في تاريخ الموسيقى الصوتية، يأخذ Schubert مثل هذا الموقف مثل بيتهوفن في مجال الفائدة. Schubert.

الشريحة 3.

1. من هو فرانز شوبرت؟ 2. متى وأين ولد شربت؟ 3. من هم والدي شوبرت؟ 4. أين حصل Schubert على تعليم موسيقي؟ 5. ماذا عمر شوبرت مقبول في مصلى المحكمة؟ 6. ماذا كم عمر شوبرت بدأت الكتابة؟ 7. ما هي المصنفات التي حصلت على أكبر شهرة خلال مدى مدى الحياة من Schubert؟ 8. كم عدد الأغاني كتب F. Schubert؟ 9. ما هو الدور في أغاني شوبرت يلعب البيانو مرافقة؟ 10. ما هي المغني الذي بدأ يروج لعمل شوبير؟ 11. أي شخص كان شوبير؟ 12. ما هو اسم اجتماعات شهوبرت الموسيقية مع الأصدقاء؟ 13. ما الملحن شوبيرت باستفيل؟ 14. ممثل أي اتجاه موسيقي كان شوبير؟ 15. عندما جاء النجاح الحقيقي إلى Schubert؟ 16. كم سنة تعيش شوبرت؟

الشريحة 4.

في سن الحادية أحد عشر عاما في مدرسة الكنيسة الغناء - مدرس مدرسة إدانة ومدرسة Locksmith 31 يناير 1797 في النمسا الملحن النمساوي

الشريحة 5.

الأغاني التي أداء المغني مايكل fogl piano مرافقة هي صورة ناقل، تشارك في إنشاء صورة موسيقية كتب حوالي 600 أغاني أنواع الأنواع من العمر ثلاثة عشر عاما

الشريحة 6.

فقط 31 سنة فقط لممثل الموت من الرومانسية الموسيقية Ludwig Van Beethoven "Schubertiada" خجولة، سرية، الثناء

الشريحة 7.

الصورة الموسيقية في عمل فرانز شوبيرت

ما هي المشاعر التي تعرب عنها الموسيقى؟ ما هي الصورة منحت الملحن في موسيقاه؟ - من يؤدي هذا العمل الموسيقي؟

الشريحة 8.

أغنية - القصة - العمل الموسيقي الصلبة شخصية سردية مع عناصر الخيال

الشريحة 9.

الصورة الموسيقية في عمل فرانز شوبيرت

الجملة الحقيقية في القصة مصنوعة من الأحداث الرائعة الموصوفة. غالبا ما ترتدي شخصية درامية في القصة التي تلعب المناظر الطبيعية والحوار مهمة بشكل خاص في مشاعر البالاد في المؤلف، وهو موقف عاطفي يتم نقله إلى مستمع القصال الإدمان على المعجزات، الرهيب، إلى حقيقة أنه يقتصر على المنطق والعقل.

الشريحة 10.

الشريحة 11.

كيف كان Schubert قادرة على نقل المأساة والألم والبكاء من الروح البشرية؟ - كيف يتم تطوير المؤامرة في القصة؟ - ما هو الدور في العمل لعب البيانو؟

الشريحة 12.

I. V. Götte V. A. Zhukovsky

الشريحة 13.

"وجدنا Schubert في حالة صالحة تماما، قضيت بصوت عال من كتاب" Forest Tsar ". مشيا مع كتاب عدة مرات ذهابا وإيابا على طول الغرفة، جلس فجأة، وفي أقصر وقت ظهر القصة على الورق. في نفس المساء، تم الوفاء ب "غابة القيصر" واعتمدت بفرحة ".

الشريحة 14.

7. ما شخصية لديه القصة ككل؟ لكن). هادئ وهادئ ب). متحمس ومزعج ج). البهجة والمشاغب 6. ما هي الشخصية التي تتميز بسلاسة، مدورة، تغني اللحن؟ لكن). الأب ب). الابن ج). Forest King 5. كيف يقوم مؤلف المؤلف أو الأب والابن؟ لكن). بحماس ب). أخذ الظلام). ارتفع 7. ما هي الصور التي أثرت على بناء العمل الموسيقي كله؟ لكن). الحب والكراهية ب). الحياة والموت ج). الحرب والعالم 6. ما هو مرافقة القصال الموسيقية تساعدك على الشعور بالصورة الدرامية؟ لكن). إيقاع منقط ب). إيقاع مارس ج). إيقاع إيقاعي القفز 5. التحدث ما الذي أصوات القصة الشخصية بمودة، بطريقة بلطف، أخذ بعناية؟ لكن). الأب ب). غابة الملك ج). الابن 4. كم عدد الشخصيات في أغنية بواد "غابة القيصر"؟ لكن). 4 ب). 5 الخامس). 6 4. ما هي الصورة في أغنية القصة "الغابات القيصر"؟ لكن). غنائي ب). جيم ج). ملحمة 3. من هو مؤلف كتاب النص الألماني؟ لكن). شيلر ب). جوته ج). شكسبير 3. من الذي جعل أفضل ترجمة للأصوات؟ لكن). بوشكين ب). ليرمونتوف ب). Zhukovsky 2. كم عدد أغاني كتب F. Schubert؟ لكن). 600 ب). 500 ف). 400 2. كم عمر F. Schubert كتب "ملك الغابات"؟ لكن). 28 ب). 23 فولت). 18 في أي بلد ولد فرانز شربت؟ لكن). فرنسا ب). إيطاليا ب). النمسا كم سنة عاش فرانز شوبرت؟ لكن). 27 ب). 31 ب). 37.

يعتبر العمل المقدم إلى مهمتكم سمة أسلوب أغاني Schubert: ميزات الليصات والوئام وحزب البيانو، نسبة الكلمات والموسيقى.

كان Schubert أول رومانسي رئيسي. يجلب له الكثير مع ممثلين من مدرسة فيينا الكلاسيكية: البساطة والوضوح والتوازن التوافقي، والذي يشير إلى السمات الكلاسيكية لإبداعه.

العلاقة العضوية للميزات الرومانسية والكلاسيكية مميزة لجميع أعمال Schubert، بما في ذلك الأغنية.

في جوارب Schubert's Schubert، هناك وحدة وثيقة من النص الشعري والموسيقى.

وصل Schubert إلى نتيجة فنية عالية بسبب الكشف عن عالم روحاني بشري، في إعادة إنتاج مشاعره وخبراته والشاعر.

تتمثل ميزة مهمة لأغنية Schubert في قدرة الملحن حتى على أصعب المحتوى للتعبير عن الوسائل الأكثر بساطة. وهو يقوي التأثير الفني، يزيد من سلامة موسيقاه.

كتب عدد من أغانيهم شوبرت في أنواع سيرينادا والتوليد وكذلك باركرول. تستخدم Schubert على نطاق واسع عناصر الرقص على نطاق واسع وإلغاء إثراء التعبير.

تتميز أغنية Schubert بثروة رائعة ومتنوعة. لقد كتبوا على قصيدة من أكثر من مائة من الشعراء، بشكل عام، كان هناك تغطية خطوط خطوط شعرية للألمانية والنمساوي في أغاني شوبرت.

أغاني Schubert متنوعة للغاية ومحتوى. يحتل مكان رائع في أغاني Schubert موضوع الطبيعة. الطبيعة قد رسم الملحن دائما من خلال تصور بطله. على وجه الخصوص، جذبت الملحن عنصرا مائي - ومدفق قتل سلمي ("Mellenchikha الجميل"، وعدد من الأغاني "مسار الشتاء"، وما إلى ذلك)، ومساحات واسعة من البحر الهادئ والسباق.

جنبا إلى جنب مع مشاعر خفيفة في أغاني شوبرت، تنعكس المعاناة والحزن. وهو مكان مهم في أغانيه يحتل موضوع الشعور بالوحدة، والحب غير المتروط. تنجم مجموعة متنوعة من Schubert's Song Menders بواسطة مجموعة متنوعة من المحتوى المجسد في الأغاني، ثراء دائرة صورهم. ظل الحزب الصوتي دائما Schubert على أساس الأغنية.

اللحن الغنائي من Schubert هو مجموعة متنوعة من ألحانها. ارتباط قيمة الألحان ارتباطا وثيقا بالأغنية.

الصفات المهمة ل Welodies Schubert هي وئامها الخاص والجمال. يسود دياتونيكس في لحن أغاني Schubert. كان يستخدم اللوني المرؤوس للديياتونيكس. جديرة بالملاحظة متنكر "لكرومات الترميات بين التقاطع"، على سبيل المثال، في الأغنية "افيماريا.»حول نص سكوت.

غالبا ما يتم دمج الحركة اللوحية السلسة مع الحركة على أصوات الرصين.

دائرة الحبال في الحركة اللحمية في Schubert تتوسع. يستخدم الملحن اللحمي لأصوات المهيمنة المزدوجة في أغنية "Melnik and Creek" من "Melnichi" الجميل "(القسم الثاني).

موقف خاص في اللحن يحتلالخامس. مرحلة لادا مع ميزة مزدوجة في Kvinty Toniki و Prima Dolidrants في أغنية "Gretgen for A Bantian" على النص Goethe. طبقت Schubert هذه التقنية في الأغاني التي أجرتها الدراما ("Sharganger" من "المسار الشتوي")، والتي خلقت شعورا غير مكتمل، سؤال.

تحدد مجموعة واسعة من اللحن استخدام سجلات صوت مختلفة. يمنحك مقارنة السجلات في لحن واحدة "مجيئا" خاصا "ملاءمة عاطفية، على سبيل المثال، في أغنية" Sight "من" المسار الشتوي ".

ممثلة على نطاق واسع في حركة Schubert's Songs Melodic، والتي يمكن تعريفها بأنها شديدة الانحدار. يستخدم الدوران حول الخطوات غير المستقرة في مباني موجزة، على سبيل المثال، في الحزب الصوتي للملك الغابة على النص Goethe.

في كثير من الأحيان، استخدم Schubert Sound Syncopes (أي، ارتفاع ارتفاع يسلط الضوء على الصوت على جزء ضعيف أو ضعيف نسبيا). يمثل المثال الكلاسيكي أغنية "Sharganger" من "المسار الشتوي".

في ألحان العديد من أغاني Schubert هناك تحول غنائي من الهيكل، مما يقوي ديناميكية الموسيقى. تم العثور على هذا النوع من الإيقاع في ست أغنية من "Melnichi الجميل" - على سبيل المثال، "على الطريق"، "وقفة"، "هنتر" وغيرها.

في المصطلحات الملونة، ينظر إلى تسلسلات Chubert لوني بسبب خاصية الدول الذهنية القاتمة.

يقتصر التسلسل الصاعد على ارتباطين في أغنية "جريتشن للحار" على النص Goethe، مما يؤكد على تطوير مشاعر جريتشن.

القضاء في Schubert Song Melody Turnover مع التكرار المستخدمة في ألحان أنواع مختلفة. تكرر "الضوء" من الصوت سمة من سمات الأغنية الشعبية، على سبيل المثال، في أغنية "تروت" على نص Schubert.

تبين دراسة أغاني Schubert أنها تجذب بعض النغمات بسبب نصوص طبيعة معينة.

التخصص هو ألمع ومشرق على اللون.

الملح يتم استخدام نغمة Schubertovskiy الرئيسية لأغاني الحب المشرقة والهدوء، على سبيل المثال، أغنية "ارتفع البرية" على النص Goethe.

إن دور مهم في أغاني شوبرت ينتمي إلى الاعتقالات مع تنافس حاد، في المقام الأول مدن صغيرة. المثال الشهير هو التجسيد الموسيقي لصراخ رعب الطفل في "الغابات القيصر" على النص جوته.

أهم الأهمية التعبيرية في شوبرت تستحوذ على عدم اليقين في Lapotonal من الفواصل الزمنية (في المقام الأول الشريان، الطوائف). يتم استخدامه بدقة، على سبيل المثال، في أغنية "اللون المفضل" من "Melnichi الجميل".

أنواع مختلفة من إعادة الطلاء التوافقي ليست صوتا واحدا، ويمكن العثور على دوران لحني كامل في "Serenade المساء" الشهير على نص Robelstale.

في الغالبية العظمى من أغاني Schubert، يلتقي حزب البيانو بالميزات الطبيعية المباشرة للأداة التي تتم كتابتها. تتميز أجزاء Piano Schubert بالامتلاء النسوني والمواضيعي. ترتبط الأحزاب الأحدث في أطراف بيانو Schubert بنسبة معهم بالحزب الصوتي.

الرسومات الموسيقية من عنصر المياه في Schubert هي دائما رقيقة وذات مغزى للغاية. الصور الموسيقية للدفق في Schubert، على سبيل المثال، في أغنية "حيث" من "Melnichi الجميل"، يمنح الملحن تجسيدا للعواطف، والتي يسبب برودة البطل فيها في الروح.

ارتبط الاستخدام الجديد ل Schubert "من خلال" الحركة المجازية بظلال محتوى الأقسام المختلفة. فتحت إمكانيات هذه الأرقام المختلفة من شوبرت بالفعل في أغنية "جريتشن للحار".

في وقت لاحق، قام الملحن بالكامل بتحديث الملمس، مع الحفاظ على الصيغة الإيقاعية فقط. المثال الشهير هو أغنية "غابة القيصر".

في الأغاني التي يكون فيها وجه التناقضات الحادة، تم بناء البناء (البريدي) على أساس المواد السابقة أو الأفعال كتعميم - ملخص، وبدأ ملخص الاصطدام المتضارب ("النوم السلمي" من "Winter Way") وبعد

يلاحظ الاتجاه نحو تفسير الإنشاءات الختامية كتعميم التنمية السابقة في العديد من أغاني Schubert. إن نهاية هذا النوع من الاستنتاج، وإعطاء "فهم عاطفي" مختلف، يمكن ملاحظة في أغنية "النوم بهدوء" من دورة الأغنية "Winter Winter".

نفذت F. Schubert إصلاح النوع الأغنية. لقد كان أول ممثل كبير للتوجيه الرومانسي الجديد في الموسيقى، وواحدة من السمات الرائدة الرومانسية هي الانتباه إلى مشاعر شخص منفصل. تلعب ميزات محددة من Schubert كفنانة رومانسية دورها.

وكان الدعم الأكثر أهمية لشركة Schubert في إصلاح أغنيته أغنية الشعب في النمسا وألمانيا. اعتمد Schubert على جميع إنجازات الموسيقى المهنية الألمانية والنمساوية - في المقام الأول لتحقيق ممثلي مدرسة فيينا الكلاسيكية. Schubert مع خطوط الطول، والعمق والصدق استولت على أغانيه بناء الأفكار والمشاعر، والحياة الروحية للناس من عصرهم.

فهرس.

pulphius p.a. الاتجاهات الكلاسيكية والرومانسية في عمل Schubert.-M، 1974.

Konen V. - Schubert.- M.، 1959.

فاسينة - غروسمان V. أغنية رومانسيةXIX. قرن. - موسكو، 1966.

خوخيلوف يو. Schubert's أغنية الإبداع. - موسكو، 1955.

Goldshmidt Franz Schubert: مسار الحياة -M.، 1968.

درس موضوع:"الصورة الموسيقية في موسيقى فرانز شربت".

الغرض من الدرس:تشكيل تصور واعية عاطفيا للصورة الموسيقية على مثال القصال "غابات القيصر" F. Schubert.

شكل تفاعلي: المجموعة (العمل في أزواج)، مناقشة.

تحميل:

معاينة:

موضوع الربع: "صورة موسيقية".

درس موضوع: "الصورة الموسيقية في موسيقى فرانز شربت".

الغرض من الدرس: تشكيل تصور واعية عاطفيا للصورة الموسيقية على مثال القصال "غابات القيصر" F. Schubert.

شكل تفاعلي: المجموعة (العمل في أزواج)، مناقشة.

مهام:

تعليمي: وبالتعرف على مفهوم "القصة الموسيقية"، مع سيرة F. Schubert، لتحديد الصورة الموسيقية في القصة "الغابات القيصر".

النامية : تطوير قدرات التواصل، ومهارات العمل الذاتي مع المعلومات والقدرة على تحليل وتوليف المعلومات الواردة.

تعليمي : الأبوة والأمومة موقف شخصي للموسيقى، الطعم الجمالي.

نوع الدرس: درس يدرس مواد جديدة.

مواد الموسيقى: F. Schubert Song-Ballad "Forest King".

ادوات: الكمبيوتر والبورة التفاعلية السبورة الذكية، البيانو.

مواد اضافية: عرض تقديمي إلى الدرس، نسخة مطبوعة من سيرة F. Schubert مع الأسئلة.

خلال الفصول:

1. لحظة التنظيمية. موضوعات الرسائل والأهداف(شريحة 1)

المعلم: - مساء الخير يا رجال الأعزاء. اليوم، في الدرس، سوف نتعرف على قطعة مشهورة جدا من الملحن فرانز شوبرت، ونحن نحدد الصورة الموسيقية التي نقل بها الملحن شوبيرت في أغنيته.

2. التكرار مرت.

المعلم: - ما هي الصور الموجودة في الموسيقى؟

الأطفال: - غنائي، ملحمة، دراماتيكية. (الشريحة 2)(انقر فوق البيضاوي بعد ظهور الأيدي عليها).

المعلم: - ما الذي يعمل بواسطة Franz Schubert مألوف بالفعل وما هي الصورة التي تسود؟

الأطفال: - "Ave Maria"، "Barcarol"، "تراوت" - صورة غنائية.

3. دراسة مواد جديدة

المعلم: - أي شخص كان شوبير، إذا كان بإمكانه إنشاء مثل هذه الأعمال الغنائية؟ سنكون قادرين على الإجابة على هذا السؤال بعد معارف مستقل مع سيرة الملحن. أزواج على كل مكتب طباعة النص والأسئلة التي تجيب عليها.

العمل التفاعلي في مجموعات صغيرة

(إجراء مهمة على أزواج. يقرأ كل زوج سيرة الملحن ويستجيب إلى 3-4 أسئلة، والتي يتم توزيعها من قبل معلم على منشورات منفصلة بخيار السير الذاتية).(الشريحة 3)

أسئلة للتحقق من أداء العمل.

1. من هو فرانز شوبيرت؟
2. متى وأين ولد شربت؟
3. من كان آباء شوبير؟
4. أين تحصل Schubert على تعليم موسيقي؟
5. كم عمر شوبرت مقبول في مصلى المحكمة؟
6. كم عمر بدأت Schubert في الكتابة؟
7. ما هي الأعمال التي حصلت على أكبر شهرة خلال مدى مدى الحياة من Schubert؟
8. كم عدد أغاني كتب f. Schubert؟
9. ما هو الدور في أغاني Schubert يلعب في بيانو مرافقة؟
10. ما المغني الذي بدأ يروج لعمل شوبير؟
11. أي شخص كان شوبيرت؟
12. ما هو اسم اجتماعات شوبرت الموسيقية مع الأصدقاء؟
13. ما الملحن شوبيرت باستفيل؟
14. ممثل أي اتجاه موسيقي كان شوبرت؟
15. متى يأتي النجاح الحقيقي إلى Schubert؟
16. كم سنة تعيش شوبرت؟

(المعلم، استدعاء رقم التسلسل، يسأل أسئلة. كل طالب في ترتيب يجيب سؤاله، وسيلة Schubert مبنية من الإجابات. تظهر جميع الإجابات على الشريحة.)

(الشرائح 4-6)

جلسة الاستماع "الغابات القيصر" F. Schubert.

(خلال الاختبار الأول، يعمل الجميع في دفتر الملاحظات والسجلات الأفكار المتعلقة بالمسألة في مجموعتها).

المناقشة التفاعلية

المعلم: - اليوم لدينا موسيقى جديدة في الدرس. هي أغنية. قبل أن يبدو بالكامل، استمع إلى موضوع الدخول. ما هي المشاعر التي تسبب هذا الموضوع؟ ما هي الصورة التي تخلق؟

الأطفال: - القلق والخوف وتوقعات شيء فظيع وغير متوقع. ربما هنا يتحدث عن شيء فظيع.

(حول اسم العمل لا يعني، على الرغم من أن الأغنية تبدو باللغة الألمانية.)

المعلم: - وتمر الآن على تطوير الصورة. (أصوات الأغاني)

المعلم: - تم بناء الأغنية على تطوير المقدمة مألوفة بالفعل لنا؟

الأطفال: - لا، يتم سماع كتوص مختلفة.

المعلم: - كم عدد الأداء؟

الأطفال: - اثنان - المغني والبيانات.

المعلم: - وعدد الصور الموسيقية؟

الأطفال: - يجد الرجال صعوبة في الإجابة.

(اقترح الطلاب أن يسمعوا. يأتي التلاميذ من كل مجموعة إلى المجلس والطلاء مع أقلام ملونة)

المعلم: - يقرأ القصة "ملك الغابات" ويشمل بهدوء صوتا عبر الصوتية.

من يقفز، الذي يندفع تحت التبريد الشعر؟

التأخر في التأخر، معه ابن صغير.

إلى الأب، كله قوي، الطفل هو خدعة؛

المعانقة، وقال انه يحملها وتدفئة الرجل العجوز.

"الطفل، انظر حولها؛ حبيبي لي

ميلاد سعيد كثيرا في جانبي:

زهور الفيروز، طائرات اللؤلؤ؛

من الذهب دمج آلامي. "

"التخصص، تسار الغابات يقول لي:

هو الذهب واللؤلؤ والفرح سوليت ". -

"أوه لا، يا طفلي، سمعتك:

أن الرياح، الاستيقاظ، الأوراق المذبوحة ".

"لي يا طفلي في دوبروف، لي

تعلم بناتي الجميلة:

في الشهر سوف تلعب ويطير،

اللعب، الطيران، أنت تنام ".

"عسكري، غابة الملك عقدت بنات:

أرى، إيماءة من الفروع الداكنة ". -

"لا، كل شيء هادئ في عمق الليل:

ثم تحف الرياح الرمادية جانبا. "

"الطفل، استولت على جمالك:

إيل إيل، وسوف تكون لي ". -

"DIACTION، ملك الغابات يريدنا اللحاق بالركب؛

الآن: لدي خانق، أتنفس بجد ".

المتداول أو لا تقفز، الذباب.

سرطان الطفل، يصرخ الطفل؛

محركات الرب، ركوب الخيل

(كل مجموعة تعطي إجابتها)

الأطفال: - إليك أربع صور موسيقية: المؤلف، الأب، الابن، غابة الملك.

المعلم: - الانتباه الآن إلى المرافقة، ماذا تسمع هنا؟

الأطفال: - الخيول.

المعلم: - نعم، هنا التجويد من حصان الحصان، حيث يلعب طرح الحوافر في مرافقة البيانو دورا ملزما في نقل الصور. وبالتالي، هناك خمسة أحرف في القصة: المؤلف، الأب، الطفل، حصان الراكض.

المعلم: - ما رأيك، كيف تنتهي القصة؟

الأطفال: - الأطفال يشكون.

(قم بتضمين أحدث القصاصات وقراءة النص)

المعلم: - في أيدي طفله الميت يكذب.

المعلم: - Ballada مكتوب على قصيدة الشاعر الألماني جوهانا وولفغانغ جوته.الترجمة من Ballada الألمانية قام V. A. Zhukovsky في عام 1818 A. S. Pushkin اتصل به "عبقرية الترجمة". (الانزلاق)

المعلم: - وننظر الآن إلى الصور. ما رأيك، على الخلفية، أي نوع من المناظر الطبيعية المقدمة لك يمكن أن يحدث؟

(العمل في مجموعات، تختار كل مجموعة صورة واحدة وعلى مبدأ الرسم تثبت وجهة نظرها) (الانزلاق)

(يختار الأطفال لوحات رهيبة. بولنوفا، فاسيليفا، ولكن لا أحد يختار صورة رسام)

المعلم: - والعثور الآن على المناظر الطبيعية، والتي تصور ليلة هادئة،بياضا على ضباب الماء وسيم هادئ محرج. لماذا طلبت اختيار هذا المشهد. نريد، سأقرأ وصف المناظر الطبيعية من Ballad Goethe:

"كل شيء هادئ في صمت ليلي،

ثم تحف الرياح الرمادية جانبا. "

ربما تعتقد أن النص مفهوم جيدا. لا، من الجيد، لأن الشاعر والملحن أنشأ الصورة التي أسرنا في عملية الجلسة، ولم نلاحظ التفاصيل. استولت على العمل إلينا تماما والصورة التي اخترتها الشخص الأقرب إلى الموسيقى. على الرغم من أن هذه المأساة قد تلعب في يوم واضح، فأنت حقا شعرت بالتجدر. واستمع إلى كيف شعرت هذه الموسيقى الشاعر Mandelshtam (Slide)

عالم الأغاني العتيقة - بني، أخضر،

ولكن فقط الشباب إلى الأبد

حيث تيجان الشفاه الليل

مع الغضب مجنون يهز ملك الغابة.

كتب فرانز شوبرت لحياته القصيرة العديد من الأعمال الرائعة التي لا تتناسب بالكاد في 37 مجلدات سميكة: السمفونية والدورات الصوتية والبيانو المسرحيات، إلخ.

احتل المركز الرئيسي في عمله النوع من الأغنية (حوالي 600)، الذي رفع مستوى الفن العالي.

F. Schubert استمتعت بشعر Goethe. وهي قلقة من الخيال، والذين تم القبض عليهم، العقل، روح الملحن الشاب. يتم كتابة أكثر من 70 أغنية من قبل Schubert على كلمات الشاعر الألماني العظيم.

القصة "الغابات القيصر" شوبرت تتألف عندما كان عمره 18 عاما. إليك كيف تصف ولادة هذه الأغنية، أحد أصدقاء Schubert: "وجدنا Schubert في حالة مخاد تماما، قضيت بصوت عال من كتاب" غابة الملك ". مشيا مع كتاب عدة مرات ذهابا وإيابا على طول الغرفة، جلس فجأة، وفي أقصر وقت ظهر القصة على الورق ... في نفس المساء، تم الوفاء Tsar للغابات واعتمدت بفرحة ".

هذه هي الطريقة التي تصف فيها Soshmina الإعدام الأول للقصال "غابة القيصر" من قبل المغني الألماني Foglem: (Slide)

"... من الأصوات الأولى، استسلم البيانو الجميع للعمل السحري للموسيقى. قبل أن يبدو المستمعون حريصين، صورة مضطفة. انفجرت رياح التجاوز المشؤومة في القاعة، ضجيج الأشجار من طوبوت من المتسابق بسرعة. العاصفة، غوستي حركة ميتات إلى الأمام. يتخلط التدفق الحلي للموسيقى مع إيقاع نابض مرن. ركاب الدمدمة المنخفض رشاقته الدهانات القاتمة. تدريجيا، تهدأ أصوات البيانو، والآن سيتم إلحاقهم من بعيد، مكتوما بالكاد. بعد دخول البيانو الكبير، كان FOGL مريضا ... "(الشريحة)

الصوت الصوتي هو هذه الأغنية التي لديها تطور مجاني. المؤامرة حادة دراماتيكية. إنه متشابك بالواقع والخيال، والخراطيات والكلمات

4. الخلاصة:

المعلم: - كما نرى، في آيات وفي الموسيقى، يتم رسم صورة دراماتيكية كبيرة، المشهد بمشاركة العديد من الجهات الفاعلة. ولكن حتى لو نتحدث عن التجويد الفردي، فإن المشهد بأكمله يدمج في وعينا إلى صورة درامية واحدة، جنبا إلى جنب من الحركة السريعة؛ ليس فقط حركة حصان الطيران عبر الغابة؛ لكن الحركة (تطوير) حواس الجهات الفاعلة الرئيسية.

5. التفكير:

المعلم: - الآن أطلب منك التفكير والإجابة على أي سؤال (تظهر الأسئلة على الشاشة) (Slide)

اليوم تعلمت ...

كان مثيرا للاهتمام...

كان من الصعب...

اشتريت ...

كنت متفاجئا ...

لقد أعطاني الدرس مدى الحياة ...

أنا أردت...

6. إبزيم

المعلم: - في ختام درسنا، أقترح عليك إجراء اختبار للخيارات. لديك قطعة من المنشورات التي ستسجل فيها إجابات أسئلتي.

(الشريحة 14) (انقر على الأسئلة عن طريق خيارات بديلة).

(إجراء مهام الاختبار عن طريق الخيارات. كتم.)

إجابات الاختبار المتبادل: 7 - "5" و 6 - "4" و 5 - "3" و 4 - "2".

(تقييم عمل الطلاب. تحسين العمل في الدرس.)

6. الواجبات المنزلية.

المعلم: - ارسم رسم مقابلة لطبيعة القصال "ملك الغابات" F. Schubert.

- شكرا لك على عملك الإبداعي. وداعا.

Nefteyugangansky مقاطعة بلدية مؤسسة الميزانية التعليمية
"مدرسة Salym الثانوية №2"

صورة موسيقية
في موسيقى فرانز شرب

مؤشر تصميم الموسيقى الدرس في الصف 7
مدرسون من أعلى فئة التأهيل
Okurov Oksana aleksandrovna.
بريد إلكتروني:

عام 2014
درس موضوع:
الصورة الموسيقية في موسيقى فرانز شرب

تم تنفيذ الدرس بموجب برنامج D. B. Kabalevsky، UMK ". الصف 7 "

نوع الدرس: درس يدرس مواد جديدة
طرق التعلم المستخدمة:
رائع
المرئية
عملي
مشكلة البحث
عمل مستقل
العمل مع كتاب مدرسي
تصميم
السيطرة عن طريق الفم
اختبارات
التوصيل البيني
تقنيات التعلم المستخدمة:
تفسير
المهام العملية
موقف مشكلة
التحليل والتوليف
المقارنة والمقارنة
أشكال النشاط المعرفي:
فردي
مجموعة بارنو
جماعي
أمامي
وسائل التعليم:
mP3 مع سجل للعمل الموسيقي
البرنامج التعليمي والمواد التعليمية للدرس
الكمبيوتر والوسائط المتعددةالمنظمة
عرض تقديمي للدرس
فتح درس الموسيقى في الصف 7

موضوع الربع: الصورة الموسيقية.
موضوع الدرس: صورة موسيقية في عمل F. Schubert.
الغرض من الدرس: تشكيل التصور العاطفي والواعي للصورة الموسيقية على مثال القصال "الغابات القيصر" F. Schubert.
مهام:
- تعليمية - التعرف على مفهوم "القصة الموسيقية"، مع سيرة F. Schubert، لتحديد الصورة الموسيقية في الكراد "الغابات القيصر"؛
- تطوير - تطوير القدرات التواصلية والمهارات في العمل المستقل مع المعلومات والقدرة على تحليل وتوليف المعلومات التي تم الحصول عليها؛
- التعليمية - تربية الموقف الشخصي للموسيقى، الذوق الجمالي.
مواد الموسيقى: F. Schubert Song-Ballad "Forest Tsar"، إدراجها في العرض التقديمي.
المعدات: الكمبيوتر، عرض الفيديو، أداة موسيقية.
مواد إضافية: عرض تقديمي إلى الدرس، طاولة الطباعة لملء الخيارات والسير الذاتية F. Schubert مع الأسئلة، T. I. Naumenko، V. V. Aleev التعليمي على الموسيقى 7th الصف.
خلال الفصول الدراسية.
الوقت المنظم. مواضيع ورسالة الدرس.
شريحة 1.
- مساء الخير، أيها الرجال الأعزاء، أيها الضيوف الأعزاء. اليوم، في الدرس، سوف نتعرف على قطعة مشهورة جدا من الملحن فرانز شوبرت، ونحن نحدد الصورة الموسيقية التي نقل بها الملحن شوبيرت في أغنيته.
II. مرت التكرار.
- ما هي الصور الموجودة في الموسيقى؟ (غنائي، ملحمة، دراماتيكية).
الشريحة 2 (انقر فوق البيضاوي بعد ظهور اليدين عليها).
- ما الذي يعمل من قبل فرانز شوبرت مألوف بالفعل وما هي الصورة التي تسود؟ ("Ave Maria"، "Barcarol"، "Trout" - صورة غنائية).
III. دراسة مواد جديدة.
واحد). - أي شخص كان شوبير، إذا كان بإمكانه إنشاء مثل هذه الأعمال الغنائية؟ سنكون قادرين على الإجابة على هذا السؤال بعد معارف مستقل مع سيرة الملحن. أزواج على كل مكتب طباعة النص والأسئلة التي تجيب عليها.
الملحق 1 أو 3.
(تنفيذ مهمة الأطراف. يقرأ كل زوج سيرة الملحن ويستجيب إلى 3-4 أسئلة، والتي يتم توزيعها من قبل مدرس على منشورات منفصلة مع خيار السيرة الذاتية).
الشريحة 3.
2). أسئلة للتحقق من أداء العمل.
من هو فرانز شوبيرت؟
متى وأين ولد شربت؟
من كان آباء شوبير؟
أين تحصل Schubert على تعليم موسيقي؟
كم عمر شوبرت مقبول في مصلى المحكمة؟
كم عمر بدأت Schubert في الكتابة؟
ما هي الأعمال التي حصلت على أكبر شهرة خلال مدى مدى الحياة من Schubert؟
كم عدد أغاني كتب f. Schubert؟
ما هو الدور في أغاني Schubert يلعب في بيانو مرافقة؟
ما المغني الذي بدأ يروج لعمل شوبير؟
أي شخص كان شوبيرت؟
ما هو اسم اجتماعات شوبرت الموسيقية مع الأصدقاء؟
ما الملحن شوبيرت باستفيل؟
ممثل أي اتجاه موسيقي كان شوبرت؟
متى يأتي النجاح الحقيقي إلى Schubert؟
كم سنة تعيش شوبرت؟
(المعلم، استدعاء رقم التسلسل، يسأل أسئلة. كل طالب في ترتيب يجيب سؤاله، وسيلة Schubert مبنية من الإجابات. تظهر جميع الإجابات على الشريحة.)
الشرائح 4-6 (انقر على كل سؤال بعد ظهور اليدين على ذلك).
3). جلسة الاستماع "غابة القيصر" F. Schubert باللغة الروسية.
- استمع إلى واحدة من أشهر أعمال Schubert والإجابة على الأسئلة التالية:
الشريحة 7.
- ما هي المشاعر التي تعبر عن الموسيقى؟
- ما هي الصورة منح الملحن في موسيقاه؟
- من يؤدي هذا العمل الموسيقي؟
(الاستماع إلى القصال. ردود الأطفال للأسئلة المحددة.)
- ما هو اسم هذا العمل؟
- ما هو القصة؟
الشريحة 8.
- هذه هي أغنية سردية منفردة مع عناصر الخيال. في ذلك، أنشأ الملحن صورة حية يتم فيها الكشف عن ظلال مشاعر الإنسان المشوهة.
الشريحة 9.
- كم عدد الجهات الفاعلة في القصة؟
- كيف يظهر موضوع كل بطل؟
- ما هي التجويد السائد في خطاب الشخصيات؟
- ماذا سمعت في مرافقة؟
- نعيد بتعميم استنتاجاتنا باستخدام النص الموجود في الكتاب المدرسي في الصفحة 42. املأ الجدول الذي تراه على الشريحة.
الشريحة 10.
خيار
الشخصيات
خطاب
لحن
مرافقة الموسيقية

II.
غابة الملك

ستعمل وفقا للخيارات: خيار 1 يميز الكلام واللحن والمرافقة الأب والابن والرضا، وخيار 2 - ملك الغابة.
الملحق 2.
(وفقا للخيارات، هناك جزء من الطاولة. يملأ الأطفال باستخدام برنامج تعليمي (ص 42). التحقق من ملء الجدول عن طريق الشريحة.)
الشريحة 10 (انقر على كل مربع بعد ظهور اليدين على ذلك).
- استمع إلى القصة مرة أخرى، اتبع النص (نص في الصفحة 40 في الكتاب المدرسي) وأجب عن الأسئلة التالية:
- كيف كان Schubert قادرة على نقل المأساة والألم والبكاء من الروح البشرية؟
- كيف يتم تطوير المؤامرة في القصة؟
- ما هو الدور في العمل لعب البيانو؟
الشريحة 11.
(الاستماع إلى القصال باللغة الروسية مع محاضرة. يجيب الأطفال على الأسئلة.)
- القصة فرانز شوبرت "غابة القيصر" - عينة من العمل الدرامي. إنه يمثل مشهدا كله بمشاركة مختلف الجهات الفاعلة.

أربعة). تاريخ إنشاء القصال "غابات القيصر" F. Schubert.
- البالاد مكتوب على قصيدة الشاعر الألماني جوهانا وولفغانغ جوته.
الشريحة 12.
- أفضل الترجمة من القصال جوتيف في الروسية قبل قرنين تقريبا جعلت Vasily Andreevich Zhukovsky - المعاصرة A. Pushkin، شاعر غريبة، رقيقة جدا، غنائية للغاية.
- F. Schubert مطلق الشعر V. Goethe. هي قلقة، مؤلف الخيال، العقل، روح الملحن الشاب. يتألف شوبرت "غابة القيصر" من القصة عندما كان عمره 18 عاما فقط.
الشريحة 14.
"هذه هي الطريقة التي تصف ولادة هذه الأغنية أحد أصدقاء schubert:" وجدنا شوبرت في حالة صلاحية تماما، تقرأ بصوت عال كتاب "Forest Forest King". مشيا مع كتاب عدة مرات ذهابا وإيابا على طول الغرفة، جلس فجأة، وفي أقصر وقت ظهر القصة على الورق. في نفس المساء، تم الوفاء ب "غابة القيصر" واعتمدت بفرحة ".
IV. قطع.
- في ختام درسنا، أقترح عليك إجراء خيار اختبار. لديك قطعة من المنشورات التي ستسجل فيها إجابات أسئلتي.
Slide 14 (انقر على الأسئلة الموجودة على الخيارات بالتناوب).
(إجراء مهام الاختبار عن طريق الخيارات. كتم.)
1 الخيار
الخيار 2

1. في أي بلد كان واو شوبرت ولد؟
لكن). فرنسا
ب). إيطاليا
في). النمسا
2. كم عدد أغاني كتب شوبرت؟
لكن). 600.
ب). 500.
في). 400.

3. من هو مؤلف أصحاب النص الألماني؟
لكن). شيلر
ب). غطى
في). شكسبير
4. كم عدد الشخصيات في أغنية القصة "غابة القيصر"؟
لكن). أربعة
ب). خمسة
في). 6.
5. التحدث عن ما أصوات القصة الشخصية بلطف، باللغة الغربية، بلطف، أخذ بعناية؟
لكن). أب
ب). غابة الملك
في). ابن
6. ما هو في مرافقة الموسيقية للأصوات تساعدك على الشعور بالصورة الدرامية؟
لكن). إيقاع منقط
ب). إيقاع مارشا
في). إيقاع جنون الحصان
7. ما هي الصور التي أثرت على بناء كل التنمية الموسيقية؟
لكن). الحب والكراهية
ب). الحياة والموت
في). الحرب و السلام
1. كم سنة فعلت F. Schubert؟
لكن). 27.
ب). 31.
في). 37.
2. ما هو عمر شوبرت كتب
"غابة الملك"؟
لكن). 28.
ب). 23.
في). الثامنة عشر
3. من الذي جعل أفضل ترجمة للأصوات؟
لكن). بوشكين
ب). ليرمونتوف
في). zhukovsky.
4. ما هي الصورة في أغنية بالاداد "غابة القيصر"؟
لكن). غنم
ب). دراماتيكي
في). ملحمي
5. كيف صاحب مؤلف المؤلف، الأب والابن الصوت؟
لكن). بحماس
ب). اعداد
في). skratchivo.

6. ما هي الشخصية التي تتميز
ناعم، مدور، غناء اللحن؟
لكن). ابن
ب). أب
في). غابة الملك

7. ما شخصية لديه القصة ككل؟
لكن). صامت والهدوء
ب). العاطفي والقلق
في). البهجة والشاغب

1 الخيار
الخيار 2

1. ب.
2. أ.
3. ب.
4 ا.
5 ب
6. ب.
7. ب.
1. ب.
2. خامسا
3. خامسا
4. ب.
5. أ.
6. ب.
7. ب.

الشريحة 15.
إجابات الاختبار المتبادل: 7 - "5" 6 - "4" 5 - "3" 4 - "2"

خامسا - نتيجة الدرس.
- ما منتج فرانز شوبرت الذي نلتقي به اليوم في الدرس؟
- ما هي الصورة في أغنية القصة "غابة القيصر"؟
الشريحة 16.
- ما الذي ساعدنا في الموسيقى في الشعور بالصورة الدرامية التي أنشأها الملحن؟
(تقييم عمل الطلاب. تحسين العمل في الدرس.)

السادس. الواجب المنزلي.
- رسم رسم يتوافق مع شخصية القصال "غابة القيصر" F. Schubert.
- شكرا لك على عملك الإبداعي. وداعا.