Σύνοψη του GCD στην ομάδα ηλικιωμένων "Ημέρα Κοσμοναυτικής"

Θέμα: "Ημέρα Κοσμοναυτικής"

Στόχος: σχηματισμός ιδεών για τις διακοπές "Ημέρα Κοσμοναυτικής", στοιχειώδεις ιδέες για το διάστημα, για την πρώτη πτήση στο διάστημα.

Καθήκοντα

1. Να γενικεύσει και να συστηματοποιήσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τις διαστημικές πτήσεις: να τους παρουσιάσει Ρώσους επιστήμονες που στάθηκαν στις απαρχές της ανάπτυξης της ρωσικής κοσμοναυτικής-Κ. E. Tsialkovsky, S. P. Korolev. Για να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών ότι ο πρώτος κοσμοναύτης ήταν πολίτης της Ρωσίας, ο Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν.

2. Να αναπτύξουν τη μνήμη, την ομιλία, την παρατήρηση, τη λογική σκέψη, το ενδιαφέρον για τη γνώση του κόσμου γύρω.

3. Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών με νέους όρους και έννοιες: έλλειψη βαρύτητας, βαρύτητα της γης, δορυφόρος κ.λπ.

4. Εξύψωση πατριωτικών αισθημάτων, υπερηφάνεια στη χώρα μας, για τους ήρωες των πιλότων – κοσμοναυτών που κατέκτησαν το διάστημα.

Πρόοδος μαθήματος

Εκπαιδευτικός: Σήμερα, παιδιά, η χώρα μας γιορτάζει την Ημέρα Κοσμοναυτικής.

(12 Απριλίου 1961, για πρώτη φορά στον κόσμο, ένας άνδρας πέταξε στο διάστημα. Ήταν ένας Ρώσος κοσμοναύτης.)

Ποιο είναι το όνομα του? (Γιούρι Αλεξέγιεβιτς Γκαγκάριν)

Εκπαιδευτικός: Από τα αρχαία χρόνια, ο άνθρωπος ονειρευόταν να ανέβει στον ουρανό και εκπλήρωσε το όνειρό του. Εμφανίστηκαν λοιπόν μπαλόνια, αεροπλάνα, ελικόπτερα. Αλλά ακόμη και ο προ-προπάππους σου δεν μπορούσε να φανταστεί ότι μπορείς να πετάξεις στο διάστημα. Και τώρα υπάρχουν άνθρωποι που πετούν εκεί για να δουλέψουν.

Πώς ονομάζονται?

Παιδιά: Τους λένε αστροναύτες.

Και ποιοι είναι οι αστροναύτες; (απαντήσεις των παιδιών)

Οι αστροναύτες είναι πιλότοι που πετούν διαστημόπλοια. Οι αστροναύτες ονομάζονται επίσης μέλη του πληρώματος που διεξάγουν έρευνα σε ένα διαστημόπλοιο.

Γιατί πιστεύετε ότι οι άνθρωποι ήθελαν να πετάξουν στο διάστημα; (απαντήσεις των παιδιών)

Τι βοηθά τους επιστήμονες να παρατηρήσουν τον έναστρο ουρανό; (απαντήσεις των παιδιών)

Οι επιστήμονες έχουν βρει ειδικά όργανα - τηλεσκόπια - για να παρατηρήσουν τον έναστρο ουρανό.

Τι μπορούσαν να δουν μέσω των τηλεσκοπίων; (Παιδικές απαντήσεις) παρουσίαση διαφανειών, εικονογραφήσεις.

Θα μπορούσαν να δουν άλλους πλανήτες

Ποιους πλανήτες γνωρίζετε; (απαντήσεις των παιδιών)

Σελήνη, Άρης, Αφροδίτη και άλλοι πλανήτες. Οι άνθρωποι ήθελαν πραγματικά να μάθουν αν υπάρχει ζωή σε άλλους πλανήτες. Και αν ναι, ποιος μένει εκεί; Είναι αυτά τα ζωντανά όντα σαν τους ανθρώπους; Αλλά για να το μάθετε, πρέπει να πετάξετε σε αυτούς τους πλανήτες. Τα αεροπλάνα δεν είναι κατάλληλα για αυτό, γιατί οι πλανήτες ήταν πολύ μακριά.

Και τι κατέληξαν οι επιστήμονες; (πύραυλοι, διαστημόπλοια)

Ποιος ήταν ο πρώτος στη Ρωσία που εφηύρε έναν πύραυλο; (Konstantin Eduardovich Tsialkovsky) που δείχνει ένα πορτρέτο.

(Ένας απλός δάσκαλος Konstantin Eduardovich Tsialkovsky ζούσε στην πόλη Kaluga. Του άρεσε πολύ να παρατηρεί τα αστέρια μέσω ενός τηλεσκοπίου, τα μελετούσε και ήθελε πολύ να πετάξει σε αυτούς τους πλανήτες. Και σκέφτηκε να σχεδιάσει ένα τέτοιο αεροσκάφος που θα μπορούσε να πετάξει σε κάποιους Έκανε σχέδια, έκανε υπολογισμούς και βρήκε ένα τέτοιο αεροσκάφος, αλλά, δυστυχώς, δεν είχε την ευκαιρία να φτιάξει ένα τέτοιο αεροσκάφος.)

Ποιος έφτιαξε ένα τέτοιο αεροσκάφος; (Απαντήσεις παιδιών - Sergey Pavlovich Korolev (δείχνει ένα πορτρέτο) - ένας επιστήμονας-σχεδιαστής που, μετά από πολλά, πολλά χρόνια, κατάφερε να σχεδιάσει και να κατασκευάσει τον πρώτο διαστημικό δορυφόρο. Δύο σκυλιά, η Belka και η Strelka, ήταν οι πρώτοι που πέταξαν στο διάστημα και πίσω σε έναν πύραυλο. Αλλά δεν μπορούσαν να πουν για το ταξίδι του, και ένας άνδρας πήγε στο διάστημα.)

Η πρώτη πτήση στο διάστημα έγινε από τον κοσμοναύτη μας - Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν. Συνηθισμένος Ρώσος. Είμαστε περήφανοι που ο Ρώσος ΜΑΣ ήταν ο πρώτος που πέταξε στο διάστημα. (προβολή διαφανειών). Πριν ενταχθεί στο σώμα κοσμοναυτών, υπηρέτησε ως πιλότος μαχητών σε ένα σύνταγμα αεροπορίας του Βόρειου Στόλου. Τι πιστεύετε ότι έπρεπε να κάνει ο Γκαγκάριν για να γίνει αστροναύτης;

Παιδιά: παίζουν πολλά αθλήματα.

Εκπαιδευτής: Έτσι είναι, παιδιά, για να γίνει αστροναύτης, ο Γιούρι Γκαγκάριν έπρεπε να κάνει ασκήσεις. Όχι όμως πρωινές ασκήσεις, όπως κάνουμε στο νηπιαγωγείο, κολύμπησε, έτρεξε αρκετά χιλιόμετρα με ειδική στολή με βάρη. Για αρκετές ώρες κολύμπησε με στολή δύτη, περιστρεφόμενος σε φυγόκεντρο. Ποιος ξέρει τι είναι η φυγόκεντρος και ποιος μπορεί να την ανεχθεί καλύτερα;

Παιδιά: μια συσκευή δοκιμής για αστροναύτες, αλλά ένα άτομο που δεν αισθάνεται ζάλη μπορεί να είναι σε αυτό.

Εκπαιδευτής: σωστά παιδιά, αυτή είναι μια συσκευή δοκιμής. Χάρη σε αυτή τη συσκευή, οι γιατροί καθορίζουν εάν ένας αστροναύτης θα είναι σε θέση να πετάξει στο διάστημα, αν θα αντέξει τα φορτία στην έλλειψη βαρύτητας. Και για να είναι σε μια φυγόκεντρο μπορεί να είναι άνθρωποι που οδήγησαν σε μια κούνια στην παιδική ηλικία, και δεν ένιωθαν ζάλη. (Εμφάνιση φυγόκεντρου στη διαφάνεια). Πρώτα απ 'όλα, οι αστροναύτες πρέπει να είναι καλά στην υγεία τους. Άλλωστε οι συνθήκες εργασίας είναι πιο δύσκολες από αυτές των αστροναυτών σε οποιοδήποτε άλλο επάγγελμα. Κατά την απογείωση και την προσγείωση, οι αστροναύτες αντιμετωπίζουν σοβαρές δυνάμεις G.

Τι είναι οι υπερφορτώσεις; (Τα παιδιά μαντεύουν)

Υπερφόρτωση είναι όταν το σώμα αντιμετωπίζει τέτοια φορτία που δεν μπορούν να αντέξουν όλοι. Για παράδειγμα, όταν ένας πύραυλος απογειώνεται και όταν προσγειώνεται, το σώμα αυτού στο διαστημόπλοιο γίνεται πολύ βαρύ και τα χέρια και τα πόδια δεν μπορούν να σηκωθούν. Αλλά από την άλλη, όταν το διαστημόπλοιο βρίσκεται στο διάστημα, το σώμα γίνεται ελαφρύ σαν χνούδι και οι άνθρωποι πετούν γύρω από το πλοίο σαν φτερά.

Πώς ονομάζεται αυτή η κατάσταση στο διάστημα; (Κατάσταση έλλειψης βαρύτητας.)

Phys. λεπτό:

1. Αβαρία στο στομάχι - παιδιά, τώρα ξαπλώνουμε στις καρέκλες με το στομάχι και σηκώνουμε τα πόδια και τα χέρια μας. Επαναλάβετε μετά από μένα, σηκώστε και πετάξτε. Επόμενη άσκηση:

2. Πετώντας χωρίς βαρύτητα ανάσκελα - οι τύποι ξαπλώνουν ανάσκελα και σηκώνουν τα πόδια και τα χέρια τους ψηλά. Μετακινήστε τα αριστερά και δεξιά ταυτόχρονα. Φανταστείτε τους τύπους ότι είμαστε στο διάστημα και πετάμε. Επόμενη άσκηση:

3. Μαγνητικές μπότες: και τώρα τα παιδιά σηκώνονται από τις καρέκλες και φοράνε τις μπότες των αστροναυτών. Οι μπότες των αστροναυτών είναι πολύ βαριές, οπότε πάρτε το χρόνο σας και επαναλάβετε μετά από μένα. Σηκώστε το δεξί σας πόδι, χαμηλώστε το. Σηκώστε το αριστερό σας πόδι, χαμηλώστε το. Και τώρα κάνουμε 2 βήματα μπροστά, ένα, δύο. Μπράβο, και τώρα πίσω 2 βήματα, ένα, δύο. Τι είναι οι βαριές μπότες; Το κατάλαβαν όλοι σωστά;

Παιδιά: Ναι, όλοι!

Εκπαιδευτής: Μπράβο κοσμοναύτες προετοιμασμένοι για την πτήση. Ξέρετε με τι πετούν οι αστροναύτες;

Παιδιά: σε διαστημικούς πυραύλους!

Ο Γιούρι Γκαγκάριν πέταξε στο διάστημα με πύραυλο.

Χρησιμοποιώντας ένα απλό παράδειγμα, μπορείτε να δείξετε την αρχή της πτήσης σε έναν πύραυλο. Πρέπει να φουσκώσετε το μπαλόνι και να τσιμπήσετε την τρύπα με τα δάχτυλά σας. Και μετά ξεσφίξτε τα δάχτυλά σας και η μπάλα μας θα σκάσει απότομα προς τα πάνω. Αυτό συμβαίνει επειδή ο αέρας διαφεύγει από το μπαλόνι. Και όταν τελειώσει ο αέρας, η μπάλα θα πέσει. Το μπαλόνι μας πέταξε σαν πύραυλος - κινήθηκε προς τα εμπρός όσο υπήρχε αέρας μέσα του.

Αυτή είναι περίπου η ίδια αρχή και ο πύραυλος πετά στο διάστημα. Μόνο που αντί για αέρα έχει καύσιμα. Κατά την καύση, το καύσιμο μετατρέπεται σε αέριο και εκρήγνυται ξανά με φλόγα.

Ένας πύραυλος αποτελείται από πολλά μέρη που ονομάζονται στάδια και κάθε στάδιο έχει τη δική του δεξαμενή καυσίμου.

Το πρώτο στάδιο τελείωσε από καύσιμο - εξαφανίζεται και ο κινητήρας του δεύτερου σταδίου ανάβει αμέσως και μεταφέρει τον πύραυλο ακόμα πιο γρήγορα, και ακόμη ψηλότερα. Έτσι μόνο το τρίτο βήμα φτάνει στο διάστημα - το μικρότερο και ελαφρύτερο. Βάζει την καμπίνα με τον αστροναύτη σε τροχιά. Μετά τον Γιούρι Γκαγκάριν, εκατοντάδες κοσμοναύτες πέταξαν στο διάστημα.

Εκπαιδευτικός: Και ποιος ξέρει τι είναι το φαγητό των αστροναυτών;

Παιδιά: το φαγητό των αστροναυτών είναι σε σωλήνες!

Εκπαιδευτής: Σωστά, το φαγητό των αστροναυτών είναι σε σωλήνες, διαφορετικά οι αστροναύτες θα κυνηγούσαν γύρω από το πλοίο είτε για ψωμί είτε για χυμό σε κατάσταση έλλειψης βαρύτητας.

Εκπαιδευτής: ξέρει κανείς πώς λέγεται η ειδική προστατευτική στολή ενός αστροναύτη και το κάλυμμα κεφαλής του;

Παιδιά: η στολή ονομάζεται διαστημική στολή και η κόμμωση είναι κράνος.

Εκπαιδευτής: σωστή διαστημική στολή και κράνος.

Και σε τι χρησιμεύουν;

Παιδιά: να πάω στο διάστημα.

Εκπαιδευτής: σωστά για να πάμε με ασφάλεια στο διάστημα. Σε τι χρησιμεύει το κράνος στο διάστημα;

Παιδιά: για να αναπνεύσει ο αστροναύτης.

Εκπαιδευτής: σωστά, για να μπορεί να αναπνεύσει ένας αστροναύτης στο διάστημα. Και υπάρχουν 2 τύποι διαστημικών στολών: σε ένα, ένας αστροναύτης πηγαίνει στο διάστημα - είναι λευκό. Και στο δεύτερο είναι σε διαστημόπλοιο.

Εκπαιδευτικός: παιδιά, ξέρετε πώς λέγεται το παράθυρο στον πύραυλο;

Παιδιά: το παράθυρο στον πύραυλο λέγεται φινιστρίνι!

Παιδαγωγός: Σωστά, παιδιά, το φινιστρίνι, ας επαναλάβουμε όλοι μαζί - το φινιστρίνι. Αν κοιτάξουμε έξω από το παράθυρο, τι μπορούμε να δούμε;

Παιδιά: πλανήτες, φεγγάρι, κομήτες, δορυφόροι, ήλιος.

Παιδαγωγός: Ποιος θα πει πώς λέγεται ο μοναδικός δορυφόρος του πλανήτη Γη).

Παιδιά: ο δορυφόρος του πλανήτη μας Γη ονομάζεται Σελήνη!

Παιδαγωγός: έτσι είναι - το φεγγάρι. Στη Σελήνη, η βαρύτητα είναι πολύ αδύναμη. Επομένως, θα φτερουγίζουμε πάνω του σαν χνούδι. Η ίδια ευκολία στην πτήση θα είναι και στον Πλούτωνα. Ο Δίας έχει τη μεγαλύτερη βαρύτητα.

Εκπαιδευτής: Όταν ξεκίνησαν οι διαστημικές πτήσεις, έπρεπε να σκεφτώ πού θα έπρεπε να μένουν οι αστροναύτες, ώστε να μην περνούν πολύ χρόνο στο δρόμο προς τον τόπο εργασίας.

Πρώτα, οι επιστήμονές μας κατασκεύασαν τον διαστημικό σταθμό MIR και στη συνέχεια αντικαταστάθηκε από έναν πιο σύγχρονο Διεθνή Διαστημικό Σταθμό (ISS). Αστροναύτες από διαφορετικές χώρες ζουν και εργάζονται (ασχολούνται με την εξερεύνηση του διαστήματος) για μεγάλο χρονικό διάστημα σε αυτό.

Και το 1965, ο Alexei Leonov βγήκε για πρώτη φορά από έναν πύραυλο στο διάστημα. Ντυμένος με διαστημική στολή, κρεμάστηκε δίπλα στο πλοίο σε έναν κενό χώρο για αρκετά λεπτά.

Όλοι ξέρουν τι είναι ρομπότ. Έτσι, τα ρομπότ συχνά δουλεύουν στο διάστημα. Τέτοια ρομπότ βοηθούν τους ανθρώπους να εξερευνήσουν τους πλανήτες. Για παράδειγμα, τα ρομπότ μπόρεσαν να πάρουν μια χούφτα χώμα από τη Σελήνη και να το παραδώσουν στη Γη για έρευνα.

Ρομποτικές μηχανές έχουν πάει στην Αφροδίτη διαπερνώντας τα δηλητηριώδη σύννεφα της και τώρα οι επιστήμονες έχουν χάρτες του πλανήτη.

Σύντομα, φεγγαρόβια εκτοξεύτηκαν στη Σελήνη, τα οποία ταξίδεψαν στην επιφάνεια της Σελήνης και μετέφεραν δεδομένα στη Γη.

Και τώρα εκατοντάδες ρομποτικοί δορυφόροι πετούν γύρω από τη Γη μας. Μεταδίδουν πληροφορίες για τον καιρό στο έδαφος, παρακολουθούν την κίνηση των πλοίων στον ωκεανό.

Υπάρχουν εννέα πλανήτες στο ηλιακό μας σύστημα, οι οποίοι είναι διατεταγμένοι με αυτή τη σειρά: Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Δίας, Κρόνος, Ουρανός, Ποσειδώνας, Πλούτωνας.

Ίσως κάποιος από εσάς να γίνει επίσης αστροναύτης ή σχεδιαστής πυραύλων και να εφεύρει έναν πύραυλο στον οποίο οι άνθρωποι δεν θα βιώνουν τέτοιες υπερφορτώσεις που βιώνουν τώρα οι αστροναύτες και θα δοξάσει την Πατρίδα μας.

Και έτσι τελείωσε το ταξίδι μας. Ευχή για τα παιδιά. Για να γίνεις αστροναύτης, πρέπει να μελετάς σκληρά κάθε μέρα και να αθλείς. Οι αστροναύτες παίρνουν επιμελείς ανθρώπους που δεν είναι τεμπέληδες και κάνουν πολλά!

Βιβλιογραφία:

L.Ya. Galperstein "Η πρώτη μου εγκυκλοπαίδεια" Μόσχα, 2010

V.P. Glushko Cosmonautics. Μικρή εγκυκλοπαίδεια» 1970

Α.Π. Romanov I.G. Borisenko "Από εδώ οι δρόμοι προς τους πλανήτες απλώνονται" 1984

Εκπαιδευτικοί τομείς:"Γνώση", "Επικοινωνία",

"Μυθοπλασία", "Μουσική", "Φυσικός πολιτισμός"

Προκαταρκτικές εργασίες:Συζήτηση με παιδιά σε υποομάδες και ατομικά με θέμα "Χώρος", εξέταση εικονογραφήσεων, παιχνίδι με παιδιά στο έντυπο επιτραπέζιο παιχνίδι "Έναστρος ουρανός", διαβουλεύσεις με γονείς.

Καθήκοντα:

1. Αυξήστε το ενδιαφέρον των παιδιών για τους αστροναύτες. να τους μάθει να θαυμάζουν το ηρωικό τους έργο, να περηφανεύονται που ο πρώτος κοσμοναύτης ήταν Ρώσος. Διευρύνετε την κατανόησή σας για τις διαστημικές πτήσεις.

2. Να εμπεδώσουμε τη γνώση των παιδιών ότι ζούμε στον πλανήτη Γη. στο διάστημα υπάρχουν άλλοι πλανήτες, αστέρια, αστερισμοί.

3. Ενεργοποιήστε το λεξικό με επίθετα που δηλώνουν χαρακτηριστικά αντικειμένων. βελτίωση της ικανότητας συντονισμού των ουσιαστικών με τα επίθετα.

4. Εμπλουτίστε τη μουσική εμπειρία των παιδιών. Αναπτύξτε συναισθηματική ανταπόκριση στη μουσική.

5. Συνεχίστε να εμπεδώνετε την ικανότητα να μαντεύετε το σταυρόλεξο, να χωρίζετε τις λέξεις σε ήχους.

6. Βελτιώστε τις δεξιότητες μέτρησης μέσα στο 20, παγιώστε την κατανόηση της σχέσης μεταξύ των αριθμών.

7. Συνεχίστε να αναπτύσσετε το ενδιαφέρον των παιδιών για τη μυθοπλασία και την εκπαιδευτική λογοτεχνία. Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία.

8. Αναπτύξτε επιδεξιότητα και ταχύτητα αντίδρασης, συντονισμό κινήσεων.

Υλικά:

1. Εικονογραφήσεις με θέμα «Διάστημα» (πορτρέτα αστροναυτών, είδη πυραύλων, δορυφόροι, έναστρος ουρανός, πλανητικό σχήμα).

2. Ηχογράφηση τραγουδιών για αστροναύτες («I am the Earth» των V. Muradeli, E. Dolmatov.)

3. Χάρτινοι πύραυλοι ανά αριθμό παιδιών.

4. Διάταξη με αστροναύτη και εξωγήινους.

Μέρος 1.

Για θετική στάση των παιδιών στο θέμα «Χώρος» να παίξουν το παιχνίδι «Πύραυλοι».

Στο τραπέζι απλώνονται χάρτινοι «πύραυλοι», ένας ή δύο λιγότεροι από τα παιδιά.

Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο, παίρνουν «ρουκέτες» στις λέξεις «δεν υπάρχει χώρος για καθυστερημένους».

Γρήγοροι πύραυλοι μας περιμένουν

Να περπατήσω στους πλανήτες

Τι θέλουμε

Ας πετάξουμε σε αυτό!

Αλλά υπάρχει ένα μυστικό στο παιχνίδι -

Δεν υπάρχει χώρος για καθυστερημένους.

Επαναλάβετε το παιχνίδι 2-3 φορές, κάθε φορά αφαιρέστε 1-2 «ρουκέτες». Προσκαλέστε τα παιδιά να μετρήσουν πόσα παιδιά και πόσες «ρουκέτες», αν υπάρχουν αρκετοί «πύραυλοι» για όλους, αν όχι, πόσο λιγότεροι είναι.

Συζήτηση με παιδιά.

φροντιστής. Παιδιά, ξέρετε τι σημαντική μέρα θα είναι σύντομα;

Παιδαγωγός:δείχνει ένα πορτρέτο του Yu. A. Gagarin και ρωτά:

Ξέρεις ποιος είναι; Πείτε μας τι γνωρίζετε για τον Yu. A. Gagarin.

Παιδιά: Ο Yu.A.Gagarin ήταν ο πρώτος άνθρωπος που πέταξε στο διάστημα.

Πήγε ψηλά—ψηλά πάνω από τη γη σε ένα διαστημόπλοιο. Οι άνθρωποι που πετούν στο διάστημα ονομάζονται αστροναύτες.

Παιδαγωγός:Διαβάζει την ιστορία «Πρώτος στο διάστημα» Β. Μπορόζντιν.

Παιδαγωγός:Το να είσαι αστροναύτης δεν είναι μόνο τιμή, αλλά και πολύ δύσκολο.

Κάποιος πρέπει να είναι θαρραλέος, αποφασιστικός, επίμονος, πολυμήχανος και, το σημαντικότερο, ολοκληρωμένα μορφωμένος.

Ο δάσκαλος δείχνει μια απεικόνιση με έναν πύραυλο και λέει:

«Το διαστημόπλοιο είναι εξοπλισμένο με πολύ περίπλοκο εξοπλισμό και ο αστροναύτης πρέπει να τα γνωρίζει όλα τέλεια για να μπορέσει να το εργαστεί και σε περίπτωση βλάβης να το επισκευάσει επειγόντως.

Οι αστροναύτες πετούν στο διάστημα για να πραγματοποιήσουν επιστημονική έρευνα. εξερευνήστε το κλίμα της Γης, άλλων πλανητών, μελετήστε πώς συμπεριφέρονται τα φυτά στη μηδενική βαρύτητα και πραγματοποιήστε πολλές άλλες χρήσιμες μελέτες.

Ο δάσκαλος κοιτάζει τις εικονογραφήσεις με τα παιδιά.

Ερωτήσεις για παιδιά:

1) Ονομάστε την πρώτη γυναίκα αστροναύτη (Βαλεντίνα Τερέσκοβα)

2) Ποιος από τους κοσμοναύτες ήταν ο πρώτος που πήγε στο διάστημα (Alexey Leonov)

3) Θυμάστε ποια ζώα ήταν τα πρώτα που πέταξαν στο διάστημα; (σκυλιά: Laika, μετά Belka και Strelka)

φροντιστής: Υπάρχουν πολλά ποιήματα και τραγούδια για τους αστροναύτες.

Περιλαμβάνει ηχογράφηση του τραγουδιού "I am the Earth" μούσες. V. Muradeli, στίχοι E. Dolmatov.

Κάντε ερωτήσεις για τους στίχους.

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να μαντέψουν το σταυρόλεξο, ρωτά γρίφους.

Τα παιδιά πρέπει να βρουν τις απαντήσεις στους γρίφους με ήχους. Όποιος ξέρει να γράφει, εισάγει ανεξάρτητα τις απαντήσεις στο σταυρόλεξο.

1. Ο ωκεανός είναι απύθμενος,

Ο ωκεανός είναι ατελείωτος

Χωρίς αέρα, σκοτεινό

Και εξαιρετικό

Τα σύμπαντα ζουν σε αυτό,

Αστέρια και κομήτες

Υπάρχουν και κατοικημένες

Ίσως πλανήτες. (χώρος)

2. Με αερόπλοιο,

Κοσμικός, υπάκουος,

Ξεπερνάμε τον άνεμο

Βόλτα με (πύραυλο)

3. Κίτρινο πιάτο

Κρεμασμένος στον ουρανό

κίτρινο πιάτο

Δίνει ζεστασιά σε όλους. (Ήλιος)

4. Πετώντας αντικείμενο στον πάγο,

Η ουρά του είναι μια λωρίδα φωτός,

Και το όνομα του αντικειμένου είναι - (κομήτης)

5. Φωτίζει το δρόμο τη νύχτα,

Τα αστέρια δεν θα κοιμηθούν

Αφήστε όλους να κοιμηθούν, αυτή δεν μπορεί να κοιμηθεί

Δεν θα κοιμηθεί στον ουρανό (φεγγάρι)

Μέρος 2ο.

Φυσική αγωγή:"Περάστε το βαμβάκι"

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Το πρώτο παιδί χτυπάει παλαμάκια μπροστά του, μετά χτυπάει στο χέρι του γείτονα και ούτω καθεξής κυκλικά.

Ο δάσκαλος μαζί με τα παιδιά εξετάζει τον αστρικό χάρτη.

Κανοντας ερωτησεις.

Βρείτε τον αστερισμό της Μεγάλης Άρκτου. Πόσα αστέρια υπάρχουν σε αυτόν τον αστερισμό; (επτά)

Ποιο είναι το λαμπρότερο αστέρι στο βόρειο ημισφαίριο; (πολικός)

Πόσοι πλανήτες υπάρχουν στο ηλιακό σύστημα; (επτά)

Τι ξέρετε? (Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Δίας, Κρόνος,

Ουρανός, Ποσειδώνας, Πλούτωνας.

φροντιστής: Και ποια άλλα αστέρια και αστερισμούς μαθαίνουμε από το ποίημα του V. P. Lepilov "Space Tale";

Διαβάζει ένα ποίημα.

φροντιστής: Παιδιά, ας παίξουμε μαζί σας.

Φέρνει μια διάταξη με "κοσμοναύτη" και "εξωγήινους",

Εξετάζεται με τα παιδιά.

Φανταστείτε ότι είστε αστροναύτες. Πέταξες σε έναν άγνωστο πλανήτη, όπου σε συνάντησαν εξωγήινοι. Δεν ξέρουν τη γήινη γλώσσα και πρέπει να δείξετε με χειρονομίες ότι είστε από τον πλανήτη Γη, φτάσατε με ειρήνη.

Τα παιδιά αυτοσχεδιάζουν.

Μετά το παιχνίδι, ο δάσκαλος συνοψίζει όσα τα παιδιά έμαθαν νέα και ενδιαφέροντα.

Αυτοανάλυση του μαθήματος.

1. Τα καθήκοντα και οι στόχοι αυτής της εκπαιδευτικής δραστηριότητας εκπληρώθηκαν σχεδόν όλα.

2. Έχουν εφαρμοστεί όλοι οι καθορισμένοι εκπαιδευτικοί χώροι.

3. Τα παιδιά ενδιαφέρθηκαν για αυτό το θέμα, απάντησαν ενεργά σε ερωτήσεις.

4. Τα παιδιά είχαν συναισθηματική-θετική στάση όταν άκουγαν το τραγούδι και συμμετείχαν στο παιχνίδι.

1. Προσπαθήστε να προσκαλέσετε λιγότερο ενεργά παιδιά σε διάλογο.

2. Εκτελέστε ατομική εργασία με παιδιά που δεν έχουν κατακτήσει πλήρως το θέμα του μαθήματος.

Δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης

Kuzmina Elena Yurievna

Πικάλεβο

Θέμα : "Ημέρα Κοσμοναυτικής"

Στόχος: Εμπέδωση γνώσεων για το διάστημα, για τους αστροναύτες.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

• εμπέδωση γνώσεων σχετικά με τα γεωμετρικά σχήματα.
• ενοποίηση γνώσεων σχετικά με την περιοχή των αντικειμένων.
• εμπέδωση γνώσεων για τους πλανήτες του ηλιακού συστήματος.
• γενίκευση πληροφοριών για τους κοσμοναύτες της Ρωσίας.

Εκπαιδευτικός:

• εκπαίδευση συλλογικότητας;
• ικανότητα εργασίας σε ομάδα·
• παιδεία πατριωτισμού.

Ανάπτυξη:

Η ανάπτυξη των νοητικών διαδικασιών: προσοχή, μνήμη,

Φαντασία, αντίληψη, σκέψη.

• ανάπτυξη της ικανότητας εκφραστικής ανάγνωσης ποίησης.
• ανάπτυξη βουλητικών ιδιοτήτων.
• ανάπτυξη φυσικών δεδομένων.

Εξοπλισμός: κρίκους, μπαλόνια, ηχογράφηση με «κεν

Μουσική», κάρτες αριθμών, αφίσες,

Γεωμετρικά σχήματα, μάρκες.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ:

Ι. Οργανωτική στιγμή. Εισαγωγική συνομιλία.

Κύριος:

Παιδιά, πείτε μου σε παρακαλώ ποιες διακοπές γιορτάζουν οι άνθρωποι στο δικό μας

Για 108 λεπτά. Πώς ήταν το όνομά του;

Ο Γιούρι Γκαγκάριν - ένας Ρώσος, γεννήθηκε σε ένα μικρό χωριό και πέτυχε πολλά, χάρη στη σκληρή δουλειά, την αντοχή και τις γνώσεις του. Και τώρα, όταν πολλοί άνθρωποι από διάφορες χώρες του κόσμου έχουν ήδη βρεθεί στο διάστημα, για να γίνεις αστροναύτης πρέπει να δουλέψεις πολύ: να είσαι υγιής, δυνατός, να ξέρεις πολλά, να μπορείς να τα πας καλά με τους ανθρώπους και χρειάζεσαι να προετοιμαστεί για αυτό από την παιδική ηλικία.

Ποίημα "Γιούρι Γκαγκάριν"

Ζήτω ο Γιούρι Γκαγκάριν,

Ο πρώτος μας πιλότος είναι αστροναύτης,

Μας άνοιξε το δρόμο προς το διάστημα,

Πύραυλοι πετούν στους πλανήτες.

Και πόσα άλλα ασύγκριτα

Θα σηκώσουμε πυραύλους στο διάστημα!

Και πόσα άλλα άγνωστα

Θα ανακαλύψουμε νέους πλανήτες.

II. Παιχνίδι "Πιστεύεις;"

1. ... ότι οι πρώτες πτήσεις στο διάστημα έγιναν με σκουπόξυλο;

2. ... ότι ποντίκια, σκύλοι, έντομα πέταξαν στο διάστημα πριν από τον άνθρωπο;

3. ... ότι ο ελέφαντας Kesha πέταξε στο διάστημα πριν από τον άνθρωπο;

4. ... ότι οι άνθρωποι θα πετάξουν σύντομα στον Ήλιο;

Κύριος:

Σήμερα θα κάνουμε ένα διαστημικό ταξίδι.

Και τώρα θα μάθουμε ποιος θα πετάξει στο διάστημα μαζί μας.

Ποίημα (το ποίημα διαβάζεται από το παιδί)

Όλα είναι έτοιμα για την πτήση, όλα τα παιδιά περιμένουν ρουκέτες.

Λίγη ώρα πριν την απογείωση, όλα τα παιδιά στάθηκαν στη σειρά,

Και, ανησυχώντας, λένε: υπάρχει ένας διαστημικός χάρτης,

Και σε αυτό προς τη διαδρομή του φεγγαριού. Πέντε λεπτά πριν την έναρξη

Πέντε σύντομα λεπτά. Είναι όλοι μαζί μας; Είναι όλοι εδώ;

Το ποίημα "Πτήση στο διάστημα"(τα παιδιά διαβάζουν ποίηση)

• Πετάμε σε άλλους πλανήτες. Σας το ανακοινώνουμε.

Όλοι οι άνθρωποι παιχνιδιών ζητούν να πετάξουν μαζί μας.

• Ένας λαγός κολλάει σε έναν πύραυλο, θα πετάξω μαζί σας, παιδιά,

Σε κανέναν από τους πλανήτες όπου δεν υπάρχουν οδοντωτοί λύκοι.

• Τα ποντίκια - ψίχουλα γέλασαν, πετάξαμε - δεν φοβήθηκαν.

Το ύψος είναι ομορφιά, ούτε μια γάτα.

• Ακόμα και ένα αρκουδάκι θέλει να πετάξει στα αστέρια.

Και θα συναντήσει τη μεγάλη αρκούδα στον γαλάζιο ουρανό.

Κύριος:

Αλλά για να ελέγξετε αν μπορείτε να γίνετε δεκτοί στο σώμα κοσμοναυτών,

Ας παίξουμε ένα παιχνίδι προσοχής« Πετώντας - όχι πετώντας.

ΑΕΡΟΠΛΑΝΟ, ατμόπλοιο, πύραυλος, φορτηγό, ΕΛΙΚΟΠΤΕΡΟ, ΜΕΤΡΟ

III. Τμήμα πληρώματος.(επιλογή καπετάνιου)

Κύριος:

Τα πληρώματα θα πετάξουν στο διάστημα σε διάφορους χώρουςσυσκευές.

Συνθέστε από γεωμετρικά σχήματα το διαστημόπλοιο στο οποίο βρισκόμαστε

Πάμε να πετάξουμε.

(σύνθεση γεωμετρικών σχημάτων)

Κάθε πλήρωμα θα πρέπει το συντομότερο δυνατό να ανέβει στον χώρο του

Πλοίο. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να περάσετε από την καταπακτή (τσέρκι).

IV. Το παιχνίδι "Τι παίρνουμε μαζί μας στο διάστημα"

Κύριος:

Παιδιά, αφού τα ταξίδια στο διάστημα ήταν πάνταμακρύς,

Μην ξεχάσετε να πάρετε τίποτα μαζί σας.

Πες μια λέξη:

• Πτήση

Τι παίρνει μαζί του ο πιλότος;

Κύπελλο, κουτάλι, κουτάλα,

Τα ρωσικά μας ... (matryoshka, πατάτες).

• Χρειαζόμαστε πολλά για φίλους

Παίρνουμε ένα σωληνάριο ... (λεμονάδα, μαρμελάδα, σοκολάτα).

• Επικοινωνήστε με ανθρωποειδή

Δεν χρειαζόμαστε φακό, αλλά Γαλαξιακό ... (λεξικό).

V. Προετοιμασία πτήσης.

Ποιήματα "Διαστημικοί Πρόσκοποι"(τα παιδιά διαβάζουν ποίηση)

1. Ένα αγαπημένο όνειρο ζούσε στο μυαλό των επιστημόνων για πολλά χρόνια,

Απογειωθείτε με τη βοήθεια ρουκετών στο διαπλανητικό διάστημα.

2. Lunokhod - ένα όχημα παντός εδάφους μας στέλνει χαιρετισμούς από το φεγγάρι,

Λέει «Τα πράγματα είναι καλά», καλεί όλους να τον επισκεφτούν.

3. Μαζέψτε ονειροπόλοι, εδώ είναι το φεγγάρι που κρέμεται στο παράθυρο,

Σύντομα θα είμαστε στο Lunokhod, θα οδηγήσουμε στο φεγγάρι.

4. Δίπλα στη θάλασσα του φεγγαριού, δίπλα στη θάλασσα της βροχής

Ο απεσταλμένος των ανθρώπων επιπλέει σε τροχούς.

Ορατό στις οθόνες της τηλεόρασης

Ίχνη του Lunokhod της ρωσικής χώρας.

Κύριος:

Προσοχή! Ετοιμαστείτε όλοι να ξεκινήσετε!

Ετοιμάστηκε να ξεκινήσει!

Δέστε ζώνες!

Δέστε τις ζώνες σας!

Ξεκίνα τη μηχανή!

Πρέπει να ξεκινήσει ο κινητήρας!

Ενεργοποίηση επαφών!

Υπάρχουν επαφές σειράς!

5,4,3,2,1 - έναρξη!

Ζήτω! Ζήτω! Ζήτω! (Απαίζει διαστημική μουσική)

Έχουμε απομακρυνθεί από τον πλανήτη μας Γη. Ακολουθήστε τα βέλη του οργάνου.

Τα βέλη είναι δικά μου και στα χέρια σου. Επαναλάβετε τις κινήσεις μετά από μένα.

Στο διάστημα, είναι σημαντικό να είστε προσεκτικοί(λεπτό φυσικής αγωγής).

VI. Παιχνίδι "Απροσδόκητο αντικείμενο"

Κύριος:

Στο δρόμο που συναντάμε UFO, για να πετάξουμε γύρω τους, πρέπει να τα γνωρίζουμε

Περιοχή. Κάτω από κάθε σχήμα πρέπει να βάλετε μια κάρτα με το δεξί

Αριθμός. (σε κάθε ομάδα δίνονται αρκετοί αριθμοί και αριθμοί)

VII. Παιχνίδι "Space School"

Κύριος:

Για να αντιμετωπίσει κανείς όλες τις δυσκολίες σε μια διαστημική αποστολή, πρέπει να σπουδάσει καλά σε ένα σχολείο στη Γη. Ίσως σε άλλους πλανήτες μακριά - μακριά από τη Γη να υπάρχουν και νοήμονα όντα - εξωγήινοι. Και εκπαιδεύουν και τα παιδιά τους. Ας φανταστούμε ότι είμαστε σε ένα τέτοιο σχολείο. Τι διδάσκεται εκεί; Αποδεικνύεται, επίσης, για την επίλυση παραδειγμάτων και προβλημάτων.

Αποστολές πληρώματος.

1. Λύστε παραδείγματα. Τοποθετήστε το επιθυμητό σύμβολο αντί για αστερίσκους.

4*1=5 4*1=3 7*1=6 7*1=8

2*2=4 4*2=2 9*2=7 5*2=7

2. Λύστε προβλήματα.

Υπήρχαν 5 πύραυλοι στο κοσμοδρόμιο, δύο πύραυλοι πέταξαν μακριά. Πόσοι πύραυλοι έχουν απομείνει;

Το αγόρι είδε 3 αστέρια στον ουρανό και μετά άλλα δύο. Πόσα αστέρια

Είδες το αγόρι;

Ποιήματα "Διαστημική πτήση"(τα παιδιά διαβάζουν ποίηση)

1. Μακρινά αστέρια στον ουρανό καίγονται,

Καλούν τα παιδιά μας να το επισκεφτούν.

Δεν θα αργήσουμε να βγούμε στον δρόμο

Και εδώ είμαστε πτήση έτοιμη τώρα.

2. Ο εκφωνητής θα δώσει εντολή "Προσοχή, απογείωση!"

Και ο πύραυλός μας θα ορμήσει μπροστά.

Το αντίο αναβοσβήνει και λιώνει

Τα χρυσά φώτα της αγαπημένης μας Γης.

3. Θέλουμε να κάνουμε φίλους μαζί σου, Λούνα.

Για να μην βαριέστε όλη την ώρα μόνοι.

Μυστηριε Άρη, περίμενέ μας λίγο,

Θα μπορούμε να σε κοιτάμε στο δρόμο.

4. Οι δρόμοι είναι καθαροί για τους επιστήμονές μας,

Θα βρίσκονται στην κοσμική ομίχλη.

Αλλά αυτοί οι δρόμοι χρειάζονται μόνο τότε,

Για μια καλύτερη ζωή στη γη.

5. Ας χαράξουμε δρόμους σε κόσμους μακρινούς,

Θα πετάξουμε στο φεγγάρι με πυραύλους.

Κι αν συναντήσουμε συνομήλικους εκεί.

Θα σας προσκαλέσουμε να μας επισκεφτείτε.

6. Βιάζεστε, παιδιά, στην τάξη σας,

Χωρίς μελέτη, τα πράγματα δεν θα λειτουργήσουν.

Οι αστροναύτες μεγαλώνουν ανάμεσά μας.

Αλλά χωρίς γνώση, δεν θα πάνε στον Άρη.

VIII. Παιχνίδι "Rings of Saturn"

Κύριος:

Έχετε δαχτυλίδια στα χέρια σας, πρέπει να χτυπήσετε τον στόχο με αυτά.

(μετράμε πόσα δαχτυλίδια σημείωσε η κάθε ομάδα).

IX. Κουίζ

Κύριος:

Πριν από τη μεγάλη μας διαστημική πτήση, προετοιμαζόμασταν για αυτό,

Εμαθα πολλά. Και τώρα θα δοκιμάσω τις γνώσεις σας. για τη σωστή απάντηση

Το διακριτικό είναι ένας αστερίσκος.

Πώς λέγεται ο πρώτος αστροναύτης; Πότε πήγε στο διάστημα;

Πώς λέγεται ο πλανήτης μας;

Ποιο είναι το πιο κοντινό μας αστέρι;

Ποιους πλανήτες του ηλιακού συστήματος γνωρίζετε;

Γήινος δορυφόρος;

Ποια ζώα έχουν βρεθεί στο διάστημα;

(ποντίκια, αρουραίοι, κατσαρίδες, μέλισσες, βάτραχοι, σκύλοι, μαϊμούδες).

Ονομάστε το διαστημικό λιμάνι από το οποίο εκτοξεύονται οι ρωσικοί πύραυλοι.

(Μπαϊκονούρ)

Ονομάστε Ρωσίδες - αστροναύτες. (V. Tereshkova, S. Savitskaya)

Παζλ:

1. Θα επιπλέει με τόλμη στον ουρανό, προσπερνώντας τα πουλιά κατά την πτήση.

Ο άνθρωπος το ελέγχει. Τι συνέβη? /αεροπλάνο/

2. Δεν υπάρχουν φτερά, αλλά αυτό το πουλί θα πετάξει και θα προσγειωθεί στο φεγγάρι / σεληνιακό /

Ζ. Το κεχρί πασπαλίζεται σε ένα μαύρο μαντήλι.

Ήρθε το κοκορέτσι, και το ράμφισμα δεν είναι εύκολο. /αστέρια/

4. Ένα κομμάτι κέικ κρέμεται πάνω από τα σπίτια κοντά στο μονοπάτι. /φεγγάρι /

5. Καυλιάρης, όχι κουνώντας. /μήνας/

6. Λοιπόν, ένας από εσάς θα απαντήσει, όχι φωτιά, αλλά καίει οδυνηρά.

Όχι φανάρι, αλλά λάμπει έντονα, και όχι φούρναρης, αλλά ψήσιμο; /Ήλιος/

7. Λάμπει, αστράφτει, ζεσταίνει τους πάντες./Ήλιος/

8. Χωρίς φτερό, χωρίς φτερό, αλλά πιο γρήγορο από έναν αετό.

Απλώς απελευθερώστε την ουρά, ορμήστε στα αστέρια./ρουκέτα/

9. Αγγίζει με το φτερό του τα σύννεφα στον απέραντο ωκεανό.

Θα γυρίσει - πάνω από τις ακτίνες, ρίχνει ασήμι./αεροπλάνο /

10. Τι είδους πουλί: δεν τραγουδάει τραγούδια,

Οι φωλιές δεν χτίζουν, οι άνθρωποι και τα φορτία είναι τυχεροί; /αεροπλάνο /

11. Ένα καρβέλι ψωμί κρέμεται πάνω από την καλύβα της γιαγιάς.

Ο σκύλος γαβγίζει αλλά δεν μπορεί να το καταλάβει./φεγγάρι/

12. Μπλε κασκόλ, κόκκινη μπάλα,

Καβαλάει ένα κασκόλ, χαμογελάει στους ανθρώπους. Τι είναι αυτό? / Ουρανό, ήλιο /

13. Το χωράφι δεν μετριέται, τα πρόβατα δεν μετρούνται, ο βοσκός κεράτωσε. / Ουρανό, αστέρια,

Μήνας//

14. Μια αδερφή πηγαίνει να επισκεφτεί τον αδερφό της, και αυτός κρύβεται από την αδερφή του. /φεγγάρι, ήλιος/

15. Από ποιο κουβά, μην πίνεις, μην τρως,

Και απλώς τον κοιτάζουν./ Μεγάλη Άρκτος /

Χ. «Διαστημικός Λαβύρινθος»(Διαγωνισμός καπεταναίων).

Κύριος:

Και τώρα ο ανταγωνισμός των καπεταναίων. μπροστά τους είναι κοσμικοί λαβύρινθοι.

XI. "Διαστημικοί Αγώνες"

1. Αβαρία

(ποια ομάδα θα κρατήσει το μπαλόνι στον κύκλο περισσότερο).

2. «Πετώντας σε μπαλόνι».

3. «Έξοδος σε ανοιχτό χώρο».(κρίκος)

ΙΠΠΟΔΥΝΑΜΗ. Συμπέρασμα. Επιστροφή στη Γη. Αποτέλεσμα.

Μάθημα για το θέμα

"Ημέρα Κοσμοναυτικής"

στην ανώτερη ομάδα

ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο Νο 102»

Παιδαγωγός:

Φατέεβα

Τζούλια

Ευγενίεβνα

Ryazan 2015

Περίληψη ενός μαθήματος για την εξοικείωση με τον έξω κόσμο στην ανώτερη ομάδα

Θέμα: "Ημέρα Κοσμοναυτικής"

Στόχοι:

Να σχηματίσουν ιδέες για την εορτή «Ημέρα Κοσμοναυτικής», στοιχειώδεις έννοιες για το διάστημα, για την πρώτη πτήση στο διάστημα. Για να εδραιωθεί η γνώση ότι ο πρώτος κοσμοναύτης ήταν πολίτης της Ρωσίας - ο Γιούρι Γκαγκάριν.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

Αναπτύξτε τη μνήμη, την ομιλία, την παρατήρηση, τη λογική σκέψη, το ενδιαφέρον για τη γνώση του κόσμου γύρω.

Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών με νέους όρους και έννοιες: έλλειψη βαρύτητας, διαστημική στολή, διαστημικό λιμάνι κ.λπ.

Ανάπτυξη:

Βελτιώστε τις οπτικές σας δεξιότητες και ικανότητες.
Αναπτύξτε χωρική φαντασία, λεπτές και αδρές ​​κινητικές δεξιότητες.

Εκπαιδευτικός:

Να καλλιεργήσουν πατριωτικά αισθήματα, περηφάνια για τους ήρωες των πιλότων – αστροναυτών που κατέκτησαν το διάστημα. Να ενσταλάξουν ένα αίσθημα υπερηφάνειας στη χώρα τους, την επιθυμία να είναι κατά κάποιο τρόπο παρόμοιοι με τους ήρωες-κοσμοναύτες (πηγαίνετε για αθλήματα, στο μέλλον μελετήστε καλά στο σχολείο).

Εξοπλισμός:

Εικονογραφήσεις σχετικά με το θέμα (πορτρέτα: Y. Gagarin, V. Tereshkova, A. Leonov; εικόνες σκύλων - Belka και Strelka, Διαστημικός πύραυλος, διαστημική στολή, αστροναύτης σε κατάσταση έλλειψης βαρύτητας), εξοπλισμός για σχέδιο.

Πρόοδος μαθήματος:

Ας ξεκινήσουμε με τους γρίφους:

1. μπλε πλανήτης,

Αγαπημένη, αγαπητή,

Είναι δική σου, είναι δική μου

Και λέγεται ... (Γη).

1. Φωτίζει το δρόμο τη νύχτα

Τα αστέρια δεν θα κοιμηθούν

Αφήστε όλους να κοιμηθούν, αυτή δεν μπορεί να κοιμηθεί

Δεν θα κοιμηθεί στον ουρανό ... (Φεγγάρι).

1. Μπιζέλια σκορπισμένα στον σκοτεινό ουρανό

Χρωματιστή καραμέλα από ψίχα ζάχαρης

Και μόνο όταν έρθει το πρωί

Όλη η καραμέλα θα λιώσει ξαφνικά. (αστέρια)

1. Άπλωσε την κόκκινη ουρά της

Πέταξε σε ένα κοπάδι αστέρια.

Ο λαός μας το έχτισε αυτό

Διαπλανητικός ... (πύραυλος).

Παιδιά, μαντέψτε τι θα μιλήσουμε σήμερα; (σχετικά με το διάστημα, τους αστροναύτες ...)

Γιατί λέγεται αυτή η γιορτή; (αυτές είναι διακοπές όχι μόνο για τους αστροναύτες, αλλά και για όσους συμμετέχουν στην ανάπτυξη, κατασκευή και δοκιμή διαστημικών πυραύλων, δορυφόρων και όλης της διαστημικής τεχνολογίας).

Από την αρχαιότητα, οι άνθρωποι κοιτούσαν τον ουρανό και σκέφτονταν πώς να ανέβουν πάνω από τα σύννεφα και να ανακαλύψουν τι υπάρχει εκεί. Χρειάστηκε πολύς χρόνος μέχρι οι άνθρωποι να μάθουν πώς να κατασκευάζουν αεροσκάφη. Οι άνθρωποι ήθελαν να μάθουν αν υπάρχει ζωή σε άλλους πλανήτες. Και αν ναι, ποιος μένει εκεί; Είναι αυτά τα ζωντανά όντα σαν τους ανθρώπους; Αλλά για να το μάθετε, πρέπει να πετάξετε σε αυτούς τους πλανήτες. Τα αεροπλάνα δεν ήταν κατάλληλα για αυτό, γιατί ήταν πολύ μακριά από άλλα αστέρια και πλανήτες. Και τότε οι επιστήμονες κατέληξαν στους πυραύλους. (Προβολή).

Και οι πρώτοι που πέταξαν μέσα τους δεν ήταν άνθρωποι, αλλά ζώα: αρουραίοι και μετά σκύλοι. Ρίξτε μια ματιά σε αυτή την εικόνα. (Προβολή). Σε αυτό μπορείτε να δείτε τα πρώτα σκυλιά που πέταξαν στο διάστημα και επέστρεψαν πίσω. Τα ονόματά τους είναι Belka και Strelka. Και μόνο αφού τα σκυλιά πέταξαν με επιτυχία στο διάστημα, ο πρώτος άνθρωπος πήγε εκεί.
Πριν από πολλά χρόνια, ήταν στις 12 Απριλίου που ο κοσμοναύτης Γιούρι Γκαγκάριν πέταξε στο διάστημα. (Δείχνει ένα πορτρέτο του Γιούρι Γκαγκάριν).

Σε έναν διαστημικό πύραυλο
Ονομάστηκε "Ανατολή"

Είναι ο πρώτος στον πλανήτη
Κατάφερα να ανέβω στα αστέρια.

Από τότε, αυτή την ημέρα κάθε χρόνο γιορτάζουμε την Ημέρα Κοσμοναυτικής - τη γιορτή των κοσμοναυτών και όλων όσων τους βοηθούν να πετάξουν με επιτυχία στο διάστημα.

Ο Γκαγκάριν ήταν πολύ καλά εκπαιδευμένος.

Τι πιστεύεις ότι χρειάζεται για να είσαι αστροναύτης; (απαντήσεις παιδιών). Αυτό είναι σωστό, γιατί για να γίνεις αστροναύτης πρέπει να είσαι καλά στην υγεία σου, να εκπαιδεύεσαι πολύ και να μην φοβάσαι τις δυσκολίες.

Ας περάσουμε και από διαστημική εκπαίδευση.

Το παιχνίδι "Κοσμοναύτες" (ομιλία με κίνηση).
Θα προσπαθήσουμε πολύ σκληρά, (τα παιδιά κάνουν τραντάγματα με λυγισμένα χέρια μπροστά στο στήθος)
Παίξτε μαζί αθλήματα:
Τρέξτε γρήγορα όπως ο άνεμος (τρέξτε στα δάχτυλα των ποδιών)
Το κολύμπι είναι το καλύτερο στον κόσμο, (κάνουν εγκεφαλικά με τα χέρια τους)
Σκύψτε και σηκωθείτε ξανά (κατάληψη)
Και σηκώστε αλτήρες, (ισιώστε τα λυγισμένα χέρια επάνω)
Ας γίνουμε δυνατοί και αύριο (τα χέρια στη ζώνη)
Όλοι μας θα ληφθούν ως αστροναύτες! (βαδίζοντας στη θέση του)

Ο αστροναύτης είναι ντυμένος με ειδικά ρούχα που λέγονται διαστημική στολή (δείχνουμε μια εικόνα), στο κεφάλι του είναι ένα κράνος όπου παρέχεται οξυγόνο, επειδή εσείς και εγώ γνωρίζουμε ότι δεν υπάρχει αέρας στο διάστημα, βαριές μπότες είναι στα πόδια του (μετά όλα, δεν υπάρχει γήινη βαρύτητα στο διάστημα). - Πώς λέγεται μια τέτοια κατάσταση στο διάστημα; (κατάσταση έλλειψης βαρύτητας).Αυτή είναι μια τέτοια κατάσταση όταν οι αστροναύτες και τα πράγματα δεν ζυγίζουν τίποτα και κολυμπούν στο διαστημόπλοιο, όπως τα ψάρια σε ένα ενυδρείο. Δεν υπάρχει πάνω ή κάτω. Το χυμένο νερό δεν απλώνεται σαν λακκούβα στο πάτωμα, αλλά μαζεύεται σε μια μπάλα και η μπάλα κρέμεται στον αέρα.
(Τα παιδιά απεικονίζουν διαφορετικάποζάρει σε κατάσταση έλλειψης βαρύτητας)
- Γιατί λέμε ότι ένας αστροναύτης πρέπει να είναι ατρόμητος;

Προηγουμένως, οι άνθρωποι δεν είχαν πετάξει ποτέ στο διάστημα και δεν ήξεραν τι θα μπορούσαν να συναντήσουν εκεί. Άλλωστε, μπορεί να υπάρχει κάποιου είδους δυσλειτουργία στον πύραυλο. Επομένως, οι αστροναύτες πρέπει να γνωρίζουν πολύ καλά πώς λειτουργεί ένας πύραυλος για να διορθώσουν δυσλειτουργίες.

Δεν πρέπει να υπάρχει τίποτα περιττό στον πύραυλο, διαφορετικά δεν θα απογειωθεί ή δεν θα λειτουργήσει όπως θα έπρεπε, θα συμβεί υπερφόρτωση.

Ας παίξουμε ένα παιχνίδι"Το Τέταρτο Έξτρα"

Ήλιος, όνειρο, ηλιόλουστος, ήλιος.

Κόσμος, δασύτριχος, αστροναύτης, κοσμικός.

πλανήτης, σχέδιο, πλανητικός, πλανητάριο

Την επιστροφή των κοσμοναυτών δεν περιμένουν μόνο οι συγγενείς τους, αλλά ολόκληρο το έθνος. Και όλοι χαίρονται όταν προσγειώνονται με ασφάλεια.

Επομένως, όταν ο Γιούρι Γκαγκάριν πέταξε στο διάστημα για πρώτη φορά, όλοι οι άνθρωποι μας ακολούθησαν αυτήν την πτήση, όλοι ανησυχούσαν για τον πρώτο κοσμοναύτη. Και όταν προσγειώθηκε με ασφάλεια, όλη η χώρα χάρηκε.

Και μετά από 2 χρόνια, μια γυναίκα επισκέφτηκε το διάστημα - η Valentina Vladimirovna Tereshkova (δείχνοντας ένα πορτρέτο). Και δύο χρόνια αργότερα, έγινε ο πρώτος ανθρώπινος διαστημικός περίπατος.

Ο πρώτος κοσμοναύτης που πήγε στο διάστημα ήταν ο Alexei Leonov (δείχνοντας ένα πορτρέτο), πέρασε 10 λεπτά έξω από το πλοίο και έδειξε ότι είναι δυνατό να εργαστεί κανείς στο διάστημα.

Παιδιά, τι πιστεύετε, γιατί χρειαζόμαστε τη δουλειά των αστροναυτών;

Οι αστροναύτες κατά τη διάρκεια της πτήσης βλέπουν και παρατηρούν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα και εργάζονται πολύ. Πραγματοποιούν ιατρικές και τεχνικές παρατηρήσεις, μελετούν την επιφάνεια της Γης, αναφέρουν την προσέγγιση τυφώνων, φυσικών καταστροφών που έχουν συμβεί, βελτιώνουν την πρόγνωση του καιρού και διεξάγουν διάφορα πειράματα σχετικά με την επίδραση της έλλειψης βαρύτητας σε διαφορετικούς οργανισμούς. Αυτή είναι μια τόσο περίπλοκη και ενδιαφέρουσα δουλειά.

Διδακτικό παιχνίδι «Πτήση στο διάστημα».
Σε ποιον πλανήτη ζούμε;
Ποια είναι τα ονόματα των ανθρώπων σε αυτόν τον πλανήτη;

Πώς μοιάζει ο πλανήτης Γη από το διάστημα;
Ποιος πετάει στο διάστημα; (κοσμοναύτες, αστροναύτες)
Από πού ξεκινούν τα διαστημόπλοια; (Από το διαστημόπλοιο)
Τι φοράτε όταν πετάτε στο διάστημα; (Κράνος, διαστημική στολή, ειδικά παπούτσια)
Πόσο ζυγίζει ένας αστροναύτης στην έλλειψη βαρύτητας; (Τίποτα).

Ποιος ήταν ο πρώτος αστροναύτης στη Γη;

Ο Κόσμος δεν είναι τόσο μυστηριώδης τώρα όσο φαινόταν κάποτε. Και εμείς, όλοι οι άνθρωποι του πλανήτη Γη, τρέφουμε μεγάλο σεβασμό και θαυμασμό για τον Γιούρι Γκαγκάριν, τον άνθρωπο που τα ξεκίνησε όλα, που ήταν ο πρώτος. Και το να είσαι πρώτος είναι πάντα πολύ δύσκολο, παιδιά! Γι' αυτό είναι η πτήση του στο διάστημα που γιορτάζουμε ως μια υπέροχη γιορτή - Ημέρα Κοσμοναυτικής.

Ίσως κάποιος από εσάς γίνει επίσης αστροναύτης ή σχεδιαστής πυραύλων και εφεύρει έναν πύραυλο στον οποίο οι άνθρωποι δεν θα βιώνουν τέτοιες υπερφορτώσεις που βιώνουν τώρα οι αστροναύτες. Και δοξάστε την Πατρίδα μας.

Αποτέλεσμα:

Ποια νέα και ενδιαφέροντα πράγματα μάθατε σήμερα;

Τι θα έλεγες στο σπίτι, από αυτά που είδες και άκουσες;

Το μάθημα μπορεί να ολοκληρωθεί με διαγωνισμό παιδικών ζωγραφιών αφιερωμένων στο διάστημα και την αστροναυτική.

Στόχος:διεγείρουν το ενδιαφέρον για το διάστημα, διευρύνουν τις ιδέες των παιδιών για το επάγγελμα του πιλότου-κοσμοναύτη, καλλιεργούν το σεβασμό για το επάγγελμα, αναπτύσσουν φαντασία, φαντασία και καλλιεργούν υπερηφάνεια στη χώρα τους.

Καθήκοντα:

Να εδραιώσει και να διευρύνει τις γνώσεις των παιδιών για το διάστημα, τους πλανήτες που αποτελούν το ηλιακό σύστημα, για τους αστροναύτες. Να κατανοήσουν τα παιδιά ότι μόνο ένας υγιής, γενναίος άνθρωπος μπορεί να είναι αστροναύτης.

Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών: Σύμπαν, ηλιακό σύστημα, αστροναύτης, όνομα των πλανητών. Καλλιεργούν το αίσθημα υπερηφάνειας για την πατρίδα τους.

Υλικό:

1. Εικόνες που απεικονίζουν έναν πύραυλο, ρόβερ σελήνης, αστέρια.

2. Πορτρέτα αστροναυτών.

3. Γεωμετρικά σχήματα για την κατασκευή ενός πυραύλου.

5. Μπαλόνι?

6. Δίσκοι κόκκινου, κίτρινου, πράσινου και λευκού χρώματος.

7. Αστέρια κόκκινου και μπλε χρώματος.

Προκαταρκτικές εργασίες:συζητήσεις για τον πλανήτη Γη, αστροναύτες. κατασκευή διαστημόπλοιων από μονάδες και κατασκευαστές. προβολή εικονογραφήσεων για το διάστημα. μαθαίνοντας ποιήματα και τραγούδια.

Πρόοδος μαθήματος:

Στο τραγούδι "Dream of Space" (μουσική και στίχοι της Λίλιας Κνορόζοβα), τα παιδιά περπατούν στην αίθουσα και παρατάσσονται σε ένα σχέδιο σκακιέρας (Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση.) Εκπαιδευτικός: Στο σπίτι για ένα βιβλίο και στο νηπιαγωγείο,
Τα αγόρια ονειρεύονται, τα κορίτσια ονειρεύονται να πετάξουν στο φεγγάρι.
Λαχταρούν το φεγγάρι,
Και πετάνε κιόλας, αλλά μόνο σε ένα όνειρο.Το τραγούδι «Young Cosmonauts» ερμηνεύεται (λόγια και μουσική Έλενα Πονομαρένκο), τα παιδιά κάθονται.
Εκπαιδευτής: Καλωσορίζουμε όλους στις διακοπές του Cosmos Όλοι γνωρίζετε ότι το διάστημα είναι ένα μακρινό όνειρο όλων των αγοριών. Παλαιότερα, αυτό το όνειρο ήταν ανέφικτο, αλλά σήμερα ο αστροναύτης είναι ένα πολύ γνωστό επάγγελμα.Πέρασαν πολλοί αιώνες πριν η ανθρωπότητα βρει έναν τρόπο να ξεπεράσει τη γήινη βαρύτητα και να ανέβει στο διάστημα. Παιδιά, θυμηθείτε παραμύθια και θρύλους. Σε αυτό που απλά δεν πέταξαν ήρωες παραμυθιού! (Σε νυχτερίδες και στους αετούς, στα ιπτάμενα χαλιά και στα γένια των μάγων, στο Μικρό Αλογάκι και στα μαγικά βέλη...). Πριν από μερικούς αιώνες, δεν θα μπορούσε ποτέ να σκεφτεί κανείς ότι η πιο βολική «μεταφορά» για μετακίνηση ήταν ένας πύραυλος. Ο πρώτος που είδε σε έναν πύραυλο ένα βλήμα ικανό να μεταφέρει γήινους στο διαπλανητικό διάστημα ήταν ο μεγάλος Ρώσος επιστήμονας Κ.Ε. Τσιολκόφσκι. Τον αποκαλούν πατέρα της αστροναυτικής. Χάρη στο επιστημονικό του έργο, η ανθρωπότητα μπόρεσε να εισέλθει στο διάστημα. Χρειάστηκε πολλή δουλειά για να δημιουργηθεί ο πρώτος πύραυλος. Κατασκευάστηκε από Ρώσους επιστήμονες, εργάτες, μηχανικούς. Παιδιά, ξέρετε ποιος ήταν ο πρώτος αστροναύτης; Ένας ενήλικας ακούει τις απαντήσεις των παιδιών, κάνει διευκρινιστικές ερωτήσεις Εκπαιδευτικός. Ηλιόλουστο πρωί Στις 12 Απριλίου 1961, το πρώτο διαστημικό σκάφος στην ιστορία με έναν άνδρα επί του σκάφους εκτοξεύτηκε από το κοσμοδρόμιο του Μπαϊκονούρ. Και ο πρώτος κοσμοναύτης της Γης ήταν ο συμπατριώτης μας Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν. Για το κατόρθωμα στον Γκαγκάριν απονεμήθηκε ο τίτλος του Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης.

Σήμερα, οι διαστημικές πτήσεις έχουν γίνει αρκετά συνηθισμένες για εμάς, τους κατοίκους της Γης.

Βίντεο για το τραγούδι "Ξέρεις τι τύπος ήταν"

Ο Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν πήγε για πρώτη φορά στο διάστημα με το διαστημόπλοιο Vostok-1. Το διακριτικό του «Kedr» αναγνωρίστηκε από όλους τους κατοίκους του πλανήτη μας. Ο Γκαγκάριν έμεινε στο διάστημα για 108 λεπτά, κάνοντας μόνο μία τροχιά γύρω από τη Γη. Έχει περάσει μισός αιώνας από τότε, αλλά κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αστροναύτες από πολλές χώρες, άνδρες και γυναίκες, βρέθηκαν στο διάστημα. Και τώρα κάθε χρόνο η χώρα μας γιορτάζει αυτή την ημέρα ως Ημέρα Κοσμοναυτικής.

Εκπαιδευτής: Ποιες ιδιότητες πιστεύετε ότι πρέπει να έχει ένας αστροναύτης; (καλή υγεία, ύψος, βάρος, αντοχή, γνώση τεχνολογίας ...). Θέλετε να γίνετε αστροναύτες μόνοι σας;

Εκπαιδευτής: Ετοιμαστείτε, παιδιά, ετοιμαστείτε για πτήσεις. Θα έρθει η ώρα σας σύντομα! Σύντομα θα ανοίξουν δρόμοι προς τα αστέρια, προς τη Σελήνη, προς την Αφροδίτη, προς τον Άρη.

Εκπαιδευτικός: Τι είναι ο «χώρος»; Αυτός είναι ένας μυστηριώδης και σαγηνευτικός κόσμος αστεριών, πλανητών, πολλών "ουράνιων λίθων" - αστεροειδών και κομητών, που διαπερνούν τον αέρα χωρίς αέρα. Ποιους πλανήτες του ηλιακού συστήματος γνωρίζετε;

Όλοι οι πλανήτες με τη σειρά

Καλέστε οποιονδήποτε από εμάς:

Κάποτε - Ερμής,

Δύο - Αφροδίτη,

Τρία - Γη,

Το Four είναι ο Άρης.

Πέντε - Δίας,

Έξι - Κρόνος,

Επτά - Ουρανός,

Πίσω του βρίσκεται ο Ποσειδώνας.

Είναι όγδοος στη σειρά.

Και μετά από αυτόν ήδη,

Και ο ένατος πλανήτης

που ονομάζεται Πλούτωνας.

Δάσκαλος: Μπράβο παιδιά! Ξέρεις όλους τους πλανήτες. Και υπάρχουν πλανήτες στο διάστημα. Το 1965 το Voskhod-2 πήγε στο διάστημα. Ο κοσμοναύτης Alexei Leonov ήταν ο πρώτος άνθρωπος που πήγε στο διάστημα. Έφυγε από το πιλοτήριο μέσω της κλειδαριάς και επέπλεε πέντε μέτρα μακριά από το πλοίο, κρατούμενος από ένα καλώδιο. Άνοιξε την κινηματογραφική κάμερα και για αρκετά λεπτά μαγνητοσκοπούσε το πλοίο και τη γη να επιπλέει κάτω από αυτήν. Συνολικά, ο Λεόνοφ πέρασε περισσότερα από 12 λεπτά στο διάστημα.

Παρουσιαστής: Υπάρχουν πολλά άλυτα μυστήρια στο διάστημα. Σας προτείνω να κάνετε ένα ταξίδι στο διάστημα. Αλλά για αυτό πρέπει να εξασκηθείτε. Ετοιμος?

Θα πάμε στο διαστημικό λιμάνι, (Περπατούν.)

Μαζί βαδίζουμε στο βήμα

Ένας γρήγορος πύραυλος μας περιμένει (Τα χέρια πάνω από το κεφάλι σας, συνεχίστε να περπατάτε.)

Να πετάξει στον πλανήτη.

Πάμε στον Άρη (Τα χέρια στο πλάι.)

Αστέρια του ουρανού, περιμένετε μας.

Να γίνεις δυνατός και επιδέξιος

Ας ξεκινήσουμε την προπόνηση: (σταματήστε και ακολουθήστε το κείμενο)

Τα χέρια ψηλά, τα χέρια κάτω

Γέρνετε αριστερά και δεξιά

γυρίστε το κεφάλι σας

Και απλώστε τις ωμοπλάτες σας.

Δεξί βήμα και αριστερό βήμα

Και τώρα πήδα έτσι.

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, κάτι δεν μας φτάνει για να πάμε σε πτήση. Λύσε το γρίφο.

Σε αερόπλοιο
Κοσμικός, υπάκουος,
Εμείς, προσπερνώντας τον άνεμο,
Ορμούμε σε ... (πύραυλος).

Ο πύραυλος, μεταφρασμένος από τα ιταλικά, σημαίνει "άτρακτο", επειδή το σχήμα του πυραύλου είναι σαν άξονας - μακρύς, απλοποιημένος, με αιχμηρή μύτη. Οι πύραυλοι εφευρέθηκαν πριν από πολύ καιρό. Εφευρέθηκαν στην Κίνα πριν από πολλές εκατοντάδες χρόνια για να κάνουν πυροτεχνήματα. Σύντομα σε πολλές χώρες έμαθαν πώς να φτιάχνουν πυροτεχνήματα και άρχισαν να γιορτάζουν επίσημες μέρες με εορταστικά πυροτεχνήματα. Για πολύ καιρό, οι πύραυλοι χρησίμευαν μόνο για διακοπές. Στη συνέχεια όμως άρχισαν να χρησιμοποιούνται στον πόλεμο ως τρομερό όπλο. Και σε καιρό ειρήνης για την απόσυρση του διαστημικού σκάφους και την εξερεύνηση του διαστήματος.

Εκπαιδευτής: Αφήστε τον καθένα να φτιάξει το δικό του διαστημόπλοιο-πύραυλο και να δώσει έναν ορισμό για το τι είναι, το πλοίο του. (Τα παιδιά κατασκευάζουν πυραύλους από διαφορετικά γεωμετρικά σχήματα.)

Εκπαιδευτής: Όλα τα πληρώματα αντιμετώπισαν αυτό το έργο. Ας απογειωθούμε (ήχοι διαστημικής μουσικής.

5, 4, 3, 2, 1 - εδώ πετάμε στο διάστημα - (για κάθε αριθμό, τραντάξτε τα χέρια σας ψηλότερα και συνδεθείτε με μια γωνία πάνω από το κεφάλι σας)

Ο πύραυλος ορμάει γρήγορα στα λαμπερά αστέρια - (τρέξτε σε κύκλο)

Πετάξαμε γύρω από το αστέρι, θέλαμε να πάμε στο διάστημα – (μίμηση της «αβαρύτητας», διάσπαρτα στην αίθουσα)

Πετάμε σε έλλειψη βαρύτητας, κοιτάμε μέσα από τα παράθυρα - (τα χέρια πάνω από τα φρύδια),

Μόνο ένα φιλικό διαστημόπλοιο μπορεί να πάρει μαζί του σε μια πτήση! - (συνδεθείτε και μετά πηγαίνετε στις θέσεις τους).

Εκπαιδευτής: Παιδιά, κατά τη διάρκεια του ταξιδιού, πρέπει να χαιρετιστούν όλοι οι κάτοικοι των πλανητών. Ποιες χειρονομίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να γίνει αυτό; (Τα παιδιά δείχνουν.)

Το παιχνίδι "Γη, Σελήνη. Πύραυλοι»

Τα παιδιά στέκονται σε έναν στρογγυλό χορό - Γη. 2 καπετάνιοι - 2 ρουκέτες στο κέντρο του κύκλου με σημαίες στα χέρια. Το φεγγάρι βρίσκεται σε κάποια απόσταση από τον στρογγυλό χορό-Γη. 2 παιδιά σε ένα στρογγυλό χορό με σημαίες - οι πύλες της γης από τις οποίες θα πετάξουν πύραυλοι.

Παιδιά: Υπάρχουν αστρικά πεδία στον ουρανό, η Γη γυρίζει στον ουρανό. Η υδρόγειος γυρίζει γύρω από τον ήλιο με ένα λευκό φεγγάρι

Λούνα: Είμαι η Λούνα, είμαι η Λούνα, παίζω κρυφτό. Φαίνεται, δεν φαίνεται, μετά λάμπω ξανά.

Παιδιά: Κρύβει τη μία πλευρά, είναι αλήθεια ότι υπάρχουν μυστικά. Για αναγνώριση, οι πύραυλοι θα πετάξουν στο φεγγάρι.

1 πύραυλος: Δεν κάνω πλάκα, ένας πύραυλος, θα πετάξω κατευθείαν στο διάστημα.

2 πύραυλος: Θα πετάξω γύρω από το φεγγάρι με μια κάμερα, θα φέρουμε φωτογραφίες του φεγγαριού στα παιδιά.

φεγγάρι : Και το φεγγάρι δεν θα έχει μυστικά.

Παιδιά: Πετάξτε λοιπόν γρήγορες ρουκέτες στο φεγγάρι! (Οι πύραυλοι τρέχουν γύρω από τον στρογγυλό χορό και τη Σελήνη, όποιος δώσει τη σημαία στη Σελήνη πιο γρήγορα κερδίζει.)

Εκπαιδευτής: Μπροστά από τον Γαλαξία, πόσοι φωτεινοί γαλαξίες στο Σύμπαν.

Παιχνίδι-διαγωνισμός "Star Bouquet"

Δάσκαλος: Αυτό το παιχνίδι απαιτεί 2 παίκτες. Πέντε μπλε αστέρια και πέντε κόκκινα αστέρια είναι απλωμένα στο πάτωμα. Τα αγόρια έχουν δεμένα τα μάτια. Περισσότερα αστέρια διαφορετικού χρώματος προστίθενται στο πάτωμα. Πρέπει να συγκεντρώσετε όσο το δυνατόν περισσότερα αστέρια μόνο στο χρώμα σας. Οι βοηθοί έχουν το δικαίωμα να φωνάζουν "Πάρε το!", "Μην το πάρεις!"

Το παιχνίδι "Έγχρωμο τηλέφωνο"

Εκπαιδευτικός: Planet of the Red Sun Έχω χρωματιστούς δίσκους στα χέρια μου. Κάθε χρώμα δίσκου έχει τη δική του σημασία. Πράσινο χρώμα - Γη. Κίτρινο χρώμα - Σελήνη. Κόκκινο χρώμα - Άρης. Αυτά είναι τα ονόματα των πλανητών. Όταν σου δείχνω έναν δίσκο, πρέπει να μου πεις τον πλανήτη. Αν σου δείξω έναν λευκό δίσκο, πρέπει να μείνεις σιωπηλός.

Εκπαιδευτής: Πολύ επιδέξιοι, θαρραλέοι, ανθεκτικοί άνθρωποι πηγαίνουν στο διάστημα. Και τώρα, θα κάνουμε μια δοκιμή ευκινησίας, ευκινησίας και αντοχής.

"Το παιχνίδι μπόουλινγκ"

Το παιχνίδι ξεκινά με 6 (4, 5, 7) άτομα. Περπατούν στη μουσική γύρω από 5 καρφίτσες (3, 4, 6). Μόλις σταματήσει η μουσική, πρέπει να πιάσετε το skittle. Όποιος δεν είχε χρόνο, κάθεται.

Εκπαιδευτής: Πριν εκτοξεύσει έναν πύραυλο στο διάστημα, οι επιστήμονες υπολογίζουν την τροχιά της πτήσης του. Είναι δυνατόν να κινηθεί ένα μπαλόνι κατά μήκος μιας προκαθορισμένης τροχιάς; Τι πιστεύετε παιδιά; Ας το ελέγξουμε στην πράξη. Αυτό το ρελέ απαιτεί 2 ομάδες των 5 ατόμων. Πριν από τη σκυταλοδρομία, οι παίκτες κάθε ομάδας λαμβάνουν ένα μπαλόνι. Πρέπει να μεταφερθεί από την αρχή μέχρι το τέλος, δίνοντάς του επιτάχυνση με το ένα χέρι και προσπαθώντας να μην αγγίξει το πάτωμα. Νικήτρια είναι η ομάδα της οποίας οι παίκτες τερμάτισαν πρώτοι τη σκυταλοδρομία και ταυτόχρονα έκαναν λιγότερα λάθη.

Εκπαιδευτής: Αυτό είναι το τέλος του διαστημικού μας ταξιδιού στους πλανήτες. Τώρα ξέρουμε τι είναι οι πλανήτες στο ηλιακό μας σύστημα. Γνωρίζουμε ότι ένα άτομο που πετάει στο διάστημα ονομάζεται αστροναύτης. Πρέπει να είναι δυνατός, υγιής, δυνατός, να φροντίζει να ασκείται και να τρώει καλά. Και ποιος ξέρει, ίσως κάποιος από εσάς μεγαλώσει και γίνει αστροναύτης. Και σήμερα, όταν επιστρέψετε σπίτι, πείτε σε όλους τους αγαπημένους σας τι γνωρίζετε για το διάστημα. Και, φυσικά, συγχαρείτε την οικογένειά σας για τις διακοπές, την Ημέρα Κοσμοναυτικής.