خطة العمل على الرسم غير التقليدي للمعلم بارانوفا L.V. - التطورات المنهجية - البوابة التعليمية الإقليمية لمنطقة Pskov
أنا سعيد لتخيل دليل محسن واستكمال عنهكيفية تعلم السحبوبعد آمل أن يغطي غالبية الأسئلة التي حددتها بانتظام في مجموعة Vkontakte. على سبيل المثال، مثل:
- كيف تتعلم السحب على جهاز كمبيوتر؟
- ما هي الكتب المتعلقة بالرسم يجب فحصها؟
- كيف يمكنني تعلم كيفية رسم الأكريليك أو الزبدة أو المواد الأخرى؟
جمعت النصائح الأكثر فائدة من الفنانين من الموقعwww.quora.com. واتضح ممتاز دليل خطوة بخطوةبفضل أي شخص يمكن أن يخفي نوع النوع "لا أعرف من أين أبدأ، لا أستطيع أن أفعل ذلك، أو أتعرضني، وما إلى ذلك،" صدقني،
سوف تعترف أخيرا
كيفية تعلم الرسمbL!
فقط اتبع هذا الدليل خطوة بخطوة وتكريس الممارسة الوقت الكافي، ويمكنك أن تأتي من هذا المستوى من الرسم
إلى ذلك
كلمات صغيرة
لوحة- هذه مهارة تتطور كممارسات. أنت لست وحدك عندما تعتقد أنك فظيع في الرسم! بدأ جميع الفنانين الكبار بأرقام الرسم في شكل عصي مثل هذا:
السبب وراء استمرارهم من هذه ما يسمى "الأرقام العصي » شيء أكثر بكثير هو أن لديهم رغبة غير قابلة للشفاء في الرسم كل شيء أفضل وأفضل مع كل قلم رصاص جديد باللمس للورق. فصل هذه الرغبة عنها من البقية، وهذا هو السبب الوحيد الذي أصبحوا ناجحين.
بادئ ذي بدء، فإن حقيقة أنك تقرر تكريس وقتك لتحسين مهارات الرسم هي بالفعل إنجاز كبير. لماذا تسأل؟ هذا مهم حقا لأنه يجب أن يكون هناك شغف وفائدة وفزع وتفاني للفن والإبداع، والذي بدونه لن تكون عملية التعلم فعالة للغاية.
لذلك في حالتك أكبر عقبة خلف بالفعل، يمكنك البدء في الرسم، ومشاهدة الأشياء من حولك! هذه هي الطريقة البسيطة!
يجب أن تساعدك الخطوات التالية التي سأقدمها في العثور على مهارات الرسم المطلوبة، وأظهر لك أيضا الطريقة التي يجب من خلالها أن تذهب من أجل الرغبة في أن تصبح فنانا.
ولكن قبل اتباع الطريق عمياء أدناه، تذكر دائما أنك حر في اختيار المسار الفريد الخاص بك - المسار المناسب لك. المهمة الحقيقية هي ممارسة بانتظام بقصد التعلملذلك، لا يهم المكان الذي تبدأ فيه في طريقك إلى الرسم.
لاحظ أن كل خطوة المذكورة أدناه قد تستغرق أسابيع أو أشهر أو حتى سنواتلتحقيق الكمال في ذلك. كل هذا يتوقف على الطريقة التي أريد حقا تحسين مهاراتك وكم الجهد المستعد لاحقا.
لكل خطوة مقدمة أدناه، تتوفر الكثير من المواد على الإنترنت، بما في ذلك YouTube. أوصي بفحص مصادر مختلفة، ودراسة أنماط مختلفة وممارسة النمط الذي أنت مناسب.
لنبدأ!
الخطوة 1. ندرس النماذج العادية
أولا، خذ الورق والقلم الرصاص (أو مقبض)، والجلوس في وضع مريح، وتنظيف عقلك من الأفكار والتركيز فقط على المهمة.
الآن حاول إنشاء نموذج بسيط.وبعد على سبيل المثال، أرسم دائرةثم استمر في ممارسة ذلك.
في كل مرة تحاول رسم دائرة مثالية. إذا كنت تتفاعل حقا هذه المهمة على محمل الجد، فقد يستغرق الأمر إلينا بضعة أيام أو حتى أشهر. ارسم دائرة مسطحة باستخدام يديك فقط، أصعب مما تتخيل.
ما عليك سوى بدء تشغيل الدوائر واستمر في ممارسة هذه الدوائر حتى تصل إلى المرحلة حيث يمكنك رسم الدائرة المثالية دون استخدام أي أدوات مساعدة.
ستبدأ محاولاتك بشيء مثل هذا:
بعد التدريب المنتظم، ستحسن تنسيق اليدين والعين، وسوف تبدأ في رسم أفضل:
هذه نتيجة جيدة جدا. الانتقال الآن!
نفس الطريقة، البدء في العمل مع الأرقام الأساسية الأخرى، مثل مثلث، مربع، مكعب، مثمن، إلخ.
يجب أن يأخذك مرة أخرى لفترة من الوقت. تذكر أن هذه مهمة تيتانيك إذا كان الرسم الأول دائرة من هذا الدرس.
ولكن بعد أن تعطي فترة زمنية معينة (قل، 6 أشهر أو سنة واحدة)، بمجرد تمرير هذا التمرين الصارم، وعندما تصبح بطل في رسم أي من الشخصيات البسيطة في الإرادة، سيظهر خط آخر مثير للاهتمام.
في هذه المرحلة، هناك طريقتان يمكنك اتباعه:
النهج 1 - الدراسة الذاتية
يمكنك تعلم رسم نفسك، والاستفادة من المقالات الحرة على الإنترنت والفيديو على YouTube والكتب والفوائد.
الأكثر سهولة للاستيلاء الذي أعتبره الدروس العلامة التجارية Cystler على الكتاب.
بعد اجتياز جميع الدروس، ستحقق نجاحا كبيرا. ومع ذلك، حتى من قبل المؤلف وأعلن عن فترة شهر واحد، أود أن أنصحك بعدم عجل وتكريس ما لا يقل عن 1-2 ساعات لكل درس، وأداء جميع التمارين العملية.
نهج 2 - التسجيل في مدرسة الفن أو الدورات التدريبية عبر الإنترنت
إذا لم تكن ترغب في الانخراط في التعلم الذاتي، فقد أنصحك بالاشتراك في الدورات المدفوعة، حيث ستخبرك بكل شيء بالتفصيل وإظهاره، وسيتم أيضا إجباره أيضا عمليا.
الأكثر جودة عالية ومثيرة للاهتمام أنا أعتبر الدورات والفئات الرئيسية في مدرسة رسم فيرونيكا كالاشيوف.
هذه المدرسة لديها تعلم سواء في الاستوديو وعلى الانترنت. هناك أيضا مفيدة مواد مجانيةمن الذى.
في هذه المدرسة غالبا ما يمر ندوات مجانية أو فتح الدروس لاستكشاف لفترة من الوقت.
سجل حتى لا تفوتها!
فيرونيكا كالاشيفا المدرسةموقع آخر مع دورات رسم مدفوعة الأجر، ولكن أرخص، والتي أحبها - Arttsapko.ru. في هذا الموقع، يمكنك أيضا تمرير بعض الدورات مجانا. هناك فصول لمرة واحدة تمر في موسكو.
arttsapko الرسم المدرسةمزيد من النصائح هي أكثر ملاءمة لأولئك الذين اختاروا النهج الأول وقرروا دراسة فن الفن بمفرده. لكن طريقة الإبداع الخاصة بك يمكن أن تحتوي على كلتا النهجين.
الخطوة 2. الظلال والظلال
الآن بعد أن تعرف كيفية رسم أشكال بسيطة تماما، دعونا لنبدأ الظل هذه الأشكال.
سأستمر في مثال دائرة.
لذلك، لك أول محاولة تظليل دائرة، عدم فهم كيفية القيام بذلك بشكل صحيح، وسوف تبدو مثل هذا:
يرجى ملاحظة، على الرغم من حقيقة أن صورتك ليست واقعية للغاية، فقد عرفت بالفعل عن بعد عن مصدر الضوء الوهمي ووضعها في الزاوية اليسرى العليا، وبالنظر إلى هذا المصدر، فكرت ظلا على الجانب الآخر في اليمين السفلي ركن.
وهذا هو، من أجل أشياء الظل تحتاج إلى الحس السليم ولا شيء أكثر.
الآن استمر في ممارسة التظليل. قد يستغرق الأمر عدة أشهر قبل أن تحصل على شيء مثل هذا:
الآن هذه الدائرة تبدو وكأنها كرة بالجملة.
علاوة على ذلك، تحتاج إلى إظهار أن المجال لا يتعطل في الهواء، ولكنه يقع على بعض السطح، وسوف تبدأ في تصوير الظلال التي يرميها الموضوع إلى الأسطح الأخرى. في هذه الحالة، يجب أن يبدو الرسم بالفعل شيئا مثل هذا:
تذكر دائما قاعدة واحدة بسيطة تم توضيحها في الشكل أدناه:
بالإضافة إلى ذلك، مواصلة ممارسة التظليل والأشكال الأخرى التي درستها.
أثناء الممارسة، انتبه إلى كيفية تختلف ظلال التظليل حسب توافر الضوء. انظر إلى مقياس النغمة مع الفقس من الضوء إلى الظلام أدناه. يمكنك التنقل عند رسم شخصية.
استمر بالتدريب. هذه عملية لا حصر لها!
الخطوة 3. منظور
القانون الرئيسي للمنظور يقول:عندما يكون الكائن أقرب، يبدو الأمر أكثر فأكثر أنه يجب أن يكون كذلك، وسوف يحتاج إلى رسم أقل. إذا فهمت هذا، فأنت تفهم القانون الأساسي للمنظور.
الآن دعونا معرفة ذلك مع ما يسمىنقطة المغادرة.
سأشرح هذا المفهوم على مثال كوبا.
عندما نرسم مكعب، لماذا تضيء طول وعرض هذا المكعب إلى نهايته أو مائلة داخل الورقة؟ انظر إلى هذه الصورة أدناه للإشارة واسأل نفسك لماذا يحدث ذلك؟
كما ترون، تضيق الأضلاع على اليمين واليسار، كما لو أنها تذهب داخل ورقة الورق. هذه هي الطريقة التي تخلق كوبا وهم "ثلاثي الأبعاد" على ورق ثنائي الأبعاد. وهذا ممكن، بناء على أساسيات بناء وجهة نظر ومثل هذا الشيءنقطة التلاشي.
الآن النظر في نفس المكعب مرة أخرى.
في كوبا، أخذنا نقطة الانطلاق في مكان ما بعيدا عن أعيننا إلى اليمين وعلى يسار المكعب. هذا هو السبب في أن الجانبين ضاقت إلى داخل الورقة على اليمين واليسار. في الشكل أدناه، يظهر بوضوح مثل حواف المكعب، إذا قمت بتمديدها، فسوف تمتثل في نقطة واحدة على كلا الجانبين. وتسمى هاتين النقطتين نقاط المغادرة:
الآن إلقاء نظرة على النقطة الخضراء في الرسم التالي للمكعب:
هذه النقطة الخضراء هي أيضانقطة المغادرة.
تخيل كيف سيبدو المكعب دون هذا المفهوم لنق المغادرة. سيكون أكثر مثل مربع في 2-D.عندما نرسم مكعبا، يجب أن نتذكر دائما عن وجهة المغادرة، لأنه يمنحنا الفرصة لتصوير الشكل السائبي.
لذلك، آمل أن أصبح مفهوم نقطة التجمع أكثر وضوحا لك، أما بالنسبة لأي نمط جيد، يتم رسمه في الاعتبار المساحة والمسافة بين كل كائن، يجب احترام مفهوم نقطة المغادرة بشكل افتراضي وبعد
فيما يلي بعض الأمثلة الأخرى لمفهوم نقطة المغادرة، لفهمك.
- عرض أعلى (أو عرض منظر عين الطير):
- المنظور الخطي (المناظر الطبيعية):
- عرض مع العديد من نقاط مستودع (أي مؤامرة حقيقية):
وبالتالي، كما هو موضح في المثال الثالث، في مشاهد حقيقية، عادة ما تكون هناك عدة نقاط من المغادرة، وهذه النقاط تعطي الرقم العمق المرغوب فيه أو تأثير ثلاثي الأبعاد، والشعور بالفضاء الذي يفصله من 2 د.
معقد جدا؟ فقط لا الذعر الآن، جيد؟ في هذه المرحلة، يكفي فقط لفهم مفهوم نقطة المغادرة. فقط حاول إظهار وجهة المغادرة إلى رسوماتك دون أي رسومات وقياسات.
كانت هذه "الخطوة 3" شرطا أساسيا فقط لدراسة قوانين المنظور، فقط أنك تعرف أهميتها في الرسم. في سياق علامة تجارية من Cystler "تعلم السحب في 30 يوما،" هناك العديد من الدروس خطوة بخطوة على بناء منظور، يمكنك البدء معهم.
الخطوة 4. استخلاص أشكال معقدة
الآن باستخدام ثقتك في الرسم وتظليل الأشكال البسيطة، وكذلك معرفة تأثير الظل ونقطة المغادرة، والذهاب إلى المستوى التالي، أي رسم أشكال معقدة مختلفة.
تبقى قواعد اللعبة هي نفسها:
- استمر بالتدريب.
- مراقبة الفروق الدقيقة.
- في كل مرة حاول أن تتجاوز نفسك ولا تكرر الأخطاء السابقة.
لذلك، للحصول على بداية، ماذا عن البيض؟ انها ليست مختلفة جدا عن الدائرة، أليس كذلك؟
دعنا نبدأ فقط. ممارسة حتى تصل إلى الكمال!
حسنا، يبدو مثل البيضة. الآن حاول الفواكه المختلفة. على سبيل المثال، الفراولة.
ممتاز! انها حقا الفراولة جيدة. وانظر إلى هذه التفاصيل.يبدو الفراولة على الرقم الأخير صعبا للغاية، لكن لدينا بالفعل خبرة في التظليل من "الخطوة 3". هذا هو نفسه، فقط على المستوى الجزئي. صدقني وكل شيء سوف يعمل!
نفس الطريقة، مواصلة رسم أشكال عشوائية مختلفة مع التظليل. ضع الظل على هذه الرسومات، بالنظر إلى تأثيرات مثل الانعكاس والكسار والشفافية وما إلى ذلك ومواصلة ممارسة.
هناك العديد من العناصر المختلفة حولها. تعلم كيفية رسم ما تراه. هذه هي واحدة من أهم الخطوات لتصبح فنانا مهنيا. لا تقلق، إذا كنت لا تحصل حقا جيدة جدا. في بعض الأحيان، عندما تبدأ في رسم ما تراه، قد تبدو بداية الرسم فظيعة، ولكن النتيجة قد تتحول إلى مذهلة. لذلك ابدأ في القيام بذلك!
حاول رسم كائنين عشوائيين يوميا. يجب أن يكون الرسم صلبا: رسم + تظليل + حادث الظل + أي تأثير خاص آخر.
شيء مثل ما يظهر أدناه:
كل يوم فقط كرر هذه العملية. كنت على الطريق الصحيح!
الخطوة 5. ارسم كائنات حية
نظرا لأننا نعرف الآن كيفية رسم وكائنات مختلفة مع الدقة النسبية، فقد حان الوقت لرسم الكائنات المتحركة والكائنات الحية. الآن من الضروري أن تدرج في رسم حركة الكائنات وموقفها وتعبير الوجه، وهذا تحد حقيقي!
النصيحة الأكثر أهمية هي أن تبقي عينيك وعينك مفتوحة على مصراعيها. يجب أن تشاهد كل شيء حولها.
حتى مشاهدة جميع الفروق الدقيقة - المشي الناس، الطيور الطائرة، الكلب تشكل، وما إلى ذلك، وعندما يكون ذلك ممكنا إنشاء رسم سريع هذا الوضع والحركة والتعبيرات المعينة وغيرها والعمل على العناصر لاحقا في وقت فراغك.
يجب أن يكون لديك شيء مثل هذا:
هذا رسم سريع يتم تنفيذها في دقائق. حدد في الحديقة أو المقهى ورسم الأشخاص الذين جاءوا إليك. في هذه الحالة، الشيء الرئيسي ليس جودة، ولكن الكمية. تحتاج إلى رؤية وممارسة وضع الكائن.
فحص تشريح.نعم، أن التشريح هو نفسه كما هو الحال في درس البيولوجيا. من الضروري دراسة عظام الهيكل العظمي وموقع العضلات. قد يبدو الأمر غريبا ورهنا، ولكن من ناحية أخرى، فهذا يعني أنه يمكنك رسم هيكل عظمي وجمجمة للديكور على هالوين 🙂 سيساعد أيضا في دراسة النسب البشرية وحركات الجسم. الأمر نفسه ينطبق على الحيوانات - قراءة الكتب على علم التشريح الحيواني. جميع الكتب الفنية تقريبا على الرسم الحيواني سيكون لها قسم التشريح.
حاول أن تبدأ بمقالتي:
ثم حاول أن ترسم بسرعة عدة تعبيرات الوجه المختلفة:
شاهد وتذكر الاختلافات في خطوط الوجه. في وقت لاحق، مواصلة إضافة الظلال وجعلها تبدو أكثر واقعية كما لو:
تفعل الشيء نفسه مع الأشجار والزهور والحيوانات والطيور، إلخ.
الآن بعد أن تعرف بالفعل الكثير، باستخدام مهاراتك التي شملها الاستطلاع، يمكنك رسم شيء مثل هذا:
وسيقود المثابرة والصعوبات والألم بعد ذلك هنا:
وفي حالة الأشخاص (أفضل قليلا أو أسوأ):
والآن حان الوقت لإيقافه وإلقاء نظرة على الصورة أدناه، في هذه المرأة الجميلة. انها حقا تبدو جميلة جدا، أليس كذلك؟
وإذا كنت تسأل نفسك، هل يمكن أن تكون متأكدا ما يكفي لك أن ترسمها جميلة كما هي؟ على الأرجح، فإن الإجابة ستكون كبيرة "لا"، أليس كذلك؟ إذا كان الأمر كذلك، فلا يزال لديك مكان السعي!
وبالتالي، فإن الرسم الخاص بك لا يزال في الطفولة، وهناك العديد من الفرص لتحسين.على سبيل المثال، سوف تضطر إلى العمل على تفاصيل العين البشرية وحركتها، شعر الإنسان، تألقها، إلخ. أعتقد أنك تفهم ما أحاول قوله، أليس كذلك؟
لذلك، في الغالب، في هذه المرحلة، يجب عليك طوال الوقت تحيط نفسك بهذه الصعوبات للمضي قدما، ولا تلتصق بالمستوى المتوسط.لا أحد سوف يساعدك في هذا، إلى جانب لك!
الخطوة 6. نحن نحاول أدوات ومواد مختلفة
جيد جدا إذا كنت تعرف كيفية رسم قلم رصاص، لكن سيكون أكثر إثارة للاهتمام وأكثر فائدة إذا كنت تتعلم أيضا استخدام الحبر والدهانات والعلامات والباستيل، إلخ. يجب أن تجرب مواد مختلفةعلى الأقل لأنك قد تواجه ما تشبهك بشكل خاص. إضافة ألوان إلى الرسومات الخاصة بك!
بالطبع، البضائع الفنية مكلفة الآن، لذلك يجب أن لا تأخذ المواد المهنية على الفور، فجأة لن تدعك تذهب وتريد شيئا آخر؟ لتبدأ، ستكون هناك أدوات كافية من فئة السعر المتوسطة. الآن يمكن العثور على مجموعة كبيرة جدا من المواد الفنية غير مكلفةaliexpress.
لا تستخدم الألواح الفنية المألوفة أو moleskins. شراء دفتر ملاحظات كبير أو ألبوم مع أوراق بيضاء. هدفك هو جعل التصوير ممكنا قدر الإمكان دون القلق بشأن إنفاق ورقة باهظة الثمن.
أيضا، إذا قررت تجربة نفسك في الفن الرقمي، فليس من الضروري اتخاذ فوتوشوب مرخص فورا عندما يمكنك البدء في المحررين المجاني، مثل Mypaint، Sai، Gimp.
الخطوة 7. المناظر الطبيعية
الآن أضعاف كل شيء معا. يجب عليك أن ابدأ في رسم المناظر الطبيعية التي سيكون هناك أشخاص ونباتات وعديد من الحيوانات. في هذه الخطوة، سيكون لديك فرصة ممتازة لممارسة علمك قوانين المنظور.
لتبدأ، يمكنك محاولة رسم Panoramas، مثل عرض من نافذتك.حاول أولا رسم المناظر الطبيعية أكثر "خشنة"، على سبيل المثال:
بعد ذلك، أنت بالفعل تفاصيل الكائنات.
بعد التدريب الطويل، ستكون الرسومات الخاصة بك تقريبا:
الخطوة 8. التعادل من الخيال
ابدأ بشيء بسيط، على سبيل المثال، من تفاحة. ما عليك سوى نقل قلمك على الورق، مما يمثل فقط أن ترسم تفاحة قبل رسمها. ثم قم بإجراء رسم أولي سريع للحصول على شكله وشكله من ظله بما يتناسب مع الصفحة. ثم ابدأ التظليل والتفاصيل.
بعد محاولة رسم شيء أكثر تعقيدا، على سبيل المثال، الزهور والأشجار والزجاج والتعامل معها وما إلى ذلك. في كل مرة تحاول اختيار الكائنات أكثر تعقيدا. في هذه الخطوة، لم أعد أستطيع تقديم أي توصيات باستثناء ممارسة بانتظام.
الخطوة 9. شكل أسلوبك
أنت تعرف الآن عن كل شيء. على الأقل بما يكفي لبدء تطوير النمط الفني الخاص بك.يجب أن يكون أسلوبك فريداويجب أن تستمر في تطويرها بممارسة معززة.
يرجى ملاحظة أنني لم أعد أستطيع إضافة أي شيء لهذه الخطوة، لأنني لا أعرف ما سيكون أسلوبك الفريد. أستطيع أن أنصح فقط
على الإنترنت مليء بالمواد التي ستساعدك في الإلهام والأفكار، مثل Pinterest، Instagram، Tumblr، YouTube. أوصي بالتحقق من هذه المصادر بانتظام، ودراسة أنماط مختلفة وممارسة النمط الذي أنت أكثر ملاءمة.
الخطوة 10. تحسين
هذه الخطوة تدور حول تحسين المستوى الذي لن يكون فيه رسمك لا يمكن تمييزه عن صورة أو صورة حقيقية. بالطبع، هو اختياري. ولكن إذا كنت لا تزال كنت ترغب في إحضار مهاراتك في الاستفادة من أسلوب Hyperealism، وسوف تتطلب أيضا الكثير من الممارسة.
على الرغم من أن الصور التي لا تميز من الصورة هي علامات على إتقان المؤلفين مذهلين الذين قاموا بذل الكثير من الجهد، إلا أن هناك أمثلة متساوية للأعمال المذهلة التي ليس مماثلة للصور. لذلك، يجب أن تتذكر أيضا هذا.
هنا مثال على رسم فرط النطاق:
كل مرة، عندما يكون لديك وقت فراغ، اجلس ورسم شيئا، أو تدريب الفقس، لهجة، إلخ. هناك أشياء كثيرة تريد إتقانها - تحتاج دائما إلى ممارسةوبعد ارسم العناصر الخفيفة ومعقدة. ارسم الناس بالتفصيل أو خطوط خشنة. جمع كل شيء بقدر ما تستطيع، وتحسين مهاراتك باستمرار.
علاوة على ذلك، من المستحسن أن تكون الممارسة مصحوبة بردود الفعل. من الضروري فقط أن يخبرك هذه المتفرجون بالحقيقة، لذلك لا يوجد أبي وأمي على هذا الدور.بدلا من ذلك، يمكنك تحميل عملك في مجتمع الفن أو المنتدى. هذا المكان يمكن أن يخدم لدينا
أجرى مدرس أعلى فئة Korshunova Elena فلاديميروفنا سيفاستوبول GBDOU G. Sevastopol "رياض الأطفال № 91"
المجموعة الثانية الأصغر
شهر سبتمبر "المطر المفضل لدي" تشجيع مع الأجهزة الرسمية الفنية غير التقليدية. إظهار الاستقبال لتلقي النقاط والخطوط القصيرة. تعلم كيفية رسم أمطار من Tuchuk، وأمر شخصيته (قطرات صغيرة، دش قوي)باستخدام نقطة وخط كوسيلة للتعبير. ورقان من اللون الرمادي الفاتح ينفخ من أحجام مختلفة، الغواش الأزرق، المناديل الرسم بأصابع
"شجرة الخريف" (العمل الجماعي)وبعد للحصول على تقنية الطباعة مع النخيل. التعلم بسرعة، وتطبيق الطلاء على النخيل وجعل المطبوعات. تطوير تصور اللون. الصحون واسعة مع الغواش والفرشاة والأوراق والمناديل. رسم النخيل
اكتوبر "أوراق صفراء تطير" وبعد الانخراط مع الأجهزة الطباعة مع النخيل. تعلم وضع الطلاء بسرعة وجعل المطبوعات - منشورات. تطوير تصور اللون. القائمة المدرجة، الغواش الأصفر. الرسم مع النخيل.
"عيد ميلاد سعيد حمالة"
الاستمرار في التعرف على أجهزة الرسم الفنية غير التقليدية. تعلم تطبيق نقاط إيقاعية على سطح الورق بأكمله. منحوت من العروض الورقية البيضاء للأشكال المختلفة؛ الغواش الأبيض، المناديل، التوضيح من المسافرين. رسم الأصابع
شهر نوفمبر "هنا هو القنفذ - لا الرأس ولا الساقين ..." تقديم طريقة رسم جديدة. تعلم كيفية رسم الحيوانات عن طريق الكتابة مع ورقة مكتومة. Dorify تفاصيل صورة ورقة المناظر الطبيعية المصنوعة من القنفذ، الصحيفة، الغواش الرمادي، البني. ورقة التجاعيد، الرسم بأصابع
"جاء الخريف مرة أخرى" توسيع فكرة علامات الخريف. تعلم الاستفادة من جميع أصابعك، والتقاط طلاء ألوان مختلفة، وجعل خلفية رسم الطباعة الرغوية. ورقة LICKEY مع شجرة رسمت، مطاط الرغوة، الأصفر، الرسم الأحمر مع الأصابع، رغوة الطباعة.
ديسمبر "الأرنب" تعلم ترسم الإصبع على طول المحيط. تطوير الشعور بالتركيب. صفائح من الورق الرمادي مع صورة الأرنب، لعبة غواش اللون الأبيض. الرسم مع الأصابع.
"كتل الثلج" ممارسة في صورة عناصر الشكل المستدير والطلاء الأنيق من قبل بلاطها مع فرشاة صلبة. تعلم تكرار الصورة، ملء مساحة كاملة من الورقة. ورقة ورقة الأشن الأزرق، فرش، الغواش الأبيض. الرسم مع فرشاة جامدة البلاط
كانون الثاني "شجرة عيد الميلاد الصغيرة باردة في فصل الشتاء" وبعد تأمين المهارة لرسم بأصابع. تعلم تطبيق المطبوعات في جميع أنحاء سطح الورقة (الثلج، كتل الثلج)وبعد تعلم كيفية رسم شجرة عيد الميلاد. ورقة منغم (الأزرق الأرجواني)، الغواش الأخضر، فرشاة، الغواش الأبيض في وعاء، المناديل، عينات من أشجار عيد الميلاد.
"الطيور بيك التوت" تعلم رسم أغصان، تزيين الأجهزة الرسم بأصابع الفلين والطباعة (أداء التوت من مختلف الأحجام واللون)؛ مهارات الرسم الآمنة. تخفيف الدقة. تطوير الشعور بالتركيب. الغوابش، فرشاة، الغواش الأحمر، البرتقالي والزهور بورجوندي في الأطباق، المقابس، رسومات الطيور، الغراء، المناديل الرسم مع الأصابع، التجاعيد
شهر فبراير "زهرة لأبي" وبعد مواصلة تعلم استخدام النخيل، كأفضل مرفق لرسمها وجعل الطباعة. تأمين المهارة لاستكمال الصورة مع التفاصيل. امان، الغواش بألوان مختلفة. رسم النخيل.
"قارب البابا" تعلم أن تومض ورقة في مقطوع وصق الصورة على الصورة. تخفيف الدقة. المناديل، سفينة السفينة، الومناد، ورقة الشد
مارس "الزهور لأمي" تقنية الطباعة الآمنة مع النخيل. تطوير الاهتمام بالأداء. الغواش، صفائح ملونة كثيفة، المناديل. الرسم مع النخيل والأصابع والزجاج.
"حيواني المفضل" ممارسة في تقنية منصب. تعلم الملمس لتصوير الأشكال الحيوانية الجاهزة للحيوانات
أبريل "الليل والنجوم" لإدخال تقنية الضغط المفصلي غرامة غير تقليدية. السكك الحديدية موقف جمالي تجاه الطبيعة من خلال صورة صورة السماء. ورقة مع كفاف صورة سماء الليل، الغراء، سميد، المناديل الرسم بالسميد، المناديل المتداول
"لقد عاش اثنان من الأوز عيد ميلاد مع الجدة" الاستمرار في استخدام النخيل، مثل أداة مرئية، رسم تفاصيل رسمها في بحيرة مقدما، الغواش، علامات لسحب أجزاء الرسم
مايو "الزهور الجميلة للنحلة" مواصلة التعلم لرسم النخيل والإصبع على ورقة، وتوطيد معرفة اللون الأحمر والأخضر، وتطوير الخيال الإبداعي. ورقة ورقية بيضاء، أخضر وأحمر الغواش، المناديل رسم النخيل
"ارسم ما نريد" وبعد تحسين المهارات والمهارات في التجارب المجانية بالمواد اللازمة للعمل في التقنيات المرئية غير التقليدية. جميعها متوفرة. مختلف
مهام خطة المنظور:
- تطوير القدرة على إدراك العمل الفني، شعور ممتاز؛
- لتشكيل مصلحة ثابتة في الفن البصري، رغبة في التواصل المستمر معه؛
- تعميق أفكار الأطفال حول الرسم (المناظر الطبيعية، لا تزال الحياة، صورة) النحت، الهندسة المعمارية، التصميم؛
- إثراء المجال العاطفي للأطفال الذين لديهم أنواع جديدة من التجارب الجمالية؛
- تعلم نقل الميزات المميزة لكائنات الصورة (الفتاة والثلوج البكر والصبي والأجنوم والبهجة والحزينة والربيع والخريف)؛
- دعم رغبة الأطفال في الاستقلال في تنظيم مكان العمل، واختيار موضوع الرسم والمواد وأساليب الصور والمواضيع الرسمية للرسوم والتخطيط، تجسيد من التصور في الشكل؛
- لتشكيل القدرة على تحليل الأعمال الفنية من الماجستير العظماء ورسوماتهم الخاصة وأعمال الأطفال الآخرين.
موضوعات لخطة المنظور:
شهر سبتمبر(الساعة 8)
واحد). رسم "الزهور"
غرض:توحيد مفاهيم الألوان الأساسية والإضافية؛ تعلم كيفية رسم الدهانات Gouashe، خلطها، استخدم تقنيات مختلفة - المسحات، التعديل، الدوران.
مادة:يرسم "الغوااش"؛ موسيقى بي. tchaikovsky من الباليه "كسارة البنايات" "ألوان الفالس".
2). رسم "الخضروات والفواكه"
غرض:تعلم كيفية رسم البنود البيضاوية والدائرية (الطماطم والخيار، التفاح، البرقوق، الكمثرى، الكرز، البنجر، الجزر)؛ الطلاء مع محلول ملحي جولة
مادة:يرسم "الغواش"، الألغاز حول الخضراوات والفواكه.
3). Imprette "الخضروات والفواكه"
غرض:اجتياز شكل الأجسام المستديرة والبيان (الجزر، البنجر، الخيار، الطماطم، الكمثرى، البرقوق)، مكملات العناصر - الثقوب، استراحة باستخدام مداخن.
مادة:البلاستيسين، كدسات، عينات من الخضروات والفواكه.
أربعة). زين "الطماطم"
غرض:قطع قوالب جولة من مربع، موقع الطماطم بالألوان: من الأخضر، من خلال اللون الأصفر الوردي، إلى الأحمر (مهمة المشكلة)، والحجم.
مادة:الورق الملون، مقص، الغراء؛ صورة لزراعة الطماطم.
خمسة). التفاح التفاح والكمثرى
غرض:قطع عنصر مستدير من مربع، بيضاوي من مستطيل، عصا لهم، موقعا بشكل أعيش في إناء.
مادة:الورق الملون، مقص، الغراء؛ وعاء من الفاكهة.
6). الرسم "لا يزال الحياة"
غرض:اشرح مفهوم "لا تزال الحياة"، لتعلم أن تصور مجموعة من الخضروات والفواكه، ونقل شكلها ولونها، وضعه بشكل صحيح في الشكل.
مادة:يرسم "الغوااش"؛ الاستنساخ من اللوحات لا تزال لا تزال؛ M / F "Grow البلاستيسين" ("على الصور" على القصائد A. Kushner)
7). رسم "العنب"
غرض:عنب صورة في نمط من غرفتي نوم، حيث يخفي بعض التوت بعضها البعض وتفقد النماذج نصف الجولة أو البيضاوي (اختياري)؛ نقل الوهج على التوت مع خلط الدهانات.
مادة:يرسم "الغواش"، الموسيقى بي Tchaikovsky من الباليه "جمال النوم"، الفالس.
ثمانية). زين - الغموض "لا تزال الحياة"
غرض:تحديد لون وتشكيل الفراغات، والتي قطعت الخضار أو الفاكهة، وتوطيد القدرة على خفض العناصر الجولة والبيالية.
مادة:الفراغات المصنوعة من الورق الملون، مقص، الغراء؛ الألغاز على الخضروات والفواكه.
اكتوبر(9 ساعات)
واحد). رسم "حوض السمك"
غرض:تأمين القدرة على تصوير الحيوانات من دائرة وإرضاء، ونقل مجموعة متنوعة من خلال خلط الدهانات والتفاصيل الإضافية، تصور تكوين الأسماك العائمة في اتجاهات مختلفة.
مادة:يرسم "الغوااش"؛ الموسيقى A. Vivaldi "الربيع".
2). زين "دجاج مع الدجاج"
غرض:تعلم العمل، وقطع الدجاج والشفاء، معا في مجموعات مختلفة، في أي نواحي.
شكل عقد: إنشاء المعلم (يقطع الدجاج) والأطفال.
مادة:الفراغات المصنوعة من الورق الملون، مقص، الغراء؛ صورة مزرعة الدواجن.
3). رسم "Firebird"
غرض:ارسم طائرا رائعا، حيث جمع بين الصور المألوفة، ويمر لونها وغير موطنها، والفرق من تلك الموجودة.
مادة:يرسم "الغوااش"؛ Music P. Tchaikovsky "Shepherd Dance" من الباليه "Nutcracker".
أربعة). رسم "حيوانات أليفة"
غرض:لخص عرض الأطفال في محادثة حول الحيوانات التي تعيش في المدينة وفي القرية؛ تعلم رسم 2-3 حيوانات باستخدام دائرة وبيضاوية، ينقل الموئل (المنزل، العشب، شقة).
مادة:يرسم "الغوااش"؛ قصائد والحيوانات الأليفة على الحيوانات الأليفة
خمسة). الحيوانات الأليفة "الحيوانات الأليفة"
غرض:تعلم نحت من الحيوانات البلاستيسين باستخدام الشكل البيضاوي والدائرة (الكرة)، معا لجعل التراكيب من عمل الأطفال الفرديين.
مادة:البلاستيسين، كدسات. أنماط من الدروس السابقة.
6). رسم "حديقة الحيوان"
غرض:لتصوير الحيوانات البرية، التي شوهدت في حديقة الحيوان (الدب، الفيل، فرس النهر، الزرافة)، نقل ميزاتها، الأجزاء المميزة، الجمع بين شكل بارد ومربع في الشكل.
مادة:يرسم "الغواش"، الألغاز للحيوانات البرية، قصائد S. Marshak "الرجال عن الحيوانات"
7). الرسم "في السيرك"
غرض:نقل حركات الحيوانات التي تؤدي أرقام البهلوانية (الفيل على وعاء، كلاب مع كرة، الأرنب على الطبل، إلخ).
مادة:يرسم "الغوااش"؛ Music J. Verdi "Trumphal Marsh" من Opera "Aida"
ثمانية). Implock "سيرك"
غرض:لتعليم العمل المشترك، وجعل التراكيب من الحيوانات جاحظ في الساحة - أداء عدد دائري مع كائنات إضافية.
مادة:البلاستيسين والمداخن ورسومات الأطفال "في السيرك" من الدرس السابق.
تسع). رسم "وحوش حبل"
غرض:تعلم كيفية رسم الحيوانات مع خط واحد غير قادر على نحو سلس (حبل)، مع رسم تفاصيل إضافية. صورة بالأبيض والأسود.
مادة:الورق والفحم.
شهر نوفمبر(الساعة 8)
واحد). رسم "شجرة الخريف"
غرض:تعلم وضع الأشجار "أقرب"، "كذلك"؛ رقيقة نهاية فرشاة رسم فروع الخشب. لتشكيل المفاهيم: "أمام الشجرة" (أدناه على الورقة)، "وراء الشجرة" (أعلاه).
مادة:
2). رسم "الأشجار والشجيرات"
غرض:تعلم كيفية نقل الاختلافات في هيكل الشجرة وبوش، ربط موضع "أقرب - كذلك".
مادة:يرسم "الألوان المائية"؛ الموسيقى A. Vivaldi "الخريف".
3). زين "الفطر"
غرض:تعلم نقل تكوين الفطر الثلاثة - كبير واثنين صغيران؛ ربط الزوج قطع نفس الأجزاء.
مادة:الفراغات المصنوعة من الورق الملون، مقص، الغراء؛ صورة الفطر.
أربعة). زين "تخمين الحيوان" (من أوراق الخريف)
غرض:تعلم التقاط الأوراق، ووضعهم على الورق بحيث تحول الحيوان، ورسم تفاصيل القلم الذي شعرت.
مادة:أوراق الخريف المجففة، الغراء، علامات.
خمسة). رسم "الخريف متعدد الألوان"
غرض:تعلم كيفية رسم دهانات الألوان المائية على الورق الرطب باستخدام استقبال الدهانات الانتشار، وتطوير القدرة على رؤية المؤامرة بالألوان وتؤكد عليه.
مادة:يرسم "الألوان المائية"؛ الموسيقى v.-a. موزارت "سيمفونية رقم 40".
6). رسم "يوم الخريف غائم"
غرض:من خلال اختيار الدهانات لتعليم الطقس والمزاج؛ استخدام استقبال التنغيم السماء والأرض، المطر.
مادة:يرسم "الألوان المائية"؛ الموسيقى A. Vivaldi "الخريف" الجزء 2 من الحفل الكمي "مواسم"
7). رسم "منظر للطبيعة الخريف"
غرض:تعلم إنشاء ألبوم من رسومات الخريف، واختيار مؤامرة ومزاج المشهد، تجمع بين المواد المرئية.
مادة:دهانات "الغواش"، "الألوان المائية"، أقلام اللون، الطباشير الزرقاء، علامات، الفحم؛ الموسيقى A. Vivaldi "الخريف"، الجزء 3 من حفل الكمان "مواسم"
ديسمبر(الساعه 7)
واحد). الرسم "نحن نبني في المنزل"
غرض:إنشاء صورة للكائنات المربعة والمستطيلة - المنازل والنوافذ والأبواب؛ أدخل مفهوم "الهندسة المعمارية".
مادة:أقلام الرصاص الملونة، تلوين، الفحم.
2). رسم "النقل"
غرض:تعلم كيفية تصوير النقل العام والشحن؛ نقل مجموعة متنوعة، اختلافات؛ قطع الدائرة من الجهاز من مطوية مرتين. تلوين أقلام الرصاص، تلون.
مادة:أقلام اللون، الطباشير الزرقاء، مقص.
3). رسم "تحت السماء الزرقاء"
غرض:تعلم تصوير النقل الجوي (الطائرات، طائرة هليكوبتر، بالون، المنطاد)؛ نقل ميزات هيكلهم، اختلافات من الأرض (الشكل المبسط والأجنحة).
مادة:ضحلة ملونة، ألوان مائية، نماذج النقل النموذجي؛ الموسيقى v.-a. موزارت، فاست إلى الأوبرا "الزفاف فيجارو".
أربعة). زين "مثل هذه السيارات المختلفة"
غرض:مهارات قطع جسم السيارة الآمنة لأغراض مختلفة (خزان وشاحنة تفريغ، شاحنة)، كابينة، عجلات، تجميع وتجميع أجزاء السيارات مع التفاصيل.
مادة:الورق الملون، مقص، صور المركبات.
خمسة). الرسم "إلى المتجر قاد سيارة"
غرض:صورة نمطين بطائرة مع نقل المنظور ("التالي - أقرب"، يتم إغلاق الجهاز جزء من المبنى).
مادة:أقلام الرصاص، تلون الموسيقى F. ورقة "rinomatic gallop".
6). زين جماعي "نحن نبني مدينة جديدة."
غرض:تعلم كيفية إنشاء تكوين عام من المنازل ورياض الأطفال والمحلات التجارية والسيارات والأشجار؛ لتشكيل مهارات التعاون، خطة عمل ابتدائية.
مادة:الورق الملون، مقص، الغراء.
كانون الثاني(الساعه 7)
واحد). رسم "حكاية الشتاء"
غرض:تعلم تصوير الأشجار والشجيرات والأشياء تحت الثلج باستخدام تقنيات الرسوم (الرسم على الورق الأسود مع الأبيض "الغوااش").
مادة: الورق الأسود، دهانات الغواش؛ الموسيقى v.-a. موزارت "الخيال"
2). رسم "سنو البكر بالقرب من شجرة العام الجديد"
غرض:قم بإنشاء قصة، وعطلة عطلة، زي مشرق من سنو البكر، شجرة عيد الميلاد الجميلة.
مادة: دهانات "الغواش"، بطاقات السنة الجديدة؛ موسيقى أ. بورودين "رقص بولوفتسي" من الأوبرا "الأمير ايجور"
3). Imprette "فتاة نحت ثلج"
غرض:تعلم أن نحت شكل الفتاة في معطف الفرو في حركة بسيطة (المتداول كوم)، وجود ثلج.
مادة:البلاستيسين والمكيال والموسيقى A. Vivaldi "Winter" من الحفل الكمي "Seasons".
أربعة). غير محلها "الأطفال في الشتاء المشي"
غرض:إنشاء تكوين جماعي لأرقام الأطفال وفقا للمؤامرة (على التزلج، التزلج، لعب كرات الثلج، الوكيل المتداول)
مادة:البلاستيسين، كدسات.
خمسة). رسم "متعة الشتاء"
غرض:صورة Winter Walk - الأطفال في مجموعات مختلفة، الطبيعة الشتوية، الثلج؛ اجعل أنفسهم مؤامرة وتكوين الرسم.
مادة:يرسم "الألوان المائية"، الطباشير Music P. Tchaikovsky "Trepak" من الباليه "Nutcracker".
6). الثلج. الثلج
غرض:تعلم قطع ثلج الورق مطوية مع تفاصيل صغيرة، فتحات.
مادة:ورقة بيضاء، مقص؛ موسيقى P. Tchaikovsky "Dance Fair" من الباليه "Nutcracker".
شهر فبراير(الساعة 8)
واحد). زين "لعبة المهرج"
غرض:نقل حركات المهرج غير معقدة من خلال مواقف اليدين والساقين والرأس؛ استخدم تقنيات اللعبة - إظهار مهرج التخطيطي على اللوحة، والأطفال يبحثون عن مهرج ينفذ نفس الحركات.
مادة:الورق الملون، مقص، مهرج لعبة.
2). معارف مع صورة
غرض:تكوين أفكار حول الصورة، وميزاتها وأدوات الصور؛ تعليم صورة شفهية ومرئية. لعبة "تخمين الوصف".
مادة:m / F "Crow Crow" ("على الصور" على القصائد A. Kushner)، صور.
3). رسم "صورة أمي"
غرض:تعلم نقل التشابه في الشكل مع مظهر ومزاج للأم؛ وضع بشكل صحيح ميزات الوجه.
مادة:يرسم "الغواش"، "الألوان المائية"؛ الموسيقى J. Massna "التأمل".
أربعة). رسم "المرح والحزن"
غرض:تقنيات مختلفة لتعلم التعبير عن مزاج الشخص (عيون واسعة وضيقة، وزاوية الفم صعودا أو هبوطا، مرفوع الحواجب، تم حذفها)، بعد فحص عدة دمى في الشكل.
مادة:أقلام الرصاص الملونة، الطباشير الزرقاء، الفحم؛ الموسيقى A. Vivaldi "مواسم" ("الربيع" و "الخريف")
خمسة). رسم "الأقزام المضحكة"
غرض:تعلم أن نرى الاختلافات في شخص من جنوم، ويمر الهجوم والعبت لمرحلة الاستمرارية في الرسم من خلال الشكل واللون.
مادة:يرسم "الغواش"؛ موسيقى P. Tchaikovsky "مارس" من الباليه "Nutcracker"
6). رسم "والدي - ... (كوك، باني، مهندس)"
غرض:مظهر الصورة، موقف الشخص وفقا لمهنته.
مادة:أقلام الرصاص اللون، الطباشير الزرقاء.
7). رسم "صورة لصديق"
غرض:تصور صديقا، وعاداته، عاداته، هواياته؛ جعل نمط المؤامرة.
مادة:يرسم "الغواش"، الطباشير الملونة الملونة.
ثمانية). الرسم "جاء الطبيب لي"
غرض:جعل رسم قصة، وصور الناس والبيئة المحيطة.
مادة:أقلام الرصاص، الطباشير موسيقى P. Tchaikovsky "مرض دمية" من "ألبوم الأطفال".
مارس(الساعة 8)
واحد). رسم زين "بطاقة بريدية لأمي"
غرض:قم بإعداد هدية لأمي (Grandmother، أخت)، حدد مستقل أدوات الصور، وجعل تكوين المواد الدقيقة المشتركة (الورق الملون، الطلاء، البلاستيسين).
مادة:الورق الملون، الدهانات، البلاستيسين، أقلام الرصاص، الطباشير الموسيقى من أوبرا "Silvia" L. Deliba، "Pizzikato".
2). رسم "رجل داوشر"
غرض:تعلم نقل تشكيل الشخص، ونسبها في صورة تخطيطية، تشكل تكوين رقص صغير.
مادة:أقلام الرصاص، تلون الموسيقى P. Tchaikovsky "الرقص الصيني" من الباليه "كسارة البصرة".
3). رسم "عيد ميلاد سعيد"
غرض:تعلم تصوير المهرج في الحركة، مع الكائنات (عجلة، الرقص، يظهر التركيز، رقم البهلوانية).
مادة:صغير، ألوان مائية، موسيقى I. شتراوس "بالغ"
أربعة). Imprette "على Arena مهرج"
غرض:إنشاء تركيبة جماعية تصور تمثيل المهرجين؛ اختيار الذات لعدد المهرج الخاص بك، الزي.
مادة:البلاستيسين، كدسات.
خمسة). الرسم و زين "سيرك المشارك".
غرض:تعلم الاستمتاع المشترك الملصقات، واختيار موقعك بشكل مستقل وجعل تكوين عام.
مادة:الدهانات، أقلام الرصاص، تلون، ورقة ملونة، مقص.
6). Lepak.
أ) "كرة سندريلا"
ب) "رحلة إلى الفضاء"
غرض:تقوم الفتيات والفتيان بأداء العديد من التراكيب مع صورة الأشخاص (سندريلا، الأمير، كوبوناوت، الأجانب).
مادة:البلاستيسين، كدسات.
أبريل(الساعة 8)
واحد). رسم "حكاية خرافية المفضلة"
غرض:اختيار المخطط بشكل مستقل ويشكل تكوين الرسم؛ صورة الشخصيات الرئيسية بحيث المعترف بها القصة.
مادة:يرسم "الغواش"، "الألوان المائية"؛ موسيقى K. debussy "puppet kec-uok".
2). رسم "عاصفة رعدية الربيع"
غرض:صور المشهد مع المزاج: يوم مشمس أو غائم، المطر، الطبيعة أو المدينة، الحيوانات أو الناس.
مادة:يرسم "الألوان المائية"؛ آيات حول الربيع. موسيقى P. Tchaikovsky "Concert No. 1" للبيانو مع الأوركسترا.
3). رسم "الغابة في الضباب"
غرض:صور المناظر الطبيعية باستخدام الدهانات المكتوبة ونغمات الباستيل والخلط مع الطلاء الأبيض.
مادة:يرسم "الألوان المائية"؛ موسيقى J. Offenbach "Barcaroll"
أربعة). LRACK "لوحة مع نمط"
غرض:تعلم أن نحت أطباق واسعة وأطباق مسطحة، تزيينها بنمط طبيعي من الثعبان والنقاط.
مادة:البلاستيسين، عينات من لوحات.
خمسة). Imprette "إناء الفاكهة"
غرض:ربط القدرة على نحت أطباق شكل معقد مع موقف، تزيين النمط الحجمي؛ أضف الفاكهة الاختيارية.
مادة:البلاستيسين، زهرية عينة مع الفاكهة.
6). غير محلها "معرض الأطباق"
غرض:تعلم اختيار كائن من النمذجة بنفسك، اخترع نمط، وتسليط الضوء على عملك بأي عنصر (شكل غير عادي، ومقبض، والوقوف) بحيث يحدث إلى المعرض.
مادة:البلاستيسين، عينات من الأطباق.
مايو(الساعة 8)
واحد). ديمكوفسكي اللوحة "حصان في المرج"
غرض:قدم عناصر اللوحة Dymkovsky - الدوائر والنقاط والسكتات الدماغية؛ تعلم ترسم شخصية الحصان مع أنماط مشرقة منمق تحت لوحة dymkovsky.
مادة:يرسم "الغواش"؛ عينات أو صور اللوحة Dymkovsky؛ الموسيقى v.a. موزارت "تركي روندو" من سوناتاس في رئيسي كبير.
2). Gorodetskaya اللوحة "القدح، مزخرف مع جارل ألبسة"
غرض:التعريف مع Gorodetskoy Painting - براعم، أوراق، أزهار الوردي والأزرق، تعلم ترسم الدوائر مع أتلكال زهرة رسم من المدينة.
مادة:يرسم "الغوااش"؛ عينات أو صور اللوحة gorodetsky؛ موسيقى S. rakhmaninova "البولكا الإيطالية"
3). كتاب الصورة للأطفال
غرض:تعلم إنشاء كتاب قابلة للطي مع نمط كبير مشرق ونص بسيط، واختيار المؤامرة وأدوات الصور.
مادة:الورق المقوى، الورق الملون، الدهانات، أقلام الرصاص، الطباشير الزائف، مقص، الغراء.
أربعة). رسم "الصيف جميل"
غرض:لتصوير الصيف - حلم، كيف تريد أن تنفقها في تخيلاتك، لتحديد الصورة للاختيار حسب تقديرك.
مادة:الدهانات، أقلام الرصاص، الطباشير قصائد عن الصيف. الموسيقى P. Tchaikovsky "Waltz Flowers" من الباليه "Nutcracker".
ناتاليا فيدوروفا
جدولة المنظور على الرسم في المجموعة العليا
مجموعة كبار
شهر سبتمبر
1. موضوع الفصول: "نحن نقسم الصيف".
موضوع الأسبوع: .
تعلم أن تعكس الانطباع الذي تم الحصول عليه في الصيف؛ أشجار مختلفة، الشجيرات، الزهور. تقييم رسوماتهم ورسوماتهم من رفاقهم؛
اربط القدرة على وضع الصور على الشريط في الجزء السفلي من الورقة وكلها قائمة: أقرب إلى أسفل الورقة ثم ذلك؛
وضع تصورا مجازي، وجهات نظر مجازية، نشاط إبداعي.
2. موضوع الفصل: "شجرة التفاح مع التفاح الذهبي في الحديقة السحرية".
موضوع الأسبوع: "يوم المعرفة. وداعا، الصيف. مرحبا، رياض الأطفال ».
ارسم أشجار المصارعة، يحيل تفريق تاج أشجار الفاكهة؛ صورة كثيرا "ذهبي" تفاح؛ ضع صورة على ورقة؛
إصلاح المهارة ارسم في الطلاء الطلاء الخام);
3. موضوع الفصل: "معجزة الطيور".
موضوع الأسبوع: "أنت كوبان، أنت وطننا".
قدم الأطفال مع فن شعب الناس في كوبان؛
عرض صور لعب الطين اللعب - الطيور؛
مصلحة السكك الحديدية في أعمال الفن الشعبي في كوبان.
4. فصول الموضوع: "دهانات الحافة الأصلية".
موضوع الأسبوع: "أنت كوبان، أنت وطننا".
المساهمة في توسيع وتوطيد المعرفة للأطفال حول أرضهم الأصلية؛
غرس الحب للكلمات الفنية؛
إصلاح المهارات رسم دهانات أنماط كوبان.
5. فئة الموضوع:"بشر"
موضوع الأسبوع: "جسمنا والصحة"
(الرسم بقلم رصاص بسيط)
يتعلم رسم
6. موضوع الفصل: "الأطفال في الشحن"
(أقلام ملونة)
موضوع الأسبوع: "جسمنا والصحة"
يتعلم رسم الناسمراقبة نسبة الرأس والجسم في الحجم؛
تعلم نقل موقف اليدين والساقين في الشكل عند إجراء تمارين الأطفال؛
تطوير الإبداع.
7. موضوع الفصل: "ماتريوشكي من سيرجييف بوساد"
(الغواش)
موضوع الأسبوع: "عائلتي"
قدم الأطفال الذين يعانون من تاريخ إنشاء Matryoshka خشبي روسي، ويظهر السمات المميزة ل Sergiyevoposad Matryushki؛
تطوير القدرة على طلاء أنماط صورة ظلية مع أنماط وزهور؛
شكل الطعم الجمالي.
8. موضوع الفصل:"عائلة سيمينوفسكي ماتريوشكي"
(أقلام ملونة)
موضوع الأسبوع: "عائلتي"
تقديم الأطفال مع Semenovsky Matriotka؛
يتعلم رسم صورة ظلية بسيطة من الطبيعة؛
التمرين في نقل الميزات المميزة لفاتيح Semenovsky باستخدام الألوان والأنماط المناسبة.
9. فئة الموضوع: "أشجار الفاكهة".
موضوع الأسبوع: "فواكه خضار"
تعليم إنشاء صورة رائعة ارسم أشجار المصارعة، يحيل تفريق تاج أشجار الفاكهة؛ تصور الكثير من الفواكه؛
ضع صورة على ورقة؛
إصلاح المهارة ارسم في الطلاء(أيضا مع محفور حول nappe، وليس الطلاء الخام);
تطوير التصور الجمالي، والشعور بالتركيب.
10. موضوع الفصل: "نرسم الخضروات"
موضوع الأسبوع: "فواكه خضار"
تعليم الأطفال جعل العمل الزخرفية على مربع باستخدام الأوراق، الخضروات أركس.
مواصلة التعلم ارسم في الطلاء;
تعلم استخدام الألوان مجتمعة بنجاح، لتشكيل ظلال اللون على لوحة.
تطوير التصور الجمالي، والشعور بالتركيب.
11. موضوع الفصل:"صنوبر"
(رسم الغواش)
موضوع الأسبوع: "الأشجار، شجيرة»
يتعلم رسم شجرة، اجتياز هيكلها (برميل، كدمات، إبر، أول قلم رصاص بسيط، ثم أعد العمل بالألوان؛
تعلم خلط الطلاء للحصول على ظلال مختلفة من لون واحد؛
مواصلة التعلم رسم جميع خطوط واسعة وخطوط فرشاة رقيقة
ربط المهارة لاستخدام طريقة التعديل.
12. موضوع الفصل:"البتولا"
(رسم الغواش)
موضوع الأسبوع: "الأشجار، شجيرة»
لتعليم الأطفال رسم شجرة، تمريرها
ربط القدرة على إنشاء تكوين مؤامرة، وارق الرسم في ورقة؛
13. موضوع الفصل:"أوراق السحر والتوت"
موضوع الأسبوع: "التوت والفطر"
إدخال الأطفال مع أنماط على الأنسجة الحديثة محشوة ومناقشة جمالهم؛
العمل على أبسط التقنيات رسم فرشاة الأوراق الزخرفية والتوت (نهاية الفرشاة - استقبال القراد والفرشاة بأكملها مع تطبيق أو ضبط)؛
تطوير التصور الجمالي، والشعور بالإيقاع.
14. موضوع الفصل:"بوليانا الفطر"
موضوع الأسبوع: "التوت والفطر"
قدم الأطفال مع مجموعة الفطر.
يتعلم يرش الصور، نقل بشكل صحيح شكل الأوراق، وموقع ولون الفطريات؛
15. موضوع الفصل:"خريف"
موضوع الأسبوع: "خريف"
لتعريف الأطفال مع الصورة I. I. Levitan "الخريف الذهبي";
تعليم الأطفال التفكير في انطباعات الصورة الخريف، رسم أشجار متنوعة.
التعلم بطرق مختلفة لتصوير الأشجار والعشب والأوراق؛
ربط تقنية العمل مع فرشاة والدهانات؛
تطوير النشاط والإبداع؛
الاستمرار في تشكيل القدرة على ابتهج في الرسومات الجميلة.
16. فئة الموضوع:"فرع مع التوت"
موضوع الأسبوع: "خريف"
الاستمرار في التعرف على الأطفال مع مجموعة متنوعة من التوت؛
يتعلم يرش الصور، نقل بشكل صحيح شكل الأوراق، وموقع ولون التوت؛
إصلاح المهارة ملء الورقة بشكل مؤكد.
17. موضوع الفصل:"باق على قيد الحياة "داراس الخريف"
(بدأت من قبل قلم رصاص بسيط).
موضوع الأسبوع: "خريف"
تقديم هذا النوع في الرسم - لا تزال الحياة؛
تشكيل القدرة على وضع الرسم بشكل جميل على ورقة من الورق.
18. موضوع الفصل:"باق على قيد الحياة "داراس الخريف"
(العمل المستمر مع الدهانات).
موضوع الأسبوع: "خريف"
إظهار دور الخلفية الملونة للحياة الثابتة؛
ربط القدرة على العمل مع الفرشاة والدهانات.
رفع
19. موضوع الفصل:"قنفذ"
(لوحة أقلام ملونة)
موضوع الأسبوع: "الحيوانات البرية"
لتعليم الأطفال رسم قلم رصاص بسيط دون الضغط على المحيط والطلاء مع أقلام ملونة دون ترك خط كونتور؛
تطوير التفكير المجازي عند تخمين الألغاز.
20. موضوع الفصل:"سنجاب"
(الفقس "قشر"علامات)
موضوع الأسبوع: "الحيوانات البرية"
لتعليم الأطفال رسم البروتيننقله خاصية سمات: الجذع البيضاوي امتدت الفاكهة والساقين القصيرة.
قم بتشغيل القدرة على التفكير في رقم انطباعات الظواهر الطبيعية في فترة الخريف، ونقل بسيطة إنطباع: في المقدمة يخطط تصور الكائنات الكبيرة، في الظهر - ناعما؛
تعلم نقل نسيج الفراء باستخدام الفقس السري "قشر";
تطوير الملاحظة، الطعم الجمالي؛
اللواء موقف دقيق تجاه الحيوانات.
21. موضوع الفصول:"Mureachioed - مخطط".
موضوع الأسبوع: "حيوانات أليفة"
تعلم نقل صورة هريرة في الصورة؛
ربط القدرة على تصوير الحيوانات باستخدام المهارات الرسم مع الفرشاة والدهانات;
تطوير التصور المجازي والخيال؛
تسبب الفرح من الصورة التي تم إنشاؤها.
22. فصول الموضوع:"طفل"
(الفقس "قشر"علامات)
موضوع الأسبوع: "حيوانات أليفة"
استمر في تعليم الأطفال لجدولة صورة ظلية حيوانية على أربعة كاتب، ويمر وضعه وهيكله؛
استمر في التعرف على طريقة نقل الصورة - السكتة الدماغية "قشر";
عرض ميزات وإمكانيات الحركات الدائرية الغامضة عند نقل نسيج الفراء التجاري المجعد؛
احتفل ب. رسم"قشر".
23. فصول الموضوع:"الدغناش عصفور مغرد".
(الغواش)
موضوع الأسبوع: "الطيور الشتوية"
تدريس السمات المميزة لمصبح الثور المصارف في الشكل، مراقبة النسبة لإرسال شكل هيكل جسم الطائر؛
ربط القدرة على العمل بقلم رصاص بسيط وفرشاة والدهانات؛
24. موضوع الفصل:"البومة على الشجرة"
(أقلام الشمع)
موضوع الأسبوع: "الطيور الشتوية"
مواصلة التعلم ارسم الطيور، يحيل ميزاتهم المميزة؛
تعلم كيفية رسم رسم بقلم رصاص بسيط، ثم أعتبر العمل مع الطباشير الشمع؛
زيارة الحب والموقف الدقيق تجاه الطيور.
25. موضوع الفصل:"cockerel مع عائلة" بداية العمل.
موضوع الأسبوع: "دواجن"
تعليم الأطفال أن يحيل إحدى حلقات القصة في الشكل؛
مهارة آمنة رسم الديك
ممارسة ب. الرسم مع قلم رصاص بسيط;
26. موضوع الفصل:"cockerel مع عائلة" (وفقا للقصة K. D. ushinsky) نهاية العمل.
موضوع الأسبوع: "دواجن"
تعليم الأطفال لإحضار العمل في النهاية؛
مهارة آمنة رسم الديكالدجاج؛ لتحقيق الدقة في نقل النموذج الرئيسي، التفاصيل المميزة؛
ممارسة في رصاص اللوحة الملونة.
تطوير الخيال الإبداعي.
27. موضوع الفصل: "منازل رائعة"
موضوع الأسبوع: "منزل، أجزائه"
تعلم إنشاء صورة منزل رائع؛ نقل في الشكل شكله، هيكل، أجزاء؛
إصلاح المهارة رسم مواد مألوفة مختلفة، واختيارها بناء على طلبها؛
لتشكيل الرغبة في النظر في رسوماتهم، وتقييمها.
28. موضوع الفصل:"دومينيكس لمدة ثلاثة خنازير"(أقلام الشمع)
موضوع الأسبوع: "منزل، أجزائه"
توسيع المعرفة حول الأجزاء الرئيسية من المبنى (الجدار والسقف والنافذة والباب، إلخ);
ممارسة الرجال ب. رسم أشياء مستطيلة (واسعة، ضيقة، عالية، منخفضة);
تشكيل القدرة على إنشاء تكوين بسيط وفقا لمؤامرة حكايات خرافية؛
إصلاح الاستقبال رسم مع الطباشير الشمعية;
تطوير مخصصات ضحلة من الأيدي.
29. موضوع الفصل:"غرفتي المفضلة" (أقلام ملونة)
موضوع الأسبوع: "أثاث" (بداية العمل)
مواصلة التعلم ارسم قلم رصاص بسيط
30. موضوع الفصل: "غرفتي المفضلة"
(أقلام ملونة)
موضوع الأسبوع: "أثاث" (نهاية العمل)
تطوير القدرة على تصور محتوى الصورة؛
مواصلة التعلم ارسم قلم رصاص بسيط، ولكن الطلاء مع أقلام ملونة.
تطوير الإبداع، وجهات النظر التصورية؛
استمر في تشكيل القدرة على النظر في عملها، وتخصيص صورة مثيرة للاهتمام كتخطيط، وتقييم العمل.
31. موضوع الفصل:"التلفاز"
(المائية)
موضوع الأسبوع: "الأجهزة الكهربائية المنزلية"
توسيع الأفكار حول شكل كائنات مألوفة؛
تعلم نقل الميزات المميزة للأجهزة المنزلية؛
تطوير مهارة رسم فرشاة والطلاء;
تشكيل مهارة رسم على شاشة التلفزيون، أي صورة.
32. موضوع الفصل:"كمبيوتر"
(أقلام الرصاص والشمع الملون)
موضوع الأسبوع: "الأجهزة الكهربائية المنزلية"
تعلم نقل الميزات المميزة للكمبيوتر؛
اكتساب الأطفال لجعل الرسومات مع قلم رصاص بسيط، ثم رسمت بأقلام أقلام ملونة؛
تشكيل تصورا مجازيا.
33. فصول الموضوع:"الرجل الثلجي"
(ألوان مائية، تلوين الشمع)
موضوع الأسبوع: "شتاء. سنه جديده"
استمر في تعلم نقل ميزات العنصر الموضح؛
تحسين القدرة على العمل المائية والشمع ضيقة؛
تطوير وجهات النظر التصورية والإبداع؛
تعليم الاجتهاد والدقة.
34. فئة الموضوع:"سنو البكر أو سانتا كلوز"
(الغواش)
موضوع الأسبوع: "شتاء. سنه جديده"
الاستمرار في التعرف على الأطفال بمفهوم "الألوان الباردة";
يتعلم ارسم شخصية رائعة، مراقبة نسبة الجسم؛
إصلاح المهارة رسم كفاف مع قلم رصاص بسيط دون ضغط؛
تطوير الإبداع.
35. موضوع الفصول: "ساحة"
(لوحة أقلام ملونة وعلامات)
موضوع الأسبوع: "ملابس"
قدم الأطفال مع خصوصيات زي الشعبية الروسية؛
إظهار جمال المنتجات المطرزة، أنماط عناصر الخضروات؛
يتعلم ارسم المريلة، نقل ميزاتها المميزة، تزيين أنماط الخضروات (الزهور والأوراق والسيقان والأعشاب).
36. موضوع الطبقات: "Alyonushka في سرفان"
(الديكور لوحة أقلام ملونة)
موضوع الأسبوع: "ملابس"
الاستمرار في التعرف على الأطفال مع تاريخ التطريز للملابس والكتان؛
إظهار جمال المنتجات المطرزة؛
تعلم نقل الميزات المميزة للملابس الشعبية الروسية - Sundars والقمصان؛
تطوير احترام الثقافة الشعبية.
37. فئة الموضوع: "الحد الأقصى والقفازات"
(الديكور رسم الغواش)
موضوع الأسبوع: "الأحذية. قبعات "
لتعليم الأطفال ارسم كائنات الملابس;
مواصلة تعلم الاختراع بشكل مستقل أنماط وتزيين الملابس بأسلوب واحد ولون؛
لتشكيل الشعور بالتركيب والإيقاع.
38. موضوع الطبقات: "أحذية رائعة"
(تلوين الشمع، الغواش)
موضوع الأسبوع: "الأحذية. قبعات "
تعليم إنشاء حذاء رائع. نقل في الشكل شكله، هيكل، أجزاء؛
إصلاح المهارة رسم الشمع مضحك و الغواش؛
ممارسة اللوحة الطلاء، باستخدامها في الإرادة؛
لتشكيل الرغبة في النظر في رسوماتهم، وتقييمها؛
تطوير الخيال والخيال.
39. موضوع الفصل: "كوب Gzhel"
(طلاء الغواش)
موضوع الأسبوع: "الأطباق والطعام"
تقديم الأطفال مع Gzhel.
تعلم تخصيص السمات المميزة لطلاء Gzhel، تزيين عناصر بسيطة من اللوحة؛
استمر في تعلم تخليط الطلاء الأزرق والأبيض للحصول على لون أزرق.
40. فئة الموضوع: "طقم الشاي"
(رسم الغواش)
موضوع الأسبوع: "الأطباق والطعام"
يتعلم ارسم كائنات الأطباق، اختراع الأنماط بشكل مستقل وتزيين الأطباق بأسلوب واحد؛
ربط القدرة على وضع عناصر النمط على سطح الموضوع؛
تطوير التصور الجمالي والخيال والخيال والشعور بالألوان.
تخفيف الاستجابة واللطف.
41. موضوع الفصل: "المنازل في شارعنا"
موضوع الأسبوع:
توضيح الأفكار حول الشارع أن المنازل مختلفة؛
تعلم تحديد ما هو شائع في جميع المنازل مما تختلف؛
مراعاة شكل شكل الأسطح (شبه منحدر، مثلث);
تعلم تحديد موقع الصورة في جميع أنحاء الورقة، حدد مكان العناصر الفردية؛ - ربط المهارات والمهارات الفنية.
42. فئة الموضوع: "وفقا للخطة"
موضوع الأسبوع: "ما أراه في المدينة. ما هي المتاجر؟
علم الأطفال في تصور محتوى الرسم على أساس الانطباعات المكتسبة، حدد المواد وفقا لمضمون الصورة؛
تطوير الخيال، النشاط الإبداعي؛
ربط المهارات والمهارات الفنية الرسم مع مواد مختلفة;
تطوير القدرة على ملاحظة مواضيع مثيرة للاهتمام.
43. فئة الموضوع: "باخرة"
(الشمع الطباشير الملون والألوان المائية)
موضوع الأسبوع: "المواصلات"
يتعلم رسم كائنات قلم رصاص بسيطة، وإرسال شكل الأجزاء الرئيسية وموقعها وأبعادها؛
استمر في إصلاح القدرة على إدخال الصورة في الورقة؛
استمر في تعلم ترتيب صورة ظلية ضحلة الشمع ويلون ورقة مبللة مع دهانات الألوان المائية.
44. موضوع الفصل: "شاحنة"
(خيار مواد مجانية)
موضوع الأسبوع: "المواصلات"
تعلم تصور الكائنات من أشكال هندسية مختلفة، إلى بشكل صحيح جزء من الموضوع؛
تطوير الشعور بالتركيب؛
تعليم الأطفال يستخدمون مواد مختلفة لإنشاء رسم معبري.
45. موضوع الفصول: "صورة البابا"
(الغواش)
موضوع الأسبوع:
امنح الأطفال فكرة عن النوع الأول؛
يتعلم رسم صورة ذاكرة الأب (رئيس، الكتفين);
46. \u200b\u200bفئة الموضوع: "طائرة الطيران"
(الشمع الطباشير الملون والألوان المائية)
موضوع الأسبوع: "روسيا. المدافعين عن الوطن »
يتعلم رسم صورة ظلية من الطائرات بقلم رصاص بسيط، يمر النموذج؛
اربط القدرة على رسم الكائن بضحلة الشمع والبنين ورقة مع دهانات الألوان المائية بحيث مرت لون واحد بسلاسة إلى آخر؛
تطوير الإبداع والخيال.
47. موضوع الفصل: "أين يأتي الخبز من"
(أقلام ملونة)
موضوع الأسبوع: "الخبز والحبوب"
توسيع معرفة الأطفال عن الفنانين؛
تقديم نسخ اللوحات من قبل I. شيشكين "الذرة"، أنا مشكوفا "رمل موسكو: الخبز ";
تشكيل القدرة على تصوير الناس والسيارات؛
تطوير المهارات رسم أقلام ملونة.
48. فئة الموضوع: "أنماط خوخلوما"
(الغواش)
موضوع الأسبوع: "الخبز والحبوب"
الاستمرار في التعرف على الأطفال المصممة بالمنتجات المزينة بخاخلوما.
تعلم التمييز بين تكوين النمط، اتصل بعناصرها، وتخصيص موقعه الإيقاعي، وتحديد نكهة الخوخ ألوما؛
ممارسة في مجموعة متنوعة من ورش العمل مع فرشاة؛
تطوير القدرة على إعجاب منتجات الخوخلوما وخلق أنماط.
49. موضوع الفصل: "صورة أمي"
(الغواش)
موضوع الأسبوع: "ربيع. عطلة الأم "
تأمين القدرة على تصوير صورة؛
تطوير تصور الفن لصورة الشخص؛
يتعلم رسم لعبة ذاكرة الأم
(رئيس، الكتفين);
التمرين في خلط الدهانات للحصول على لون الوجه.
50. موضوع الفصل: "باقة كهدية أمي"
(الغواش)
موضوع الأسبوع: "ربيع. عطلة الأم "
لتعليم الأطفال رسم الزهور، الجمع بين الألوان، ضع بشكل صحيح الرسم على الورقة؛
رسم الغواش;
إنتاج المهارات رسم محيط باقة قلم رصاص بسيط "
مواصلة التعلم رسم فرشاة بطرق مختلفة؛
إحساس احترام الآباء والأمهات
51. موضوع الفصل: "نرسم زهور الربيع"
(رسم الغواش)
موضوع الأسبوع: "زهور"
تقديم الأطفال مع زهور الربيع.
تعليم الأطفال يرسمون بعناية الزهور مع الغواش، وإعطاء الطلاء لتجف.
ربط القدرة على نقل الألوان والظلال المختلفة، خلط الدهانات مع التسريبات؛
إحضار الذوق الجمالي.
52. موضوع الفصل: "أرجواني في إناء"
(الرسم من الطبيعة)
موضوع الأسبوع: "زهور"
لتعليم الأطفال ارسم من الطبيعة;
تطوير القدرة على الالتزام، والنشر؛
تعلم كيفية نقل السمات المميزة للطبيعة في الشكل؛
تحسين القدرة على مزج الطلاء للحصول على ظلال جديدة.
53. موضوع الفصل: "الشاطئ على زهرة"
(رسم مع الطباشير الشمع)
موضوع الأسبوع: "الحشرات"
تطوير القدرة على مراقبة ظواهر الطبيعة؛
تعلم نقل الخصائص الرئيسية للكائنات والأجزاء المميزة، نسبة الكائنات وأجزاءها الأكبر، الارتفاع، الموقع بالنسبة لبعضها البعض.
54. موضوع الفصل: "الحشرات ميدوز"
(المائية والجوي)
موضوع الأسبوع: "الحشرات"
تعلم التفكير في الصورة مؤامرة بسيطة، وصور صور للحياة المحيطة؛
تشكيل القدرة على نقل ملامح الحشرات لخط الحشرات الحشرات؛
تعلم كيفية الجمع بين الألوان المائية والجوي، قم بإعداد الألوان المناسبة، خلط الألوان المائية وضف.
وضع التصور الجمالي، والقدرة على رؤية جمال الطبيعة المحيطة، والرغبة في تعكسها في عملها.
55. موضوع الفصل: "قبرة"
(لوحة أقلام ملونة)
موضوع الأسبوع: "طيور مهاجرة"
تعلم تقديم مخطط تفصيلي من رصاص الجرافيت والطلاء مع أقلام ملونة؛
لتعليم الأطفال ارسم الطيور، بناء الصورة من المكونات؛
تطوير الملاحظة والخيال؛
تخفيف الحب للطيور.
56. فئة الموضوع: "ابتلاع على العش"
(رسم ألوان مائية)
موضوع الأسبوع: "طيور مهاجرة"
استمر في تعليم الأطفال أولا لإجراء مخطط قياسي من قبل قلم رصاص جرافيت ثم رسم اللون مع الدهانات؛
تطوير الملاحظة والخيال؛
تخفيف الحب للطيور.
57. فئة الموضوع: "قاع البحر"
(الغواش)
موضوع الأسبوع: "سمكة"
علم الأطفال في وضع مشهد تحت الماء؛
لتشكيل فكرة معممة عن مظهر السكان البحريين، يحيلون ليس فقط النموذج، ولكن أيضا اللدونة للموضوع، وشخصيتها، بمساعدة الأجزاء الصغيرة؛
تطوير الخيال.
58. موضوع الفصل: "حوض سمك"
(الغواش)
موضوع الأسبوع: "سمكة"
تعليم الأطفال لتصوير سكان الأحياء المائية (الأسماك، الحلزون) والنباتات؛
ممارسة الرجال في ورقة التنغيم المستقلة ورقة، صورة تفاصيل صغيرة من نهاية الفرشاة؛
تطوير المهارات البصرية.
59. موضوع الفصل: "التوضيح لحصة خرافية "نصائح وجذور"
(أقلام ملونة)
موضوع الأسبوع:
مواصلة التعلم لإنشاء وتناسب تكوين المؤامرة؛
تحسين تقنية الرسم مع قلم رصاص بسيط;
ممارسة في تفريخ متعرج.
60. موضوع الفصل: "التوضيح لحصة خرافية "ريبكا"
(المائية)
موضوع الأسبوع: "ربيع. علاماتها. أعمال الربيع في الحديقة والحقل والحديقة "
تعلم نقل مظهر حلقة حكاية خرافية في الشكل؛
ربط القدرة على وضع الرسم على الورقة وفقا للمحتوى؛
ربط الطرق والاستقبال رسم ألوان مائية;
تطوير شعور الشكل واللون والتركيب.
61. موضوع الفصل: "الطريق إلى النجوم"
(أقلام الشمع)
موضوع الأسبوع: "مساحة"
يتعلم رسم الضحلة الشمع الملونة على ورقة بيضاء؛
تعلم تصوير صاروخ في رحلة، مميزات مميزة للمركبة الفضائية؛
تعلم أن يخترع تكوين ومحتوى الرسم؛
تطوير الخيال الإبداعي، التفكير التصاريح. عمل.
62. موضوع الفصل: "المساحات الفضائية"
(المائية)
موضوع الأسبوع: "مساحة".
توضيح معرفة الأطفال حول كوزموس: حول كواكب النظام الشمسي، أقرب النجوم، أول فوسوناوت؛
وضع تصور فني للفضاء الخارجي عند الأطفال، والرغبة في نقل انطباعاتها، والقدرة على وضع مؤامرة الصورة بشكل مستقل، في موضوع معين؛
مواصلة التعلم لإنشاء عديد تكوين المشهد ( ارسم على ورقة، اجتياز عمق الفضاء، وتخصيص الحجم واللون الرئيسي؛
تطوير الخيال والخيال والقدرات الإبداعية للأطفال وتطوير درجات صغيرة.
63. موضوع الفصل: "مهنتي المستقبلية"
(أقلام ملونة)
موضوع الأسبوع: "المهن"
يتعلم رسم أرقام تخطيطي للأشخاص، ومراقبة أبعاد وحركات الناس؛
تشكيل تصورا مجازي؛
تعلم نقل التفاصيل الرئيسية للملابس في الصورة.
64. فئة الموضوع: "مهنة والدي"
(الألوان المائية والشمع الشمع)
موضوع الأسبوع: "المهن"
مواصلة التعلم رسم أرقام تخطيطي للأشخاص، ومراقبة أبعاد وحركات الناس؛
ربط الطرق والاستقبال رسم ألوان مائية وفرشاة;
تخفيف إحساس احترام المهن البالغين.
65. موضوع الفصل: "لعبة كهدية للمستقبل
تلاميذ المدارس »
(بداية العمل)
موضوع الأسبوع: "المدرسة"
لتشكيل في الأطفال القدرة على تصوير لعبة المفضلة، ونقل ميزاتها المميزة؛
إصلاح المهارة ارسم قلم رصاص بسيط;
تحسين القدرة على أداء الرسم إلى ورقة؛
تثقيف الحب لأقرانهم.
66. موضوع الفصل: "لعبة كهدية للمستقبل
تلاميذ المدارس »
(نهاية العمل)
موضوع الأسبوع: "المدرسة"
تعليم الأطفال لإحضار الأعمال نهاية بدأ؛
تعلم ترسم رسم الغواش؛
تحسين القدرة على استخدام فرشاة؛
تعليم الاجتهاد والدقة.
67. موضوع الفصل: "قوس قزح - قوس"
موضوع الأسبوع:
استمر في تعليم الأطفال أن يعكس أفكارهم بشكل مستقل عن الظواهر الطبيعية بوسائل تعبيرية مختلفة؛
شكل مصلحة في صورة قوس قزح؛
تطوير شعور اللون؛
السكك الحديدية موقف جمالي تجاه الطبيعة.
68. موضوع الفصل: "عاصفه".
موضوع الأسبوع: "علامات الصيف. الألعاب الصيفية والمرح "
تأمين القدرة على تصوير صور الطبيعة، وإرسالها في الشكل ميزات الطقس الربيع (الغيوم الرعدية، البرق، المطر);
تعليم الأطفال تلقي طمس؛
تطوير الاستقلال والمبادرة والشعور بالتركيب؛
تشجيع طريقة التنفيذ الفردية؛
تظهر وسائل التعبير في المناظر الطبيعية للفنانين؛
لتشكيل الفائدة ك. رسم.
69. موضوع الفصل: "لحر"
موضوع الأسبوع: "صيف".
70. موضوع الفصل: "الفراشات تطير فوق المرج".
موضوع الأسبوع: "صيف".
تعلم الأطفال للتفكير في الرسومات مؤامرة بسيطة، وصياغة لوحات الحياة المحيطة؛
موقف الصور على نطاق واسع؛
نقل نكهة واحدة أو ظاهرة أخرى تعتمد على الملاحظات؛
تطوير التصور الجمالي والجمالية، والقدرة على رؤية جمال الطبيعة المحيطة، والرغبة في تعكسها في عمله.
71. موضوع الفصل: "أنماط على لوحة المطبخ".
تعليم الأطفال يرسمون القالب على أساس Gorodetsky أو \u200b\u200bKhokhloma Painting؛
تعلم تخصيص عناصر الزخرفية من اللوحة، موقعها المركب، نكهة؛
تطوير شعور بالإيقاع واللون والتركيب.
72. موضوع الفصل: "خشب".
(نفخ أنبوب)
لتعليم الأطفال تعادل في تقنية جديدة;
تطوير الفائدة ك. رسم، خيال؛
تعليم اجتهاد، صحة.
إذا كنت تصل إلى 25 سنة، فهناك فرصة لقضاء 5 سنوات، إلى الأمام لدخول مؤسسة تعليمية. إذا لم يكن لديك ما يكفي من المال لدخول الميزانية والعمل. كثير يفعل هذا ولا توفي حتى. يمكن للكائن الحي الشاب أن يتحمل أولاد الطلاب والدورات بلا نوم، مما يعني أنه سيدوم وتجمع بين الدراسات والعمل.
أيضا في العديد من المؤسسات التعليمية هناك إمكانية التسجيل للحصول على مستمع مجاني. ينصح جدا. إذا قمت بإجراء جهد كاف، يمكنك التفاوض مع المعلمين للذهاب إلى الإنتاج. جربها أن تسأل حتى الآن.
إذا لم يكن هناك خيار مع الدراسة، أعتقد أن غالبية هذه الأغلبية، أقترح نفسي في المعلمين المجانيين - المستشارون. أنت تعمل - أنا أتحقق من. أنا لا أتحكم، أنا لا فرك الدموع. أنا أعطي نصيحة واضحة وواضحة.
{!LANG-e6f38e309998759744c8f05bf145f3e9!}
{!LANG-51c8affe715048c4555087d8db7dcfd6!}
{!LANG-36ad3dd47a4961fed0d492bd94806ef5!} {!LANG-f087154d8d7e833060ded55cdfd70441!}
{!LANG-9108194e7711e98bc3a0ad1fb051546a!}
{!LANG-58fd758c408ac1652cc800c9f9c0c157!}{!LANG-4650b3f73cb161e44a3f3aa5dd52566d!}
{!LANG-507acac6b067a7d8e6a6c2e5fc6b5be0!}{!LANG-0c929ad1da0ab20e1aa1ac768e56ac4d!}
{!LANG-8c870e3e549ed97f0d12b3dbb3b0e8a8!}{!LANG-0388663e58bbf0eb962deceba4e30564!}
{!LANG-55e45ef06315b0748d696951fa03ad63!}{!LANG-81de12434ff80ad71969c4f9ac6f5cd0!}
{!LANG-5cd4255090d963e5c39b97f780356ef4!}{!LANG-6b1c0202e8f283dadd637aae8dbd6637!}
{!LANG-a651cf8e1585bf7bf32cf544cf78f8c1!}{!LANG-ccfc0e0d7150213f3f111fbe968c145a!}
{!LANG-00316d6f91892f2b58e6ff8b3fac2cca!}
{!LANG-44fc50dd25b0be1c536f781317830873!}
{!LANG-6e15c3db547e9f71f10390c0f29c585c!}
{!LANG-3c939ecfaa9e86b32b720033d94d84b4!} {!LANG-0c9dab0e40a8c39a7153e4621e18515f!}
{!LANG-091404e8dcc63ea02963eab2729b7de4!}
{!LANG-0030e1597854cac2cf65c6a7bc3c9857!}
{!LANG-8139ae18fa484b87b0d9f5e8be0d68c4!}
{!LANG-2c15d7ebc42a4194ce4bffe85703fe70!}
{!LANG-887619f2b5ff3527227bf7faf1d96165!}
{!LANG-93e928cb63b6a12a0416ebcf3ea87f1c!}{!LANG-cf4e34957eb5973cd2c2e4df974787cb!}
{!LANG-6dde7c9e8fb214213eb0f5c73f87cc65!}
{!LANG-5b6755cb83573b707bee8e9ef601b218!}
{!LANG-3b4aca2860dca679940e6cc9051caac1!}
{!LANG-a9e68716f665d1bc695213a9530cfef9!}
{!LANG-3df0cd5d58ec2659799a243982cb9738!} {!LANG-7c241830f9abd6852e281f90153d6fee!}{!LANG-c95af15072dbb0ea8ac8dc2bd22fd92a!}
{!LANG-9f9494b66ff799eb6efced88c26edfbd!}
- {!LANG-4921b6f3b5df045f41d8c7e4d8499e4b!}
- {!LANG-4d0c67e51d096d59f6db887e749ccf07!}
- {!LANG-7f27b2884f5a9a19749a5314c3d07be5!}
- {!LANG-dea856c2debb00dc65906f19b0e5a03d!}
{!LANG-c6df401c8680a90d87b231a0abff8b6e!}
- {!LANG-5517564fe56a644e5c1c76d3431fe1d2!}
- {!LANG-f6515b443292b83f03e30a5ba96f43a4!}
- {!LANG-b8e46a56be2b889add1ba46515c284a5!}
- {!LANG-69c2496d2e2127b5339b83cae87c3c30!} {!LANG-8a36a864d83bd571e9f07b31311412c7!}
{!LANG-8a0ddf37fe879c54e6265adf98ab2673!} {!LANG-9f5bbb6f2fe303b1806d9d8645c4d89e!} {!LANG-0c9625d8a148ff64eb2892ea6c7f0bc8!}{!LANG-6e8a8a064927b71f12827c199b2d3723!}
- {!LANG-021fe2dc608197da842668c91aeeb1cf!}
- {!LANG-4f9998a050ff09ebae463c8dbbfbcd3d!}
- {!LANG-a63f9ce069ed9c27283a402c65b36aa2!}
- {!LANG-30f1bb9f6e635c3a5e86f7e70b68f3c2!}
{!LANG-25179584db881310795c316e8b6fdd55!}
- {!LANG-f01d8586b2c357a3e40cfc15194ff965!}
- {!LANG-f6439bba942d131abaad708b345dd89e!}
- {!LANG-0c1f2f0543cd9c3249e12b912e5bcc0c!} {!LANG-f490dd089b8d1228788fbde1c3130c02!} . {!LANG-7911876d4ed42899a544fa7dea9a14b0!}
- {!LANG-4aa71422fa526372cf605d3474dec4cd!}
{!LANG-6ec02e059f9eb79e7bb9471fa60d37a3!}
- {!LANG-090cbb31b5bfac8e5454358777b888a3!} {!LANG-8e37476cc687d8007ba8877d34453441!}
- {!LANG-df8260250da7f30fda7090f1f6793c0e!}
- {!LANG-fdc53c313a66f2f1996bce345b3731fb!}
- {!LANG-c54f0f8adb9eb4ce5ac3afb8cbcdd76b!}
{!LANG-b587a9f70bbb2e33465abccf509d8667!}
{!LANG-629055300f244bf33a882382968ed543!}
- {!LANG-074adda1cfe7caa4a074a7c0b175987e!}
- {!LANG-12501929be74c5a4fffcbdac50de0655!}
- {!LANG-7e8a71105f026ddf9d4b9abac227054a!}
- {!LANG-d9c47a0d6f1657aadff026cb576b581a!}
{!LANG-11f12a300411d97d200618417e9bd816!}
{!LANG-0daf632f31ec4ae41d69a21e63db50b5!}
- {!LANG-d80f721c6e3a0d83379c7b6cdff0a182!}
{!LANG-75bab25384dc98e6822895fa77698c2d!}
{!LANG-06ba6e4e1d534ca31a726f60257f3900!}
- {!LANG-9b853483d62f58ee238d6f2b76dd4c46!}
{!LANG-2f9e6f71885dac18a4fcc7bb1a3a303b!}
{!LANG-a6b615e7281d08413cbff8dc419a7566!}
- {!LANG-7b988e2f6cbe42fdfd220a8177441d1a!}
- {!LANG-2516cf2b1af6694ac54a42bc3089de35!}
- {!LANG-87fceff71c4c7855bbbafe26f51c8669!}
- {!LANG-c2a128ccfd03455852ed75804712df0b!}
{!LANG-243f0379d40299de3f51ed59d5c95af6!}
- {!LANG-1e6871137bb849e1afb7aab90378456d!}
- {!LANG-3ce6f065d1116006fc86526c7561b3aa!}
- {!LANG-7de6eada22c8f70f95d0eddf342c7bf5!}
- {!LANG-e1bd84d649205ea01b98c780e7631f4a!}
{!LANG-25000a04bc249863684ba8d3de471ac5!}
- {!LANG-d8693be256ebf9959aea433b13e4e9d7!}
- {!LANG-41d7fd17c9d7803d336684749c79181d!}
- {!LANG-83024d6ef8e746a4f2022de137329ea1!}
- {!LANG-685ae9d3dc2bddd2161e9da326ed0008!}
{!LANG-cffeb5b602bbb6f28fd1f7be9d543eed!}
{!LANG-f67a946c479a55872c4e0aeeecf0f91b!}
- {!LANG-4d6dfe8e9736df6beb5fba1ef753580a!} {!LANG-669dcd9605573b7b8aa66ff218e5e0bf!}{!LANG-708f636bffbfe5c754b30b1ffdcba15c!}
- {!LANG-98a87d890e617bd5145bd80651523018!}
- {!LANG-48691abef00814ab5fa779c8bf279746!}
- {!LANG-0b6b991daeeab3d9c7e0cef7f1617220!}
{!LANG-c1a40f946edea3fe7746277f76696ef5!}
{!LANG-df355d646f0cd85ec96dbbe06f75b49d!}
- {!LANG-f36f5964d9a0adcf23d347f3ce602b3a!}
- {!LANG-19375096baac7396e39a4d47d212fde5!}
- {!LANG-6d6f428628ceaca05b9606704c8a9f29!}
- {!LANG-adc38d82ca0def52f0e241e5b02ebbb6!}
{!LANG-3bafe2d76c328f3989605082935521bb!}