Αυτό το άρθρο είναι αφιερωμένο σε ένα τόσο ενδιαφέρον, αλλά και πολύπλοκο πεδίο δραστηριότητας όπως οι μετρό και οι ρωσικοί σιδηρόδρομοι, δηλαδή η εξειδίκευση "Τεχνική λειτουργία των σιδηροδρόμων". Ας μιλήσουμε για το τι είδους επάγγελμα είναι αυτό, πού μπορείτε να εργαστείτε. Θα μοιραστούμε και άλλες πληροφορίες.

Μετά από ποια τάξη σε πάνε τα σχολεία;

Ας σημειώσουμε αμέσως ότι αυτή η ειδικότητα είναι γενικευμένη, και είναι διαθέσιμη μόνο σε τεχνικές σχολές και σχολές σιδηροδρόμων. Και τα ινστιτούτα είναι ήδη εντελώς διαφορετικά, ή μάλλον, στενά εξειδικευμένα. Κοιτάξτε: για παράδειγμα, το πανεπιστήμιο έχει ειδικότητες σε «Μηχανές έλξης», «Βαγόνια», «Οργάνωση μεταφορών στις σιδηροδρομικές μεταφορές» και άλλα. Βλέπετε? Όλα είναι ξεχωριστά. Ακόμη και η μελέτη ατμομηχανών σε διαφορετικές σχολές έχει ανόμοιους κλάδους, τύπους αυτοκινήτων και μηχανές. Και η ειδικότητα «Τεχνική λειτουργία σιδηροδρομικού τροχαίου υλικού» είναι, λες, μια απλοποιημένη και γενικευμένη έκδοση.

Μπορείτε να εγγραφείτε μετά την 9η τάξη. Ή μπορείτε ακόμη και να πάτε για σπουδές, ακόμα κι αν έχετε ανώτερη εκπαίδευση (φυσικά, σε διαφορετικό κλάδο). Διδάσκουν σε μαθήματα πλήρους απασχόλησης, απογευματινά και αλληλογραφίας. Αν, λοιπόν, υπάρχει έντονη επιθυμία να φύγουν, ας πούμε, από τον τομέα των τροφίμων στον σιδηροδρομικό τομέα, τότε θα το δεχτούν ανεμπόδιστα. Εκτός από την υπαγόρευση, πρέπει να περάσεις φυσική και μαθηματικά.

Είναι πραγματικά απαραίτητη η εκπαίδευση στον σιδηρόδρομο;

Επί του παρόντος, απαιτούνται ολοένα και περισσότερο ειδικοί με τριτοβάθμια εκπαίδευση, παρά το γεγονός ότι υπάρχουν πολύ λιγότερες τακτικές θέσεις μηχανικού. Για αυτές ακριβώς τις «συνηθισμένες» θέσεις προσλαμβάνονται άνθρωποι. Ας μην μιλήσουμε για αυτούς που προσλήφθηκαν για να εργαστούν στους Ρωσικούς Σιδηροδρόμους ή στο μετρό με νομική ή ζωολογική εκπαίδευση. Ας μην είναι για εμάς. Πιστέψτε με, αυτός ο τομέας απαιτεί εξειδικευμένες γνώσεις. Φανταστείτε ότι τον ίδιο σιδηροδρομικό θα τον βάλουν πίσω από τον πάγκο σε ένα φαρμακείο για να πουλάει φάρμακα. Ξέρει πολλά; Οχι. Το ίδιο συμβαίνει και στον τομέα των μεταφορών: πρέπει να κατανοήσετε τουλάχιστον τα πολύ βασικά. Εδώ θα βοηθήσει η ειδικότητα «Τεχνική Λειτουργία σιδηροδρομικού τροχαίου υλικού», που έχει σχεδιαστεί για εργαζόμενους διαφόρων επαγγελμάτων.

Ας εξηγήσουμε με ένα παράδειγμα γιατί χρειάζεται μελέτη εδώ. Φανταστείτε ότι έχετε προσληφθεί για να κάνετε διάφορες λειτουργίες με ατμομηχανές. Ο εργαζόμενος πρέπει να προσδιορίσει κάποια στιγμή σε ποια κατηγορία μπορεί να ταξινομηθεί η δυσλειτουργία, ώστε τα συνεργεία επισκευής να γνωρίζουν για τι να προετοιμαστούν και τι να διορθώσουν. Ένας αναλφάβητος χειριστής μπορεί να επιλέξει μια εντελώς διαφορετική κατηγορία, η οποία θα οδηγήσει σε προβλήματα για όλους τους εργαζόμενους που σχετίζονται με τις επισκευές. Ο χειριστής θα λάβει επίπληξη ή θα χάσει το μπόνους του. Και αυτό είναι μόνο ένα παράδειγμα.

Ποιες θέσεις;

Ας δούμε τώρα τι μπορεί να προσφερθεί σε έναν απόφοιτο τεχνικής σχολής σιδηροδρόμων με το προσόν «Τεχνική λειτουργία σιδηροδρομικού τροχαίου υλικού». Πώς πρέπει να λειτουργεί ένας τέτοιος άνθρωπος; Λάβετε υπόψη ότι πολλές θέσεις θα απαιτήσουν να υποβληθείτε σε ιατρική εξέταση, καθώς ο τομέας των μεταφορών είναι ένας επικίνδυνος κλάδος.

Λοιπόν, τώρα για τις θέσεις. Πιο συγκεκριμένα, πρώτα θα το χωρίσουμε σε διάφορες επιχειρήσεις και υπηρεσίες. Όπως γνωρίζετε, υπάρχει και μετά υπάρχει το μετρό. Όλα αυτά είναι μια σφαίρα, μια βιομηχανία. Στο μετρό μπορείς να δουλέψεις σε ηλεκτρικό αμαξοστάσιο με τροχαίο υλικό, είτε σε συνεργείο είτε σε συνεργείο.

Στους Ρωσικούς Σιδηροδρόμους, η διαίρεση δεν είναι σε εργαστήρια, αλλά σε δομικά τμήματα. Επομένως, επιλέξτε εκ των προτέρων: για λειτουργία ή επισκευή. Αν θέλετε να δουλέψετε σε εργοστάσιο, κάντε οπωσδήποτε επισκευές.

Ας δούμε λοιπόν:

• εκμετάλλευση:μεταγραφή κασετών, χειριστής υπολογιστή, εργολάβος, χειριστής γραμμής.
• επισκευή:μηχανικός, τεχνικός, ανιχνευτής ελαττωμάτων, επιθεωρητής, μεταγλωττιστής αυτοκινήτων.

Μαέστροι και οδηγοί

Ίσως κάποιος θα ρωτήσει τώρα: "Τι γίνεται με τους οδηγούς και τους αγωγούς; Γιατί δεν τους υπενθύμισαν;" Αλλά δεν σας το υπενθύμισαν γιατί έχουν τα δικά τους μαθήματα για βοηθούς οδηγούς και μαέστρους. Οι οδηγοί εκπαιδεύονται μόνο αφού είναι βοηθοί για το απαιτούμενο χρονικό διάστημα, για παράδειγμα, 2 χρόνια. Οι μαέστροι έχουν τα δικά τους ξεχωριστά μαθήματα.

Παρεμπιπτόντως, πρέπει να σημειωθεί ότι στα κολέγια σιδηροδρόμων σπουδάζουν για να γίνουν βοηθός οδηγός (για ηλεκτρικά τρένα, για παράδειγμα). Είναι εντελώς προαιρετική η μελέτη τους στα μαθήματα «Τεχνική Λειτουργία Σιδηροδρομικού Τροχαίου Υλικού». Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, όλοι οι μαθητές μαθαίνουν θεωρία, κάνουν εργαστηριακές εξετάσεις και πηγαίνουν στην πράξη.

Αξίζει να πάτε;

Θυμηθείτε, εάν έχετε σοβαρά προβλήματα υγείας: κακή ακοή, απροσεξία, απουσία μυαλού, περιορισμένη κίνηση, νευρολογικές παθήσεις, πολύ κακή όραση, κακή καρδιά, αδύναμα αιμοφόρα αγγεία και πρόβλημα με την αρτηριακή πίεση, τότε είναι καλύτερα να εγκαταλείψετε την ιδέα σας . Το επάγγελμα «Τεχνική λειτουργία σιδηροδρομικού τροχαίου υλικού» απαιτεί από τον εργαζόμενο να είναι προσεκτικός και υγιής. Μπορείς βέβαια για συμφέρον να πάρεις μόρφωση και να γίνεις σιδηροδρομικός μόνο με δίπλωμα· δεν θα σου το απαγορεύσει κανείς. Αλλά σίγουρα θα χρειαστεί να υποβληθείτε σε πρακτική εκπαίδευση (δεν απαιτείται ιατρική εξέταση, εκτός εάν πρόκειται να πάτε αμέσως σε πτήση ως βοηθός οδηγού ή οδηγού).

Ακολουθούν ορισμένα σημεία που σχετίζονται με το επάγγελμα «Τεχνική λειτουργία σιδηροδρομικού τροχαίου υλικού». Οποιεσδήποτε αποχρώσεις μπορούν να προκύψουν μόνο κατά την επιλογή μιας θέσης ή ήδη στη διαδικασία της εργασίας. Ο μισθός ενός τεχνικού με τέτοιο επάγγελμα είναι μικρός, αλλά η ευθύνη και η ψυχοσυναισθηματική (ή σωματική) επιβάρυνση είναι μεγάλη.

Δημοσιονομικό ίδρυμα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης

Αυτόνομη Περιφέρεια Khanty-Mansiysk - Ugra

"ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΚΟΛΕΓΙΟ BELOYARSK"

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

φοιτητής Γ' έτους ειδικότητας 140613 «Τεχνική λειτουργία και συντήρηση ηλεκτρολογικού και ηλεκτρομηχανολογικού εξοπλισμού

(ανά βιομηχανία)"

ομάδες___ET-0631__

Μεντβέντεφ Νικολάι Ιβάνοβιτς

Τόπος πρακτικής άσκησης: "UTEC-Beloyarsky"

Προθεσμίες:

Beloyarsky 2009

Εισαγωγή

1. Χαρακτηριστικά της επιχείρησης

1.1 Δομή διαχείρισης

1.4 Εργασιακές αρμοδιότητες ηλεκτρολόγου κατηγορίας ΙΙ

1.5 Εργασιακές ευθύνες ηλεκτρολόγου ΙΙΙ κατηγορίας

2. Εργασίες ηλεκτρικής εγκατάστασης

2.1 Εργαλεία, συσκευές, εξοπλισμός, προστατευτικός εξοπλισμός και υλικά για την εκτέλεση σύνθετων εργασιών εγκατάστασης και συντήρησης EO και EMO

2.2 Μέθοδοι κοπής καλωδίων και θωρακισμένων συρμάτων

2.3 Μέθοδοι μέτρησης της αντίστασης γείωσης

2.4 Σκοπός και σχεδιασμός συσκευών προστασίας ρελέ και στοιχείων αυτοματισμού

3. Ατομική εργασία

συμπέρασμα

Βιβλιογραφία

Εισαγωγή

Σε σχέση με την ανάπτυξη της βιομηχανίας και των οικιστικών και κοινοτικών κατασκευών στις πόλεις, η εθνική οικονομική σημασία των αστικών ηλεκτρικών δικτύων αυξάνεται και τίθενται ολοένα και πιο υψηλές απαιτήσεις από αυτά για αξιόπιστη και αδιάλειπτη παροχή ηλεκτρικής ενέργειας στους καταναλωτές.

Εξαιτίας αυτού, οι απαιτήσεις προσόντων για τους εργαζόμενους στο δίκτυο ηλεκτρικής ενέργειας της πόλης αυξάνονται σημαντικά.

Η βιομηχανική πρακτική είναι ένα οργανικό μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας και μια αποτελεσματική μορφή προετοιμασίας ενός ειδικού για εργασία. Ο κύριος στόχος του ιατρείου είναι η απόκτηση των πρωταρχικών επαγγελματικών δεξιοτήτων ενός ηλεκτρολόγου με βάση τη μελέτη του έργου μιας συγκεκριμένης επιχείρησης προκειμένου να κυριαρχήσει ο σύγχρονος ηλεκτρολογικός εξοπλισμός.

Για την επίτευξη του παραπάνω στόχου, κατά τη διάρκεια της πρακτικής εκπαίδευσης για την απόκτηση πρωταρχικών επαγγελματικών δεξιοτήτων, πρέπει να επιλυθούν οι ακόλουθες εργασίες:

Εδραίωση και βελτίωση των γνώσεων και των πρακτικών δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης.

Προετοιμασία για μια συνειδητή και σε βάθος μελέτη γενικών επαγγελματικών και ειδικών κλάδων.

Διαμόρφωση δεξιοτήτων και ικανοτήτων για την εκτέλεση εργασιών ηλεκτρικής εγκατάστασης.

Κατοχή αρχικής επαγγελματικής εμπειρίας

Κατά την επίλυση προβλημάτων πρακτικής παραγωγής, μελετήθηκαν οι ακόλουθες ενότητες:

Χαρακτηριστικά της επιχείρησης

Εργασίες ηλεκτρικής εγκατάστασης

Ατομική εργασία: Μελετήστε και περιγράψτε τη διαδικασία σύνταξης εκθέσεων δοκιμών για την εγκατάσταση ηλεκτρικών δεκτών και εξοπλισμού.

1. Χαρακτηριστικά της επιχείρησης

Σύντομο ιστορικό της δημιουργίας της επιχείρησης.

Στις 13 Ιουλίου 2004, με απόφαση της ιδρυτικής συνέλευσης, ιδρύθηκε η Ανοικτή Ανώνυμη Εταιρεία "Ugra Territorial Energy Company - Beloyarsky", εγγεγραμμένη με τον κύριο κρατικό αριθμό 1048603450720 από την επιθεώρηση του Υπουργείου της Ρωσίας για Φόρους και Δασμούς στην πόλη Beloyarsky Khanty-Mansi Αυτόνομη Okrug-Yugra.

Η OJSC "UTEK - Beloyarsky" δημιουργήθηκε σύμφωνα με τον Αστικό Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τον Ομοσπονδιακό Νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας "Περί μετοχικών εταιρειών" και άλλη ισχύουσα νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Μερικές από τις δραστηριότητες είναι:

Παροχή υπηρεσιών μεταφοράς ηλεκτρικής ενέργειας.

Εξασφάλιση της λειτουργίας του ενεργειακού εξοπλισμού, η έγκαιρη και υψηλής ποιότητας επισκευές, ο τεχνικός επανεξοπλισμός και η ανακατασκευή των ενεργειακών εγκαταστάσεων.

Διασφάλιση της λειτουργικότητας των ηλεκτρικών δικτύων

Βασικές κατευθύνσεις ανάπτυξης

Για την OJSC "UTEK - Beloyarsky" οι τομείς δραστηριότητας προτεραιότητας είναι: λήψη, μεταφορά και διανομή ηλεκτρικής ενέργειας μέσω ηλεκτρικών δικτύων. Συντήρηση, επισκευή και ρύθμιση σε λειτουργία ηλεκτρικών δικτύων με τάσεις έως και άνω των 1000V.

Στόχοι και στόχοι της OJSC "UTEK - Beloyarsky" για το 2008 - 2012

Ο κύριος στόχος είναι να διασφαλιστεί η αξιόπιστη και αδιάλειπτη παροχή ρεύματος στους καταναλωτές στην περιοχή Beloyarsk. Αυτός ο στόχος μπορεί να επιτευχθεί μόνο μέσω μιας ολοκληρωμένης προσέγγισης για την επίλυση αυτού του προβλήματος.

Η μεταρρύθμιση της βιομηχανίας ηλεκτρικής ενέργειας και η περαιτέρω απελευθέρωση αυτής της αγοράς οδηγεί τις σχέσεις στη βιομηχανία ηλεκτρικής ενέργειας σε εντελώς διαφορετικό επίπεδο. Για την αποτελεσματική λειτουργία και τη σταθερή ανάπτυξη των επιχειρήσεων ηλεκτρικής ενέργειας, πρέπει να εφαρμοστούν νέες μέθοδοι διαχείρισης και να εισαχθούν μηχανισμοί της αγοράς για τη μείωση του κόστους παραγωγής.

Ένα από τα ενεργειακά προβλήματα στην περιοχή Beloyarsk είναι το μεγάλο μερίδιο των απωλειών στο συνολικό όγκο της ηλεκτρικής ενέργειας που μεταφέρεται προς πώληση. Δηλαδή, με τη μείωση αυτού του δείκτη, είναι δυνατό να βελτιωθεί σημαντικά το οικονομικό αποτέλεσμα και να απελευθερωθούν πόροι για την υλοποίηση των επιχειρήσεων προτεραιότητας.

1.1 Δομή διαχείρισης

Τα όργανα διαχείρισης της JSC "UTEK - Beloyarsky" είναι (Παράρτημα 1):

Γενική Συνέλευση Δημοπρασιωτών (το ανώτατο διοικητικό όργανο της Εταιρείας).

Μοναδικό εκτελεστικό όργανο (διευθυντής).

Εφόσον οριστεί από επιτροπή εκκαθάρισης, σε αυτήν μεταβιβάζονται όλες οι αρμοδιότητες για τη διαχείριση των υποθέσεων της Εταιρείας. Σε περίπτωση εκούσιας εκκαθάρισης της Εταιρείας, η επιτροπή εκκαθάρισης εκλέγεται από τη γενική συνέλευση των μετόχων.

Όργανο ελέγχου των χρηματοοικονομικών δραστηριοτήτων είναι η ελεγκτική επιτροπή, η οποία εκλέγεται από τη γενική συνέλευση των μετόχων.

Ο διευθυντής (εκτελεστικό όργανο της Εταιρείας) εγκρίνεται από τη γενική συνέλευση των μετόχων. Η επιτροπή καταμέτρησης εκλέγεται από τη γενική συνέλευση των μετόχων. Ο ελεγκτής εγκρίνεται από τη γενική συνέλευση των μετόχων.

Οργανωτική δομή

Η οργανωτική δομή της JSC "UTEK - Beloyarsky" αποτελείται από δύο κύρια μέρη: τα "District Electric Networks" (RES) και τον μηχανισμό διαχείρισης (Παράρτημα 2).

1.2 Εσωτερικοί κανονισμοί

Οι ώρες έναρξης και λήξης των εργασιών ορίζονται ως εξής:

α) κανονικές ημέρες: από 8-00 έως 17-45, από 8-00 έως 17-15 (γυναίκες), μεσημεριανό διάλειμμα από 12-00 έως 13-15.

Β) τις ημέρες πριν το Σαββατοκύριακο: εργάσιμη από 8-00 έως 15-15, γυναίκες από 8-00 έως 12-00.

γ) τις αργίες: η εργάσιμη ημέρα είναι 1 ώρα μικρότερη.

Τα είδη του χρόνου ανάπαυσης είναι:

διάλειμμα κατά τη διάρκεια της εργάσιμης ημέρας (βάρδια) για ξεκούραση και φαγητό που δεν διαρκεί περισσότερο από δύο ώρες και όχι λιγότερο από 30 λεπτά·

καθημερινή (μεταξύ βάρδιων) ανάπαυση.

Σαββατοκύριακα (εβδομαδιαία αδιάλειπτη ανάπαυση) τουλάχιστον 42 ωρών·

μη εργάσιμες διακοπές·

Στην επιχείρηση OJSC "UTEK - Beloyarsky", εγκρίθηκαν και συμφωνήθηκαν εσωτερικοί κανονισμοί εργασίας για τους εργαζόμενους (βλ. Παράρτημα 3).

1.3 Ασφάλεια εργασίας κατά τη λειτουργία ηλεκτρικών εγκαταστάσεων

Οι ηλεκτρικές εγκαταστάσεις σύμφωνα με τις συνθήκες ηλεκτρικής ασφάλειας χωρίζονται σε:

τάση ηλεκτρικής εγκατάστασης έως 1000V ;

τάση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων πάνω από 1000V .

Οι ηλεκτρικές εγκαταστάσεις πρέπει να είναι εξοπλισμένες με ελεγμένες. Έτοιμα προς χρήση προστατευτικά μέσα. Καθώς και εξοπλισμό πρώτων βοηθειών.

Όσον αφορά τον κίνδυνο ηλεκτροπληξίας για τους ανθρώπους, διακρίνονται τα ακόλουθα:

εγκαταστάσεις χωρίς αυξημένο κίνδυνο.

εγκαταστάσεις υψηλού κινδύνου·

ιδιαίτερα επικίνδυνες εγκαταστάσεις.

ιδιαίτερα δυσμενείς συνθήκες εργασίας.

ΔΙΟΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ για την προστασία της εργασίας (κανόνες ασφαλείας) κατά τη λειτουργία ηλεκτρικών εγκαταστάσεων POT R M - 016 - 20001, RD 153-34.0-03.150-00 με τροποποιήσεις και προσθήκες που τέθηκαν σε ισχύ το 2003. ισχύουν για υπαλλήλους οργανισμών, ανεξαρτήτως ιδιοκτησίας και οργανωτικών και νομικών μορφών, και άλλα άτομα που ασχολούνται με τη συντήρηση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων, την εκτέλεση λειτουργικής εναλλαγής σε αυτές, την οργάνωση και εκτέλεση κατασκευής, εγκατάστασης, ρύθμισης, επισκευής, δοκιμών και μετρήσεων.

Ο επικεφαλής του καταναλωτή ορίζεται με εντολή υπεύθυνος για τον ηλεκτρολογικό εξοπλισμό του οργανισμού και ο αναπληρωτής τουαπό τους διευθυντές και τους ειδικούς του Καταναλωτή που έχουν περάσει το τεστ γνώσεων και διαθέτουν πιστοποιητικό και ομάδα προσόντων για ηλεκτρική ασφάλεια:

V- σε ηλεκτρικές εγκαταστάσεις με τάση πάνω από 1000 V, ή

IV - σε ηλεκτρικές εγκαταστάσεις με τάση έως 1000 V.

Ο έλεγχος των γνώσεων του καταναλωτή που είναι υπεύθυνος για τον ηλεκτρικό εξοπλισμό, ο αναπληρωτής του, ένας ειδικός προστασίας της εργασίας που επιθεωρεί ηλεκτρικές εγκαταστάσεις πραγματοποιείται από την επιτροπή των κρατικών αρχών ενεργειακής εποπτείας.

Συντήρηση ηλεκτρικών τεχνολογικών εγκαταστάσεων (συγκόλληση, ηλεκτρόλυση), καθώς και σύνθετου ηλεκτρικά κορεσμένου εξοπλισμού παραγωγής και τεχνολογικού εξοπλισμού, η λειτουργία του οποίου απαιτεί συνεχή συντήρηση και ρύθμιση ηλεκτρικού εξοπλισμού, ηλεκτροκινητήρων, ηλεκτρικών μηχανημάτων χειρός, φορητών και κινητών δεκτών ισχύος, φορητά ηλεκτρικά εργαλεία, πρέπει να εκτελούνται ηλεκτροτεχνολογικό προσωπικό(II και ανώτερη ομάδα ηλεκτρικής ασφάλειας).

Η λειτουργία των ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων πρέπει να πραγματοποιείται από εκπαιδευμένο ηλεκτρολογικό προσωπικό, το οποίο χωρίζεται σε διοικητικό - τεχνικό, λειτουργικό, επισκευαστικό, λειτουργικό και επισκευαστικό .

Το προσωπικό που επισκευάζει τις ηλεκτρικές εγκαταστάσεις πρέπει να περάσει τεστ γνώσεων και να έχει τα κατάλληλα ( II- V) ομάδα ηλεκτρικής ασφάλειας.

Δεν επιτρέπεται η μη εξουσιοδοτημένη εργασία, καθώς και η επέκταση των θέσεων εργασίας και το εύρος της εργασίας που καθορίζεται από την εντολή εργασίας ή την παραγγελία.

Η λογιστική για την εργασία κατά την παραγγελία πραγματοποιείται σε Εφημερίδα λογιστικής εργασίας σύμφωνα με παραγγελίες και παραγγελίες.

Υπεύθυνος για την ασφαλή απόδοση της εργασίαςείναι:

έκδοση εντολής, παροχή εντολών, έγκριση του καταλόγου των εργασιών που εκτελούνται με τη σειρά της τρέχουσας λειτουργίας·

υπεύθυνος διευθυντής εργασίας·

επιτρεπτικός;

παραγωγός εργασίας·

Προσόντα - τεχνικός

Το επάγγελμα του «μηχανικού αυτοκινήτων» προέκυψε με την ανάπτυξη των μεταφορών αυτοκινήτων. Η παραγωγή και η λειτουργία αυτοκινήτων αύξησε την ανάγκη για άτομα ικανά να τα επισκευάσουν σε περίπτωση βλάβης. Με την εφεύρεση της γραμμής συναρμολόγησης από τον Henry Ford (δεκαετία 30 του 20ου αιώνα), ο αριθμός των αυτοκινήτων αυξήθηκε κατακόρυφα. Αυτό έχει δημιουργήσει την ανάγκη να αυξηθεί ο αριθμός των ανθρώπων που ξέρουν πώς να συντηρούν ένα αυτοκίνητο σε καλή κατάσταση. Η αυξανόμενη πολυπλοκότητα του σχεδιασμού του αυτοκινήτου και η εμφάνιση σύνθετου διαγνωστικού εξοπλισμού (δεκαετία 50 του 20ου αιώνα) οδηγεί στη διαίρεση των ειδικοτήτων μηχανικών αυτοκινήτων: μηχανικός κινητήρων, ηλεκτρολόγος αυτοκινήτων, ζωγράφος, βουλκανιστής κ.λπ. Σήμερα αυτό το επάγγελμα παραμένει σε ζήτηση,δεδομένου ότι ο αριθμός των αυτοκινήτων που παράγονται αυξάνεται σταθερά και η πρόοδος δεν σταματά. Θορυβώδη και βρώμικα, θα εγκαταλείψουν σταδιακά την πόλη και θα αντικατασταθούν από εξαιρετικά αποδοτικές και φιλικές προς το περιβάλλον μεταφορές.

Μεταφορές του μέλλοντοςείναι αυτοκίνητα με ηλιακή ενέργεια που μετατρέπονται για να χρησιμοποιούν υδρογόνο. Δεν έχει σημασία αν βρεθείτε σε μεγάλη κίνηση, έχετε ένα «έξυπνο» αυτοκίνητο. Εξοπλισμένο με σύστημα πλοήγησης, το αυτοκίνητο θα βρει το δρόμο του σε γρήγορη κυκλοφορία και ο οδηγός μπορεί να χαλαρώσει. Υπάρχουν πολλές προβλέψεις και φαντασιώσεις για το πώς θα είναι το αυτοκίνητο του μέλλοντος. Πολλοί επιστήμονες εργάζονται πάνω στις τελευταίες τεχνολογίες στην αυτοκινητοβιομηχανία. Όποια και αν είναι, το κύριο καθήκον της - να εξυπηρετεί τους ανθρώπους - θα παραμείνει αμετάβλητο.
Γι' αυτό η ειδικότητα «Συντήρηση και επισκευή μηχανοκίνητων οχημάτων» είναι πλέον περιζήτητη και ακριβοπληρωμένη.
Η αξιόπιστη λειτουργία του οχήματος εξαρτάται από την εργασία ενός μηχανικού αυτοκινήτου. Ένας μηχανικός αυτοκινήτων παρακολουθεί την τεχνική κατάσταση του αυτοκινήτου και, εάν είναι απαραίτητο, πραγματοποιεί έγκαιρες επισκευές. Η ασφάλεια των επιβατών στο αυτοκίνητο θα εξαρτηθεί από το πόσο σκληρά προσπαθεί ο μηχανικός του αυτοκινήτου. Η υπευθυνότητα λοιπόν είναι απαραίτητη επαγγελματική ποιότητα ενός μηχανικού επισκευής αυτοκινήτων.
Οι απόφοιτοί μας εργάζονται σε διάφορες επιχειρήσεις μεταφορών και πρατήρια καυσίμων. Πολλοί άνθρωποι ανοίγουν τα δικά τους εργαστήρια και καταστήματα.
Στο κολέγιο λειτουργούν εργαστήρια εκπαίδευσης, η υλικοτεχνική βάση των οποίων επιτρέπει την πρακτική εκπαίδευση κατά τη διάρκεια της περιόδου εκπαίδευσης, καθώς και την επισκευή κολεγιακών αυτοκινήτων. Στα ίδια εργαστήρια οι μαθητές ολοκληρώνουν τις διπλωματικές τους εργασίες.

Οι σπουδαστές λαμβάνουν θεωρητικό υλικό σε ειδικά εξοπλισμένες αίθουσες διδασκαλίας, εξοπλισμένες με διάφορα περίπτερα που κατασκευάζονται από φοιτητές των ομάδων αποφοίτησης ως διατριβή, καθώς και σύγχρονες μεθόδους και προγράμματα κατάρτισης για ειδικούς, βασισμένα στα τελευταία επιτεύγματα της επιστήμης και της τεχνολογίας.
Το κύριο καθήκον της εκπαίδευσης ειδικών για εμάς είναι να τους φέρουμε στο προσκήνιο της επιστήμης και της τεχνολογίας αναπτύσσοντας ταυτόχρονα την αναλυτική σκέψη και την ικανότητα εφαρμογής της αποκτηθείσας γνώσης στην πράξη, η οποία θα τους επιτρέψει να είναι ανταγωνιστικοί και να βρουν απασχόληση με τον πιο κερδοφόρο τρόπο. τους εαυτούς τους στο μέλλον.
Κάθε χρόνο διεξάγεται ο διαγωνισμός «Best in Profession», όπου οι μαθητές μας συμμετέχουν ενεργά και κερδίζουν βραβεία.
Την Ημέρα του Αυτοκινητιστή, φοιτητές του κολεγίου μας καταθέτουν λουλούδια στο μνημείο των στρατιωτών - αυτοκινητιστών του 1941 - 1945. Την ημέρα αυτή, υπάρχει μια έκθεση με σπάνια αυτοκίνητα που δεν μπορείτε να δείτε μια συνηθισμένη μέρα.

Κατά τη διάρκεια των σπουδών τους στο κολέγιο, οι μαθητές μπορούν να μάθουν όλες τις περιπλοκές του σχεδιασμού, της συντήρησης και της επισκευής του εξοπλισμού αυτοκινήτου και να μάθουν πώς να οδηγούν επαγγελματικά ένα αυτοκίνητο και ένα φορτηγό.
Οι μαθητές έχουν επίσης την ευκαιρία να σπουδάσουν σε σχολή οδηγών στο Ομοσπονδιακό Δημοσιονομικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης SSTU που φέρει το όνομα Yu.A. Gagarin. και πάρε την άδεια σου.

Προσωπικές ιδιότητες:

Ένας μηχανικός αυτοκινήτων εργάζεται τόσο σε εσωτερικούς χώρους (συνεργεία, κουτιά, γκαράζ) όσο και σε εξωτερικούς χώρους. Είναι δυνατό να εκτελέσετε εργασίες σε πολύ άβολες θέσεις. Βαρύ φορτίο στο μυοσκελετικό και οπτικό σύστημα.

Ένας μηχανικός επισκευής αυτοκινήτων μπορεί να εργαστεί είτε μόνος είτε σε ομάδες, αλληλεπιδρώντας με ειδικούς άλλων προφίλ. Σε αυτή την περίπτωση, χρειάζεται την ικανότητα να εργάζεται σε μια ομάδα, ένα ανεπτυγμένο αίσθημα ευθύνης για το έργο της ομάδας στο σύνολό του, καθώς και για την υψηλής ποιότητας απόδοση όλων των εργασιών που εκτελούνται από διαφορετικούς ειδικούς.

:

• προβλήματα όρασης και ακοής.
• χρόνιες παθήσεις των αρθρώσεων, παραμόρφωση των δακτύλων.
• δυσλειτουργία του μυοσκελετικού συστήματος.
• ασθένειες του καρδιαγγειακού συστήματος ·
• αλλεργικές ασθένειες?
• ασθένειες του αναπνευστικού?
• νευροψυχιατρικές διαταραχές.

Εισαγωγή αιτούντων

Ονομα ειδικότητες	Βάση	Ορος εκπαίδευση	Μορφή σπουδών
Συντήρηση και επισκευή οδική μεταφορά 23.02.03 Προσόντα - τεχνικός	με βάση 9 τάξεις	3 χρόνια 10 μήνες	Εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης
	με βάση 11 τάξεις	2 χρόνια 10 μήνες	Εξωσχολικές σπουδές
			Εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης

Κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για την ειδικότητα "Συντήρηση και επισκευήοδική μεταφορά» η προετοιμασία ενός ειδικού σε αυτό το προφίλ περιλαμβάνει τη μελέτη πολλώνεπαγγελματικούς και ειδικούς κλάδους:

Για να πραγματοποιήσει την κατάλληλη συντήρηση και επισκευή μηχανοκίνητων οχημάτων, ένας ειδικός πρέπει να γνωρίζει όχι μόνο τη δομή του, αλλά και να κατανοεί τις διαδικασίες που συμβαίνουν κατά τη λειτουργία του. Είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε και να κατανοούμε τις φυσικές και χημικές διεργασίες που συμβαίνουν στους κινητήρες κατά τη λειτουργία.

Η επιτυχής ολοκλήρωση του προγράμματος θα επιτρέψει στον μαθητή να καταλάβει ότι η ειδικότητα που έχει επιλέξει είναι ενδιαφέρουσα και θα είναι περιζήτητη από την κοινωνία, τόσο σήμερα όσο και στο άμεσο μέλλον. Ένα αυτοκίνητο, όπως ένα ζωντανό πλάσμα, απαιτεί τακτική φροντίδα και συντήρηση, έγκαιρες επισκευές και συνεχή διάγνωση της κατάστασής του. Η εκπλήρωση αυτών των απαιτήσεων θα σας επιτρέψει να χειριστείτε το όχημα για μεγάλο χρονικό διάστημα και να εκτελέσετε την εργασία με επιτυχία.

Με την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης θα είστε σε θέση να εργαστείτε:

• αποθήκες λεωφορείων και ταξί.
• αυτοκινητοβιομηχανίες?
• νηοπομπές?
• εργαστήρια μεταφορών?
• εταιρείες μεταφοράς φορτίου·
• υπηρεσίες αυτοκινήτων?
• μηχανοκίνητος αθλητισμός?
• σταθμοί συντήρησης αυτοκινήτων και οργάνων ελέγχου·
• αυτοκινητοβιομηχανίες των Ενόπλων Δυνάμεων και της αστυνομίας.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ

Τομέας επαγγελματικής δραστηριότητας αποφοίτων της ειδικότητας «Συντήρηση και επισκευή μηχανοκίνητων οχημάτων»:οργάνωση και εκτέλεση εργασιών συντήρησης και επισκευής μηχανοκίνητων οχημάτων, οργάνωση των δραστηριοτήτων πρωτοβάθμιων εργατικών συλλογικοτήτων.

Πλεονεκτήματα της ειδικότητας:

Επαγγελματικοί περιορισμοί:αηδία για τη «βρώμικη» εργασία, την ανάγκη να κυριαρχούμε συνεχώς τις νέες τεχνολογίες, το υψηλό σωματικό άγχος, την υψηλή ευθύνη για το τελικό αποτέλεσμα.

Ένας τεχνικός συντήρησης και επισκευής οχημάτων προετοιμάζεται για τις ακόλουθες δραστηριότητες:

• Συντήρηση και επισκευή οχημάτων.
  • Οργάνωση και εκτέλεση εργασιών συντήρησης και επισκευής οχημάτων.
  • Διενέργεια τεχνικού ελέγχου κατά την αποθήκευση, λειτουργία, συντήρηση και επισκευή οχημάτων.
  • Ανάπτυξη τεχνολογικών διαδικασιών για την επισκευή εξαρτημάτων και ανταλλακτικών.
• Οργάνωση δραστηριοτήτων μιας ομάδας ερμηνευτών.
  • Σχεδιάστε και οργανώστε τη συντήρηση και επισκευή οχημάτων.
  • Παρακολούθηση και αξιολόγηση της ποιότητας της εργασίας που εκτελείται από τους εκτελεστές.
  • Οργάνωση ασφαλών εργασιών κατά τη συντήρηση και επισκευή οχημάτων.

Κρατικό επαγγελματικό ίδρυμα προϋπολογισμού

Περιφέρεια Ιρκούτσκ

Cheremkhovo Μεταλλευτική και Τεχνική Σχολή που πήρε το όνομά της. ΜΙ. Σάντοφ"

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Εισαγωγή στην ειδικότητα

βασικός επαγγελματίας

εκπαιδευτικό πρόγραμμα στην ειδικότητα

(140448, Τεχνική λειτουργία και συντήρηση ηλεκτρολογικού και ηλεκτρομηχανολογικού εξοπλισμού (ανά βιομηχανία) )

Cheremkhovo, 2015

ΕΞΕΤΑΣΗ

Προμήθεια κύκλου

πειθαρχίες βουνού

Πρόεδρος

_____________ΣΕ ΚΑΙ. Ποπόφ

_____________2015

ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ

Μεθοδολογικές συμβουλές

Κολλέγιο

πρωτόκολλο αρ.___

από___________ 2015

Πρόεδρος του ΚΜ

___________Ε.Κ. Βαστσούκ ------

Πρόγραμμα εργασίας του ακαδημαϊκού κλάδουαναπτύχθηκε με βάση τα Ομοσπονδιακά Κρατικά Εκπαιδευτικά Πρότυπα (εφεξής καλούμενα Ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα) για επαγγέλματα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης (εφεξής SVE)

Αναπτυξιακός οργανισμός : Κρατικό δημοσιονομικό επαγγελματικό ίδρυμα της περιοχής του Ιρκούτσκ «Cheremkhovo Mining and Technical College με το όνομά του. ΜΙ. Σάντοφ"

Προγραμματιστής Arbatskaya A.M. Λέκτορας στο Κρατικό Προϋπολογιστικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα IO «ChSTC με το όνομα M.I. Σάντοφ"

Το πρόγραμμα εργασίας απευθύνεται σε ειδικότητες δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης:

140448, Τεχνική λειτουργία και συντήρηση ηλεκτρολογικού και ηλεκτρομηχανολογικού εξοπλισμού (ανά βιομηχανία)

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ

1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟ ΔΙΑΒΑΤΗΡΙΟ ΓΕΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ

Π.

2. ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΓΕΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ

3. προϋποθέσεις υλοποίησης του προγράμματος ΓΕΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ

4. Παρακολούθηση και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων ανάπτυξης ΓΕΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ

1. διαβατήριο του ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ εργασίας γενικού επαγγελματικού κλάδου

Εισαγωγή στην ειδικότητα

1. Περιοχή εφαρμογής κατά προσέγγιση προγράμματα

Πρόγραμμα εργασίας γενικού επαγγελματικού κλάδου Εισαγωγή στο επάγγελμααποτελεί μέρος του κύριου επαγγελματικού εκπαιδευτικού προγράμματος σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για ειδικότητες στη δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση140448 Τεχνική λειτουργία και συντήρηση ηλεκτρικού και ηλεκτρομηχανολογικού εξοπλισμού (ανά βιομηχανία)

1. Θέση της γενικής επαγγελματικής πειθαρχίας στη δομή του κύριου επαγγελματικού εκπαιδευτικού προγράμματος: περιλαμβάνεται η πειθαρχίαγενικό επαγγελματικό κύκλο.

1.3. Στόχοι και στόχοι του ακαδημαϊκού κλάδου - απαιτήσεις για τα αποτελέσματα της κατάκτησης του ακαδημαϊκού κλάδου:

Ως αποτέλεσμα της μελέτης της ακαδημαϊκής πειθαρχίαςο μαθητής πρέπει:

έχω μια ιδέα :

σχετικά με τη θέση της ειδικότητας στον κοινωνικοοικονομικό τομέα.

ξέρω:

γενικά χαρακτηριστικά της ειδικότητας·

απαιτήσεις για το επίπεδο ειδικής κατάρτισης σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για την ειδικότητα·

οργάνωση και παροχή της εκπαιδευτικής διαδικασίας·

μορφές και μέθοδοι ανεξάρτητης εργασίας·

βασικά στοιχεία της κουλτούρας της πληροφόρησης των μαθητών.

έχω την δυνατότητα να:

χρησιμοποιήστε τις γνώσεις του κλάδου «Εισαγωγή στην ειδικότητα» στη διαδικασία κατάκτησης της ειδικότητας.

Ο μέγιστος φόρτος εργασίας των μαθητών είναι 10 ώρες, συμπεριλαμβανομένων:

ο υποχρεωτικός φόρτος διδασκαλίας του μαθητή στην τάξη είναι 8 ώρες.

ανεξάρτητη εργασία μαθητή 2 ώρες.

2. ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ

2.1. Πεδίο ακαδημαϊκής πειθαρχίας και είδη ακαδημαϊκής εργασίας

Είδος εκπαιδευτικής εργασίας

Όγκος ωρών

Υποχρεωτικός φόρτος διδασκαλίας στην τάξη (σύνολο)

συμπεριλαμβανομένου:

πρακτικά μαθήματα

-

δοκιμαστικά χαρτιά

2

Ανεξάρτητη εργασία του μαθητή (σύνολο)

Τελική πιστοποίηση υπό μορφή τεστ

1. 2.2. Θεματικό σχέδιο και περιεχόμενο του ακαδημαϊκού κλάδου του Ε.Κ. 13 Εισαγωγή στην ειδικότητα

Όνομα ενοτήτων και θεμάτων

Περιεχόμενα εκπαιδευτικού υλικού, εργαστηριακές εργασίες και πρακτικές ασκήσεις, ανεξάρτητη εργασία του μαθητή

Όγκος ωρών

Επίπεδο μαεστρίας

1

2

3

4

Εισαγωγή

Αντικείμενο, στόχοι και στόχοι του ακαδημαϊκού κλάδου «Εισαγωγή στην ειδικότητα», ση έννοια του κλάδου και ο ρόλος του στην εκπαίδευση των ειδικών. Πιστοποιητικό ανάπτυξης ειδικότητας.

2

Τμήμα 1.

Βασικό επαγγελματικό πρόγραμμα στην ειδικότητα 140448

4

Το κύριο επαγγελματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα στην ειδικότητα είναι το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης (FSES)

Ανεξάρτητη εργασία:

Νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση»

Τομέας 2.

Απαιτήσεις Ομοσπονδιακών κρατικών εκπαιδευτικών προτύπων για την κατάρτιση ειδικών μεσαίου επιπέδου

Περιεχόμενα εκπαιδευτικού υλικού:

14

Γενικά χαρακτηριστικά της ειδικότητας 140448 «Τεχνική λειτουργία και συντήρηση ηλεκτρολογικού και ηλεκτρομηχανολογικού εξοπλισμού (ανά βιομηχανία)».

Ανεξάρτητη εργασία:

Τυπικές απαιτήσεις για ειδικό μεσαίου επιπέδου.

Προσόντα πτυχιούχων. Γενικές αρμοδιότητεςCVD.

Ανεξάρτητη εργασία:

Απαιτήσεις για μεταπτυχιακή εκπαίδευση στους ανθρωπιστικούς και κοινωνικοοικονομικούς κλάδους.

Απαιτήσεις για προετοιμασία σε κλάδους μαθηματικών και φυσικών επιστημών.

Ανεξάρτητη εργασία:

Απαιτήσεις για μεταπτυχιακή εκπαίδευση σε γενικούς επαγγελματικούς κλάδους.

Απαιτήσεις για μεταπτυχιακή εκπαίδευση σε επαγγελματικές ενότητες.

Ενότητα 3.

Περιεχόμενα και τομείς δραστηριότητας ενός ειδικού. Μια σύντομη επισκόπηση των γενικών επαγγελματικών κλάδων και των επαγγελματικών ενοτήτων.

Περιεχόμενα εκπαιδευτικού υλικού:

20

Σύντομο περιεχόμενο του ΕΚ “Engineering Graphics”, “Metrology, Standardization and Certification”, “Technical Mechanics”, “Labor Safety”. Γνώση και δεξιότητες.

Σύντομο περιεχόμενο του ΕΚ «Ηλεκτρολόγων μηχανικών και ηλεκτρονικών», «Τεχνολογίες της πληροφορίας σε επαγγελματικές δραστηριότητες», «Επιστήμη υλικών».

Ανεξάρτητη εργασία:

Περίληψη του ΕΚ «Βασικές αρχές της οικονομίας», «Νομικές βάσεις των επαγγελματικών δραστηριοτήτων», «Ασφάλεια ζωής»

Περίληψη PM.01 «Οργάνωση συντήρησης και επισκευής ηλεκτρολογικού και ηλεκτρομηχανολογικού εξοπλισμού».

Ανεξάρτητη εργασία:

Σύντομο περιεχόμενο του PM.02 «Εκτέλεση συντήρησης οικιακών μηχανών και συσκευών».

Ανεξάρτητη εργασία:

Περίληψη PM.03 «Οργάνωση των δραστηριοτήτων μιας παραγωγικής μονάδας». Σύνθεση της ενότητας, βασικές επαγγελματικές ικανότητες.

Ανεξάρτητη εργασία:

Σύντομο περιεχόμενο ΠΜ.04 «Εκτέλεση εργασιών στο επάγγελμα του ηλεκτρολόγου για την επισκευή ηλεκτρολογικού εξοπλισμού». Σύνθεση της ενότητας, βασικές επαγγελματικές ικανότητες.

Ενότητα 4.

Κουλτούρα ενημέρωσης των μαθητών

Περιεχόμενα εκπαιδευτικού υλικού:

14

2

Βασικές αρχές της κουλτούρας πληροφόρησης των μαθητών.Η κουλτούρα της πληροφορίας στην ανθρώπινη ζωή.

Η βιβλιοθήκη είναι ένα αποθετήριο πληροφοριών, μια βάση για εκπαίδευση και αυτομόρφωση. Σύστημα καταλόγων και καρτών. Κάρτες και ηλεκτρονικοί κατάλογοι.

Δημοσιεύσεις αναφοράς σε εκπαιδευτικές και πρακτικές δραστηριότητες. Τύποι εγχειριδίων αναφοράς: εγκυκλοπαίδειες (καθολικές, τομεακές, θεματικές). λεξικά (ορθογραφία, επεξηγηματικά, γλώσσα, βιομηχανία). βιβλία αναφοράς.

Βιβλιογραφία, τα είδη της. Ευρετήριο GOST ως παράδειγμα βιβλιογραφίας βιομηχανίας. Μεθοδολογία για τη βιβλιογραφική εργασία των φοιτητών (σε μαθήματα και διπλωματικές εργασίες). Μέθοδοι ομαδοποίησης υλικού σε βιβλιογραφία: αλφαβητική, συστηματική, ανά κεφάλαιο εργασίας, χρονολογική.

Σύστημα αρχείων για αποθήκευση πληροφοριών σε υπολογιστή. Τύποι αρχείων. Αρχειοθέτηση αρχείων. Τύποι και μορφές φυσικών μέσων αποθήκευσης: μονάδες σκληρού μαγνητικού δίσκου, μαγνητικές δισκέτες, οπτικοί δίσκοι, δίσκοι flash.

Η έννοια του παγκόσμιου Διαδικτύου και οι λειτουργίες του. Υπηρεσίες Διαδικτύου. Βασικά στοιχεία εργασίας με προγράμματα περιήγησης.

Δημιουργία, αποστολή και προώθηση email, επισύναψη αρχείων σε email. Αναζήτηση πληροφοριών στο παγκόσμιο Διαδίκτυο. Ανασκόπηση διακομιστών αναζήτησης στο Διαδίκτυο.

Ενότητα 5.

Οργάνωση ανεξάρτητης μαθητικής εργασίας.

Περιεχόμενα εκπαιδευτικού υλικού:

8

Ανεξάρτητη εργασία μαθητή: έννοια, σκοπός, λειτουργίες. Μορφές ανεξάρτητης εργασίας: τάξη (τάξη) και εξωσχολική (εξωσχολική).

Μέθοδοι ανεξάρτητης εργασίας.

Εργαλεία για ανεξάρτητη εργασία των μαθητών: με σημειώσεις, εκπαιδευτική και βιβλιογραφία αναφοράς. τεχνικά μέσα. οπτικά βοηθήματα; φυλλάδια κ.λπ.

Μέθοδοι για τη λήψη σημειώσεων διαλέξεων, εκπαιδευτική βιβλιογραφία κ.λπ.

Διαχείριση ανεξάρτητης εργασίας των μαθητών: τρόποι, μέσα, τεχνικές.

Θέμα 3.

Ικανότητες στον επαγγελματικό τομέα

Περιεχόμενα εκπαιδευτικού υλικού:

2

Τεχνική τεκμηρίωση για την ειδικότητα. Η έννοια της τεχνικής τεκμηρίωσης, χαρακτηριστικά της εργασίας με αυτήν.

Σχεδιασμός της ατομικής εργασίας ενός μάνατζερ. Κυκλόγραμμα της εργασίας ενός μεσαίου διευθυντή. Βασικές τεχνικές διαχείρισης ομάδας, προβλήματα ψυχολογικής αλληλεπίδρασης.

Εργατική νομοθεσία και χαρακτηριστικά εφαρμογής της. Ώρες εργασίας, μορφές μισθών, είδη κινήτρων υλικού και μη. Επιβραβεύσεις και ποινές εργαζομένων, είδη πειθαρχικών ποινών. Εργασίασυμβάσεις.

Τεχνολογία αναζήτησης εργασίας. Περίληψη, χαρακτηριστικά της παρουσίασής τους. Τεχνικές για τη διεξαγωγή συνομιλίας κατά την υποβολή αίτησης για εργασία.

Ανεξάρτητη εργασία των μαθητών

Προετοιμασία παρουσιάσεων, περιλήψεων. Σύνταξη και σύνταξη βιογραφικών, δειγμάτων συμβάσεων εργασίας. Εργασία στη βιβλιοθήκη, εργασία με καταλόγους, επιλογή λογοτεχνίας για περιλήψεις. Ανάλυση καταστάσεων παραγωγής.

4. ΤΕΣΤ

3

3. ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ

3.1. Ελάχιστες απαιτήσεις logistics

Η εκπαιδευτική, μεθοδολογική και υλικοτεχνική υποστήριξη του προγράμματος του γενικού επαγγελματικού κλάδου «Γεωλογία» περιλαμβάνει:

πολυλειτουργικό συγκρότημα δασκάλων.

οπτικά βοηθήματα (σετ εκπαιδευτικών πινάκων, περίπτερα, διαγράμματα, αφίσες κ.λπ.)

εργαλεία πληροφόρησης και επικοινωνίας·

συλλογή ορυκτών

3.2. Πληροφοριακή υποστήριξη για εκπαίδευση

Για τους μαθητές

1. Platov N.A. Βασικές αρχές μηχανικής γεωλογίας. M. Infra-M 2012-174 p.

Παρακολούθηση και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων απόκτησης της Πειθαρχίας

Ελεγχος και αξιολόγηση τα αποτελέσματα της εκμάθησης της πειθαρχίας πραγματοποιούνται από τον δάσκαλο στη διαδικασία διεξαγωγής πρακτικών μαθημάτων, δοκιμών, καθώς και από μαθητές που ολοκληρώνουν μεμονωμένες εργασίες, έργα και έρευνα.

Διαμορφώσιμο ΟΚ, Η/Υ

Μαθησιακά αποτελέσματα

(κατακτημένες δεξιότητες, αποκτηθείσες γνώσεις)

Μορφές και μέθοδοι παρακολούθησης και αξιολόγησης των μαθησιακών αποτελεσμάτων

ΟΚ.1-9

PC.1.1

Η/Υ. 2.4.

έχω την δυνατότητα να

Διεξαγωγή επιτόπιων παρατηρήσεων και τεκμηρίωσης γεωλογικών αντικειμένων, εργασία με πυξίδα βουνού, περιγραφή δειγμάτων πετρωμάτων, προσδιορισμός της προέλευσης μορφών εδάφους και ιζημάτων σε διάφορους βράχους με βάση τη δομή των θραυσμάτων.

Προσδιορίστε τις μορφές και τα στοιχεία των μορφών ανάγλυφου, τη σχετική ηλικία των πετρωμάτων χρησιμοποιώντας γεωλογικούς, γεωμορφολογικούς, φυσικούς και γραφικούς χάρτες.

Προσδιορίστε τις φυσικές ιδιότητες των ορυκτών, τη δομή και την υφή των πετρωμάτων.

Προσδιορίστε τις μορφές εμφάνισης πετρωμάτων και τους τύπους ρηγμάτων.

Ταξινόμηση ηπειρωτικών ιζημάτων ανά τύπο.

Συνοψίστε τα γενετικά χαρακτηριστικά του προσώπου.

Προσδιορίστε τα στοιχεία της γεωλογικής δομής του πεδίου.

Προσδιορισμός βιομηχανικών τύπων κοιτασμάτων ορυκτών.

Προσδιορίστε την ποσότητα του νερού που εισέρχεται στις εργασίες ορυχείων και σε διάφορες κατασκευές εισαγωγής νερού.

Αξιολόγηση εμπειρογνωμόνων κατά τη διάρκεια ενός πρακτικού μαθήματος

Αξιολόγηση εμπειρογνωμόνων κατά τη διάρκεια ενός πρακτικού μαθήματος

Αξιολόγηση των αποτελεσμάτων ανάπτυξης

Αξιολόγηση εμπειρογνωμόνων κατά τη διάρκεια ενός πρακτικού μαθήματος

Αναθεώρηση εμπειρογνωμόνων. Παρατήρηση

Αναθεώρηση εμπειρογνωμόνων. Παρατήρηση

Αναθεώρηση εμπειρογνωμόνων. Παρατήρηση

Αξιολόγηση εμπειρογνωμόνων κατά τη διάρκεια ενός πρακτικού μαθήματος

ΟΚ.1-9

PC.1.1

Η/Υ. 2.4.

ξέρω :

Φυσικές ιδιότητες και χαρακτηριστικά των κελυφών της Γης, η υλική σύνθεση του φλοιού της γης, γενικά πρότυπα δομής και ιστορίας της ανάπτυξης του φλοιού της γης και η τοποθέτηση ορυκτών σε αυτόν.

Ταξινόμηση και ιδιότητες τεκτονικών κινήσεων.

Γενετικοί τύποι, ηλικία και σχέση με γεωμορφές τεταρτογενών αποθέσεων.

Ενδογενείς και εξωγενείς γεωλογικές διεργασίες.

Γεωλογική και τεχνολογική ανθρώπινη δραστηριότητα.

Η δομή της υπόγειας υδρόσφαιρας;

- δομή και υφή των βράχων.

- φυσικές και χημικές ιδιότητες των πετρωμάτων.

- βασικά στοιχεία της γεωλογίας πετρελαίου και φυσικού αερίου.

- χαρακτηριστικά υδρογεωλογικών και μηχανικογεωλογικών συνθηκών ορυκτών κοιτασμάτων.

- βασικά ορυκτά και πετρώματα.

- κύριοι τύποι κοιτασμάτων ορυκτών.

- βασικά στοιχεία της υδρογεωλογίας: ο κύκλος του νερού στη φύση. η προέλευση των υπόγειων υδάτων και οι φυσικές τους ιδιότητες· αέρια και βακτηριακή σύνθεση των υπόγειων υδάτων. νερά της ζώνης αερισμού· υπόγεια και αρτεσιανά ύδατα. υπόγεια ύδατα σε σπασμένα και καρστικά πετρώματα. υπόγεια ύδατα στην περιοχή ανάπτυξης μόνιμου παγετού· μεταλλικά, βιομηχανικά και ιαματικά νερά. συνθήκες νερού σε κοιτάσματα ορυκτών. βασικά στοιχεία της δυναμικής των υπόγειων υδάτων.

- βασικά στοιχεία της μηχανικής γεωλογίας: τα πετρώματα ως ομάδες και οι φυσικές και μηχανικές τους ιδιότητες.

- μέθοδοι και μέσα μελέτης και τοπογραφίας εξορυκτικών εγκαταστάσεων·

- μέθοδοι γεωμορφολογικής έρευνας και μέθοδοι μελέτης στρωματογραφικής διαίρεσης.

- μέθοδοι για τον προσδιορισμό της ηλικίας των γεωλογικών σωμάτων και την ανακατασκευή γεωλογικών γεγονότων του παρελθόντος.

Αξιολόγηση εμπειρογνωμόνων κατά τη διάρκεια ενός πρακτικού μαθήματος

Αξιολόγηση εμπειρογνωμόνων κατά τη διάρκεια ενός πρακτικού μαθήματος

Αναθεώρηση εμπειρογνωμόνων. Παρατήρηση

Υλοποίηση και δημόσια υπεράσπιση ατομικών και ομαδικών έργων

Αξιολόγηση εμπειρογνωμόνων κατά τη διάρκεια ενός πρακτικού μαθήματος

Αξιολόγηση των αποτελεσμάτων ανάπτυξης

Αξιολόγηση εμπειρογνωμόνων κατά τη διάρκεια ενός πρακτικού μαθήματος

Αναθεώρηση εμπειρογνωμόνων. Παρατήρηση

Αναθεώρηση εμπειρογνωμόνων. Παρατήρηση

Υλοποίηση και προστασία ομαδικών έργων

Αναθεώρηση εμπειρογνωμόνων. Παρατήρηση

Αξιολόγηση εμπειρογνωμόνων κατά τη διάρκεια ενός πρακτικού μαθήματος

Ζήτηση και προοπτικές

Δεδομένης της αυξανόμενης ανάπτυξης των αποφοίτων ανθρωπιστικών επιστημών, οι επαγγελματίες τεχνικοί χρειάζονται τώρα περισσότερο από ποτέ. Σχεδόν κάθε ειδικός θα μπορεί να βρει δουλειά τον πρώτο μήνα μετά την αποφοίτησή του. Το επάγγελμα του τεχνικού είναι από τα πιο περιζήτητα.

Οι απόφοιτοι αυτής της ειδικότητας είναι περιζήτητοι στην αγορά εργασίας. Σήμερα, το φάσμα των αρμοδιοτήτων αυτών των ειδικών έχει διευρυνθεί και τα καθήκοντα που πρέπει να εκτελεστούν έχουν γίνει πιο περίπλοκα· αν προηγουμένως, η γνώση των πρωτόγονων κυκλωμάτων και συσκευών ήταν αρκετή, σήμερα οι προηγμένες τεχνολογίες απαιτούν συνεχή βελτίωση και «ενημέρωση» των τεχνικών πληροφορίες. Η ασφάλεια και η αποτελεσματικότητα όλων των βιομηχανιών, ιδιωτικών εταιρειών, γραφείων και κτιρίων κατοικιών εξαρτώνται από τους τεχνίτες τους.

Είναι εύκολο να βρεις δουλειά;

Συνήθως, ένας τεχνικός απασχολείται πριν την αποφοίτηση. Άλλωστε, κάθε φοιτητής περνάει μια πρακτική άσκηση χωρίς αποτυχία. Εδώ είναι που οι ιδιοκτήτες επιχειρήσεων και οι διευθυντές καταστημάτων προσφέρουν συχνά σε νέους ειδικούς δουλειά μαζί τους. Δεδομένης της δυναμικής ανάπτυξης αυτών των επιχειρήσεων, υπάρχουν πάντα κενές θέσεις. Για να προσληφθείς, χρειάζεται απλώς να περάσεις μια συνέντευξη και να προσκομίσεις το δίπλωμά σου.