". مشروع "لا للفاشية!" عرض جزء من فيلم "حدود الدولة"

14.09.2023

خلال الفصول الدراسية

عرض العرض التقديمي للكمبيوتر ( المرفق 1 ).

الشرائح 1، 2.

الطلاب يغنون أغنية "هل يريد الروس الحرب" E. Yevtushenko، E. Kolmanovsky.

الطالب 1.- لا يمكن للناس أن يعيشوا دون أن يتذكروا دروس تاريخهم.

فقط على أساس التجربة التي مر بها الناس يتم بناء اليوم والغد... هذه المقولة تؤكد مرة أخرى الحقيقة المعروفة وهي أنه "بدون الماضي لا يوجد حاضر، ولا يمكن أن يكون هناك مستقبل".

الشرائح 3، 4.

الطالب 2.- محن كثيرة حلت بالروس القديمة وسكانها. أسماء أبطال المعارك والحروب العديدة التي كان على روس ثم روسيا خوضها محفوظة بعناية في ذاكرة الناس. ذكراهم تعيش في أسماء الشوارع والشوارع والطرق في مدينتنا وحينا. على سبيل المثال: شارع الجنرال بيلوف، شارع المارشال زاخاروف، شارع الميليشيا الشعبية، إلخ. الذاكرة حية في الأغاني التي كتبت أثناء الحرب عن الأبطال الذين دافعوا عن وطنهم. هذه أغنية عن 28 من أبطال بانفيلوف، وأغنية عن زويا كوسموديميانسكايا، وأغنية "أغنية جندي"، وأغنية عن المدافعين عن موسكو، وما إلى ذلك. أقيمت النصب التذكارية للعديد من الأبطال. من بين الأشخاص الذين يعيشون في روسيا، لا يوجد من لا يتذكر الحرب أو يعرف عنها. لا يمكنك أن تنسى هذا! واليوم، عندما تحاول الفاشية مرة أخرى رفع رأسها في مظهرها الجديد، ولكن بالقرب من المظهر القديم، من الضروري أن نتذكر ما أدى إليه هذا بالفعل.

الطلاب يغنون أغنية "Buchenwald Alarm" V. موراديلي.

الشريحة 5.

الطالب 3.- الأغنية كتبت بعد الحرب عام 1952. تحدث الملحن فانو إيليتش موراديلي عبر الهاتف مع الشاعر سوبوليف: يا له من شعر! أنا أكتب الموسيقى وأبكي. مثل هذه القصائد لا تحتاج حتى إلى الموسيقى!

الطالب 4.- حصلت الأغنية على اسمها من النصب التذكاري الذي أقيم في الموقع الذي كان يقع فيه معسكر الموت بوخنفالد في ألمانيا النازية.

عرض جزء من الفيلم الوثائقي “الفاشية العادية”.

الطالب 1.- عمل النحات الألماني الشهير فريتز كريمر لمدة 7 سنوات على النصب التذكاري لمقاتلي مقاومة الفاشية في بوخنفالد. تم تركيب التركيبة النحتية عام 1958 تخليداً لذكرى آلاف ضحايا الفاشية الذين تعرضوا للتعذيب في "مصنع الموت" النازي. لقد سعى إلى أن يجسد في هذا المبنى المهيب قسم بوخنفالد الشهير: "أقسم أن ندمر الفاشية على الأرض ونبني عالماً من الحرية". يصور التكوين السجناء الأحياء والأموات في بوخنفالد، حيث عانى أكثر من 250 ألف شخص من 36 ولاية في الفترة من 1937 إلى 1945. وبحسب بعض التقديرات، قُتل 65 ألف شخص في المخيم، أو ماتوا بسبب الجوع أو الإرهاق. وفي 10 أبريل 1945، حصل حوالي 21 ألف شخص على الحرية، بينهم 900 طفل. يعتبر النصب التذكاري لضحايا بوخنفالد أول وأحد المعالم الأثرية المهمة التي أقيمت في ألمانيا تخليدًا لذكرى الأشخاص الذين ماتوا في معسكرات الموت النازية. يذكرهم النصب التذكاري الرئيسي للمجمع الذين ضحوا بحياتهم ونجوا في الأسر النازية: مجموعة من 11 شخصية برونزية تقع حول برج به جرس، حيث يصدر صوت "إنذار بوخنفالد" الشهير.

عرض جزء من فيلم "تذكر اسمك" (أطفال في معسكر اعتقال فاشي)

الطالب 2.- جاءت فكرة الأغنية من الملحن موراديلي تحت انطباع زيارة معسكر موت آخر - أوشفيتز. قال الملحن: "ما رأيته صدمني". ويبدو أن مئات الآلاف من السجناء الذين تعرضوا للتعذيب هنا كانوا ينادون ضمير الإنسانية جمعاء: "أيها الناس، لا تنسوا هذا، لا تسمحوا لكل شيء أن يحدث مرة أخرى!"

الطالب 5.- القصاص كان ينتظر العدو ليس فقط بالنسبة للجنود الشباب الذين قتلوا في المعركة (ووفقًا للإحصاءات، فإن الرجال الذين ولدوا في الاتحاد السوفييتي في الفترة من 1922 إلى 1926 دمرتهم الحرب بالكامل)، ولكن أيضًا لسجناء معسكر بوخنفالد. ومعسكرات الأسر التي تقبع في الأسر، ومعسكرات "أوشفيتز"، و"سالاسبيلس"، و"مايدانيك" وغيرها الكثير، حيث يرزح مئات الآلاف من مناهضي الفاشية في أصعب ظروف الجوع والضرب والتعذيب.

عرض جزء من فيلم "حدود الدولة".

الطالب 3.- في 22 يونيو 1941، الساعة 12 ظهرًا، خاطبت الحكومة السوفيتية الشعب عبر الراديو. وتحدث النداء عن هجوم ألمانيا النازية على بلادنا، وانتهى بعبارة “سوف يُهزم العدو. النصر سيكون لنا!"

يؤدي الطلاب أغنية على أساس لحن "المنديل الأزرق".

يوم 22 يونيو في تمام الساعة الرابعة عصرا
قالوا لنا إن كييف تعرضت للقصف
أن الحرب قد بدأت!
لقد انتهى زمن السلام
لقد حان الوقت لكي نفترق،
سأغادر وأعدك
كن مخلصًا لك إلى الأبد!

الطالب 4.- وإليكم الكلمات التي خاطب بها متروبوليتان موسكو سرجيوس وكولومنا رئيس الكنيسة الأرثوذكسية في روسيا الشعب في نفس اليوم: "لقد هاجم اللصوص الفاشيون وطننا الأم. لقد داسوا على جميع أنواع المعاهدات والوعود، فجأة سقطوا علينا، والآن دماء المدنيين تروي بالفعل أرضنا الأصلية.

لكن هذه ليست المرة الأولى التي يضطر فيها الشعب الروسي إلى تحمل مثل هذه الاختبارات. وبعون الله، هذه المرة أيضًا سوف يبدد قوة العدو الفاشية إلى غبار. لم يفقد أسلافنا قلوبهم حتى في المواقف الأسوأ، لأنهم لم يتذكروا المخاطر والمنافع الشخصية، بل يتذكرون الواجب المقدس تجاه الوطن الأم والإيمان وخرجوا منتصرين.

ولا نخزي اسمهم المجيد، ونحن الأرثوذكس قريبون منهم في الجسد والإيمان. يتم الدفاع عن الوطن بالسلاح والإنجاز الوطني المشترك، والاستعداد المشترك لخدمة الوطن في أوقات الاختبار الصعبة بكل ما في وسع الجميع...

دعونا نتذكر القادة المقدسين للشعب الروسي، ألكسندر نيفسكي، وديمتري دونسكوي، الذين ضحوا بأرواحهم من أجل الشعب والوطن الأم. ولم يكن القادة وحدهم من فعلوا ذلك. دعونا نتذكر الآلاف التي لا تعد ولا تحصى من المحاربين الأرثوذكس البسطاء، الذين خلد الشعب الروسي أسماءهم المجهولة في أسطورتهم المجيدة عن الأبطال إيليا موروميتس ودوبرينيا نيكيتيش وأليشا بوبوفيتش، الذين هزموا العندليب السارق تمامًا.

الاستماع إلى أغنية "خاتين" التي تؤديها فرقة "بيسنياري".

الطالب 2.- في صباح يوم 22 مارس 1943 المشمس، حاصرت مفرزة كبيرة من القوات العقابية قرية خاتين البيلاروسية في حلقة كثيفة. تم طرد جميع السكان - رجال ونساء وشيوخ وأطفال - من منازلهم على يد القوات العقابية. وبعد ذلك، تحت تهديد السلاح، تم اقتياد الجميع إلى حظيرة كبيرة. وقف الناس متجمعين بالقرب من بعضهم البعض بسبب الرعب. ماذا كان يفعل الجلادون؟ وفجأة اندلع لهب. أشعل النازيون النار في الحظيرة. اندفع الناس إلى بوابات الحظيرة الخشبية وبدأوا يضربون بأقدامهم وأكتافهم، طالبين المساعدة والرحمة للسماح لهم بالخروج. تكدس الرجال على الأبواب، ففتحت البوابات. وأدت النيران الآلية التي أطلقتها القوات العقابية إلى مقتل كل من حاول الهروب من النيران.

معاً:"هذه هي الفاشية! لا يمكننا أن ندع هذا يحدث مرة أخرى!!!"

عرض جزء من فيلم عن خاتين.

الطالب 1.– نهب النازيون المنازل وأحرقوا القرية بأكملها وسويوها بالأرض. تم مسح خاتين من على وجه الأرض. ولقي 149 شخصا حتفهم في الحريق، بينهم 76 طفلا. الطريق الضيق يؤدي إلى مساحة كبيرة. كانت هناك قرية هنا. والآن بدلاً من الأكواخ المحترقة توجد أعمدة متجانسة تشبه المداخن السوداء. لديهم أجراس برونزية. يبدو رنينهم الحزين بمثابة تذكير بأهوال الفاشية. ولوحة ضخمة محفورة عليها الكلمات: "أيها الناس الطيبون ، تذكروا أننا أحببنا الحياة والوطن وأنتم أيها الأعزاء. لقد احترقنا أحياء في النار. طلبنا للجميع: أن يتحول الحزن والحزن إلى شجاعة وقوة، حتى تتمكنوا من إدامة السلام والهدوء على الأرض، حتى لا يموتوا في أي مكان ولن يموتوا أبدًا في زوبعة النيران!

14. أغنية "الأعداء أحرقوا منزلهم" للسيد بلانتر إم إيزاكوفسكي.

الطالب 2.

أحرق الأعداء منزله، وقتلوا عائلته بأكملها،
أين يذهب الجندي الآن، ولمن يحمل حزنه؟
ذهب الجندي في حزن عميق إلى مفترق طريقين.
وجد جنديًا في حقل واسع، تلة مليئة بالعشب.
يقف الجندي، ومثل الكتل عالقة في حلقه.
قال الجندي: تعرفي يا براسكوفيا، بطل زوجك.
قم بإعداد هدية للضيف، وقم بإعداد طاولة واسعة في الكوخ،
لقد جئت للاحتفال بيوم عودتي إليك.
لم يرد أحد على الجندي، ولم يقابله أحد،
وفقط رياح الصيف الدافئة هزت عشب القبر.

جميعًا معًا: "هذا هو الفاشية!"

يؤدي الطلاب أغنية "سكان موسكو" للمخرج أ. إيشباي وإي. فينوكوروف.

عرض جزء من فيلم «أغنية جندي».

الطالب 4.– ظهرت أولى المنظمات الفاشية في ربيع عام 1919 في إيطاليا على شكل فرق شبه عسكرية. وفي أكتوبر 1922، قام الفاشيون، الذين أصبحوا قوة سياسية كبرى، بمسيرة مسلحة إلى روما، أسفرت عن تعيين 31 أكتوبر 1922. وكان رئيس الوزراء هو رئيس الفاشيين ("الدوق") ب. موسوليني. على مدى السنوات الأربع المقبلة، تم القضاء على الحريات السياسية تدريجيا، وتم إنشاء القدرة المطلقة لنخبة الحزب الفاشية.

ظهرت الفاشية في ألمانيا مباشرة بعد نهاية الحرب العالمية الأولى. تلقت الفاشية في شكلها الأكثر تركيزا تجسيدا حقيقيا في ألمانيا النازية، حيث كانت العنصرية والإرهاب الجماعي والعدوان مبررة في الأيديولوجية، وتم إضفاء الشرعية عليها في التشريعات وتنفيذها في السياسة والممارسات الإجرامية للدولة.

الطالب 5.– بعد وصولهم إلى السلطة في بداية عام 1933، عندما تم تعيين زعيم الحزب الاشتراكي الوطني هتلر في 30 يناير رئيسًا للحكومة الإمبراطورية لألمانيا، بدأ النازيون على الفور في فرض سيطرة شاملة وشاملة على الدولة والمجتمع والفرد .

غرس النازيون في ألمانيا أيديولوجية العنصرية والحصرية للعرق "الآري"، وإبادة الشعوب "الأدنى" عنصريًا، والاستيلاء على "مساحة العيش" وتأسيس الهيمنة العالمية للرايخ الثالث.

وكانت وسائل تحقيق هذه الأهداف هي الإرهاب الجماعي، والإبادة الجماعية، ومعسكرات الاعتقال، ومحاكم الطوارئ والمحاكم الخاصة، والنزعة العسكرية، وحروب العدوان.

لقد صنفوا اليهود بشكل عشوائي، بغض النظر عن جنسيتهم، والبولنديين، والأوكرانيين، والبيلاروسيين، والروس، وممثلي جنسيات الشعوب الشرقية على أنهم "أدنى"؛ وتم إنشاء معسكرات الاعتقال في ألمانيا في بداية عام 1933، وهي الأولى في بوخنفالد وداخاو، ثم تمت تغطيتها بشبكة كثيفة ليس فقط من أراضيها، ولكن أيضًا من البلدان المحتلة. ومع نهاية الحرب، بلغ عددهم مع فروعهم نحو 10 آلاف. لقد حول النازيون معسكرات الاعتقال إلى "مؤسسات" خاصة مصممة للقتل المنظم والمنهجي لملايين الأشخاص. ومن بين 18 مليون مواطن أوروبي مروا عبر معسكرات الاعتقال الفاشية لأغراض مختلفة، تمت إبادة أكثر من 11 مليون شخص.

جميعًا معًا: "هذا هو الفاشية!"

الطالب 6.- في الأراضي المحتلة، إلى جانب حياة البشر، قام النازيون بتدمير وتدمير الآثار التاريخية والمعمارية بنفس الطريقة الوحشية، ونهبوا الأعمال الفنية، وسعوا إلى تدمير الثقافة المادية لشعوب بأكملها.

إن فاشية هتلر، مثل الطاعون، هددت وجود الإنسانية وحضارتها. عانى الاتحاد السوفييتي من أكبر خسارة في الأرواح في الحرب العالمية الثانية. وبلغ ضحايا الحرب الوطنية العظمى التي استمرت 1418 يومًا وليلة 26 مليونًا و 549 ألف شخص - جنود وضباط ومدنيون - قتلوا وماتوا من الجوع وماتوا من الحرمان. 12 مليون شخص ماتوا من الجوع والأوبئة.

جميعًا معًا: "هذا هو الفاشية!"

الطالب 1.- لقد ساهمت شعوب روسيا بشكل حاسم في هزيمة الفاشية، وفي تحرير الإنسانية من الاستعباد الفاشي والإبادة الجماعية. إن أي مظاهر للفاشية في بلادنا، بغض النظر عن الأسباب التي أدت إلى ظهورها، غير مقبولة على الإطلاق ويجب إيقافها من جذورها.

الطالب 2.– كانت سنوات الغزوات الفاشية سنوات رهيبة من العنف والإرهاب. لا يمكن للإنسانية، وليس لها الحق، أن تنسى الفظائع التي ارتكبها النازيون وجرائمهم الوحشية التي ارتكبوها في الاتحاد السوفيتي وبولندا وفرنسا ودول أوروبية أخرى.

الطالب 3.– لا يمكن للإنسانية ولا يحق لها أن تنسى معسكرات الموت ونيران الأحياء. ولهذا السبب نعود اليوم مرة أخرى إلى الدروس المستفادة من سنوات الفاشية الرهيبة. إننا نتعلم من الأخطاء، ولكن من الممكن أن نكرر مثل هذه الأخطاء الجسيمة التي كلفت أرواح الملايين من البشر.

الطالب 4.– إن التحول إلى تاريخ النضال ضد الفاشية يساعد على فهم من وما هي القوة الدافعة الرئيسية للفاشية، وتحت أي ظروف وفي أي ظروف تاريخية تنشأ الحركة الفاشية، وما هو جوهر وطبيعة الأنظمة الفاشية، وما هي القوى التي تعارضها الفاشية وكيف ينبغي محاربتها.

الطالب 1.– إن أي مظاهر للفاشية في بلادنا، مهما كانت الأسباب التي أدت إليها، غير مقبولة على الإطلاق ويجب استئصالها في مهدها، حتى لا تتكرر المأساة الرهيبة مرة أخرى، لا قدر الله!

خطاب ميخائيل دميترييفيتش تشوباريف، أحد قدامى المحاربين في الحرب الوطنية العظمى، وعضو مجلس المحاربين القدامى الشماليين في أوريخوفو-بوريسوفو، لطلاب المدرسة - "ما كانت الفاشية تستعد له". عندما كان صبيا، ركض ميخائيل دميترييفيتش، مثل كل أطفال عصر الحرب، إلى المقدمة. تم إعادته. وفقط عندما بلغ 17 عامًا، ذهب إلى المقدمة، ونسب لنفسه سنة واحدة. حارب في فيلق دبابات الحرس تاتسين الثاني. خلال الحرب تعلمت العزف على زر الأكورديون. يحب الموسيقى كثيرا.

الطالب 2.

يا لها من حرب كلامية فظيعة!
هذا هو الجوع والموت والدمار
من الصعب علينا اليوم أن نفهم
ما هو خبز اوموخا؟
ونعرف عنها من القصص
مات العديد من المدنيين.
كافٍ! يكفي ضحايا على هذا الكوكب،
نحن جيل من الأطفال المسالمين!
لن نسمح بالحرب مرة أخرى
الوقوف ضد الفاشية أيضا!!!

(طلاب المدرسة الثانوية الحكومية رقم 939)

أداء "النشيد الروسي".

"فاشية هتلر" - سكان معسكر اعتقال زاكسينهاوزن يستخرجون الطين من أجل صناعة الطوب. مراجعة الحرس الشخصي للفوهرر - قوات الأمن الخاصة. الرنين العاطفي. أنقاض برلين. التهجير القسري للسكان من الأراضي المحتلة. عائلة نازية نموذجية. إبعاد. الفاشية هي حركة اجتماعية وسياسية ظهرت في بداية القرن العشرين.

"الفاشية في ألمانيا" - الرغبة في إنشاء دولة شمولية. تقديس العنف. حظر جميع الأحزاب السياسية (باستثناء NSDAP). العدوانية الشديدة - الرغبة في السيطرة على العالم. أنشطة الحكومة الفاشية: التحضير للحرب: التاريخ العام الصف التاسع. أ. أصبح هتلر مستشار الرايخ. القضاء على الحريات البرجوازية الديمقراطية.

"الفاشية" - 1919 - الحزب الوطني الاشتراكي الألماني يصبح زعيم القوى الفاشية. الفاشية في ألمانيا وإيطاليا. أنشطة الحكومة الفاشية. السمات المميزة للفاشية. ظهور الفاشية في ألمانيا. الزعيم - أ. هتلر. في 20 يناير 1933، أصبح أ. هتلر مستشار الرايخ. ملامح اقتصاد ألمانيا النازية.

"الفاشية في إيطاليا" - الخاتمة. الأخلاق الوحشية للنازية: "يجب أن يموت الروسي لكي نعيش". 1941 ما الذي كان يختبئ تحت قناع المشاعر المتمردة والأفكار الاجتماعية الرجعية؟ أيديولوجية الفاشية الإيطالية والألمانية. موكب منظمة الشباب الفاشية. ملصق "اليهود هم مصيبةنا". غريغوري إيفسيفيتش زينوفييف.

"موضوع علم الاجتماع" - يعتمد علم الاجتماع (مصطلح إ. دوركهايم) على المبادئ النظرية. يتميز المجتمع بالتفكير السحري والدوغمائية والجماعية. المكانة الاجتماعية هي المكانة التي يشغلها الفرد في المجتمع. الجوانب الاجتماعية للمشاكل العالمية. الانفصال الاجتماعي هو نبذ القيم والأعراف والأدوار وقواعد السلوك القديمة.

"عاصفة كونيجسبيرج" - الآن في ظل حرارة العواصف الرعدية في شهر يوليو، تندلع هبوب الخريف. 6-9 أبريل 1945. يبدو أن الشمس المشرقة قد خفتت. عرض تقديمي. ضمت حامية كونيجسبيرج 5 فرق ووحدات حصن منفصلة. لم ينته الربيع كله، لا يزال يتعين علي أن أكون سعيدًا. نرجو أن تكون ينابيعنا خلفنا، ولتعيش آمال أحفادنا. الهجوم على كونيجسبيرج.

محتوى

مقدمة ……………………………………………………………… 3

1. أهمية موضوع المشروع……………………………………………………..4-5

2. يجب أن يعرف الناس - ما هي "الفاشية"................................6-7

3. تنفيذ المشروع……………………………………………..8

خاتمة

الأدب

طلب

مقدمة

يقترب موعد مهم لشعبنا - الذكرى السبعين للنصر في الحرب الوطنية العظمى.وفي روسيا وبيلاروسيا وفي أجزاء أخرى من الدولة الكبيرة والموحدة سابقًا التي أنقذت أوروبا بأكملها والعالم كله من الفاشية9 مايو 2015 سوف نحتفل بالعاميوم النصر على ألمانيا هتلر.

كانت مساهمة سكان كورسك في انتصار شعبنا على ألمانيا النازية كبيرة. خلال الحرب الوطنية العظمى، قاتل 500 ألف من سكان المنطقة في الجيش النشط، وحصل 263 من سكان كورسك على نجمة "بطل الاتحاد السوفيتي" للمآثر العسكرية، وحصل 75 ألفًا على أوسمة وميداليات عسكرية، وأصبح 58 من سكان كورسك ممتلئين أصحاب وسام المجد. على أراضينا في أغسطس 1943، تم تحقيق النصر في أعظم معركة في الحرب العالمية الثانية - معركة كورسك.

للأسف،وتستمر المحاولات لإعادة تشكيل تاريخ الحرب، والتقليل من أهمية الشعب السوفييتي والجيش الأحمر في هزيمة ألمانيا النازية، وإعادة تأهيل الفاشية.

وفقا لعلماء السياسة الروس والأجانب، لسوء الحظ، فإن الكوكب لم يصبح أكثر أمانا.

لقد أثرت الأحداث التي شهدتها أوكرانيا هذا العام على جيلنا. الأخبار على شاشة التلفزيون هي تقارير من مواقع مأساة الحرب. نرى أن الناس في القرن الحادي والعشرين يدافعون عن مدنهم وقراهم بالكلمات: "الفاشية لن تمر".

مشروع "لا للفاشية!" لم يولد بالصدفة، بل نتيجة لملاحظات أقرانه والتربية الوطنية في مدرستنا. الأحداث المخصصة ليوم النصر، حيث يتم إحضار الشباب من قبل المدارس والمؤسسات التعليمية الأخرى، تترك علامة على الروح وتمر عبر القلب. لمدة 11 عاما من الدراسة في مدرسة كاستوريني، في الأحداث المخصصة ليوم النصر، لم نر وجها واحدا غير مبال من تلاميذ المدارس أو المعلمين أو أولياء الأمور. بالنسبة لأهل قريتنا، هذا العيد مقدس. الدرس الأول في الصف الأول هو درس السلام! تم نقلنا نحن وأصدقاؤنا إلى متحف المجد العسكري.

ساعدت مثل هذه الأحداث أطفالنا على فهم أنهم جميعًا أبناء وأحفاد المنتصرين، وأن مهمتهم هي منع إحياء الفاشية التي تجلب الحزن والدمار والموت، حتى لا تمحى ذكرى الإنجاز العظيم لشعبنا !

أهمية موضوع المشروع

عشية يوم النصر العظيم، يأخذ صفنا الحادي عشر "أ" المشروع الوطني "لا للفاشية!" ولم يكن عبثا أن أجدادنا وحتى جداتنا حاربوا هذا الشر على نطاق عالمي، ونحن نشكرهم وننحني لهم على ذلك، لأنه تم القضاء عليه وتدميره في الوقت المناسب. ولكن لسوء الحظ، لم يتمكن الجيل الحالي من الحفاظ على التوازن والتوازن الهش لهذا السلام الضعيف، ولكن لا يزال، على الأرض.

يجب على الناس أن يتحدوا. ومن خلال تنفيذ المشاريع المناهضة للفاشية، سنهزم الفاشية ونستأصلها من خلال الجهود المشتركة.

في البداية، نود أن نحدد ما هي الفاشية وما الذي يجب محاربته، والأهم من ذلك، ما هي الأساليب؟ الفاشية اسم عام للقوى السياسية والحركات الاجتماعية بناء على قواعدها ومبادئها. المبدأ الأساسي للفاشية هو تفوق أمة على أخرى. نوع من هيمنة قوة واحدة في المجتمع على أخرى. وهذا هو، في جوهره، الشمولية، الخضوع غير المشروط.

تمت دعوة الشباب النشطين للمشاركة في المشروع، جميع أولئك الذين تأثرت أسرهم بالحرب الوطنية العظمى، والذين يكرمون أسلافهم، والذين يريدون إنقاذ ذكرى أولئك الذين عاشوا وحاربوا الموت، الملايين من النسيان. لضحايا الفاشية الذين لا يريدون تحمل مظاهر الفاشية في أيامنا هذه.

الحجم مذهل ومخيفابتسامة النازية!

يمكننا رسم ملصقات حول موضوعات مناهضة للفاشية، ويمكننا كتابة مقالات وقصائد للنشر في وسائل الإعلام، أيها الأعضاءعسكري وطنينادي "الذاكرة"طلاب المدارس يعتنون بالمقابر الجماعية، ونشارك في جولات الذاكرة. عندما نكون متحدين، نحن لا يقهر!

ولذلك وضعنا لأنفسنا

هدف مشروع: لتشكيل موقف غير قابل للتوفيق بين جيل الشباب والشباب تجاه الفاشية.

نحدد ما يلي

أهداف المشروع:
- دراسة تاريخ الجرائم الفاشية.

للمساعدة في فهم مأساة الحربين العالميتين وتعزيز الموقف الإنساني تجاه الناس،

لإنقاذ ذكرى أولئك الذين عاشوا وحاربوا الموت، الملايين من ضحايا الفاشية من النسيان.

لتعزيز تكوين الفخر لدى الأشخاص الذين تمكنوا من البقاء على قيد الحياة والفوز خلال الحرب الوطنية العظمى؛
- تكوين وعي متسامح، وتنفيذ الوقاية الوقائية من التطرف الوطني؛
- مواصلة البحث عن استراتيجية لموافقة الأشخاص من جنسيات مختلفة وذوي وجهات نظر ومعتقدات مختلفة؛
- تكريم ذكرى الملايين من ضحايا النازية؛
- التدريس لفهم أهمية المعارضة المشتركة لظواهر مثل التطهير العرقي والعنصرية ومعاداة السامية.

المساهمة في تشكيل موقف غير قابل للتوفيق تجاه الفاشية والفاشية الجديدة.

يجب على الناس أن يعرفوا - ما هي "الفاشية"

بالمعنى التاريخي الضيق، تُفهم الفاشية على أنها حركة سياسية جماهيرية كانت موجودة في البداية تحت قيادة

في التأريخ العالمي، تشير الفاشية أيضًا إلى النظام، والمتغيرات المجرية والرومانية والبلغارية للفاشية ومشتقاتها، والحركات السياسية في البلدان. في التأريخ روسيا ودولها وكذلك أعمال عدد من الباحثين الغربيين غالبًا ما يتم تصنيف اللغة الألمانية أيضًا على أنها فاشية.

في الآونة الأخيرة، في الأدبيات المتخصصة، تمت مناقشته على نطاق واسع من قبل باحث إنجليزي مثل"القومية المتطرفة" ، مما يشير إلى أن الأيديولوجية الفاشية الأسطورية في جوهرها لا تهدف إلى إحياء الأمة (مثل الأيديولوجيات القومية الشعبوية الأخرى)، بل إلى نهضتها."استجمام" هذا المفهوم، وفقا لـ ، يمكن اعتباره مقبولا إلى حد ما اليوم في المجتمع العلمي الناطق باللغة الإنجليزية. وفي الوقت نفسه، وفقا للمؤلف نفسه، فإن التفسير الروسي للفاشية في مرحلة ما بعد الاتحاد السوفياتي قد تعرض للتشرذم، واستخدام مصطلح "الفاشية" في الخطاب العام يعاني من "التضخم المفرط". يحدد ما لا يقل عن 4 اتجاهات مختلفة في تفسير مفهوم “الفاشية”. يسمى:

الدعاية الذين ما زالوا يدعمون نسخًا معدلة إلى حد ما من التعريف السوفييتي القياسي للفاشية.

الدعاية الذين يفسرون هذا المصطلح بحرية كبيرة ويطلقون على مجموعة واسعة من الحركات الاستبدادية والقومية اسم "الفاشية".

قريبة من التفسيرات الغربية للمصطلح، مثل فاليري ميخائيلينكو، وفالنتين بوخانوف، وما إلى ذلك. وقد جمع غالكين بين تفسيراته السابقة

تقييمات الفاشية في التعريف المكثف لـ “الثورة اليمينية المحافظة”. تتفق هذه المدرسة الرابعة إلى حد كبير مع الدراسات المقارنة للفاشية الجديدة في الغرب.

بالإضافة إلى ذلك، هناك ميل إلى تفسير نفسي وسيكولوجي لمفهوم “الفاشية” , إثبات فهم الفاشية باعتبارها انحرافًا مرضيًا في الوعي الجماعي و/أو الفردي. وقرر عالم نفس نمساوي، أُجبر على مغادرة أوروبا خلال السنوات النازية، أن "هناك فاشية ألمانية وإيطالية وإسبانية وأنجلوسكسونية ويهودية وعربية". .

وبحسب الفيلسوف الأمريكي، فإن السمة الأساسية للفاشية هي خلق عبادة الكراهية تجاه عدو داخلي أو خارجي، أنشأها جهاز دعاية قوي لا يحتقر الأكاذيب لإحداث التأثير المطلوب.

2. تنفيذ المشروع

لقد علمنا التاريخ درسا بالفعل وأظهر مدى شر هذا الأمر. في ضوء الأحداث الأخيرة في أوكرانيا، فهمنا أن الشر لا ينام! وعلينا أن نحاربه، ولكن كيف؟ من خلال دراسة الرأي العام في وسائل الإعلام، والتحدث مع المعلمين والمحاربين القدامى، نواجه خيارات مختلفة لحل المشكلة. وهنا بعض منهم:

يبدو لي أن أحد الأساليب الفعالة هو هذا المجتمع، الذي تخشى سلطاتنا الحالية تسليحه، ولكن يجب تسليحه قليلاً على الأقل، من إحصائيات البلدان الأخرى، من الواضح أنه في تلك البلدان التي توجد فيها أسلحة نارية في أيدي السكان، يكون معدل الجريمة الإجمالي أقل، لأنه ليس كل لص أو سارق سوف يسرق أو يسرق منزلاً يوجد فيه مالك بسلاح. في هذا الصدد، إذا كان الأمر يتعلق بروسيا، فإن الأمر يتطلب تغييرات جدية في التشريعات، أي أنه من الضروري للغاية تغيير القوانين الفيدرالية المتعلقة بالأسلحة وتداولها بين المدنيين، والتي ينبغي التفكير فيها على مستوى مجلس الدوما بحيث فنحن لا نحصل على التأثير المعاكس كما في أمريكا مثلا، حيث تقع الأسلحة في أيدي لا تتمتع دائما، للأسف، برأس سليم.

لكن التجربة التاريخية أظهرت: الشر لا يهتم إلا بالشر!

الحجم مذهل ومخيفابتسامة النازية! كيف يمكن لأطفال المدارس مساعدة البالغين على حل مثل هذه المشاكل الكبيرة؟

نرسم ملصقات حول موضوعات مناهضة للفاشية ونكتب مقالات وقصائد للنشر في وسائل الإعلام والأعضاءعسكري وطنينادي "الذاكرة"ينظمون كل عام العديد من الأنشطة والفعاليات، ويراقبون الذاكرة، ويشاركون في الحفريات في منطقتي خوموتوفسكي وكورسك، والرحلات إلى الأماكن التي لا تنسى حيث وقعت معارك مع الغزاة النازيين.طلاب المدارس يعتنون بالمقابر الجماعية، ونشارك في جولات الذاكرة.

عندما نكون متحدين، نحن لا يقهر!

لقد تخلت معظم المدارس عن مؤسسة تعليمية مثل المنظمة الرائدة. روادنا لم يتوقفوا عن أنشطتهم حتى في التسعينات.
تتناسب المنظمة الرائدة بشكل جيد مع حقائق اليوم. يجب على الأطفال المعاصرين احترام شيوخهم ورعاية كبار السن والحفاظ على التقاليد.

الصورة 1.

في BATTLE PIONEER BANNER تم قبولنا كرواد.

تحمل مفارزنا الرائدة أسماء الأبطال الذين دافعوا عن كاستورنوي خلال الحرب الوطنية العظمى، ويثبتون كل عام حقهم في القيام بذلك بالأعمال الصالحة.
تقوم فرق المدرسة بزيارة المحاربين القدامى والمساعدة في الأعمال المنزلية. لذلك، في يوم تحرير كاستورنوي من الغزاة النازيين (28 يناير)، نفذ الرواد عملية "صباح الخير، كاستورنوي!" وبينما كانت القرية نائمة، قام الطلاب بإزالة الثلوج من المقابر الجماعية والممرات القريبة من المنازل التي يعيش فيها المحاربون القدامى.

ثم يتم تهنئة كل واحد منهم بالعيد وتزويده بالحرف اليدوية والبطاقات البريدية. يعتني الرجال بالمقابر الجماعية، ويزرعون الزهور التي يزرعونها بأنفسهم، ويقفون على حراسة الشرف.

يحتاج متحف المدرسة أيضًا إلى رعاية الطلاب. يوجد في المتحف حوالي خمسة آلاف دليل على المجد العسكري للكاستوريين والمدافعين عنهم من جميع أنحاء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية السابق.تحتل الممتلكات الشخصية للجنود ورسائل الخطوط الأمامية والصور الفوتوغرافية وذكريات المحاربين القدامى والأصول ونسخ الصحف الأمامية "من أجل الوطن الأم" مكانًا خاصًا.وقال الجنود في رسائلهم إنهم سيعودون إلى منازلهم بعد ذلكالانتصارات على الوحوش الفاشية.

الصحف وثائق تاريخية ودليل على تلك السنوات.

منهم نتعلم عن الفظائع

الفاشيون في تلك السنوات البعيدة.

قام مدرسونا وأولياء الأمور بجمع المواد من متحف المدرسة رقم 1.

المعرض الرئيسي للمتحف هو لافتة بايونير القتالية، التي سار بها جنود فوج المشاة 1023 التابع لفرقة المشاة 307 بالجيش الثالث عشر على طول طريق المعركة من كاستورني إلى كونيجسبيرج.

وكان الأمر كذلك. وفي 28 كانون الثاني (يناير) 1943، وأثناء تحرير القرية، تم اكتشاف لافتة رائدة في قبو أحد المنازل المدمرة، كانت مخبأة بيد أحد الأشخاص. وأخذها جنود فوج المشاة 1023 التابع للفرقة 307 معهم إلى الفوج المجاور للفوج القتالي، وتعاهدوا على حملها حتى النصر الكامل على العدو الشرس. وقد أوفوا بقسمهم. بعد تحرير أراضي منطقتي كورسك وبريانسك وبيلاروسيا وبولندا، ارتفعت إلى واحدة من أعلى الحصون في كونيغسبرغ. وفي أغسطس 1945، عاد إلى فرقة الرواد في المدرسة، وهو رمز النصر لأجيال عديدة من تلاميذ المدارس. هذه اللافتة هي الوحيدة في روسيا.

شارك آباؤنا ومعلمونا في أعمال البحث في المدرسة منذ الستينيات. يتم عرض المواد المتراكمة في العديد من المعارض: تاريخ تكوين القرية، تاريخ المدرسة، مصير فرقة المشاة 284، التي دافعت عن كاستورنوي في يوليو 1942، وأكثر من ذلك بكثير. بالمناسبة، يضم المتحف اللافتة القتالية الرائدة الوحيدة في البلاد، والتي عثر عليها جنود فوج المشاة 1023 في القرية، وتم نقلها إلى كونيجسبيرج وإعادتها إلى الكاستوريين. الآن أصبح هذا الرمز الفخري للنصر من بقايا المدرسة.
أود أيضًا أن أقول كلمة عن النادي العسكري الوطني ومنظمة البحث. حول كيفية تنظيم الرجال كل عام لمختلف العروض الترويجية والأحداث، والحفاظ على اليقظة في الذاكرة. حول كيف ذهبنا إلى الحفريات في منطقتي خوموتوفسكي وكورسكي وفي رحلات إلى أماكن لا تُنسى حيث دارت معارك مع الألمان... أصبح عمل "شمعة الذاكرة" تقليدًا. ! تمت دعوة الشباب المعنيين والنشطين للمشاركة في العمل، وجميع أولئك الذين تأثرت عائلاتهم بالحرب الوطنية العظمى، والذين يكرمون أسلافهم، والذين يريدون إنقاذ ذكرى أولئك الذين عاشوا وحاربوا الموت، الملايين من النسيان. لضحايا الفاشية الذين لا يريدون تحمل مظاهر الفاشية في أيامنا هذه. وكان من المقرر تجمع المشاركين في المقابر الجماعية وسط القرية.

أود أن أشير إلى أن الرجال فعلوا كل شيء برغبة واهتمام وبطريقة منظمة. الجميع يحمل شمعة في أيديهم. يقرأ الرجال بصوت عالٍ وبإخلاص وبشعور بالمسؤولية والوطنية.

الجو الدرامي لا يجعل الأطفال حزينين، بل يجعلهم يستمعون بعناية ويشجعهم على الرغبة في أن يصبحوا جزءًا من هذا الحدث. دقيقة صمت. وضع الزهور على النصب التذكاري للجنود الذين سقطوا في الحرب ضد الغزاة الفاشيين، تحية ليلية للنصر. ذروة العمل هي تركيب الشموع المشتعلة. اتضح جميلة جدا. الرجال جادون، رسميون، فخورون. يتم لمس أوتار الروح الأكثر حساسية، ويشارك الجميع تمامًا، ولا أحد يقف على الهامش غير مبال.

خاتمة

لوح العمل "لا للفاشية!" عالية في البداية. من المهم وضع اللهجات بشكل صحيح. يساعدنا تنفيذ مثل هذه المشاريع على فهم أننا جميعًا أبناء وأحفاد الفائزين، وأنناالهدف هو منع إحياء الفاشية وجلب الحزن والدمار والموت حتى لا تمحى ذكرى الإنجاز العظيم لشعبنا!
يتم لمس أوتار الروح الأكثر حساسية، ويشارك الجميع تمامًا، ولا أحد يقف على الهامش غير مبال.

لقد قمنا بتنفيذ مشروع "لا للفاشية!" في عام 2013، شاركوا بنشاط في مهرجان "فجر النصر - كورسك بولج!" قمنا بإعداد ونشر تقارير مصورة عن أعمال مجمع باميات الصناعي العسكري. الحرف لدينا ل

في الذكرى السبعين لمعركة كورسك، أصبحوا فائزين بجوائز في المسابقات والفعاليات المحلية والإقليمية والدولية. مثل "تجميع الألعاب لأطفال أوكرانيا"، "طفولة بلا حدود"، "غريناديرز!" إلى الأمام!"، "تحية النصر!".

أصبحت القصائد والمقالات عن الحرب والمناشف المطرزة لتواريخ لا تُنسى مساهمتنا الصغيرة في حدث مهم مثل الحرب ضد الفاشية. (انظر المرفق). نحن مشاركون في جميع الفعاليات التي تقام في المدارس والقرى والمقاطعات بهدف تثقيف الشباب ضد الفاشية. العمل المنجز ساعدنا على تحقيق أهدافنا.

درسنا تاريخ الجرائم الفاشية.

نحن فخورون بمحاربينا القدامى الذين تمكنوا من البقاء على قيد الحياة والفوز خلال الحرب الوطنية العظمى.

ونعتقد أنه من الضروري مواصلة البحث عن استراتيجية لموافقة الأشخاص من جنسيات مختلفة ووجهات نظر ومعتقدات مختلفة؛

نحن نحافظ على ذكرى الملايين من ضحايا النازية؛
لقد تعلمنا أن نفهم أهمية المعارضة المشتركة لظواهر مثل التطهير العرقي والعنصرية ومعاداة السامية.

نحن نساهم في تشكيل موقف غير قابل للتوفيق تجاه الفاشية والفاشية الجديدة.

الأدب

أخبار ريا

http://schule1.ru/history.htm

https://ru.wikipedia.org/wiki

المرفق 1

نحن أعضاء في المجمع الصناعي العسكري "الذاكرة". سنخبرك ونعرض لك عمل نادينا العسكري الوطني في تقرير الصور الخاص بنا.

عند الحفريات

وضع الزهور. "مراقبة الذاكرة"

لقاء مع قدامى المحاربين في الحرب الوطنية العظمى.

تغيير الحرس

نحن المشاركون في الإجراءات. نحن ضد الفاشية. نحن ضد العنف.

نعتقد أن عمل النادي العسكري الوطني يمنح كل واحد منا الفرصة لينمو كوطنيين حقيقيين يحبون وطنهم وقريتهم، لمعرفة تاريخ شعبنا بشكل أفضل، الذي دافع في سنوات مختلفة عن استقلال وطننا الأم. . نحن على ثقة من أن الرجال الذين كانوا أعضاء في النادي في سنوات مختلفة من نشاطه سيحترمون المحاربين القدامى وكبار السن والآثار والمسلات.

دقيقة صمت. ذكرى ضحايا الفاشية.

"صلاة العندليب"

الرأس: كوفانتسيفا إيلينا فلاديميروفنا

MKOU "مدرسة كاستوريني الثانوية رقم 1"

قرية كاستورنوي، منطقة كورسك، مدرس التكنولوجيا، 16-2-31

70 سنة و اكثر-

دع السنوات تطير

لكن أشجار البتولا تتذكر والبتولا تبكي

سماع كورسك نايتنغيل.

دعونا نتذكر الجميع بالاسم

تلك تحتكورسك يكذب.

Prokhorovka كمزار

يكرم كل كوريانين.

آثار المعركة لا تزال موجودة هنا

هو الذي حسم نتيجة الحرب.

لن نسامح الفاشيين أبدًا

أرضنا المضطهدة.

تحت كاستورنايا وبونيري

لقد سفكوا الدماء

أولئك الذين أرادوا في المساء

الاستماع إلى جوقات الطيور.

وغنى العندليب

عن العالم، عن الوطن، عن الأحلام...

(سمعتهم قبل القتال

على انتفاخ كورسك الناري.)

في أفكاري ورسائلي

الذين كتبوا الوطن.....

صورة الربيع والحياة السلمية

محفوظ لي ولكم.

بصدرك ضد الدبابات -

الصلب الألماني "النمور"

لقد وقفنا مؤمنين بالنصر

قديسي الأربعينات.

أرواح الجنود، دموع الأم

الطير ليس أكثر من عصفور .....

حتى أشجار البتولا تهمس بالصلوات

سماع كورسك نايتنغيل.

هدايا تذكارية مطرزة بمناسبة الذكرى السبعين للنصر على كورسك بولج.

ساعة الفصل "لا للفاشية!"

الملحق رقم 2

موافقة الممثل القانوني
لمعالجة البيانات الشخصية للقاصر

أنا، ________________________________________________________________ (الاسم الكامل)،

يقيم في _______________________________________، جواز السفر رقم ____________ صادر (من ومتى) ________________________________

أنا الممثل القانوني للقاصر _________________ (الاسم الكامل) على أساس المادة. 64 البند 1 من قانون الأسرة في الاتحاد الروسي.

أمنح بموجب هذا موافقتي على معالجة البيانات الشخصية لطفلي القاصر _______________________________________ المتعلقة حصرياإلى فئات البيانات الشخصية المدرجة أدناه:

الاسم الكامل؛

تاريخ الميلاد؛

مكان الدراسة الابتدائية

العمل الإبداعي للطفل.

أوافق على استخدام البيانات الشخصية لطفلي حصرياللأغراض التالية:

المشاركة في المسابقات والمعارض الإقليمية وعموم روسيا؛

النشر ضمن مجموعة من أعمال الفائزين في وسائل الإعلام.

يتم توفير هذه الموافقة لموظفي المؤسسة التعليمية الإقليمية للميزانية للتعليم الإضافي للأطفال، والمركز الإقليمي للتنمية الإبداعية والتعليم الإنساني للأطفال والطلاب، لتنفيذ الإجراءات التالية فيما يتعلق بالبيانات الشخصية للطفل: التجميع والتنظيم والتراكم والتخزين والتوضيح (التحديث والتغيير) والاستخدام (فقط للأغراض المذكورة أعلاه)، والتوزيع (بما في ذلك النقل إلى أطراف ثالثة - لجنة التعليم والعلوم في منطقة كورسك، والمنظمات العامة، وإدارة منطقة كورسك، وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي)، تبديد الشخصية، والحظر، والتدمير، وكذلك تنفيذ أي إجراءات أخرى تتعلق بالبيانات الشخصية المنصوص عليها في التشريعات الحالية للاتحاد الروسي. أوافق على معالجة البيانات الشخصية للطفل باستخدام طرق المعالجة اليدوية والآلية.

هذه الموافقة صالحة حتى يتم تحقيق أهداف معالجة البيانات الشخصية في المؤسسة التعليمية الإقليمية للميزانية للتعليم الإضافي للأطفال، أو المركز الإقليمي للتنمية الإبداعية والتعليم الإنساني للأطفال والطلاب، أو حتى يتم إلغاء هذه الموافقة. يجوز إلغاء هذه الموافقة في أي وقت بناءً على طلب كتابي.

أؤكد أنه من خلال منح هذه الموافقة، فإنني أتصرف بمحض إرادتي الحرة ولصالح الطفل الذي أنا ممثله القانوني.

تاريخ التوقيع: ____________ (_________________)

للوالدين. للآباء بالتبني "الفن. فن. 64 بند 1، 137 بند 1 من قانون الأسرة في الاتحاد الروسي"، الأوصياء - "المادة 15 بند 2 من القانون الاتحادي "بشأن الوصاية والوصاية""، الأمناء - "الفن. 15 البند 3. القانون الاتحادي "بشأن الوصاية والوصاية".

". مشروع "لا للفاشية!" عرض جزء من فيلم "حدود الدولة"

اقرأ أيضا

خلال الفصول الدراسية