وصف العرض التقديمي على الشرائح الفردية:

1 الشريحة

وصف الشريحة:

مسرح الدمى في رياض الأطفال. "قصة. مسرح. الأطفال "(مجموعة استطلاعية) أعدت: زعيم الموسيقى: N.YU. موروزوفا. MBDOU روضة №7 "بيل" فرع رقم 1 ص. أوبول. Yuriev -Polsky District of the Vladimir Region

2 الشريحة

وصف الشريحة:

المسرح هو المنطقة السحرية التي يفرح فيها الطفل اللعب، والعالم يعرف في اللعبة. S.I. merzlyakov. ركن من مسرح الدمى.

3 شرائح

وصف الشريحة:

الغرض من العمل: تطوير القدرات الإبداعية للأطفال من خلال النشاط المسرحي. الصلة: عصر ما قبل المدرسة هو الفترة الأكثر تقدما لتطوير الأطفال في النشاط المسرحي، والذي يساهم في الكشف عن شخصية الطفل، والفردية، وإمكاناتها الإبداعية.

4 الشريحة

وصف الشريحة:

الإفصاح عن القدرات الإبداعية من خلال صورة فنية؛ تطوير الكلام وثقافة الصوت للكلمة؛ تطوير الصفات الشخصية (الودية والشراكات بين الأطفال)؛ المهارات التواصلية واحترام عمل البالغين؛ آفاق عمل دائرة.

5 شرائح

وصف الشريحة:

الاتجاهات الرئيسية والأهداف القدح العمل: "حكاية. مسرح. الأطفال، »لعبة مسرحية: مهام: تعليم الأطفال انتقل في الفضاء، نشر بالتساوي على الموقع، بناء حوار مع شريك في موضوع معين. تطوير القدرة على الضغط بشكل عشوائي والاسترخاء مجموعات العضلات الفردية، تذكر كلمات أبطال العروض، وتطوير الاهتمام السمعي البصري، الذاكرة، الملاحظة، التفكير التصويري، الخيال، الخيال، الاهتمام في مرحلة الفن. الإيقاع: المهام: تطوير القدرة على الاستجابة التعسفية على إشارة القيادة أو الموسيقى، يتم تنسيق الرغبة في التصرف، لتطوير تنسيق الحركة، وتعلم تحفظ المواقف المحددة وتشكيلها. ثقافة تكنولوجيا الكلام: المهام: تطوير تنفس الكلام، والتعبير، والقوامير واضحة، ومجموعة متنوعة من تجويد الكلام؛ تعلم كيفية إنشاء قصص صغيرة وحكايات خرافية، حدد أبسط القوافي؛ التحدث والقصائد، وتجديد المفردات. أساسيات الثقافة المسرحية: المهام: تقديم الأطفال المصطلحات المسرحية، مع الأنواع الرئيسية من الفن المسرحي، إحضار ثقافة السلوك في المسرح. العمل على الأداء: المهام: تعلم كيفية إنشاء etudes على حكايات خرافية؛ تطوير مهارات العمل مع كائنات وهمية؛ تطوير القدرة على استخدام التجويفات التعبير عن مجموعة متنوعة من الدول العاطفية (حزينة، بهيجة، غاضبة، مفاجأة، سعداء، الشكاوى، إلخ).

6 شرائح

وصف الشريحة:

تقنيات التدفئة: مؤقتات ديناميكية: الجمباز التنفسي؛ التعبير عن الجمباز. ألعاب الإصبع مع الكلمات. الجمباز للعيون. fizkultminutka.

7 الشريحة

وصف الشريحة:

إنشاء شروط لتحقيق قدرة الأطفال على الشعور والتفكير والتعبير عن حالتنا في اللعبة؛ تشجيع الارتجال باستخدام استخدام التعبير عن الطفل (محاكاة الإيماءات والحركة)؛ مساعدة في إتقان المهارات والتنمية في مجال الأطفال العاطفي؛ دعم الرغبة في التحدث أمام الجمهور؛ دور المعلم في تنظيم دائرة العمل في داو:

8 شرائح

وصف الشريحة:

اللعبة المسرحية هي: وسيلة للتعامل مع مرحلة ما قبل المدرسة بوسائل تطوير مرحلة ما قبل المدرسة لتطوير تطور الطفل العاطفي إلى وسيلة لتطوير عمليات عقلية

9 شرائح

وصف الشريحة:

حالة مهمة للسلوك الفعال للدائرة المسرحية في المجموعة المتعددة السنوات هي مضاعفات منهجية وتدريجية للمادة .. عند تخطيط وتنظيم القدح وقائمة المعرفة والمهارات في برنامج أطفال كل عام يؤخذ في الاعتبار .. في الألعاب المسرحية، يتم امتصاص الأطفال: ثقافة الكلام والرياضيات والأدبية والموسيقية وغيرها من المعرفة.

10 شرائح

وصف الشريحة:

أشكال وأساليب العمل مع الأطفال. نهج فردي، إدخال الوالدين. العمل في الكلام، التجويد، الاوتام. التعارف المتسلسل للأطفال مع الأنواع المسرحية. وفقا لدرجة تطوير الإبداع حسب الفئات العمرية.

11 شريحة

وصف الشريحة:

تطور مختلف للأطفال في النشاط المسرحي. نمذجة التربية البدنية الأدب الفني رسم تصميم ويدوي العمل الموسيقى التعليم RAMM تطوير الكلام المسرحية النشاط

12 شريحة

وصف الشريحة:

تطوير النشاط الإبداعي من قبل مرحلة ما قبل المدرسة. دور الارتجال في الأزياء، والمناظر الطبيعية، ودائرة الموضوع البحث عن الوسائل التعبيرية العمل حركة العمل على أيدي موتوريتش وحركتها على التجويد شيرما، وشخصية، معرفة دمى الدمى مع أساسيات التعارف من استئصال الدرامات الأساسية مع أساسيات مسرح دمية الطفل تلبي أساسيات المهارات التمثيلية الأنشطة المسرحية المستقلة التعبيرية قراءة MIMICA حركات التعبيرية التدريج العروض لعبة حكاية دراماتيكية

13 شريحة

وصف الشريحة:

عالم الدمية - الاتصالات دون عقبات. مع الأخذ في أيدي الدمى، يمكنك جذب انتباه الأطفال وحل العديد من المهام التربوية، لأنها أسهل طريقة لتعريف الأطفال بنماذج السلوك. (الكلاب بالإهانة والدمى والنوم وما إلى ذلك) يبدأ الأطفال على الفور في التحدث والاستجابة للأسئلة.

14 شريحة

وصف الشريحة:

يحسن المسرح خطاب الأطفال، نظرا لعملية العمل بشأن التعبير عن النسخ المتماثلة من الشخصيات، يتم تنشيط القاموس بشكل غير محسوس من قبل القاموس، وتم تحسين ثقافة الكلام الصوتية، ونظامها الترويجي. المسرح هو مصدر تطوير الشعور، تجارب عميقة، ويأتي الأطفال إلى القيم الروحية. ليس أقل أهمية أن تكون الفصول في الدائرة تطور المجال العاطفي من الرجال تجعلهم يتعاطفون مع الشخصيات، ويطخصوا الأحداث. يساعد المسرح على تشكيل تجربة مهارات السلوك الاجتماعي بسبب حقيقة أن كل عمل أدبي أو حكاية خرافية للأطفال دائما لديه توجه أخلاقي. الشخصيات المفضلة تصبح عينات من السلوك لتقليدها. المسرح والأطفال.

15 شريحة

وصف الشريحة:

هذه هي دمى قفاز، تتكون من "رأس صلب" وتناسب معها. أنها تعمل على شيرما، تليها الرائدة (دمية). في مجموعتنا هناك دمى المصنع والتصنيع الخاصة. بالنسبة للإنتاج المسرحي ل "Teremok"، "عيد الفصح الانفجارات"، باستخدام اللعب القديمة، جعل الدمى على السهلة. تم تجديد المسرح بأقنعة الأزياء، دمى الرغوة. مسرح البيبو.

16 شريحة

وصف الشريحة:

17 الشريحة

وصف الشريحة:

18 شريحة

وصف الشريحة:

مكان خاص في الدائرة هو مسرح مصغر، حيث يكون الجهات الفاعلة أصابع الرجال مع دمى مخروطية، دمى - أكواب. أنتج الرجال الجماعة العليا دمى بمفردهم تحت قيادة المعلم V.A. piskareva. لفتة معينة - وهذا يعني الرموز يساهم في: تطوير الجهاز العضلي، الحركة الضحلة، حساسية اللمس؛ يعزز المستوى العام لتنظيم التفكير. مسرح بالإصبع.

19 شريحة

عرض تقديمي "النشاط المسرحي في رياض الأطفال" بلغ: التعليم Wigvarka t.e.2014

هذه فرصة جيدة للكشف عن الإمكانات الإبداعية للطفل، وتعليم التوجه الإبداعي للفرد. يتعلم الأطفال أن يلاحظوا أفكارا مثيرة للاهتمام في العالم المحيطين، وتجسدهم، وخلق صورتهم الفنية الخاصة بالشخصية، فإنها تتطور الخيال الإبداعي، والتفكير النقدي، والكلام، والقدرة على رؤية لحظات غير عادية في كل يوم. يساعد النشاط المسرحي الطفل على التغلب على الخجل وعدم اليقين والخجل. وبالتالي، يساعد المسرح الطفل على التطور بشكل شامل. النشاط المسرحي في رياض الأطفال

تساعد قيمة النشاط المسرحي في النشاط المسرحي: لتشكيل نموذج مناسب من السلوك في العالم الحديث؛ زيادة الثقافة الشاملة للطفل، للتعليق على القيم الروحية؛ أعرضه لأدب الأطفال، والموسيقى، فن البصرية، الآداب، الطقوس، التقاليد؛ لإعطاء الأفكار الابتدائية للأطفال حول أنواع المسرح. تحسين المهارة لتنفيذ خبرات معينة في اللعبة، وشجع إنشاء صور جديدة، وشجع على التفكير. الترويج لتطوير سلوك الألعاب والشعور الجمالي، والقدرة على الارتباط بشكل خلاق بأي سبب، والقدرة على التواصل مع أقرانهم والبالغين؛ تعزيز تطوير الإبداع الخلفي وموسيقى الكتان والقدرات الفنية للأطفال؛ تطوير خطابات عامة ومهارات المجتمع الإبداعي.

الاتجاهات الرئيسية للعمل مع مهام اللعبة المسرحية للأطفال: قم بتعليم الأطفال للتنقل في الفضاء، ليتم وضعها بالتساوي على الموقع، وبناء حوار مع شريك لموضوع معين. تطوير القدرة على الضغط بشكل عشوائي والاسترخاء مجموعات العضلات الفردية، تذكر كلمات أبطال العروض، وتطوير الاهتمام السمعي البصري، الذاكرة، الملاحظة، التفكير التصويري، الخيال، الخيال، الاهتمام في مرحلة الفن. المهام الإيقاعية: تطوير القدرة على الاستجابة التعسفي لأمر أو إشارة الكتان الموسيقي، والرغبة في التصرف، وتطوير تنسيق الحركة، وتعلم تذكر المواقف المحددة وإرسالها مجازي لهم. مهام الكلام الثقافة والتقنية: تطوير الكلام التنفس والتعبير بشكل صحيح، القوامير الواضح، منطق خطاب التجويد المتنوع؛ تعلم كيفية إنشاء قصص صغيرة وحكايات خرافية، حدد أبسط القوافي؛ التحدث والقصائد، وتجديد المفردات. أساسيات الثقافة المسرحية للمهمة: تقديم الأطفال المصطلحات المسرحية، مع الأنواع الرئيسية من الفن المسرحي، إحضار ثقافة السلوك في المسرح. العمل على أداء المشكلة: تعلم كيفية إنشاء etudes على حكايات خرافية؛ تطوير مهارات العمل مع كائنات وهمية؛ تطوير القدرة على استخدام التجويفات التعبير عن مجموعة متنوعة من الدول العاطفية (حزينة، بهيجة، غاضبة، مفاجأة، سعداء، الشكاوى، إلخ).

أشكال تنظيم الأنشطة المسرحية الأنشطة المسرحية المشتركة للبالغين والأطفال، والاحتلال المسرحي، لعبة مسرحية في أيام العطل والترفيه. الأنشطة المسرحية والفنية المستقلة، لعبة مسرحية في الحياة اليومية. الألعاب المصغرة في الفصول الدراسية، عروض المسرحية المسرحية، مشاهد مصغرة مع دمى أثناء دراسة العنصر الإقليمي مع الأطفال، وجذب الدمية الرئيسية - البقدونس في حل المهام المعرفية.

أشكال العمل أسماك الألعاب المسرحية ألعاب الكلام الإيقاع أغاني التدريج، البقع، Horovodov باستخدام أنواع مختلفة من التدريجي مسرحية حكايات التفاعل مع الآباء والأمهات

توجد تنظيم زاوية النشاط المسرحي في الزاوية: أنواع مختلفة من المسارح: باباز، سطح المكتب، المسرح على Flanhelegram، مسرح الظل، مسرح الدمى، إلخ؛ الدعائم لتشغيل المشاهد والعروض: مجموعة من الدمى والشاشة لمسرح الدمى والأزياء والعناصر الزيوت والأقنعة؛ سمات لمراكز اللعبة المختلفة: الدعائم المسرحية، المناظر الطبيعية، السيناريوهات، الكتب، العينات الموسيقى من أعمال الكتان، الملصقات، مكتب التذاكر، تذاكر، أقلام الرصاص، الدهانات، الغراء، أنواع الورق، المواد الطبيعية.

تطوير قدرات فنية للأطفال من خلال تشخيص النشاط المسرحي لتطوير قدرات الأطفال الفنية للأطفال. 1. التعارف الانتقائي للأطفال مع أنواع مختلفة من المسرح. 2. تحقيق أطفال أنواع مختلفة من الإبداع. 3. ضمان المهارات الفنية للأطفال عن طريق الخبرة وتجسيد الصورة في حكايات خرافية. 1. المسافة إلى الأغاني. 2. etudes العث. 3. المرأة. 4.follorklore العطلات. 5. علامات، الموسيقى، ووترفيل، والتمثيلات المسرحية. 1. إنشاء فريق مسرح. 2.Mo تصنيع الزينة، الشاشة. 3. اكتساب الدمى للمسرح. 1. المحادثات الفردية مع الآباء والأمهات. 2. مشاورات للمعلمين. 3، دراسة الألعاب الشعبية الروسية.

نموذج: تطوير النشاط الإبداعي لمدرسة مرحلة ما قبل المدرسة "مسرح - الإبداع - الأطفال» الارتجال دور الأزياء والمناظر الطبيعية والبيئة الفنية البحث عن وسائل التعبيرية التعارف عن أساسيات المهارات التمثيلية الأنشطة المسرحية المستقلة الإجازات، والترفيه لعبة الحركات التعبيرية قراءة المعبرة الحركات التعبيرية التدريج العروض تلعب حكاية تالفة

إنشاء بيئة نامية للموضوع الأدبي في شروط توضيحية جماعية إلى حكايات خرافية "ركن من قصة خرافية" تحت عنوان الكلمات المتقاطعة الألعاب التعليمية ل حكاية التسجيلات الصوتية حكايات حكايات الأطفال

التفاعل مع المعلم مع الأطفال الأنشطة التعليمية مباشرة في المجال التعليمي "قراءة الخيال" استخدام etudes على مواضيع رائعة باستخدام عناصر من درامات لعبة العلاج بالعلاج على حكايات الخيالية إنتاج السمات إلى حكايات الجنية نموذج التفاعل

إظهار الأنشطة التعليمية مباشرة للساعة الأصلية "حكاية الباب على الباب تقرع" كشك المعلومات "في حكاية خرافية" الترفيه "في عالم حكايات الجنية والمغامرات" المشورة المكتبة "هي قصة خرافية هي واحدة من وسائل فعالة لتطوير خطوات "المسابقات والمعارض" في العالم الرائع "فصول الماجستير" الرائعة للعمل مع تفاعل القصة الخيالية "المعلم مع أولياء أمور التفاعل

في رياض الأطفال لدينا، يتم تنظيم قدح للنشاط المسرحي. القدح الغرض: تنمية الطفل الشامل من خلال إشراكها في النشاط المسرحي. المهام: تطوير القدرة على إنشاء صور حيوانية باستخدام حركات بلاستيكية معبرة. الثقة بالسكك الحديدية الخاصة بهم. تعليم الأطفال بشكل جماعي وتفاعل باستمرار، إظهار فرديةهم. لتشكيل التعبير الترويهات من الكلام، قم بتطوير خطاب حوار في عملية المسرحية.

المسرح هو هذه اللعبة الحقيقية التي لم تباربر أبدا، لأنها تتغير، تصبح معقدة وتتطور مع الأطفال.

شكرا للاهتمام

مشاهدة الشرائح في حجم كبير

عرض تقديمي - تنظيم النشاط المسرحي

2,763
منظر

نص هذا العرض التقديمي

"الدمى يمكن أن تخلق جميعا أو كلها تقريبا عجائب!"

باستمرار التعرف على الأطفال من جميع الفئات العمرية مع أنواع مختلفة من المسرح (دمية، دراماتيكي، أوبرا، الباليه، الكوميديا \u200b\u200bالموسيقية)
تطوير تنمية الأطفال من أنواع مختلفة من الإبداع في الفئات العمرية
الأهداف الرئيسية
تحسين المهارات الفنية للأطفال من حيث الخبرة وتجسيد الصورة. نمذجة مهارات السلوك الاجتماعي في الظروف المحددة.

أنواع المسرح في رياض الأطفال مسرح الجدول المسرح مسرح من الخمسة أصابع أقنعة المسرح مسرح تسليم الظلال فنجر مسرح مسرح المسرح "المعيشة" المسرح المغناطيسي

أشكال منظمة تنظيم النشاط المسرحي اختيار المواد للرسم، من الضروري صد من إمكانيات العمر والمعرفة وقدرات الأطفال، لإثراء تجربة حياتهم، وتشجيع الاهتمام بالمعرفة الجديدة، وتوسيع الإبداع الإبداعي: \u200b\u200b1. أنشطة مسرحية مشتركة للبالغين والأطفال، والاحتلال المسرحي، لعبة مسرحية في أيام العطل والترفيه. 2. الأنشطة المسرحية والفنية المستقلة، لعبة مسرحية في الحياة اليومية. 3. الألعاب المصغرة في الأنشطة الأخرى، ألعاب مسرحية مسرحية، زيارات لأطفال المسارح جنبا إلى جنب مع الآباء والأمهات، والمشاهد الصغيرة مع الدمى أثناء دراسة العنصر الإقليمي مع الأطفال، وجذب الدمية الرئيسية - البقدونس في محلول المهام المعرفية وبعد

تنظيم تنظيم ركن من الأنشطة المسرحية في مجموعات رياض الأطفال زوايا للتمثيل المسرحي والعروض. يتم إعطاؤهم مكانا للألعاب الإيرارية بإصبع وسطح سطح المكتب. في الزاوية موجودة: - أنواع مختلفة من المسارح: باباز، سطح المكتب، المسرح على Flanhelegram، إلخ؛ - الدعائم لتشغيل المشاهد والعروض: مجموعة من الدمى والشاشة لدراسة الدمية والأزياء والعناصر الزيوت والأقنعة؛ - سمات لموظفي الألعاب المختلفة: الدعائم المسرحية، والمناظر الطبيعية، والشوارب، والكتب، وعينات من الأعمال الموسيقية، والملصقات، ومكتب النقدية، وتذاكر، وأقلام الرصاص، والدهانات، والغراء، وأنواع الورق، والمواد الطبيعية.

الاتجاهات الرئيسية للعمل مع الأطفال
لعبة مسرحية مهمة: تعليم الأطفال للتنقل في الفضاء، كن على قدم المساواة في الموقع، وبناء حوار مع شريك في موضوع معين. تطوير القدرة على الضغط بشكل عشوائي والاسترخاء مجموعات العضلات الفردية، تذكر كلمات أبطال العروض، وتطوير الاهتمام السمعي البصري، الذاكرة، الملاحظة، التفكير التصويري، الخيال، الخيال، الاهتمام في مرحلة الفن. المهام الإيقاعية: تطوير القدرة على الاستجابة التعسفية على إشارة الأمر أو الموسيقى، يتم تنسيق الرغبة في التصرف، وتطوير تنسيق الحركة، للتعلم تحفظ المواقف المحددة وتشكيلها. مهام الكلام الثقافة والتقنية: تطوير الكلام التنفس والتعبير بشكل صحيح، القوامير الواضح، منطق خطاب التجويد المتنوع؛ تعلم كيفية إنشاء قصص صغيرة وحكايات خرافية، حدد أبسط القوافي؛ التحدث والقصائد، وتجديد المفردات. أساسيات الثقافة المسرحية للمهمة: تقديم الأطفال المصطلحات المسرحية، مع الأنواع الرئيسية من الفن المسرحي، إحضار ثقافة السلوك في المسرح. العمل على أداء المشكلة: تعلم كيفية إنشاء etudes على حكايات خرافية؛ تطوير مهارات العمل مع كائنات وهمية؛ تطوير القدرة على استخدام التجويفات التعبير عن مجموعة متنوعة من الدول العاطفية (حزينة، بهيجة، غاضبة، مفاجأة، سعداء، الشكاوى، إلخ).

دمى للمسرح

الجهات الفاعلة الطاولة مضحكة - يمكنك التواصل مع الكروشيه أو على الإبر

عيون. يمكن استخلاص العين على ملعقة، والعصا الجاهزة العيون أو جعل appliqué.

بواسطة طريقة التحكم - تنقسم الدمى إلى نوعين:
verkhovye.
في الخارج
دمى تدار بسبب شيرما قفاز وتماسك
في الهواء الطلق - العمل على الأرض - أمام الأطفال

يمكنك البدء في التعرف على الأطفال مع 1 مل. مجموعات ألعاب الإصبع هي فرصة رائعة للعب مع الطفل. تساعد الألعاب مع دمى الإصبع الطفل بشكل أفضل للسيطرة على الحركات وأصابعها الخاصة. اللعب مع البالغين، ومهارات الاتصال ذات القيمة المادية للأطفال، يلعبوا مواقف مختلفة مع الدمى التي تتصرف مثل الناس، وتطوير خيال الطفل

توفير اهتمام النشاط المسرحي، وشجع مشاركة الأطفال في هذا النوع من النشاط لتعليمهم للتنقل في غرفة المجموعة وفي القاعة. لتشكيل مهارة ونقل تعبيرات الوجه، لفتة، الحركة، العواطف الرئيسية
المهام الرئيسية لتنظيم النشاط المسرحي في 1 مل.

يعرض الأطفال والأطفال الرئيسيون الذين ما قبل المدرسة في العروض الصغيرة، باستخدام لهذا الغرض - أنواع مختلفة من المسرح: مسرح الصور (Flanvegraph)

للأطفال 2 مل. مجموعة مسرح أسهل وبأسعار معقولة هو مسرح الدمى على طاولة الألعاب التي يمكن خياطةها من القطع: الأقمشة والفراء والبشرة ومطاط الرغوة، لا ينبغي أن تكون كبيرة. في التصنيع، من الضروري مراعاة نسبة الألعاب في الحجم (يجب أن تكون القط أعلى من الماوس) والملمس (جميع الدمى لأداء واحد خياطة من مادة واحدة.

في المجموعة الوسطى، عائدات مسرح أكثر تعقيدا لتعرف الأطفال على الشاشة المسرحية والدمى الصلبة. ولكن قبل أن يبدأ الأطفال في العمل على الشاشة، تحتاج إلى اللعب مع لعبة
مساعدة، الأطفال إلى إتقان تقنيات المكعب

في المجموعة العليا، يجب على الأطفال الذين يعانون من الدمى على معرفة دمية دمية تسمى الدمى، والتي تتحكم في أغلب الأحيان بمساعدة الخيوط هذه الدمفة مدفوعة بالحركة مع غامضة (أي صليب خشبي) لإظهار اهتمام مستدام باللعبة المسرحية الأنشطة لإحضار الأطفال إلى إنشاء صورة لعبة تعبيرية في Etudah

قم بتوسيع عرض الأطفال حول العالم لتجديد القاموس وتكثيف القاموس للحفاظ على المبادرة في الارتجال لتوحيد عرض الأطفال حول أنواع مختلفة من المسارح، وتكون قادرة على التمييز بينها والدعوة لتحسين القدرة على التواصل وإعادة توطينها صراحة
المهام الرئيسية لتنظيم النشاط المسرحي في المجموعة العليا والإعدادية

أيضا مناسبة "فناني الأداء"، مجنح من الطين من نوع ألعاب dymkovsky، وكذلك خشبية، مصنوعة من نوع اللعب bogorodsky
يمكن أن تكون دمى مثيرة للاهتمام مصنوعة من المخاريط الورقية، وصناديق مرتفعات مختلفة.

شكرا للاهتمام

رمز لإدخال عرض فيديو مشغل الفيديو إلى موقعك: