیان کنید؛ متون توصیفی کوچک برای بازتولید نقاشی ها تحت هدایت معلم تشکیل شده است.
fizminutka
(1-2 دقیقه.)
موسیقی Fizkultminutka (اسلاید 16)
شارژ برای برداشتن چشم
L. anchny: پیشگیری از خستگی را انجام دهید، به یک شیوه زندگی سالم، به یک روز سالم پایبند باشید
کار کلمات
کلمات و عبارات را برای توصیف دختر برفی انتخاب کنید. (Snow Maiden - جوان، زیبا، سحر و جادو، جذاب)
کلمات و عبارات را برای توصیف شب زمستان انتخاب کنید. (روشن، قمری، جادویی)
برف های برف (مروارید، ریه ها، در هوا افزایش می یابد)) (اسلاید 17)
(Snow Maiden - جوان، زیبا، سحر و جادو، جذاب)
شب زمستان (روشن، قمری، جادویی)
برف (بلوز، سبک وزن، فلاش برف کرکی)
برف های برف (مروارید، ریه ها، در هوا افزایش می یابد)
آنها به سوالات معلم پاسخ می دهند، برنامه کاری برنامه ریزی شده است.
کار گروهی
ارتباطی: تبادل نظر، گوش دادن به یکدیگر، ساخت اظهارات سخنرانی روشن،ارزیابی زیبایی شناسی بیانیه
موضوع: شرکت در ارتباطات شفاهی در درس، نظر خود را بیان کنید.
بحث ساختار
متن توصیفی، کلمات کلیدی برجسته،تدوین طرح مقاله، جمع آوری مواد به هر بخش
به یاد داشته باشید طرح ساخت متن.
ما در پیوستن به چه چیزی خواهیم گفت؟
در بخش اصلی؟ در بازداشت؟
(اسلاید 18)
در حال حاضر در گروه شما برنامه ریزی می کنید چه کلمات کلیدی به شما کمک می کند مقاله را بنویسید.
1. ورود (1 -3 پیشنهادات)
2. متن (بخش اصلی حداکثر تعداد پیشنهادات است)
نتیجه (1 -3 پیشنهادات)
تدوین جمعی یک طرح مقاله
ارتباطی: تبادل نظر، گوش دادن به یکدیگر، ایجاد اظهارات سخنرانی واضح است.
مقررات: برنامه ریزی همکاری با معلم و به طور مستقل اقدامات خود را برای حل مشکل.
ارتباطی:
افکار و احساسات خود را به صورت خوراکی بیان کنید، تمرکز بر وظایف
و وضعیت ارتباطات.
برنامه ویرایش، ساخت کلمات کلیدی
(اسلاید 19)
ما به یک برنامه وارد می شویم، چه کلمات کلیدی شما برداشت شده است.
ساخت کلمات کلیدی
چه کلمات را به هر بخش از برنامه کاری انتخاب کرد
شخصی: تمایل به گوش دادن به مخاطبان و انجام گفتگو، به رسمیت شناختن امکان وجود دیدگاه های مختلف و حق هر کس برای داشتن خود، بیان نظر آنها را بیان می کند و دیدگاه خود را بیان می کند و حوادث را ارزیابی می کند.
نامه نوشتن در گروه ها
در حال حاضر ما به نوشتن یک مقاله در تصویر ادامه خواهیم داد. شما می توانید در صورت لزوم از یک فرهنگ لغت املایی استفاده کنید.
من به شما آرزوی موفقیت در کار خلاقانه شما!
در اسلاید، برنامه کاری با کلمات کلیدی انتخاب شده توسط یادگیری
کار در گروه، لذت بردن از بازتولید نقاشی v.m. Vasnetsova در کتاب درسی
مقررات: درک و حفظ یک کار یادگیری، عمل بر اساس برنامه ریزی و برنامه ریزی اقدامات دانشگاهی خود، کنترل روند و نتایج فعالیت ها، برای تنظیم تنظیمات
ارتباطی: سخنرانی را انجام دهید (صحبت کردن، گوش دادن، نامه، خواندن) به عنوان یک روش ارتباطی خوراکی و نوشته شده از مردم؛ مشارکت در گفتگو، در گفتگو مشترک، اجرای قوانین رفتار گفتار، فرهنگ گفتار؛ درک وابستگی ماهیت سخنرانی از وضعیت ارتباطات، سعی کنید اظهارات دیالوگ و مونولوگ خود را بسازید، انتخاب یک زبان برای آنها، با توجه به این وضعیت و وظایف سخنرانی خاص.
شناختی: تحقق بخشیدن به وظیفه آموزنده، خواندن و گوش دادن، از بین بردن اطلاعات لازم، آن را به دانش مرتبط کنید
انعکاس (جمع کردن کلاس ها)
(2 دقیقه)
–
چه کشف شد
در درس؟
آیا این نوع کار را دوست دارید؟
–
چه می خواهم بدانم
ادامه مطلب؟
به من بگویید، آیا شما در نوشتن یک مقاله مشکلی دارید؟
- پاسخ خود را انتخاب کنید:
1. من می توانم مقاله خود را بنویسم - توضیحات در تصویر.
2. من یک مقاله را نوشتم - توضیحات در تصویر، اما من باید کل مواد را در کتاب درسی دوباره ببینم.
3. من نمی توانم یک مقاله خود بنویسم - توضیحات در تصویر.
4. من نمی دانم چگونه یک مقاله بنویسید - توضیحات در تصویر.
بیایید به نوشته های خود گوش دهیم
چه گزیده ای از مقاله همکلاسی ها دوست داری؟
چه اتفاقی افتاد؟
پاسخ خود را انتخاب کنید:
بحث در مورد اشتباهات پذیرفته شده، اصلاح آنها
نوشتن نوشتن در این گروه را در نظر بگیرید. تماس های تماس، موفق ترین به نظر آنها.
مقررات: پیش بینی نتایج سطح یادگیری مواد مورد مطالعهبه اندازه کافی ارزیابی کار خود را به عنوان یک معلم، رفقا، آشکارا فعالیت های خود را در درس درک و ارزیابی می کند
شخصی: درک معنی دانش انسانی را درک کنید و آن را بردارید.
آموزش تکالیف (1 دقیقه)
در خانه شما مقاله خود را در تصویر v.m بنویسید. Vasnetsova "Snow Maiden" با توجه به طرح، که شما در درس ساخته شده است.
طرح کاری کامپایل شده توسط آموزش تحت هدایت معلم
ضبط تکالیف، کپی برنامه ها را بگیرید
مقررات:
- پذیرش یادگیری
وظیفه مطابق
با سطح توسعه آن
اسلاید 1
Snow Maiden - Spring Fairy Tale
اسلاید 2
Snow Maiden - یک دختر برفی، شخصیتی از داستان پری سحر و جادو روسی.
v.m. Vasnetsov "Snow Maiden"
اسلاید 3
پیرمرد و پیرمرد با همان رنگ زندگی می کردند و به نحوی به نحوی تنهایی خود را از بین می بردند، آنها در زمستان از عروسک برفی کور شدند، که به طور ناگهانی به زندگی آمد و شروع به زندگی با آنها کرد. آنها او را به عنوان نوه خود درمان کردند، و نام او را به نام دختر برفی (بازیگران، گلوله برفی) داد. در تابستان، علیرغم اعتراض مردم قدیمی، او با دوستانش به جنگل رفت تا راه برود، جمع آوری انواع توت ها و قارچ ها و ذوب شدن، ترک افراد قدیمی با محروم.
اسلاید 4
ما یک آهنگ در مورد Snow Maiden Spoo داریم: زندگی می کردند - پدربزرگ و مادربزرگ همراه بود. بنابراین یک روز، یک گلوله برفی سفید کرکی سفید بر روی یک چمنزار سفید افتاد. پدربزرگ و بابا، فراموش کرده اند که فراموش کرده اند، شروع به جمع آوری زیبایی برفی. آنها ابروهای خود را با ذغال سنگ سیاه آورده اند، گونه های برف گرم را مالش دادند. نوارهای گله از خاکستری و چشمان از فلاش های یخ نازک وجود داشت. ناگهان، زیبایی آهی کشید، به زندگی رسید، او به ابربروز نازک منجر شد. پدربزرگ او را از چکمه های صفان انجام داد. نه ساده - پاشنه طلایی، و روزهای مادربزرگ و شب ها خواب نداشتند. در نوار نوارها به پارچه های ساتن خود نوار.
اسلاید 5
پدربزرگ و بابا در حال حاضر تنها نیستند، دختر به طور مهمتری نام برفی برفی است. بنابراین او چند روز خوشحال بود، تمام دقیق تر و مایل شد. اما آنها با روزهای آفتابی بهار آمدند، و پسران برف در چشم در سایه بود، تنها صبح و در شب، و در گونه های اسکارلت با یک جریان اشک می کشند. دختران دختر دوست دختر در جنگل رفت و آتش سوزی از شاخه های نازک گسترش یافت، شروع به پریدن از شعله بالا، و پسران برف به راحتی پرش کرد. بالاتر از آتش یک ردیابی کمی قابل توجه بود، و پسران برف در جهان دیگر وجود ندارد، تنها در آسمان بی سر و صدا ابرها، تنها آهنگ در زمین زندگی می کند.
اسلاید 6
A. n. strovsky
اسلاید 7
این اقدام در کشور Berendev در زمان ماقبل تاریخ برگزار می شود. Prologue در یک تپه قرمز، نزدیک Berendeva Posada، پایتخت پادشاه Berendeya. اقدام اول در Zarechny Sloboda Berendevka. اقدام دوم در کاخ پادشاه Berendeya. اقدام سوم در جنگل محافظت شده. اقدام چهارم در دره یاریلینا.
"Snow Maiden. افسانه پری بهار"
1873
اسلاید 8
شخصیت ها
بابا نوئل
بهار Krasnaya
دختر برفی
لل
منیزگی
کپها
اسلاید 9
بهار قرمز شانزده ساله برای من برای یک شوخی و ترسخردن خود را به نظر نمی رسد، تغییر و غریب، شروع به فریاد با یخ زدگی، پدربزرگ قدیمی، ریخته گری خاکستری؛ از آن زمان، در اسارت، من یک پیرمرد دارم. این مرد همیشه زیر است: کمی بدهد، و او کل را می گیرد، از دوران قدیم انجام می شود. خاکستری را ترک می کند، اما این مشکل است، ما یک دختر قدیمی داریم - دختر برفی.
اسلاید 10
در محله های جنگل ناشنوا، کودک پیرمرد در معرض لئودیین است. دوست داشتنی دختر برفی، تاسف از او در سهم بدبختانه، من می ترسم که با مسن تر نزاع کنم؛ و او خوشحال است که روشن شود، من را به من، بهار، و berendev ...
اسلاید 11
دختر برف، در حال اجرا از للیا، مبارزه با سخنرانی او و آهنگ ها. او توسط آفتاب یرم نفوذ کرده است. در نیم روز، هنگامی که خورشید را اجرا می کنید، عصبانی می شود، همه چیز زنده در سایه به دنبال خنک شدن است. گاندو، به طرز شگفت انگیزی در بسته، چوپان تنبل است، در برآورد احساسات لجن، بذرها سخنرانی های کوسه ای ...
فراست:
اسلاید 12
Bobylich: Take، Bobyl، Snow Maiden، بیایید برویم!
اسلاید 13
zarechnaya sloboda berendevka
اسلاید 14
مشکل من این است که در من هیچ پوسیدگی وجود ندارد. شامل همه چیز است که عشق در جهان وجود دارد، که دختر عشق قادر به قدرت نیست؛ من عشق را نمی دانم چه کلمه قلب دوست و آنچه زیبا است، نمی دانم. و اشک ها زمانی که جدا شده و شادی در یک جلسه با یک دوست زیبا، من دختران را دیدم؛ جایی که آنها می گیرند و خنده ها و اشک ها را می گیرند - درست است که دختر برف نمی تواند.
دختر برف:
اسلاید 15
اسلاید 16
دختر برفی شادی با من! من گل ها را بر روی تپه سرخ کردم، برای دیدار با من از جنگل، به خوبی انجام شده، ریشه، روده، دور، کراسنوی، ترد، که گل خشخاش ... پسر پدر، به نام Mizgir، مهمان خرید از سلطنتی POSE ...
Kupava:
اسلاید 17
Mizgir: عشق من، دختر برفی! هدایای زیبایی ارزشمند صورت شما ... Snow Maiden: شما نمی توانید عشق را بخرید
اسلاید 18
اسلاید 19
تزار: Berendei، که از شما قادر خواهد بود به سپیده دم دختر پسران برای فریب دادن عشق، یکی از دست پادشاه، با پاداش بزرگ، آن را، و بهترین مهمان پشت میز سلطنتی در جشن ها خواهد بود. در جشنواره یاریل.
اسلاید 20
اسلاید 21
بهار: برف دختر، فرزند من، نماز شما چیست؟
اسلاید 22
Snow Maiden: همه من را دوست دارد همه، همه خوشحال و شاد هستند؛ و من تنها هستم، مامان. میخواهم عشق بورزم ...
اسلاید 23
اسلاید 24
Snow Maiden: اوه ناز، ببخشید! چیزی که من ترسیدم - این خنده دار و شرمنده است، من برخی از گنجینه ها را تکان دادم، نمی دانم که همه چیز که در نور عزیز است، در یک کلمه زندگی می کند. این کلمه: عشق.