من 25 إلى 29 سبتمبر 2017في موسكو ، في المركز الفيدرالي لسياحة الأطفال والشباب والتقاليد المحلية ، أقيمت مسابقة عموم روسيا لمتاحف المنظمات التعليمية في الاتحاد الروسي.

شارك في المسابقة 148 شخصًا ، من بينهم 106 من تلاميذ المدارس و 42 قائدًا. في المجموع ، تم تمثيل 16 كيانا من الكيانات المكونة للاتحاد الروسي.

أقيمت المسابقة في الأقسام التالية:

• "متاحف تاريخ حركة الأطفال وتاريخ التعليم" ؛
• ”العسكرية التاريخية. المتاحف التاريخية "؛
• "المتاحف المعقدة" ؛
• ”مرشد سياحي لمتحف المؤسسة التعليمية. مجموعة كبار "؛
• ”مرشد سياحي لمتحف المؤسسة التعليمية. مجموعة صغيرة "؛
• "دليل لمقتنيات التراث الثقافي والطبيعي".

كما تم تقديم "قسم المعلمين".

تم تمثيل منطقة لينينغراد من قبل مقاطعتين:

• مذكرة تفاهم "مدرسة Ropsha" لمنطقة لومونوسوف ، متحف المدرسة "Ropsha - روسيا الصغيرة" ، رئيسة المتحف ماركينا غالينا فلاديميروفنا ؛
• مذكرة تفاهم "مدرسة Kuznechenskaya الثانوية" في مقاطعة بريوزيرسكي ، متحف مدرسة MOU "مدرسة Kuznechenskaya الثانوية" ، رئيس متحف Chernyuk إيفان فلاديميروفيتش.

وفقًا لنتائج المباراة النهائية ، أصبح متحف المدرسة "Ropsha - Our Little Russia" الفائز من بين 13 متحفًا معقدًا تم الإعلان عنه. مثل المتحف: آنا نيستيروفا ، كسينيا موشكوفا ، ألكسندر كراسنوبايف ، سيرجي باجداساريان. وحصل متحف المدرسة التابع لمدرسة Kuznechenskaya الثانوية على جائزة ، حيث احتل المركز الثالث في قسم "المتاحف التاريخية". قدمها المتحف: Chernyuk Fedor.

في قسم "دليل متحف المنظمات التعليمية (مجموعة كبيرة)" ، كانت الفائزة آنا نيستيروفا ، طالبة في متحف المدرسة "روبشا - روسيا الصغيرة" ، متقدمة على 40 مرشداً في ترشيحها.

في قسم "أدلة متاحف المؤسسات التعليمية (مجموعة الناشئين)" ، حصل تلميذ في متحف المدرسة "روبشا - روسيا الصغيرة" سيرجي باجداساريان أيضًا على جائزة ، حيث احتل المركز الثالث.

في قسم "دليل كائنات التراث الثقافي والطبيعي" ، تم أخذ المركز الثالث من قبل تلميذ آخر من متحف المدرسة "روبشا - روسيا الصغيرة" كراسنوبايف ألكسندر.

أعرب الحكام عن تقديرهم الشديد للفيديو المنزلي حول أعمال المتحف المدرسي لمدرسة كوزنيتشينسكايا الثانوية ، والذي قدمه تلميذ هذا المتحف تشيرنيوك فيدور مع رئيسه.

أظهر الرجال نتائج جيدة في المنافسة المثقفة ، والتي كانت أيضًا جزءًا من برنامج المسابقة لمدة 5 أيام.

كما تضمن برنامج المسابقة جولة لمشاهدة معالم المدينة في موسكو ومنتزه باتريوت ومتحف البوليتكنيك للمدرسة رقم 439 مع عرض تفاعلي فريد من نوعه.

وهكذا ، نتيجة للنضال العنيد والعمل التطبيقي ، حصل الرجال على جوائز في جميع الترشيحات المعلنة تقريبًا ، بعد أن دافعوا بشكل كافٍ عن شرف مقاطعاتهم ومنطقة لينينغراد ككل.

موقع

حول مسابقة المدينة "متحف المدرسة: فرص جديدة"للعام الدراسي 2018-2019

1. أحكام عامة

1.1 تحدد هذه اللوائح إجراءات تنظيم وعقد متحف المدرسة: مسابقة الفرص الجديدة (المشار إليها فيما يلي باسم المنافسة).

1.2 منظم المسابقة هو المؤسسة التعليمية الحكومية لميزانية مدينة موسكو للحصول على تعليم مهني إضافي (تدريب متقدم) للمتخصصين ، ومركز المدينة المنهجي التابع لإدارة التعليم في مدينة موسكو (يشار إليه فيما يلي باسم مدينة GBOU DPO. المركز المنهجي لإدارة التعليم في مدينة موسكو).

1.3 تهدف أحداث المسابقة إلى تنفيذ مهام تطوير نظام التعليم المنصوص عليه في القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" ، البرنامج الحكومي لمدينة موسكو لصالح المدى المتوسط ​​(2012-2018) "تطوير مدينة التعليم في موسكو (" Capital Education ")" (بصيغته المعدلة بموجب مرسوم حكومة موسكو المؤرخ 28 مارس 2017 رقم 134-PP).

2. الغرض من المسابقة وأهدافها

2.1. استهداف:البحث عن مناهج جديدة للتنشئة الاجتماعية وعملية تشكيل الهوية الروسية للجيل الأصغر من خلال علم أصول التدريس المتحفي باستخدام الموارد الاجتماعية والثقافية لموسكو ومتاحف المنظمات التعليمية.

2.2. مهام:

استخدام المتحف والبيئة التعليمية كمصدر للتطوير الثقافي والإبداعي للطلاب ، والتعليم الوطني للجيل الأصغر ؛

تحديد الأساليب المبتكرة لقادة المتاحف المدرسية ونشر خبراتهم ؛ دعم المبادرات التربوية لتحسين ثقافة المتاحف من خلال تحفيز مشاركة الطلاب في الأنشطة التعليمية والثقافية العامة ؛

الترويج لأنشطة متحف المؤسسة التعليمية كمساحة للتعليم والتنشئة ، وإنشاء مشاريع الوسائط المتعددة للبيئة التعليمية المتحفية.

المنافسين

المسابقة مفتوحة لرؤساء المتاحف المدرسية والمعلمين وطلاب منظمات مدينة موسكو (الاتجاهات 1 ، 4).

الاتجاهات الموضوعية للمسابقة وشروط المشاركة

الاتجاه 1. "بطاقة متحف بريدية":بطاقة بريدية بتنسيق JPEG مخصصة لمتحف المؤسسة التعليمية وتاريخها ومعرض المتحف والمعرض المتحفي وأحداث المتحف والعروض الترويجية (شكل مشاركة - عن بُعد).

شروط المشاركة:ينشر المشاركون بطاقات بريدية مصنوعة بأي طريقة (صورة ، رسم ، مجمعة ، إلخ) ، مع تعليق توضيحي قصير (عدد البطاقات البريدية من 1 إلى 5 قطع) على الموقع الإلكتروني للمنظمة التعليمية في قسم "متحف المدرسة".

يتم وضع روابط لمواد المسابقة مع الإشارة إلى الاتجاه الموضوعي ومؤلفي الأعمال في نظام konkurs.site. تخضع الأعمال المقدمة في اتجاه "بطاقة بريدية للمتحف" لفحص غائب مع منح النقاط وفقًا للمعايير ، وفقًا للنتائج التي يتم بموجبها تحديد الفائزين والفائزين بجوائز المسابقة.

الاتجاه 2. "متحف الأبجدية":قواعد الزيارة والسلوك وتنظيم الأنشطة الطلابية في المتحف المدرسي (شكل مشاركة - عن بعد).

شروط المشاركة:يقوم المشاركون بتطوير مواد المسابقة ونشرها على الموقع الإلكتروني للمؤسسة التعليمية في قسم "متحف المدرسة" ، وهي مواد مصنوعة بأي من التنسيقات المقترحة: التعليمات ، والقصص المصورة ، وألبومات الصور ، والعروض التقديمية ، ومقاطع الفيديو ، والرسوم المتحركة التي تشير إلى الاتجاه الموضوعي للمسابقة ، ومؤلفو يعمل. يجب على المشاركين في المسابقة وضع روابط للمواد في نظام konkurs.site. تخضع الأعمال المقدمة في اتجاه "متحف الحروف الأبجدية" إلى امتحان غيابي مع نقاط وفقًا للمعايير ، وفقًا لنتائجها يتم تحديد الفائزين والفائزين بالجوائز في المسابقة.

شروط المشاركة:ينشر المشاركون على الموقع الإلكتروني للمؤسسة التعليمية في قسم "متحف المدرسة" من مواد المسابقة (العروض التقديمية والنصوص) للإشارة إلى الاتجاه الموضوعي للمسابقة ومؤلفي الأعمال. يجب على المشاركين في المسابقة وضع روابط للمواد في نظام konkurs.site.

تخضع الأعمال المقدمة في اتجاه "التطوع في المتاحف" إلى امتحان غيابي مع نقاط وفقًا للمعايير ، وفقًا للنتائج التي يتم تحديد الفائزين والحائزين عليها في المسابقة.

الاتجاه 4. "فسيفساء المتحف":إنشاء وتقديم معرض مصغر ، ترتبط معروضاته بـ "الوطن الصغير" للطلاب ، ومعروضات "بتاريخ شخصي" ، وما إلى ذلك (شكل المشاركة بعيد).

شروط المشاركة:يقوم المشاركون بتطوير مواد المسابقة ونشرها على الموقع الإلكتروني للمؤسسة التعليمية في قسم "متحف المدرسة" في أي من التنسيقات المقترحة: مواد نصية وألبومات صور وعروض تقديمية توضح الاتجاه الموضوعي للمسابقة ومؤلفي الأعمال. يجب على المشاركين في المسابقة وضع روابط للمواد في نظام konkurs.site.

تخضع الأعمال المقدمة في مجال "فسيفساء المتاحف" لفحص خارجي مع منح النقاط وفقًا للمعايير ، وفقًا لنتائجها يتم تحديد الفائزين والفائزين بالجوائز في المسابقة.

الاتجاه 5. "لعبة المتحف":ألعاب الطاولة ، لوتو المتحف ، "ألغاز" المتحف ، ألعاب إعادة البناء ، إلخ (شكل مشاركة - عن بعد - وجهًا لوجه).

شروط المشاركة:ينشر المشاركون على الموقع الإلكتروني للمنظمة التعليمية في قسم "متحف المدرسة" وصفًا للعبة مع صورة أو عرض تقديمي يشير إلى الاتجاه الموضوعي للمسابقة ومؤلفي الأعمال. يجب على المشاركين في المسابقة وضع روابط للمواد في نظام konkurs.site.

تخضع الأعمال المقدمة في اتجاه "لعبة المتاحف" لفحص خارجي مع نقاط وفقًا للمعايير ، وفقًا لنتائج تحديد المرشحين للمسابقة. بعد الدفاع بدوام كامل وعرض الأعمال ، يحدد مجتمع الخبراء الفائزين والفائزين بجوائز المسابقة من بين المرشحين. لا يتم تخصيص أكثر من 10 دقائق للدفاع عن العمل. يتم تشجيع الأصالة.

الاتجاه 6. "اكتشافات المتحف":أشكال العمل غير التقليدية في المتحف: العروض المسرحية ، والفصول الدراسية الرئيسية ، والمعارض ، والمعارض ، والأنشطة الترفيهية ، وجولة افتراضية للمؤسسة التعليمية ومتحفها ؛ رحلة - إعادة بناء ، رحلة المؤلف مع عناصر من القصص الشخصية ، مشاريع بصرية إبداعية (كتب) باستخدام معروضات متحف المنظمة التعليمية ، وما إلى ذلك (شكل من أشكال المشاركة - عن بعد - بدوام كامل).

شروط المشاركة:ينشر المشاركون على الموقع الإلكتروني للمؤسسة التعليمية في قسم "متحف المدرسة" من مواد المسابقة المصنوعة بأي من التنسيقات المقترحة: مواد نصية وألبومات صور وعروض تقديمية توضح الاتجاه الموضوعي للمسابقة ومؤلفي الأعمال. يجب على المشاركين في المسابقة وضع روابط للمواد في نظام konkurs.site.

تخضع الأعمال المقدمة في منطقة "مكتشفات المتحف" لفحص الغائب مع منح النقاط وفقًا للمعايير ، وفقًا لنتائج تحديد المرشحين للمسابقة. بعد الدفاع بدوام كامل وعرض الأعمال ، يحدد مجتمع الخبراء الفائزين والفائزين بجوائز المسابقة من بين المرشحين. لم يتم تخصيص أكثر من 10 دقائق للدفاع عن العمل. يتم تشجيع الأصالة.

الاتجاه 7. "أوقات الخيط المتصل: درس (درس) في متحف مؤسسة تعليمية"(شكل مشاركة - عن بعد - بدوام كامل).

شروط المشاركة:ينشر المشاركون على الموقع الإلكتروني للمؤسسة التعليمية في قسم "متحف المدرسة" التطورات المنهجية للفصول (ليس أكثر من مؤلفين اثنين) باستخدام موارد المتحف ، مع الإشارة إلى الاتجاه الموضوعي للمسابقة ومؤلفي الأعمال وفقًا للفئات المشار إليها.

الأعمال المقدمة في اتجاه "الأوقات هي خيط متصل: درس (درس) في متحف تابع لمنظمة تعليمية" تخضع لفحص خارج أسوار مع نقاط وفقًا للمعايير ، وفقًا لنتائجها المرشحين للمسابقة عازم. بعد الدفاع المباشر (العرض التوضيحي) للأعمال ، يحدد الخبراء الفائز (الفائزين) والجوائز في ترشيح المسابقة الذين حصلوا على أكبر عدد من النقاط. سيتم تنفيذ الدفاع المتفرغ عن الأعمال في الاتجاه (التطورات المنهجية) في شكل فصل دراسي رئيسي مع عرض درس في المتحف (حوالي 10 دقائق). مُنشئ الدرس معروض في الملحق 1.

الاتجاه 8. "تاريخ الماضي في التقنيات المستقبلية":مفهوم وعرض الفيديو للمتحف البيئي (عرض فيديو) يصف النموذج المستقبلي لاستخدام القدرات التكنولوجية المبتكرة لإنشاء بيئة متحف تفاعلية ومريحة وسهلة الوصول وفعالة (شكل المشاركة بعيد).

شروط المشاركة:يقوم المشاركون بتطوير مواد المسابقة ونشرها على الموقع الإلكتروني للمؤسسة التعليمية في قسم "المتحف المدرسي" من مواد المسابقة التي تشير إلى الاتجاه الموضوعي للمسابقة ومؤلفي الأعمال. يجب على المشاركين في المسابقة وضع روابط للمواد في نظام konkurs.site.

الأعمال المقدمة في اتجاه "تاريخ الماضي في تقنيات المستقبل" تخضع لفحص الغائب مع النقاط وفقًا للمعايير ، وفقًا للنتائج التي يتم تحديد الفائزين والحائزين عليها في المسابقة. (الملحق 2).

3. شروط وإجراءات وتنظيم المسابقة

4. مواعيد المسابقات التنافسية

5. معايير تقييم أعمال (أداء) المشاركين

الحد الأقصى للعلامة لكل معيار هو 10 نقاط ولا يمكن أن تتجاوز العلامة النهائية 50 نقطة.

5.1. معايير التقييم للعمل في الاتجاه 1 "بطاقة بريدية للمتحف":

- الامتثال لموضوع المسابقة: يجب أن تكون البطاقة (البطاقات) البريدية حول متحف المؤسسة التعليمية ، ومعروضاتها ، ومعارضها ، وعن الأشخاص الذين قاموا بإنشاء المتحف ، وعن الزوار ، وعن أنشطة المتحف ، إلخ. ؛
- البراعة والأصالة: يجب أن تجذب البطاقة البريدية الانتباه من خلال خصوصية الحل الفني (التكوين واللون وما إلى ذلك) والأصالة ؛
- المعلوماتية.
- جودة الصورة؛
- سهولة الوصول إلى تصور النية الفنية للمؤلف.

5.2 معايير التقييم للعمل في الاتجاه 2 "أبجدية المتحف":

5.3 معايير التقييم للعمل في الاتجاه الثالث "التطوع بالمتحف":

- الدافع: عرض (وصف) ممارسة (طرق وأساليب) لجذب الطلاب والاحتفاظ بهم وتحفيزهم كمتطوعين في المتاحف ؛
- الواقع: وصف لمختلف الأشكال الحقيقية للتطوع في متحف مؤسسة تعليمية ؛
- الكفاءات: وصف طرق تكوين الكفاءات الأساسية والصفات الشخصية للطالب بالمشاركة في الأنشطة التطوعية ؛
- الآفاق: توافر برنامج تدريبي لمتطوعي المتاحف ، خطط للمستقبل ، فرص ؛
- التفكير: وصف لطرق تحديد "نجاحات وإخفاقات" المتطوعين ، والمساهمة في تنمية المهارات الانعكاسية ؛ تقييم موضوعي من قبل رئيس المتحف (مدرس المتحف) لأنشطته في تطوير الحركة التطوعية.

5.4. معايير التقييم للعمل في الاتجاه الرابع "فسيفساء المتحف":

- نهج المؤلف.
- الأصالة
- مراعاة الخصائص العمرية للطلاب عند تنظيم معرض صغير ؛

- الاستخدام النشط لعناصر المتحف.

5.5 معايير التقييم للعمل في الاتجاه 5 "لعبة المتحف":

- الأصالة
- توافر التعليمات التي تصف قواعد اللعبة وتكوينها ؛
- قابلية التصنيع (قواعد اللعبة التي يمكن الوصول إليها ، وإمكانية التكرار ، وتطوير خيارات بديلة) ؛
- امتثال اللاعبين للفئة العمرية المعلنة ؛
- وجود وظائف تطويرية للعبة.

5.6 معايير التقييم للعمل في الاتجاه 6 "البحث عن المتحف":

- ملاءمة اختيار أشكال الأنشطة المتحفية ؛
- مراعاة الخصائص العمرية للجمهور ؛
- جودة المواد المقدمة والتصميم ؛
- الأصالة
- نهج المؤلف.

5.7 معايير التقييم للعمل في الاتجاه السابع "أوقات الخيط المتصل: الدرس (الدرس) في متحف المؤسسة التعليمية":

- النفعية التربوية في اختيار المحتوى والوسائل والأساليب وأشكال العمل عند إجراء الدروس في المتحف ؛
- حداثة وأهمية المواد المقدمة ؛
- مراعاة الخصائص العمرية للطلاب ؛

- مطابقة المواد المقدمة لهيكل منشئ الدروس بالمتحف (انظر الملحق 1).

5.7.1. معايير تقييم درجة الماجستير:

- وجود الغايات والأهداف ، ودرجة تنفيذها ؛
- تنفيذ نهج نشاط النظام ؛
- غلبة أنشطة الطلاب على أنشطة المعلم ؛
- مستوى التصور والقدرة على تصنيع الدرس ؛
- الاستخدام النشط لعناصر المتحف ؛
- ثقافة الخطابة (الجدل ، التناسق ، تناسق العرض).

بالنسبة للفئة الرئيسية ، توفر اللجنة المنظمة معدات الوسائط المتعددة. يُسمح بعرض المشروع على معدات المؤلفين.

أثناء عرض الدرس ، يتم تقديم المساعدة الفنية.

الوقت المخصص للعرض التوضيحي للفصل الرئيسي هو 15 دقيقة ، منها 5 دقائق مخصصة للإجابة على أسئلة الخبراء. بعد 9 دقائق من بدء العرض ، سيتم تحذير المتسابق من وجود دقيقة واحدة متبقية قبل نهاية الفصل الرئيسي.

قد يحضر عرض الفصل الرئيسي أشخاص يرافقون المشارك في المسابقة ، ولكن ليس أكثر من شخصين لكل مشارك. يمكن فقط للمتسابقين الذين يمثلون الفصل الرئيسي الإجابة على أسئلة الخبراء. يمكن أن تكون الأسئلة ذات طبيعة توضيحية فقط.

بعد الانتهاء من الفصول الدراسية الرئيسية ، يقوم جميع الخبراء بملء بروتوكولات التقييم. وفقًا للبروتوكولات المكتملة ، تحدد اللجنة المنظمة الفائزين في المسابقة.

5.8 معايير التقييم الخاصة بالمسابقة تعمل في الاتجاه 8 "تاريخ الماضي في تقنيات المستقبل".

- الامتثال لموضوع الاتجاه ؛
- وصف آفاق تطوير المفهوم وإمكانيات تطبيقه العملي في منظمة تعليمية ؛
- مجموعة متنوعة من أشكال تنظيم الأنشطة الطلابية ؛
- الإبداع والمحتوى المبتكر وأهمية المادة ؛
- توافر النتائج والاستنتاجات المقابلة للهدف المحدد.

6. تلخيص نتائج المسابقة

6.1 يتم تحديد حالة المشارك في المسابقة بشكل منفصل لكل اتجاه.

6.2 يتم نشر نتائج المسابقة على الموقع الإلكتروني لمركز City Methodological Centre دون تحديد البيانات الشخصية ، وكذلك في الحساب الشخصي للمشارك.

6.3 نتائج المسابقة نهائية ، ولا يتم تقديم استئناف.

لا تتم مراجعة المواد المقدمة للمسابقة.

6.4. يحصل المشاركون في المسابقة على شهادة مشاركة إلكترونية.

6.5. يتم تحديد الفائزين والحائزين على الجائزة في كل فئة.

6.6. يتم وضع شهادات المشاركين ودبلومات الفائزين بالجوائز والفائزين في الحسابات الإلكترونية الشخصية للمشاركين في المسابقة.

7. اللجنة المنظمة للمسابقة

7.1. لتنظيم المسابقة وإجرائها ، يتم إنشاء لجنة تنظيم المدينة للمسابقة (يشار إليها فيما يلي باسم اللجنة المنظمة).

7.2 تتكون اللجنة المنظمة للمسابقة من إدارة ومنهجية مؤسسة الموازنة التعليمية الحكومية للمركز المنهجي للمدينة DOGM وتؤدي الوظائف التالية:

- تشكيل تشكيل الخبراء وتنظيم عملهم ؛
- يقوم بالتحضير للمسابقة وإجرائها وإدارتها العامة ؛
- يحدد نظام تشجيع ومكافأة المشاركين.

في الفترة من 25 إلى 30 سبتمبر 2017 ، استضافت موسكو نهائي مسابقة عموم روسيا لمتاحف المنظمات التعليمية ومسابقة المرشدين الشباب للمؤسسات التعليمية. وفي سيفاستوبول ، نظم مركز السياحة والتاريخ المحلي والرياضة والإعلام مسابقات إقليمية الرحلات (المخرج YA A. ، Ruban L.V. ، Shik N.V.

هذا العام ، شارك الفائزون في مسابقة المدينة للمرشدين الشباب لمتاحف المؤسسات التعليمية في سيفاستوبول في نهائي مسابقة عموم روسيا: بولينا تيوشلييفا - دليل شاب لمتحف "Sports Glory of Sevastopol" ، المدرسة الثانوية رقم. 39 (رئيس Ivashchenko E.Yu.) ، Kharaman Anastasia - مرشد شاب من التراث الثقافي والطبيعي ، يدرس في المدرسة رقم 61 (المشرف Sandulyak EV) وبوتابينكو فاليري - عضو مجلس متحف "Heroes-Submariners" المدرسة رقم 4 (المتحف الفائز في مسابقة المدينة لأفضل متحف بين المؤسسات التعليمية. 2016-2017 العام الدراسي).

وكان الوفد برئاسة A.N. Yemets. - رئيس متحف "الأبطال - الغواصات" بالمدرسة الثانوية № 4. شارك الرجال لأول مرة في مسابقة عموم روسيا.

أطلع فاسيلي بوتابينكو الجمهور على عمل متحف Heroes-Submariners ، وتاريخه ، وأشكال العمل ، والمفهوم. تم تحضير فيلم مدته عشر دقائق عن حياة المتحف للمسابقة. احتل متحف المدرسة الثانوية رقم 4 "Heroes-Submariners" المركز الثاني في ترشيح "المتاحف العسكرية التاريخية" للمنظمات التعليمية في الاتحاد الروسي.

يجب أن يكون لدى المرشدين الشباب معرفة جيدة بمصطلحات المتحف ، وأن يكونوا قادرين على إجراء رحلة حول موضوع معين ، وتقديم رحلة منزلية.

قدم خارمان ناستيا رحلة "جبل جاسفورت" ، وأنجز جميع المهام على أكمل وجه وحصل على المركز الأول في ترشيح مجموعة كبار "دليل كائنات التراث الثقافي والطبيعي". كان على Nastya التنافس في مجموعة من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 18 عامًا ، منذ أن بلغت 14 عامًا في مارس.

أجرى Tyushlyaeva Polina جولة افتراضية في قاعات متحف مدرسة "Sports Glory of Sevastopol" رقم 39. تحدثت بولينا بوضوح عن تاريخ هذا المتحف الرائع ، ومعروضاته الفريدة ، وعن الأحداث العديدة التي تقام على أساسه من المتحف. في فئة "المتاحف التاريخية" ، فازت بولينا في مسابقة عموم روسيا (المركز الثالث).

تلقى جميع المشاركين الشهادات والهدايا. قمنا أيضًا بزيارة مركز باتريوت التاريخي العسكري (حتى الآن ، تحتوي مجموعة المتحف على أكثر من 350 سلاحًا مدرعًا ومعدات من 14 دولة في العالم ، يوجد حوالي 60 منها في نسخة واحدة).

تعرفنا على ثلاثة متاحف للمدرسة الثانوية № 1798. "فينيكس" في موسكو. أعجب الرجال كثيرا بالرحلات حول موسكو.

يعد الظهور الناجح لرجال سيفاستوبول في مسابقات عموم روسيا حدثًا مهمًا للمنطقة بأكملها. تم تقديم مساهمة كبيرة في إعداد وتنظيم رحلة وفد سيفاستوبول من قبل موظفي مركز سيفاستوبول للسياحة والتاريخ المحلي والرياضة والرحلات: N.A. Kuklenko ، L.V. Ruban ، NV Shik.

للحصول على تقرير حول المشاركة في المسابقة ، انظر الملحق.