عد الأمثلة ضمن 10. كيف تعلم الطفل العد؟ ينصح المعلمون

المرحلة الأولى. نحن لا نستخدم تدوين الأرقام

المهمة الأساسية هي تعليم العد إلى 10 , نه باستخدام الأرقام المقابلة. الإجراءات مع الأشياء تأتي في المقدمة. على سبيل المثال، كانت هناك ملعقة واحدة، ووضعوا واحدة أخرى - كانت هناك ملعقتان. ومن ثم يمكنك زيادة عدد الملاعق بقول اسم الرقم.

المهام العملية سوف تساعد في حل هذه المشكلة. على سبيل المثال، اسأل طفلك في كثير من الأحيان عن كمية شيء ما: كم عدد الأطباق، وكم عدد النعال، وكم عدد الطيور الموجودة على هذا الفرع. يمكنك حساب أي شيء، حتى خطوات الدرج.

المرحلة الثانية. التعرف على الأرقام نفسها.

في الصف الأول تتم دراسة الأرقام 1، 2، 0 أولاً، ثم 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9. يتم تحديد موضع الصفر على أساس أنه في البداية يصعب على الطالب لفهم سبب الإشارة إلى الفراغ برقم. وبعد ذلك، عندما تتم ممارسة العمليات باستخدام الأرقام بالفعل، يصبح من الواضح سبب الحاجة إلى الصفر. على سبيل المثال، كان هناك خمسة تفاحات على الطاولة، وتم أكل خمسة. لم يبق شيء، أي صفر.

خيار آخر: يتم عرض هذه الرسومات، ويسأل المعلم الأطفال: "ما الذي تغير؟" سوف يلاحظون: "لا شيء".

المثال الثاني يوضح أنه إذا تمت إزالة ثلاث نقاط بالكامل من مربع واحد، فسيكون هناك مربع فارغ ولا تبقى أي نقاط على الإطلاق.

القاعدة الأساسية التي يجب أن يفهمها الأطفال عند العد إلى عشرة هي أن كل رقم يكون أقل من الرقم التالي بواحد وأكثر من الرقم السابق بواحد.

تقنيات تعلم العد إلى عشرة:

• لعبة القطار. ممارسة شائعة لتعلم الأرقام في الصف الأول. يخرج أحد الطلاب أمام الفصل ويقول إنه السيارة الأولى. وبعد ذلك يخرج آخر فيقول: واحد وواحد يكون اثنان. ويستمر هذا حتى العاشرة. ثم تتم العملية بترتيب عكسي. السيارات "تتفكك" واحدة تلو الأخرى. الغرض من هذا التمرين هو تذكر ترتيب الأرقام للأمام والخلف.
• عرض على الخط. هذه طريقة قديمة تعتمد على الحفظ عن ظهر قلب والإثبات البصري لترتيب الأرقام.
• العد على الأصابع. تقليدية وأسهل للأطفال. يمكن استخدامه في البداية حتى يفهم الطفل ترتيب الأرقام. ثم عليك أن تفطمهم عن أصابعك بإخبارهم "أسرار" تحويل الأرقام.

• استخدام القصائد المضحكة والرسوم المتحركة حول الأرقام. سيكون من الممتع مشاهدة الرسوم المتحركة "كيف تعلمت الماعز الصغيرة العد" أو قراءة القوافي.

قصائد الذاكرة لتعلم العد

عدد التوت

سار ثعلب على طول حافة الغابة:
- أولاً، هناك فراولة في السلة،
اثنان مثل التوت الأزرق في السماء،
ثلاثة - lingonberry رودي،
وأربعة هي السحابة،
خمسة - القليل من الكشمش،
ستة مثل حبة الويبرنوم ،
سبعة مثل شجرة روان مثل الشمس،
ثمانية - العليق في المخلب،
تسعة هو التوت الأزرق،
عشرة - التوت العصير.
وهنا سلة كاملة!

يد واحدة، يد واحدة -
نحن نصنع رجل ثلج!
ثلاثة أربعة، ثلاثة أربعة،
دعونا نرسم الفم على نطاق أوسع!
خمسة - دعونا نجد جزرة للأنف،
دعونا نجد الفحم للعيون.
ستة - دعونا نضع قبعتنا بشكل منحرف.
خليه يضحك معنا
سبعة وثمانية، سبعة وثمانية
سنطلب منه أن يرقص.
تسعة - عشرة - رجل ثلج
فوق الرأس - شقلبة!
يا له من سيرك!

دعنا نذهب للنزهة، والأصابع
والأخيرة للحاق بها،
تشغيل الأصابع الثالثة،
والرابع سيرا على الأقدام
قفز الإصبع الخامس
وفي نهاية الطريق سقط.

• لعبة "اسم الجيران بالرقم". على سبيل المثال، تحتاج إلى تسمية جيران الرقم 4.
• يمارس "لقد ضاعت الأرقام". تحتاج إلى وضع الصور مرتبة بشكل عشوائي مع الأرقام بالترتيب. هناك تفسير آخر لهذا التمرين: قام بابا ياجا بخلط جميع الأرقام. ساعدني في ترتيبها بشكل صحيح.

• كانت هناك 10 أرجل دجاج مرئية تحت السياج. السؤال: كم عدد الدجاجات الموجودة إجمالاً؟ - العد في اثنين: 2، 4، 6، 8، 10 - خمس دجاجات.
• كم عدد الأحذية التي يجب إعطاءها لثلاثة صغار؟ على غرار المشكلة السابقة.
• الطريقة الأكثر ملاءمة للعد بالخمسات هي مراقبة الساعة.

كيف تتعلم جدول الجمع والطرح خلال العشرة؟

بعد أن يعرف الطفل ترتيب الأرقام، من المفيد استخدام المهام على تكوين الأرقام. يمكنك، بالطبع، حفظ تكوين الرقم 5، على سبيل المثال، ولكن من الأفضل استخدام إجراءات اللعبة مع الكائنات مع التركيز الموازي على الحفظ.

على سبيل المثال:

كان هناك 4 برتقالات في طبق واحد و2 في الطبق الآخر، ما عدد البرتقالات الموجودة إجمالاً؟ (مهمة العثور على المبلغ)

لا يوجد سوى 6 تفاحات وثلاثة أصدقاء. قسّم كل منها بالتساوي، بالتساوي.

يمكنك أيضًا الجمع بين الرسوم البيانية الصغيرة والمهام البسيطة التي يسهل استخدامها في الفصل الدراسي وفي المنزل.

ليس من الصعب إعطاء المثال التالي لقانون الجمع التبادلي: طبق واحد به تفاحتان يقع على الطاولة، وطبق آخر به أربع تفاحات يقع جنبًا إلى جنب؛ إذا قمت بتبديلهما، فسيظل العدد الإجمالي للتفاحات قائمًا نفس الشيء.

كيف تعلم الطفل الجمع والطرح بالمرور بالعشرات؟

في المثال أدناه، لجمع الرقمين 8 و5، يتم توسيع الإضافة الثانية لإكمال الإضافة الأولى إلى عشرة، ثم يتم إضافة الباقي إلى عشرة.

وأما الطرح فينقسم المطرح بحسب تركيب أرقامه. باستخدام مثال 15 ناقص 8، نرى أن العدد 15 مقسم إلى وحداته الرقمية. النتيجة دائمًا هي 10 والأرقام - 5. الآن: يجب تحليل المطروح إلى مصطلحات. سيكون الفصل الأول عبارة عن وحدات رقمية من 15، وسيتم اختيار الفصل الثاني (يعرف الأطفال تكوين الرقم 8). والآن كل ما تبقى هو طرح الحد الثاني من الثمانية من 10. والجواب جاهز . مع القليل من الممارسة، يمكنك بسهولة حل هذه الأمثلة في رأسك.

مساء الخير أيها القراء الأعزاء! ما مقدار الجهد الذي يتعين على البالغين بذله لتعليم الطفل العد خلال 10 و 20. وليس العد فحسب، بل أيضًا حل الأمثلة والطرح والإضافة! وفي الوقت نفسه، فإن القيام بذلك ليس بالأمر الصعب كما يبدو للوهلة الأولى. نحن نقدم لك تقنيات لعب غير قياسية حول كيفية تعليم طفلك حساب الأمثلة في حدود 20.

المرحلة 2

إذا كنت قد تعلمت كيفية العد، فتعرف على التمثيل الرسومي للأرقام. ولهذا الغرض نستخدم مكعبات ذات صور وبطاقات رقمية.

المرحلة 3

المرحلة التالية مهمة جدًا: فهي تهيئ الأساس للحساب الذهني السريع. هذه هي دراسة تكوين الرقم. إذا كان الطفل يعرف بالضبط كيف يتم وضع الأرقام، فسوف يحل أمثلة الجمع والطرح بسهولة.

يتم إجراء دراسة تكوين الأرقام تقليديا باستخدام ما يسمى "المنازل". ارسم منزلًا على ورق مربعات. توجد دائمًا غرفتان للقفص في "طابق" واحد. يتم تحديد عدد طوابق المنزل اعتمادًا على عدد الأزواج العددية التي يمكن تحليل الرقم إليها.

على سبيل المثال، يمكن تقسيم الرقم 4 إلى 3 و1 و2 و2. وهذا يعني أن الرقم 4 يعيش في منزل مكون من طابقين، وما إلى ذلك. سنكتبها على السطح. يوضح المثال بوضوح كيفية إنشاء منازل للأرقام 3 و4 و5 بشكل صحيح.

سيتعين على الطفل أن يحفظ توزيع "المستأجرين" حسب الطابق. ابدأ بأعداد صغيرة. اطلب من الطفل أن ينظر بعناية إلى من يعيش مع أي جار، ثم "ملء" الأرقام بنفسك.

عندما تتقن اثنين وثلاثة، انتقل إلى أرقام أكثر تعقيدا. هذه التقنية تعطي النتائج الأكثر اتساقا. تم اختباره من تجربتي الخاصة.

هنا هنايمكنك تنزيل هذا الجدول واستخدامه لإتقان تقنية تكوين الأرقام:

المرحلة 4

عند الانتهاء من المنازل، يأتي دور الأمثلة في غضون 10. في الصف الأول، سيتعين على هذه الأمثلة حلها في النصف الأول من العام، لذلك من الأفضل الاستعداد مقدما. الآن كل ما تبقى هو وضع علامات + أو - بين "المستوطنين"، بعد أن أوضحوا مسبقًا هدفهم للطفل.

أولاً، قم بتقديم الجمع أو الطرح كلعبة. على سبيل المثال، من أربعة، واحد ترك الأرض. أي جار سيبقى على الأرض؟ الجواب: ثلاثة. ستساعد مثل هذه التمارين الطفل على التعود بسرعة على الأمثلة الرياضية. تدريجيًا نقوم بتغيير الكلمات "يسار" و"جاء" إلى "زائد" و"ناقص".

هكذا أتقننا العد حتى 10 مع طفلنا، وكما ترون فإن التقنية بسيطة للغاية، ولكنها تتطلب الوقت والصبر للعمل. حاولي إجبار طفلك على العد في رأسه أولاً: فالتمارين المكتوبة تبطئ التفكير.

على طول الطريق، قم بتدريب مفاهيم "أكثر وأقل" (استخدم أولاً الأشياء، وضعها على جوانب مختلفة، ثم قارن الأرقام)، وجيران الرقم (اكتب سلسلة من الأرقام بأرقام مفقودة واطلب من الطفل إكمال سلسلة، وضع الجيران بشكل صحيح).

تفضل…

لقد حان الوقت لتعريف الطفل بالعشرة الثانية. للتغلب على الصعوبات الحسابية نقترح خوارزمية التدريب التالية:

الجزء 1

نقدم مفهوم العشرة. للقيام بذلك، ضع 10 مكعبات أمام الطفل وأضف واحدًا آخر. نوضح أنها الحادية عشرة. نقول أن نهاية كلمة "dtsat" تعني "عشرة". لتكوين الرقم من 11 إلى 19، ما عليك سوى إضافة الرقم إلى نهاية "عشرين" ووضع حرف الجر "na" بينهما.

الجزء 2

بما أن الطفل على دراية بمفهوم العشرة، فإننا نقدم أرقام الآحاد ونعمل بهذه المفاهيم عند الجمع. على سبيل المثال، 13+5. أولا نجمع الوحدات: 3+5=8. الآن أضف العشرة المتبقية واحصل على 18.

الجزء 3

الآن دعنا ننتقل إلى الأمثلة السلبية: نحن نتصرف بنفس الطريقة تمامًا. اطرح الآحاد، ثم أضف العشرات.

الجزء 4

وأصعب مرحلة هي الطرح، حيث تكون الوحدة الأولى أقل من الثانية: 13-6. في هذا المثال، لا يمكننا طرح ستة من 3. عليك أن تتعامل مع العشرات. إحدى الطرق هي طرح ثلاثة من ستة، وطرح العدد المتبقي من عشرة، أي. 6-3=3، 10-3=7. بعد عدة ممارسات، سيكون طفلك قادراً على القيام بعملية الطرح في رأسه.

يجب أن يتقن الطفل المهارات الموصوفة بوضوح: في الصف الثاني سيحتاج إلى ذلك لحل الأمثلة ذات الأرقام المكونة من رقمين.

لإضفاء السطوع على عملية التعلم، يمكنك استخدام وسائل مساعدة مختلفة:

• مكعبات؛
• مغناطيس.
• الصور (التعلم بالصور متنوع بشكل خاص: يمكنك ببساطة عدها، واستخدام كتب التلوين مع الأمثلة لتعزيز مهارات العد)؛
• أي عناصر في متناول اليد؛
• عصي العد
• المعداد ، الخ

كلما زاد خيالك، كلما أسرعت في إثارة اهتمام طفلك بالرياضيات.

لقد ألقينا نظرة على تسلسل تعليم طفلك الصغير حل الأمثلة خلال 20 مرحلة. إذا كان المقال مفيدا لك، اترك تعليقا أو شارك المقال مع أصدقائك على وسائل التواصل الاجتماعي. الشبكات.

نراكم قريبا أيها الأصدقاء الأعزاء!

لماذا أسمي طريقتي سهلة وحتى سهلة بشكل مدهش؟ نعم، ببساطة لأنني لم أجد بعد طريقة أبسط وأكثر موثوقية لتعليم الأطفال العد. وسترى هذا بنفسك قريبًا إذا استخدمته لتعليم طفلك. بالنسبة للطفل، ستكون هذه مجرد لعبة، وكل ما هو مطلوب من الوالدين هو تخصيص بضع دقائق يوميًا لهذه اللعبة، وإذا اتبعت توصياتي، فعاجلاً أم آجلاً سيبدأ طفلك بالتأكيد في العد في سباق مع أنت. ولكن هل هذا ممكن إذا كان عمر الطفل ثلاث أو أربع سنوات فقط؟ اتضح أن هذا ممكن تمامًا. على أية حال، لقد قمت بذلك بنجاح لأكثر من عشر سنوات.

أوجز عملية التعلم بأكملها بمزيد من التفصيل، مع وصف تفصيلي لكل لعبة تعليمية، حتى تتمكن أي أم من تكرارها مع طفلها. بالإضافة إلى ذلك، على الإنترنت على موقع الويب الخاص بي "سبع خطوات للكتاب"، قمت بنشر تسجيلات فيديو لأجزاء من فصولي مع الأطفال لجعل هذه الدروس أكثر سهولة في التشغيل.

أولا، بضع كلمات تمهيدية.

السؤال الأول الذي يطرحه بعض الآباء هو: هل يستحق البدء في تعليم طفلك الحساب قبل المدرسة؟

أعتقد أنه ينبغي تعليم الطفل عندما يبدي اهتماما بالمادة الدراسية، وليس بعد زوال هذا الاهتمام. ويظهر الأطفال اهتمامًا بالعد والعد في وقت مبكر، ولا يحتاج الأمر إلا إلى تغذية بسيطة وتصبح الألعاب أكثر تعقيدًا يومًا بعد يوم. إذا كان طفلك لسبب ما غير مبال بعد الأشياء، فلا تقل لنفسك: "ليس لديه ميل إلى الرياضيات، لقد كنت متخلفًا أيضًا في الرياضيات في المدرسة". حاول إيقاظ هذا الاهتمام به. ما عليك سوى تضمين ما فاتك حتى الآن في ألعابه التعليمية: إعادة فرز الأصوات ألعاب الأطفال، زر على القميص، خطوات عند المشي، الخ.

السؤال الثاني: ما هي أفضل طريقة لتعليم الطفل؟

سوف تحصل على إجابة هذا السؤال من خلال قراءة الوصف الكامل لطريقتي في تدريس الحساب الذهني.

وفي هذه الأثناء أريد أن أحذركم من استخدام بعض أساليب التدريس التي لا تفيد الطفل.

"لجمع 3 إلى 2، يجب عليك أولاً إضافة 1 إلى 2، لتحصل على 3، ثم تضيف 1 إلى 3، لتحصل على 4، وأخيرًا تضيف 1 إلى 4، وتكون النتيجة 5." "- لطرح 3 من 5، يجب عليك أولاً طرح 1، وترك 4، ثم طرح 1 إضافي من 4، وترك 3، وأخيراً طرح 1 إضافي من 3، مما ينتج عنه 2."

وهذه الطريقة الشائعة للأسف تنمي وتعزز عادة العد البطيء ولا تحفز العقل. ففي نهاية المطاف، العد يعني الجمع والطرح في مجموعات عددية كاملة مرة واحدة، وليس الجمع والطرح واحدة تلو الأخرى، وحتى عن طريق عد الأصابع أو العصي. لماذا تنتشر هذه الطريقة غير المفيدة للطفل؟ أعتقد أنه أسهل بالنسبة للمعلم. آمل أن يتخلى عنها بعض المعلمين، بعد أن أصبحوا على دراية بمنهجيتي.

لا تبدأي بتعليم طفلك العد بالعصي أو الأصابع وتأكدي من أنه لا يبدأ باستخدامها لاحقاً بناء على نصيحة أخته أو أخ أكبر منه. من السهل أن تتعلم العد على أصابعك، ولكن من الصعب أن تتخلى عن ما تعلمته. بينما يقوم الطفل بالعد على أصابعه، لا تدخل آلية الذاكرة، ولا يتم تخزين نتائج الجمع والطرح في مجموعات الأعداد الصحيحة في الذاكرة.

وأخيرًا، لا تستخدم بأي حال من الأحوال طريقة العد "المسطرة" التي ظهرت في السنوات الأخيرة:

"لإضافة 3 إلى 2، عليك أن تأخذ مسطرة، وتجد الرقم 2 عليها، وتحسب منها إلى اليمين 3 مرات بالسنتيمتر، وتقرأ النتيجة 5 على المسطرة"؛

"لطرح 3 من 5، عليك أن تأخذ مسطرة، وتجد الرقم 5 عليها، وتحسب منها إلى اليسار 3 مرات بالسنتيمتر، وتقرأ النتيجة 2 على المسطرة."

يبدو أن طريقة العد هذه باستخدام مثل هذه "الآلة الحاسبة" البدائية كمسطرة قد تم اختراعها عمداً من أجل فطام الطفل عن التفكير والتذكر. بدلًا من تعليم كيفية العد بهذه الطريقة، من الأفضل عدم التدريس على الإطلاق، ولكن إظهار كيفية استخدام الآلة الحاسبة على الفور. بعد كل شيء، هذه الطريقة، تماما مثل الآلة الحاسبة، تلغي تدريب الذاكرة وتمنع النمو العقلي للطفل.

في المرحلة الأولى من تعلم الحساب الذهني، من الضروري تعليم الطفل العد حتى العشرة. نحن بحاجة إلى مساعدته على تذكر نتائج جميع المتغيرات من جمع وطرح الأعداد ضمن العشرة، تمامًا كما نتذكرها نحن البالغين.

في المرحلة الثانية من التعليم، يتقن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الأساليب الأساسية لجمع وطرح الأعداد المكونة من رقمين في رؤوسهم. الشيء الرئيسي الآن ليس الاسترجاع التلقائي للحلول الجاهزة من الذاكرة، ولكن فهم وحفظ طرق الجمع والطرح في العشرات اللاحقة.

يتم تعلم الحساب الذهني في المرحلتين الأولى والثانية باستخدام عناصر اللعب والمنافسة. بمساعدة الألعاب التعليمية المبنية في تسلسل معين، لا يتم تحقيق الحفظ الرسمي، ولكن الحفظ الواعي باستخدام ذاكرة الطفل البصرية واللمسية، يليه الترسيخ في ذاكرة كل خطوة يتم تعلمها.

لماذا أدرس الحساب الذهني؟ لأن الحساب الذهني وحده هو الذي ينمي ذاكرة الطفل وذكائه وما نسميه بالبراعة. وهذا هو بالضبط ما سيحتاجه في حياته البالغة اللاحقة. وكتابة "الأمثلة" مع التفكير الطويل وحساب الإجابة على أصابع الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة لا تفعل شيئًا إلا الضرر، لأن يمنعك من التفكير بسرعة. وسيحل الأمثلة لاحقًا، في المدرسة، ويتدرب على دقة التصميم. ويجب تنمية الذكاء في سن مبكرة، وهو ما يسهله الحساب الذهني.

حتى قبل البدء في تعليم الطفل الجمع والطرح، يجب على الوالدين تعليمه عد الأشياء في الصور وفي الواقع، عد الخطوات على السلم، والخطوات أثناء المشي. مع بداية تعلم العد الذهني، يجب أن يكون الطفل قادرًا على عد ما لا يقل عن خمس ألعاب أو أسماك أو طيور أو خنافس، وفي الوقت نفسه يتقن مفاهيم "أكثر" و"أقل". لكن كل هذه الأشياء والمخلوقات المتنوعة لا ينبغي استخدامها في المستقبل لتعليم الجمع والطرح. يجب أن يبدأ تعلم الحساب الذهني بجمع وطرح نفس الأشياء المتجانسة، وتشكيل تكوين معين لكل رقم. سيسمح ذلك للطفل باستخدام الذاكرة البصرية واللمسية عند حفظ نتائج الجمع والطرح في مجموعات الأعداد الصحيحة (انظر ملف الفيديو 056). كأداة لتعليم العد الذهني، استخدمت مجموعة من مكعبات العد الصغيرة في صندوق العد (الوصف التفصيلي أدناه). وسيعود الأطفال لاحقًا إلى الأسماك والطيور والدمى والخنافس وغيرها من الأشياء والمخلوقات عند حل المشكلات الحسابية. ولكن بحلول هذا الوقت، لن يكون من الصعب عليهم جمع وطرح أي أرقام في العقل.

لسهولة العرض، قمت بتقسيم المرحلة الأولى من التدريب (العد ضمن العشرة الأولى) إلى 40 درسًا، والمرحلة الثانية من التدريب (العد ضمن العشرات التالية) إلى 10-15 درسًا أخرى. لا تخف من العدد الكبير من الدروس. إن تقسيم الدورة التدريبية بأكملها إلى دروس تقريبي، مع الأطفال المستعدين، أقوم أحيانًا بتمرير 2-3 دروس في درس واحد، ومن المحتمل جدًا أن طفلك لن يحتاج إلى الكثير من الدروس. بالإضافة إلى ذلك، لا يمكن استدعاء هذه الفصول الدراسية إلا بشروط، لأن كل يستمر 10-20 دقيقة فقط. ويمكن أيضًا دمجها مع دروس القراءة. يُنصح بالدراسة مرتين في الأسبوع، ويكفي قضاء 5-7 دقائق في الواجبات المنزلية في الأيام الأخرى. لا يحتاج كل طفل إلى الدرس الأول، فهو مصمم فقط للأطفال الذين لا يعرفون الرقم 1 بعد، ولا يستطيعون، عند النظر إلى شيئين، تحديد عددهما دون العد بإصبعهم أولاً. ويجب أن يبدأ تدريبهم عمليا "من الصفر". يمكن للأطفال الأكثر استعدادًا أن يبدأوا فورًا من الدرس الثاني، وبعضهم من الدرس الثالث أو الرابع.

أقوم بإجراء دروس مع ثلاثة أطفال في وقت واحد، لا أكثر، من أجل جذب انتباه كل منهم وعدم السماح لهم بالملل. عندما يكون مستوى إعداد الأطفال مختلفًا قليلاً، يتعين عليك العمل معهم في مهام مختلفة واحدًا تلو الآخر، مع التبديل من طفل إلى آخر طوال الوقت. في الدروس الأولية، يكون وجود أولياء الأمور أمرًا مرغوبًا فيه حتى يفهموا جوهر المنهجية ويقوموا بشكل صحيح بأداء الواجبات المنزلية اليومية البسيطة والقصيرة مع أطفالهم. ولكن يجب على الوالدين أن يرتبوا بحيث ينسى الأطفال وجودهم. ويجب على الوالدين عدم التدخل أو تأديب أطفالهم، حتى لو كانوا مشاغبين أو مشتتين.

يمكن أن تبدأ الفصول الدراسية مع الأطفال في الحساب الذهني في مجموعة صغيرة من سن الثالثة تقريبًا، إذا كانوا يعرفون بالفعل كيفية حساب الأشياء بأصابعهم، على الأقل حتى سن الخامسة. ومع طفلهم، يمكن للوالدين بسهولة بدء الدروس الابتدائية باستخدام هذه الطريقة منذ عامين.

الدروس الأولية للمرحلة الأولى. تعلم العد في غضون خمسة

لإجراء الدروس الأولية، ستحتاج إلى خمس بطاقات بالأرقام 1 و 2 و 3 و 4 و 5 وخمسة مكعبات بحجم حافة يبلغ حوالي 1.5-2 سم، مثبتة في صندوق. بالنسبة للمكعبات أستخدم “مكعبات المعرفة” أو “مكعبات التعلم” التي تباع في محلات الألعاب التعليمية، 36 مكعبًا لكل صندوق. بالنسبة للدورة التدريبية بأكملها، ستحتاج إلى ثلاثة صناديق من هذا القبيل، أي. 108 مكعبات. بالنسبة للدروس الأولية، آخذ خمسة مكعبات، وستكون هناك حاجة إلى الباقي لاحقًا. إذا لم تتمكن من العثور على مكعبات جاهزة، فلن يكون من الصعب صنعها بنفسك. للقيام بذلك، تحتاج فقط إلى طباعة رسم على ورق سميك، 200-250 جم / م 2، ثم قطع الفراغات المكعبة منه، ولصقها معًا وفقًا للتعليمات، وتعبئتها بأي حشو، على سبيل المثال، نوع من الحبوب، ثم نغطي الجزء الخارجي بشريط لاصق. ومن الضروري أيضًا إنشاء صندوق لوضع هذه المكعبات الخمسة على التوالي. يعد لصقها معًا أمرًا سهلاً تمامًا من خلال نمط مطبوع على ورق سميك ومقطع. في الجزء السفلي من المربع، يتم رسم خمس خلايا وفقا لحجم المكعبات، ويجب أن تناسب المكعبات بحرية.

لقد فهمت بالفعل أن تعلم العد في المرحلة الأولية سيتم بمساعدة خمسة مكعبات وصندوق به خمس خلايا لهم. وفي هذا الصدد يطرح السؤال: لماذا طريقة التعلم بمساعدة خمسة مكعبات عد وصندوق به خمس خلايا أفضل من التعلم بمساعدة خمسة أصابع؟ ويرجع ذلك أساسًا إلى أن المعلم يمكنه من وقت لآخر تغطية الصندوق بكفه أو إزالته، مما يؤدي إلى طبع المكعبات والخلايا الفارغة الموجودة فيه بسرعة كبيرة في ذاكرة الطفل. لكن أصابع الطفل تبقى معه دائمًا، ويمكنه رؤيتها أو الشعور بها، وببساطة ليست هناك حاجة للحفظ، ولا يتم تحفيز آلية الذاكرة.

يجب أيضًا ألا تحاول استبدال صندوق المكعبات بعصي العد أو كائنات العد الأخرى أو المكعبات غير المصفوفة في الصندوق. على عكس المكعبات المصطفة في صندوق، يتم ترتيب هذه الكائنات بشكل عشوائي، ولا تشكل تكوينًا دائمًا وبالتالي لا يتم تخزينها في الذاكرة كصورة لا تُنسى.

الدرس 1

قبل بدء الدرس، اكتشف عدد المكعبات التي يستطيع الطفل التعرف عليها في نفس الوقت، دون عدها واحدة تلو الأخرى بإصبعه. عادة، في سن الثالثة، يستطيع الأطفال معرفة عدد المكعبات الموجودة في الصندوق على الفور، دون حساب، إذا كان عددهم لا يتجاوز اثنين أو ثلاثة، وقليل منهم فقط يرون أربعة في وقت واحد. ولكن هناك أطفال لا يمكنهم تسمية سوى كائن واحد حتى الآن. لكي يقولوا أنهم يرون كائنين، يجب عليهم عدهم من خلال الإشارة بإصبعهم. الدرس الأول مخصص لهؤلاء الأطفال. وسينضم إليهم الآخرون لاحقًا. لتحديد عدد المكعبات التي يراها الطفل في وقت واحد، ضع أرقامًا مختلفة من المكعبات في الصندوق بالتناوب واسأل: "كم عدد المكعبات الموجودة في الصندوق؟ لا تحسب، أخبرني على الفور. أحسنت! والآن؟ والآن؟ والآن "هذا صحيح، أحسنت!" يمكن للأطفال الجلوس أو الوقوف على الطاولة. ضع الصندوق الذي يحتوي على مكعبات على الطاولة بجانب الطفل بالتوازي مع حافة الطاولة.

لإكمال مهام الدرس الأول، اترك الأطفال الذين لم يتمكنوا من التعرف إلا على مكعب واحد حتى الآن. العب معهم واحدًا تلو الآخر.

1. لعبة "وضع الأرقام على النرد" مع اثنين من النرد.
   ضع بطاقة برقم 1 وبطاقة برقم 2 على الطاولة، ضع صندوقًا على الطاولة وضع مكعبًا واحدًا فيه. اسأل طفلك عن عدد المكعبات الموجودة في الصندوق. بعد أن يجيب بـ "واحد"، أظهر له الرقم 1 واطلب منه أن يضعه بجانب الصندوق. أضف مكعبًا ثانيًا إلى الصندوق واطلب منه أن يحسب عدد المكعبات الموجودة في الصندوق الآن. دعه، إذا أراد، أن يعد المكعبات بإصبعه. بعد أن يقول الطفل أن هناك بالفعل مكعبين في الصندوق، أريه واتصل بالرقم 2 واطلب منه إخراج الرقم 1 من الصندوق ووضع الرقم 2 في مكانه، كرر هذه اللعبة عدة مرات. قريبا جدا سوف يتذكر الطفل كيف يبدو المكعبان وسيبدأ في تسمية هذا الرقم على الفور، دون حساب. وفي نفس الوقت سيتذكر الرقمين 1 و 2 وسيحرك الرقم المقابل لعدد المكعبات الموجودة فيه باتجاه الصندوق.
2. لعبة "الأقزام في المنزل" مع اثنين من النرد.
   أخبر طفلك أنك ستلعب معه الآن لعبة "Gnomes in the House". الصندوق عبارة عن منزل وهمي، والخلايا الموجودة فيه عبارة عن غرف، والمكعبات هي التماثيل التي تعيش فيها. ضع مكعبًا واحدًا في المربع الأول على يسار الطفل وقل: "جاء جنوم واحد إلى المنزل". ثم اسأل: "وإذا جاء إليه شخص آخر، كم عدد التماثيل الموجودة في المنزل؟" إذا وجد الطفل صعوبة في الإجابة، ضع المكعب الثاني على الطاولة بجانب المنزل. بعد أن يقول الطفل أنه سيكون هناك الآن جنومان في المنزل، اسمح له بوضع القزم الثاني بجوار الأول في المربع الثاني. ثم اسأل: "وإذا غادر جنوم واحد الآن، كم عدد التماثيل التي ستبقى في المنزل؟" هذه المرة سؤالك لن يسبب صعوبة وسيجيب الطفل: سيبقى واحد.

ثم اجعل اللعبة أكثر صعوبة. قل: "الآن دعونا نضع سقفًا على المنزل". قم بتغطية الصندوق براحة يدك وكرر اللعبة. في كل مرة يقول الطفل كم عدد التماثيل الموجودة في المنزل بعد مجيئ واحد، أو كم بقي فيه بعد ترك واحد، قم بإزالة سقف النخيل واسمح للطفل بإضافة أو إزالة المكعب بنفسه والتأكد من إجابته صحيح . . وهذا يساعد على ربط ليس فقط ذاكرة الطفل البصرية، ولكن أيضًا ذاكرة اللمس. تحتاج دائمًا إلى إزالة المكعب الأخير، أي. الثانية من اليسار.

العب الألعاب 1 و 2 بالتناوب مع جميع الأطفال في المجموعة. أخبر الأهل الحاضرين في الدرس أن عليهم ممارسة هذه الألعاب مع أطفالهم مرة واحدة يوميًا في المنزل، إلا إذا طلب الأطفال أنفسهم المزيد.

تعلم جدول الجمع والطرح خلال 10

أحد الأهداف المهمة لدورة الرياضيات للصف الأول هو أن يتقن الأطفال جداول الجمع والطرح بقوة خلال العشرة. عند دراسة تكوين الأرقام، هناك نقطة مهمة هي الاعتماد على التصور ونشاط الألعاب. يجب أن يتم العمل على دراسة جداول الجمع والطرح بشكل منهجي، ويجب أن تتنوع أشكال العمل. فقط في ظل هذه الظروف يمكن تجنب الملل والرتابة وضمان حفظ الأطفال القوي لتركيبة الأرقام.

بالطبع، هذه محاكاة ورقية لتكوين الأرقام.

ولكن الأهم من ذلك كله أن الأطفال يحبون الألعاب التفاعلية أو عبر الإنترنت! يعد اللعب من الوسائل المهمة في اكتساب المعرفة وتنمية وتعليم الأطفال. ويمكن تطبيقه ضمن طرق التدريس المختلفة. من النقاط المهمة جدًا في اللعبة التغلب على العقبات وتحقيق الأهداف والبحث بشكل مستقل. كل هذه العناصر في اللعبة تنمي القدرات العقلية للطالب. بمساعدة ألعاب الكمبيوتر المختلفة وأجهزة المحاكاة، ومهام الجدول التفاعلي، يمكن للمدرس الحديث تنويع أنواع العمل الذي يهدف إلى مساعدة الأطفال على إتقان جداول الجمع والطرح. سوف يساعدون الطلاب ليس فقط على جلب مهارة الحساب الذهني إلى الأتمتة، بل سيمنحونهم أيضًا الفرصة لتوحيد قواعد العمل في مجموعة.

تكوين رقم 5

تكوين رقم 6

تكوين رقم 7

تكوين رقم 8

تكوين رقم 9

تكوين الرقم 10

فيما يلي ألعاب عبر الإنترنت تهدف إلى دمج وأتمتة تكوين الأرقام - وهي عبارة عن محاكيات رياضية تتضمن أمثلة ومعادلات من شأنها أن تساعد في جلب المعرفة بتكوين الأرقام إلى الأتمتة.

ومع ذلك، لا ننسى طرق أخرى لحفظ تكوين الأرقام، لأن البقاء أمام شاشة الكمبيوتر لفترة طويلة يضر بالطفل.

تستخدم أوراق عمل الجمع والطرح لتعليم الأطفال العد أو لاختبار مهاراتهم في الجمع والطرح. يتم استخدام جداول مختلفة لهاتين المهمتين. يمكن تنزيل كلا الإصدارين من الجداول وطباعتهما على هذه الصفحة

جدول الإضافة يصل إلى 20 طباعة وتحميل

يستخدم جدول الجمع لتعليم الأطفال. يمثل العمود الرأسي الموجود في أقصى اليسار والصف العلوي الأفقي المصطلحات. من أجل جمع رقمين، تحتاج إلى العثور عليهم في عمود عمودي وفي صف أفقي. يشكل التقاطع مجموع هذين المصطلحين. على سبيل المثال، كما هو موضح في الشكل أدناه، 6 + 5 = 11.

يمكنك طباعة الإضافة إلى 20 ورقة عمل بصيغة Word أو PDF. إذا كنت بحاجة إلى جدول إضافة يصل إلى 10، فيمكنك إنشاء واحد بسهولة عن طريق إزالة الخلايا غير الضرورية بتنسيق Word. إذا كنت بحاجة إلى جدول إضافة لأكثر من 20، فيمكنك تنزيل جدول الإضافة بتنسيق Excel وإضافة الأعمدة والصفوف اللازمة عن طريق النسخ.

جدول الطرح حتى 20 طباعة وتحميل

يستخدم جدول الطرح نفس جدول الجمع الذي يمكن طباعته أعلاه. لنفترض أننا بحاجة إلى حل المثال 14 - 8 = 6. باستخدام جدول الطرح، نجد في حقل الجدول القطر مع الطرح 14. في الشكل أدناه، تم تمييز هذا القطر باللون الأخضر الفاتح. نختار الرقم 14 على هذا القطر، وهو المقابل للرقم 8 المطروح. والرقم الناتج 6 في الصف العلوي هو الإجابة.

كما ترى، يتم استخدام نفس جدول الجمع والطرح في عمليات الجمع والطرح، والذي يمكنك طباعته أو تنزيله من الروابط أعلاه بتنسيقات مختلفة.

جدول الطرح بدون إجابات طباعة وتحميل