«Ένα κουίζ για έργα τέχνης για την ανάπτυξη του λόγου των μεγαλύτερων παιδιών. Λογοτεχνικό κουίζ «Ταξίδι στα παραμύθια» Ένα παιδί διαβάζει ένα ποίημα

Προκαταρκτική εργασία: ανάγνωση ρωσικών λαϊκών παραμυθιών "Χήνες-Κύκνοι", "Με την εντολή του λούτσου", "Η βάτραχος-πριγκίπισσα", "Η αδερφή του τσαντέρ και ο γκρίζος λύκος", "Άνθρωπος με μελόψωμο", "Αδελφή Alyonushka και ο αδελφός Ivanushka", «Τρεις αρκούδες», «Γάτα, κόκορας και αλεπού».

Εξέταση εικονογραφήσεων, εκμάθηση σύνθεσης περιγραφικών γρίφων, κατασκευή εμβλημάτων με ονόματα ομάδων.

Να διαμορφώσει στα παιδιά την ικανότητα να ακούν προσεκτικά τις ερωτήσεις του δασκάλου, να ακολουθούν τη σειρά όταν απαντούν σε ερωτήσεις, να ακούν ένα άλλο παιδί χωρίς να διακόπτουν, να καλλιεργούν ιδιότητες όπως η ικανότητα να παίζουν σε ομάδα, η φιλικότητα, η ειλικρίνεια. παιχνίδι, δικαιοσύνη?

Να αναπτύξουν στα παιδιά την ακουστική προσοχή, τη συνεκτική ομιλία, την ικανότητα να μαντεύουν και να μαντεύουν αινίγματα.

Εισάγετε τα παιδιά στον λαϊκό πολιτισμό – γνώση παραμυθιών.

Θυμηθείτε τις ιστορίες που διαβάσατε.

Για να αναπτύξετε την ομιλία των παιδιών, να επεκτείνετε το ενεργό λεξιλόγιο, να ενεργοποιήσετε την προφορική ομιλία, να αναπτύξετε σωστή αναπνοή ομιλίας, συσκευή ομιλίας, μνήμη.

Διεύρυνση των γνώσεων των παιδιών για τα παραμύθια.

Δημιουργία συνθηκών για την προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής.

Προώθηση της ανάπτυξης φυσικών ιδιοτήτων: ταχύτητα, συντονισμός, ευκινησία.

Καλλιεργήστε την αίσθηση της συλλογικότητας, της αλληλοβοήθειας, της συντροφικότητας.

Εξοπλισμός: έκθεση βιβλίων με παραμύθια, εικονογραφήσεις ρωσικών λαϊκών παραμυθιών, εικονογραφήσεις για παραμύθια, δύο σκούπες, πιστοποιητικά, κάλτσες, δ / και "Συλλέξτε μια εικόνα από ένα παραμύθι".

Οργάνωση χρόνου.

Γεια σας παιδιά! Σήμερα είμαστε καλεσμένοι να επισκεφτούμε το Παραμύθι.

Παιδιά, σας αρέσουν τα παραμύθια; (Τα παιδιά απαντούν)

Και αγαπώ. Αστεία και λυπηρά, τρομακτικά και αστεία, τα παραμύθια μας είναι γνωστά από την παιδική ηλικία. Οι ιδέες μας για το καλό και το κακό, για την ειρήνη και τη δικαιοσύνη συνδέονται με αυτές.

Τα παραμύθια αγαπούν τόσο τα παιδιά όσο και οι μεγάλοι. Εμπνέουν συγγραφείς και ποιητές, συνθέτες και καλλιτέχνες. Βασισμένα σε παραμύθια, ανεβαίνουν παραστάσεις και ταινίες, δημιουργούνται όπερες και μπαλέτα.

Τα παραμύθια είναι το αρχαιότερο είδος προφορικής λαϊκής τέχνης. Μας ήρθαν από τα αρχαία χρόνια.

Γιατί τα παραμύθια ονομάζονται λαϊκά; (Τα παιδιά απαντούν)

Είναι αλήθεια ότι τα λαϊκά παραμύθια τα επινόησε ο λαός και τα πέρασε από στόμα σε στόμα, από

γενιά σε γενιά. Όταν ήσουν μικρός σου έλεγαν παραμύθια

μαμάδες ή γιαγιάδες, και σύντομα θα πας σχολείο και θα μάθεις να τα διαβάζεις μόνος σου. ΑΝΑΓΝΩΣΗ

παραμύθια, θα διεισδύσετε σε έναν υπέροχο, μυστηριώδη, μυστηριώδη κόσμο.

Τα πιο απίστευτα θαύματα γίνονται στα παραμύθια.

Και σήμερα θα κάνουμε ένα ταξίδι σε αυτόν τον μυστηριώδη κόσμο των ρωσικών λαϊκών παραμυθιών. Θα σας βοηθήσω να θυμηθείτε τα αγαπημένα σας παραμύθια, να γνωρίσετε τους αγαπημένους σας χαρακτήρες και ακόμη και να γίνετε οι ήρωες ενός από τα παραμύθια. Θα σας βοηθήσω σε αυτό το ταξίδι να είστε διασκεδαστικοί, περίεργοι και πνευματώδεις.

Ξέρω ότι είστε πολύ φιλικοί και γενναίοι. Κατά τη διάρκεια του κουίζ θα βοηθήσετε και θα βοηθήσετε ο ένας τον άλλον. Σωστά, λέω; (Τα παιδιά απαντούν)

Τώρα θα δείτε μικρές εικόνες από παραμύθια που λατρεύουν πολλά παιδιά. Νομίζω ότι τους αγαπάτε κι εσείς και μπορείτε εύκολα να αναγνωρίσετε τους χαρακτήρες και να καθορίσετε από ποιο παραμύθι είναι.

Λοιπόν, φίλοι, ας ξεκινήσουμε το πρόγραμμα,

Έχουμε μεγάλο απόθεμα.

Για ποιους απευθύνονται; Για σενα.

Γνωρίζουμε ότι αγαπάτε τα παιχνίδια

Τραγούδια, αινίγματα και χοροί.

Αλλά δεν υπάρχει τίποτα πιο ενδιαφέρον

Από τα παραμύθια μας.

Γιατί είναι μαγικά;

- Ναι, επειδή τα ζώα μπορούν να μιλήσουν μέσα τους, υπάρχουν ανύπαρκτοι ήρωες (Κόσσεϊ ο Αθάνατος, Μπάμπα Γιάγκα, καλικάντζαροι, γίνονται θαύματα - ένας βάτραχος μετατρέπεται σε πριγκίπισσα, ο αδελφός Ιβανούσκα σε παιδί, οι κάδοι περπατούν μόνοι τους.)

- Υπάρχουν λαϊκά παραμύθια, υπάρχουν και συγγραφικά. Λέγονται έτσι γιατί επινοήθηκαν από τον λαό. Τα παραμύθια του συγγραφέα επινοήθηκαν και καταγράφηκαν από ένα συγκεκριμένο άτομο-συγγραφέα. Για παράδειγμα, όλοι γνωρίζετε το παραμύθι "About the dead princess and 7 heroes", "About the fisherman and the fish". Αυτές είναι οι ιστορίες του A. S. Pushkin. Ή το "Moidodyr" είναι ένα παραμύθι του K. I. Chukovsky.

- Και σήμερα μαζευτήκαμε για να κάνουμε ένα κουίζ για ρωσικά - λαϊκά παραμύθια μεταξύ δύο ομάδων.

Κάθε ομάδα θα λάβει το δικό της έργο. Εάν η ομάδα δεν αντεπεξέλθει στην εργασία, τότε η ερώτηση πηγαίνει σε άλλη ομάδα. Όλες οι απαντήσεις σας θα αξιολογηθούν από την κριτική επιτροπή και το αποτέλεσμα θα ανακοινωθεί.

- Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε!

1. Ο πρώτος γύρος ονομάζεται "Προθέρμανση". Σε αυτόν τον γύρο, κάθε ομάδα θα πρέπει να απαντήσει σε ερωτήσεις σχετικά με τους ήρωες των ρωσικών λαϊκών παραμυθιών.

Ποιος χαρακτήρας σε ένα παραμύθι χρησιμοποίησε την ουρά του αντί για καλάμι; (Λύκος)

Ποιος στα παραμύθια ονομάζεται με πατρώνυμο - Patrikeevna; (Μια αλεπού)

Ποιος ήρωας του παραμυθιού ξάπλωσε όλη την ώρα στη σόμπα; (Εμέλια)

Ποιος βοήθησε τη σόμπα, τη μηλιά και το ποτάμι; (Μάσα)

Ο Bug αποκάλεσε τη Μάσα τη γάτα. Μάσα για ένα ζωύφιο, ένα ζωύφιο για μια εγγονή, μια εγγονή για μια γιαγιά, μια γιαγιά για έναν παππού ("Γογγύλι")

Ήρθε στην ίδια την έρημο, στο πολύ πυκνό. Βλέπει - υπάρχει μια καλύβα. Χτύπησε, καμία απάντηση. Έσπρωξε την πόρτα και άνοιξε. (Η Μάσα και η Αρκούδα)

Τρέξτε μακριά από το βρώμικο

Φλιτζάνια, κουτάλια και κατσαρόλες.

Τους ψάχνει, καλώντας

Και στην πορεία κυλούν δάκρυα. (Μαλακό καπέλλο)

Και ο λαγός και ο λύκος - Όλοι τρέχουν κοντά του για θεραπεία. (Aibolit)

Πάνω από την απλή μου ερώτηση

Δεν θα ξοδέψετε πολλή ενέργεια.

Ποιο είναι το αγόρι με τη μακριά μύτη

Το έφτιαξες από κούτσουρο;

(παπά Κάρλο)

Η Σταχτοπούτα έπεσε από το πόδι της κατά λάθος. Δεν ήταν απλή, αλλά κρυστάλλινη (παπούτσι)

Ποιος κατέστρεψε τον πύργο; (αρκούδα)

Τι μέθυσε η Ιβανούσκα από το παραμύθι «Αδελφή Αλιονούσκα και αδελφός Ιβανούσκα»; (από την οπλή)

Από ποιο αντικείμενο περιποιήθηκε η αλεπού τον γερανό; (από ένα πιάτο)

Από ποιο αντικείμενο περιποιήθηκε ο γερανός την αλεπού; (από κανάτα)

Ποιος γνώρισε για πρώτη φορά το kolobok; (Λαγός)

Το μικρότερο κορίτσι (Thumbelina)

Ποιον συνάντησε για πρώτη φορά στο δρόμο του ο Kolobok, που άφησε τους παππούδες του; (λαγός)

Τι άφησε ο ήρωας από το παραμύθι "Η αλεπού και ο λύκος" στην τρύπα (ουρά)

Με ποιες λέξεις αρχίζουν συνήθως τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια (Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχαν)

Για ποιο παραμύθι. λέγεται στον ήρωα: «Κεφάλι βουτύρου, μεταξωτή γενειάδα». (πετεινός)

Ποιο ζώο φέρει το όνομα στο παραμύθι - Mikhailo Potapych (αρκούδα)

Από τι έχτισε ο λαγός μια καλύβα για τον εαυτό του στο παραμύθι "Η καλύβα του Zayushkina;" (από ξύλο)

Σωματική προπόνηση.

Το παιχνίδι "Πετάει, δεν πετά".

(ιπτάμενο χαλί, κανάτα, μπάλα, ιπτάμενο πλοίο, Serpent Gorynych, καθρέφτης, μπότες για περπάτημα, γερανός, δαχτυλίδι, αλεπού, σπουργίτι, firebird, κύκνοχηνες, στούπα του Baba Yaga)

Δεύτερος κύκλος: «Ξέρεις καλά τα παραμύθια»

Θα σου δείξω εικονογραφήσεις, και θα μου πεις ένα παραμύθι.

α) Η Μάσα και η αρκούδα.

β) κουλούρι

γ) Ένας λύκος και επτά κατσίκια.

δ) Η καλύβα του Zayushkin.

ε) κοτόπουλο ryaba

ε) Γάτα, κόκορας και αλεπού

Δάσκαλος: Ας τεντωθούμε λίγο.

Λεπτό φυσικής αγωγής

Τα αρκουδάκια ζούσαν πιο συχνά,

έστριψαν τα κεφάλια τους.

Κάπως έτσι, έτσι

Γύρισαν τα κεφάλια τους.

Αρκουδάκια ψάχνουν για μέλι

Μαζί τίναξαν το δέντρο.

Κάπως έτσι, έτσι

Μαζί τίναξαν το δέντρο.

Βαδιασμένος

Και έπιναν νερό από το ποτάμι.

Κάπως έτσι, έτσι

Και έπιναν νερό από το ποτάμι.

Και μετά χόρεψαν

Τα πόδια ανασηκωμένα μαζί.

Κάπως έτσι, έτσι

Τα πόδια ανασηκωμένα μαζί.

Γύρος 3 "Telegram"

- Παιδιά, σήμερα πήγα στον κήπο και συνάντησα τον ταχυδρόμο. Μας έδωσε τα τηλεγραφήματα, γιατί ο ίδιος δεν μπορεί να μαντέψει από ποιον προέρχονται. Βοήθησέ τον.

«Σώσε μας, μας έφαγε ένας γκρίζος λύκος» (παιδιά)

"Πολύ αναστατωμένος. Έσπασε κατά λάθος έναν όρχι ”(ποντίκι)

«Όλα τελείωσαν καλά, μόνο η ουρά μου έμεινε στην τρύπα» (λύκος)

«Βοήθεια, το σπίτι μας έχει σπάσει, αλλά είναι άθικτα» (ζώα)

«Αγαπητοί παππούδες και γιαγιάδες, μην ανησυχείτε. Κατάλαβα πώς να ξεγελάσω την αρκούδα. Θα είμαι σπίτι σύντομα» (Μάσα)

"Βοήθεια, ο αδερφός μου έχει γίνει παιδί" (Alyonushka)

«Ντροπή, κάποιος έφαγε το χυλό μου και μου έσπασε την καρέκλα» (αρκουδάκι)

«Μπαμπά, το βέλος μου είναι στο βάλτο. Παντρεύομαι έναν βάτραχο» (Ιβάν Τσαρέβιτς)

4ος γύρος σκυταλοδρομία "Flight of Baba Yaga"

– Απαραίτητα χαρακτηριστικά του Μπάμπα Γιάγκα ήταν ένα γουδί και μια σκούπα. Στην σκυταλοδρομία χρησιμοποιείται ως σκούπα - σκούπα. Ο συμμετέχων κάθεται στη σκούπα, τρέχει γύρω από την καρέκλα και δίνει τη σκούπα σε έναν άλλο συμμετέχοντα.

Ο 5ος κύκλος ονομάζεται «Γρίφοι βασισμένοι σε παραμύθια». Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι πρέπει να ονομάσουν σε ποιους χαρακτήρες ανήκουν οι λέξεις από τα παραμύθια.

Κολυμπήστε στην ακτή.

Οι φωτιές ανάβουν ψηλά

Οι λέβητες βράζουν χυτοσίδηρο,

Τα μαχαίρια ακονίζουν τη δαμασκηνή,

Θέλουν να με σκοτώσουν! (Αδελφή Alyonushka και αδελφός Ivanushka)

Ω, εσύ, Petya-απλότητα,

Έφυγε λίγο:

Δεν άκουσε τη γάτα

Κοίταξε έξω από το παράθυρο.

"Γάτα, κόκορας και αλεπού"

Δεν υπάρχει ποτάμι ή λιμνούλα.

Πού να πιείτε νερό;

Πολύ νόστιμο νερό

Στην τρύπα από την οπλή.

("Αδελφή Alyonushka και αδελφός Ivanushka")

είπε μια λέξη -

Η σόμπα κύλησε

κατευθείαν από το χωριό

Στον βασιλιά και την πριγκίπισσα.

Και για τι, δεν ξέρω

Τυχερός τεμπέλης;

("Μαγικά")

Γύρος 6 "Αυτιά στην κορυφή"

Ένα βέλος πέταξε και χτύπησε τον βάλτο.

Και σε εκείνο το βάλτο κάποιος την έπιασε.

Ποιος, αποχαιρετώντας το πράσινο δέρμα

Έγινε χαριτωμένος, όμορφος, όμορφος. (Πριγκίπισσα Βάτραχος)

Άνοιξε την πόρτα της κατσίκας

Και εξαφανίστηκαν όλοι. (Λύκος και κατσίκες)

Στο παράθυρο ανατριχιαζόταν

Πήρε τότε και κύλησε μακριά

Να σε φάει μια αλεπού. (Kolobok)

Η μηλιά μας βοήθησε

Η σόμπα μας βοήθησε

Βοήθησε ένα καλό, μπλε ποτάμι,

Όλοι μας βοήθησαν, όλοι μας προστάτευσαν,

Φτάσαμε σπίτι στη μητέρα και τον πατέρα.

Ποιος πήρε τον αδερφό; Ονομάστε το βιβλίο; (Κύκνο χήνες)

Με την Pyatochka πηγαίνει για επίσκεψη

Λατρεύει το μέλι, ζητάει μαρμελάδα

Ποιος είναι αυτός, πες δυνατά:

Little Bear (Winnie the Pooh)

Είναι λευκή και ελαφριά σαν το χιόνι.

Αυτή, όπως το χιόνι, φοβάται τη ζέστη

Τα παιδιά και το κοτόπουλο χαίρονται με τον ήλιο!

Δεν είναι μόνο χαρούμενος (Snow Maiden)

Όλα τα βρώμικα θα πλυθούν γρήγορα

Όλες οι τσούχτρες θα καθαριστούν

Κεφαλή νιπτήρα

Και πλυντήριο διοικητής

Διάσημος (Moydodyr)

Γύρος 7: Σκυταλοδρομία "Περάστε μέσα από το βάλτο." (Τα παιδιά ξεπερνούν το βάλτο πάνω από τα χτυπήματα)

Γύρος 8 "Μάντεψε"

1 - Ποιο τραγούδι τραγούδησε ο Kolobok;

2 - Τι τραγούδησε η κατσίκα στα παιδιά της;

3 - Τι είπε η Μασένκα στην αρκούδα, καθισμένη στο κουτί;

4 - Τι είπε το κοτόπουλο Ryaba στον παππού και τη γιαγιά;

5 - Ποιες λέξεις βοήθησε ο λύκος να πιάσει ψάρια στην ουρά του;

6 - Τι είπε η αλεπού εκείνη την ώρα;

7 - Τι ρωτούσαν τα ζώα στο παραμύθι «Teremok» πριν μπουν εκεί;

9. Στον τελευταίο γύρο, οι ομάδες πρέπει να ολοκληρώσουν μια συλλογική δημιουργική εργασία για να συγκεντρώσουν μια εικόνα. Οι ομάδες λαμβάνουν ένα σετ χωριστών εικόνων για την πλοκή των ρωσικών λαϊκών παραμυθιών. Είναι απαραίτητο να συλλέξετε μια εικονογράφηση για ένα παραμύθι και να καθορίσετε το όνομά του ("Αδελφή της αλεπούς και ένας γκρίζος λύκος" και "Τρεις αρκούδες")

10. Συνοψίζοντας το κουίζ. Βραβεία συμμετεχόντων.

Έτσι το ταξίδι μας στον κόσμο των Θαυμάτων και της Μαγείας τελείωσε. Χάρη στις γνώσεις σας για τα παραμύθια, τη φιλία σας, καταφέραμε να προχωρήσουμε σε αυτόν τον δρόμο. Τώρα όμως μπορείτε να το συνεχίσετε μόνοι σας, γιατί η υπέροχη διαδρομή είναι ατελείωτη. Μόλις ανοίξετε μια συλλογή από ρωσικά λαϊκά παραμύθια, και πηγαίνετε!

Σας άρεσε το ταξίδι σας στα ρωσικά λαϊκά παραμύθια; (Τα παιδιά απαντούν) Τι σας αρέσει περισσότερο; (Τα παιδιά απαντούν)

Γιατί πιστεύεις ότι χρειαζόμαστε τα παραμύθια; Τι διδάσκουν; (Παιδική απάντηση) Τα παραμύθια διδάσκουν να είσαι έξυπνος και ευγενικός, ειλικρινής και εργατικός, φιλικός και θαρραλέος. Διδάσκουν πώς να νικούν το κακό, το ψέμα, την απάτη, να μην χάνουν ποτέ την πίστη τους στην τύχη, να αγαπούν την πατρίδα τους και να προστατεύουν τους αδύναμους.

Αποχαιρετώντας σας, θέλω να πω ότι είστε υπέροχα και πολύ ταλαντούχα παιδιά. Σας αγαπώ όλους. Αντιο σας. Και τα λέμε ξανά.

Παιδαγωγός.

Υπάρχουν πολλές θλιβερές και αστείες ιστορίες στον κόσμο,

Ας μας δώσουν ζεστασιά οι ήρωες των παραμυθιών

Είθε το καλό πάντα να θριαμβεύει πάνω στο κακό!

www.maam.ru

Κουίζ «Ταξίδι στα παραμύθια» για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Αγαπητοί συνάδελφοι! Φέρνω στην προσοχή σας μια περίληψη του μαθήματος για την καλλιτεχνική δραστηριότητα.

Σκοπός: Κουίζ παραμυθιού.

Εκπαιδευτικά καθήκοντα: Εμπέδωση και συστηματοποίηση της γνώσης των παιδιών της προσχολικής ηλικίας για τα λογοτεχνικά έργα. ο σχηματισμός ηχητικής εκφραστικότητας του λόγου στα παιδιά.

Αναπτυξιακά καθήκοντα: Ανάπτυξη λόγου και φωνηματικής αντίληψης στα παιδιά. εμπλουτισμός λεξιλογίου.

Εκπαιδευτικά καθήκοντα: Αύξηση του ενδιαφέροντος για τα παραμύθια.

Πρόοδος του μαθήματος.

Αφηγητής: Γεια σας παιδιά! Γεια σας αγαπητοί επισκέπτες! Είμαι η παραμυθά Βασιλίσα. Τι είναι στα χέρια μου; Σωστά, ένα βιβλίο. Ναι, όχι απλά, αλλά με παραμύθια.

Ο άνθρωπος έχει μάθει από τη φύση από τα αρχαία χρόνια. Υπήρχαν όμως τέτοια φαινόμενα που οι αρχαίοι άνθρωποι δεν μπορούσαν να εξηγήσουν. Φοβόντουσαν τις βροντές. Φοβόντουσαν το σκοτάδι. Και όλος αυτός ο λαός εξήγησε την εκδήλωση υπερφυσικών δυνάμεων. Και εμφανίστηκαν ήρωες όπως ο Ilya Muromets, ο Nikita Dobrynich, ο Alyosha Popovich. Ο άνθρωπος έδωσε δύναμη στα πουλιά και στα ψάρια. Εμφανίστηκε λοιπόν το υπέροχο πτηνό. Εμφανίστηκε ένας λούτσος, ο οποίος βοήθησε την Emelya.

Έτσι γεννήθηκαν τα παραμύθια. Αυτές οι ιστορίες μεταφέρθηκαν από το ένα άτομο στο άλλο, από στόμα σε στόμα. Επομένως, τα παραμύθια ανήκουν στην προφορική λαϊκή τέχνη.

Οι ιστορίες είναι καλές. Σε κάθε παραμύθι το καλό κερδίζει πάντα και το κακό πάντα τιμωρείται. Τα παιδιά αγαπούν ιδιαίτερα τα παραμύθια. Σας αρέσουν τα παραμύθια; Πόσα παραμύθια γνωρίζετε; Τώρα θα κάνουμε ένα κουίζ για τα παραμύθια και θα ελέγξουμε ποιος από εσάς είναι ο καλύτερος γνώστης των παραμυθιών. Για κάθε σωστή απάντηση, παίρνετε ένα διακριτικό. Όποιος μαζέψει τις περισσότερες μάρκες είναι ο καλύτερος γνώστης των παραμυθιών. Λοιπόν, είσαι έτοιμος; Τότε ας ξεκινήσουμε το κουίζ.

1. «Παραμυθένιοι γρίφοι».

Θα σου πω παραμυθένια αινίγματα, και εσύ θα ονομάσεις ένα παραμύθι.

Ένα κορίτσι κάθεται σε ένα καλάθι με μια αρκούδα πίσω από την πλάτη της.

Ο ίδιος, εν αγνοία της, τη μεταφέρει στο σπίτι.

Λοιπόν, έλυσες τον γρίφο; Τότε απαντήστε γρήγορα

Το όνομα αυτού του παραμυθιού είναι να είσαι στον χρόνο (Η Μάσα και η Αρκούδα).

Ένα καλό κορίτσι περπατά μέσα στο δάσος,

Αλλά το κορίτσι δεν ξέρει ότι περιμένει κίνδυνος.

Πίσω από τους θάμνους λάμπει ένα ζευγάρι θυμωμένα μάτια,

Κάποιος τρομερός θα συναντήσει στο δρόμο της.

Ποιος θα ξεγελάσει τη γιαγιά να μπει στο σπίτι;

Ποιο είναι αυτό το κορίτσι? Ποιο είναι αυτό το ζώο;

Μπορείτε να απαντήσετε στο αίνιγμα τώρα; (Η Κοκκινοσκουφίτσα)

Σε αυτό το παραμύθι - ονομαστική εορτή. Υπήρχαν πολλοί καλεσμένοι εκεί.

Και αυτές τις ονομαστικές γιορτές εμφανίστηκε ξαφνικά ένας κακός.

Ήθελε να σκοτώσει την ερωμένη, παραλίγο να τη σκοτώσει.

Κάποιος όμως έκοψε το κεφάλι του ύπουλου κακού (Fly-Tsokotuha).

Ο ξυλουργός Τζουζέπε η Γκρίζα Μύτη έφερε κάποτε ένα κούτσουρο στο σπίτι.

Άρχισε να φτιάχνει κάτι, το κούτσουρο άρχισε να μιλάει.

Ποιος μίλησε σε αυτό το ημερολόγιο; Ποιον έκανε ο Τζουζέπε; (Πινόκιο)

Σύντομα θα ερχόταν το βράδυ και έφτασε η πολυαναμενόμενη ώρα,

Για να μπορέσω να πάω σε μια υπέροχη μπάλα με μια επιχρυσωμένη άμαξα.

Κανείς στο παλάτι δεν θα ξέρει από πού κατάγομαι, πώς με λένε,

Μόλις όμως έρθουν τα μεσάνυχτα, θα επιστρέψω στη σοφίτα μου (Σταχτοπούτα).

Αφηγητής: Μπράβο, μπορείς να μάθεις ένα παραμύθι από έναν γρίφο. Μπορείτε να πείτε την ιστορία από την εικονογράφηση;

2. «Γνώστης των παραμυθιών».

α) Σε ένα καβαλέτο (σανίδα) τοποθετώ μια εικονογράφηση για ένα παραμύθι («Χήνες-κύκνοι»). Και πρέπει να απαντήσετε στις ερωτήσεις μου:

Πώς λέγεται αυτό το παραμύθι;

Ποιος το έγραψε?

Γιατί οι κύκνοχηνες πήραν τον αδερφό τους;

Γιατί η σόμπα, η μηλιά και το ποτάμι βοήθησαν την Alyonushka;

Τι θα έκανες αν βρισκόσουν σε μια τέτοια κατάσταση;

β) Για να εξετάσετε την επόμενη εικονογράφηση μου για παραμύθι, πρέπει να απαντήσετε στην ερώτησή μου και να επιλέξετε από τις τρεις απαντήσεις την επιθυμητή εικονογράφηση στο πίσω μέρος.

* Πώς έκανε η Emelya να γελάσει την πριγκίπισσα Nesmeyana;

Της έκανε ηλίθιες γκριμάτσες.

Γαργαλιέται μισό μέχρι θανάτου?

Μπήκα στο παλάτι στη σόμπα.

Αναρτάται η ακόλουθη εικόνα («Στην εντολή του λούτσου» και το

Πώς λέγεται αυτό το παραμύθι;

Τι θα ρωτούσατε έναν λούτσο αν πιάνατε έναν;

γ) Η επόμενη απεικόνιση για το παραμύθι («Ryaba the Hen») πρέπει να αποτελείται από μέρη και να λύσει ένα παράδειγμα σε κάθε μέρος. Τότε απαντήστε στις ερωτήσεις μου:

Πότε ακούσατε για πρώτη φορά αυτό το παραμύθι;

Ποιος στο είπε?

Πες μου, ποιος όρχις είναι καλύτερος - απλός ή χρυσός; Γιατί;

2+2= 4+5= 3+6= 8-4= 6-3= 10-5=

3. «Αναγνώρισε το παραμύθι από τους ήρωες».

Αφηγητής: Μπράβο! Και τώρα το πιο δύσκολο έργο. Θα ονομάσω ήρωες των παραμυθιών και θα θυμάστε τα ονόματα των παραμυθιών στα οποία δρουν.

Βασιλιάς, τρεις γιοι, βέλος, βάλτος (Frog Princess).

Πατέρας, θετή μητέρα, τρεις κόρες, παπούτσι, νεράιδα (Σταχτοπούτα).

Πολύ μικρό κορίτσι, Maybug, ποντίκι, χελιδόνι (Thumbelina).

Κακιά θετή μητέρα, κόρη, θετή κόρη, Άγιος Βασίλης (Μορόζκο).

4. «Τραγούδι του ήρωα ενός παραμυθιού».

Αφηγητής: Μπράβο! Και ολοκληρώσατε αυτό το έργο. Και τώρα σας προτείνω να ακούσετε τα τραγούδια των ηρώων των παραμυθιών. Προσδιορίστε τον ήρωα και ονομάστε από ποιο παραμύθι είναι. Τραγούδι "Pinocchio" και "Little Red Riding Hood".

5. «Αστείες ερωτήσεις».

Αφηγητής: Λοιπόν, τώρα το πιο σημαντικό στάδιο του κουίζ. Σε αυτό το στάδιο, μπορείτε να κερδίσετε μεγάλο αριθμό πόντων. Θα σου κάνω ερωτήσεις και πρέπει να τις απαντήσεις γρήγορα. Όποιος απαντήσει πιο γρήγορα κερδίζει έναν βαθμό.

1. Κορίτσι με ουρά ψαριού; (Γοργόνα) .

2. Σε ποιο παραμύθι φοβόταν ο λύκος τον λαγό; («Λαγός-καύχημα»).

3. Onion boy; (Chipolino).

4. Η ηρωίδα ποιου παραμυθιού έλαβε ως ανταμοιβή ένα κομμάτι πάγο; ("Παγωνιά").

5. Κορίτσι με μπλε μαλλιά; (Μαλβίνα).

6. Πώς ονομάζεται το παραμύθι στο οποίο υπάρχει ένα σπίτι όπου εγκαταστάθηκαν πολλά ζώα; ("Teremok").

7. Ήρωας της ζούγκλας; (Mowgli).

8. Πού φυλάσσονταν ο θάνατος του Koshcheev στο παραμύθι «The Frog Princess»; (Στην άκρη της βελόνας) .

9. Ποιο πουλί έσωσε την Thumbelina; (Μάρτιν).

10. Σε ποιο παραμύθι ο κεντρικός ήρωας μετατράπηκε σε σύννεφο; ("Snow Maiden") .

11. Ξύλινο αγόρι; (Πινόκιο).

6. «Ο αγαπημένος μου ήρωας ενός παραμυθιού».

Ο καθένας σας έχει ένα αγαπημένο παραμύθι. Αλήθεια? Πριν είσαι χαρτάκια και διάφορα υλικά. Ζωγράφισε μου τον αγαπημένο σου παραμυθένιο χαρακτήρα από το παραμύθι σου. Και μετά θα προσπαθήσουμε όλοι μαζί να τα μαντέψουμε. Μετά την ολοκλήρωση της εργασίας, ένα διδακτικό παιχνίδι «Ποιος και από πού; »

Αφηγητές: Μπράβο παιδιά! Θέλω να πω ευχαριστώ από όλους τους χαρακτήρες του παραμυθιού. Ξέρεις καλά τα παραμύθια.

Υπάρχουν πολλά παραμύθια στον κόσμο - θλιβερά και αστεία.

Και δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς αυτούς.

Όλα μπορούν να συμβούν σε ένα παραμύθι

Το παραμύθι μας είναι μπροστά.

Ένα παραμύθι χτυπάει την πόρτα σου,

Ας πούμε ένα παραμύθι: «Έλα! »

Και στον καλύτερο γνώστη των παραμυθιών, παρουσιάζω ένα νέο μεγάλο βιβλίο με παραμύθια. Με το οποίο μπορείτε να γνωρίσετε τον εαυτό σας ή με τους γονείς σας. Στους υπόλοιπους συμμετέχοντες απονέμονται αξιομνημόνευτα έπαθλα για τη συμμετοχή τους στο κουίζ. Τώρα, αντίο παιδιά! Τα λέμε σύντομα!

www.maam.ru

Παιχνίδι κουίζ για παιδιά προσχολικής ηλικίας "Τα αγαπημένα μου παραμύθια"

Στόχος:

Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια και τα ξένα. Μάθετε να εκφράζετε τη γνώμη σας για το έργο, αξιολογήστε σωστά τις ενέργειες των χαρακτήρων στα παραμύθια, συγκρίνοντας θετικά και αρνητικά. Αναπτύξτε τη λογική σκέψη, καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για τα παραμύθια.

Υλικό:

Εικονογραφήσεις για παραμύθια, 6 φάκελοι με εργασίες, ένα γράμμα από τη χώρα των παραμυθιών, ένα μαγνητόφωνο και ηχογραφήσεις παιδικών τραγουδιών, μαρκαδόροι, φύλλα άλμπουμ, μάσκες για συμμετέχοντες, αστέρια για την ενθάρρυνση της σωστής απάντησης, μετάλλια για τους νικητές , βιβλία με παραμύθια.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Κύριος:Αγαπητοί φίλοι, έχουμε διαβάσει πολλά παραμύθια μαζί σας και τώρα θα μπορείτε να ξεχωρίζετε τα λαϊκά παραμύθια από τα παραμύθια των συγγραφέων. Με μια λέξη, έχετε γίνει γνώστες. Και ποιος είναι ο καλύτερος γνώστης - σήμερα θα μάθουμε.

Σήμερα θα παίξουμε ένα παιχνίδι κουίζ: «Τα αγαπημένα μου παραμύθια». Και θα έχουμε τρεις ομάδες να συμμετάσχουμε: αυτή είναι η ομάδα Curiosity, η ομάδα Know-It-All και η ομάδα Why-Match. Η ομάδα περιλαμβάνει όχι μόνο παιδιά, αλλά και γονείς.

Ενήλικες, εσείς, όπως και τα παιδιά, αγαπάτε ένα παραμύθι (απάντηση). Φοβερο!

Και εσείς είστε θαυμαστές, να είστε προσεκτικοί, γιατί θα υπάρξουν εργασίες για εσάς.

Ένα χτύπημα στην πόρτα μπαίνει ένα αγόρι - μια αρκούδα.

Κύριος:Κοίτα ρε παιδιά τι μας έφερε η αρκούδα για το παιχνίδι. Και εδώ είναι ένα γράμμα. Ας μάθουμε γρήγορα τι γράφεται εκεί. (ανοίγει το γράμμα και διαβάζει)

Αγαπητοί ειδικοί!

Καλώς ήρθες από τη χώρα των παραμυθιών. Τώρα θα ξεκινήσετε ένα συναρπαστικό ταξίδι στη χώρα μας. Οι φάκελοι που σας έφεραν περιέχουν ερωτήσεις και εργασίες. Ακούστε τώρα ποιοι κανόνες πρέπει να ακολουθούνται κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

- οι ερωτήσεις πρέπει να ακούγονται προσεκτικά

- Για να απαντηθεί η ερώτηση, οι ομάδες πρέπει να συμβουλεύονται.

_ για σωστή απάντηση, θα δοθεί αστερίσκος. Η ομάδα με τα περισσότερα αστέρια θα είναι η νικήτρια του παιχνιδιού. Καλή σου τύχη!

Κύριος:Όλοι έχετε ακούσει τους κανόνες και τώρα ήρθε η ώρα να αρχίσετε να παίζετε.

Κτίριο Νο. 1

«Αναγνωρίστε τους χαρακτήρες των παραμυθιών»

Ονομάστε τον χαρακτήρα από ποιο παραμύθι; Ποιο είναι το όνομα του? Πες μου τι είναι.

Παρουσιάζονται χαρακτήρες για παραμύθια.

Εργασία αριθμός 2

«Πού, ποιανού το παραμύθι; »

Ανάμεσα στις κρεμασμένες εικονογραφήσεις, βρείτε εικονογραφήσεις για λαϊκά παραμύθια και παραμύθια συγγραφέα.

1. «Masha and the Bear», «Cinderella», «The Wolf and the Seven Kids».

2. «Teremok», «Thumbelina», «Three Bears».

3. «Hare Hut», «Ποιος, ο κόκορας και η αλεπού».

Εργασία αριθμός 3

"Συλλέξτε τα παζλ" (σύμφωνα με μια πλοκή κομμένων εικόνων). Συλλέξτε εικονογραφήσεις για ένα παραμύθι και καθορίστε το όνομά του. Παρουσιαστής: Στο μεταξύ, οι συμμετέχοντες μας μαζεύουν παζλ, έχουμε ένα παιχνίδι με το κοινό

Οι θεατές πρέπει να θυμούνται

Ποιος έσβησε τη θάλασσα στο παραμύθι "Σύγχυση" (πεταλούδα)

Έφτιαξε χυλό για όλους, δεν έχει αρκετή δύναμη να το φάει. (δοχείο)

Ονομάστε τον ήρωα του παραμυθιού, στον οποίο ανήκει η φράση και το όνομα του ίδιου του παραμυθιού:

1. «Άφησα τη γιαγιά μου, άφησα τον παππού μου» (Kolobok, από το χωριό Kolobok).

2. «Μην κάθεσαι σε κούτσουρο, μην φας πίτα» (Μάσα από το παραμύθι «Η Μάσα και η Αρκούδα»)

3. «Σόμπα - μάνα κρύψέ μας! "(αδελφή από το παραμύθι "Χήνες-κύκνοι")

4. «Όσο πηδάω έξω, όσο πηδάω έξω, τα κομμάτια θα πάνε στους πίσω δρόμους! "(Αλεπού από το παραμύθι" Η καλύβα του Zayushkina ")

Η γιαγιά αγαπούσε πολύ το κορίτσι,

Της έδωσε ένα κόκκινο καπέλο.

Το κορίτσι ξέχασε το όνομά της.

Λοιπόν, πες μου, πώς την έλεγαν; (Η Κοκκινοσκουφίτσα)

Εργασία αριθμός 4

"Σύνθεση παραμυθιού σύμφωνα με την εικόνα"

Δίνονται στην ομάδα κάρτες και λένε μια ιστορία.

Εργασία αριθμός 5

"Μουσική παύση"

Ακούγεται ένα τραγούδι, η ομάδα τραγουδά κατά μήκος αυτού του τραγουδιού και στο τέλος καλεί από ποιο καρτούν.

Εργασία αριθμός 6

"Ζωγράφισε την αγαπημένη σου ιστορία"

Γονείς και παιδιά ζωγραφίζουν ένα παραμύθι στη μουσική.

Διοργανωτής: Αγαπητοί φίλοι, όλες οι εργασίες έχουν ολοκληρωθεί, όλες οι ερωτήσεις έχουν απαντηθεί και ήρθε η ώρα να κάνετε τον απολογισμό. Ας υπολογίσουμε ποια ομάδα έχει περισσότερα αστέρια. Ανακοινώνονται οι νικητές. Σε όλους τους συμμετέχοντες απονέμονται μετάλλια «Γνώστης παραμυθιών» και βιβλία με παραμύθια.

Κύριος:συγχαίρει τους νικητές. Αγαπητοί φίλοι, σας εύχομαι, όπως και οι γονείς σας, να είστε πάντα φίλοι με τα παραμύθια. Και εκ μέρους των κατοίκων της Χώρας των Παραμυθιών, καλώ όλους στο χορό «Παπάκια».

www.maam.ru

Και κατάφερε να διώξει την αλεπού μακριά. (καλύβα Zayushkina)

Παιδιά, ήρθε η ώρα να πάμε δεύτερος σταθμός. Σε αυτόν τον σταθμό πρέπει να λύσουμε ένα υπέροχο σταυρόλεξο

1. Ζει στην ταράτσα και λατρεύει να πετάει για να επισκεφτεί τον φίλο του τον Κιντ. (Κάρλσον)

2. Η μητριά της την έβαλε να δουλέψει αργά και δεν την άφησε να πάει στην μπάλα. (Σταχτοπούτα)

3. Πώς λεγόταν η ηλικιωμένη γυναίκα στο καρτούν για τον Κροκόδειλο Gena και την Cheburashka, που τους άρεσε να κάνει άσχημα πράγματα; (Shapoklyak)

4. Αυτός ο ήρωας του παραμυθιού έμαθε να συνθέτει ποιήματα και να παίζει μουσικά όργανα και μάλιστα πέταξε στο φεγγάρι. (Δεν ξέρω)

5. Ποιος ήρθε να βοηθήσει τον Παππού για να τραβήξει το γογγύλι μετά την Εγγονή; (Εντομο)

6. Πώς λεγόταν η γάτα από το καρτούν για το Prostokvashino; (Matroskin).

Μπράβο, τα καταφέρατε καλά με αυτό το έργο. Ο επόμενος σταθμός μας είναι «Μάντεψε από ποια ιστορία είναι αυτή;». Τώρα θα σας δείξω φωτογραφίες και θα μαντέψετε από ποιο παραμύθι είναι.

(Ο δάσκαλος δείχνει εικόνες και τα παιδιά ονομάζουν το παραμύθι από το οποίο είναι αυτό το αντικείμενο).

Χρυσό Κλειδί (Οι Περιπέτειες του Πινόκιο)

Χρυσό ή απλό αυγό (Ryaba Hen)

Straw House (Τρία γουρουνάκια)

Φλοιός σημύδας (Η Μάσα και η αρκούδα)

Κοκκινοσκουφίτσα (Κοκκινοσκουφίτσα)

Καφτάν με διαρροή και μπαλωμένο (Ιστορίες για τον Aldar Kose)

φροντιστής: - Πάμε μαζί σου επόμενος σταθμόςστο οποίο θα συνθέσουμε ένα παραμύθι. (Η δασκάλα προσφέρει στα παιδιά δεξίωση παιχνιδιού από την TRIZ «Σαλάτα από παραμύθια»). Κοιτάξτε ποιους χαρακτήρες συναντήσαμε στο δρόμο - αυτοί είναι η Κοκκινοσκουφίτσα, ο Μελόψωμο, η Μασένκα, η Αρκούδα. Γράψε μαζί τους μια ιστορία.

Τι ενδιαφέρουσες ιστορίες έχετε. Είστε πραγματικοί ονειροπόλοι!

Ας δούμε πώς τα πάτε με την τελευταία εργασία του κουίζ - «Οι ιστορίες είναι μπερδεμένες».

«Εκεί ζούσε - υπήρχε μια κατσίκα. Και είχε έξιπαιδιά. Η κατσίκα πήγε στο βοσκήτρώτε μεταξωτό γρασίδι, πιείτε κρύο νερό. Μόλις φύγει, τα παιδιά θα κλειδώσουν την καλύβα και δεν θα πάνε πουθενά μόνα τους.

Η κατσίκα γυρίζει πίσω τραβήξτε το κουδούνι της πόρταςκαι να τραγουδήσει το τραγούδι του.

Τα παιδιά θα ξεκλειδώσουν την πόρτα και θα αφήσουν τη μητέρα να μπει. Θα τους ταΐσει, θα τους δώσει ένα ποτό και θα πάει ξανά στο βοσκότοπο, και τα παιδιά θα κλειδωθούν σφιχτά και Πήγαινε στο κρεβάτι.

Μια μέρα αρκούδαάκουσα μια κατσίκα να τραγουδάει. Τώρα η κατσίκα έχει φύγει αρκούδαέτρεξε στην καλύβα και φώναξε με χοντρή φωνή ένα κατσικίσιο τραγούδι. Οι κατσίκες του απαντούν:

Αρκούδατίποτα να κάνω. Πήγε στο δασοφύλακαςκαι διέταξε να του ξαναφτιάξουν το λαιμό για να τραγουδήσει με υψηλή φωνή. Δασοφύλακαςτου έκοψε το λαιμό.

Αρκούδαέτρεξε πάλι στην καλύβα και κρύφτηκε πίσω από έναν θάμνο. Έρχεται η κατσίκα τράβηξε το κουδούνι της πόρταςκαι τραγούδησε το τραγούδι της.

Τα παιδιά άφησαν τη μητέρα τους να μπει και ας μιλήσουμε για το πώς ήρθε η αρκούδα και ήθελε να τα φάει.

Η κατσίκα τάιζε και πότιζε τα κατσίκια και τιμώρησε αυστηρά:

Όποιος έρχεται στην καλύβα, αρχίζει να ρωτά με χοντρή φωνή, αλλά δεν περνάει από όλα όσα θρηνώ σε σένα - η πόρτα Άνοιξε, όλα αφήνω μέσα.

Η κατσίκα μόλις έφυγε αρκούδαπερπάτησε πάλι στην καλύβα, χτύπησε και άρχισε να θρηνεί το τραγούδι μιας κατσίκας με λεπτή φωνή.

Τα παιδιά άνοιξαν την πόρτα, η αρκούδα όρμησε στην καλύβα και έφαγε όλα τα παιδιά. Μόνο ένα παιδί θάφτηκε κάτω από το τραπέζι.

Έρχεται μια κατσίκα, όσο κι αν φωνάζει ή θρηνεί - κανείς δεν της απαντά. Βλέπει - η πόρτα είναι ανοιχτή, έτρεξε στην καλύβα - δεν υπάρχει κανείς εκεί. κοίταξε μέσα κάτω από το τραπέζικαι βρήκε μια κατσίκα.

Πώς ανακάλυψε η κατσίκα για την ατυχία της, πώς κάθισε στον πάγκο - άρχισε να θρηνεί, να κλαίει πικρά:

Η αρκούδα το άκουσε, μπήκε στην καλύβα και λέει στην κατσίκα:

Τι μου αμαρτάνεις, νονό; Δεν έφαγα τις κατσίκες σου. Γεμάτοι θλίψη, ας πάμε στο δάσος, Ας χορέψουμε.

Πήγαν στο δάσος, και υπήρχε μια τρύπα στο δάσος, και μια φωτιά έκαιγε στην τρύπα. κατσίκα και λέει αρκούδα:

Ας, αρκούδα, ας δοκιμάσουμε, ποιος θα πηδήξει την τρύπα;

Άρχισαν να πηδούν. Η κατσίκα πήδηξε από πάνω αρκούδαπήδηξε και έπεσε σε μια καυτή τρύπα.

Η κοιλιά του έσκασε από τη φωτιά, τα παιδιά πήδηξαν από εκεί, όλα ζωντανά, ναι - πήδα στη μάνα! Και άρχισαν να ζουν - να ζουν όπως πριν.

φροντιστής: - Μπράβο ρε παιδιά, έκαναν καλή δουλειά με όλες τις εργασίες του κουίζ μας, τώρα βλέπω ότι ξέρετε πολύ καλά τα παραμύθια.

Υλικό από τον ιστότοπο kladraz.ru

Κουίζ με θέμα "Ρωσικές λαϊκές ιστορίες" (με απαντήσεις)

Τα παιδιά, πιθανότατα, θα ακούν και θα διαβάζουν πάντα ρωσικά λαϊκά παραμύθια. Υπάρχει κάτι σε αυτά που τα παιδιά τα αντιλαμβάνονται αμέσως και τα θεωρούν «δικά τους». Η απόλυτη αξία των παραμυθιών έχει αναγνωριστεί εδώ και καιρό.

Αν και ακόμη και τον περασμένο αιώνα, ορισμένοι δάσκαλοι και λογοτεχνικά πρόσωπα αρνήθηκαν τη θετική τους επιρροή.

Το κουίζ με θέμα "Ρωσικά λαϊκά παραμύθια" περιέχει 15 ερωτήσεις. Ερωτήσεις έχουν απαντηθεί.

εισαγωγή

Και σήμερα, παιδιά, θα μιλήσουμε για ρωσικά λαϊκά παραμύθια. Όλοι γνωρίζετε τη Mashenka και τις αρκούδες, την Emelya και την κότα Ryaba, την Πριγκίπισσα Βάτραχος και τη Μικροσκοπική Khavroshechka. Οι χαρακτήρες των παραμυθιών κάνουν συχνά καλές πράξεις, αλλά υπάρχουν κάποιοι που κάνουν λάθος.

Σήμερα θα σας κάνω ερωτήσεις και θα τις απαντήσετε. Ποιος ξέρει τις απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις, αυτός είναι ο κύριος γνώστης των ρωσικών λαϊκών παραμυθιών.

1. Ποια πουλιά παρέσυραν τον αδελφό, ενώ η αδερφή έκανε μια βόλτα και έπαιζε; 1) κίσσα-κοράκια

Κουίζ για παιδιά 5-6 ετών (με απαντήσεις). Για παιδιά νηπιαγωγείου ερωτήσεις με απαντήσεις | Όχι για παράσταση, αλλά για φίλους

Το Μικρό Αλογάκι

Οι κάρτες πρέπει να είναι υπογεγραμμένες.

Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις και τα παιδιά θα πρέπει να σηκώσουν μια κάρτα που αντιστοιχεί σε έναν συγκεκριμένο χαρακτήρα αντί να απαντήσουν. Ερωτήσεις:

1. Ποιος από τους χαρακτήρες του παραμυθιού έχει τρία κεφάλια; 2. Ποιος ξέρει πώς να εκπνέει φωτιά αν είναι πολύ θυμωμένος; 3. Ποιος έτρωγε λίγο κουάκερ στην παιδική του ηλικία και παρέμεινε αδύνατος και μοχθηρός για όλη του τη μακρά, μεγάλη ζωή; 4. Ποιος δεν μπορεί να σκοτωθεί αν δεν βρεθεί και σπάσει η βελόνα;

5. Πουλιά που κλέβουν παιδιά για τον Μπάμπα Γιάγκα; 6. Ποιος από τους χαρακτήρες του παραμυθιού βοηθά την κακιά γριά, πετάει στον αέρα και καλύπτεται με πούπουλα; 7. Ποιος χαρακτήρας αγαπούσε πολύ τον αδερφό του και τον προειδοποίησε να μην πίνει νερό από λακκούβα;

8. Μια γενναία κοπέλα που δεν φοβήθηκε να ακολουθήσει τον αδερφό της στον Μπάμπα Γιάγκα; 9. Ποιος χαρακτήρας τρώει βρώμη και μπορεί να πηδήξει πάνω από ένα ψηλό βουνό; 10. Ποιος έσωσε την Ιβανούσκα από τον θάνατο σε ένα καζάνι με βραστό νερό;

Είναι καλύτερα να κάνετε ερωτήσεις τυχαία για να «μπερδέψετε» λίγο τα παιδιά.

Μαθηματικό κουίζ για την προπαρασκευαστική ομάδα του νηπιαγωγείου

"Οι περιπέτειες της γάτας Μάσα και τα γατάκια της"

1. Η γάτα μας η Μάσα είναι εξαιρετική μητέρα.Έχει τέσσερις κόρες και έναν ακόμα γιο Κορίτσια και αγόρια λυγίζουμε τα δάχτυλά μας Πόσα γατάκια έχει; (πέντε)

Και τώρα ένα άλλο πρόβλημα για τη γάτα Μάσα και τα γατάκια της. Η Μάσα έχει πέντε γατάκια. Τρία από αυτά είναι κόκκινα, σαν αλεπούδες, τα υπόλοιπα είναι γκρι.

Πόσα γατάκια έχει η γκρίζα γάτα της Μάσα; (δύο)

Δύο γατάκια πίνουν γάλα, το ένα παίζει. Πόσα γατάκια κοιμούνται; (δύο)

3. Ήρθε ένα τεράστιο σκυλί, Και αφήστε τον να ξεπεράσει τη Μάσα, θα του δείξει! Δύο κάτω από τη βεράντα κρύβουν τη μύτη τους, Και τρεις έμειναν στο γρασίδι. Θα κάνω μια ερώτηση στα παιδιά: Πόσα ζώα υπάρχουν στην αυλή; (επτά - σκύλος, γάτα Μάσα και πέντε γατάκια)

4. Κυρία της γάτας Μάσα Για να πιάνει ποντίκια, Πιο γρήγορα δύο φορές.

Η Μάσα έπιασε πέντε ποντίκια. Τρία γατάκια έπιασαν επίσης ένα ποντίκι, αλλά δύο δεν ήταν τυχερά - δεν συνάντησαν τίποτα. Πόσα ποντίκια πιάστηκαν συνολικά;

5. Η γάτα Μάσα έχει πέντε γατάκια. Τα παιδιά είχαν την ιδέα να κρεμάσουν φιόγκους στο λαιμό τους, αλλά υποστήριξαν ποιες κορδέλες είναι πιο όμορφες - μπλε ή κόκκινες. Για να μην τσακωθούν, τα παιδιά αποφάσισαν ότι ήταν απαραίτητο να ετοιμάσουν κορδέλες δύο χρωμάτων ταυτόχρονα.

Πόσες κορδέλες, κόκκινες και μπλε, θα χρειαστεί να ετοιμάσουν τα παιδιά;

6. Παιχνίδι για τη γνώση των παιδιών βασικών γεωμετρικών σχημάτων.

Κύριος:

Η Μάσα η γάτα ανέβηκε στην ταράτσα για να την παρακολουθήσει να παίζει γατάκια από ψηλά. Η στέγη ήταν έτσι (δείχνει το «σπίτι» με τα χέρια του).Τι σχήμα μοιάζει η οροφή; (τρίγωνο)

Τα γατάκια έπαιζαν μπάλα. Με τι σχήμα μοιάζει η μπάλα; (ένας κύκλος)

Ξαφνικά η μπάλα αναπήδησε, αναπήδησε και χτύπησε ακριβώς στο παράθυρο! Με τι σχήμα μοιάζει το παράθυρο; (Ορθογώνιο ή τετράγωνο)

Μια γιαγιά κοίταξε έξω από το παράθυρο και άρχισε να βρίζει τα γατάκια: «Α, είστε έτσι κι έτσι!». Αλλά γρήγορα τους συγχώρεσε και έβγαλε ένα πιατάκι με γάλα στην αυλή. Σε τι σχήμα μοιάζει το πιατάκι του γάλακτος; (ένας κύκλος)

Ο παππούς ήρθε από το κατάστημα και έφερε ένα κουτί τούρτα (δείχνει ένα ορθογώνιο με τα χέρια του, γιατί τα κέικ μπορεί να είναι στρογγυλά). Με τι σχήμα μοιάζει το κουτί; (ορθογώνιο παραλληλόγραμμο)

Πλησίαζε το βράδυ, έγινε δροσιά, και η γιαγιά πέταξε ένα φουλάρι στους ώμους της (πετάει ένα τριγωνικό μαντίλι στους ώμους της). Σε τι σχήμα μοιάζει το κασκόλ; (τρίγωνο) .

Η Μάσα η γάτα βάζει τα γατάκια στο κρεβάτι. Ένα μεγάλο κίτρινο φεγγάρι κρέμεται στον ουρανό. Με τι σχήμα μοιάζει το φεγγάρι; (ένας κύκλος) .

Περισσότερες λεπτομέρειες στον ιστότοπο klub-drug.ru

Διαγωνισμός "Master of multimedia technology - 2013"

Υποψηφιότητα "Τεχνολογίες πολυμέσων στην παιδαγωγική διαδικασία σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα"

Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να κάνετε τη διαδικασία της μάθησης στο νηπιαγωγείο πιο ενδιαφέρουσα και συναρπαστική. Για τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, ένα κουίζ παραμυθιού είναι μια εξαιρετική επιλογή.

Με τη βοήθεια ενός κουίζ, βασισμένου στα διαβασμένα παραμύθια, μπορείτε να εμπεδώσετε το υλικό που καλύπτεται, να αναπτύξετε την ικανότητα δραματοποίησης. Η αγωνιστική στιγμή των κουίζ διεγείρει το γνωστικό ενδιαφέρον των παιδιών και η συνειδητοποίηση ότι μετά από κάποιο χρονικό διάστημα τα περιμένει ένα κουίζ αυξάνει τα κίνητρα για απομνημόνευση και μάθηση.

Προκειμένου να γενικεύσω και να διευκρινίσω τη γνώση των μεγαλύτερων παιδιών προσχολικής ηλικίας για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια, δημιούργησα το λογοτεχνικό παιχνίδι "Επίσκεψη σε ένα παραμύθι". Χρησιμοποίησα αυτό το παιχνίδι στο κουίζ «Επίσκεψη σε ένα παραμύθι».

Στόχος: εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια.

Πρακτική σημασία:

• θα βοηθήσει στην εδραίωση της γνώσης για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια.
• θα αυξήσει το ενδιαφέρον για την προφορική λαϊκή τέχνη μεταξύ των παιδιών της προσχολικής ηλικίας.
• Δημιουργήστε κίνητρα για ανεξαρτησία.
• θα φέρει χαρά και συναισθηματική ισορροπία.

Το κοινό-στόχος:Προτείνω να χρησιμοποιηθεί η παρουσίαση σε οργανωμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, σε δραστηριότητες αναψυχής, σε υποομαδικές και ατομικές εργασίες.

Παράρτημα 2: Σύνοψη.

Κουίζ για παιδιά προσχολικής ηλικίας: σύμφωνα με τα παραμύθια και τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Λογοτεχνικά κουίζ για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Τα κουίζ για παιδιά προσχολικής ηλικίας δεν είναι απλώς ένα παιχνίδι. Εάν οι ερωτήσεις επιλέγονται για ένα θέμα, συντάσσονται επαγγελματικά και η ίδια η διαδικασία είναι ντυμένη με μια συναρπαστική μορφή παιχνιδιού ή παραμυθιού, τότε αυτό μπορεί να γίνει το "highlight" των παιδικών διακοπών.

Μάθε με πάθος, παίξε και ανταγωνίσου!

Για παράδειγμα, ένα κουίζ για παιδιά προσχολικής ηλικίας με παραμύθια θα τονώσει την επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν καλύτερα αυτού του είδους την παιδική λογοτεχνία. Αυτό είναι ιδιαίτερα διασκεδαστικό εάν η όλη εκδήλωση υπακούει σε μία πλοκή.

Για παράδειγμα, ένας χαρούμενος και ποτέ αποθαρρυμένος Carlson μπορεί να προσκαλέσει τα παιδιά να ταξιδέψουν μέσα από παραμύθια ή να περιπλανηθούν στην πόλη, να παίξουν στην αυλή ή να γλεντήσουν στο διαμέρισμα ενώ κανείς δεν είναι στο σπίτι. Και ένα κουίζ ασφαλείας για παιδιά προσχολικής ηλικίας θα ταιριάζει με επιτυχία στην ιστορία.

Μπορείς να παίξεις με αγώνες; Γιατί όχι? Τι μπορεί να συμβεί;

Τι πρέπει να κάνετε αν έχει φωτιά στο σπίτι σας; Γιατί είναι αδύνατο να καταπιείτε χάπια χωρίς τη γνώση των ενηλίκων; Πρέπει να βγεις με αγνώστους; Υπάρχουν πολλές ερωτήσεις για να διαλέξετε!

Είναι σημαντικό τα παιδιά να κατανοήσουν ότι οι κίνδυνοι μπορούν πάντα να αποφευχθούν ακολουθώντας τους κανόνες συμπεριφοράς.

Και οι ερωτήσεις σχετικά με τη γνώση των κανόνων του δρόμου θα βοηθήσουν να μάθουν πολλά νέα πράγματα ακόμη και για όσους δεν ήταν εξοικειωμένοι με αυτά στο παρελθόν. Και το κουίζ σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας για παιδιά προσχολικής ηλικίας, σε συνδυασμό με διαγωνισμούς οδήγησης και άλλους ενδιαφέροντες διαγωνισμούς, θα θυμούνται οι συμμετέχοντες για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Είναι πολύ σημαντικό να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά στην κατανόηση ότι οι κανόνες συμπεριφοράς δεν επινοούνται απλώς, γιατί δεν υπάρχει τίποτα να κάνουμε. Η εμπειρία ζωής πολλών γενεών έχει παρακινήσει τους ανθρώπους πώς να ενεργούν σε ορισμένες περιπτώσεις.

Τη σημασία της τήρησής τους κατανοούν όλοι όσοι είναι υπεύθυνοι για την ανατροφή των παιδιών στη χώρα. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τα ρωσικά κουίζ για παιδιά προσχολικής ηλικίας διεξάγονται τακτικά σε διάφορους θεματικούς τομείς.

Κουίζ παραμυθιού για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Ο ευκολότερος τρόπος για να συνθέσετε ερωτήσεις είναι να θυμούνται τα παιδιά τους συγγραφείς των έργων, κάποιους χαρακτήρες, ορισμένες λεπτομέρειες παραμυθιών. Αυτός ο διαγωνισμός είναι ενδιαφέρον εάν κάποιος παραμυθιακός χαρακτήρας ενεργεί ως εξεταστής σε αυτόν. Οι ερωτήσεις για ένα κουίζ για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορεί να μοιάζουν κάπως έτσι:

1. Ποιος είναι ο συγγραφέας του παραμυθιού «Aibolit»; ( Κόρνεϊ Τσουκόφσκι)
2. Πώς λεγόταν ο φίλος του Dunno; ( Γκούνκα)
3. Τι είδους δύο ζώα στο παραμύθι «Το χρυσό κλειδί, ή οι περιπέτειες του Πινόκιο» κυνήγησαν τον κύριο χαρακτήρα για να του πάρουν χρυσά νομίσματα; ( Fox Alice και Cat Basilio)
4. Πώς λεγόταν η αρκούδα στο Mowgli του Kipling; ( Baloo)
5. Τι λουλούδια απαίτησε να μαζέψει η κακιά θετή μητέρα στο δάσος την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, στέλνοντας εκεί τη θετή της κόρη στο παραμύθι «Δώδεκα μήνες»; ( χιονοστιβάδες)

Η πρώτη σκηνή πριν την έναρξη του ταξιδιού στη Χώρα των Παραμυθιών

Τα παιδιά λατρεύουν να παίζουν. Ως εκ τούτου, είναι σκόπιμο να τους προσφέρουμε ένα ταξίδι, και όχι απλά έτσι, αλλά με περιπέτεια! Για να κάνετε τα λογοτεχνικά κουίζ για παιδιά προσχολικής ηλικίας όσο το δυνατόν πιο συναρπαστικά, μπορείτε να παίξετε μια μικρή μινιατούρα στην αρχή.

Για παράδειγμα, για το σκοπό αυτό, ενδείκνυται η επίσκεψη του Αρτεμώνα, ο οποίος θα παραδώσει την επιστολή στον οικοδεσπότη. Το κείμενο του μηνύματος μπορεί να περιέχει μια έκκληση προς τα παιδιά με ένα υποχρεωτικό αίτημα για βοήθεια.

«Ο κακός Καραμπάς-Μπαράμπας απήγαγε τη Μαλβίνα και τον Πινόκιο. Απαιτεί από αυτούς ένα χρυσό κλειδί, που δεν έχουν οι κουκλοθέατροι. Αλλά ο γενειοφόρος δεν πιστεύει τα παιδιά.

Αν σε μια ώρα δεν λάβει το κλειδί, τότε ο τρομερός κακός απειλεί να κάψει τον Πινόκιο στη σόμπα και να φυλακίσει τη Μαλβίνα στο υπόγειο με πεινασμένους οδοντωτούς αρουραίους. Σας ικετεύω να τους βοηθήσετε!». Η επιστολή μπορεί να υπογραφεί από έναν κοινό φίλο των απαχθέντων - τον Pierrot.

Αν και η επιλογή ότι ο ίδιος ο Pierrot θα έρθει στην εκδήλωση και θα μιλήσει για το πρόβλημα επίσης δεν ακυρώνεται. Και τα παιδιά μαζί αποφασίζουν να βοηθήσουν τους αγαπημένους τους ήρωες των παραμυθιών.

Παιχνίδι-ταξίδι μέσα από λογοτεχνικά έργα

Φροντίστε να κάνετε διαγωνισμούς σε παιδικές εκδηλώσεις. Ταιριάζουν καλά στη συνολική πλοκή, όταν τα παιδιά, σαν να λέγαμε, πηγαίνουν σε ένα εικονικό ταξίδι. Ακολουθώντας τον «χάρτη», που υποδεικνύει τη διαδρομή, τα παιδιά συναντώνται με τους ήρωες των έργων, που τους κάνουν γρίφους, τους κάνουν ερωτήσεις, τους ζητούν να ολοκληρώσουν τυχόν εργασίες.

Εδώ μπορεί να χωρέσει τέλεια ένα κουίζ παραμυθιού για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Είναι καλύτερο να το κάνετε όχι στον ίδιο τον οικοδεσπότη, αλλά, για παράδειγμα, σε μια κακιά μάγισσα που φυλάει ένα σκοτεινό δάσος. Αφού ολοκληρωθούν όλες οι εργασίες της και βρεθούν με επιτυχία οι σωστές απαντήσεις, τα παιδιά ξεπερνούν αυτό το εμπόδιο.

Ερωτήσεις για κουίζ σε στίχους

Είναι καλύτερο για τα μικρότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας να ρωτούν γρίφους με ομοιοκαταληξία. Οι ερωτήσεις κουίζ για παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να βασιστούν σε παραμύθια που γνωρίζουν. Για παράδειγμα, τέτοιες ρίμες-αινίγματα σίγουρα θα αρέσουν στα παιδιά:

• Το κορίτσι πήγε να επισκεφτεί τη γιαγιά της, πήρε το δώρο μαζί της. Ο λύκος τη συνάντησε στο δρόμο - Το γκρίζο αρπακτικό άφησε το κορίτσι να φύγει. Μόλις ο λύκος έμαθε πού μένει η γιαγιά, Και ο ίδιος έτρεξε πιο γρήγορα μπροστά! Πώς λεγόταν το κορίτσι, γλυκιά μου; Όλοι θα απαντήσουν σε αυτό ... ( Η Κοκκινοσκουφίτσα)

• Είναι ένα αγόρι από ξύλο, Είναι φίλος με το κορίτσι Μαλβίνα, όλοι τον λένε ... ( Ο Πινόκιο)

Λογοτεχνικές διακοπές για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Πριν από το σχολείο, οι ορίζοντες των παιδιών είναι ήδη αρκετά ευρύ. Και έχουν πολύ περισσότερες δεξιότητες από τα παιδιά. Δεν μπορούν μόνο να λύσουν αινίγματα και να απαντήσουν στις ερωτήσεις που τίθενται.

Το να παίζετε μικρές σκηνές για παιδιά σε αυτή την ηλικία είναι μεγάλη ευχαρίστηση. Ως εκ τούτου, είναι πολύ σκόπιμο να διοργανώνονται τέτοια λογοτεχνικά κουίζ για παιδιά προσχολικής ηλικίας στις διακοπές, στα οποία τα ίδια τα παιδιά ενεργούν ως ηθοποιοί, παρουσιάζοντας παραστάσεις μινιατούρες στους υπόλοιπους με βάση τις πλοκές των έργων των παιδιών. Το κοινό έχει την αποστολή να μαντέψει από πού προέρχεται το απόσπασμα, ποιοι είναι οι χαρακτήρες και ποιος είναι ο συγγραφέας.

Μινιατούρα για λογοτεχνικό φεστιβάλ

Τα κουίζ ιστορίας για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας δεν πρέπει να βασίζονται μόνο σε παραμύθια. Για παράδειγμα, οι στίχοι της Agnia Barto «Είμαι περιττός» είναι ενδιαφέροντες από αυτή την άποψη. Έξι παιδιά έρχονται στη σκηνή, ο καθένας με ένα φτυάρι στο χέρι. Υπάρχουν ομοιώματα δέντρων τριγύρω, είναι ακριβώς πέντε από αυτά.

Στη μουσική, τα παιδιά επιλέγουν ένα δέντρο τη φορά και η παντομίμα δείχνει πώς σκάβουν σε κεράσια. Το τελευταίο αγόρι λέει:

• «Είμαι περιττός. Πέντε δέντρα, πέντε παιδιά - Μάταια βγήκα στον κήπο.

Στη συνέχεια τα παιδιά αφήνουν τη σκηνή υπό τη μουσική. Ένα κορίτσι βγαίνει με ένα πιάτο με μούρα πάνω του. Φωνάζει δυνατά: «Παιδιά! Ώρισαν τα κεράσια!». Πέντε τύποι που δούλευαν στον κήπο τρέχουν και αρχίζουν να τρώνε κεράσια.

Κατάλληλος και ο Σεργκέι - αυτός που ήταν «περιττός» στο πρώτο επεισόδιο. Απλώνει επίσης το χέρι του στο πιάτο, αλλά η κοπέλα τον σπρώχνει στην άκρη με τις λέξεις: "Λοιπόν, όχι, τώρα είσαι περιττός!"

Κουίζ με παζλ

Τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι ήδη εξοικειωμένα με τα γράμματα και έχουν δεξιότητες ανάγνωσης. Ως εκ τούτου, είναι αρκετά ικανά να λύσουν απλούς γρίφους. Γιατί να μην συμπεριλάβετε απαντήσεις σε ερωτήσεις με κωδικοποίηση εικόνας σε κουίζ για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας;

Ο οικοδεσπότης δείχνει στα παιδιά εικόνες παζλ. Έχοντας εισάγει τα πρώτα γράμματα των ονομάτων των αντικειμένων που εμφανίζονται στις εικόνες στα τετράγωνα κάτω από το rebus, τα παιδιά θα διαβάσουν το όνομα ενός από τους αγαπημένους τους χαρακτήρες - Carlson.

Όλοι πρέπει να γνωρίζουν τους κανόνες του δρόμου χωρίς εξαίρεση!

Πρόσφατα, όλα τα ρωσικά κουίζ για παιδιά προσχολικής ηλικίας σε διάφορα θέματα έχουν εδραιωθεί σταθερά στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ένα από τα κορυφαία, φυσικά, είναι το θέμα της ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους. Ένα κουίζ σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας για παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορεί να είναι πολύ ενδιαφέρον εάν οργανωθεί με τη μορφή ενός συναρπαστικού παιχνιδιού.

Σε κάθε συμμετέχοντα θα πρέπει να δοθούν ειδικά «δικαιώματα πεζών», στα οποία ο αρχηγός θα βάζει ορισμένους βαθμούς για τις σωστές απαντήσεις.

1. Τι είδους ζώο είναι αυτό εδώ ξαπλωμένο στο πεζοδρόμιο; Ο Βάνια φώναξε: «Μην το πιστεύεις! Είναι ρίγες, όχι θηρίο!

Τι προσεκτικοί επισκέπτες που έχουμε, δεν έκαναν ποτέ λάθος! σας συνιστώ!

Και τώρα, προσοχή! «Ζωντανό παραμύθι» από τις ομάδες μας. (Κάθε ομάδα δείχνει ένα παραμύθι χωρίς λόγια).

Πέμπτος διαγωνισμός «Ερώτηση-απάντηση».

Οι ομάδες χρειάζονται ένα λεπτό για να απαντήσουν στις ερωτήσεις μου: Πώς λεγόταν η αρραβωνιαστικιά του Πιέρο; Ποιο είναι το μέγεθος της γυάλινης παντόφλας; Ποιος γεννήθηκε σε ένα κύπελλο λουλουδιών;

Ποιος έχει ανασυρθεί από το βάλτο τόσο καιρό; Ποιος πήρε τα σπίρτα και έβαλε φωτιά στο γαλάζιο της θάλασσας; Ποιος μαγείρεψε χυλό από τσεκούρι; Ποιος γέννησε το χρυσό αυγό;

Πώς λεγόταν το κορίτσι από το παραμύθι «Η Βασίλισσα του Χιονιού»; Πώς λεγόταν το χωριό όπου ζούσε ο ταχυδρόμος Pechkin; Ποιος θεράπευε άρρωστα ζώα;

Πώς λέγεται ο ήρωας που μένει στην ταράτσα; Ποιος από τους ήρωες οδήγησε στο δρόμο στη σόμπα; Τι αγόρασε η μύγα στην αγορά όταν βρήκε τα χρήματα;

Πώς έπιασε ο λύκος ψάρι στο παραμύθι «Ο λύκος και η αλεπού»;

Ο έκτος διαγωνισμός «Μάντεψε τη μελωδία».

Τώρα θα ακούσετε τα τραγούδια των ηρώων των παραμυθιών ή των κινούμενων σχεδίων. Θυμηθείτε τα ονόματα αυτών των παραμυθιών. (Ηχογράφηση τραγουδιών από τα παραμύθια "Pinocchio", "Vacations in Prostokvashino", "Little Red Riding Hood", "The Bremen Town Musicians", "Three Little Pigs", "Cheburashka and Crocodile Gena", "Winnie the Pooh and all-all-all" , "The Wolf and the seven Young goats").

Έβδομος διαγωνισμός "Βρες ένα σπίτι για τον ήρωα ενός παραμυθιού"

Στο πάτωμα μπροστά από κάθε ομάδα υπάρχουν εικονογραφήσεις χαρακτήρων παραμυθιού. Σπίτια με διαφορετικό αριθμό παραθύρων τοποθετούνται σε μαγνητικό πίνακα. Για να μάθετε ποιος ζει πού, πρέπει να χωρίσετε τα ονόματα των ηρώων σε συλλαβές. Τα παιδιά τραβούν οποιαδήποτε φωτογραφία, καθορίζουν τον αριθμό των συλλαβών στο όνομα του ήρωα του παραμυθιού και την προσαρτούν στο επιθυμητό σπίτι. (Kolobok, Γάτα, Σταχτοπούτα, Thumbelina, Λύκος, Μικρή Γοργόνα, Αλεπού, Malvina, Aibolit, Κόκορας)

Όγδοος διαγωνισμός «Παζλ παραμυθιού».

Κάθε ομάδα πρέπει να ακούσει προσεκτικά τις εργασίες και να λύσει φανταστικούς γρίφους.

Πόσα ζώα συνάντησε το Kolobok στο δάσος; Ονομάστε τρία παραμύθια των οποίων οι ήρωες ήταν αδέρφια; Πόσα πέταλα έχει το Ημιάνθος; Οι ήρωες του παραμυθιού «Τα τρία γουρουνάκια» ήρθαν να επισκεφτούν τους ήρωες του παραμυθιού «Οι τρεις αρκούδες».

Πόσοι από αυτούς ήταν όλοι μαζί; Ποιο ήταν το νούμερο της γάτας στο παραμύθι «Γογγύλι»; Ονομάστε πέντε παραμύθια στα οποία ο ήρωας ήταν η αλεπού.

Πόσοι χαρακτήρες υπάρχουν στο παραμύθι «Zimovie zveli»; Ονομάστε τα παραμύθια όπου αναφέρεται ο αριθμός 7.

Ο ένατος διαγωνισμός «Διαγωνισμός καπεταναίων».

Μπράβο καπετάνιοι! Έτσι το κουίζ μας «Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών» έφτασε στο τέλος του. Θέλω να ευχαριστήσω και τις δύο ομάδες για την ενεργό συμμετοχή τους στο παιχνίδι.

Μας αποδείξατε ότι είστε οι πραγματικοί γνώστες των παραμυθιών. Και τώρα ο λόγος δίνεται στην κριτική επιτροπή.

Συνοψίζοντας.Ακούγεται μουσική, τα παιδιά φεύγουν από την αίθουσα.

Λίστα χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας: Konovalenko V. V., Konovalenko S. V. Μαθήματα μετωπικής λογοθεραπείας στην προπαρασκευαστική ομάδα με FFN .- M .: Gnome-Press, 1998. Lapkovskaya V. P., Volodkova N. P. Ψυχαγωγία λόγου στο νηπιαγωγείο .- M. : Mosaic Sintez.2.

Αναζήτηση ιστότοπου

Λογοτεχνικό κουίζ Ταξίδι στα παραμύθια. | Μαθαίνοντας Μαζί

Δευτ., 23/05/2011 - 16:23 - Tatiana Alexan...

Λογοτεχνικό κουίζ "Ταξίδι στα παραμύθια" (για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας και γονείς)

Ρυθμίσεις στόχων

1. Να εδραιώσει και να επεκτείνει τις γνώσεις των παιδιών για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια. να σχηματίσουν ένα απόθεμα λογοτεχνικών καλλιτεχνικών εντυπώσεων, μια προσωπική θέση τόσο στην αντίληψη των παραμυθιών όσο και στη διαδικασία της δημιουργικότητας.
2. να αναπτύξουν τέτοιες μορφές φαντασίας, οι οποίες βασίζονται στην ερμηνεία μιας λογοτεχνικής εικόνας. να αναπτύξουν ατομικές λογοτεχνικές προτιμήσεις, να ενσταλάξουν μια άτυπη αντίληψη των παραμυθιών, να αναπτύξουν μια αίσθηση του χιούμορ.
3. να διεγείρει στα παιδιά ένα ενδιαφέρον για ένα θεατρικό παιχνίδι, να αναπτύξει την αντονική εκφραστικότητα του λόγου, να σχηματίσει την ικανότητα να οικοδομήσει έναν διάλογο μεταξύ χαρακτήρων παραμυθιού, να εμπλουτίσει το λεξιλόγιο των παιδιών.
4. να καλλιεργήσουν ιδιότητες όπως η αμοιβαία βοήθεια, η συντροφικότητα, η φιλικότητα, η ειλικρίνεια στο παιχνίδι, η δικαιοσύνη. να προωθήσει τη δημιουργία διαπροσωπικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών της ομάδας, των γονέων και των δασκάλων τους·
5. προκαλούν θετική συναισθηματική ανταπόκριση, επιθυμία συμμετοχής σε ομαδικά ανταγωνιστικά παιχνίδια αναπτυσσόμενης φύσης.

Υλικό

1. Μαρτυρίες, ένα πεδίο παιχνιδιού, μια κούκλα Dunno, ένα κουτί, ένα κασκόλ, μια μπάλα, χωριστές εικόνες με πλοκές ρωσικών λαϊκών παραμυθιών, κάρτες εργασιών, μια οθόνη.
2. κοστούμια και χαρακτηριστικά για σκηνικά παιχνίδια: μια αλεπού (2), ένας λαγός, ένας κόκορας, σαλαμάκια (2), μαντήλια (5), μια ποδιά, στολή του Zhikharka, μια αρκούδα, ένα δρεπάνι, το εσωτερικό μιας καλύβας, ένας θάμνος, ένα ποτάμι, μια σόμπα, μια μηλιά, μια πίτα, ένα καλάθι, πιάτα για το σερβίρισμα, κουτάλι Khokhloma, πίτες, τσάι.

προκαταρκτικές εργασίες

1. Ανάγνωση και ακρόαση ηχογραφήσεων ρωσικών λαϊκών παραμυθιών με συνομιλίες για περιεχόμενο.
2. σχεδιασμός θεματικής έκθεσης βιβλίων.
3. μάθηση Παιχνίδια"Kuzovok με παραμύθια", "Μάθετε ένα παραμύθι", "Ποιος είναι περιττός;", ​​"Βρες ένα λάθος", "Teremok", "Fants"; αινίγματαστα παραμύθια? ρόλουςαρκούδα δραματοποιήσειςσύμφωνα με τα παραμύθια "Η καλύβα του Zayushkina", "Χήνες-κύκνοι", "Zhikharka";
4. κοινά και ανεξάρτητα παιχνίδια με επιτραπέζια θέατρα.
5. παραγωγή προσκλητηρίων, αγωνιστικού χώρου, χαρακτηριστικά για τη γονική συνάντηση (ένα δρεπάνι, μια πριγκίπισσα βάτραχος σε ένα βάλτο, μια μηλιά, μάρκες, διαχωρισμένες εικόνες, κάρτες εργασιών).
6. προετοιμασία για κατανάλωση τσαγιού (οι γονείς ψήνουν πίτες, ετοιμάζουν τσάι).

ΚίνητροΤα παιδιά βλέπουν μια έκθεση βιβλίων και εικονογραφήσεων για ρωσικά λαϊκά παραμύθια. Ο Dunno έρχεται στην ομάδα και λέει ότι ήρθε για τσάι με πίτες και μια αρκούδα από ένα παραμύθι τον κάλεσε να επισκεφθεί "Η Μάσα και η Αρκούδα". Όμως φοβάται να περάσει μόνος του μέσα από το νεραϊδοδάσος.

Ζητά από τα παιδιά να τον βοηθήσουν να βρει τον δρόμο και να πάμε να επισκεφτούμε μαζί την αρκούδα.

Οργάνωση χρόνου (χωρισμένοι σε ομάδες) Δεν ξέρω: - Παιδιά, έχω έναν χάρτη του νεραϊδοδάσους, μόνο που υπάρχουν πολλά μονοπάτια. Θα χωριστούμε σε τρεις ομάδες: πρώταπερπατήστε το μπλε μονοπάτι δεύτερος- στα κοκκινα τρίτος- σε κίτρινο.

Έτσι θα δούμε ποιος ο δρόμος θα μας οδηγήσει γρήγορα να επισκεφτούμε την αρκούδα. Πρόοδος κουίζΤα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες χρησιμοποιώντας χρωματιστά κουπόνια και κάθονται σε τραπέζια με το αντίστοιχο χρώμα.

Το Dunno προσκαλεί τους γονείς να ενώσουν τα παιδιά τους, καθώς είναι αδύνατο να πάτε χωρίς ενήλικες. Παιδαγωγός: - Παιδιά, πόσο καλά θυμάστε τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια; Γιατί νομίζεις ότι λέγονται έτσι; (Παιδικές απαντήσεις). Ο δρόμος θα είναι δύσκολος.

Είστε έτοιμοι να αντιμετωπίσετε θαύματα και μυστήρια, να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις του νεραϊδοδάσους, να ξεπεράσετε όλα τα εμπόδια; - Τοτε ΠΗΓΑΙΝΕ! Απλώς πείτε μου πρώτα ποια μαγικά αντικείμενα ή πλάσματα βοηθούν τους χαρακτήρες των παραμυθιών να ταξιδέψουν. (Παιδικές απαντήσεις: μπότες για περπάτημα, ιπτάμενο χαλί, ιπτάμενο πλοίο, μπάλα, σκούπα, γουδί, σόμπα, καλύβα στα πόδια κοτόπουλου, γκρίζος λύκος, Sivka-burka). Δεν ξέρω: - Και έχω και μια μαγική μπάλα.

Ίσως μας βοηθήσει να ταξιδέψουμε. Ο δάσκαλος παίρνει μια μπάλα από τον Dunno, την πετάει πολλές φορές και λέει: «Κοίτα, η μπάλα είναι ζωντανή! Και θα μας δείξει τον δρόμο».

Κανόνες παιχνιδιού ταξιδιού

1. κάθε φορά που η εργασία επιλέγεται με τη βοήθεια μιας μπάλας (ένας ενήλικας κυλά μια μπάλα σε ένα προκαθορισμένο μέρος).
2. Έχοντας λάβει και ολοκληρώσει σωστά την εργασία, η ομάδα έχει το δικαίωμα για μία κίνηση στον αγωνιστικό χώρο (ο αρχηγός μετακινεί το τσιπάκι του μικρού ανθρώπου προς τα εμπρός 1 κύκλο).
3. Εάν η εργασία δεν έχει ολοκληρωθεί ή ολοκληρωθεί λανθασμένα, η ομάδα παραλείπει μια κίνηση και ο παίκτης που έδωσε τη λάθος απάντηση δίνει μερικά από τα πράγματά του (φαντασίες) στον αρχηγό. Εάν τα μέλη των άλλων ομάδων γνωρίζουν τη σωστή απάντηση, τότε με τη σειρά τους μπορούν να απαντήσουν και να πάρουν μια επιπλέον κίνηση.
4. στο τέλος του παιχνιδιού, διεξάγεται κλήρωση κερδών, η οποία βοηθά τις ομάδες που μένουν πίσω να φτάσουν στη γραμμή τερματισμού: η ομάδα που κέρδισε πίσω το χαμένο της έχει το δικαίωμα να κινηθεί στον αγωνιστικό χώρο μέχρι να φτάσει στη γραμμή τερματισμού .

Πρώτη εργασία "Σώμα με παραμύθια" φροντιστής προσφέρει σε όλους τους παίκτες ένα κουτί με τις λέξεις: - Εδώ είναι ένα κουτί για σένα, βάλε ένα παραμύθι, φίλε μου, Θα πεις μια λέξη, δώσε πίσω την κατάθεση! - Θα βάλω ένα παραμύθι στο κουτί ... (όνομα).

Δεύτερη εργασία "Σύγχυση" Σε κάθε ομάδα προσφέρεται μια κάρτα με ένα μπερδεμένο παραμύθι. Έχοντας μαντέψει το παραμύθι, τα παιδιά πρέπει να πουν τι μπερδεύεται σε αυτό.

1. Παραμύθι «Μια μπάλα, ένα καλάμι και ένα παπούτσι».

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια μπάλα, ένα καλάμι και ένα παπούτσι. Πήγαν στο δάσος να κόψουν ξύλα. Έχουν φτάσει στο ποτάμι και δεν ξέρουν πώς να περάσουν το ποτάμι.

Η μπότα λέει στην μπάλα: - Μπάλα, να κολυμπήσουμε απέναντι σου! - Όχι, παπούτσια! - απαντά η μπάλα. - Ας τεντωθεί καλύτερα το καλάμι από ακτή σε ακτή, και θα το περάσουμε. Το καλάμι απλωνόταν από ακτή σε ακτή. Το παπούτσι πήγε κατά μήκος του καλαμιού και έσπασε. Το παπούτσι έπεσε στο νερό.

Και το μπαλόνι γέλασε, γέλασε και έσκασε!

1. Παραμύθι "Νάνος και Λιοντάρι"

Το λιοντάρι έκανε φίλους με τον νάνο και αποφάσισαν να σπείρουν μαζί μπιζέλια. Ο νάνος είπε: «Εγώ έχω μια ρίζα και εσύ, Λέβα, μια ίντσα». Ένδοξα καρότα έχουν μεγαλώσει. ο νάνος πήρε τις ρίζες για τον εαυτό του και έδωσε τις κορυφές στον Λέβα. Ο Λέβα γκρίνιαξε, αλλά δεν υπήρχε τίποτα να γίνει.

Την επόμενη χρονιά, ο νάνος λέει στο λιοντάρι: - Ας σπείρουμε πάλι μαζί. - Ας! Μόνο τώρα παίρνεις τις κορυφές για τον εαυτό σου και μου δίνεις τις ρίζες», πείθει ο Λέβα. - Εντάξει, ας είναι ο τρόπος σου, - είπε ο νάνος και έσπειρε μπιζέλια. Ο καλός αρακάς γεννήθηκε.

Ο νάνος έλαβε κορυφές και ο Leva - ρίζες. Από τότε, το λιοντάρι και ο καλικάντζαρος είχαν μια φιλία χώρια.

1. Παραμύθι "Λένα και η τίγρη"

Η μαμά και ο μπαμπάς ζούσαν. Και είχαν μια κόρη, τη Lenochka. Η Lenochka πήγε στο δάσος για ξηρούς καρπούς και χάθηκε. Βρήκα μια καλύβα και μέσα στην καλύβα ζούσε μια τεράστια τίγρη.

Άρχισε να ζει μαζί του, να μαγειρεύει χυλό. Η Λένα αποφάσισε να το σκάσει, έψησε τηγανίτες και διέταξε την τίγρη να τις πάει στη μαμά και τον μπαμπά και κρύφτηκε στο σακίδιό της. Μια τίγρη ήρθε στην πόλη και εκεί οι γάτες άρχισαν να του νιαουρίζουν! Η τίγρη τρόμαξε, πέταξε το σακίδιο και έφυγε τρέχοντας.

Και η Λένα επέστρεψε στη μητέρα της και στον πατέρα της ζωντανή και αβλαβής.

Τρίτη εργασία "Πες σωστά την ιστορία" Δεν ξέρω: -Ξέρω και παραμύθια! Να σου πω; Οι παίκτες πρέπει να θυμούνται και να δίνουν τα σωστά ονόματα των παραμυθιών.

"Sister Alyonushka and Brother Nikitushka" "Ivan Tsarevich and the Green Wolf"

Περισσότερες λεπτομέρειες στον ιστότοπο e-ypok.ru

Λογοτεχνικό κουίζ «Ταξίδι στα παραμύθια».

Σχετικά με μένα: Δουλεύω στο σχολείο εδώ και 27 χρόνια. Έχω σημαντική εμπειρία στην εργασία με παιδιά και πιστεύω ότι κάθε επικοινωνία με ένα παιδί πρέπει να διαποτίζεται από αγάπη για αυτό. Λατρεύω τις υπαίθριες δραστηριότητες και τα ταξίδια.

Στόχοι:
- για να ενεργοποιήσετε την ανάγνωση των παιδιών.
- να ανακαλέσει και να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τα ονόματα, τους συγγραφείς και τους ήρωες των παιδικών παραμυθιών.
- οργάνωση του ελεύθερου χρόνου των μαθητών.

Πρόοδος κουίζ:

Κύριος:Αγαπητά παιδιά, με χαρά σας καλωσορίζουμε στο λογοτεχνικό κουίζ «Μέσα από τις σελίδες των αγαπημένων σας παραμυθιών»! Πες μου, σου αρέσουν τα παραμύθια; Και τι είναι τα παραμύθια; (Απαντήσεις παιδιών). Τώρα ονομάστε τα αγαπημένα σας παραμύθια. Μπράβο! Τώρα θα μάθουμε πόσο καλά γνωρίζετε τα αγαπημένα σας παραμύθια. Για να γίνει αυτό, πρέπει να χωριστούμε σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα πρέπει να επιλέξει ένα όνομα για τον εαυτό της. Το κουίζ αποτελείται από 5 διαγωνισμούς. Οι κανόνες του διαγωνισμού είναι πολύ απλοί. Για κάθε σωστή απάντηση, η ομάδα λαμβάνει 1 βαθμό. Εάν η ομάδα δεν έχει απάντηση, η αντίπαλη ομάδα έχει το δικαίωμα να απαντήσει. Τα καθήκοντα όλων των διαγωνισμών συνδέονται με ονόματα, ήρωες παραμυθιών ή με τους συγγραφείς που τα έγραψαν. Μετά από κάθε διαγωνισμό, η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα. (Υποβολή στην κριτική επιτροπή).

Προκηρύσσω λοιπόν τον πρώτο διαγωνισμό, που ονομάζεται "Ζέσταμα". Σε αυτόν τον αγώνα συμμετέχουν ταυτόχρονα δύο ομάδες. Προφέρω την εργασία, και απαντάτε όλοι μαζί από κοινού.
1. Ανακατεύουμε με κρέμα γάλακτος
Κάνει κρύο στο παράθυρο.
Έχει μια κατακόκκινη πλευρά
Ποιος είναι αυτός? (Kolobok)

2. Ένα ευγενικό κορίτσι έζησε σε ένα παραμύθι,
Πήγα να επισκεφτώ τη γιαγιά μου στο δάσος.
Η μαμά έφτιαξε ένα όμορφο καπέλο
Και μην ξεχάσετε να φέρετε πίτες.
Τι χαριτωμένο κορίτσι.
Ποιο είναι το όνομά της? … (Η Κοκκινοσκουφίτσα)

3. Ο ένας για τον άλλον σε μια αλυσίδα
Όλα είναι τόσο σφιχτά!
Αλλά περισσότεροι βοηθοί θα έρθουν σύντομα τρέχοντας,
Η φιλική κοινή δουλειά θα κερδίσει το πείσμα.
Πόσο σταθερά κάθεται! Ποιος είναι αυτός? ... (Γογγύλι)

4. Ο άντρας δεν είναι νέος
Με τεράστια γενειάδα.
Προσβάλλει τον Πινόκιο,
Αρτεμών και Μαλβίνα.
Γενικά για όλους τους ανθρώπους
Είναι ένας διαβόητος κακοποιός.
Ξέρει κανείς από εσάς
Ποιος είναι αυτός? (Καραμπάς)

5. Είμαι ένα ξύλινο αγόρι,
Εδώ είναι το χρυσό κλειδί!
Artemon, Pierrot, Malvina -
Είναι όλοι φίλοι μαζί μου.
Κολλάω τη μύτη μου παντού,
Το όνομά μου είναι ... (Πινόκιο)

6. Ένα μικρό μπλε αγόρι με καπέλο
Από ένα διάσημο παιδικό βιβλίο.
Είναι ηλίθιος και αλαζόνας
Και το όνομά του είναι ... (Δεν ξέρω)

7. Και το έπλυνα για τη μητριά μου
Και ταξινομημένο μέσα από τα μπιζέλια
Τη νύχτα στο φως των κεριών
Και κοιμήθηκε δίπλα στη σόμπα.
Καλό σαν τον ήλιο.
Ποιος είναι αυτός? … (Σταχτοπούτα)

8. Είναι χαρούμενος και όχι κακόβουλος,
Αυτός ο χαριτωμένος παράξενος.
Μαζί του το αγόρι Ρόμπιν
Και ο φίλος Γουρουνάκι.
Γι' αυτόν η βόλτα είναι διακοπές.
Και το μέλι έχει ένα ιδιαίτερο άρωμα.
Αυτός ο βελούδινος φαρσέρ
Αρκουδάκι ... (Γουίνι το Αρκουδάκι)

9. Τρεις από αυτούς μένουν σε μια καλύβα,
Έχει τρεις καρέκλες και τρεις κούπες,
Τρία κρεβάτια, τρία μαξιλάρια.
Μαντέψτε χωρίς υπαινιγμό
Ποιοι είναι οι ήρωες αυτού του παραμυθιού; (Τρεις αρκούδες)

10. Στο σκοτεινό δάσος στην άκρη,
Έμεναν όλοι μαζί σε μια καλύβα.
Τα παιδιά περίμεναν τη μητέρα τους
Ο λύκος δεν επιτρεπόταν να μπει στο σπίτι.
Αυτό το παραμύθι είναι για τα παιδιά ... (Λύκος και επτά παιδιά)

Διαγωνισμός "Περαιτέρω, περαιτέρω ..."
Σε κάθε ομάδα θα τεθούν 20 ερωτήσεις. Πρέπει να απαντήσετε αμέσως, χωρίς δισταγμό. Εάν δεν ξέρετε την απάντηση, πείτε "επόμενο". Αυτή τη στιγμή, η αντίπαλη ομάδα σιωπά, δεν προτρέπει.
Ερωτήσεις για την πρώτη ομάδα:
1. Ποιος είναι ο συγγραφέας του έργου «Σπίτι της γάτας»; (Σάμιουελ Μαρσάκ)
2. Πού πήγε ο Δρ Aibolit μέσω τηλεγραφήματος; (προς Αφρική)
3. Πώς λεγόταν ο σκύλος στο παραμύθι «Το χρυσό κλειδί ή η περιπέτεια του Πινόκιο»; (Αρτεμών)
4. Ο μουστακοειδής χαρακτήρας του παραμυθιού του Τσουκόφσκι. (Κατσαρίδα)
5. Νυμφίος Flies-sokotuhi. (Κουνούπι)
6. Από τι μαγείρεψε χυλός ο πανούργος στρατιώτης; (Από τσεκούρι)
7. Ποιον έπιασε η Emelya στην τρύπα; (Λούτσος)
8. Ποιος ήταν ο βάτραχος στο ρωσικό λαϊκό παραμύθι; (Πριγκίπισσα)
9. Πώς λεγόταν ο βόας από το παραμύθι του Κίπλινγκ «Mowgli»; (Καα)
10. Τι καβάλησε η Εμέλια στο παραμύθι «Στην εντολή του λούτσου»; (Στη σόμπα)
11. Ταχυδρόμος από το χωριό Prostokvashino. (Pechkin)
12. Τι έδωσαν οι ψύλλοι στη Μύγα Τσοκοτούχα; (μπότες)
13. Τι λουλούδια πήγε η ηρωίδα του παραμυθιού «Δώδεκα μήνες» την Πρωτοχρονιά; (Πίσω από τις χιονοστιβάδες)
14. Ποιος ήρωας του παραμυθιού φορούσε κόκκινες μπότες; (Παπουτσωμένος Γάτος)
15. Αδελφή του αδελφού Ivanushka. (Alyonushka)
16. Ο πιο διάσημος κάτοικος της Πόλης των Λουλουδιών. (Δεν ξέρω)
17. Πόσα χρόνια πήγε για ψάρεμα ο γέρος από το παραμύθι για το χρυσόψαρο; (33 ετών)
18. Από τι ήταν φτιαγμένος ο Πινόκιο; (Από το ημερολόγιο)
19. Φρούτα που η Cheburashka έτρωγε πάρα πολύ. (Πορτοκάλια)
20. Πώς λεγόταν το κορίτσι από το παραμύθι «Η Βασίλισσα του Χιονιού», που έκανε όλο τον κόσμο για να αναζητήσει τον ονομαζόμενο αδερφό της; (Gerda)

Ερωτήσεις για τη δεύτερη ομάδα:
1. Σε ποιον κουβαλούσε η Κοκκινοσκουφίτσα πίτες και μια κατσαρόλα με βούτυρο; (γιαγιά)
2. Πώς ονομαζόταν το κορίτσι - ο ιδιοκτήτης του μαγικού λουλουδιού από το παραμύθι του Kataev "Flower-seven-flower"; (Ζένια)
3. Ονομάστε το πατρώνυμο του Fedora από το παραμύθι του Chukovsky «Η θλίψη του Fedorino». (Εγκορόβνα)
4. Ποιος έγραψε το παραμύθι «Σταχτοπούτα»; (Charles Perrault)
5. Πώς λεγόταν το κορίτσι που ταξίδευε στη Χώρα των Θαυμάτων και στο Μέσα από τον Γυαλί; (Αλίκη)
6. Τι αγόρασε η μύγα Τσοκοτούχα στην αγορά; (Σαμοβάρι)
7. Ο καλύτερος φίλος του Carlson. (Μωρό)
8. Τι είδους καλύβα είχε η αλεπού στο παραμύθι «Η καλύβα της Ζαγιούσκινα»; (Παγωμένος)
9. Πώς λεγόταν η αδερφή του Δρ. Aibolit; (Βαρβάρα)
10. Κυρά του Αρτεμώνα. (Μαλβίνα)
11. Ποιος έπιασε το χρυσόψαρο; (Γέρος)
12. Συγγραφέας του παραμυθιού «Καμπουρωμένο άλογο». (Peter Ershov)
13. Πώς λεγόταν το κοριτσάκι που γεννήθηκε και έζησε σε ένα λουλούδι; (Tumbelina)
14. Σε ποια πουλιά μετατράπηκαν οι 11 βασιλικοί γιοι; (Στους κύκνους)
15. Σε ποιον μετατράπηκε το άσχημο παπάκι; (Σε έναν όμορφο κύκνο)
16. Από τι ήταν η άμαξα με την οποία πήγε η Σταχτοπούτα στην μπάλα; (Από κολοκύθα)
17. Ένας φίλος του Winnie the Pooh. (Χοιρίδιο)
18. Πώς λεγόταν η πονηρή γάτα από το παραμύθι του Χρυσού Κλειδιού; (Βασίλιο)
19. Πώς λεγόταν η μαμά αρκούδα στο παραμύθι «Τρεις Αρκούδες»; (Nastasya Petrovna)
20. Από ποιο φυτό έφτιαχνε η Ελίζα πουκάμισα για τα αδέρφια της στο παραμύθι «Οι άγριοι κύκνοι»; (Από τσουκνίδα)

Διαγωνισμός "Μάντεψε τον ήρωα ενός παραμυθιού".
Κύριος.Παιδιά, σε αυτόν τον διαγωνισμό θα χρειαστεί να λύσετε γρίφους, οι ήρωες των οποίων είναι παραμυθένιοι χαρακτήρες.
Γρίφοι για την πρώτη ομάδα.
1. Καταβροχθίζοντας ρολά,
Ο τύπος ανέβηκε στη σόμπα.
Βόλτα μέσα από το χωριό
Και παντρεύτηκε μια πριγκίπισσα. (Εμέλια)

2. Ένα βέλος πέταξε και χτύπησε τον βάλτο,
Και σε αυτόν τον βάλτο κάποιος την έπιασε.
Ποιος είπε αντίο στο πράσινο δέρμα,
Έγινες αμέσως όμορφη, ευγενική; (Βάτραχος)

3. Ζει στην άγρια ​​ζούγκλα,
Αποκαλεί τον λύκο πατέρα.
Ένας βόας, πάνθηρας, αρκούδα -
Οι φίλοι του άγριου αγοριού. (Mowgli)

4. Είναι μεγάλος άτακτος και κωμικός,
Έχει ένα σπίτι στην ταράτσα.
Καυχητό και αλαζονικό,
Και το όνομά του είναι ... (CARLSON)

5. Ευγενικό κορίτσι με ουρά
Μετά θα γίνει θαλασσινός αφρός.
Χάστε τα πάντα χωρίς να πουλήσετε αγάπη
Έδωσα τη ζωή μου για αυτήν. (Γοργόνα)

Γρίφοι για τη δεύτερη ομάδα.
1. Ζει σε μια δασική καλύβα,
Είναι σχεδόν τριακόσια χρονών.
Και μπορείς να πας σε εκείνη τη γριά
Πιαστείτε για μεσημεριανό γεύμα. (Μπάμπα Γιάγκα)

2. Ένα κορίτσι εμφανίστηκε σε ένα φλιτζάνι με ένα λουλούδι,
Και το μέγεθος της ψίχας είναι λίγο περισσότερο από ένα νύχι.
Με λίγα λόγια το κορίτσι κοιμήθηκε,
Ποιο είναι αυτό το κορίτσι που μας είναι γλυκό σε όλα; (Tumbelina)

3. Ένα κορίτσι κάθεται σε ένα καλάθι
Η αρκούδα είναι στην πλάτη.
Ο ίδιος, χωρίς να το ξέρει,
Την κουβαλάει σπίτι. (Μάσα από το παραμύθι "Masha and the Bear")

4. Μένει στο σπίτι του ιερέα,
Κοιμάται σε άχυρο
Τρώει για τέσσερα
Κοιμάται για επτά. (Μπαλντά)

5. Μετέτρεψε τον γιο ενός μυλωνά σε μαρκήσιο,
Μετά παντρεύτηκε την κόρη του βασιλιά.
Κάνοντας αυτό, θα σας πω ένα μυστικό,
Σαν ποντίκι, το έφαγε ένας δράκος. (Παπουτσωμένος Γάτος)

Διαγωνισμός "Μαγικό κουτί".
Κύριος.Το μαγικό σεντούκι περιέχει αντικείμενα από διαφορετικά παραμύθια. Θα βγάλω τα αντικείμενα και οι ομάδες θα μαντέψουν εκ περιτροπής από ποιο παραμύθι είναι αυτό το αντικείμενο.
ABC - "The Golden Key or the Adventures of Pinocchio"
Παπούτσια - "Σταχτοπούτα"
Κέρμα - "Buzzing Fly"
Mirror - "The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs"
Αυγό - "Ryaba Hen"
Apple - "Χήνες-κύκνοι"

Διαγωνισμός «Διανοούμενος».
Κύριος.Οι ερωτήσεις σε αυτόν τον διαγωνισμό είναι λίγο πιο δύσκολες, γι' αυτό ακούστε προσεκτικά και απαντήστε αν γνωρίζετε.
Ερωτήσεις για την πρώτη ομάδα:
1. Πώς ονομάζεται το παραμύθι του Τσουκόφσκι, στο οποίο υπάρχουν τέτοιες λέξεις:
Η θάλασσα φλέγεται
Μια φάλαινα έτρεξε έξω από τη θάλασσα. (Σύγχυση)
2. Πώς λεγόταν ο μικρότερος γιος του ξυλοκόπου, που δεν ήταν μεγαλύτερος από ένα δάχτυλο; (Αγόρι με δάχτυλο)
3. Τι καλλιέργησαν προς πώληση στην πρωτεύουσα τα αδέρφια από το παραμύθι του Yershov «The Little Humpbacked Horse»; (Σιτάρι)
4. Το όνομα του αρχηγού μιας αγέλης λύκων στο παραμύθι του Κίπλινγκ «Mowgli». (Ακέλα)
5. Πώς λεγόταν η κοπέλα που έραβε τσουκνίδα στα αδέρφια της; (Ελίζα)

Ερωτήσεις για τη δεύτερη ομάδα:
1. Ποιος έγραψε το παραμύθι «Οι περιπέτειες του Τσιπολίνο»; (Γιάννι Ροδάρη)
2. Πώς ονομαζόταν ο σκύλος του Dr. Aibolit; (Αβάς)
3. Το αγαπημένο μουσικό όργανο του Dunno. (Σωλήνας)
4. Πώς λεγόταν ο καπετάνιος που επισκέφτηκε τη Λιλιπούπολη; (Γκούλιβερ)
5. Ποιανού οπλή γεμάτη νερό πήραν πρώτα στο δρόμο η αδελφή Alyonushka και ο αδελφός Ivanushka; (Αγελάδα)

Κύριος.Μπράβο παιδιά! Ξέρεις καλά τα παραμύθια, που σημαίνει ότι διαβάζεις πολύ. Το κουίζ μας φτάνει στο τέλος του. Και ενώ η κριτική επιτροπή θα συνοψίσει τα αποτελέσματα, προτείνω να γίνει μια «Δημοπρασία ταλέντων». Ο καθένας από εσάς έχει αναμφίβολα κάποιο ταλέντο: κάποιος μπορεί να κουνήσει τα αυτιά του, κάποιος μπορεί να σταθεί στο κεφάλι του, κάποιος διαβάζει καλά ποίηση, κάποιος τραγουδάει καλά και κάποιος χορεύει. Τώρα ο καθένας από εσάς θα μπορεί να δείξει το ταλέντο του και να πάρει ένα βραβείο για αυτό. Ποιος είναι λοιπόν ο πιο γενναίος;
(Διεξάγεται δημοπρασία ταλέντων)

Κύριος.Ευχαριστούμε παιδιά, όλους για τη συμμετοχή στους διαγωνισμούς, δίνουμε τον λόγο στην κριτική επιτροπή.
Συνοψίζοντας. Νικητές κουίζ.

Βιβλιογραφικές αναφορές:
1. Ένα βιβλίο για έξυπνους ανθρώπους και έξυπνα κορίτσια. Εγχειρίδιο Erudite. -Μ.: «RIPOL CLASSIC», 2001.- 336 σελ.
2. Δημιουργική εμπειρία εργασίας με βιβλίο: μαθήματα βιβλιοθήκης, ώρες ανάγνωσης, εξωσχολικές δραστηριότητες / σύντ. T.R. Τσιμπαλιούκ. - 2η έκδ. - Volgograd: Uchitel, 2011. - 135 σελ.
3. Χόμπιτ, ανθρακωρύχοι, καλικάντζαροι και άλλοι: Λογοτεχνικά κουίζ, σταυρόλεξα, γλωσσικές εργασίες, Πρωτοχρονιάτικο παιχνίδι / Σύνθ. Ι.Γ. Σούχιν. - Μ.: Νέο σχολείο, 1994. - 192 σελ.
4. Διαβάζοντας με πάθος: μαθήματα βιβλιοθήκης, εξωσχολικές δραστηριότητες / σύντ. E.V. Zadorozhnaya; - Volgograd: Teacher, 2010. - 120 p.

Στόχος:
Συνοψίστε τις γνώσεις των παιδιών για τα παραμύθια. να ενεργοποιήσει και να αναπτύξει έναν καθαρό τονικό-εκφραστικό λόγο, να εμπλουτίσει το λεξιλόγιο. να καλλιεργήσουν το ενδιαφέρον για το διάβασμα, την αγάπη για την προφορική λαϊκή τέχνη, την ικανότητα ομαδικής εργασίας.

Προκαταρκτικές εργασίες:
Ανάγνωση παραμυθιών στα παιδιά, παρακολούθηση κινουμένων σχεδίων και συζήτηση για το περιεχόμενο, ακρόαση ηχογραφήσεων παραμυθιών, έκθεση βιβλίων με θέμα, παιχνίδια δραματοποίησης βασισμένα σε παραμύθια.

Προπαρασκευαστικό στάδιο:
Δύο ομάδες παιδιών προπαρασκευαστικών ομάδων για το σχολείο σχηματίζονται εκ των προτέρων. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες: "Sister Chanterelle" και "Running Bunny".

Πρόοδος κουίζ:

Ακούγεται η μουσική του τραγουδιού "Επίσκεψη σε ένα παραμύθι", τα παιδιά μπαίνουν στην ομάδα.

Παιδαγωγός. Παιδιά, δείτε τι όμορφα, κομψά βιβλία. Σε καθένα από αυτά ζουν οι χαρακτήρες των αγαπημένων σας παραμυθιών. Ένα παραμύθι είναι ένας καταπληκτικός, μαγικός κόσμος στον οποίο συμβαίνουν τα πιο ασυνήθιστα θαύματα και μεταμορφώσεις. Σας αρέσουν τα παραμύθια; Στη συνέχεια, σας προτείνω να κάνετε ένα λογοτεχνικό κουίζ «Επίσκεψη σε ένα παραμύθι». Ζητώ από τις ομάδες να πάρουν τις θέσεις τους. Για τη διεξαγωγή ενός κουίζ, πρέπει να επιλέξουμε μια κριτική επιτροπή που θα παρακολουθεί στενά την πρόοδο του παιχνιδιού μας.

Ο πρώτος διαγωνισμός "Mysterious".

(Ο οικοδεσπότης μαντεύει εκ περιτροπής γρίφους για κάθε ομάδα).

1.
κορίτσι που κάθεται σε ένα καλάθι
Η αρκούδα είναι στην πλάτη.
Ο ίδιος, χωρίς να το ξέρει,
Την κουβαλάει σπίτι. (Η Μάσα και η Αρκούδα)

2.
Ο κόσμος εκπλήσσεται:
Έρχεται η σόμπα, έρχεται ο καπνός,
Και η Emelya στη σόμπα
Τρώγοντας μεγάλα ψωμάκια! (Μαγικά)

3.
Η εγγονή πήγε στη γιαγιά της
Έφερε τις πίτες.
Ο γκρίζος λύκος την ακολούθησε,
Εξαπατήθηκε και κατάπιε. (Η Κοκκινοσκουφίτσα)

4.
Ποιος δεν ήθελε να δουλέψει
Έπαιζε και τραγουδούσε τραγούδια;
Στον τρίτο αδερφό λοιπόν
Μπήκαμε τρέχοντας σε ένα νέο σπίτι. (Τρία γουρουνάκια)

5.
Το κόκκινο κορίτσι είναι λυπημένο:
Δεν της αρέσει η άνοιξη
Της είναι δύσκολο στον ήλιο!
Ο καημένος χύνει δάκρυα! .. (Snow Maiden)

Τι της επιφυλάσσει σε αυτή την ιστορία;
Ο φρύνος θα το κλέψει το πρωί,
Ένας αδίστακτος τυφλοπόντικας θα κρυφτεί σε μια τρύπα. (Tumbelina)

Δεύτερος διαγωνισμός "Ονομάστε την ιστορία"

Θέλω να ελέγξω αν γνωρίζετε καλά τα παραμύθια. Κοιτάξτε την οθόνη, πρέπει να ονομάσετε το παραμύθι που εμφανίζεται εδώ. (Στην οθόνη υπάρχουν εικόνες από παραμύθια: Moidodyr, Chipollino, Τηλέφωνο, (Μουσικός, Παραμύθι του ψαρά και του ψαριού), Ugly Duckling, Pinocchio, (Bathing the Cubs, Puss in Boots), Steadfast Tin Soldier.

Μπράβο παιδιά!

Ο τρίτος διαγωνισμός «Σύγχυση».

Ακούστε προσεκτικά.
"Σούπα τσεκούρι"
«Σύμφωνα με την εντολή του λαγού»,
"Πράσινο καπέλο"
"Γάτα με παπούτσια"
"Δυο γουρουνάκια"
"Η αλεπού και ο ερωδιός"
"Λύκος και πέντε κουτάβια"

«Ένα αγόρι με μια παλάμη.
«Σίβκα-Μούρκα».
Τι υπέροχα μέλη που είστε! Ξέρεις τα πάντα!

Στο μεταξύ, οι ομάδες προετοιμάζονται για τον διαγωνισμό, θα ήθελα να δοκιμάσω τους καλεσμένους μας, πώς ξέρουν τα παραμύθια. Λοιπόν, τι να ελέγξουμε;

Παιχνίδι με θεατές.

- Κύκνοχηνες)
- Princess Frog)
- The Scarlet Flower)
- Η Μάσα και η Αρκούδα)
- Zayushkina ... (Καλύβα)
- Μικροσκοπικό - .... (Havroshechka)
- Σίβκα - ... (Μπούρκα)
- Αγόρι ... (Από ένα δάχτυλο)
- Η Κοκκινοσκουφίτσα)
- Ωραία Κοιμωμένη)

Τι προσεκτικοί επισκέπτες που έχουμε, δεν έκαναν ποτέ λάθος! σας συνιστώ!

Το παραμύθι θα μας ξεκουράσει
Η ιστορία θα μας ξεκουράσει.
Ας κάνουμε ένα διάλειμμα και ας επιστρέψουμε στο δρόμο!
Η Μαλβίνα μας συμβουλεύει:
- Η μέση θα γίνει λεύκη,
Αν λυγίσουμε
Αριστερά - δεξιά δέκα φορές.
Εδώ είναι οι λέξεις Thumbelina:
- Κρατήστε την πλάτη σας ίσια
Σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών σας
Είναι σαν να ψάχνεις για λουλούδια.
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,
Επανάλαβε:
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.
Συμβουλή για την Κοκκινοσκουφίτσα:

Θα ζήσεις πολλά χρόνια.
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.
Επανάλαβε:
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.
Μας έδωσε ένα παραμύθι να ξεκουραστούμε!
Ξεκουράσου?
Πάλι στο δρόμο! (Τα παιδιά επαναλαμβάνουν τις περιγραφόμενες κινήσεις.)

(Κάθε ομάδα δείχνει ένα παραμύθι χωρίς λόγια).

Ο τέταρτος διαγωνισμός «Ζωντανό παραμύθι».

Κάθε ομάδα χρειάζεται να δείξει ένα παραμύθι χωρίς λόγια με κινήσεις, εκφράσεις προσώπου, χειρονομίες. Και οι δύο ομάδες πρέπει να μαντέψουν το όνομα του παραμυθιού των αντιπάλων ("Hare Hut", "Turnip").

Πρέπει να λύσετε ένα υπέροχο σταυρόλεξο.

1. Ζει στην ταράτσα και λατρεύει να πετάει για να επισκεφτεί τον φίλο του τον Κιντ. (Κάρλσον)

2. Η μητριά της την έβαλε να δουλέψει αργά και δεν την άφησε να πάει στην μπάλα. (Σταχτοπούτα)

3. Πώς λεγόταν η ηλικιωμένη γυναίκα στο καρτούν για τον Κροκόδειλο Gena και την Cheburashka, που τους άρεσε να κάνει άσχημα πράγματα; (Shapoklyak)

4. Αυτός ο ήρωας του παραμυθιού έμαθε να συνθέτει ποιήματα και να παίζει μουσικά όργανα και μάλιστα πέταξε στο φεγγάρι. (Δεν ξέρω)

5. Ποιος ήρθε να βοηθήσει τον Παππού για να τραβήξει το γογγύλι μετά την Εγγονή; (Εντομο)

6. Πώς λεγόταν η γάτα από το καρτούν για το Prostokvashino; (Matroskin).

Μπράβο, τα καταφέρατε καλά με αυτό το έργο.

(Ηχογράφηση τραγουδιών από τα παραμύθια "Pinocchio", "Vacation in Prostokvashino", "Little Red Riding Hood", "The Bremen Town Musicians", "Three Little Pigs", "Cheburashka and Crocodile Gena", "Winnie the Pooh and all-all-all" ήχοι , "The wolf and the seven Young goats").

Στον διαδραστικό πίνακα, οι ήρωες των παραμυθιών "Teremok" και "Kolobok", οι αρχηγοί της ομάδας πρέπει να συλλέξουν ένα παραμύθι και να το πουν.

Μπράβο καπετάνιοι!

Και τώρα ο λόγος δίνεται στην κριτική επιτροπή.

Συνοψίζοντας.
Επιβράβευση.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Λογοτεχνικό κουίζ για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας

"Επίσκεψη σε ένα παραμύθι"

Στόχος:
Συνοψίστε τις γνώσεις των παιδιών για τα παραμύθια. να ενεργοποιήσει και να αναπτύξει έναν καθαρό τονικό-εκφραστικό λόγο, να εμπλουτίσει το λεξιλόγιο. να καλλιεργήσουν το ενδιαφέρον για το διάβασμα, την αγάπη για την προφορική λαϊκή τέχνη, την ικανότητα ομαδικής εργασίας.

Προκαταρκτικές εργασίες:
Ανάγνωση παραμυθιών στα παιδιά, παρακολούθηση κινουμένων σχεδίων και συζήτηση για το περιεχόμενο, ακρόαση ηχογραφήσεων παραμυθιών, έκθεση βιβλίων με θέμα, παιχνίδια δραματοποίησης βασισμένα σε παραμύθια.

Προπαρασκευαστικό στάδιο:
Δύο ομάδες παιδιών προπαρασκευαστικών ομάδων για το σχολείο σχηματίζονται εκ των προτέρων. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες: "Sister Chanterelle" και "Running Bunny".

Πρόοδος κουίζ:

Ακούγεται η μουσική του τραγουδιού "Επίσκεψη σε ένα παραμύθι", τα παιδιά μπαίνουν στην ομάδα.

Παιδαγωγός. Παιδιά, δείτε τι όμορφα, κομψά βιβλία. Σε καθένα από αυτά ζουν οι χαρακτήρες των αγαπημένων σας παραμυθιών. Ένα παραμύθι είναι ένας καταπληκτικός, μαγικός κόσμος στον οποίο συμβαίνουν τα πιο ασυνήθιστα θαύματα και μεταμορφώσεις. Σας αρέσουν τα παραμύθια; Στη συνέχεια, σας προτείνω να κάνετε ένα λογοτεχνικό κουίζ «Επίσκεψη σε ένα παραμύθι». Ζητώ από τις ομάδες να πάρουν τις θέσεις τους. Για τη διεξαγωγή ενός κουίζ, πρέπει να επιλέξουμε μια κριτική επιτροπή που θα παρακολουθεί στενά την πρόοδο του παιχνιδιού μας.

Ο πρώτος διαγωνισμός "Mysterious".

Είναι απαραίτητο να μαντέψουμε τα ονόματα των παραμυθιών.
(Ο οικοδεσπότης μαντεύει εκ περιτροπής γρίφους για κάθε ομάδα).

1.
κορίτσι που κάθεται σε ένα καλάθι
Η αρκούδα είναι στην πλάτη.
Ο ίδιος, χωρίς να το ξέρει,
Την κουβαλάει σπίτι. (Η Μάσα και η Αρκούδα)

2.
Ο κόσμος εκπλήσσεται:
Έρχεται η σόμπα, έρχεται ο καπνός,
Και η Emelya στη σόμπα
Τρώγοντας μεγάλα ψωμάκια! (Μαγικά)

3.
Η εγγονή πήγε στη γιαγιά της
Έφερε τις πίτες.
Ο γκρίζος λύκος την ακολούθησε,
Εξαπατήθηκε και κατάπιε. (Η Κοκκινοσκουφίτσα)

4.
Ποιος δεν ήθελε να δουλέψει
Έπαιζε και τραγουδούσε τραγούδια;
Στον τρίτο αδερφό λοιπόν
Μπήκαμε τρέχοντας σε ένα νέο σπίτι. (Τρία γουρουνάκια)

5.
Το κόκκινο κορίτσι είναι λυπημένο:
Δεν της αρέσει η άνοιξη
Της είναι δύσκολο στον ήλιο!
Ο καημένος χύνει δάκρυα! .. (Snow Maiden)

6. Το κορίτσι κοιμάται και δεν το ξέρει ακόμα
Τι της επιφυλάσσει σε αυτή την ιστορία;
Ο φρύνος θα το κλέψει το πρωί,
Ένας αδίστακτος τυφλοπόντικας θα κρυφτεί σε μια τρύπα. (Tumbelina)

Ο δεύτερος διαγωνισμός "Ονόμασε ένα παραμύθι"

Θέλω να ελέγξω αν γνωρίζετε καλά τα παραμύθια. Κοιτάξτε την οθόνη, πρέπει να ονομάσετε το παραμύθι που εμφανίζεται εδώ. (Στην οθόνη υπάρχουν εικόνες από παραμύθια: Moidodyr, Chipollino, Τηλέφωνο, (Μουσικός, Παραμύθι του ψαρά και του ψαριού), Ugly Duckling, Pinocchio, (Bathing the Cubs, Puss in Boots), Steadfast Tin Soldier.

Μπράβο παιδιά!

Ο τρίτος διαγωνισμός «Σύγχυση».

Βοηθήστε μας παιδιά να ξετυλίξουμε τα ονόματα των παραμυθιών.
Ακούστε προσεκτικά.
"Σούπα τσεκούρι"
«Σύμφωνα με την εντολή του λαγού»,
"Πράσινο καπέλο"
"Γάτα με παπούτσια"
"Δυο γουρουνάκια"
"Η αλεπού και ο ερωδιός"
"Λύκος και πέντε κουτάβια"
"Η αδελφή Τάνια και ο αδελφός Ιβανούσκα"
«Ένα αγόρι με μια παλάμη.
«Σίβκα-Μούρκα».
Τι υπέροχα μέλη που είστε! Ξέρεις τα πάντα!

Ο τέταρτος διαγωνισμός «Ζωντανό παραμύθι».

Στο μεταξύ, οι ομάδες προετοιμάζονται για τον διαγωνισμό, θα ήθελα να δοκιμάσω τους καλεσμένους μας, πώς ξέρουν τα παραμύθια. Λοιπόν, τι να ελέγξουμε;

Παιχνίδι με θεατές.

«Προσθέστε μια λέξη στον τίτλο του παραμυθιού»
- Κύκνοχηνες)
- Princess Frog)
- The Scarlet Flower)
- Η Μάσα και η Αρκούδα)
- Zayushkina ... (Καλύβα)
- Μικροσκοπικό - .... (Havroshechka)
- Σίβκα - ... (Μπούρκα)
- Αγόρι ... (Από ένα δάχτυλο)
- Η Κοκκινοσκουφίτσα)
- Ωραία Κοιμωμένη)

Τι προσεκτικοί επισκέπτες που έχουμε, δεν έκαναν ποτέ λάθος! σας συνιστώ!

Φυσική αγωγή για όλα τα παιδιά.

Το παραμύθι θα μας ξεκουράσει
Η ιστορία θα μας ξεκουράσει.
Ας κάνουμε ένα διάλειμμα και ας επιστρέψουμε στο δρόμο!
Η Μαλβίνα μας συμβουλεύει:
- Η μέση θα γίνει λεύκη,
Αν λυγίσουμε
Αριστερά - δεξιά δέκα φορές.
Εδώ είναι οι λέξεις Thumbelina:
- Κρατήστε την πλάτη σας ίσια
Σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών σας
Είναι σαν να ψάχνεις για λουλούδια.
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,
Επανάλαβε:
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.
Συμβουλή για την Κοκκινοσκουφίτσα:
- Αν πηδήξεις, τρέξε,
Θα ζήσεις πολλά χρόνια.
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.
Επανάλαβε:
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.
Μας έδωσε ένα παραμύθι να ξεκουραστούμε!
Ξεκουράσου?
Πάλι στο δρόμο! (Τα παιδιά επαναλαμβάνουν τις περιγραφόμενες κινήσεις.)

Και τώρα, προσοχή! «Ζωντανό παραμύθι» από τις ομάδες μας.
(Κάθε ομάδα δείχνει ένα παραμύθι χωρίς λόγια).

Ο τέταρτος διαγωνισμός «Ζωντανό παραμύθι».

Κάθε ομάδα χρειάζεται να δείξει ένα παραμύθι χωρίς λόγια με κινήσεις, εκφράσεις προσώπου, χειρονομίες. Και οι δύο ομάδες πρέπει να μαντέψουν το όνομα του παραμυθιού των αντιπάλων ("Hare Hut", "Turnip").

Πέμπτος διαγωνισμός «Παραμυθένιο σταυρόλεξο».

Πρέπει να λύσετε ένα υπέροχο σταυρόλεξο.

1. Ζει στην ταράτσα και λατρεύει να πετάει για να επισκεφτεί τον φίλο του τον Κιντ. (Κάρλσον)

2. Η μητριά της την έβαλε να δουλέψει αργά και δεν την άφησε να πάει στην μπάλα. (Σταχτοπούτα)

3. Πώς λεγόταν η ηλικιωμένη γυναίκα στο καρτούν για τον Κροκόδειλο Gena και την Cheburashka, που τους άρεσε να κάνει άσχημα πράγματα; (Shapoklyak)

4. Αυτός ο ήρωας του παραμυθιού έμαθε να συνθέτει ποιήματα και να παίζει μουσικά όργανα και μάλιστα πέταξε στο φεγγάρι. (Δεν ξέρω)

5. Ποιος ήρθε να βοηθήσει τον Παππού για να τραβήξει το γογγύλι μετά την Εγγονή; (Εντομο)

6. Πώς λεγόταν η γάτα από το καρτούν για το Prostokvashino; (Matroskin).

Μπράβο, τα καταφέρατε καλά με αυτό το έργο.

Ο έκτος διαγωνισμός «Μάντεψε τη μελωδία».

Τώρα θα ακούσετε τα τραγούδια των ηρώων των παραμυθιών ή των κινούμενων σχεδίων. Θυμηθείτε τα ονόματα αυτών των παραμυθιών.
(Ηχογράφηση τραγουδιών από τα παραμύθια "Pinocchio", "Vacation in Prostokvashino", "Little Red Riding Hood", "The Bremen Town Musicians", "Three Little Pigs", "Cheburashka and Crocodile Gena", "Winnie the Pooh and all-all-all" ήχοι , "The wolf and the seven Young goats").

Έβδομος διαγωνισμός "Διαγωνισμός καπεταναίων"

Στον διαδραστικό πίνακα, οι ήρωες των παραμυθιών "Teremok" και "Kolobok", οι αρχηγοί της ομάδας πρέπει να συλλέξουν ένα παραμύθι και να το πουν.

Μπράβο καπετάνιοι!
Έτσι το κουίζ μας «Επίσκεψη σε παραμύθι» έφτασε στο τέλος του. Θέλω να ευχαριστήσω και τις δύο ομάδες για την ενεργό συμμετοχή τους στο παιχνίδι. Μας αποδείξατε ότι είστε οι πραγματικοί γνώστες των παραμυθιών.
Και τώρα ο λόγος δίνεται στην κριτική επιτροπή.

Συνοψίζοντας.
Επιβράβευση.

Ντινάρα Μινιγιάνοβνα Γκιμπαντουλίνα
Λογοτεχνικό κουίζ για τα παραμύθια στην ανώτερη ομάδα

Στόχος: δημιουργία θετικής συναισθηματικής ατμόσφαιρας και καλής διάθεσης μέσω καλλιτεχνικών βιβλιογραφία.

Καθήκοντα:

εκπαιδευτικός:

Ενθαρρύνετε τα παιδιά να κάνουν το σωστό.

Να σχηματίσουν συναισθήματα κατανόησης της εικόνας κυριολεκτικά δουλεύειγια να καταλάβεις το νόημα παραμύθια.

Ενθαρρύνετε έργα που έχετε διαβάσει προηγουμένως.

Εκπαιδευτικός:

Να βελτιώσει την ομιλία και την κινητική δραστηριότητα των παιδιών.

Αναπτύξτε τη μνήμη, τη σκέψη, την παρατήρηση.

Αναπτύξτε ενδιαφέρον για μικρά λαογραφικά είδη.

Εκπαιδευτικός:

Δημιουργήστε ενδιαφέρον για τους αγαπημένους σας χαρακτήρες παραμύθια.

Καλλιεργήστε μια συναισθηματική ανταπόκριση σε γνωστούς και αγαπημένους παραμύθια.

Μέθοδοι:

Προφορικός.

οπτικός

Πρακτικός.

κόλπα:

Εισαγωγική λέξη.

Παιχνίδι (μαντεύοντας αινίγματα, διδακτικά παιχνίδια)

Αντανάκλαση.

λεξιλογική εργασία:

Διορθώστε τα ονόματα των βασικών χαρακτήρων στην ομιλία των παιδιών παραμύθια.

Ατομική δουλειά:

Ενεργοποιήστε τα ανενεργά παιδιά.

Ενθάρρυνση των παιδιών για την ολοκληρωμένη εργασία.

Εξοπλισμός:

Έκθεση βιβλίων παραμύθια

Παζλ στη ρωσική λαϊκή παραμύθια

προκαταρκτικές εργασίες:

ΑΝΑΓΝΩΣΗ παραμύθια.

δραματοποίηση παραμύθια.

Επιτραπέζια παιχνίδια

Σχέδιο ήρωες των παραμυθιών.

φροντιστής:

Παιδιά, δείτε τι όμορφα, κομψά βιβλία. Σε καθένα από αυτά ζουν οι ήρωες των αγαπημένων σας προσώπων. παραμύθια. Η ιστορία είναι καταπληκτική, ένας μαγικός κόσμος στον οποίο συμβαίνουν τα πιο ασυνήθιστα θαύματα και μεταμορφώσεις. Αγαπάς παραμύθια? Τότε σας προτείνω λογοτεχνικό κουίζ«Η αγαπημένη μας παραμύθια» . Chanterelle - αδερφή «και "Κουνελάκι".

1 διαγωνισμός "Ζέσταμα"

Πώς λεγόταν ο σκύλος της οικογένειας στην οποία περιλαμβάνεται: παππούς, γιαγιά, εγγονή; (Εντομο)

Ποιος αγαπούσε να καυχιέται και πλήρωσε με τη ζωή του; (Kolobok)

Πώς λεγόταν το κορίτσι που πήγε μια βόλτα, χάθηκε, μπήκε σε ένα περίεργο σπίτι όπου ζούσαν αρκούδες; (Μάσα).

Ποιος είχε μια παγωμένη καλύβα και σε τι παραμύθι? (Μια αλεπού)

Στο οποίο μπορούσαν να πουν ένα παραμύθι: σόμπα, μηλιά και ποτάμι; (Κύκνο χήνες)

Ποιο ζώο βρήκε το teremok στο δάσος; (Ποντίκι - norushka)

2 διαγωνισμός "Ονομα παραμύθι»

Εξώφυλλα παιδικών ονομάτων παραμύθια.

3 διαγωνισμός «Μάντεψε τον ήρωα παραμύθια»

"Απλώς πηδήξτε πάνω από το κατώφλι - και πηγαίνετε μια βόλτα χωρίς πόδια". (Kolobok)

«Ένα λαχανικό έχει μεγαλώσει στον κήπο, όλοι έρχονται στη διάσωση.

Δεν μπορούμε να το βγάλουμε. Ποιος θα μας βοηθήσει;». (Γογγύλι)

«Η γιαγιά και ο παππούς ήταν τυχεροί: έχει πολύ χιόνι.

Και τυφλώθηκαν σε μια κόρη για να μπορέσουν να βοηθήσουν.

Μα η άνοιξη είναι κόκκινη, ήρθε, η κόρη τους χάθηκε χωρίς ίχνος. (Snow Maiden)

«Κομπώνοντας ρολά, ένας τύπος ανέβηκε στη σόμπα.

Περπατήστε στο χωριό και παντρεύτηκε την πριγκίπισσα" (Εμέλια)

«Ένα βέλος πέταξε και χτύπησε το βάλτο,

Και σε αυτόν τον βάλτο κάποιος την έπιασε.

Ποιος, αποχαιρετώντας το πράσινο δέρμα

Έγινε γλυκό, όμορφο, όμορφο» (Πριγκίπισσα Βάτραχος)

«Υπάρχει τρόπος, αλλά δεν είναι απλός - πιάνω ένα ψάρι από την ουρά.

Η τρύπα είναι γεμάτη από αυτό ... Αυτό είναι, ήρθε η ώρα να πάμε σπίτι - είναι σκοτεινά.

Ω, βλέπεις, τα αλιεύματα είναι πλούσια! Δεν θα τραβήξω την ουρά μου πίσω» (Λύκος)

«The Enchantress from the Hole - Συμβαίνει;

Δεν κουνάει το ραβδί του ή το χέρι του.

Αλλά με εντολή της, αν υπήρχε μια επιθυμία,

Υπάρχουν φαινόμενα άξια προσοχής». (Λούτσος)

Fizminutka "Υπάρχει μια καλύβα στο σκοτεινό δάσος"

Στο σκοτεινό δάσος υπάρχει μια καλύβα, που στέκεται προς τα πίσω.

Σε εκείνη την καλύβα υπάρχει ηλικιωμένη γυναίκα - ζει η γιαγιά Γιάγκα.

Η μύτη είναι γαντζωμένη, τα μάτια μεγάλα, σαν να καίγονται κάρβουνα.

Ουάου, τι θυμωμένα μαλλιά σηκώνονται στην άκρη.

4 διαγωνισμός «Σωστά λάθη»

"Κόκορας Ριάμπα" "Η Ντάσα και η Αρκούδα"

"Ο λύκος και τα επτά αρνιά" "Πάπιες - κύκνοι"

"Αλεπού με κατσαρόλα" "Σπίτι Zayushkin"

"Πριγκίπισσα Τουρκία" "Αγόρι με μια γροθιά"

5 διαγωνισμός "Εσύ σε μένα, εγώ σε σένα"

φροντιστής: Σε ποιον ανήκουν αυτές οι λέξεις.

Ανεβείτε στο ένα από τα αυτιά μου και έξω στο άλλο - όλα θα πάνε καλά. (Αγελάδα)

Μην πίνεις αδερφέ, γίδα θα γίνεις. (Alyonushka)

Βλέπω, βλέπω, μην κάθεσαι στο κούτσουρο, μην φας την πίτα.

Να το πάρεις στη γιαγιά, να το πάρεις στον παππού. (Μάσα)

Ποτάμι γάλακτος, όχθες φιλιού,

Εκεί που πετούσαν χήνες - κύκνοι. (Alyonushka)

Είσαι ζεστό κορίτσι, είσαι ζεστό κόκκινο. (Μορόζκο)

Καθώς πηδάω έξω, καθώς πηδάω έξω, τα κομμάτια θα πάνε στους πίσω δρόμους. (Μια αλεπού)

Ο σπασμένος είναι τυχερός, ο χτυπημένος είναι τυχερός. (Μια αλεπού)

6 διαγωνισμός «Ας θυμηθούμε παραμύθια»

Οι ομάδες καλούν εκ περιτροπής παραμύθια, του οποίου οι ήρωες είναι ένας λαγός και μια αλεπού.

7 διαγωνισμός "Συλλέγω παραμύθι»

Από παζλ, οι ομάδες συλλέγουν εικονογραφήσεις για παραμύθιακαι μετά κάλεσε παραμύθι.

Εν κατακλείδι, ο δάσκαλος προσφέρεται να παίξει ένα παιχνίδι "Ιβάν Τσαρέβιτς" (με μπάλα). Ο δάσκαλος λέει την αρχή, τα παιδιά τελειώνουν).

Ποντίκι-ψείρα, βάτραχος-βάτραχος, δραπέτης λαγουδάκι, αλεπού-αδερφή, αδερφή-Alyonushka, αδελφός-Ivanushka, γκρίζος λύκος, πριγκίπισσα-βάτραχος, αόρατο καπέλο, ιπτάμενο χαλί, firebird, Vasilisa-wise, γυναίκα- Yaga, αγόρι με ένα δάχτυλο .

φροντιστής: Λοιπόν το δικό μας τελείωσε κουίζ. Σας άρεσε το δικό μας κουίζ? Τι σας άρεσε περισσότερο;

Τα παιδιά κάθονται. Ο δάσκαλος ανακοινώνει τους νικητές. Επιβράβευση.

Υποψηφιότητα "Τεχνολογίες πολυμέσων στην παιδαγωγική διαδικασία σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα"

Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να κάνετε τη διαδικασία της μάθησης στο νηπιαγωγείο πιο ενδιαφέρουσα και συναρπαστική. Για τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, ένα κουίζ παραμυθιού είναι μια εξαιρετική επιλογή. Με τη βοήθεια ενός κουίζ, βασισμένου στα διαβασμένα παραμύθια, μπορείτε να εμπεδώσετε το υλικό που καλύπτεται, να αναπτύξετε την ικανότητα δραματοποίησης. Η αγωνιστική στιγμή των κουίζ διεγείρει το γνωστικό ενδιαφέρον των παιδιών και η συνειδητοποίηση ότι μετά από κάποιο χρονικό διάστημα τα περιμένει ένα κουίζ αυξάνει τα κίνητρα για απομνημόνευση και μάθηση.

Προκειμένου να γενικεύσω και να διευκρινίσω τη γνώση των μεγαλύτερων παιδιών προσχολικής ηλικίας για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια, δημιούργησα το λογοτεχνικό παιχνίδι "Επίσκεψη σε ένα παραμύθι". Χρησιμοποίησα αυτό το παιχνίδι στο κουίζ «Επίσκεψη σε ένα παραμύθι».

Στόχος: εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια.

Πρακτική σημασία:

• θα βοηθήσει στην εδραίωση της γνώσης για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια.
• θα αυξήσει το ενδιαφέρον για την προφορική λαϊκή τέχνη μεταξύ των παιδιών της προσχολικής ηλικίας.
• Δημιουργήστε κίνητρα για ανεξαρτησία.
• θα φέρει χαρά και συναισθηματική ισορροπία.

Το κοινό-στόχος:Προτείνω να χρησιμοποιηθεί η παρουσίαση σε οργανωμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, σε δραστηριότητες αναψυχής, σε υποομαδικές και ατομικές εργασίες.

Περιεχόμενο προγράμματος:

1. Αποσαφηνίστε και εμπλουτίστε τις γνώσεις των παιδιών για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια.
2. Μάθετε να αναγνωρίζετε ένα παραμύθι κατά την εργασία.
3. Αναπτύξτε την ικανότητα να ενεργείτε από κοινού.
4. Αναπτύξτε την ομιλία, τη φαντασία, τη φαντασία, τη σκέψη.
5. Να αυξήσουν το ενδιαφέρον για το διάβασμα, την αγάπη για την προφορική λαϊκή τέχνη.

Μέθοδοι:Παιχνίδι, λεκτικό-λογικό, μερικώς αναζήτηση, προβληματικό, ΤΠΕ, ανεξάρτητο.

Δεξιώσεις:Προβολή κουίζ, καλλιτεχνικής λέξης (παροιμίες, αινίγματα, ποιήματα), επεξηγήσεις, ενθάρρυνση, δακτυλική γυμναστική, σωματικά λεπτά.

Εργασία λεξιλογίου: Μαγικό, υπέροχο, αστείο, διδακτικό, πνευματώδες, έξυπνο, ενδιαφέρον, ευγενικό, μυστηριώδες, ασυνήθιστο, χαρούμενο, σοφό.

Υλικό: δίσκος με ρωσικά λαϊκά παραμύθια, παραμυθένια φορεσιά για δάσκαλο.

Εξοπλισμός: Ηχογράφηση με μελωδίες, βάση με βιβλία ρωσικών παραμυθιών, φορητός υπολογιστής, CD με κουίζ για ρωσικά παραμύθια, καρέκλες

Πρόοδος εκδήλωσης

Ακούγεται δυνατή μουσική.

φροντιστής. Γεια σας παιδιά. Το όνομά μου είναι Skaz Rasskazovna. Χαίρομαι πολύ που ήρθατε να με επισκεφτείτε. Σας αρέσει να διαβάζετε παραμύθια;

Παιδιά. Ναί. Αγαπάμε. Όπως πολύ.

Παιδαγωγός.Και πώς μπορείς να πεις για ένα παραμύθι, πώς είναι;

Παιδιά.Μαγικό, υπέροχο, αστείο, διδακτικό, πνευματώδες, έξυπνο, ενδιαφέρον, ευγενικό, μυστηριώδες, ασυνήθιστο, χαρούμενο, σοφό κ.λπ.

Παιδαγωγός.

Όλα όσα δημιουργούνται από το μυαλό
Όλα όσα φιλοδοξεί η ψυχή
Σαν κεχριμπάρι στον πάτο της θάλασσας
Τα βιβλία φυλάσσονται προσεκτικά.

Θυμηθείτε τις παροιμίες για το βιβλίο.

Παιδιά.

• Ένα σπίτι χωρίς βιβλίο είναι μια μέρα χωρίς ήλιο.
• Όποιος διαβάζει πολύ ξέρει πολλά.
• Το βιβλίο διδάσκει να ζεις, το βιβλίο πρέπει να το αγαπάς.
• Ένα βιβλίο είναι ένα μικρό παράθυρο μέσα από το οποίο μπορείς να δεις όλο τον κόσμο.
• Αν διαβάζεις βιβλία, θα ξέρεις πολλά.
• Ένα βιβλίο είναι για το μυαλό ότι είναι η ζεστή βροχή για τα σπορόφυτα.
• Το βιβλίο είναι μικρό αλλά με νου.
• Το βιβλίο θα βοηθήσει στην εργασία και θα βοηθήσει σε προβλήματα.

Παιδαγωγός.Από αμνημονεύτων χρόνων, το βιβλίο μεγαλώνει έναν άνθρωπο. Ένα καλό βιβλίο λάμπει πιο φωτεινά από ένα αστέρι.

Γυμναστική δακτύλων"Αγαπημένα παραμύθια" Τα παιδιά λυγίζουν εναλλάξ τα δάχτυλά τους. Χτυπήστε τα χέρια σας στην τελευταία γραμμή.)

Ας μετρήσουμε τα δάχτυλα
Ας πούμε παραμύθια
Γάντι, Teremok,
Kolobok - κατακόκκινη πλευρά.
Υπάρχει ένα Snow Maiden - ομορφιά,
Τρεις αρκούδες, Λύκος - Αλεπού.
Ας μην ξεχνάμε τη Sivka-Burka,
Το προφητικό μας καούρκα.
Ξέρουμε ένα παραμύθι για το πυροπούλι,
Δεν ξεχνάμε το γογγύλι
Γνωρίζουμε τον Λύκο και τις κατσίκες.
Όλοι είναι ευχαριστημένοι με αυτές τις ιστορίες.

Παιδαγωγός.Γιατί λέγονται λαϊκά;

Παιδιά:Γιατί τα συνέθεσε ο ρωσικός λαός.

Παιδαγωγός.Σωστά. Ξέρεις πολλά παραμύθια; Τώρα θα μάθουμε. Σας προσκαλώ να πάρετε μέρος στο κουίζ των παραμυθιών. Υπάρχουν ορισμένοι κανόνες του κουίζ που πρέπει να ακολουθήσετε:

1. Ο στόχος σας είναι να ολοκληρώσετε όλες τις εργασίες, για κάθε σωστή απάντηση, ο συμμετέχων λαμβάνει ένα διακριτικό.
2. Στο τέλος του κουίζ, αποκαλύπτεται ο νικητής με τις περισσότερες μάρκες.

Παιδαγωγός.

Πάμε φίλοι
Σε ένα παραμύθι θαύματος - εσύ κι εγώ!
Στο θέατρο μαριονέτας και ζώων,
Για κορίτσια και αγόρια!
Υπάρχει μια μαγική οθόνη εδώ,
Εδώ δεν υπάρχουν παραμύθια!

(Κουίζ στον υπολογιστή "Ρωσικά λαϊκά παραμύθια").

Παιδαγωγός.

Γύρω μας και εδώ κι εκεί
Τα παραμύθια ζουν.
Υπάρχουν μυστήρια στο ξέφωτο
Μαντέψτε χωρίς ιδέα
Φώναξε με τολμήστε
Αυτοί οι υπέροχοι φίλοι!

(Κάνει γρίφους και τα παιδιά τους μαντεύουν).

1. Το κόκκινο κορίτσι είναι λυπημένο,
Δεν της αρέσει η άνοιξη.
Της είναι δύσκολο στον ήλιο
Ο καημένος χύνει δάκρυα. (Snow Maiden).

2. Μια γυναίκα με μια σκούπα καβαλάει στον ουρανό και στη γη,
Τρομακτική, κακιά, ποια είναι αυτή; ( Μπάμπα Γιάγκα).

3. Ένα βέλος πέταξε και χτύπησε το βάλτο,
Και σε αυτόν τον βάλτο κάποιος την έπιασε.
Ποιος, αποχαιρετώντας το πράσινο δέρμα.
Έγινες χαριτωμένος, όμορφος, ευγενικός; (Πριγκίπισσα Βάτραχος).

4. Ο παππούς της φύτεψε στο χωράφι,
Όλο το καλοκαίρι μεγάλωσε.
Την τράβηξε όλη η οικογένεια,
Ήταν πολύ μεγάλο. ( R επκα).

5. Ανακατεύουμε με κρέμα γάλακτος
Ψημένο σε ρώσικο φούρνο.
Γνώρισε ζώα στο δάσος
Και τους άφησε γρήγορα. (Kolobok).

6. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν επτά τύποι
Λευκά κατσικάκια.
Διεισδύθηκε από δόλο γκρι μέσα στο σπίτι.
Τον βρήκε η κατσίκα
Μπόρεσε να τον ξεπεράσει.
Και έσωσε όλα τα παιδιά της. (κατσίκες).

7. Η γιαγιά αγαπούσε πολύ το κορίτσι.
Της έδωσε ένα κόκκινο καπέλο.
Το κορίτσι ξέχασε το όνομά της.
Λοιπόν, πες μου το όνομά της. (Η Κοκκινοσκουφίτσα).

Παιδαγωγός.Όλοι οι γρίφοι μαντεύτηκαν και οι ήρωες ονομάστηκαν όλοι.

Ο Koschey επισκέφθηκε χθες
Τι έκανες, απλά - Α!
Μπέρδεψε όλες τις ιστορίες:
Μπορείτε να τα μαντέψετε;

(Ο δάσκαλος ρωτά παραμύθια και τα παιδιά διορθώνουν τα λάθη).

• "Ο Ιβάν Τσαρέβιτς και ο πράσινος λύκος"
• "Αδελφή Alyonushka και αδελφός Nikitushka"
• "Καλύβα Daryushkina"?
• "Πλωτό πλοίο"?
• «Νουντλς από τσεκούρι».

Μπράβο παιδιά, μαντέψατε όλους τους μετατοπιστές.

φροντιστής. Σταθείτε σε έναν κύκλο μαζί Πρέπει να παίξουμε παραμύθια!

λεπτό φυσικής αγωγής "Παραμύθια"

Το ποντίκι έτρεξε γρήγορα (τρέχει στη θέση του)
Το ποντίκι κούνησε την ουρά του (απομίμηση κίνησης)
Ω, έπεσα ο όρχις μου (σκύψτε, «σήκωσε τον όρχι»)
Κοίτα, το έσπασα (δείξε τον «όρχι» σε τεντωμένα χέρια)
Εδώ τη βάζουμε (σκύψτε)
Και έριξαν νερό πάνω του (απομίμηση κίνησης)
Το γογγύλι έγινε καλό και δυνατό (ανοίξτε τα χέρια σας στα πλάγια)
Και τώρα θα το τραβήξουμε (απομίμηση κίνησης)
Και μαγειρέψτε χυλό από γογγύλια (απομίμηση φαγητού)
Και θα είμαστε υγιείς και δυνατοί από το γογγύλι (δείξε "δύναμη")
Είμαστε μια ένδοξη οικογένεια κατσικιών,
Μας αρέσει να πηδάμε και να πηδάμε (πηδάμε στη θέση τους)
Μας αρέσει να τρέχουμε και να παίζουμε
Μας αρέσουν τα κέρατα.

(Τα παιδιά γίνονται ανά δύο και δείχνουν «κέρατα» με τους δείκτες και των δύο χεριών).

Παιδαγωγός:Ξεκουραστήκαμε λίγο, και τώρα η επόμενη εργασία.

φροντιστής: Και μπορείτε να μαζέψετε όλες τις φωτογραφίες για μένα και ονομάστε ένα ρωσικό παραμύθι!Η εικόνα θα ανοίξει αν μαντέψετε σωστά το αίνιγμα.

(Τα παιδιά μαντεύουν αινίγματα μια γραμμή τη φορά, μια εικόνα ανοίγει στην οθόνη).

1. Πόσα ζώα συνάντησε το Kolobok στο δρόμο;

2. Πέταξε μια λέξη - η σόμπα κύλησε.
Κατευθείαν από το χωριό στον βασιλιά και την πριγκίπισσα.
Και για ό,τι δεν ξέρω, τυχερός τεμπέλης.

3. Ο εύθυμος και ευκίνητος ήρωας αυτού του έργου πήγε σε ένα επικίνδυνο ταξίδι, αλλά, συνηθίζοντας σε συνεχείς νίκες και καλή τύχη, έχασε την επαγρύπνηση του και τον έφαγε αμέσως ένας εχθρός που αποδείχθηκε πιο πονηρός από αυτόν.

φροντιστής.

Μπράβο! Κατάφερε να το συνδυάσει!
Τα κόλπα του Koshchei ξεπεράστηκαν!
Εδώ είναι ένα άλλο πρόβλημα
Είμαι όλος μπερδεμένος.
Βοηθήστε με φίλοι.
"Μάντεψε τη μελωδία"

Το καθήκον σας είναι να μαντέψετε ποιος ήρωας του παραμυθιού τραγουδά το τραγούδι και να κερδίσετε μια μάρκα. Είσαι έτοιμος? Ακούστε προσεκτικά ( παίζει μουσική και τα παιδιά μαντεύουν).

Κατάφερε να το κάνει γρήγορα
Και κάθισαν ήσυχα στις καρέκλες.

Παιδαγωγός.

Για επιδέξια χέρια
Για ευφυΐα και ευρηματικότητα
Θέλω να πω ευχαριστώ!
Σε αυτούς που δούλεψαν
Σε όσους προσπάθησαν
Θα δείξω σε όλους το δώρο μου.

(Στα παιδιά-νικητές δίνονται βιβλία ζωγραφικής βασισμένα σε παραμύθια και σε όλους τους άλλους ένα βιβλίο με παραμύθια).

Το να πιστεύεις σε ένα παραμύθι είναι ευτυχία.
Και για όσους πιστεύουν
Το παραμύθι είναι απαραίτητο
Θα ανοίξει όλες τις πόρτες.

(Τα παιδιά αποχαιρετούν και πηγαίνουν στην ομάδα).