إلى ماذا يستهدف النشاط المسرحي؟ لتنمية الأحاسيس والمشاعر والعواطف في المشاركين فيها ؛ على تنمية التفكير والخيال والانتباه والذاكرة. على تطور الخيال. في تكوين الصفات الطوعية ؛ لتنمية العديد من المهارات والقدرات (الكلام ، التواصل ، التنظيم ، الحركية ، إلخ)

تأثير المسرحية على تطور حديث الطفل. يتعلم الطفل ثراء اللغة الأم ، ووسائلها التعبيرية (الديناميكيات ، والإيقاع ، والتجويد ، وما إلى ذلك) ؛ يحسن جهاز النطق. يتم تشكيل خطاب حواري ، ثري عاطفياً ، تعبيري.

يقوم المعلم بتهيئة الظروف لألعاب المخرج الفردي من خلال تشبع بيئة لعب الموضوع بألعاب تصويرية صغيرة (الدمى ، ودمى التعشيش ، والحيوانات ، والألعاب الفنية ، والمصممين ، والأثاث ، وما إلى ذلك). تتجلى مشاركة المعلم في ألعاب المخرج الفردية في لعب المواقف اليومية والحكايات الخيالية (من أغاني الحضانة ، وأعمال ف.بيريستوف ، وإي.بلاجينينا ، وما إلى ذلك) ، وإظهار استخدام دور الكلام ، والمحاكاة الصوتية ، وجذب الطفل إلى اللعبة ، مطالبة بالنسخ المتماثلة ، وشرح الإجراءات.

يخلق المعلم الظروف لألعاب الإخراج الجماعية. في بيئة اللعب الموضوعي ، بالإضافة إلى الألعاب التصويرية ، يجب أن يكون هناك مجموعة متنوعة من النفايات (الألواح ، والملفات ، والفقاعات غير القابلة للكسر ، وما إلى ذلك) ، مما يساهم في تطوير الخيال ، والقدرة على التصرف بأشياء بديلة. يتخذ المعلم منصب المساعد: يطلب من الطفل شرح معنى الأفعال ، ويشجع الطفل على تمثيل الكلام ("ماذا قال؟" ، "أين ذهب؟) ، أحيانًا يتصرف كحامل مهارات اللعب ، عرض قصص رائعة بمساعدة الألعاب والأشياء البديلة ، مما يساعد الطفل على الانضمام إلى أنشطة مماثلة.

يتم إنشاء بيئة اللعب الموضوعية لألعاب المخرج على أساس مادة لعب متعددة الوظائف (تخطيط خريطة لمساحة اللعب) تساعد مادة اللعب الطفل على التكهن والتخيل والاعتماد على حالة الموضوع التي يقترحها الشخص البالغ. "كمحفز" يعزز تنمية الخيال وإبداع الأطفال. يعمل كمنشئ لمواقف لعبة المشكلات التي توجه نوايا لعبة المخرج. يوجه أفكار الأطفال بالأسئلة فقط: "ماذا حدث بعد ذلك؟ من التقيا؟ ماذا حدث لهم؟ " يمكن تعريف منصبه على أنه مساعد في تنفيذ أفكار لعب الأطفال.

كلام الطفل وأنواع مختلفة من المسرح فنجر المسرح * يعزز تنمية الكلام والانتباه والذاكرة ؛ * تشكل التمثيلات المكانية ؛ * يطور البراعة والدقة والتعبير وتنسيق الحركات ؛ * يزيد من كفاءة ونبرة القشرة الدماغية.

المسرحية المسرحية أكثر أنواع النشاط المسرحي "حوارية". التأثير الشامل على شخصية الطفل: تحرره ، الإبداع المستقل ، تنمية العمليات العقلية القيادية ؛ يعزز معرفة الذات والتعبير عن الذات للفرد ؛ يخلق ظروفًا للتنشئة الاجتماعية ، ويعزز القدرات التكيفية ، ويصحح الصفات التواصلية ، ويساعد على إدراك الشعور بالرضا والفرح والنجاح.

وصف العرض التقديمي للشرائح الفردية:

شريحة واحدة

وصف الشريحة:

"أنواع المسارح في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة" من إعداد المعلم: كاتس تاتيانا أليكساندروفنا 2015

2 شريحة

وصف الشريحة:

المسرح هو أرض سحرية يفرح فيها الطفل - يلعب ، وفي اللعبة يتعلم العالم! ...

3 شريحة

وصف الشريحة:

الغرض من النشاط المسرحي في رياض الأطفال تكوين وتحسين قدرات ومهارات النطق لدى الأطفال ؛ تطوير القدرة على التحدث بحرية أمام الجمهور ؛ تطوير مهارات الاتصال. تطوير تعابير الوجه والحركات التعبيرية والتعبير النغمي للكلام ؛ خلق ظروف للتفاعل (الآباء - المعلمين - الأطفال) على تنظيم الأنشطة المسرحية في المجموعة.

4 شريحة

وصف الشريحة:

مسرح الصور تم تصميم Flanelegraph خصيصًا بحيث لا يسمع الأطفال الحكاية الخيالية فحسب ، بل يرون أبطالها. عند سرد قصة ، وضعوا الشخصيات على الخط الفانيليغرام بالترتيب الذي تظهر به. بنفس الطريقة ، يمكنك استخدام السبورة المغناطيسية والأشكال الورقية - أبطال القصص الخيالية

5 شريحة

وصف الشريحة:

6 شريحة

وصف الشريحة:

7 شريحة

وصف الشريحة:

تمثل ألعاب الأصابع فرصة رائعة ليس فقط للعب ، ولكن أيضًا لتطوير المهارات الحركية الدقيقة. تساعد ألعاب الدمى بالأصابع طفلك على التحكم بشكل أفضل في حركات أصابعه. اللعب مع الكبار أو بصحبة أقرانه ، يتعلم الطفل مهارات الاتصال ، ويلعب مواقف الحياة المختلفة بالدمى التي تنمي خيال الطفل.

8 شريحة

وصف الشريحة:

مسرح BI - BA - BO! اليد كلها تعمل بالفعل في هذا المسرح! في هذه الحالة ، تدخل إصبع الممثل في رأس الدمية ، وتنتقل الأصابع الكبيرة والمتوسطة إلى أكمام زيها. تتم حركات رأسها وذراعيها وجذعها بمساعدة حركات الأصابع واليد. دمى القفازات متحركة للغاية ومعبرة. عادة ما تعمل دمى Bibabo على شاشة يختبئ خلفها محرك الدمى.

9 شريحة

وصف الشريحة:

مسرح الطاولة. يجب أن تكون الألعاب الخاصة بمثل هذا المسرح صغيرة وخفيفة بحيث يمكن حملها بين يدي الطفل ، ويفضل أن تكون مستقرة ، حتى يتمكن الطفل من تغيير الشخصيات ومشهد المشهد بسهولة.

10 شريحة

وصف الشريحة:

مسرح الظل هنا ينشأ الاهتمام: ماذا سيرى المشاهد؟ على عكس الشاشة مع الدمى بالحجم الطبيعي ، يرى "الممثل" نفسه (من جانب الظل) ما يصنعه ويمكنه تنظيم عملية الدمى بوعي. مسرح الظل لديه "سحر" قياسا على إنشاء رسم كاريكاتوري أبيض وأسود.

11 شريحة

وصف الشريحة:

مسرح الأقنعة فيه - يأخذ كل طفل دور بطل معين ويكون في الصورة - القناع. لقد تعلم بالفعل أن يكون على دراية بنفسه - كبطل ، مع عادات تتوافق معه ، فهو يتحكم في جسده ولا يقرص (خاصة يديه ، التي تظهر دائمًا ، إنه يتحكم بها بالفعل ، كما هو الحال في مسرح الإصبع). يضع نفسه على المسرح في بعض المشاهد - كما هو الحال في المسرح على الطاولة (مع العلم أنه يجب عليك مواجهة المشاهد - لا تتداخل مع شخصية أخرى). إنه يعلم أن هناك ترتيبًا تظهر فيه الشخصيات (مسرح مصور). أجرى حوارًا مع بطل آخر وفقًا للنص ، مدركًا أن تطور الحبكة يعتمد على هذا ويدرك كيف تبدو تقريبًا من الخارج (التفكير الحجمي لمسرح الظل).

12 شريحة

وصف الشريحة:

تجهيزات الركن المسرحي لفئة عمرية مبكرة سمات تتناسب مع محتوى التقليد وألعاب الرقص المستديرة: أقنعة - قبعات ، مآزر مُشكَّلة ، شارات - شعارات. لألعاب المعلم مع الأطفال ولحظات المفاجأة: مسرح "الإصبع" (محيك بطول إصبع الطفل بالكامل) ، دمى القصب ، الدمى (صور لأشخاص ، حيوانات) ، مسرح البيبابو. لعرض عروض للأطفال مبنية على القصص الخيالية ("Teremok" ، "Turnip" ، "Ryaba Hen" ، "كوخ Zayushkina" ، "The Wolf and the Seven Kids"): مسرح صور ، مسرح منضدية لألعاب الطائرة. تجهيزات ركن المسرح للمجموعة الشابة Carpetographer (flannelegraph). أنواع مختلفة من المسرح: مسرح صور (الدببة الثلاثة ، Kolobok ، Hedgehog and Bear ، Hare and Geese) ، مسرح البقدونس (Who Said Meow؟ ، Ryaba Hen) ، مسرح الظل (Fox and a hare ") ، مسرح لعبة و" فنجر "مسرح لأعمال أشكال صغيرة من الفولكلور. أزياء وأقنعة وسمات مسرحية للعب الحكايات الخيالية "اللفت" و "دجاج ريابا" و "كولوبوك" و "تيريموك". شاشة صغيرة لمسرح طاولة. سمات الملابس - عناصر الأزياء (القبعات والأوشحة والتنانير والحقائب والمظلات والخرز وما إلى ذلك). السمات وفقًا لمحتوى ألعاب التقليد والرقص المستديرة: أقنعة الحيوانات البرية والداجنة (الكبار والصغار) ، أقنعة الشخصيات الخيالية.

13 شريحة

وصف الشريحة:

تجهيز ركن المسرح للمسرح للمجموعة الوسطى ومعدات اللعب: شاشات كبيرة وصغيرة ، أسوار ، ديكورات بسيطة من صنع الأطفال. علاقة الرف للبدلات. أزياء ، أقنعة ، شعر مستعار ، سمات تنظيم 4-5 حكايات. لدى المجموعة أنواع مختلفة من مسرح العرائس: مسرح صور ومسرح أصابع ومسرح قفاز ومسرح بقدونس ومسرح عرائس ومسرح ظل للأشكال والأقنعة وعرائس من القصب ودمى بيد حية. السمات وفقًا لمحتوى ألعاب التقليد والرقص المستدير: أقنعة الحيوانات البرية والداجنة (الكبار والأشبال) ، أقنعة الشخصيات المسرحية. شاشة كبيرة قابلة للطي ، شاشة صغيرة لمسرح الطاولة. علاقة الرف للبدلات. أزياء وأقنعة وسمات لعرض حكايتين أو ثلاث حكايات. دمى وسمات للعب نفس القصص الخيالية في أنواع مختلفة من المسرح (مسطحة على فلانليجراف ، قضيب ، دمية ، سطح الطاولة ، قفاز). سمات "القصص الخيالية الملونة". مسرح الرياضيات.

14 شريحة

وصف الشريحة:

تجهيز ركن المسرح للمسرح الجماعي القديم ومعدات اللعب: شاشات كبيرة وصغيرة ، أسوار ، ديكورات بسيطة من صنع الأطفال. علاقة الرف للبدلات. أزياء ، أقنعة ، شعر مستعار ، سمات تنظيم 4-5 حكايات. لدى المجموعة أنواع مختلفة من مسرح العرائس: مسرح صور ومسرح أصابع ومسرح قفاز ومسرح بقدونس ومسرح عرائس ومسرح ظل للأشكال والأقنعة وعرائس من القصب ودمى بيد حية. تلبي ألعاب الألعاب المسرحية بشكل أساسي نفس المتطلبات كما في المرحلة العمرية السابقة. ومع ذلك ، يوصى هنا أيضًا بالدمى المتحركة المزودة بنظام تحكم أولي ؛ لينة ، على خيوط قوية ، بما يتناسب مع نمو الطفل.

بيتروفا أوكسانا الكسندروفنا
عرض زوايا المسرح "أنواع المسارح في رياض الأطفال"

أنواع المسارح في رياض الأطفال

هذه فرصة جيدة للكشف عن الإمكانات الإبداعية للطفل ، لإثارة التوجه الإبداعي للشخصية. يتعلم الأطفال ملاحظة الأفكار الشيقة في العالم من حولهم ، لتجسيدها ، وخلق أفكارهم الخاصة

الصورة الفنية للشخصية ، يطورون خيالًا إبداعيًا ، تفكيرًا ترابطيًا ، خطابًا ، القدرة على رؤية لحظات غير عادية في الحياة اليومية.

مسرحيالنشاط يساعد الطفل على التغلب على الخجل ، الشك الذاتي ، الخجل.

في هذا الطريق، مسرحيساعد الطفل على النمو بشكل شامل.

المعنى الأنشطة المسرحية

الخامس الأطفاليمكن وينبغي أن تعطى المؤسسات التعليمية لجميع أنواع مسرح أطفال، لأنهم مساعدة:

1) تشكيل النموذج الصحيح للسلوك في العالم الحديث ؛

2) تحسين الثقافة العامة للطفل ، للتعرف على القيم الروحية ؛

3) عرِّفه على أدب الأطفال، والموسيقى ، والفنون الجميلة ، وقواعد الآداب ، والطقوس ، والتقاليد ، وتغرس مصلحة ثابتة ؛

4) يعطي فكرة أولية عن الأنواع مسرح.

5) تحسين مهارة تجسيد تجارب معينة في اللعبة ، وتشجيع إنشاء صور جديدة ، وتشجيع التفكير.

6) المساهمة في تنمية سلوك اللعب ، والحس الجمالي ، والقدرة على الإبداع في أي عمل ، والقدرة على التواصل مع الأقران والبالغين ، وتنمية الإبداع المسرحي ، والقدرات الموسيقية والفنية للأطفال ؛

7) ينمي مهارات الخطابة والإبداع في المجتمع.

أشكال العمل

العاب مسرحية

ألعاب الكلام

تقويم نظم القلب

مسرحة الأغاني والإيقاعات والرقصات المستديرة

استخدام أنواع مختلفة مسرح

مسرحة الحكايات

يزور المسارح

التفاعل مع الوالدين

أنواع المسرح في رياض الأطفال

سطح المكتب مسرح

مسرح الفانيلجراف

الكتاب- مسرح

مسرح خمسة أصابع

قناع

مسرح الظل اليد

ظل الاصبع مسرح

مسرح"على قيد الحياة"الظلال

مغناطيسي مسرح

دمية مسرح

المنشورات ذات الصلة:

في روضة الأطفال Sladkovo "Romashka" كانت هناك مسابقة استعراضية لزوايا المسرح شاركت فيها مجموعتنا "Smeshariki" بدور نشط.

مسرح! كم يعني لقلب الطفل ، كيف يتطلع الأطفال بفارغ الصبر إلى لقائه! وعندما تعود الدمى للحياة تبدأ في التحرك.

روضة الأطفال هي مؤسسة خاصة ، عمليا منزل ثان لموظفيها وأطفالها. وتريد دائمًا أن تجعل منزلك دافئًا ودافئًا.

عرض تقديمي "أنواع مسارح الإصبع التي تهدف إلى تنمية الأطفال في سن ما قبل المدرسة"الكلام ليس وسيلة اتصال فحسب ، بل هو أيضًا أداة للتفكير والإبداع وحامل للذاكرة والمعلومات وما إلى ذلك. وبعبارة أخرى ، يتنوع الكلام.

عرض تقديمي "أنواع المسارح"أنواع المسارح: مسرح الأقنعة مسرح الأصابع مسرح القفازات مسرح الصور على الفانلجراف مسرح الملاعق والقبعات على العصي مسرح الظل.

عرض "أنواع المسارح" لأطفال المجموعة الثانية من المبتدئينعرض "أنواع المسارح" لأطفال المجموعة الثانية من المبتدئين من إعداد المعلم: Kralevskaya E.. الشريحة 1. مساء الخير ، أيها الزملاء الأعزاء! يمكنني أن أتصور.

عرض الشرائح بحجم كبير

عرض تقديمي - تنظيم الأنشطة المسرحية

2,763
المعاينة

نص هذا العرض

"الدمى يمكنها فعل كل شيء أو كل شيء تقريبًا. إنها تصنع المعجزات!"

لتعريف الأطفال من جميع الفئات العمرية باستمرار بأنواع مختلفة من المسرح (عرائس ، دراما ، أوبرا ، باليه ، كوميديا ​​موسيقية)
إتقان الأطفال خطوة بخطوة لمختلف أنواع الإبداع حسب الفئات العمرية
المهام الرئيسية
تنمية المهارات الفنية للأطفال من حيث تجربة الصورة وتجسيدها. نمذجة مهارات السلوك الاجتماعي في ظل ظروف معينة.

أنواع المسرح في رياض الأطفال.

أشكال تنظيم الأنشطة المسرحية: اختيار مادة للدراما ، تحتاج إلى البناء على القدرات العمرية ، ومعارف ومهارات الأطفال ، وإثراء تجاربهم الحياتية ، وتحفيز الاهتمام بالمعرفة الجديدة ، وتوسيع نطاق الإبداع: 1. الأنشطة المسرحية المشتركة للكبار والأطفال ، والمسرحيات النشاط والمسرح المسرحي في أيام العطلات والترفيه. 2. الأنشطة المسرحية والفنية المستقلة ، المسرحية في الحياة اليومية. 3. الألعاب المصغرة في الفصول الأخرى ، العروض المسرحية ، زيارات الأطفال للمسارح مع والديهم ، مشاهد مصغرة مع الدمى أثناء دراسة المكون الإقليمي مع الأطفال ، تشارك الدمية الرئيسية بيتروشكا في حل المشكلات المعرفية.

تنظيم ركن الأنشطة المسرحية في مجموعات رياض الأطفال ، يتم تنظيم زوايا للعروض والعروض المسرحية. يوجد مكان لألعاب المخرج بالإصبع ومسرح الطاولة. يوجد في الزاوية: - أنواع مختلفة من المسارح: bibabo ، منضدية ، مسرح flannelgraph ، إلخ ؛ - الدعائم لتمثيل المشاهد والعروض: مجموعة من الدمى ، شاشات لمسرح العرائس ، الأزياء ، عناصر الأزياء ، الأقنعة ؛ - سمات لأوضاع اللعب المختلفة: الدعائم المسرحية ، والمناظر الطبيعية ، والنصوص ، والكتب ، وعينات الموسيقى ، والملصقات ، وشباك التذاكر ، والتذاكر ، وأقلام الرصاص ، والدهانات ، والغراء ، وأنواع الورق ، والمواد الطبيعية.

المجالات الرئيسية للعمل مع الأطفال
أهداف اللعبة المسرحية: لتعليم الأطفال توجيه أنفسهم في الفضاء ، ووضعهم بالتساوي على الموقع ، وبناء حوار مع شريك حول موضوع معين. تطوير القدرة على إجهاد المجموعات العضلية الفردية وإرخائها طواعية ، وحفظ كلمات أبطال العروض ، وتنمية الانتباه السمعي البصري ، والذاكرة ، والمراقبة ، والتفكير المجازي ، والخيال ، والخيال ، والاهتمام بالفنون المسرحية. مهام تقويم ضربات القلب: لتنمية القدرة على الاستجابة التعسفية لأمر أو إشارة موسيقية ، والاستعداد للعمل الجماعي ، وتطوير تنسيق الحركة ، وتعلم حفظ الأوضاع المعينة ونقلها بشكل مجازي. أهداف تقنية الثقافة والكلام: تطوير تنفس الكلام والتعبير الصحيح ، والإلقاء الواضح ، ومجموعة متنوعة من التنغيم ، ومنطق الكلام ؛ تعليم تأليف القصص القصيرة والحكايات الخرافية ، لاختيار أبسط القوافي ؛ نطق أعاصير اللسان والقصائد وتجديد المفردات. أساسيات الثقافة المسرحية الأهداف: تعريف الأطفال بالمصطلحات المسرحية والأنواع الرئيسية للفن المسرحي ، وتعزيز ثقافة السلوك في المسرح. العمل على المسرحية الأهداف: تعليم تأليف اسكتشات بناء على الحكايات الخرافية. تطوير مهارات العمل مع الأشياء الخيالية ؛ تطوير القدرة على استخدام التنغيم الذي يعبر عن حالات عاطفية مختلفة (حزين ، مبتهج ، غاضب ، متفاجئ ، مبتهج ، حزين ، إلخ).

الدمى للمسرح

ممثلات سطح المكتب الممتعة - يمكن أن تكون كروشيه أو محبوكة

عيون. يمكن رسم العيون على الملعقة أو لصقها على عيون جري جاهزة أو صنعها بزخرفة.

عن طريق التحكم - تنقسم الدمى إلى نوعين:
يركب
الأرض
عرائس يتحكم بها من خلف ستار قفازات وعصي
واقف على الارض - يعمل على الارض - امام الاطفال

يمكنك البدء في تعريف الأطفال بـ 1 مل. مجموعات ألعاب الأصابع هي فرصة رائعة للعب مع طفلك. تساعد الألعاب التي تحتوي على دمى الأصابع الطفل على التحكم بشكل أفضل في حركات أصابعه. من خلال اللعب مع الكبار ، يتعلم الطفل مهارات اتصال قيّمة ، ويلعب مواقف مختلفة بالدمى التي تتصرف مثل الناس ، وتطور خيال الطفل

شجع الاهتمام بالأنشطة المسرحية واللعبية ، وشجع مشاركة الأطفال في هذا النوع من النشاط ، وعلم كيفية التنقل في غرفة المجموعة وفي القاعة. لتكوين القدرة ونقل تعابير الوجه والإيماءات والحركات والعواطف الأساسية
المهام الرئيسية لتنظيم الأنشطة المسرحية في المجموعة الأولى الناشئين

يعرض المعلم والأطفال الأكبر سنًا للأطفال عروضًا صغيرة ، ويستخدمون لهذا الغرض - أنواع مختلفة من المسرح: المسرح المصور (الفانيليجراف)

للأطفال 2 مل. بالنسبة للمجموعات ، فإن أبسط مسرح وأكثره سهولة للوصول إليه هو مسرح عرائس على الطاولة ، ويمكن حياكة الألعاب الخاصة به من قطع: قماش ، وفراء ، وجلد ، ومطاط رغوي - ولا ينبغي أن تكون كبيرة. عند الصنع ، من الضروري مراعاة نسبة الألعاب في الحجم (يجب أن تكون القطة أطول من الماوس) والملمس (يتم خياطة جميع الدمى لأداء واحد من نفس المادة.

في المجموعة الوسطى ننتقل إلى مسرح أكثر تعقيدًا ، نقدم للأطفال شاشة المسرح وركوب الدمى. ولكن قبل أن يبدأ الأطفال العمل خلف الشاشة ، يجب السماح لهم باللعب باللعبة.
ساعد الأطفال على تعلم تقنيات الدمى

في المجموعة الأكبر سنًا ، يجب تقديم الأطفال للدمى. وتسمى الدمى الدمى ، والتي غالبًا ما يتم التحكم فيها بمساعدة الخيوط.

توسيع أفكار الأطفال حول العالم من حولهم تجديد وتنشيط المفردات دعم مبادرة في الارتجال لتعزيز أفكار الأطفال حول أنواع مختلفة من المسارح ، والتمكن من تمييزها وتسميتها تحسين القدرة على إعادة الرواية بشكل متماسك وصريح
المهام الرئيسية لتنظيم الأنشطة المسرحية في المجموعة العليا والإعدادية

ومناسب أيضًا "فناني الأداء" المصبوبون من الصلصال كلعبة Dymkovo ، بالإضافة إلى الألعاب الخشبية المصنوعة من نوع بوجورودسك.
يمكن صنع الدمى المثيرة للاهتمام من المخاريط الورقية والصناديق ذات الارتفاعات المختلفة.

شكرا لاهتمامكم

كود لتضمين مشغل فيديو العرض التقديمي على موقع الويب الخاص بك: