Αντλώντας στο θέμα όχι στον φασισμό. Ανοιχτό μάθημα "Όχι στον φασισμό!"

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ………………………………………………………………………………………3

1. ΣΧΕΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΕΡΓΟΥ……………………………………………………………..4-5

2. Οι άνθρωποι πρέπει να γνωρίζουν - ΤΙ ΕΙΝΑΙ «ΦΑΣΙΣΜΟΣ»…………………………………6-7

3. ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΕΡΓΟΥ…………………………………………………………..8

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

ΕΦΑΡΜΟΓΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Μια σημαντική ημερομηνία για τον λαό μας πλησιάζει - η 70ή επέτειος της Νίκης στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο.Και στη Ρωσία, και στη Λευκορωσία, και σε άλλα μέρη της πρώην ενωμένης και μεγάλης χώρας που έσωσε όλη την Ευρώπη, ολόκληρο τον κόσμο από τον φασισμό9 Μαΐου 2015 θα γιορτάσουμε τη χρονιάΗΜΕΡΑ ΝΙΚΗΣ πάνω από τη Γερμανία του Χίτλερ.

Η συμβολή των κατοίκων του Κουρσκ στη νίκη του λαού μας επί της ναζιστικής Γερμανίας ήταν σημαντική. Κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, 500 χιλιάδες κάτοικοι της περιοχής πολέμησαν στον ενεργό στρατό, 263 κάτοικοι του Κουρσκ βραβεύτηκαν με το αστέρι "Ήρωας της Σοβιετικής Ένωσης" για στρατιωτικά κατορθώματα, 75 χιλιάδες απονεμήθηκαν στρατιωτικές παραγγελίες και μετάλλια, 58 κάτοικοι του Κουρσκ έγιναν πλήρης κάτοχοι του Τάγματος της Δόξας. Στο έδαφός μας τον Αύγουστο του 1943, κερδήθηκε η νίκη στη μεγαλύτερη μάχη του Β' Παγκοσμίου Πολέμου - τη Μάχη του Κουρσκ.

Δυστυχώς,Συνεχίζονται οι προσπάθειες να αναμορφωθεί η ιστορία του πολέμου, να υποτιμηθεί η σημασία του σοβιετικού λαού και του Κόκκινου Στρατού στην ήττα της ναζιστικής Γερμανίας και να αποκατασταθεί ο φασισμός.

Σύμφωνα με Ρώσους και ξένους πολιτικούς επιστήμονες, δυστυχώς, ο πλανήτης δεν έχει γίνει πιο ασφαλής.

Τα γεγονότα στην Ουκρανία φέτος επηρέασαν τη γενιά μας. Ειδήσεις στην τηλεόραση είναι ρεπορτάζ από τα σημεία της τραγωδίας του πολέμου. Βλέπουμε ότι στον 21ο αιώνα οι άνθρωποι υπερασπίζονται τις πόλεις και τα χωριά τους με τα λόγια: «Ο φασισμός δεν θα περάσει».

Έργο «Όχι στον φασισμό!» δεν γεννήθηκε τυχαία, αλλά ως αποτέλεσμα παρατηρήσεων συνομηλίκων και πατριωτικής παιδείας στο σχολείο μας. Εκδηλώσεις αφιερωμένες στην Ημέρα της Νίκης, όπου οι νέοι φέρονται από σχολεία και άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα, αφήνουν σημάδι στην ψυχή και περνούν από την καρδιά. Στα 11 χρόνια φοίτησης στο σχολείο της Καστορένης, σε εκδηλώσεις αφιερωμένες στην Ημέρα της Νίκης, δεν είδαμε ούτε ένα αδιάφορο πρόσωπο από μαθητές, δασκάλους ή γονείς. Για τους κατοίκους του χωριού μας αυτή η γιορτή είναι ιερή. Το πρώτο μάθημα στην πρώτη δημοτικού είναι το μάθημα ΕΙΡΗΝΗΣ! Εμείς και οι φίλοι μας οδηγηθήκαμε στο Μουσείο Στρατιωτικής Δόξας.

Τέτοιες εκδηλώσεις βοήθησαν τα παιδιά μας να καταλάβουν ότι είναι όλα παιδιά και εγγόνια των Νικητών, ότι καθήκον τους είναι να αποτρέψουν την αναβίωση του φασισμού, που φέρνει θλίψη, καταστροφή και θάνατο, ώστε να μην σβήσει η μνήμη του μεγάλου άθλου του λαού μας. !

ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΕΡΓΟΥ

Την παραμονή της μεγάλης Ημέρας της Νίκης, η 11η τάξη μας «Α» αναλαμβάνει το πατριωτικό έργο «Όχι στον φασισμό!» Δεν ήταν μάταια που οι παππούδες μας και ακόμη και οι γιαγιάδες μας πολέμησαν ενάντια σε αυτό το κακό σε παγκόσμια κλίμακα, και τους ευχαριστούμε και τους υποκλινόμαστε γι' αυτό, για το γεγονός ότι εξολοθρεύτηκε και καταστράφηκε σε εύθετο χρόνο. Όμως, δυστυχώς, η σημερινή γενιά δεν μπόρεσε να διατηρήσει την εύθραυστη ισορροπία και ισορροπία αυτής της αδύναμης, αλλά ακόμα, ειρήνης στη γη.

Οι άνθρωποι πρέπει να ενωθούν. Πραγματοποιώντας αντιφασιστικά έργα, θα νικήσουμε τον φασισμό και θα τον εξολοθρεύσουμε με κοινές προσπάθειες.

Αρχικά, θα θέλαμε να ορίσουμε τι είναι ο φασισμός και τι πρέπει να καταπολεμηθεί, και το πιο σημαντικό, με ποιες μεθόδους; Ο φασισμός είναι μια γενικευμένη ονομασία για τις πολιτικές δυνάμεις και τα κοινωνικά κινήματα που βασίζεται στους κανόνες και τις αρχές τους. Η βασική αρχή του φασισμού είναι η ανωτερότητα ενός έθνους έναντι του άλλου. Ένα είδος κυριαρχίας μιας δύναμης της κοινωνίας πάνω σε μια άλλη. Δηλαδή στην ουσία ολοκληρωτισμός, άνευ όρων υποταγή.

Στο έργο προσκλήθηκαν να συμμετάσχουν φροντισμένοι, δραστήριοι νέοι, όλοι όσοι οι οικογένειες τους επλήγησαν από τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο, που τιμούν τους προγόνους τους, που θέλουν να σώσουν από τη λήθη τη μνήμη όσων έζησαν και πολέμησαν ενάντια στο θάνατο, τα εκατομμύρια των θυμάτων του φασισμού, που δεν θέλουν να τα βάλουν με την εκδήλωση του φασισμού στις μέρες μας.

Το μέγεθος είναι εκπληκτικό και τρομακτικότο χαμόγελο του ναζισμού!

Μπορούμε να σχεδιάσουμε αφίσες με αντιφασιστικά θέματα, μπορούμε να γράψουμε δοκίμια και ποιήματα για δημοσίευση στα μέσα ενημέρωσης, μέληστρατιωτικό-πατριωτικόκλαμπ "Μνήμη"Μαθητές σχολείων φροντίζουν τους ομαδικούς τάφους, συμμετέχουμε σε εκδρομές μνήμης. Όταν είμαστε ενωμένοι, είμαστε ανίκητοι!

Ως εκ τούτου, ρυθμίσαμε τον εαυτό μας

στόχος έργο: Να διαμορφώσει μια ασυμβίβαστη στάση της νέας γενιάς και της νεολαίας απέναντι στο φασισμό.

Ορίζουμε τα εξής

στόχοι του έργου:
- Μελετήστε την ιστορία των φασιστικών εγκλημάτων.

Για να βοηθήσουμε στην κατανόηση της τραγωδίας των Παγκοσμίων Πολέμων και να καλλιεργήσουμε μια ανθρώπινη στάση απέναντι στους ανθρώπους,

Να σωθεί από τη λήθη η μνήμη όσων έζησαν και πολέμησαν ενάντια στον θάνατο, τα εκατομμύρια των θυμάτων του φασισμού.

Να προωθήσει τη δημιουργία υπερηφάνειας σε ανθρώπους που κατάφεραν να επιβιώσουν και να κερδίσουν κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.
-Διαμόρφωση ανεκτικής συνείδησης, προληπτική πρόληψη του εθνικού εξτρεμισμού.
- Συνέχιση της αναζήτησης μιας στρατηγικής για τη συναίνεση ανθρώπων διαφορετικών εθνικοτήτων με διαφορετικές απόψεις και πεποιθήσεις.
- Τιμήστε τη μνήμη εκατομμυρίων θυμάτων του ναζισμού.
- Διδάξτε να κατανοείτε τη σημασία της από κοινού αντίθεσης φαινομένων όπως η εθνοκάθαρση, ο ρατσισμός και ο αντισημιτισμός.

Συμβολή στη διαμόρφωση μιας ασυμβίβαστης στάσης απέναντι στο φασισμό και το νεοφασισμό.

Οι άνθρωποι πρέπει να γνωρίζουν - ΤΙ ΕΙΝΑΙ «ΦΑΣΙΣΜΟΣ»

Με μια στενή ιστορική έννοια, ο φασισμός νοείται ως ένα μαζικό πολιτικό κίνημα που υπήρχε στην αρχή υπό την ηγεσία του

Στην παγκόσμια ιστοριογραφία, ο φασισμός αναφέρεται επίσης στο καθεστώς, τις ουγγρικές, ρουμανικές, βουλγαρικές παραλλαγές του φασισμού και τα παράγωγά τους, πολιτικά κινήματα σε χώρες. Στην ιστοριογραφία, η Ρωσία και οι χώρες, καθώς και τα έργα ορισμένων δυτικών ερευνητών , τα γερμανικά συχνά ταξινομούνται επίσης ως φασισμός.

Πρόσφατα, στην εξειδικευμένη βιβλιογραφία, έχει συζητηθεί ευρέως από Άγγλο ερευνητή ως«παλινγενετικός υπερεθνικισμός» , υποδηλώνοντας ότι στον μυθολογικό πυρήνα της η φασιστική ιδεολογία στοχεύει όχι στην αναβίωση του έθνους (όπως άλλες εθνικιστικές-λαϊκιστικές ιδεολογίες), αλλά στην"αναψυχή" Αυτή η έννοια, σύμφωνα με τον , μπορεί να θεωρηθεί λίγο πολύ αποδεκτή σήμερα στην αγγλόφωνη επιστημονική κοινότητα.Ταυτόχρονα, σύμφωνα με τον ίδιο συγγραφέα, η μετασοβιετική ρωσική ερμηνεία του φασισμού έχει υποστεί κατακερματισμό και η χρήση του Ο όρος «φασισμός» στον δημόσιο λόγο πάσχει από «υπερπληθωρισμό». εντοπίζει τουλάχιστον 4 διαφορετικές τάσεις στην ερμηνεία της έννοιας του «φασισμού». Και συγκεκριμένα:

δημοσιογράφων που εξακολουθούν να υποστηρίζουν περισσότερο ή λιγότερο τροποποιημένες εκδοχές του τυπικού σοβιετικού ορισμού του φασισμού.

δημοσιογράφων που ερμηνεύουν αυτόν τον όρο πολύ ελεύθερα και αποκαλούν ένα ευρύ φάσμα αυταρχικών και εθνικιστικών κινημάτων «φασιστικά».

κοντά σε δυτικές ερμηνείες του όρου, όπως ο Valery Mikhailenko, ο Valentin Bukhanov κ.λπ. Ο Galkin συνδύασε το προηγούμενο του

εκτιμήσεις του φασισμού στον συμπυκνωμένο ορισμό του «δεξιού συντηρητικού επαναστατισμού». Αυτή η τέταρτη σχολή συμφωνεί σε μεγάλο βαθμό με τις συγκριτικές μελέτες του νεοφασισμού στη Δύση.

Επιπλέον, υπάρχει μια τάση για μια ψυχολογική και ψυχοφυσιολογική ερμηνεία της έννοιας του «φασισμού». , τεκμηριώνοντας την κατανόηση του φασισμού ως παθολογικής απόκλισης στη μαζική ή/και ατομική συνείδηση. Ένας Αυστριακός ψυχολόγος, που αναγκάστηκε να εγκαταλείψει την Ευρώπη κατά τη διάρκεια των ναζιστικών χρόνων, αποφάσισε ότι «υπάρχουν γερμανικός, ιταλικός, ισπανικός, αγγλοσαξωνικός, εβραϊκός και αραβικός φασισμός». .

Σύμφωνα με τον Αμερικανό φιλόσοφο, το κύριο χαρακτηριστικό του φασισμού είναι η δημιουργία μιας λατρείας μίσους προς έναν εσωτερικό ή εξωτερικό εχθρό, που δημιουργείται από έναν ισχυρό μηχανισμό προπαγάνδας που δεν περιφρονεί τα ψέματα για να δημιουργήσει το επιθυμητό αποτέλεσμα.

2. ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΕΡΓΟΥ

Η ιστορία μας έχει ήδη διδάξει ένα μάθημα και έχει δείξει πόσο κακό είναι αυτό. Υπό το φως των τελευταίων γεγονότων στην Ουκρανία, μας δόθηκε να καταλάβουμε ότι το κακό δεν κοιμάται! Και πρέπει να το παλέψουμε, αλλά πώς; Μελετώντας την κοινή γνώμη στα μέσα ενημέρωσης, συζητώντας με δασκάλους και βετεράνους, συναντάμε διάφορες επιλογές για την επίλυση του προβλήματος. Εδώ είναι μερικά από αυτά:

Μου φαίνεται ότι μία από τις αποτελεσματικές μεθόδους είναι αυτή η κοινωνία, την οποία οι σημερινές αρχές φοβούνται τόσο πολύ να οπλίσουν, αλλά θα πρέπει να είναι οπλισμένοι τουλάχιστον λίγο, από τις στατιστικές άλλων χωρών είναι σαφές ότι σε εκείνες τις χώρες όπου υπάρχουν πυροβόλα όπλα στα χέρια του πληθυσμού, το συνολικό ποσοστό εγκληματικότητας είναι μικρότερο, αφού δεν θα ληστέψει ή θα κλέψει κάθε κλέφτης ή ληστής ένα σπίτι στο οποίο υπάρχει ιδιοκτήτης με όπλο. Από την άποψη αυτή, εάν αφορά τη Ρωσία, απαιτούνται σοβαρές αλλαγές στη νομοθεσία, δηλαδή, είναι πολύ απαραίτητο να αλλάξουν οι ομοσπονδιακοί νόμοι για τα όπλα και την κυκλοφορία τους μεταξύ των πολιτών, οι οποίοι θα πρέπει να εξεταστούν στο επίπεδο της Κρατικής Δούμας έτσι ώστε να δεν έχουμε το αντίθετο αποτέλεσμα όπως στην Αμερική, για παράδειγμα, όπου πέφτουν όπλα σε χέρια που, δυστυχώς, δεν έχουν πάντα υγιές κεφάλι.

Όμως η ιστορική εμπειρία έχει δείξει: ΤΟ ΚΑΚΟ ΝΟΙΑΖΕΤΑΙ ΜΟΝΟ ΤΟ ΚΑΚΟ!

Το μέγεθος είναι εκπληκτικό και τρομακτικότο χαμόγελο του ναζισμού! Πώς μπορούν οι μαθητές να βοηθήσουν τους ενήλικες να λύσουν τόσο μεγάλα προβλήματα;

Σχεδιάζουμε αφίσες με αντιφασιστικά θέματα, γράφουμε δοκίμια και ποιήματα για δημοσίευση στα ΜΜΕ, μέληστρατιωτικό-πατριωτικόκλαμπ "Μνήμη"Κάθε χρόνο διοργανώνουν διάφορες δράσεις και εκδηλώσεις, παρακολουθούν μνήμη, συμμετέχουν σε ανασκαφές στις περιοχές Khomutovsky και Kursk, εκδρομές σε αξιομνημόνευτα μέρη όπου έγιναν μάχες με τους ναζί εισβολείς.Μαθητές σχολείων φροντίζουν τους ομαδικούς τάφους, συμμετέχουμε σε εκδρομές μνήμης.

Όταν είμαστε ενωμένοι, είμαστε ανίκητοι!

Τα περισσότερα σχολεία έχουν εγκαταλείψει ένα τέτοιο εκπαιδευτικό ίδρυμα όπως ο πρωτοπόρος οργανισμός. Οι πρωτοπόροι μας δεν σταμάτησαν τις δραστηριότητές τους ούτε στη δεκαετία του '90.
Η πρωτοποριακή οργάνωση ταιριάζει καλά με τις σημερινές πραγματικότητες. Τα σύγχρονα παιδιά πρέπει να σέβονται τους μεγαλύτερους και να φροντίζουν τους μεγαλύτερους και να διατηρούν τις παραδόσεις.

Φωτογραφία 1.

Στο BATTLE PIONEER BANNER μας δέχτηκαν ως πρωτοπόροι.

Τα πρωτοπόρα μας αποσπάσματα φέρουν τα ονόματα των ηρώων που υπερασπίστηκαν το Καστορνόγιε κατά τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο και κάθε χρόνο αποδεικνύουν το δικαίωμά τους να το κάνουν με καλές πράξεις.
Οι σχολικές ομάδες επισκέπτονται βετεράνους και βοηθούν στις δουλειές του σπιτιού. Έτσι, την ημέρα της απελευθέρωσης του Kastornoye από τους Ναζί εισβολείς (28 Ιανουαρίου), οι πρωτοπόροι πραγματοποίησαν την επιχείρηση «Καλημέρα, Kastornoye!» Ενώ το χωριό κοιμόταν, οι μαθητές καθάρισαν το χιόνι από ομαδικούς τάφους και μονοπάτια κοντά σε σπίτια όπου ζουν βετεράνοι.

Στη συνέχεια δίνονται συγχαρητήρια σε καθέναν από αυτούς για τις διακοπές και δίνονται χειροποίητες χειροτεχνίες και καρτ ποστάλ. Οι τύποι φροντίζουν τους ομαδικούς τάφους, φυτεύουν λουλούδια που καλλιεργούν μόνοι τους και στέκονται σε φρουρά τιμής.

Το σχολικό μουσείο χρειάζεται και τη φροντίδα των μαθητών. Στο μουσείο υπάρχουν περίπου πέντε χιλιάδες στοιχεία της στρατιωτικής δόξας των Καστοριανών και των υπερασπιστών τους από όλη την πρώην ΕΣΣΔ.Ξεχωριστή θέση κατέχουν τα προσωπικά αντικείμενα στρατιωτών και επιστολές πρώτης γραμμής, φωτογραφίες, αναμνήσεις βετεράνων, πρωτότυπα και αντίγραφα εφημερίδων πρώτης γραμμής «Για την Πατρίδα».Στις επιστολές τους οι στρατιώτες έλεγαν ότι μετά θα επέστρεφαν σπίτι τουςνίκες επί των φασιστικών τεράτων.

Οι εφημερίδες είναι ιστορικά ντοκουμέντα, στοιχεία εκείνων των χρόνων.

Από αυτούς μαθαίνουμε για φρικαλεότητες

Φασίστες εκείνα τα μακρινά χρόνια.

Οι δάσκαλοι και οι γονείς μας συγκέντρωσαν υλικό από το Νο 1 μουσείο του σχολείου.

Το κύριο έκθεμα του μουσείου είναι το Pioneer Combat Banner, το οποίο οι στρατιώτες του 1023ου Συντάγματος Πεζικού της 307ης Μεραρχίας Πεζικού της 13ης Στρατιάς βάδισαν κατά μήκος της διαδρομής μάχης από το Kastorny στο Koenigsberg.

Και ήταν έτσι. Στις 28 Ιανουαρίου 1943, κατά την απελευθέρωση του χωριού, ανακαλύφθηκε ένα πρωτοποριακό πανό στο υπόγειο ενός από τα κατεστραμμένα σπίτια, κρυμμένο από το χέρι κάποιου. Οι στρατιώτες του 1023ου Συντάγματος Πεζικού της 307ης Μεραρχίας, παίρνοντας το μαζί τους στο σύνταγμα δίπλα στο μάχιμο, ορκίστηκαν να το μεταφέρουν μέχρι την πλήρη νίκη επί του άγριου εχθρού. Και εκπλήρωσαν τον όρκο τους. Έχοντας απελευθερώσει τα εδάφη των περιοχών Kursk και Bryansk, τη Λευκορωσία και την Πολωνία, ανήλθε σε ένα από τα υψηλότερα οχυρά στο Koenigsberg. Τον Αύγουστο του 1945 επέστρεψε στην πρωτοποριακή ομάδα του σχολείου, σύμβολο νίκης για πολλές γενιές μαθητών. Αυτό το πανό είναι το μοναδικό στη Ρωσία.

Οι γονείς και οι δάσκαλοί μας ασχολούνται με την αναζήτηση στο σχολείο από τη δεκαετία του '60. Το συσσωρευμένο υλικό παρουσιάζεται σε πολλές εκθέσεις: η ιστορία της συγκρότησης του χωριού, η ιστορία του σχολείου, η τύχη της 284ης Μεραρχίας Πεζικού, η οποία υπερασπίστηκε το Kastornoye τον Ιούλιο του 1942, και πολλά άλλα. Παρεμπιπτόντως, το μουσείο φιλοξενεί το μοναδικό πρωτοποριακό έμβλημα μάχης στη χώρα, το οποίο βρέθηκε στο χωριό από στρατιώτες του 1023ου Συντάγματος Πεζικού, το οποίο μετέφεραν στο Konigsberg και επέστρεψαν πίσω στους Καστοριανούς. Τώρα αυτό το τιμητικό σύμβολο της νίκης έχει γίνει σχολικό κειμήλιο.
Θα ήθελα επίσης να πω δύο λόγια για τον στρατιωτικό-πατριωτικό σύλλογο και την οργάνωση αναζήτησης. Σχετικά με το πώς κάθε χρόνο τα παιδιά διοργανώνουν διάφορες προσφορές και εκδηλώσεις, κρατώντας μια εγρήγορση μνήμης. Για το πώς πήγαμε σε ανασκαφές στις συνοικίες Khomutovsky και Kursky και σε εκδρομές σε αξιομνημόνευτα μέρη όπου έγιναν μάχες με τους Γερμανούς... Η δράση «Κερί της Μνήμης» έχει γίνει παράδοση. ! Ανήσυχοι, δραστήριοι νέοι προσκλήθηκαν να λάβουν μέρος στη δράση, όλοι όσοι οι οικογένειες τους επλήγησαν από τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο, που τιμούν τους προγόνους τους, που θέλουν να σώσουν από τη λήθη τη μνήμη όσων έζησαν και πολέμησαν ενάντια στο θάνατο, τα εκατομμύρια των θυμάτων του φασισμού, που δεν θέλουν να τα βάλουν με την εκδήλωση του φασισμού στις μέρες μας. Η συγκέντρωση των συμμετεχόντων ήταν προγραμματισμένη στους ομαδικούς τάφους στο κέντρο του χωριού.

Θα ήθελα να σημειώσω ότι τα παιδιά τα έκαναν όλα με μεράκι, ενδιαφέρον και οργανωμένα. Όλοι κρατούν ένα κερί στο χέρι τους. Τα παιδιά διαβάζουν δυνατά, εγκάρδια, με αίσθημα ευθύνης και πατριωτισμού.

Η δραματική ατμόσφαιρα δεν στεναχωρεί τα παιδιά, αλλά τα κάνει να ακούν προσεκτικά και τα ενθαρρύνει να θέλουν να γίνουν μέρος αυτής της δράσης. Ενός λεπτού σιγή. Κατάθεση λουλουδιών στο μνημείο των πεσόντων στρατιωτών στον πόλεμο κατά των φασιστών εισβολέων, νυχτερινός χαιρετισμός στη Νίκη. Αποκορύφωμα της Δράσης είναι η τοποθέτηση αναμμένων κεριών. Αποδεικνύεται πολύ όμορφο. Τα παιδιά είναι σοβαρά, σοβαρά, περήφανα. Οι πιο λεπτές χορδές της ψυχής αγγίζονται, συμμετέχουν απολύτως όλοι, κανείς δεν στέκεται στο περιθώριο αδιάφορος.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ

Σανίδα δράσης «Όχι στον φασισμό!» αρχικά ψηλά. Είναι σημαντικό να τοποθετήσετε σωστά τους τόνους. Η υλοποίηση τέτοιων έργων μας βοηθά να καταλάβουμε ότι είμαστε όλοι παιδιά και εγγόνια των Νικητών,Στόχος είναι να αποτραπεί η αναβίωση του φασισμού , φέρνοντας θλίψη, καταστροφή και θάνατο, για να μη σβήσει η μνήμη του μεγάλου άθλου του λαού μας!
Οι πιο λεπτές χορδές της ψυχής αγγίζονται, συμμετέχουν απολύτως όλοι, κανείς δεν στέκεται στο περιθώριο αδιάφορος.

Υλοποιήσαμε το έργο «Όχι στον Φασισμό!» Το 2013 συμμετείχαν ενεργά στο φεστιβάλ "Dawn of Victory - Kursk Bulge!" Ετοιμάσαμε και δημοσιεύσαμε φωτορεπορτάζ για το έργο του στρατιωτικού-βιομηχανικού συγκροτήματος Pamyat. Οι χειροτεχνίες μας για

Στην 70ή επέτειο της Μάχης του Κουρσκ κέρδισαν βραβεία σε περιφερειακούς, περιφερειακούς και διεθνείς διαγωνισμούς και εκδηλώσεις. Όπως «Συλλογή παιχνιδιών για παιδιά της Ουκρανίας», «Παιδική ηλικία χωρίς σύνορα», «Γρεναδιέρηδες! Εμπρός!», «Χαιρετισμός, Νίκη!».

Ποιήματα, δοκίμια για τον πόλεμο, κεντημένες πετσέτες για αξέχαστες ημερομηνίες έγιναν η μικρή μας συμβολή σε ένα τόσο σημαντικό γεγονός όπως ο αγώνας κατά του φασισμού. (Βλέπε συνημμένο). Συμμετέχουμε σε όλες τις εκδηλώσεις που γίνονται σε σχολεία, χωριά και συνοικίες με στόχο την εκπαίδευση των νέων ενάντια στο φασισμό. Η δουλειά που έγινε μας βοήθησε να πετύχουμε τους στόχους μας.

Μελετήσαμε την ιστορία των φασιστικών εγκλημάτων.

Είμαστε περήφανοι για τους βετεράνους μας που κατάφεραν να επιβιώσουν και να κερδίσουν κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.

Πιστεύουμε ότι είναι απαραίτητο να συνεχιστεί η αναζήτηση μιας στρατηγικής για τη συναίνεση ανθρώπων διαφορετικών εθνικοτήτων με διαφορετικές απόψεις και πεποιθήσεις.

Διατηρούμε τη μνήμη εκατομμυρίων θυμάτων του ναζισμού.
Μάθαμε να κατανοούμε τη σημασία της από κοινού αντίθεσης σε φαινόμενα όπως η εθνοκάθαρση, ο ρατσισμός και ο αντισημιτισμός.

Συμβάλλουμε στη διαμόρφωση μιας ασυμβίβαστης στάσης απέναντι στο φασισμό και τον νεοφασισμό.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Ειδήσεις RIA

Ειδήσεις RIA

http://schule1.ru/history.htm

https://ru.wikipedia.org/wiki

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1

Είμαστε μέλη του στρατιωτικού-βιομηχανικού συγκροτήματος «Μνήμη». Θα σας πούμε και θα σας δείξουμε για το έργο του στρατιωτικού-πατριωτικού μας συλλόγου στο φωτορεπορτάζ μας.

Στις ανασκαφές

Τοποθέτηση λουλουδιών. "Ρολόι μνήμης"

Συνάντηση με βετεράνους του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.

Αλλαγή φρουράς

Συμμετέχουμε στις δράσεις. Είμαστε κατά του φασισμού. Είμαστε κατά της βίας.

Πιστεύουμε ότι το έργο του στρατιωτικού-πατριωτικού συλλόγου δίνει στον καθένα μας την ευκαιρία να μεγαλώσει ως αληθινοί πατριώτες που αγαπούν τη χώρα του, το χωριό τους, για να γνωρίσουν καλύτερα την ιστορία του λαού μας, που σε διάφορα χρόνια υπερασπίστηκε την ανεξαρτησία της πατρίδας μας . Είμαστε βέβαιοι ότι τα παιδιά που ήταν μέλη του συλλόγου σε διάφορα χρόνια της δραστηριότητάς του θα σεβαστούν τους βετεράνους και τους ηλικιωμένους, τα μνημεία και τους οβελίσκους.

Ενός λεπτού σιγή. Μνήμη των θυμάτων του φασισμού.

"Η προσευχή του αηδονιού"

Επικεφαλής: Kovantseva Elena Vladimirovna

ΜΚΟΥ «Νο 1 Γυμνάσιο Καστορένης»

Χωριό Kastornoye, περιοχή Kursk, δάσκαλος τεχνολογίας, 2-16-31

70 χρονών κι αλλα-

Αφήστε τα χρόνια να περάσουν

Μα οι σημύδες θυμούνται και οι σημύδες κλαίνε

Ακούγοντας το αηδόνι του Κουρσκ.

Ας θυμόμαστε όλους με το όνομά τους

Οι κάτω απόΚουρσκ ψέματα.

Το Prokhorovka ως ιερό

Κάθε Kuryanin τιμά.

Τα ίχνη της μάχης παραμένουν εδώ

Αυτός που έκρινε την έκβαση του πολέμου.

Δεν θα συγχωρήσουμε ποτέ τους φασίστες

Η καταπατημένη γη μας.

Κάτω από την Kastornaya και την Ponyry

Έχυσαν αίμα

Όσοι ήθελαν τα βράδια

Ακούστε χορωδίες πουλιών.

Και τα αηδόνια τραγουδούσαν

Για τον κόσμο, για το σπίτι, τα όνειρα...

(Τους άκουσα πριν τον αγώνα

Στο φλογερό εξόγκωμα του Κουρσκ.)

Στις σκέψεις και στα γράμματά μου,

Αυτοί που έγραψαν σπίτι……….

Εικόνα της άνοιξης, ειρηνική ζωή

Αποθηκεύτηκε για σένα και εμένα.

Με το στήθος σου ενάντια στις δεξαμενές -

Γερμανικός χάλυβας "Τίγρεις"

Σταθήκαμε όρθιοι, πιστεύοντας στη Νίκη

Άγιοι των σαράντα.

Ψυχές στρατιωτών, δάκρυα μάνας

Το πουλί δεν είναι άλλο από ένα σπουργίτι......

Ακόμα και οι σημύδες ψιθυρίζουν προσευχές

Ακούγοντας το αηδόνι του Κουρσκ.

Κεντημένα αναμνηστικά για την 70η επέτειο της νίκης στο εξόγκωμα του Κουρσκ.

Ώρα τάξης «Όχι στον Φασισμό!»

Παράρτημα Νο. 2

ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΤΟΥ ΝΟΜΙΜΟΥ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ
ΓΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΑΝΗΛΙΚΟΥ

I,________________________________________________________________ (πλήρες όνομα),

κάτοικος ____________________________________________________, Αριθμός διαβατηρίου ____________εκδόθηκε (από ποιον και πότε)________________________________

Είμαι ο νόμιμος εκπρόσωπος του ανηλίκου _________________ (ονοματεπώνυμο) βάσει του άρθ. 64 ρήτρα 1 του Οικογενειακού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Δίνω τη συγκατάθεσή μου για την επεξεργασία προσωπικών δεδομένων του ανήλικου τέκνου μου _______________________________________ που σχετίζονται με αποκλειστικάστις κατηγορίες προσωπικών δεδομένων που αναφέρονται παρακάτω:

Πλήρες όνομα;

Ημερομηνια γεννησης;

τόπος πρωτοβάθμιας μελέτης·

δημιουργική εργασία του παιδιού.

Συναινώ στη χρήση των προσωπικών δεδομένων του παιδιού μου αποκλειστικάγια τους εξής σκοπούς:

συμμετοχή σε περιφερειακούς και πανρωσικούς διαγωνισμούς και εκθέσεις ·

δημοσίευση σε συλλογή των έργων των νικητών στα ΜΜΕ.

Η συγκατάθεση αυτή παρέχεται στους υπαλλήλους του περιφερειακού δημοσιονομικού εκπαιδευτικού ιδρύματος πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά, του Περιφερειακού Κέντρου Δημιουργικής Ανάπτυξης και Ανθρωπιστικής Εκπαίδευσης Παιδιών και Μαθητών, να προβαίνουν στις ακόλουθες ενέργειες σε σχέση με τα προσωπικά δεδομένα του παιδιού: συλλογή, συστηματοποίηση , συσσώρευση, αποθήκευση, διευκρίνιση (ενημέρωση, αλλαγή), χρήση (μόνο για τους παραπάνω σκοπούς), διανομή (συμπεριλαμβανομένης της μεταφοράς σε τρίτους - Επιτροπή Παιδείας και Επιστήμης της Περιφέρειας Κουρσκ, δημόσιοι οργανισμοί, Διοίκηση της Περιφέρειας Κουρσκ, το Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας), αποπροσωποποίηση, αποκλεισμός, καταστροφή, καθώς και οποιαδήποτε άλλη ενέργεια με προσωπικά δεδομένα που προβλέπονται από την ισχύουσα νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Συναινώ στην επεξεργασία των προσωπικών δεδομένων του παιδιού χρησιμοποιώντας τόσο μη αυτόματες όσο και αυτοματοποιημένες μεθόδους επεξεργασίας.

Αυτή η Συγκατάθεση ισχύει έως ότου επιτευχθούν οι στόχοι της επεξεργασίας προσωπικών δεδομένων στο περιφερειακό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά, στο Περιφερειακό Κέντρο Δημιουργικής Ανάπτυξης και Ανθρωπιστικής Εκπαίδευσης Παιδιών και Μαθητών ή έως ότου ανακληθεί αυτή η Συγκατάθεση. Αυτή η Συγκατάθεση μπορεί να ανακληθεί ανά πάσα στιγμή κατόπιν γραπτού αιτήματός μου.

Επιβεβαιώνω ότι δίνοντας αυτή τη συγκατάθεση ενεργώ με δική μου ελεύθερη βούληση και προς το συμφέρον του παιδιού, του οποίου είμαι ο νόμιμος εκπρόσωπος.

Ημερομηνία: __.__._____ Υπογραφή: ____________ (________________)

Για γονείς. Για θετούς γονείς «Art. Τέχνη. 64 ρήτρα 1, 137 ρήτρα 1 του Οικογενειακού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας», κηδεμόνες - «Άρθρο 15 ρήτρα 2 του ομοσπονδιακού νόμου «για την κηδεμονία και την κηδεμονία»», διαχειριστές - «Άρθρο. 15 ρήτρα 3. Ομοσπονδιακός νόμος «Περί κηδεμονίας και κηδεμονίας».

Σκοπός του μαθήματος:Χρησιμοποιώντας το παράδειγμα γνήσιων ιστορικών γεγονότων του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, δείξτε στους μαθητές τι είναι ο φασισμός, γιατί είναι απαραίτητο να τον πολεμήσουμε στην εποχή μας, όταν σηκώνει ξανά το κεφάλι του.

Καθήκοντα:

1. Εκπαιδευτικός -να καλλιεργήσουν πατριωτικές ιδιότητες στη νέα γενιά χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της ενότητας όλων των λαών στον αγώνα κατά του φασισμού κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου

2.Εκπαιδευτικός– εισάγετε τους μαθητές στην αρχή της εμφάνισης του φασισμού στη Γερμανία, αναλύστε τις συνέπειες του φασισμού χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ντοκιμαντέρ και ιστορικών γεγονότων,

3. Αναπτυξιακή- να αναπτύξουν στους μαθητές την ικανότητα να σκέφτονται ανεξάρτητα, να λαμβάνουν σωστές αποφάσεις σε οποιεσδήποτε καταστάσεις ζωής, να έχουν τη δική τους άποψη, να μπορούν να την υπερασπιστούν, να διεξάγουν ανεξάρτητη ερευνητική εργασία σε αναζήτηση δεδομένου υλικού, να αναπτύσσουν μη τυπική δημιουργική σκέψη.

Πλάνο μαθήματος

1. Εκτέλεση του τραγουδιού "Θέλουν πόλεμο οι Ρώσοι"; E. Evtushenko Μουσική. Ε. Κολμανόφσκι.
2. Εισαγωγή. Λίγο από την ιστορία του ρωσικού κράτους.
3. Ερμηνεία του τραγουδιού “Buchenwald Alarm” του Β. Μουραδέλη.
4. Η ιστορία της δημιουργίας του τραγουδιού "Buchenwald Alarm".
5. Προβολή αποσπάσματος από την ταινία ντοκιμαντέρ «Ordinary Fascism».
6. Δημιουργία μνημείου «Αγωνιστές της Αντίστασης στο Φασισμό»
7. Προβολή αποσπάσματος από την ταινία «17 Στιγμές Άνοιξης».
8. Έκκληση της σοβιετικής κυβέρνησης στον λαό.
9. Ερμηνεύοντας ένα τραγούδι στη μελωδία του τραγουδιού "Blue Handkerchief".
10. Ομιλία προς τον λαό του Μητροπολίτη Σέργιου, επικεφαλής της Ορθόδοξης Εκκλησίας στη Ρωσία.
11. Η ιστορία της τρομερής τραγωδίας του χωριού Khatyn της Λευκορωσίας.
12. Τραγούδι "Οι εχθροί έκαψαν το σπίτι τους" M. Blanter M. Isakovsky.
13. Προβολή αποσπάσματος από την ταινία «The Ballad of a Soldier».
14. Ερμηνεία του τραγουδιού "Muscovites" από τον A. Eshpay E. Vinokurov.
15. Ιστορία της δημιουργίας των πρώτων φασιστικών οργανώσεων στην Ιταλία και τη Γερμανία.
16. Αμέτρητα θύματα του χιτλερικού φασισμού.
17. Αποτέλεσμα: «Ειρήνη στον πλανήτη, θάνατος στον πόλεμο».
18. Επίδειξη παρουσίασης υπολογιστή.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Εμφάνιση παρουσίασης υπολογιστή ( Παράρτημα 1 ).

ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ 1, 2.

Οι μαθητές τραγουδούν το τραγούδι "Do Russians Want War" E. Yevtushenko, E. Kolmanovsky.

Μαθητής 1.- Οι άνθρωποι δεν μπορούν να ζήσουν χωρίς να θυμούνται τα μαθήματα της ιστορίας τους.

Μόνο με βάση την εμπειρία που πέρασαν οι άνθρωποι χτίζονται το σήμερα και το αύριο... Αυτό το ρητό επιβεβαιώνει για άλλη μια φορά τη γνωστή αλήθεια ότι «χωρίς το παρελθόν δεν υπάρχει παρόν και δεν μπορεί να υπάρξει μέλλον».

ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ 3, 4.

Μαθητής 2.- Πολλές δοκιμασίες έπληξαν την αρχαία Ρωσία και τους κατοίκους της. Τα ονόματα των ηρώων πολλών μαχών και πολέμων που έπρεπε να πολεμήσουν η Ρωσία και στη συνέχεια η Ρωσία διατηρούνται προσεκτικά στη μνήμη των ανθρώπων. Η μνήμη τους ζει στα ονόματα των δρόμων, των λεωφόρων, των λεωφόρων της πόλης και της γειτονιάς μας. Για παράδειγμα: οδός General Belov, οδός Marshal Zakharov, οδός People's Militia, κ.λπ. Η μνήμη είναι ζωντανή στα τραγούδια που γράφτηκαν στον πόλεμο για τους ήρωες που υπερασπίστηκαν την πατρίδα τους. Αυτό είναι ένα τραγούδι για 28 ήρωες Panfilov, ένα τραγούδι για τη Zoya Kosmodemyanskaya, ένα τραγούδι "Ballad of a Soldier", ένα τραγούδι για τους υπερασπιστές της Μόσχας κ.λπ. Σε πολλούς από τους ήρωες έχουν στηθεί μνημεία. Μεταξύ των ανθρώπων που ζουν στη Ρωσία, δεν υπάρχουν εκείνοι που δεν θυμούνται ή δεν γνωρίζουν για τον πόλεμο. Δεν μπορείς να το ξεχάσεις αυτό! Και σήμερα, που ο φασισμός προσπαθεί ξανά να σηκώσει το κεφάλι του με τη νέα του, αλλά κοντά στο παλιό προσωπείο, είναι απαραίτητο να θυμηθούμε σε τι έχει ήδη οδηγήσει αυτό.

Μαθητές που τραγουδούν το τραγούδι "Buchenwald Alarm"Β. Μουραδέλη.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 5.

Μαθητής 3.- Το τραγούδι γράφτηκε μεταπολεμικά το 1952. Ο συνθέτης Vano Ilyich Muradeli μίλησε στο τηλέφωνο στον ποιητή Sobolev: «Τι ποίηση! Γράφω μουσική και κλαίω. Τέτοια ποιήματα δεν χρειάζονται καν μουσική!».

Μαθητής 4.- Το τραγούδι πήρε το όνομά του από το μνημείο που είχε στηθεί στον χώρο όπου βρισκόταν το στρατόπεδο θανάτου Buchenwald στη ναζιστική Γερμανία.

Προβολή αποσπάσματος από την ταινία ντοκιμαντέρ «Ordinary Fascism».

Μαθητής 1.- Ο διάσημος Γερμανός γλύπτης Fritz Kremer εργάστηκε για 7 χρόνια στο μνημείο των αγωνιστών της αντίστασης στο φασισμό στο Buchenwald. Η γλυπτική σύνθεση εγκαταστάθηκε το 1958 στη μνήμη των χιλιάδων θυμάτων του φασισμού που βασανίστηκαν σε αυτό το ναζιστικό «εργοστάσιο θανάτου». Προσπάθησε να ενσαρκώσει σε αυτό το μεγαλειώδες κτίριο τον περίφημο όρκο του Μπούχενβαλντ: «Ορκιζόμαστε να καταστρέψουμε τον φασισμό μέχρι το έδαφος και να οικοδομήσουμε έναν κόσμο ελευθερίας». Η σύνθεση απεικονίζει ζωντανούς και νεκρούς κρατούμενους του Μπούχενβαλντ, όπου πάνω από 250.000 άνθρωποι από 36 πολιτείες μαραζώνουν την περίοδο 1937-1945. Σύμφωνα με ορισμένες εκτιμήσεις, 65.000 άνθρωποι σκοτώθηκαν στον καταυλισμό, πέθαναν από πείνα ή υπερβολική εργασία. Και στις 10 Απριλίου 1945, περίπου 21.000 άνθρωποι απέκτησαν ελευθερία, μεταξύ των οποίων 900 παιδιά. Το Μνημείο των Θυμάτων του Μπούχενβαλντ θεωρείται το πρώτο και ένα από τα σημαντικά μνημεία που ανεγέρθηκαν στη Γερμανία στη μνήμη των ανθρώπων που πέθαναν στα ναζιστικά στρατόπεδα θανάτου. Το κύριο μνημείο του συγκροτήματος θυμίζει αυτούς που έδωσαν τη ζωή τους και επέζησαν στην αιχμαλωσία των Ναζί: μια ομάδα 11 χάλκινων μορφών που βρίσκονται γύρω από έναν πύργο με μια καμπάνα, από όπου ηχεί ο περίφημος «συναγερμός Μπούχενβαλντ».

Προβολή αποσπάσματος από την ταινία «Remember Your Name» (παιδιά σε φασιστικό στρατόπεδο συγκέντρωσης)

Μαθητής 2.- Η ιδέα για το τραγούδι προέκυψε από τον συνθέτη Muradeli με την εντύπωση ότι επισκέφτηκε ένα άλλο στρατόπεδο θανάτου - το Άουσβιτς. «Αυτό που είδα με συγκλόνισε», είπε ο συνθέτης. Εκατοντάδες χιλιάδες κρατούμενοι που βασανίστηκαν εδώ φαινόταν να φωνάζουν στη συνείδηση ​​όλης της ανθρωπότητας: «Άνθρωποι, μην το ξεχνάτε αυτό, μην επιτρέψετε να ξαναγίνουν όλα!».

Μαθητής 5.– Η ανταπόδοση περίμενε τον εχθρό όχι μόνο για τους νεαρούς στρατιώτες που σκοτώθηκαν στη μάχη (και σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, τα παιδιά που γεννήθηκαν στην ΕΣΣΔ την περίοδο από το 1922 έως το 1926 καταστράφηκαν ολοσχερώς από τον πόλεμο), αλλά και για τους αιχμαλώτους της συγκέντρωσης Buchenwald στρατόπεδα που μαραζώνουν στην αιχμαλωσία, «Άουσβιτς», «Σάλασπιλς», «Μαϊντάνεκ» και πολλά άλλα, όπου εκατοντάδες χιλιάδες αντιφασίστες μαραζώνουν στις πιο δύσκολες συνθήκες πείνας, ξυλοδαρμών και βασανιστηρίων.

Προβολή αποσπάσματος από την ταινία «State Border».

Μαθητής 3.– Στις 22 Ιουνίου 1941 στις 12 η ώρα η σοβιετική κυβέρνηση απευθύνθηκε στον λαό μέσω ασυρμάτου. Η έκκληση έκανε λόγο για επίθεση της ναζιστικής Γερμανίας στη χώρα μας, καταλήγοντας με τα λόγια «Ο εχθρός θα ηττηθεί. Η νίκη θα είναι δική μας!».

Οι μαθητές ερμηνεύουν ένα τραγούδι βασισμένο στη μελωδία «Blue Handkerchief».

22 Ιουνίου στις 4 ακριβώς,
Το Κίεβο βομβαρδίστηκε, μας είπαν
Ότι ο πόλεμος άρχισε!
Ο καιρός της ειρήνης τελείωσε
Ήρθε η ώρα να χωρίσουμε,
Φεύγω και το υπόσχομαι
Να είσαι πιστός σε σένα για πάντα!

Μαθητής 4.- Και ιδού τα λόγια με τα οποία ο Μητροπολίτης Μόσχας και Κολόμνας Σέργιος, επικεφαλής της Ορθόδοξης Εκκλησίας της Ρωσίας, απευθύνθηκε στον λαό την ίδια μέρα: «Φασίστες ληστές επιτέθηκαν στην Πατρίδα μας. Καταπατώντας κάθε είδους συνθήκες και υποσχέσεις, έπεσαν ξαφνικά πάνω μας και τώρα το αίμα των αμάχων ποτίζει ήδη την πατρίδα μας.

Αλλά αυτή δεν είναι η πρώτη φορά που ο ρωσικός λαός πρέπει να υπομείνει τέτοιες δοκιμασίες. Με τη βοήθεια του Θεού και αυτή τη φορά θα σκορπίσει στη σκόνη τη φασιστική εχθρική δύναμη. Οι πρόγονοί μας δεν χάθηκαν ούτε σε χειρότερες καταστάσεις, γιατί θυμήθηκαν όχι για προσωπικούς κινδύνους και οφέλη, αλλά για το ιερό καθήκον προς την Πατρίδα και την πίστη και βγήκαν νικητές.

Ας μην ατιμάσουμε το ένδοξο όνομά τους, και εμείς οι Ορθόδοξοι είμαστε συγγενείς τους κατά τη σάρκα και την πίστη. Η Πατρίδα υπερασπίζεται με όπλα και κοινό εθνικό κατόρθωμα, κοινή ετοιμότητα να υπηρετήσει την Πατρίδα σε δύσκολους καιρούς δοκιμών με ό,τι μπορεί ο καθένας...

Ας θυμηθούμε τους αγίους ηγέτες του ρωσικού λαού, Αλέξανδρο Νιέφσκι, Ντμίτρι Ντονσκόι, που κατέθεσαν την ψυχή τους για τον λαό και την Πατρίδα. Και δεν ήταν μόνο οι ηγέτες που το έκαναν αυτό. Ας θυμηθούμε τις αμέτρητες χιλιάδες απλούς Ορθόδοξους πολεμιστές, των οποίων τα άγνωστα ονόματα απαθανάτισε ο Ρώσος λαός στον ένδοξο θρύλο του για τους ήρωες Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich και Alyosha Popovich, που νίκησαν ολοκληρωτικά το Nightingale the Robber».

Ακούγοντας το τραγούδι "Khatyn" που ερμηνεύει το σύνολο "Pesnyary".

Μαθητής 2.– Το ηλιόλουστο πρωί της 22ας Μαρτίου 1943, ένα μεγάλο απόσπασμα σωφρονιστικών δυνάμεων περικύκλωσε το Λευκορωσικό χωριό Khatyn σε έναν πυκνό δακτύλιο. Όλοι οι κάτοικοι -άντρες, γυναίκες, γέροι, παιδιά- εκδιώχθηκαν από τα σπίτια τους από τις σωφρονιστικές δυνάμεις. Και μετά, υπό την απειλή του όπλου, όλοι πήγαν σε έναν μεγάλο αχυρώνα. Καταβεβλημένοι από τη φρίκη, οι άνθρωποι στέκονταν μαζεμένοι κοντά. Τι έκαναν οι δήμιοι; Και ξαφνικά ξέσπασε μια φλόγα. Οι Ναζί έβαλαν φωτιά στον αχυρώνα. Οι άνθρωποι όρμησαν στις ξύλινες πύλες του αχυρώνα και άρχισαν να χτυπούν με τα πόδια και τους ώμους τους, ζητώντας βοήθεια και έλεος για να τους αφήσουν έξω. Οι άνδρες συσσωρεύτηκαν στις πόρτες, οι πύλες άνοιξαν αιφνιδιαστικά. Τα αυτόματα πυρά των σωφρονιστικών δυνάμεων σκότωσαν όλους όσοι προσπάθησαν να ξεφύγουν από τη φωτιά.

Μαζί:«ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ Ο ΦΑΣΙΣΜΟΣ! Δεν μπορούμε να το αφήσουμε να συμβεί ξανά!!!»

Εμφάνιση απόσπασμα από μια ταινία για το Khatyn.

Μαθητής 1.«Οι Ναζί λεηλάτησαν τα σπίτια και έκαψαν ολόκληρο το χωριό ολοσχερώς. Το Khatyn εξαφανίστηκε από προσώπου γης. 149 άνθρωποι έχασαν τη ζωή τους στην πυρκαγιά, μεταξύ των οποίων 76 παιδιά. Ένα στενό μονοπάτι οδηγεί σε ένα μεγάλο ξέφωτο. Υπήρχε ένα χωριό εδώ. Και τώρα, στη θέση των καμένων καλύβων, υπάρχουν μονολιθικοί πυλώνες που μοιάζουν με μαύρες καμινάδες. Έχουν χάλκινες καμπάνες. Το θλιβερό τους κουδούνισμα ακούγεται σαν μια υπενθύμιση της φρίκης του φασισμού. Και μια τεράστια πλάκα με τις λέξεις σκαλισμένες: «Καλοί άνθρωποι, θυμηθείτε, αγαπήσαμε τη ζωή, Και την Πατρίδα, και εσάς, αγαπητοί μου. Καήκαμε ζωντανοί στη φωτιά. Το αίτημά μας προς όλους: αφήστε τη θλίψη και τη θλίψη να μετατραπούν σε κουράγιο και δύναμη, για να διαιωνίσετε την ειρήνη και την ηρεμία στη γη, ώστε πουθενά και ποτέ να μην πεθάνει σε μια δίνη πυρκαγιών!».

14. Τραγούδι “Eneemies burned their home” M. Blanter M. Isakovsky.

Μαθητής 2.

Οι εχθροί έκαψαν το σπίτι του, σκότωσαν ολόκληρη την οικογένειά του,
Πού να πάει τώρα ο φαντάρος, σε ποιον να κουβαλήσει τη λύπη του;
Ο στρατιώτης πήγε με βαθιά θλίψη στο σταυροδρόμι δύο δρόμων.
Βρήκε έναν στρατιώτη σε ένα πλατύ χωράφι, έναν λόφο κατάφυτο από γρασίδι.
Ο στρατιώτης στέκεται, και σαν σβώλους έχουν κολλήσει στο λαιμό του.
Ο στρατιώτης είπε: «Γνωρίστε, Praskovya, τον ήρωα του συζύγου σας.
Ετοιμάστε μια λιχουδιά για τον επισκέπτη, βάλτε ένα ευρύ τραπέζι στην καλύβα,
Ήρθα για να γιορτάσω τη μέρα μου, τη γιορτή μου της επιστροφής σε εσάς».
Κανείς δεν απάντησε στον στρατιώτη, κανείς δεν τον συνάντησε,
Και μόνο ο ζεστός καλοκαιρινός άνεμος τίναξε το γρασίδι του τάφου.

Όλοι μαζί: «ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ Ο ΦΑΣΙΣΜΟΣ!»

Οι μαθητές ερμηνεύουν το τραγούδι «Muscovites» των A. Eshpai και E. Vinokurov.

Προβολή αποσπάσματος από την ταινία «The Ballad of a Soldier».

Μαθητής 4.– Οι πρώτες φασιστικές οργανώσεις εμφανίστηκαν την άνοιξη του 1919 στην Ιταλία με τη μορφή παραστρατιωτικών τμημάτων. Τον Οκτώβριο του 1922, οι φασίστες, που είχαν γίνει μεγάλη πολιτική δύναμη, οργάνωσαν μια ένοπλη «πορεία στη Ρώμη», η οποία είχε ως αποτέλεσμα τον διορισμό της 31ης Οκτωβρίου 1922. Πρωθυπουργός ήταν ο επικεφαλής των φασιστών (“Duce”) B. Mussolini. Μέσα στα επόμενα 4 χρόνια, οι πολιτικές ελευθερίες εξαλείφθηκαν σταδιακά και εδραιώθηκε η παντοδυναμία της φασιστικής κομματικής ελίτ.

Ο φασισμός εμφανίστηκε στη Γερμανία αμέσως μετά το τέλος του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου. Στην πιο συμπυκνωμένη του μορφή, ο φασισμός έλαβε μια πραγματική ενσάρκωση στη ναζιστική Γερμανία, όπου ο ρατσισμός, ο μαζικός τρόμος και η επιθετικότητα δικαιολογούνταν στην ιδεολογία, νομιμοποιήθηκαν στη νομοθεσία και εφαρμόστηκαν στην εγκληματική πολιτική και πρακτική του κράτους.

Μαθητής 5.– Έχοντας έρθει στην εξουσία στις αρχές του 1933, όταν στις 30 Ιανουαρίου ο ηγέτης του Εθνικοσοσιαλιστικού Κόμματος Χίτλερ διορίστηκε επικεφαλής της Αυτοκρατορικής Κυβέρνησης της Γερμανίας, οι Ναζί άρχισαν αμέσως να εγκαθιδρύουν ολοκληρωμένο απόλυτο έλεγχο στο κράτος, την κοινωνία και το άτομο .

Οι Ναζί στη Γερμανία ενστάλαξαν την ιδεολογία του ρατσισμού και την αποκλειστικότητα της «Άριας» φυλής, την εξόντωση φυλετικά «κατώτερων» λαών, την κατάκτηση του «ζωτικού χώρου» και την εγκαθίδρυση της παγκόσμιας κυριαρχίας του Τρίτου Ράιχ.

Τα μέσα για την επίτευξη αυτών των στόχων ήταν η μαζική τρομοκρατία, η γενοκτονία, τα στρατόπεδα συγκέντρωσης, τα έκτακτα και ειδικά δικαστήρια, ο μιλιταρισμός και οι επιθετικοί πόλεμοι.

Κατέταξαν αδιακρίτως τους Εβραίους, ανεξαρτήτως εθνικότητας, Πολωνούς, Ουκρανούς, Λευκορώσους, Ρώσους και εκπροσώπους των εθνικοτήτων των λαών της Ανατολής ως «κατώτερους»· τα στρατόπεδα συγκέντρωσης που δημιουργήθηκαν στη Γερμανία στις αρχές του 1933, τα πρώτα στο Μπούχενβαλντ και στο Νταχάου, ήταν καλύφθηκε στη συνέχεια με ένα πυκνό δίκτυο όχι μόνο της επικράτειάς της, αλλά και των κατεχόμενων χωρών. Μέχρι το τέλος του πολέμου ο αριθμός τους μαζί με τα κλαδιά τους έφτανε τις 10.000 περίπου. Τα στρατόπεδα συγκέντρωσης μετατράπηκαν από τους Ναζί σε ειδικά «θεσμούς» σχεδιασμένα για την οργανωμένη, συστηματική δολοφονία εκατομμυρίων ανθρώπων. Από τα 18 εκατομμύρια Ευρωπαίους πολίτες που πέρασαν από φασιστικά στρατόπεδα συγκέντρωσης για διάφορους σκοπούς, περισσότεροι από 11 εκατομμύρια άνθρωποι εξοντώθηκαν.

Όλοι μαζί: «ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ Ο ΦΑΣΙΣΜΟΣ!»

Μαθητής 6.– Στα κατεχόμενα, μαζί με ανθρώπινες ζωές, οι Ναζί εξίσου βάρβαρα κατέστρεψαν και κατέστρεψαν ιστορικά και αρχιτεκτονικά μνημεία, λεηλάτησαν έργα τέχνης και προσπάθησαν να καταστρέψουν τον υλικό πολιτισμό ολόκληρων λαών.

Ο χιτλερικός φασισμός, σαν πανούκλα, απειλούσε την ίδια την ύπαρξη της ανθρωπότητας και του πολιτισμού της. Η Σοβιετική Ένωση υπέστη τη μεγαλύτερη απώλεια ζωών στον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο. Τα θύματα του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, που κράτησε 1418 μέρες και νύχτες, ήταν 26 εκατομμύρια 549 χιλιάδες άνθρωποι -στρατιώτες και αξιωματικοί, πολίτες- σκοτώθηκαν, πέθαναν από την πείνα, πέθαναν από στερήσεις. 12 εκατομμύρια άνθρωποι πέθαναν από πείνα και επιδημίες.

Όλοι μαζί: «ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ Ο ΦΑΣΙΣΜΟΣ!»

Μαθητής 1.– Οι λαοί της Ρωσίας συνέβαλαν αποφασιστικά στην ήττα του φασισμού, στην απελευθέρωση της ανθρωπότητας από τη φασιστική υποδούλωση και τη γενοκτονία. Οποιεσδήποτε εκδηλώσεις φασισμού στη χώρα μας, ανεξάρτητα από τους λόγους που τις γεννούν, είναι παντελώς απαράδεκτες και πρέπει να σταματήσουν στη ρίζα.

Μαθητής 2.– Τα χρόνια των φασιστικών εισβολών ήταν τρομερά χρόνια βίας και τρόμου. Η ανθρωπότητα δεν μπορεί, δεν έχει το δικαίωμα να ξεχάσει τις θηριωδίες των Ναζί, τα τερατώδη εγκλήματά τους που διαπράχθηκαν στη Σοβιετική Ένωση, την Πολωνία, τη Γαλλία και άλλες ευρωπαϊκές χώρες.

Μαθητής 3.– Η ανθρωπότητα δεν μπορεί και δεν έχει το δικαίωμα να ξεχνά τα στρατόπεδα θανάτου, τις φωτιές ζωντανών ανθρώπων. Γι' αυτό σήμερα στρεφόμαστε για άλλη μια φορά στα μαθήματα των τρομερών χρόνων του φασισμού. Μαθαίνουμε από τα λάθη, αλλά μπορούμε να επαναλάβουμε τόσο σοβαρά λάθη που στοίχισαν εκατομμύρια ανθρώπινες ζωές.

Μαθητής 4.– Η στροφή στην ιστορία του αγώνα κατά του φασισμού βοηθά να κατανοήσουμε ποιος και ποια είναι η κύρια κινητήρια δύναμη του φασισμού, υπό ποιες συνθήκες και σε ποιες ιστορικές συνθήκες προκύπτει το φασιστικό κίνημα, ποια είναι η ουσία και η φύση των φασιστικών καθεστώτων, ποιες δυνάμεις αντιτίθενται ο φασισμός και πώς πρέπει να καταπολεμηθεί.

Μαθητής 1.– Οποιεσδήποτε εκδηλώσεις φασισμού στη χώρα μας, ανεξάρτητα από τους λόγους που τις γεννούν, είναι εντελώς απαράδεκτες και πρέπει να κοπούν εν τω βάθει, για να μην ξανασυμβεί μια φοβερή τραγωδία!

Ομιλία του Mikhail Dmitrievich Chubarev, βετεράνου του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, μέλους του Συμβουλίου Βετεράνων του Βορρά Orekhovo-Borisovo, στους μαθητές του σχολείου - «Τι ετοίμαζε ο φασισμός». Ως αγόρι, ο Μιχαήλ Ντμίτριεβιτς, όπως όλα τα παιδιά της εποχής του πολέμου, έτρεξε στο μέτωπο. Επιστράφηκε. Και μόνο όταν έγινε 17 ετών πήγε στο μέτωπο, πιστώνοντας στον εαυτό του έναν χρόνο. Πολέμησε στο 2ο Σώμα Αρμάτων Ευελπίδων Τατσίν. Κατά τη διάρκεια του πολέμου έμαθα να παίζω ακορντεόν. Αγαπά πολύ τη μουσική.

Μαθητής 2.

Τι φοβερός πόλεμος λέξης!
Αυτό είναι πείνα, θάνατος και καταστροφή,
Είναι δύσκολο για εμάς σήμερα να το καταλάβουμε
Τι είναι το ψωμί ocmukha;
Ξέρουμε για αυτήν από ιστορίες,
Πολλοί άμαχοι πέθαναν.
Αρκετά! Αρκετά θύματα στον πλανήτη,
Είμαστε μια γενιά ειρηνικών παιδιών!
Δεν θα επιτρέψουμε ξανά πόλεμο
Στάσου και εσύ ενάντια στο φασισμό!!!

(μαθητές Κρατικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Γυμνασίου Νο 939)

Απόδοση του «Ρωσικού Ύμνου».

«Ο φασισμός του Χίτλερ»- Οι κάτοικοι του στρατοπέδου συγκέντρωσης Sachsenhausen εξάγουν πηλό για τούβλα. Ανασκόπηση της προσωπικής φρουράς του Φύρερ - στρατεύματα SS. Συναισθηματική απήχηση. Ερείπια του Βερολίνου. Αναγκαστική μετακίνηση πληθυσμού από τα κατεχόμενα. Τυπική ναζιστική οικογένεια. Απέλαση. Ο φασισμός είναι ένα κοινωνικοπολιτικό κίνημα που εμφανίστηκε στις αρχές του 20ου αιώνα.

«Ο φασισμός στη Γερμανία»- Η επιθυμία δημιουργίας ολοκληρωτικού κράτους. Ευλάβεια για τη βία. Απαγόρευση όλων των πολιτικών κομμάτων (εκτός του NSDAP). Ακραία επιθετικότητα - η επιθυμία να επιτευχθεί παγκόσμια κυριαρχία. Δραστηριότητες της φασιστικής κυβέρνησης: Προετοιμασία για πόλεμο: Γενική ιστορία 9η τάξη. Ο Α. Χίτλερ έγινε Καγκελάριος του Ράιχ. Εξάλειψη των αστικοδημοκρατικών ελευθεριών.

"Φασισμός"- 1919 - Το Εθνικοσοσιαλιστικό Γερμανικό Κόμμα γίνεται αρχηγός των φασιστικών δυνάμεων. Ο φασισμός στη Γερμανία και την Ιταλία. Δράσεις της φασιστικής κυβέρνησης. Χαρακτηριστικά γνωρίσματα του φασισμού. Η εμφάνιση του φασισμού στη Γερμανία. Αρχηγός - Α. Χίτλερ. Στις 20 Ιανουαρίου 1933 ο Α. Χίτλερ έγινε Καγκελάριος του Ράιχ. Χαρακτηριστικά της οικονομίας της ναζιστικής Γερμανίας.

«Ο φασισμός στην Ιταλία»- Συμπέρασμα. Η βάναυση ηθική του ναζισμού: «Ο Ρώσος πρέπει να πεθάνει για να ζήσουμε». 1941 Τι κρυβόταν κάτω από τη μάσκα των εξεγερμένων συναισθημάτων και των αντιδραστικών κοινωνικών ιδεών; Η ιδεολογία του ιταλικού και γερμανικού φασισμού. Παρέλαση της φασιστικής οργάνωσης νεολαίας. Αφίσα «Οι Εβραίοι είναι η ατυχία μας». Γκριγκόρι Εβσέεβιτς Ζινόβιεφ.

«Μάθημα Κοινωνιολογίας»- Ο κοινωνιολογισμός (όρος του Ε. Ντιρκέμ) βασίζεται σε θεωρητικές αρχές. Η κοινωνία χαρακτηρίζεται από μαγική σκέψη, δογματισμό και συλλογικότητα. Η κοινωνική θέση είναι η θέση που καταλαμβάνει ένα άτομο στην κοινωνία. Κοινωνικές πτυχές των παγκόσμιων προβλημάτων. Η αποκοινωνικοποίηση είναι η απομάθηση παλιών αξιών, κανόνων, ρόλων και κανόνων συμπεριφοράς.

"Η καταιγίδα του Königsberg"- Τώρα, στη ζέστη των καταιγίδων του Ιουλίου, φθινοπωρινές πίκρες. 6-9 Απριλίου 1945. Ο ήλιος που ανατέλλει φαινόταν να έχει χαμηλώσει. Παρουσίαση. Η φρουρά του Konigsberg περιλάμβανε 5 μεραρχίες και ξεχωριστές μονάδες φρουρίου. Δεν τελείωσε όλη η άνοιξη, πρέπει ακόμα να είμαι χαρούμενος. Οι άνοιξές μας να είναι πίσω μας, να ζήσουν οι ελπίδες των εγγονιών μας. Επίθεση στο Königsberg.