تخصيص
مراقبة مواد القياس
لعقد امتحان دولة واحدة في عام 2017
على الأدب

1. تعيين كيم EGE

يعد امتحان الدولة الموحد (المشار إليه فيما يلي باسم EGE) تقييم موضوعي لجودة تدريب الأشخاص الذين أتقنوا البرامج التعليمية للتعليم العام الثانوي، باستخدام مهام النموذج الموحد (مواد قياس التحكم).

تعقد EGE وفقا للقانون الاتحادي ل 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي".

تتيح مواد القياس السيطرة تحديد مستوى التطوير من قبل خريجي المكون الفيدرالي في معيار الدولة في المتوسط \u200b\u200b(الكامل) التعليم العام في الأدب والمستويات الأساسية والملفية.

يتم الاعتراف بنتائج امتحان الدولة الموحد في الأدب من قبل المنظمات التعليمية في التعليم المهني والمنظمات التعليمية الثانوية في الأعلى
التعليم المهني باعتباره نتائج اختبارات المدخل على الأدب.

2. المستندات التي تحدد محتوى كيم EGE

يتم تحديد محتوى عمل الامتحان على أساس المكون الفيدرالي لمعايير الدولة المعيارية في المتوسط \u200b\u200b(الكامل) التعليم العام (ترتيب وزارة التعليم لروسيا 05.03.2004 رقم 1089). تم تحديد بعض المواقف هذه الوثيقة بدعم من محتوى الحد الأدنى الإلزامي للتعليم العام الرئيسي والثانوي (الكامل) في الأدبيات، المعتمدة من قبل أوامر وزارة التعليم في روسيا من 05/19/1998 رقم 1236 ومن 06 / 30/1999 رقم 56 (يتم توفير الأساس المنطقي في مذكرة توضيحية للمفترين ومتطلبات محتوى المحتوى وإعداد خريجي منظمات التعليم العام للوحدة الموحدة
امتحان الدولة في الأدب).

3. نهج اختيار المحتوى، تطوير هيكل كيم EGE

تتوافق مبادئ اختيار محتوى وتطوير هيكل كيم EGE بشأن الأدبيات بهدف الحصول على معلومات موضوعية وموثوقة حول استعداد التخرج لمواصلة التعليم في التخصصات الإنسانية في منظمات التعليم الثانوي والأمر المرتفع.

ذهبت التحسن الدائم في KIM EGE على الأدب نحو البحث عن الهيكل الأمثل لعمل الفحص، مما يخلق نظاما موثوقا لتقديره، مما يضمن موضوعية نتائج الامتحانات. تم الاستيلاء على عدد المهام التي تتحقق من معرفة الحقائق الأدبية الخاصة (في عام 2007، وهي مهمة مع اختيار الاستجابة من نموذج الفحص: أظهرت التجربة عدم كفاءةها "،" وزارة الخارجية "فيما يتعلق بالأدب)؛ زيادة عدد المهام مع الإجابة التفصيلية المرتبطة بالقضايا الأخلاقية للأعمال الفنية؛ تم تطوير نوضي مهام الاتجاه الهادف المختلف؛ معايير التقييم المحددة؛ تم تحديد النسبة الأمثل للمهام المختلفة لأنواع مختلفة في هيكل أعمال الفحص، وما إلى ذلك.

في كل خيار، يشمل KIM مختلف كليهما في شكل عرض تقديمي ومن حيث تعقيد المهمة، فإن إعدامه يكشف عن مستوى استيعاب المشاركين من العناصر الرئيسية لمحتوى أقسام مختلفة من الدورة درجة تشكيل الكفاءات الموضوعية والمهارات التعليمية العامة.

وبالتالي، عند تمرير الامتحان في الأدب من الفاحص، يتطلب تكثيف الأكثر أهمية لموضوع الأنشطة التعليمية: الفهم التحليلي للنص الفني، تفسيره، العثور على أسباب لمقارنة الظواهر الأدبية والحقائق، كتابة استجابة جالبة سؤال إشكلي، إلخ.

4. هيكل CIM EGE

في الامتحان، يتم تخصيص قسمين وترقيمها نهاية إلى نهائية للمهام. يشمل KIM 17 مهام تختلف في شكل ومستوى التعقيد.

في الجزء 1، يقترح تنفيذ المهام التي تتضمن أسئلة حول تحليل الأعمال الأدبية. يتم التحقق من قدرة الخريجين لتحديد العناصر الرئيسية للمحتوى والهيكل الفني للأعمال المدرجة (الموضوعات والقضايا والأبطال والأحداث، والتقنيات الفنية، وأنواع مختلفة من المسارات، وما إلى ذلك)، وكذلك النظر في الأعمال الأدبية المحددة في العلاقة مع المواد الدورة.

الجزء 1. يتضمن مجموعتين من المهام.

تتعلق المجموعة الأولى من المهام بجزء من ملحمة أو طرفي أو عمل درامي: 7 مهام مع إجابة قصيرة (1-7) أو تتطلب طبقة الكتابة أو عبارة أو تسلسل للأرقام ومهام 2 استجابة موسعة بمبلغ 5-10 جمل (8، 9).

تشير المجموعة الثانية من المهام إلى منتج غنائي: 5 مهام مع استجابة قصيرة (10-14) ومهام 2 مع استجابة مفصلة بمبلغ 5-10 جمل (15. 16).

يخضع الهيكل العام للجزء 1 لمشكلة تغطية هادفة واسعة من المواد الأدبية. تسمح لك النصوص الفنية المقدمة للتحليل بالتحقق من معرفة الخريجين فقط من قبل خريجي أعمال محددة، ولكن أيضا القدرة على تحليل النص، مع مراعاة انتماء هذا النوع: 2 المهام تشير إلى الخروج إلى سياق أدبي واسع (تبرير اتصال هذا النص الفني مع أعمال أخرى على جوانب جوانب المقارنة). وبالتالي، فإن دعم السندات غير المكتوبة في الدورة التدريبية يسمح بالتغطية الإضافية لمحتوى المواد الأدبية التي تم التحقق منها.

بعد خوارزمية العمل المقترحة تسمح بفحصها لتحديد مكان ودور الحلقة (سيينا) في الهيكل العام للعمل (تحليل الشظية)، الكشف عن المؤامرة المركبة. تلخص الميزات البالية المواضيعية والأسلوبية النص الذي تم تحليله، ملاحظاتهم مع الخروج إلى السياق الأدبي.

الجزء 2 يتطلب العمل من المشاركين في EEG كتابة مقال مفصل بتنسيق كامل على الموضوع الأدبي (وبالتالي، تتم إضافة عنصر موضوعي آخر في الدورة التدريبية التي أجراها الدورات التي أجريت إلى المواد الأدبية التي تنفق في الجزء 1. تقدم الدراسات العليا 3 أسئلة (17.1-17.3). تغطي المعالم الأكثر أهمية في العملية التاريخية والأدبية المحلية: 17.1 - على أعمال الأدب الروسي القديم، الكلاسيكية في القرن السابع عشر. والنصف الأول من القرن التاسع عشر: 17.2 - في أعمال النصف الثاني من القرن التاسع عشر: 17.3 - من خلال أعمال القرن XX. يختار الدراسات العليا واحدة فقط من الأسئلة ويمنحها ردا في شكل مقال، مما يبرر أحكامه بالإشارة إلى العمل (عن طريق الذاكرة). إن عمل هذا النوع يعطي خريج الفرصة لإظهار موقفه من المشاكل. تأثرت الكاتب. فهم خصوصية الفنية للعمل. تتطلب كتابة المقال مقياسا كبيرا للاستقلال المعرفي، ويبلغ معظمها تفاصيل الأدب كنوع من الفن والانضباط الأكاديمي الذي يمتلك أهدافه لتشكيل قارئ مؤهل مع طعم جمالي متطور والحاجة إلى التنمية الروحية والأخلاقية والثقافية وبعد
فيما يلي جدول يمثل توزيع المهام في أجزاء من أعمال الفحص.

التي تمثلنا على أساس المهام المتباينة لبنك FIPI المفتوح.

كلمة حول فوج إيغور

كيف في "كلمة حول فوج IGOR" يظهر حقوق الطبع والنشر للأبطال والأحداث؟

griboedov.

8. ما يعطي سبب القول إن إعادة تأهيلها بمثابة محاكاة ساخرة "توأم" في تشاتسكي؟

8. لماذا اعتبر الإنجاز الخاص لدراما جريبويدوف بوشكين ألف لغة كوميديا؟

8. كيف تتعلق بالأحداث الحقيقية للعب التي اخترعها نوم صوفيا؟

8. من هو تشاتسكي: "الزائد" الشخص أو الشخص الذي لم يجد مكانه في الحياة؟ (من قبل كوميديا \u200b\u200bA.S.GRIBOYEDOD "جبل من العقل".)

9. في أي أعمال الكلاسيكية الروسية وصفت أحلام الأبطال وما الذي يمكن مقارنتها مع بطلة المسرحية من قبل A.s.griboyedov؟ (إعطاء 2-3 أمثلة تشير إلى المؤلفين.)

9. في ما يعمل من كلاسيكيات الروسية من الشخصيات الرئيسية المرافقة "التوائم" وما يمكن مقارنتها هذه الأعمال مع اللعب GRIBOEDOVSKAYA؟

ما هي أصالة تعارض تشاتسكي مع مجتمع Famrow؟ (من قبل كوميديا \u200b\u200bA.S.GRIBOYEDOD "جبل من العقل".)

ما هي أصالة النهائي للكوميديا \u200b\u200bA.S. griboedov "ويل من الطرافة"؟

ما الذي يعطي الأساس للنظر في المسرحية من قبل A.S.GRIBOYEDOD "جبل من العقل" ك Tragicomedy؟

ما سمح M.E. Saltykov - سخية لتسمية صمت واحدة من أكثر الشخصيات الرهيبة للمجتمع الروسي؟ (على المسرحية من قبل A.S. Griboyedov "جبل من العقل".)

لماذا تعرض ميزهسوف وشاتسكي أكبر مونولوجيات وذات مغزى في المسرحية؟ (عن طريق الكوميديا \u200b\u200bA. Griboyedov "جبل من العقل".)

لماذا صوفيا والبطلة كوميديا \u200b\u200bA.GRIBOYEDOD "ويل من الطرافة"، وفقا للمؤلف، - "فتاة، نفسها ليست غبية، تفضل أحمق لشخص ذكي"؟

لماذا في كوميديا \u200b\u200bA.S. griboedov "ويل من الطرافة" الكثير من الشخصيات الثانوية؟

fonvizin.

8. كيف هو اسم الكوميديا \u200b\u200bd.i.forvizin "سيدة" المرتبطة بقضاياها؟

8. كما هو الحال في الكوميديا \u200b\u200bD.I. Fonvizin "Lady" تكشف عن موضوع "الاتصال" وأشكال مظهرها؟

8. ما هو "الامتحان" المشترك مرتبة لميتروفان؟

8. لماذا يسمى الكوميديا \u200b\u200bD.I.Fonvizin "نيبالي"، زرع Serfdom، "كوميديا \u200b\u200bالتعليم"؟

9. في أي أعمال الكلاسيكية الروسية هناك صراع من الجهل والتنوير وما يمكن مقارنة هذه الأعمال مع قبضة D.I.Fonvizin؟

ما هو دور الشخصيات الثانوية في الكوميديا \u200b\u200bd.i.forvizin "سيدة"؟

8. كيف تكشف العالم الداخلي من تاتيانا لارينا في مشاهد التفسير مع Evgeny OneGin؟ (وفقا لرومان A.S. Pushkin "Eugene OneGin".)

8. لماذا في الرواية من قبل A.S. Pushkin "Eugene OneGin" المؤلف فجأة فراق بطله في النهائي؟

8. لماذا سقط اختيار Tatiana Laryna على Evgeny Onegin؟

8. كيف يتعلق معنى الصحف إلى رومان A.S. Pushkin "ابنة الكابتن" بمصير أبطال العمل؟

8. لماذا يفضل المصير أنيبايا عادية، ولا يحسب Swabron؟ (وفقا لرومان A.S. Pushkin "ابنة الكابتن".)

8. ما هو المكان ومعنى صورة Savelich في رومان A. Pushkin "ابنة الكابتن"؟

8. كيفية الكشف عن شخصية ماشا ميرونوفاخلال اجتماع مع الإمبراطورة؟

9. ما يأتي أقرب مع رواية "ابنة الكابتن" الأخرى الأعمال الأخرى للكلاسيكيات المحلية المكرسة للأحداث الرئيسية للتاريخ الروسي؟ (عند المقارنة، حدد الأعمال والمؤلفين.)

9. كما هو الحال في "ابنة الكابنة"، يظهر مأساة "BUNT الروسية" وفي ما أثرت أعمال الكلاسيكية المحلية مثل هذه المشكلة؟

ما هو جوهر تعارض الشاعر والحشد في كلمات A.S. بوشكين؟

كما هو موضح في الروماني. Pushkin "Eugene OneGin" "الروح الروسية" تاتيانا؟

ما "المشاعر النوع" سعى إلى الاستيقاظ. بوشكين مع كلماته؟

كيف تم الكشف عن مشكلة الشرف والديون في الروماني A.S.. بوشكين "ابنة الكابتن"؟

ما هي دراما مصير OneGin؟ (وفقا لرومان A.S. Pushkin "Eugene OneGin".)

ماذا انتخاب الشاعر البيان؟ (بواسطة كلمات A.SK.)

غوغول.

. (في Play N.V.Gogol "مدقق الحسابات".)

8. ما هو المعنى الرمزي لمسار الطريق في القصيدة n.v.gogol "النفوس الميتة"؟

8. ما هي ميزات العدد الشخصي للشخصية الرئيسية مسطرة في جزء "سينيلي" أعلاه؟

9. ما هي أبطال الكلاسيكيات الروسية ينتمون إلى نفس النوع الأدبي مثل بطل "shineli"، والتي هجمات حقوق الطبع والنشر لها صدى مع موقف n.v.gogol؟

ما الذي تظهر إلحاح لدغة المدينة الرسمية؟ (في Play N.V.Gogol "مدقق الحسابات".)

كيف تظهر صورة الأشخاص غموض موقف المؤلف؟ (على قصيدة N.V.GOGOL "النفوس الميتة".)

ليرمونتوف

8. لماذا، بعد أن ذاقت حرية الهواء، كان من المفترض أن يموت mtsyri؟ (على القصيدة m.yu.lermontova "mtsyri".)

8. الكومنولث أو إدانة يستحق بيخورين؟ (وفقا للرواية m.yu.lermontov "بطل وقتنا".) توافق إجابتك.

8. ما هو مشابه وماذا تختلف Pechorin و Werner؟

هل وجد mtsyri الإجابة على السؤال "الأرض"؟ (على القصيدة m.yu. Lermontov "mtsyry")

ما معنى "مجلة Pechorina" في الروماني M.yu. Lermontov "بطل وقتنا"؟

ما هي تهوئي صوت موضوع الشاعر والشعر في عمل m.yu.lermontov؟

ما هي أصالة صوت موضوع مدني في كلمات m.yu. ليرمونتوف؟

لماذا الروماني m.yu. تسمى Lermontov "بطل وقتنا" في انتقاد الاجتماعية النفسية؟

nekrasov.

8. "يتم إطلاق الشعب، لكن الناس سعداء؟" (على القصيدة n.a.nekrasova "الذي يعيش جيدا في روسيا.")

8. ما هو N.Nekrasov يرى جوهر العبودية الروحية؟ (على القصيدة n.a.nekrasova "الذي يعيش جيدا في روسيا.")

15. كيف في كلمات N.A. Snekrasov مجتمعة الموضوع الشعبي ودافع وزارة الشاعر العليا؟

15. ما هي الفلاحين الروس في كلمات N.A. nekrasova؟

ما هو "Funkry Funk" الروسي "في صورة N.a. Nekrasov؟

كيف يتم الكشف عن موضوع مصير الشعبية في نا الشعر nekrasova؟

تيتشيف

15. لماذا العديد من القصائد F.I. Tyututchev، تمثل "المناظر الطبيعية" الغريبة في الآيات "تنتمي تقليديا إلى الأغاني الفلسفية؟

15. ما هي الصورة غير العادية لطبيعة الطبيعة في كلمات f.i. tyutchev؟

لماذا يمكن أن يسمى بازاروف "عاكس غير المليئ"؟ (وفقا لرومان I.... Turgenev "الآباء والأطفال".)

ما هي ملامح "الشخص الجديد" في شكل بازاروف يقبل وما هو الشيء الذي ينفي. (وفقا لرواية "الآباء والأطفال".)

لماذا لا يقبل الأخوان كيرسانوف أفكار غير متهومة بازاروف؟

ما هي قوة وضعف بازاف غير المليئة؟ (وفقا لرومان I... Turgenev "الآباء والأطفال".

Saltykov-Shchedrin.

8. ما هي ميزات هجاء ششدرية وجدت انعكاسها في الجزء الناتج من "المالك البري"؟

9. في أي أعمال الكلاسيكيات المحلية، فإن كائن الصورة عيوب اجتماعية وما يمكن مقارنتها هذه الأعمال مع "حكمة البيسصل" الششدرية؟

9- في أي أعمال من الكتاب الروس يعكسون العلاقة بين البارين والرجل وما يمكن مقارنة هذه الأعمال مع "المالك البري" M.E. Saltykov-Shchedrin؟

جونشاروف

8. ما هو "oblomovshchina"؟ (وفقا للرواية I.A. Thomscharov "Oblomov".)

8. لماذا لا يستطيع أندريه ستولز مساعدة صديقه إليا oblomov للعودة إلى الحياة النشطة؟ (وفقا للرواية I.A. Thomscharov "Oblomov".)

8. ما هي أصالة التعليم الذي تلقاه المعرض وكيف يؤثر على شخصيته ومصيره؟

8. لماذا تنقل شقة جديدة ل Oblomov تعادل كارثة؟

8. كما تعقد العلاقة بين oblomov و olga يظهر نفسه في هذه الشظية؟

9. في أي أعمال الكلاسيكية الروسية، تواجه الشخصيات الحاجة إلى التغيير وكيف يختلف موقفهم من هذه التغييرات عن المشاعر التي تملك الحضنة؟

9. حيث تصور أعمال الكتاب الروس العلاقة المثيرة للعشاق وما يمكن مقارنة هذه الأعمال مع "المكنسة"؟

9. في أي أعمال الكلاسيكية المحلية تصور نوع البطل "النشط" وما الذي يمكن مقارنته مع معرض Andrei؟

لماذا تكون أغافيا دفعتيتينا أقرب إلى أولغا ايلينسكايا لأولغا؟ (وفقا لرومان I.A. Goncharov "oblomov".)

كيف يساعد تغيير الفصول في الرومانية I.A. Balov "Oblomov" على فهم قوانين مصير الشخصية الرئيسية؟

ما هو دور أولغا إيلينسكايا في التحول الروحي لأبلوموف؟ (وفقا لرومان I.A. Goncharov "Oblomov")

قاس

8. ما هو، في فكر L.N. Tolstoy، "الحياة حقيقية" ومن أبطال الحرب والسلام الرواية "حياة مثل هذه الحياة؟

8. هل من الممكن استدعاء Nikolai Rostov رجل حر داخليا؟ (من خلال الرواية L.N. Tolstoy "الحرب والسلام".) توافق إجابتك.

8. لماذا تبرز بيير بشكل كبير بين ضيوف الآخرين آنا بافلوفنا؟

8 - كما هو الحال في رواية LN Tolstoy "الحرب والسلام"، تم تجسد قناعة المؤلف أن أحد أكبر الأوهام هو تعريف الشخص "الذكي، الغبي، النوع، الشر، قوي، ضعيف، وشخص هو كل شيء: كل الفرص هل هناك مادة سائلة "؟

8. كيف تكون الشظية المذكورة أعلاه مرددا بموضوعي مع بداية المسرحية؟

ما هو المكان الموجود في نظام صور اللعب Chekhov، هي أنيا وبيتيا تروفيموف؟ (عن طريق اللعب من قبل أ. Chekhov "حديقة الكرز")

كيف يمكنني شرح الغياب في نظام الشخصيات من قبل A.P.Hekhov "Cherry Garden" "البطل المثالي؟

Ostrovsky.

8. لماذا تدعو Mrams في مدينة كلينا كوليجين القاسية؟ (وفقا للدراما A.NN.OSTROVSKY "عاصفة رعدية".)

8 - وفاة كاترينا احتجاج واع على عالم كالينوفسكي أو إيماءة اليأس؟ توافق إجابتك.

15. ما هو عدم تناسق علاقة الشاعر بروسيا؟ (قصيدة)

15. كيف تتغير الحالة العاطفية للبطل النمولي من البداية إلى نهاية القصيدة "الغريب"؟

15. ما هي الحقيقة يفتح البطل الغنائي في النهائي من القصيدة (ستانزا النهائي)؟

15. كيف تفهم معنى السطر الأول من القصيدة A.A. كتلة "أوه، أريد أن أعيش بجنون ..."؟

15. إلى أي مجموعة متنوعة من الأغاني التي تؤثر على الأسئلة الأبدية من كونها، هي قصيدة A.A. Blak؟

15. ما هو غير سليم صوت موضوع اجتماعي في قصيدة A.A. كتلة "المصنع"؟

16. أي من الشعراء الروس يتناولون القضايا الاجتماعية وما يمكن مقارنة أعمالهم بأعمالهم. كتلة "المصنع"؟

16. في عمل الشعراء الروس هناك دوافع طائفة وكيف يمكن ترتبط أعمالهم مع قصيدة A.A. Blak؟

16. في أي أعمال الشعراء الروس هي أسئلة فلسفية وما هي هذه الأعمال ساكنا مع القصيدة "الليل، الشارع، الفانوس، الصيدلة ..."؟

16. ما أعمال الشعراء الروس قريبة من شعور كتلة روسيا؟ (حجة إجابتك.)

9- في أي أعمال الكتاب الروس "أيام الأسبوع" من الثورة وفي ما يمكن مقارنة هذه الأعمال مع قصيدة A.A. Blak "اثنا عشر"؟ (إعطاء 2-3 أمثلة تشير إلى المؤلفين.)

16. في العمل الذي أنشأه الشعراء الروس صورا مثالية، وما هذه الصور ساكنا مع صورة سيدة جميلة سيدة؟

لماذا في آيات حول روسيا A.A. كتلة يعالج الماضي التاريخي للوطن الأم؟

ما تظهر روسيا الثورية في قصيدة A.A. كتلة "اثني عشر"؟

ما هي التغييرات التي تخضع لصورة الحبيب في أعمال A.A. بلوز من سنوات مختلفة؟

ما هو خصوصية صوت موضوع ثوري في الشعر A.A. Blak؟

yesenin.

15. ما هو التشابه وما الفرق في صورة الوطن الأم في كلمات A.A. Block و S.A. Jenin؟

15. لماذا لا يمكن أن تعزى قصائد S.A.Senin حول الطبيعة فقط إلى كلمات "المناظر الطبيعية"؟

15. ما هو العالم الداخلي للبطل النمولي في قصيدة S.A. جنين؟

15. ما هي أصالة الكشف عن موضوع الوطن الأم في قصيدة S.A. Yesenin "Shagana أنت لي، Shagana! .."؟

15. ما هي حالة البطل الغنائي الذي عاد إلى الأرض الأصلية بعد الافتقار الطويل؟

15. في أي صور قصيدة "خطاب الأم" تجسد عرض البطل الغنائي عن "مالايا الوطن الأم"؟

15. ما هي المشاعر التي تسبب مذكرات ومسقط في البطل الغنائي؟

15. ما هي ميزة تجسيد موضوع النصب الشعري في قصيدة S.A. جيشينين؟

15. لماذا تأملات الشاعر حول وداع الشباب، ستصدر بشكل مأساوي في القصيدة، خفيفة وهادئة؟

16. في أي أعمال الشعراء الروسية تبدو دافع تواتر الحياة وما هي هذه الأعمال ساكنا مع قصيدة S.A. جنين؟

16. في قصائد الشعراء الروس من قرون XX-XX. تنشأ صورة الوطن الأم وما زخارف إحضارها أقرب مع قصيدة S.A. Yesenina "روس السوفيتي"؟

16. ما هي قصائد الشعراء الروس مواجهة شخص قريب وأي دوافع تجلبهم أقرب مع القصيدة "رسالة الأم"؟

16. ما الذي تناوله الشعراء الروسيون أعمالهم إلى السلف الأدبيين أو المعاصرين وما هي هذه الأعمال ساكنا مع قصيدة Yesenin؟ (إعطاء 2-3 أمثلة.)

16. حيث أعمال الشعراء الروس موضوع الأرض الأصلية هي المركزية وما هي هذه الأعمال ساكنا مع قصيدة S.A. جنين؟

16. في أعمال الأغاني الروسية وموضوع الحياة وأصوات الموت وماذا نشرها مع قصيدة Yesenian؟

ما هي صورة منزل أصلي في كلمات S.A. جيشنينا؟

ماكوفسكي

8. كيف تفهم معنى اسم قصيدة V.V. ماماكوفسكي "سحابة في السراويل"؟

8. ما هو أساس مواجهة البطل والحشد في السحابة في السراويل؟

15. مع من ولماذا تعادل الشاعر في قصيدته؟

8. ما هي الحالة العاطفية للبطل الأسطوري في انتظار أبرشية حبيبه، وكيف يتميز ذلك؟ (تكوين)

16. ما هو الازدواجية الداخلية للبطل النمولي للإبداع المبكر في V. Markovsky والتي تعمل من الشعراء الروس الذين نلتقي نوعا مماثل من البطل؟ (قصيدة)

9. في أعمال الشعراء الروس يكشفون عن موضوع الحب بلا مقابل وما هي هذه الأعمال قريبة من القصيدة v.v. mamakovsky؟

16. في أي أعمال الشعراء الروس، يتحول الأبطال إلى النجوم وما هي هذه الأعمال ساكنا مع القصيدة V.V. ماكوفسكي "استمع"؟

ما هو الاحتجاج على بطل الأغاني المبكرة V.V. ماكوفسكي؟

أخماتوفا

15. ما هي النغمة العاطفية العامة للقصيدة A.A.Akmmatova وما الأموال التي تم إنشاؤها؟

15. ما هو نتيجة انعكاسات البطلة الغنم من القصيدة "Primorsky Sonnet"؟

8. لماذا يتم استبدال "i" غنائي في عمل A.A. Ahmatova Lydical "نحن"؟

15. لماذا هي بطلة غنائية مأساوية مأساوية Marina Tsvetaeva؟

15. ما هو العالم الداخلي للبطلة الغنائية لقصيدة M.I.Svetaeva؟ (برر جوابك.)

15. لماذا الانعكاسات B.L. pasternak عن الشخصية والمصير يرافق العديد من الصور والتفاصيل المتعلقة بجدول المسرح؟ (قصيدة)

15. ما معنى ارتباك البطل الغنائيقصيدة B.L. pasternak؟

15. ما هي الاكتشافات الروحية التي جلبت الحب بطل هذه القصيدة؟

16. لماذا تسمى قصيدة BSTSTNAK "هاملت" وما تحول الكتاب الروس في أعمالهم إلى "الصور الأبدية" من الأدب العالمي؟

16. يا له من قصيدة B.L.Pasternak على جوهر الإبداع الشعري بالقرب من كلمات الروسية لقرون XX-XX؟ (عند المقارنة، حدد مؤلفي الأعمال.)

16. أي من الشعراء الروس يعالجون موضوع الإبداع وما هي أعمالهم قريبة من القصيدة B. L. Pasternak؟

16. أي من الشعراء الروس، مثل القصيدة بقلم B.L.Pasternak، مشردين في لوحات طبيعة تجربة الروح الإنسانية؟ تبرير إجابتك، مما يدل على مؤلفي وأسماء القصائد.

16. أي من الشعراء الروس مخاطبوا انعكاسات حول جوهر الحب وما هي أعمالهم قريبة أو تناقض القصيدة من قبل B. L. Pasternak؟

ما هي أصالة صوت موضوع الشاعر والشعر في كلمات B.L.Pasternak؟

بونين

8. لماذا الحب، الذي تعتبر I.A. بونين يعتبر "سعادة كبيرة"، في العديد من أعمال الكاتب بشكل مأساوي؟

8. ما هو الفرق بين العالم الروحي للبطل والبطلة وكيف حددت مصيرها الإضافي؟ (شظية)

9. ما هو تشابه "صافي الاثنين" I.A. Bunin مع أعمال أخرى من الكلاسيكيات الروسية XIX-XXVV. عن الحب؟ (عند المقارنة، حدد الأعمال والمؤلفين.)

بولجاكوف

8. ما هي نقطة أن تصبح صورة المدينة في رومان م. بولجاكوف "ماجستير ومارجاريتا" أو "الحرس الأبيض"؟ (مطلوب اختيار)

ما هي صفات أبطال المؤلف المفضلة في نثر بولجاكوفسكايا (وفقا لرواية M.A. بولجاكوف "الحرس الأبيض" أو "ماجستير ومارجاريتا".)

solzhenitsyn.

8. ما هي سمات الشخصية من النصفات المفتوحة في الجزء الناتج؟

9. في أي أعمال الأدب المحلي يتم عرض تعارض في "شخص خاص" والدولة وما الذي يجلب هذه الأعمال مع "مضادا للسكاكين"؟

لماذا لا يدرك زملائه القرويين بره ماتروين؟ (وفقا لقصة A.I. Solzhenitsyn "Matrenin Dvor".)

EEE 2017 الأدب اختبار أسئلة erocin

م.: 2017. - 72 ص.

تحتوي مهام الاختبار النموذجية في الأدبيات على 10 خيارات لمجموعات من المهام التي تم تجميعها، مع الأخذ في الاعتبار جميع ميزات ومتطلبات امتحان الدولة الموحد. الغرض من الدليل هو توفير معلومات القراء حول هيكل ومحتوى كيم في الأدب، ودرجة صعوبة المهام. في المجموعة هناك إجابات لجميع خيارات الاختبار وتنفيذ جميع مهام إحدى الخيارات المعطاة. بالإضافة إلى ذلك، يتم إعطاء عينات من النماذج المستخدمة في الامتحان لإجابات التسجيل والحلول. يهدف الدليل للمدرسين إلى إعداد الطلاب للامتحان في الأدب، وطلاب المدارس الثانوية للتحضير الذاتي والتحكم الذاتي.

صيغة: بي دي إف.

الحجم: 1.6 ميغابايت

مشاهدة، تحميل:drive.google.

المحتوى
الخيار 1
الجزء 1 7.
الجزء 2 12.
الخيار 2.
الجزء 1 13.
الجزء 2 18.
الخيار 3.
الجزء 1 19.
الجزء 2 23.
الخيار 4.
الجزء 1 24.
الجزء 2 29.
الخيار 5.
الجزء 1 30.
الجزء 2 35.
الخيار 6.
الجزء 1 36.
الجزء 2 42.
الخيار 7.
الجزء 1 43.
الجزء 2 47.
الخيار 8.
الجزء 1 48.
الجزء 2 53.
الخيار 9.
الجزء 1 54.
الجزء 2 59.
الخيار 10.
الجزء 1 60.
الجزء 2 64.
التعليق على الخيار 6 65
الجزء 1 65.
الجزء 2 68.
أجوبة 70.

يتكون الفحص على الأدب من قطعتين، بما في ذلك 17 مهام. لتنفيذ أعمال الفحص على الأدب، يتم تخصيصه لمدة 3 ساعات و 55 دقيقة (235 دقيقة).
الجزء 1 يشمل مجموعتين من المهام. تنتمي المجموعة الأولى من المهام إلى جزء من ملحمة أو طرفي أو عمل درامي: 7 مهام إجابة موجزة (1-7) ومهام 2 مع استجابة موسعة في الحجم 5-10 من المقترحات (8، 9 ).
تشير المجموعة الثانية من المهام إلى تحليل العمل الغنائي: 5 مهام مع إجابة موجزة (10-14) ومهام 2 مع استجابة موسعة بمبلغ 5-10 جمل (15، 16).
الجواب على المهام 1-7 و 10-14 هو تسلسل الأرقام أو الكلمة (العبارة). يتم تسجيل الإجابة في حقل الاستجابة في نص العمل دون مسافات وفواصل وأحرف إضافية أخرى، ثم نقل إلى نموذج الاستجابة رقم 1.
يتضمن الجزء 2 3 مهام (17.1-17.3)، منها تحتاج إلى اختيار واحد فقط وإعطائها استجابة بالفتح في تكوين التركيب على موضوع أدبي بحجم 200 كلمة على الأقل.
نوصي بأكثر من ساعتين لاتخاذ إجراء مهام الجزء 1، وبقية الوقت هو إجراء إعداد الجزء 2.
جميع أشكال EE مليئة بالحبر الأسود الساطع. يسمح باستخدام هلام أو شعري أو ريش.
عند إجراء المهام، يمكنك استخدام المسودة. لا تؤخذ السجلات في Chernovik في الاعتبار عند تقييم العمل.
يتم تلخيص النقاط التي تلقيتها للمهام المكتملة. حاول إجراء أكبر قدر ممكن من المهام وسجل أكبر عدد من النقاط.