الأنشطة العائلية في المكتبة. سيناريو لحدث خارج المنهج "للمكتبة مع جميع أفراد الأسرة"

في 15 مايو ، تحتفل روسيا باليوم الدولي للأسرة ، الذي أعلنته الجمعية العامة للأمم المتحدة في عام 1993. تم ترتيب معارض الكتب المصورة لهذا الحدث في مكتبات نظام المكتبة المركزية: "الأسرة والحب والإخلاص" (مكتبة Afoninskaya الريفية - الفرع رقم 16) ، "جزيرة كنوز الأسرة" (مكتبة Chernyshihinsky الريفية - الفرع رقم 30 ) ، "شفيعي العائلة" (مكتبة سلوبودسكايا الريفية - الفرع رقم 23). للقراء ، تم إجراء مراجعات الأدبيات وعروض تقديمية إلكترونية.

14 مايو 2015 في مدرسة MBOU الثانوية مع. أعمال للأطفال الصغار أقامت مكتبة الأطفال الريفية في رابوتكينسكايا - الفرع رقم 6 برنامجًا تعليميًا ولعبًا بعنوان "الأسرة هي أصل الحياة". لم يشعر الأطفال بالملل في هذا الحدث. كان جزء اللعبة من العطلة مليئًا بالمسابقات: "اجمع مثلًا" ، "من هو الأكثر اقتصادا؟" و "خياط نيمبل". قاموا بدور نشط في المسابقات للألغاز حول الأسرة ، وتذكروا الكتب التي قرأوها.

في 15 مايو ، في مكتبة Bolshemokrinsk الريفية - الفرع رقم 31 ، تم عقد برنامج ألعاب تنافسي بعنوان "الأسرة في كومة ليست مخيفة وسحابة". الغرض من الحدث: توسيع أفكار الأطفال حول الأسرة باعتبارها أعظم قيمة إنسانية عالمية ، لإظهار أن السلام في الأسرة هو الشرط الرئيسي لرفاهية وسعادة وصحة جميع أفراد الأسرة.

كان الحدث ممتعًا وممتعًا. في البرنامج ، كان من المقرر أن يشارك الأطفال في المسابقات التعليمية والألعاب: "ارسم منزلًا بشكل أعمى" ، "منزل تعيش فيه عائلة كبيرة وودودة" ، "لنساعد سندريلا" ، "عندما لا تكون أمي في المنزل" ، "اربطوا منديل ، قلوا نوري ، مرآة". أقام عمال دار الثقافة الريفية سباقًا مرحًا للتتابع بعنوان "الرياضة هي شركة عائلية". للحدث ، تم تجهيز معارض كتاب "صورة العائلة في الرواية" و "نحن وعائلتنا" ، حيث تم تقديم مؤلفات عن التربية الأسرية والهوايات ، حيث يمكنك الاسترخاء مع عائلتك ، وكيفية قضاء وقت فراغك . كان الرجال سعداء للتعرف على الرسوم المعروضة في منصة "عائلتي".

مسابقة عائلية بعنوان "العائلة كلها الى المكتبة"

استهداف:

1. غرس حب قراءة الروايات.

2. إشراك الوالدين في تنظيم أوقات الفراغ لأطفالهم.

تقدم العطلة:

يتم تشغيل الأغنية

A. Rybnikov و Yu Entin "Knizhkin House"

المضيف 1. 1
انتباه! انتباه!
الأطفال والآباء
هل ترغب في القتال؟
من هو أفضل قارئ كتاب
ومن هو بطل من المفضل؟

الرصاص 2
ليس من دون سبب أن يقال بكلمات ذكية:
"نحن مدينون بأفضل الكتب.
الكتب يقرأها الصغار والكبار على حد سواء
الجميع سعداء بقراءة كتاب جيد ".

الرصاص 1
قرأت الكتب - هذا يعني على ما أعتقد
أعتقد أن هذا يعني أنني أعيش ، لا تعكر.

الرصاص 2
في الكتاب حكمة ودموع وضحك ،
هناك كتب كافية للجميع اليوم.

الرصاص 1
الأطفال والآباء ، هل ترغب في ذلك أم لا ، حان الوقت لبدء لعبتنا
"العائلة كلها إلى المكتبة".

الرصاص 2 .

ضيوفنا اليوم هم عائلات تحب القراءة والكتب ، وخبراء في الأدب. في نهاية كل مسابقة ، تلخص لجنة التحكيم النتائج. سيتم تقدير الإجابة الصحيحة والكاملة بخمس نقاط.

الرصاص 1. وستحدد هيئة المحلفين من هم أكثر أفراد العائلة قراءةً.(يمثل أعضاء لجنة التحكيم) .

Golovyashkina NV ، مدير المدرسة

Pozdnyakova S.V. ، المنهجي

الرصاص 2 ... تشارك الفرق العائلية في مسابقتنا اليوم ...(يمثل أعضاء الفريق).

فريق واحد - عائلة ستاركوف: الأم إيرينا بوريسوفنا ، الابنة ألينا ؛

2 فريق - عائلة بوستنيكوف: الأم ناتاليا نيكولاييفنا ، الابنة جوليا ؛

3 فريق - عائلة Belolipetskiy: الأم أولغا فيكتوروفنا ، بنات أوليسيا وإليزافيتا.

4 فريق عائلة ليبيديفيتش: الأم أوكسانا بوريسوفنا ، أبناء ياروسلاف وزاخار

في منافستنا ، سنقوم بإجراء القرعة لتحديد ترتيب أداء الفرق.

الرصاص 1 ... لتحديد من سيبدأ أولاً ، سنقوم بإجراء القرعة ، والتي ستتم بطريقة أدبية غير عادية. يحتوي الصندوق السحري الخاص بنا على مهام بأرقام مشفرة ، أي مع أعمال بأرقام في أسمائها. أدخل الإجابة الصحيحة وستجد الرقم التسلسلي الخاص بك.

E. Veltistov “مليون و ………………. (واحد) يوم إجازة "

شوارتز "أخوان ......... (اثنان)"

يو. أوليشا "... (ثلاثة) رجال سمينون"

K. Ushinsky "……. (أربعة) رغبات)

الرصاص 2

1 المنافسة تسمى "الكلمات المتقاطعة". بعد الإجابة على أسئلة لغز الكلمات المتقاطعة ، سوف تكتشف اسم أول طابعة كتاب.

أول طابعة كتاب.

بطاقة يتم فيها تسجيل بيانات القارئ وعنوان الكتاب.

إنه يتطلب كتابًا بعد قارئ قذرة.

كتاب سيخبرك بكل شيء.

المكان حيث يمكنك اصطحاب الكتاب إلى المنزل.

نشاط يتكون من أسئلة وأجوبة.

جزء من الكتاب.

جزء من الكتاب حيث يمكنك التعرف على القصيدة أو القصة التي تحتاجها.

بينما تحل الفرق لغز الكلمات المتقاطعة ، سأجري أنا والجماهير اختبارًا.

الرصاص 1

المسابقة الثانية. أساطير الزهور

تتم قراءة الأسطورة - لمعرفة الزهرة التي نتحدث عنها.

تقول أسطورة سلافية قديمة: إن سادكو الجريء كان محبوبًا من قبل ملكة الماء فولكوفا. ذات مرة ، في ضوء القمر ، رأت حبيبها بين أحضان الفتاة الأرضية Lyubava. الأميرة الفخورة استدارت وذهبت. تدحرجت الدموع من عينيها الزرقاوتين الجميلتين ، وشهد القمر فقط كيف تتحول هذه الدموع النقية إلى أزهار رقيقة مرصعة باللآلئ السحرية. منذ ذلك الحين ، اعتبرت هذه الزهرة رمزًا للحب النقي والعطاء. (سحلبيات الوادي)

وطنها بلاد فارس. هناك أسطورة شعرية: نزلت ذات مرة إلهة الزهور والشباب فلورا ، برفقة الشمس وإلهة قوس قزح إيريس ، إلى الأرض. بعد مزج كل ألوان وألوان قوس قزح ، بدأوا في رشها على المروج والغابات. بعد أن وصلت الإلهة إلى الزوايا الشمالية للأرض ، وجدت أن كل الألوان قد نفدت ، ولم يتبق سوى اللون الأرجواني. ثم رش فلورا طلاء أرجواني على الشجيرات ، ونما طلاء فاخر…. (أرجواني)

يأتي الاسم اللاتيني لهذه الزهرة "Galactus" من الكلمات اليونانية "غالا" - حليب و "أكتوس" - زهرة ، أي زهرة بيضاء حليبي. تقول أسطورة قديمة: عندما طُرد آدم وحواء من الجنة ، كان الثلج يتساقط بغزارة وكانت حواء باردة. ثم ، من أجل تهدئتها بطريقة ما وتدفئتها ، تحولت عدة رقاقات ثلجية إلى زهرة. وهكذا أصبح الأمل رمز الزهرة. (قطرة الثلج)

في إنجلترا ، يغني الشعراء هذه الزهرة ، وفي القصص الخيالية ، تكون بمثابة مهد للجنيات الصغيرة والجان اللطيفين. وطنه بلاد فارس ، ومن هناك هاجر إلى تركيا ، وفي القرن التاسع عشر قدم إلى أوروبا. كان هناك عبادة لهذه الزهرة في هولندا. في أمستردام ، تم شراء منزلين حجريين لثلاث بصيلات زهور. (توليب)

وفقًا لإحدى الأساطير ، أصاب هرقل حاكم الآخرة بلوتو بجروح قاتلة ، وشفى الطبيب الشاب جروحه بجذور نبات أطلق عليه اسم الطبيب. تعتبر هذه الزهرة ملك الزهور ورمز طول العمر (الفاوانيا)

هي موجودة في شعار النبالة لمدينة رودس. سميت إيران القديمة ، بلد الفرس ، باسمها بوليستان. وفقًا لأناكريون ، فقد ولدت من الرغوة البيضاء التي غطت جسد أفروديت عندما خرجت إلهة الحب من البحر. من هي ملكة الزهور؟ (الوردة)

في الشرق ، هناك أسطورة عن إمبراطور صيني قاسي ، علم ذات مرة أن زهرة الشمس تنمو في جزر بعيدة ، يمكن من خلالها تحضير إكسير الشباب. بالطبع ، أراد الإمبراطور على الفور الحصول عليها ، لكنه لم يستطع فعل ذلك ، حيث لا يستطيع قطف هذه الزهرة إلا شخص ذو قلب نقي. أرسل الإمبراطور مئات الشباب والفتيات للحصول على الزهرة ، لكن الشباب الذين غزاهم جمال الجزيرة ظلوا يعيشون هناك. لذلك تأسست أرض الشمس المشرقة في هذه الجزيرة ، وأصبحت الزهرة رمزًا لليابان. (أقحوان)

ما الزهرة التي تعجب نفسها طوال حياتها: تنظر إلى نفسها ولا تستطيع الاكتفاء؟ (نرجس)

يقولون أن هذه الزهرة نمت من ذرة صغيرة من الغبار سقطت على الأرض من نجم في وقت وُلد فيه الغطاء النباتي على الكوكب. (أستر)

الرصاص 2

المسابقة الثالثة "العمل مع كتاب"

قاموس موسوعي لفنان شاب.

أ) أعط تعريف "الفن القديم"

ب) ماذا يمكنك أن تقوله عن البانوراما (يوجد أيضًا ديوراما) للفنان ف. روبود "معركة بورودينو".

ج) اسم واحدة من أشهر لوحات K.P. Bryullov. أخبرنا عنها.

القاموس الموسوعي للرياضي الشاب .

أ) إعطاء تعريف "البديل"

ب) حدثنا عن المسابقات الرياضية للفروسية في روسيا. من هو مؤسس رياضة الفروسية في روسيا؟

س) تصفح - ما هو؟

القاموس الموسوعي لعالم الطبيعة الشاب

أ) حدثنا عن أقدم رفيق بشري (طائر)

ب) ما هو المشتل؟

ج) من هو IV Michurin؟

قاموس موسوعي لفني شاب

أعط تعريف "جهاز التسجيل"

أخبرنا عن مكافحة التآكل.

من هو أندريه نيكولايفيتش توبوليف.

الرصاص 1

4 المنافسة "الاجتماع بناء على طلبك".

سترى وتسمع بطل القصة الخيالية وعليك أن تخمن: من هو ، ومن أي عمل ، ومن هو مؤلف هذا العمل. تكتب إجابتك على قطعة من الورق وتعطيها سريعًا إلى هيئة المحلفين.

البطل الأول: "مساء الخير! لقد كنت في عجلة من أمري لرؤيتك لدرجة أنه لم يكن لدي الوقت لترتيب ثوبي. كما ترى ، إنه ممزق هنا وهناك ، مجعد ، وهناك الكثير من البقع ... لكن كل هذا ليس لأنني سلوب. ليس لدي وقت فقط لانكسار هذه الرتوش عندما تسلقت شجرة في حديقة الحيوانات. وهذه - عندما ركضنا في ظلام دامس ، ونمزق الشجيرات ، إلى القصر ، ومتجر المعجنات. وكل البقع لقد دخلت بالفعل في مطبخ المعجنات ، عندما كنا نبحث عن نجاح باهر ، ما كان يحدث هناك: قلبنا العلب والأطباق والأطباق ، وتطاير كل شيء مع قعقعة ورعد. غزل الدقيق المتناثر مثل عمود ، وفجأة وجدوها - قدر بدون قاع! هل تعرفوا علي بهذا الشكل؟ نعم؟ (سوك ، يو. أوليشا ، "ثلاثة رجال بدينين").

البطل الثاني: حدثت مشكلة لأخي المسمى. ولإنقاذه ، كان علي أن أقطع شوطًا طويلاً. كان الأمر صعبًا جدًا وأحيانًا خطيرًا. التقيت كثيرًا في طريقي ، ساعدني الكثيرون ، لكنني لم أستطع إنقاذ أخي إلا بنفسي. سألتني صديقة امرأة حكيمة: "ألا يمكنك أن تعطي الفتاة شيئًا يجعلها أقوى من أي شخص آخر؟" فأجابت المرأة: "أقوى منها ، لا أستطيع أن أجعلها. ألا ترون كم هي عظيمة قوتها؟ ألا ترون أن كل من الناس والحيوانات يخدمونها؟ بعد كل شيء ، مرت حافية القدمين في نصف العالم .إذا لم تستطع هي نفسها اختراق غرف الملكة ومساعدة شقيقها ، فلن نساعدها أكثر! أخبرني الآن ، ما اسمي أنا وأخي؟ (جيردا وكاي ، إتش إتش أندرسن ، ملكة الثلج ").

البطل الثالث: يوم جيد! واو ، كم عدد الأولاد لديك! ومن المثير للاهتمام ، ومن له دور في تربيتهم؟ أليست هذه مسألة صعبة للغاية؟ هنا اضطررت مؤخرًا للتعامل مع صبي واحد. كم كان وقحا! هل تعرف كيف جلس؟ - ثني ساقك تحتك. شرب القهوة مباشرة من القدر ، محشوة فطائر اللوز كاملة في فمه وابتلعها دون مضغ. وصعد إلى إناء المربى بيديه وامتصهما. بالطبع ، لقد منعته من التصرف على هذا النحو. وإلى جانب ذلك ، كان هذا الصبي خاليًا من أي قدرة حسابية. ربما تكون واضحًا بالفعل من أنا ومن هذا الصبي الذي أحاول تربيته؟ (مالفينا وبينوكيو ، إيه تولستوي "المفتاح الذهبي ومغامرات بينوكيو")

الرصاص 2

5 المنافسة ... حان الوقت الآن لتقديم الواجب المنزلي إلى فرق العائلة حول موضوع "قراءة الأسرة ". ستشارك الفرق معنا جميعًا أفكارهم حول القراءة ، والتحدث عن كتب الطفولة المفضلة لديهم ، وربما يوصون بها لأطفال المدارس الحديثة. من الأهمية بمكان أن تتنافس الفرق العائلية. لا يسعني إلا أن أقتبس كلمات بلوتارخ العظيم في هذا الصدد:"إن جوهر التربية ليس اقتناء الكتب ، بل استخدام الكتب". ، وأعتقد أن قصص عائلاتنا ستكون تأكيدًا حيًا على ذلك.

(يوجد طرق على الباب).
الرصاص 1:

من هناك؟
ساعي البريد Pechkin: لقد كنت أنا ، ساعي البريد Pechkin ، الذي أحضر لك البرقيات ، فقط المرسلون غير معروفين ، اكتشف من أرسل لك البرقيات.

6 مسابقة "Telegram"
1. "دع الناس والطيور والحيوانات يصادقونك!
نتمنى لكم كل التوفيق والنجاح! توم و جيري.)

2. دع الواشين يختفون ، أنت تعرف كل شيء!
مرحبا ومبروك من ... (دونو).

3. فيلم عني هو صورة رائعة!
أتمنى لك الكثير من السعادة! .. (Buratino.)

4. أفضّل النقل سيرًا على الأقدام ،
إذهب إلى الغابة! تحياتي ... (عفريت).

5. أتمنى لكم ، أيها الأصدقاء ، طريق طويل!
سوف أنقذك من الأنفلونزا! .. (سيبولينو).

6. دع جسمك يكون قويا وقويا!
إحدى السلاحف ... (دوناتيلو).

7. أعدكم بقطعة من الكعكة!
وأرجل الدجاج! .. (بابا ياجا).

8. دع الزغب الأبيض يسقط على الأرض!
المزيد من الهدايا لك! .. (ويني ذا بوه.)

9. تناول المزيد من الفاكهة والخضروات!
الصحة الحديدية لك! .. (كاشي) ".

المضيف 2. 7 مسابقة "احزر اللحن"

تم تصوير العديد من الأعمال الشعبية أو الرسوم المتحركة أو الأفلام الروائية التي تم عرضها على أساسها. والأغاني التي تبدو فيها لا تقل شعبية عن الصور نفسها. في مسابقة "احزر اللحن" ، عليك أن تخمن اللحن ، أو تسمية البطل الذي يغنيها ، أو الفيلم الذي تصدر فيه هذه الأغنية. وكذلك تسمية المؤلف وعنوان العمل الذي عرضت الأفلام من أجله.

الأغنية تدور حول رحلة طويلة لفتاة صغيرة ترتدي قبعة مشرقة. (أغنية الرداء الأحمر من فيلم "الرداء الأحمر". تشارلز بيرولت "الرداء الأحمر")

أغنية عن الأسرار المهنية للمحتالين ذوي الفراء.

أغنية الثعلب أليس والقط باسيليو من فيلم "مغامرات بينوكيو". تولستوي "مغامرات بينوكيو")

أغنية عن فوائد الاستجمام الشتوي في الريف. ("إذا لم يكن هناك شتاء" من الرسوم المتحركة "Winter in Prostokvashino". Eduard Uspensky "Winter in Prostokvashino")

أغنية عجوز حاقدة قادرة على السيئات. (أغنية المرأة العجوز شابوكليك من كارتون "كروكودايل جينا" إي أوسبنسكي "كروكودايل جينا")

أغنية عن الدعم الودي في رحلة طويلة (أغنية الأصدقاء من الرسوم المتحركة "موسيقيو مدينة بريمن". الأخوان جريم "موسيقيو بريمن")

الأغنية تدور حول المربية المثالية. "سيدة الكمال" من فيلم "ماري بوبينز ، وداعا". باميلا ترافرز "ماري بوبينز")

تدور الأغنية حول نهج غير مهتم لاختيار شريك الحياة. "أغنية المرح من الرسوم المتحركة" السفينة الطائرة "أندريه بليانين" السفينة الطائرة ")

الأغنية تدور حول أحد أشهر الربيع التي تقضيها في مكان ممتع ومفضل في المدينة. ("Winged swing" من فيلم "The Adventures of Electronics" Veltistov E. "The Adventures of Electronics")

أغنية عن امكانية السفر الى المستقبل ("جميل بعيد جدا" من فيلم "ضيف من المستقبل" كير بوليشيف "ضيف من المستقبل".

8 مسابقة اسأل خصمك ..

كل عائلة تسأل الفريق المنافس عن سؤال.

الرصاص 1

9- المنافسة. "اكتب قصة"

تسع كلمات تسمى

سفر ، مغامرة ، جزيرة ، كهف ، لغز ، ملاحظة ، قارب ، كتاب ، كنز.

المهمة: قم بإنشاء قصة مغامرة من 9 جمل في خمس دقائق.

انطلاق الحكاية الخيالية "دجاج ريابا" بطريقة جديدة

هيئة المحلفين. تعتبر الأسرة اليوم الأسرة الأكثر قراءة ... يتم تقديم كتاب لرب الأسرة ...

الرصاص 2.

حسنًا ، أيها الأصدقاء!
حان وقت الوداع بهذه السرعة!
نقول وداعا للجميع!
حتى المرة القادمة!

الرصاص 1.

نتمنى لك السعادة!
حتى تتحقق كل الأحلام
بمزاج جميل
حتى لا تشارك!
أتمنى لك الصحة لمئات السنين الطويلة!
وهذا ، حقًا ، يستحق الكثير.
هناك العديد من الانتصارات الإبداعية في العمل ،
في الحياة الأسرية - السلام والهدوء!

أسئلة نكتة

قصة حديقة حول عقد عائلي. ("نهر")

إكسسوار خياطة يحتوي على خطر مميت لكبد طويل. (إبرة)

هبة الغابة التي تلاحقها الفتيات الفقيرات (Brushwood)

الراجح الذي تدحرج (رجل خبز الزنجبيل)

المنتج الأولي لطهي حساء الملفوف الرائع أو العصيدة (فأس)

أكثر شقة مشتركة ودية (Teremok)

يا رفاق ، هناك صندوق أمامك ، إنه ليس بسيطًا ، ولكنه سحري ، فهو يحتوي على العديد من الأشياء الرائعة ، وأي منها سوف تكتشفه.

جوروشينا - جي أندرسن - "الأميرة والبازلاء"

المظلة - جي أندرسن - "أولي لوكوي"

ليمون - دي. روداري - "مغامرات سيبولينو"

حذاء - ش. بيرولت - "سندريلا"

سلة - تش. بيرولت - "ذات الرداء الأحمر"

منشفة - K. Chukovsky - "Moidodyr"

قذيفة الجوز

سهم،

سترة،

كرة،

قبعة،

أحذية.

اختبار.
1. في أي حكاية خرافية تعمل الفواكه والخضروات ككائنات حية؟ (جيه روداري "مغامرة سيبولينو")
2. ما هو اسم عم الشرطي في عمل سيرجي ميخالكوف؟ (ستيبان ستيبانوف)
3. في أي حكاية خرافية تذهب الفتاة إلى الغابة من أجل الزهور في الشتاء؟ (س. مارشاك "اثنا عشر شهرًا")
4. بأي كلمات تنتهي العديد من الحكايات الشعبية الروسية؟
5. في أي حكاية خرافية لم يتعرف الأطفال على صوت الأم ووقعوا في مشكلة؟ ("الذئب والماعز السبعة الصغار")

الرصاص 1 ... بينما تعمل العائلات ، سنقرأ "إعلانات الحكاية الخيالية" ونخمن عناوينها.

1. من يريد استبدال حوض قديم مكسور بآخر جديد أو شقة بمنزل جديد؟ تحول إلى قصة خرافية ...(أ.س.بوشكين. "حول الصياد والسمكة")
2. مصممي الأزياء وعشاق الموضة! من يريد الحصول على مرآة سحرية تتكلم؟ عنواننا…(أ. بوشكين. "حكاية الأميرة الميتة والبوغاتير السبعة")
3. للعمل في المزرعة تحتاج: طباخ ، عريس ، نجار. تُدفع المكافآت والمكافآت بناءً على نتائج العمل للسنة. عنواني…("حكاية الكاهن وعاملة بالدا")
4. بالنسبة لأولئك الذين لا يستطيعون الاستيقاظ في الصباح عندما يرن المنبه ، نقترح شراء ديك صغير مصنوع من الذهب الخالص ، والذي سيساعدك في أي وقت وفي أي مكان! عنوان…("The Tale of the Golden Cockerel")
5. تقدم الشركة التجارية "بويان" بضائع مستوردة: خيوط ، ثعالب سوداء بنية ، فحول دون ، فضة خالصة ، ذهب. وكل هذا بأسعار معقولة! الشركة تنتظرك! عنوان الشركة ...("حكاية القيصر سلطان ...")

استهداف:تنشيط القراءة العائلية من خلال المكتبة والتعاون الأسري.

ادوات:صناديق الأدوية الفارغة نتوءات مصنوعة من الورق وأقلام التلوين والورق الفارغ والأقلام والمكعبات ؛ البرتقال والحليب والخبز والبسكويت والحبوب والمعكرونة والخضروات.

زخرفة القاعة:بالونات ، صور عائلية ، معرض كتب للقراءة العائلية ، رسومات أطفال.

قيادة.مرحبا أعزائي الأطفال والآباء! لقد قمنا بدعوتك إلى لعبة العائلة "أبي وأمي وأنا عائلة ودودة." الأسرة هي أهم شيء في حياة الإنسان. الأسرة هي شعب قريب وعزيز ، بدونها لا يمكننا أن نكون. وعندما ظهرت كلمة "عائلة" ، سنكتشف ذلك من خلال الاستماع إلى القصيدة.

الطالب الأول.متى ظهرت كلمة "عائلة"؟

ذات مرة لم تسمع الأرض عنه ...

ولكن قبل الزفاف قال آدم لحواء:

- الآن سأطرح عليك سبعة أسئلة -

من سوف يلد لي الأطفال يا إلهة؟

فأجابت حواء بهدوء: "أنا هو".

"من الذي سيحضرهم يا ملكتي؟"

فأجابت حواء بأمانة: "أنا هو".

- من يعد الطعام يا فرحتي؟

فأجابت حواء أيضًا: "أنا هو".

- من سيخيط الفستان ، ويغسل الكتان ،

هل يداعبني ويزين منزلي؟

قالت حواء بهدوء: "أنا ،"

أنا ، أنا ، أنا ، "قالت للسبعة أنا الشهير.

هكذا ظهرت العائلة على الأرض.

زعيم.من أين تبدأ الأسرة؟ بالتفاهم واللطف والاهتمام. أعتقد أن هذا هو نوع العلاقة التي تسود في عائلاتكم. في مايو ، يتم الاحتفال بعطلة سنوية مرتبطة بالعائلة.

التلميذ الثاني.لا توجد مثل هذه العطلة في التقويم ،

لكن بالنسبة لنا هو مهم في الحياة والقدر ،

نحن فقط لا نستطيع العيش بدونه

استمتع بالعالم وتعلم وابتكر.

زعيم.عن أي عطلة نتحدث؟ بالطبع ، حول يوم الأسرة ، الذي يتم الاحتفال به في الخامس عشر من مايو.

التلميذ الثالث.هناك الكثير من الكلمات في العالم -

مثل رقاقات الثلج في الشتاء.

لكن خذ هذه على سبيل المثال:

كلمة "أنا" وكلمة "نحن".

4th الطالب... "أنا" وحيد في العالم ،

ليس هناك الكثير من الخير في الذات.

واحد او واحد

من الصعب التعامل مع الشدائد.

الطالب الخامس.كلمة "نحن" أقوى من "أنا".

نحن عائلة ونحن أصدقاء.

معا نحن ونحن واحد!

معا نحن لا يقهر!

زعيم.لذلك دعونا نبدأ!

1. بطاقة عمل عائلية

يمكنك أن تخبر الكثير عن كل عائلة ، بل يمكنك كتابة كتاب مثير للاهتمام يسمى "العائلة". تخيل أننا سنقوم الآن بقلب صفحات هذا الكتاب.

(عرض العائلات).

1. امثال عائلية

في جميع الأوقات ، كانت العائلة تحظى بتقدير كبير. عنها أقوال وأمثال كثيرة. (التنازل: أنت بحاجة إلى عمل مثل من الحروف.)

- الأسرة في كومة - الغيوم ليست مخيفة.

- يوجد خلاف في الأسرة ، وأنا لست سعيدًا في المنزل أيضًا.

- الأسرة كلها معًا - والروح في مكانها.

- بدون جذر والعشب لا ينمو.

- ما هو الوالدان وكذلك الأبناء.

- ماتت أرض بلا ماء ، والرجل بلا عائلة زهرة قاحلة.

- من شجرة جيدة - فاكهة جيدة.

1. مسابقة للخبراء

اسم الحكايات الخيالية ، القصص التي تعكس العلاقات الأسرية. (يمكنك استخدام الكتب الموجودة في المعرض ، على سبيل المثال ، Ch. Perrault "Little Red Riding Hood" و "Cinderella" و GH Andersen "The Steadfast Tin Soldier" و "Thumbelina").

1. مسابقة "الصباح"

ليس سراً أن الكثير منا يحب النوم. يصعب أحيانًا إجبار نفسك على النهوض من السرير. وماذا يحدث عندما لا يرن المنبه لسبب ما؟ دعونا نتخيل الوضع. في الصباح ، يسارع الآباء إلى العمل ، وارتداء ملابسهم وملابس أطفالهم. تفوز الأسرة الأولى التي ترتدي ملابس طفلها.

1. مسابقة الإفطار

تمكنت من ارتداء ملابس الأطفال ، لكن الآن حاول إطعامهم. يقوم الآباء بتقشير برتقالة ، وتقسمها الأمهات إلى شرائح وإرسالها إلى فم أطفالهم. الذي يأكل طفل برتقالة أسرع ، تفوز تلك العائلة.

1. مسابقة "متجر"

يحدث أن أمي ليست في المنزل ... ومن سيطبخ لك العشاء؟ بالطبع يا أبي. لطالما قيل إن الرجال في الأسرة هم من يكسبون رزقهم. الآن سنرى كيف يشترون المنتجات الضرورية. الفائز هو العائلة التي يشتري فيها الأب معظم البقالة في المتجر.

1. مسابقة "صيدلية"

الآن هناك منافسة للأمهات. عندما تعود إلى المنزل بعد العمل ، تجد أطفالك مرضى. تذهب إلى الصيدلية للحصول على الأدوية. الفائز هو الأسرة التي تحصل والدتها على الدواء بشكل أسرع.

مشهد "مساعدو الأم"

زعيم الاطفال.أمي تعود إلى المنزل من العمل

أمي تزيل روبوتها.

أمي تدخل المنزل

أمي تنظر حولها.

أم.هل كانت هناك مداهمة للشقة؟

فتاة.لا.

أم.هل جاء فرس النهر لرؤيتنا؟

فتاة.لا.

أم.ربما ليس أرضنا؟

فتاة.لنا. جاء Seryozha للتو

لعبنا قليلا.

أم.إذن هذا ليس انهيارًا؟

فتاة.لا.

أم.ألم يرقص الفيل معنا؟

فتاة.لا.

أم.اتضح أنه سعيد للغاية

أنني كنت قلقة عبثا.

1. "المساعدون"

يوجد الكثير من القمامة على الأرض ( كرات الصحف).عند القيادة ، يجمع الأطفال القمامة في أكياس. الشخص الذي يجمع أكبر عدد من القمامة هو الفائز.

1. مسابقة هوكي الأسرة

دعونا نرى كيف تقضي وقت فراغك. يقوم أبي بتحريك المكعب بهراوة ، ويركض إلى الكرسي ، ويدور حوله وفي البداية يمرر المكعب إلى أمي ، ثم إلى الأطفال. تفوز العائلة التي تنهي اللعبة بشكل أسرع.

1. "الأصدقاء الرباعي"

في حياتنا لا يمكننا الاستغناء عن أشقائنا الصغار. تصبح الحيوانات الأليفة من أفراد الأسرة الذين نحبهم ونعتني بهم. ستخصص هذه المسابقة للأصدقاء ذوي الأرجل الأربعة. أمام كل عائلة - ورقة وقلم فلوماستر. بناءً على الأمر ، نبدأ في رسم الحيوانات ، بدورها: أبي وأمي وأطفال ، حتى ينتهي الرسم.

1. المنافسة "الانتقال الصعب"

تخيل أن هناك مستنقعًا أمامك. يمكن أن تصمد أمام الأطفال الصغار ويمكن للكبار أن يغرقوا. سيساعدك الصغار في عبور المستنقع إلى الجانب الآخر. يُعطى الأطفال ثلاث مطبات ، يسير عليها الآباء. ويجب على الأطفال المضي قدمًا وتحريك المطبات. هذه المنافسة لسرعة التنفيذ وصحته.

1. "المشي في خطوة"

نربط ساق الأم بساق الأب. تحتاج إلى حمل الطفل عبر النهر ، لكن لا يجب أن يلمس الأرض. فكر في كيفية التعامل مع المهمة ( خذ الطفل بين ذراعيك وظهرك وما إلى ذلك).

1. "الأسرة كلها معا"

أولاً ، يركض أبي في طوق من البداية إلى النهاية ، ثم تنضم إليه الأم والطفل.

اللعب مع الجماهير(بينما جاري عد الرمز المميز)

الجميع يحب القصص الخيالية: الكبار والصغار. العديد من الحكايات الخرافية تجذبنا باسم واحد. مهمتك هي تخمين الاسم الحقيقي للحكاية.

- "كلب في القفازات" ("Puss in Boots")

- "غراي بوش" ("الزهرة القرمزية")

- "الأوز المحلي" ("Wild Swan")

- "فاسيلي بريغلوبي" ("فاسيليسا الحكيم")

- "قلعة الحديد" ("مفتاح ذهبي" )

- "سعادة فيدينو" ("حزن فيدورينو")

- "الغطاء الأخضر" ("القليل ركوب هود الأحمر")

- "مكعب روبيك" ("كولوبوك")

مزاد "الرياضة"

الفائز هو آخر من يسمي هذه الرياضة.

تلخيص

زعيم.ليس لدينا فائزين اليوم. أهم شيء هو أنه خلال اللعبة ، سادت الصداقة والاهتمام والمرح. أتمنى لكل أسرة الرخاء والسعادة والحب والفرح والتفاهم. استمروا في حب المكتبة وقراءة الكتب معًا.

نرجو أن تتذكر لعبة العائلة من أجلك

قد تمر كل المحن

أتمنى أن تتحقق كل الرغبات

وستصبح المكتبة أصلية!

المشاهدات بعد: 5776

نموذج مكتبة القراءة العائلية
"المكتبة والأسرة: أوجه التفاعل"

Glukhova Tatyana Viktorovna ، المنهجي Lebedeva Tatyana Viktorovna ، النائب. مدير الابتكار والعمل المنهجي
المؤسسة الثقافية البلدية "نظام المكتبات المركزية لمدينة ساراتوف"

1. إثبات الأهمية الاجتماعية ووصف المشكلة.
الأسرة عنصر مهم في نظام التربية والتربية ، حيث العادات والتقاليد والأساطير هي العمود الفقري. القراءة مهمة اجتماعيا للطفل. لقد أثبت المعلمون وعلماء النفس وأمناء المكتبات منذ فترة طويلة وبشكل مقنع أنه من خلال القراءة يحصل الطفل على فرصة لاستيعاب المعرفة والخبرة البشرية بشكل مستقل ، لتحسين تفكيره وشخصيته ككل. اليوم ، ليس لدى العائلة أي نوع من المحادثات أو جميعها تقريبًا مع الأطفال حول الكتب. إن زيادة الحاجة إلى القراءة عند الطفل ، وتعليمه القراءة بطريقة إبداعية تعني منحه القدرة على استخلاص المعرفة والقوة الروحية من الكتاب. وفقًا للخبراء ، فإن عواقب تراجع الاهتمام بالقراءة ، بما في ذلك الرواية ، يمكن أن تكون الأشد خطورة. لمنع حدوث ذلك ، يجب على الأسرة والمكتبة توحيد الجهود.
في الوقت الحاضر ، تتزايد نسبة الروس الذين لا يقرؤون على الإطلاق أو لا يقرؤون إلا من وقت لآخر. وفقًا للإحصاءات ، في عام 1991 ، كان 79٪ من سكان بلدنا يقرؤون كتابًا واحدًا على الأقل سنويًا ، ثم في عام 2005 كان هذا الرقم 63٪. انخفضت نسبة الشباب الذين يقرؤون بشكل منهجي من 48٪ في عام 1991 إلى 28٪ في عام 2005. ضاعت تقاليد قراءة الأسرة: في السبعينيات ، كان 80٪ من العائلات تقرأ للأطفال بانتظام ، اليوم 7٪ فقط.
تعد المكتبة والتفاعل الأسري أكثر الطرق فعالية لتعريف البالغين والأطفال بالقراءة العائلية.

2. المتطلبات الأساسية لإنشاء البرنامج:
يقع إنشاء مكتبات قراءة عائلية في هيكل نظام المكتبة المركزية لمدينة ساراتوف في بداية التسعينيات ويعتبر بمثابة تنفيذ لبرنامج شامل لدعم الأسرة الشامل.
توجد 3 مكتبات عائلية للقراءة في نظام المكتبة المركزية في ساراتوف. لديهم اسم المكتبة والمراكز التعليمية والترفيهية "عالم الأسرة" (ب / و N7 ، 23/36) و "الأسرة. منزل. الجنرال. وقت الفراغ "(ب / و N9).
يهدف افتتاح مكتبات القراءة العائلية إلى جذب العائلات الكبيرة ، والطبقات غير المحمية اجتماعيًا من السكان إلى المكتبة ، ومساعدتهم في تربية الأطفال ، والتنظيم العقلاني لأوقات الفراغ ، وإحياء تقاليد القراءة العائلية.
بدأ العمل على إنشاء مكتبات قراءة عائلية بتحديد وتوضيح موقف قراء المكتبة. تم إجراء مسح للقراء ، وتحليل أشكالهم ، مما أكد الاهتمام الكبير بمشاكل الأسرة.
تختلف المكتبات الثلاث ، على الرغم من أهدافها وأهدافها المشتركة. كل واحد منهم له خصائصه وتقاليده ، وفريقه الخاص من القراء. لإنشاء مكتبات ، تم اختيار مكتبات فرعية تقع في مناطق نائية من المدينة. هذه هي ما يسمى ب "مناطق النوم" التي ليس لديها شبكة واسعة من المؤسسات الثقافية الأخرى. لعبت القاعدة المادية للمكتبات أيضًا دورًا مهمًا. تتمتع جميع الفروع الثلاثة بمباني واسعة ، والقدرة على تخصيص أموال المكتبة وإعادة تجميعها بحرية ، وتخصيص مناطق لإقامة الأحداث العامة ، وفصول مع مجموعات معينة من القراء.
المكتبة الفرعية N23 / 36 عبارة عن مجمع من مكتبتين N 23 للبالغين و N 36 للأطفال ، متحدتان تحت سقف واحد. أتاح اندماج المكتبتين استخدام مبانيهما بشكل أكثر عقلانية: لتخصيص أقسام جديدة ومناطق خدمة. مجهزة بغرفة معيشة مريحة للمناسبات العامة ، وقاعة للدوريات ، وقاعة عرض. تم لعب دور هام من خلال الإمكانات الإبداعية لمجموعات المكتبات والميول الفردية وقدرات أمناء مكتبات معينين.
المرحلة التالية في إنشاء مكتبة القراءة العائلية هي إعادة تجميع مقتنيات المكتبة وإعادة تنظيمها. في صندوق الوصول المفتوح لكل من المكتبات ، مجمع موضوعي للأدب "الأسرة. الجنرال. الترفيه "، الذي يركز على الأدبيات حول مشاكل الأسرة ، وتربية الأطفال ، والتدبير المنزلي الرشيد ، ونمط الحياة الصحي.
في ب / و رقم 7 ، أثناء تشكيل المجمع ، تم اختيار الأدب من أموال غرفة القراءة والاشتراك. لكن جميع الأدبيات حول هذا الموضوع تركزت في مكان واحد - على الاشتراك. في ب / و ن 23/36 ، يتم أيضًا تقديم مجموعة من الأدبيات في قسم الأطفال. في b / f N 9 ، تم تزيينه بألوان زاهية وهو معرض كتاب دائم عن الاشتراك “Family. منزل. الجنرال. فراغ"
المكتبات تعمل بشكل وثيق معامع المؤسسات التعليمية في المدينة ، والمؤسسات البلدية للتعليم الإضافي (مدارس الموسيقى ، ومؤسسات ما قبل المدرسة) ، ومراكز الخدمات الاجتماعية للسكان ، والمنظمات العامة ، والمنظمات الثقافية والتعليمية ، ونوادي المراهقين ، والاستوديوهات ، والدوائر.
لقد أصبح من التقاليد إقامة عطلات عائلية ، "التجمعات العائلية". في 15 مارس ، في فرع المكتبة رقم 7 ، أقيمت عطلة عائلية بعنوان "في الأسرة مستقبلنا" ، مكرسة لعام الأسرة. حضر 50 أسرة. في 24 يونيو ، استضافت نفس المكتبة عطلة عائلية "الفتيان والفتيات ، وكذلك والديهم!"
منذ بداية العام ، تنظم مكتبة المدينة المركزية محاضرات بعنوان "الأسرة والمجتمع" للشباب والطلاب. موضوعات المحاضرات: "قصة حب - تاريخ المجتمع" ، "الخصائص الوطنية للعائلة الروسية" ، إلخ.
في MUK "نظام المكتبة المركزية في ساراتوف" يتم إيلاء اهتمام خاص لمشاكل الأسر الشابة. في مكتبات القراءة العائلية ، هذا العمل مستمر. لذلك ، في فرع المكتبة N 7 ، المكتبة ومركز المعلومات "World of the Family" في عام 2007 ، تم تحديد 31 عائلة شابة ، تم تزويدهم بالمعلومات حول مشاكل الأسرة ، وتربية الأطفال ، والتدبير المنزلي الرشيد ، وأنماط الحياة الصحية ، إلخ. . في عام 2008 ، أقيمت منفعة الأسرة للقراءة ، والتي شاركت فيها العائلات الأكثر نشاطا في القراءة في الحي الصغير للمكتبة. قدم المشاركون من العائلات شجرة الأنساب للعائلة ، وتحدثوا عن التقاليد العائلية ، وشاركوا في المسابقات ، وكان أحدها إعلانًا عن "الكتاب المفضل".
B / f N 9 سنويًا لعيد الأم تقام فعاليات للأمهات بمشاركة نشطة من الأطفال. تحظى أحداث الألعاب للآباء والأطفال بشعبية كبيرة بين قراء المكتبة رقم 9 - "The Finest Hour" ، اللعبة البيئية "Robinsonada" ، لعبة المسابقات الأدبية "My Light ، Mirror ، Tell ...". الأحداث ب / و N 9 لها تفاصيلها الخاصة - هذه ، كقاعدة عامة ، عطلات مسرحية. من بينها - عطلة بدء القراءة للقراء "ذات الرداء الأحمر وأصدقائها في مملكة الكتاب" ، يوم المعرفة المسرحي (استنادًا إلى الحكاية الخيالية "اثنا عشر شهرًا") ، رحلة مسرحية "لقاء مع المكتبة" لطلاب الصف الأول وأولياء أمورهم ، ليلة رأس السنة المسرحية لمجموعات مختلفة من قراء "اختطافات رأس السنة والتحولات السحرية". تسمح غرفة المكتبة بإقامة الأحداث بشكل منفصل للآباء والأطفال في نفس الوقت.
تتعاون المكتبة N 9 بشكل وثيق مع مدرسة الموسيقى N 14 ، الموجودة معها في نفس المبنى. في المكتبة ، يقوم طلاب مدرسة الموسيقى بأداء حفلات مثل "أمسية الرومانسية" و "أمسية شوبان" للأطفال وأولياء الأمور.
تركز مكتبات القراءة العائلية بشكل خاص على العمل مع الشباب.
في b / f # 9 ، تم إنشاء نادي "Muse" للقراء الشباب. للنادي تكوينه الدائم ، جوهره التنظيمي. يمكن لجميع قراء المكتبة حضور الأحداث التي تقام داخل النادي. برنامج النادي متنوع. تجري هنا مناقشات حول مواضيع أخلاقية وأخلاقية - "الحب وطن ضخم" ، "التدخين أو عدم التدخين" ؛ تقام عطلات مختلفة - رأس السنة الجديدة ، St. فالنتينا ، KVN ، "الضحك أمر خطير" (بحلول الأول من أبريل) ؛ "Knight's Tournament" ، إلخ. بمناسبة الذكرى المئوية الثانية لـ A.S. بوشكين ، أعضاء الجماعة أعدوا انطلاقًا مسرحيًا بناءً على أعماله "السيدة الشابة-الفلاحة" ، "دوبروفسكي" ، "ملكة البستوني".
3 أجيال من الأطفال تغيروا في نادي "ميوز". أول تكوين لها يجتمع مرتين في السنة.
تولي مكتبة الفرع رقم 23/36 في عملها مع الشباب اهتمامًا خاصًا بالمسائل الأخلاقية والقانونية. ينظم لقاءات مع محامين مثل "حقوق ومسؤوليات القاصرين". بمناسبة يوم الأسرة للمراهقين ، أقيمت مناقشة بعنوان "والديك الصعبان". في الوقت الحاضر ، تم تطوير دورة من التدابير للوقاية من الإدمان على المخدرات ويتم تنفيذها من أجل الشباب والآباء.
تواصل المكتبة N 23/36 العمل للمساعدة في التوجيه المهني للمراهقين. اختبار ، يتم إجراء الفحص النفسي من أجل تحديد قدرات المهنة المختارة ، واستجواب الوالدين. يتم تنفيذ هذا العمل بالاشتراك مع متخصصي PAGS وعلماء النفس المتخصصين. تم تطوير قاعة المحاضرات بعنوان "علم النفس البشري للآباء والمعلمين" ، والتي يديرها طبيب نفساني. توجد قاعة محاضرات "ABC of Education" لأولياء الأمور.
على أساس مجمع الأدب التربوي ، تقام أيام المعلومات من دورة "عالم العائلة".
يتم إيلاء الكثير من الاهتمام للمسنين. منذ حوالي 10 سنوات في ب / و شمال 23/36 كان هناك نادي "اتصالات" لقدامى المحاربين والعمال. التجمعات العائلية "أمسيات الشتاء" تقام في ب / و ن 7 للقراء المسنين. تقيم جميع مكتبات الأسرة أمسيات أدبية وموسيقية ليوم المسنين ويوم النصر.
"الخدمات الصحية" ، التي أنشئت في ب / و ن 23/36 ، تحافظ على اتصالات وثيقة مع المركز الاجتماعي "الرحمة". وعلى أساسه تم عقد سلسلة محاضرات عن العلاج بالنباتات بعنوان "صحتك بين يديك". بالنسبة للأطفال وأولياء أمورهم ، يتم عقد "دروس السلامة" ، والتي تتضمن تعليمات قائمة على اللعب في قواعد السلوك على المسطحات المائية والطرق وما إلى ذلك.
في عام 2008 ، عقدت بحث مصغر بعنوان "كتاب ومكتبة في الحياة الأسرية".... كان الهدف من الدراسة هو التعرف على موقف قادة القراءة للأطفال (الآباء) وأطفالهم من الكتب والقراءة (بما في ذلك القراءة في الأسرة) ، والمكتبة ، ومعرفة اهتمامات أطفالهم. شاركت 10 مكتبات تابعة للأطفال في الدراسة.
تم توزيع 200 استبانة وتم معالجة 192 استبانة. وكان من بين المستجيبين 13 رجلاً و 178 امرأة تتراوح أعمارهم بين 22 و 72 عامًا. 55٪ منهم حاصلون على تعليم عال و 30٪ ثانوي متخصص. معظمهم (65٪) يزورون المكتبة مع أطفالهم. أجاب أكثر من نصف المبحوثين (58٪) بأن أطفالهم يحب القراءة. لكن في الوقت نفسه يأتي التلفزيون (الفيديو) في المرتبة الأولى بين اهتمامات الطفل (60.4٪) والقراءة في المرتبة الثانية (49٪).
يضع غالبية المبحوثين مسؤولية تنظيم قراءة الأطفال على الأسرة (92٪). أما المركز الثاني فيعطى للمدارس (أحياناً رياض الأطفال) (32٪). تم تعيين مسؤولية تنظيم قراءة الأطفال في المكتبة بنسبة 14٪ من المبحوثين.
يمكنك تشجيع طفلك على القراءة من خلال القراءة بصوت عالٍ في العائلة. هذا رأي 55.7٪ من أفراد العينة. 63.5٪ من أفراد العينة يقرؤون بصوت عالٍ مع الأطفال. وكانت أعلى نسبة لمثل هذه الإجابات بين المستجيبين الحاصلين على تعليم عالي - 67.9٪. في بعض الأحيان يقرأ 30.2٪ من المبحوثين بصوت عالٍ مع أطفالهم. ونحو 6٪ يعترفون بأنهم لا يقرؤون بصوت عالٍ مع طفل. بالنسبة للمستجيبين من ذوي التعليم العالي ، فإن هذا المؤشر هو 2.8٪.
رأى 47٪ من أفراد العينة أنه من الضروري مناقشة ما قرأوه. يرى 34٪ من المستجيبين أنه من الضروري التوصية وتقديم المطبوعات.
يعتقد أكثر من نصف المبحوثين (64٪) أن قراءة الكتب ومناقشتها في الأسرة ينمي كلام الطفل ومخيلته. تؤثر قراءة الكتب ومناقشتها في الأسرة على نمو الطفل. 55.2٪ من أفراد العينة يعتقدون ذلك. يعتقد 31.3٪ من المستطلعين أن قراءة الكتب ومناقشتها يقرِّب العائلات من بعضها البعض.
88.54٪ من جميع المبحوثين لديهم مكتبة منزلية (75.86٪ من المستجيبين حاصلين على تعليم ثانوي ، 87.72٪ مع تعليم ثانوي متخصص ، 92.45٪ تعليم عالي).
يعتمد تكوين وجوهر مكتبة الأسرة على تعليم المستجيبين.
بالنسبة للمستجيبين من ذوي التعليم العالي ، فإن جوهر المكتبة يشمل الكلاسيكيات ، ثم الكتب ذات الطبيعة المعرفية ، ثم الكتب المرجعية والموسوعات ، وهو كتاب ترفيهي في المكان الأخير.
بالنسبة للمستجيبين الحاصلين على تعليم ثانوي متخصص ، يتم إعطاء المركز الأول للكتب ذات الطبيعة المعرفية ، والكتب المرجعية والموسوعات ، وكتاب ترفيهي ، وفي المرتبة الأخيرة - الكلاسيكيات.
بالنسبة للمستجيبين الحاصلين على تعليم ثانوي ، يأتي الكتاب الترفيهي في المقام الأول ، يليه كتب ذات طبيعة معرفية ، وكتب كلاسيكية ، وكتب مرجعية وموسوعات - في نهاية القائمة.
بالإضافة إلى ذلك ، تم سرد ما يلي بترتيب تنازلي: أدب الأطفال ، القصص الخيالية ، الأدب الخاص (المستجيبون ذوو التعليم العالي) ، الخيال العلمي ، القصص البوليسية ، الأدب عن التاريخ ، تاريخ الحضارات ، المغامرة ، الأدب الضروري للمدرسة.
تمكنت الغالبية العظمى من الذين أجابوا على الاستبيان (89٪) من تسمية الكتب المفضلة لأطفالهم ، أو تفضيلات القراءة الخاصة به. لكن 11٪ لم يذكروا تفضيلات أطفالهم ولم يقدموا أي سبب لإجابتهم. يمكن الافتراض أنهم إما لا يعرفون ما يفضله طفلهم ، أو أن ذوقه في القراءة متنوع ، أو يمكن افتراض أن الطفل لا يقرأ عملياً (في إطار المناهج المدرسية).
غالبية المبحوثين 65٪ فأكثر يزورون المكتبة مع أطفالهم.
اعترف أكثر من نصف المبحوثين 52٪ أن المكتبة المنزلية لا تلبي الحاجة إلى المعلومات. راضي - 30٪ من المشاركين. حوالي 20٪ لم يجيبوا على هذا السؤال.
ولكن يجب ألا يغيب عن الأذهان أن معظم الإجابات على الاستبيان كانت من البالغين الذين يزورون المكتبة ويقرؤون الكتاب ويعرفون به ويكونون قادرين على تعريف أطفالهم بالقراءة.
لا تشمل الدراسة أولئك الذين لا يذهبون إلى المكتبة. ولا تزال علاقتهم بالكتاب والمكتبة ، وكذلك بقراءة أبنائهم ، غير مستكشفة. وهذا هو سبب دراسة أخرى.
تم إجراء بحث مستقل حول مشاكل الأسرة في مكتبات منفصلة للنظام. على سبيل المثال ، "الأسرة الحديثة:" مع "و" ضد "- مكتبة الفرع رقم 22. تم إجراء المسح بين الطلاب والمعلمين في المدرسة التقنية الكيميائية التقنية. سن الطلاب 16-17 سنة. المدرسون هم أشخاص لديهم خبرة في الحياة الأسرية ، وبعض المشاكل في الأسرة. يمكن ملاحظة ذلك من إجابات المستجيبين.
الرغبة في رؤية الأسرة كخلفية موثوقة هي رغبة كل شخص. وهذا رأي 55٪ من الطلاب وأكثر من 71٪ من المدرسين. ولكن من المثير للقلق أن 20٪ من الشباب يعتبرون الأسرة "بقعة ساخنة". هذا يشير إلى خلل في العلاقات الأسرية.
على السؤال "ما هي الأسرة الكاملة؟" يعتقد 60٪ من الشباب و 64٪ من الجيل الأكبر سنًا أنهم أجداد وآباء وأطفال ، ويعتقد 40٪ من الشباب وحوالي 30٪ من الجيل الأكبر سنًا أن الأسرة الكاملة تتكون من الوالدين والأطفال فقط. تحاول العائلات الشابة اليوم العيش منفصلة عن والديهم وأجدادهم. عائلات كبيرة تعيش معًا: عدة أجيال في شقة واحدة غير موجودة عمليًا الآن. على سؤال "من هو المعيل في الأسرة؟" أعطت الأجيال الأصغر والأكبر إجابات مختلفة لمشاكل الأسرة.
أظهرت سنوات عديدة من الخبرة في عمل مكتبات القراءة العائلية أنها واعدة ، وسمحت بتحليل النتائج وفهمها ، لاستخلاص بعض الاستنتاجات. تم تطوير هذا المشروع مع الأخذ في الاعتبار الثغرات والتطورات القائمة.

3. أهداف المشروع:

1. إحياء القراءة الأسرية كعامل يساهم في تقوية العلاقات الأسرية وتنميتها.
2. تكوين ثقافة المعلومات وثقافة القراءة الأسرية.
3. تعزيز مكانة مهنة المكتبات.

4. أهداف المشروع:

1. تنظيم أوقات الفراغ والقراءة الأسرية ، والمساهمة في تنشئة الأطفال في الأسرة ، وتقوية الروابط الأسرية ، والتفاهم المتبادل بين الوالدين والأطفال على أساس المصلحة المشتركة في الكتاب.
2. دعم معلومات الأسرة.
3. تعميم الأدب للمساعدة في تثقيف الأخلاق والحفاظ على ثقافة العلاقات الأسرية وتكوينها.
4. توحيد جهود المكتبات والهيئات التعليمية والمؤسسات الإدارية والعامة ووسائل الإعلام لتعريف الأسر بالقراءة.

5 نتائج متوقعة:

1. تطوير وتنفيذ نموذج مكتبة القراءة الأسرية.
2. زيادة توزيع الكتب الأدبية للمساعدة في تعليم الأخلاق والحفاظ على ثقافة العلاقات الأسرية وتكوينها.
3. ازدياد عدد مستخدمي المكتبة نتيجة انتشار القراءة العائلية.
4. نشر الثقافة الإعلامية وثقافة القراءة لدى الأسرة.
5. خلق بيئة مريحة للتواصل الأسري داخل أسوار المكتبة كعامل يساهم في تقوية العلاقات الأسرية وتنميتها.
6. تحسين القاعدة المادية والفنية للمكتبة.
7. إقامة شراكات مستقرة مع هيئات التعليم المحلية ، والمنظمات الإدارية والعامة ، ووسائل الإعلام في تعريف الأسر بالقراءة.

6. شروط تنفيذ المشروع:
تم تنفيذ المشروع لمدة عامين (2008-2009)

7. موارد لتنفيذ المشروع:
تقرر في البداية تنفيذ المشروع النموذجي لمكتبة القراءة العائلية على أساس المكتبات الفرعية ن 23 ، 36.
7.1 القاعدة المادية والفنية للمكتبات لتنفيذ مشروع المكتبات الفرعية ن 23 ، 36.

7.2 موظفو المكتبة.
وفقًا لجدول الموظفين ، هناك 14.5 موظفًا في مكتبتين:
أمناء المكتبات 10 وحدات
رئيس مكتبة 1 (13 بت)
رئيس قطاع خدمات الطفل 1 (الصف الثاني عشر)
رئيس قطاع خدمة الشباب 1 (الصف الثاني عشر)
رئيس مكتبة 1 (12 درجة)
اشتراك امين المكتبة 2 (المرتبة التاسعة)
أمين مكتبة قاعة الدوريات 1 (الصف التاسع)
امين مكتبة اشتراك الاطفال 1 (الصف العاشر)
أمين مكتبة أول 1 (الصف الثاني عشر)
أمينة مكتبة غرفة القراءة d / o 1 (الصف التاسع)
أنظف العلاقات العامة وش. غرف 3 (الفئة الثانية)
بواب 1 (رتبة واحدة)
عامل 0.5 (3 أرقام)

7.3 المنتجات المطبوعة: المنشورات ، الكتيبات ، الإشارات المرجعية ، الملخصات.

7.4 وسائل الإعلام: الظهور الإذاعي المحلي ؛ نشر مواد عن أنشطة مكتبة القراءة العائلية في صحف المدينة: Zemskoye Obozreniye ، Saratovskaya Oblastnaya Gazeta ، Saratovskaya Panorama ، KP in Saratov ، Nedelya Oblast ، Sovfax.

8. شركاء المكتبة في إطار المشروع.
تعمل المكتبات بشكل وثيق مع:

• إدارة منطقة لينينسكي (نائب رئيس المجال الاجتماعي - V.P. Klevtsova). في عام 2007 ، حصلت المكتبة N 23 ، 36 على دبلوم للمركز الثالث في المسابقة الإقليمية لأفضل تصميم للواجهة والمنطقة المجاورة للمنظمات والمؤسسات.
• أعيد تصميم المكتبة نائب مجلس الدوما الإقليمي IM Vodyanenko و VP Sinichkin ، بدعم من VP Sinichkin.
• نائب دوما مدينة ساراتوف في دائرة لينين N 15 Koldin Vladimir Aleksandrovich.
• مدرسة فنون الأطفال N 20.
• CTPS "الربيع".
• منظمة قدامى المحاربين في منطقة لينينسكي في ساراتوف.
• وضع مركز الخدمات الاجتماعية لسكان منطقة لينينسكي في ساراتوف (CSON) خططًا مشتركة للعمل مع العائلة.
• مدارس منطقتهم الصغيرة N 44 و 49 و 56 و 101 وصالة للألعاب الرياضية N 87.
• نوادي المراهقين "Covesnik" (رئيس Bolotova L. N.) و "Harmony" (منظم المعلم Tugulukova O. V.).
• مؤسسات الحضانة في المقاطعة الصغيرة رقم 222 ، 216 ، 232 ، 242.

9. المحتوى الرئيسي للعمل داخل المشروع.
9.1 تطوير التوثيق الداخلي لمكتبة المطالعة العائلية.

9.2 التوجهات الرئيسية لعمل التقسيمات الهيكلية لمكتبة القراءة العائلية في إطار المشروع.

9.2.1. دعم معلومات الأسرة

• تحسين المرجع وجهاز المعلومات.
• تقديم خدمات المعلومات: تنفيذ المراجع الببليوغرافية ، تطوير برامج القراءة العائلية ، توفير خدمات الإنترنت ، استخدام القواعد القانونية للنص الكامل "Garant" ، "Consultant +".
• تنظيم الخدمات النفسية: إرشاد فردي للعائلات ، إرشاد جماعي (موائد مستديرة ، أمسيات أسئلة وأجوبة ، تدريبات ، حوارات).

9.2.2. تعميم الأدب للمساعدة في تثقيف الأخلاق والحفاظ على ثقافة العلاقات الأسرية وتكوينها... مهام الأقسام الخدمية:

• دراسة اهتمامات وطلبات القراء (تحليل نماذج القارئ العائلية ، الاستبيانات ، الاستطلاعات السريعة ، تحليل الاستبيانات). - زيادة موضوع الأدب المتخصص في هذا المجال ، واستكمال مجموعة الكتب والدوريات ، وشراء المواد السمعية والبصرية. الكشف عن أموال المكتبة ؛ تنظيم مجمع مواضيعي ، وتسليط الضوء على الرفوف المواضيعية ؛
• تعريف القراء بقراءة الأسرة. في هذا الاتجاه ، قم بتطوير وإجراء الأنشطة الثقافية والترفيهية (الرحلات والمحادثات والمسابقات ودروس المكتبة والألعاب الأدبية والمسابقات والمسابقات والاجتماعات مع الأشخاص المثيرين للاهتمام وتنظيم أحداث ترفيهية وتعليمية مشتركة ومسابقات إبداعية) والبرامج:
• برنامج القراءة العائلية "أنا نشأت مع كتاب أنا"
• برنامج القراءة العائلية "اعرف ذاتك".
• برنامج القراءة العائلية "اصنع نفسك".
• برنامج القراءة العائلية "المستقبل يولد اليوم".

يبقى العمل الفردي مع القارئ نقطة مهمة. من المخطط تنظيم القراءة العائلية حسب البرامج المطورة.

برنامج القراءة العائلية "أنا نشأت مع كتاب أنا"

الغرض من القارئ: للعائلات التي لديها أطفال في سن ما قبل المدرسة وفي سن المدرسة الابتدائية.
الغرض من البرنامج:

• شجع الطفل على التفكير في العمل الأدبي ، لتعزيز تكوين تفكيره المستقل وترسيخ حاجته للقراءة.

أهداف البرنامج:

• زيادة عدد قراء المكتبات وتوزيع كتب المؤلفات المتخصصة.

1. قراءة مشتركة مع الطفل للأدب الذي يقدمه البرنامج ؛
2. أداء الأسرة للمهام الإبداعية ؛
3. تعاون وثيق بين أمناء المكتبات والمعلمين وأولياء الأمور.

	اسم الحدث	مدة	واجب منزلي	نماذج حدث المكتبة
	عائلة. الكتاب. مكتبة.	أغسطس 2008	الأهل: أجبوا عن أسئلة استبيان "الكتاب في عائلتي". الأطفال: استمع إلى المحادثة في المدرسة "كيف تكون قادرًا على القراءة" ؛ استعد لمحادثة مصغرة: "كتبي المفضلة".	تحليل الاستبيانات.
	سآخذك إلى المكتبة.	سبتمبر اكتوبر 2008	الأهل: استمع وسجل قصة الطفل عن رحلة المكتبة. الأطفال: أضف رسمًا توضيحيًا للقصة وابتكار عنوان للقصة.	نزهة الأطفال إلى المكتبة ؛ - معرض كتب عن برنامج القراءة الأسرية. لعبة أدبية عائلية ممتعة "رحلة إلى مملكة الكتب". تلخيصاً لنتائج مسابقة الأسرة "رحلتي الأولى إلى مملكة الكتب".
	حكايات من صدر الجدة	شهر نوفمبر 2008	أولياء الأمور: قراءة حكايات بازوف الخيالية ؛ مهمة إبداعية مشتركة "أكمل الحكاية ..." الأطفال: شارك في استطلاع الفيديو "قصتي الخيالية المفضلة"	عطلة عائلية "قصة خرافية تأتي إلى المنزل ..." معرض الكتاب "حكايات عائلتي المفضلة". تلخيص النتائج في منافسة الفرق العائلية.
	التفاني للقراء	ديسمبر 2008	العائلة: قراءة الأسرة للكتب الموجودة في القائمة. للوالدين: تجهيز الأزياء ، والهدايا ، وشرب الشاي. الأطفال: الاستعداد للمشاهد المسرحية ، وصنع قطرات الثلج لعائلة رأس السنة الجديدة. تعلم قصائد السنة الجديدة.	معرض كتاب "كتابك الأول". العرض المسرحي "التفاني للقراء". استشارة لأولياء الأمور "دور الرسوم التوضيحية في الكتاب". التعرف على قائمة مراجع قراءة الأسرة لشهر يناير.
	مشكال أحداث الشتاء "أضواء العام الجديد"	ديسمبر - يناير 2009	للعائلة: قراءة الأسرة للكتب الموجودة في القائمة. شارك في مسابقة العائلة "حكاية العام الجديد"	حفلة رأس السنة العائلية الجديدة "حكاية ليلة رأس السنة". مسابقة عائلية "من صندوق حكاية خرافية". التعرف على قائمة مراجع قراءة الأسرة لشهر فبراير.
	"أين شوهدت ، أين سمعت": عطلة للأولاد والبنات المبتهجين	شهر فبراير 2009	للعائلة: قراءة الأسرة للكتب الموجودة في القائمة. أولياء الأمور: التحضير لمسابقة الشعر "الساحر من الطفولة" (بناء على أعمال أجنيا بارتو). الأطفال: تعلم قصائد أ. بارتو	مسابقة مسرحية مبنية على أعمال أ. بارتو. اليانصيب الأدبي المنافسة الشعرية بين الآباء والأبناء "استمر في السطور". الإلمام بقائمة القراءة العائلية لشهر مارس.
	بطولة الفارس	مارس 2009	للعائلة: قراءة الأسرة للكتب الموجودة في القائمة. التحضير لمسابقة "السادة" (أطيب التهاني لأمي ، أحسن مع أبي). الأطفال: تحضير الأعمال الإبداعية لمعرض "من أعماق قلبي".	عطلة "بطولة الفارس". معرض أعمال الأطفال المبدعة "من أعماق قلبي". "مسابقة السادة". الإلمام بقائمة القراءة العائلية لشهر أبريل ومايو.
	"فتح الباب لقصة خرافية" (إبداع أ. بوشكين)	أبريل قد 2009	للعائلة: قراءة الأسرة للكتب الموجودة في القائمة. اعداد العمل الابداعي العائلي "فتح الباب لقصة خرافية". تحضير أزياء للأطفال. تعبئة الاستبيان: "عام مع المكتبة -" لصالح "و" ضد ". للأطفال: المشاركة في مسابقة "حكايات الجدة أرينا". ملء استمارة "أنا قارئ"	حفلة تنكرية "في Lukomorye". معرض الأعمال الإبداعية العائلية "فتح الباب لقصة خرافية". تكريم الفائزين بمسابقة الأعمال الإبداعية "فتح الباب لقصة خرافية".
	أصدقائي اتحادنا رائع (تلخيصا لنتائج السنة الأولى من العمل في المشروع)	قد يونيو 2009	الأسرة: إعداد تقرير إبداعي بعنوان "عام الأسرة في المكتبة".	عطلة "الأصدقاء ، اتحادنا جميل". مائدة مستديرة لأولياء الأمور حول مشكلة تنظيم القراءة العائلية الصيفية. تقديم برنامج القراءة الصيفي لأطفال المدارس. تحليل الاستبيانات.
	قراءات الأسرة الصيفية	يونيو تموز شهر اغسطس 2009	للعائلة: قراءة الأسرة للكتب الموجودة في القائمة. التحضير لمسابقة عائلية للأعمال الإبداعية القائمة على الكتب المقروءة.	معرض الكتاب: "قرأنا ، أخذنا راحة". معرض الأعمال العائلية الإبداعية "عالم الهوايات الأسرية". الاحتفال "إنه لأمر رائع أن نجتمع جميعًا هنا اليوم."
	قراءة ممتعة	سبتمبر 2009	التحضير لـ "سكيت الخريف"	مؤتمر أولياء الأمور والمعلمين: التعريف ببرنامج القراءة الأسرية للسنة الثانية من المشروع معرض مواد منهجية وتربوية حول تنظيم القراءة الأسرية للآباء استشارة حول موضوع "قراءة سعيدة".
	تمثيليات خريف احتفالية "الخريف يتأرجح الفرشاة".	سبتمبر اكتوبر 2009	العائلات تتحد وتحضر عرض مسرحي "قرأنا استرحنا". الأطفال: المشاركة في تصميم معرض للرسومات والحرف اليدوية من مواد طبيعية ومسابقة شعرية.	تمثيليات الخريف الاحتفالية معرض الحرف اليدوية والرسومات "الخريف يتأرجح الفرشاة".
	عائلتي	شهر نوفمبر 2009	للعائلة: قراءة الأسرة للكتب الموجودة في القائمة. رسم شجرة نسب عائلية مع وصفها. التحضير لمسابقة "الألبوم القديم" (صورة وقصة شيقة عن الشخص / الأشخاص الذين صوروا عليها ، الحدث الذي تم التقاطه ، حقيقة من تاريخ العائلة)	مراجعة معرض "الأسرة في تاريخ منطقة ساراتوف: التقاليد والطقوس". الاحتفال في مكتبة "عائلتي". تلخيص نتائج مسابقة "الألبوم القديم". تلخيص نتائج مسابقة المقالات للأطفال.
	"أعط الخير للناس"	ديسمبر 2009	للعائلة: قراءة الأسرة للكتب الموجودة في القائمة. بالاشتراك مع الوالدين ، اكتب مقالًا بناءً على الكتب التي تقرأ: "هل من السهل أن تكون لطيفًا؟"	عطلة "أعط الخير للناس". معرض مؤلفات عائلية "هل من السهل أن تكون طيبًا؟"
	عيد ميلاد مجيد	كانون الثاني 2010	للعائلة: قراءة الأسرة للكتب الموجودة في القائمة. التحضير لعرض عيد الميلاد ، وأزياء الترانيم ، والهدايا.	ماتيني ، أداء مسرحي. "نجمة الكريسماس". مسابقة عيد الميلاد.
	المجلات العائلية المفضلة	شهر فبراير 2010	العائلة: تختار مجلة مفضلة وتقوم بإعداد عرض تقديمي للعمود أو المجلة بأكملها بأي شكل من الأشكال	- عرض مجلات مكتبة الأسرة المطالعة ومسح حولها. مسابقة عائلية "مجلة الالعاب النارية".
	"روسيا الشعرية"	مارس ، أبريل 2010	للعائلة: قراءة الأسرة للكتب الموجودة في القائمة. قم بإعداد قصة عن شاعر ترك شعره انطباعًا عميقًا. الأطفال: تعلم قصيدة هذا الشاعر ، ارسم رسمة.	التأليف الأدبي والموسيقي "روسيا الشعرية". معرض رسومات الأطفال. معرض الكتاب.
	"أحبك مدينتي"		للعائلة: قراءة الأسرة للكتب الموجودة في القائمة. تحضير العمل لمسابقة التصوير "ركني المفضل". الأطفال: تعلم قصيدة عن وطنهم الأم.	معرض الكتاب "مدينة فوق نهر الفولجا" معرض الصور العائلية "ركني المفضل". التأليف الأدبي والموسيقي "بحبك يا مدينتي".
	"أنا نشأت مع الكتاب"	قد يونيو 2010	الأسرة: التحضير للعطلة العائلية "نحن سعداء ، نحن معا". تعبئة الاستبيانات.	معرض كتاب "نشأنا مع الكتاب معا". عطلة عائلية "نحن سعداء ، نحن معا"

قائمة كتب قراءة الأسرة للعائلات التي لديها أطفال في سن ما قبل المدرسة الثانوية وسن المدرسة الابتدائية "نشأت مع كتاب أنا".

1. P. Bazhov P. Danilo ماجستير. حكايات مختارة. // كنوز الحكاية الخيالية الروسية. - م: جيف "روس. كتب. صبر ، 1993. - 272 ص. : سوف.
2. بارتو أ. قصائد.
3. قصص وحكايات خرافية. - م: هيليكون ، 1992. - 219 ص. : سوف.
4. Voronkova L. F. فتاة من المدينة. حكاية. - م: سوف. روسيا ، 1982 ، 112 ص.
5. أساطير الكتاب المقدس في الرسومات / فنان. ف.خراموف ، يو. زيغونوف ، أ. أكيشين ، إ. سافتشينكوف. - م: بانوراما ، 1992. - 96 ص. : سوف.
6. أساطير الكتاب المقدس / شركات ، رواية من قبل Z. Gurevich ، N. Shestopalova. - SPb. : ريسبكس ، 1996. - 608 ص. : سوف.
7. هوفمان وإرنست تي إيه كسارة البندق وملك الفأر: حكاية. - م: أرغوس ، 1995. - 96 ص. : سوف.
8. دوروف في إل حيواناتي. - م: إكسمو ، 2007. - 128 ص. : سوف.
9. موسوعة الجيب للظواهر. أطفال غير عاديين. عائلات غير معروفة غير معروفة. - SPb. : دلتا ، 2001. - 367 ص.
10. Knorre F. F. كلب مالح. قصة. - م: ديت. مضاءة ، 1981. - 32 ص.
11. Martyshkin مقابل نسبك. - م: شكولنايا برس ، 2000. - 223 ص. : سوف.
12. الأوركسترا: مجموعة قصائد للأطفال / أ. أ. بلوك [وآخرون]. - م: ديت. مضاءة ، 1983. - 228s.: مريض.
13. حكايات بوشكين إيه إس. - م: إيكسمو ، 2006. - 112 ثانية.
14. ساراتوف على بطاقات بريدية قديمة / مؤلف شركات. ماكسيموف ، ف. فالييف. - ساراتوف: بريفولزه. الكتاب الطبعه ، 1990. - 160 ص. : سوف.
15. قصائد Tyutchev FI والقصائد. - م: هيليكون ، 1993. - 68 ص.
16. فتات أ. - م: فنان. مضاءة ، 1965. - 183 ص.
17. حفظة الوقت. متاحف ساراتوف ومنطقة ساراتوف. - ساراتوف ، 2000. - 2008 ص. : سوف.
18. عائلة Charskaya L. الجديدة. قصة روسية: قصص للأطفال. - م: البعثة الروسية ، 2005. - 192 ص.

قائمة كتب القراءة الصيفية للعائلات التي لديها أطفال في سن ما قبل المدرسة الثانوية وسن المدرسة الابتدائية "النشأة مع كتاب أنا".

1. أندرسن ج. حكايات. - م: دروفا بلس ، 2004 64 ص.
2. Bianki V.V. قصص وحكايات. - م: ساموفار ، 2004. - 112 ص. : سوف.
3. قصائد زاخود ب. المفضلة. - م: Ast-Press ، 1996. - 336 ص. : سوف.
4. Nosov N. Mishkina عصيدة. القصص والقصص. - م: إكسمو ، 2005. - 687 ص. : سوف.
5. Uspensky E. الحكايات والقصائد الخيالية. - م: Astrel ، 2004. - 415 ص. : سوف.

برنامج القراءة العائلية "اعرف ذاتك"

الغرض من القارئ: للعائلات التي لديها أطفال في المرحلة الإعدادية.
الغرض من البرنامج:

• إحياء التقليد الروسي لقراءة الأسرة ؛
• لوضع أسس الأخلاق والمواطنة في جيل الشباب والمساعدة في فهم أنا.

أهداف البرنامج:

• تضافر جهود المكتبة والمؤسسات التربوية والأسر في تعريف الأطفال بالقراءة.
• تقوية مؤسسة الأسرة من خلال القراءة الأسرية المشتركة ومناقشة القراءة.

شروط العمل على البرنامج:

1. القراءة المشتركة للأدب مع الطفل حسب البرنامج المقترح ؛
2. المشاركة في أنشطة جميع أفراد الأسرة ؛

	اسم الحدث	تاريخ	شكل إجراء
	"ماراثون اجتماعات الأبوة والأمومة"	سبتمبر 2008	خطاب في اجتماعات الوالدين: تقديم برنامج قراءة الأسرة ، محادثة "تقاليد قراءة الأسرة في روسيا" ؛ توزيع وتحليل استبيان "الكتاب في عائلتي" بين أولياء الأمور. تعريف أولياء الأمور بقائمة برامج القراءة لأطفال المدارس الإعدادية.
	"نقطة الالتقاء - المكتبة"	سبتمبر 2008	نزهة الأطفال إلى المكتبة ؛ - معرض كتب عن برنامج القراءة الأسرية. نشر وتحليل استبيان "الكتاب في عائلتي" بين الأطفال.
	مؤتمر القراء "وقت النضج العصيب" استنادًا إلى كتاب في زيليزنيكوف "الفزاعة"	اكتوبر 2008	مشاهدة فيلم "الفزاعة" ؛ مؤتمر القراء "وقت النضج الصعب" استنادًا إلى كتاب في زيليزنيكوف "الفزاعة" معرض كتاب “ماذا قرأ الأطفال منذ مائة عام. إبداع ليديا جارسكايا ".
	ساعة من فتح الخواطر "خير مبعثر في الصفحات"	شهر نوفمبر 2008	معرض الكتاب - تأمل "اسرع لفعل الخير" ؛ ساعة من الأفكار المفتوحة "خير مبعثر عبر الصفحات" ، استنادًا إلى كتاب ليديا تشاركسكايا "الأميرة جافاخ".
	لعبة السفر "بلد غير موجود على الخريطة"	ديسمبر 2008	معرض الكتاب لعبة السفر "بلد غير موجود على الخريطة" ، مستوحى من كتاب ل.كاسيل "قناة وسوامبرانيا".
	تبادل الآراء "هناك دائمًا مجال للعمل الفذ في الحياة"	كانون الثاني 2009	كتاب مسابقة - مسابقة ومحادثة حوله "أبطال Mukhina-Petrinskaya في انتظارك." تبادل وجهات النظر "هناك دائمًا مجال للعمل الفذ في الحياة" ، استنادًا إلى عمل V. Mukhina-Petrinskaya "سفن ساندي".
	المناقشة المواضيعية "لا نفقد الإنسانية"	شهر فبراير 2009	مناقشة موضوعية "لا تفقد الإنسانية" ، استنادًا إلى كتاب جي بيليخ ، إل بانتيليف "جمهورية شكيد" ؛ معرض تأملات كتاب وحوار حوله "اختر الحرية".
	المائدة المستديرة "لا تسير مع التيار"	مارس 2009	مائدة مستديرة بعنوان "لا تسير مع التيار" ، استنادًا إلى كتاب "الهارب" بقلم ن. دوبوف. كلمة ممثل غرفة الاطفال بالشرطة. خطاب طبيب نفساني. معرض كتاب "حقوقك مواطن".
	في عالم الدوريات	أبريل 2009	تقديم الدوريات للأطفال في سن المدرسة الثانوية "في عالم الدوريات". معرض - مشاهدة الدوريات.
	أصدقائي ، اتحادنا جميل	قد 2009	حلقة عقل أدبية أخيرة للعائلة في إطار برنامج القراءة "أيها الأصدقاء ، اتحادنا رائع". معرض أعمال إبداعية عائلية حسب برنامج القراءة (مقالات ، كلمات متقاطعة ، أشغال يدوية ، رسومات).

قائمة كتب قراءة الأسرة للعائلات التي لديها أطفال في سن المدرسة الإعدادية "اعرف نفسك".

1. G. Belykh ، L. Panteleev ، جمهورية Shkid. القصة. - ساراتوف: بريفولزه. الكتاب. محرر ، 1980.
2. دوبوف ن. هارب. القصة. - م: كاتب سوفيتي ، 1991.
3. زيليزنيكوف فزاعة. القصة. - م: Ast: Astrel ، 2003.
4. Kassil L.A. Conduit و Schwambrania. القصة. - م: سوف. روسيا ، 1985. - 288 ص.
5. Mukhina-Petrinskaya V. سفن ساندي. رواية. - ساراتوف: كتاب الفولغا. محرر ، 1995.
6. Charskaya L. Princess Javakh. القصة. - ساراتوف: بريفولزه. الكتاب. محرر ، 1992.

قم بإنشاء برنامج قراءة أسري بنفسك

الغرض من القارئ: للعائلات التي لديها أطفال أكبر سنًا في المدرسة.
الغرض من البرنامج:

• إحياء التقليد الروسي لقراءة الأسرة ؛
• اتحادات الآباء والشباب في مجتمع القراءة ؛
• قدم للمراهقين طريقة آمنة لتنظيم أوقات فراغهم.

أهداف البرنامج:

• تضافر جهود المكتبة والمؤسسات التربوية والأسر في تعريف الشباب بالقراءة.
• تقوية مؤسسة الأسرة من خلال القراءة الأسرية المشتركة ومناقشة القراءة.
• زيادة عدد قراء المكتبات وإعارة كتب المؤلفات المتخصصة.

شروط العمل على البرنامج:

1. قراءة مشتركة مع طلاب المدارس الثانوية للأدب الذي يقدمه البرنامج ؛
2. المشاركة في أنشطة جميع أفراد الأسرة ؛
3. تعاون وثيق بين المكتبات والمعلمين والأسرة.

	اسم الحدث	تاريخ	شكل إجراء
	ماراثون اجتماع الوالدين	سبتمبر 2008	خطاب في اجتماعات أولياء الأمور: تقديم برنامج قراءة الأسرة للشباب ، ومحادثة "تقاليد القراءة العائلية في روسيا" ؛ توزيع وتحليل الاستبيان بين أولياء الأمور "الكتاب والمكتبة في حياة الأسرة". تعريف الوالدين بقائمة برامج القراءة للشباب. معرض الكتاب "إلهام الغد".
	"حكاية سنوات الحرب"	قد 2009	الأمسية التاريخية والأدبية العائلية "قصة سنوات الحرب" (إلى يوم النصر) ؛ معرض الآثار العائلية (صور ، رسائل ، متعلقات شخصية) من زمن الحرب "في ذكرى صفحتنا" ؛ معرض الكتاب "اهداء للنصر".
	"دعونا نواصل المحادثة"	قد 2009	ساعة التواصل العائلية "فلنواصل المحادثة" ، بناءً على نتائج برنامج القراءة العائلية ؛ استجواب الأهل والشباب "قراءة الأسرة: نعم أم لا".

قائمة كتب القراءة العائلية للعائلات التي لديها أطفال في المدرسة الثانوية "اصنع نفسك".

1. أكونين ب.القراءة اللامنهجية: رواية في المجلد الثاني ، المجلد الأول. - م: أولما برس ، 2006.
2. بولجاكوف ماجستير ومارغريتا. - م: سوفريمينيك ، 1984.
3. Vishnevsky A.G. تطور الأسرة الروسية. // صدى الكوكب - 2008. - N 7. - ص. 4-11.
4. Gorenko E. ، Tolstikov V. طبيعة الشخص "أنا". - مينسك: بوليميا ، 1998.
5. موسوعة الأطفال. قل نعم للحياة.
6. موسوعة الأطفال. أسلوب حياة صحي.
7. موسوعة الأطفال. أبي ، أمي ، أنا وأنت.
8. محمية دوفلاتوف س. المنطقة: ملاحظات المشرف - م: الذروة ، 1991.
9. كاباكوف إيه إيه كل شيء قابل للإصلاح: سجلات الحياة الخاصة. - م: فاجريوس ، 2006.
10. كارنيجي د. كيف تكون سعيدًا في أسرة. - مينسك: مجففات عطرية ، 1996
11. Kapponi V.، Novak T. أنا شخص بالغ وطفل وأحد الوالدين. - SPb. : بيتر ، 1995.
12. Kulikova R. حلم الاميرة. [عن الحب والزواج] // أجنحة. - 2007. - N 8-9. - مع. 21.
13. نحن وعائلتنا. - م: يونغ جارد ، 1998.
14. Orlov Yu. الوعي الذاتي والتعليم الذاتي للشخصية. - م: التعليم ، 1997.
15. بيليفين. V.O. Chapaev والفراغ. - م: فاجروس ، 2003.
16. حكاية سنوات ماضية. 1941-1964 / شركات. L. Bykov. - يكاترينبورغ: U-Factoria ، 2005 - 896 ص. - في المحتوى: في خنادق ستالينجراد / ف.نيكراسوف ، إيفان / ف. بوجومولوف. كل شيء يتدفق / ف. غروسمان
17. الأسرة - وقت التغيير ، أو وقت القيم الأبدية: ما هو عام الأسرة في روسيا // سمينا. - 2008. - ن 6. - ص.14-18.

برنامج القراءة العائلية "المستقبل يولد اليوم"

الغرض من القارئ: لعائلة شابة.
الغرض من البرنامج:

• إحياء التقليد الروسي لقراءة الأسرة ؛
• جذب الأسر الشابة لعدد القراء النشطين ؛

أهداف البرنامج:

• توحيد جهود المكتبة والأسرة لتشجيع الأطفال على القراءة.
• تقوية مؤسسة الأسرة من خلال القراءة الأسرية المشتركة ومناقشة القراءة.
• زيادة عدد قراء المكتبات وإعارة كتب المؤلفات المتخصصة.

شروط العمل على البرنامج:

1. قراءة مشتركة للأدب من قبل جميع أفراد الأسرة ، يقدمها البرنامج ؛
2. المشاركة في أنشطة جميع أفراد الأسرة ؛
برنامج لعبة لجميع أفراد الأسرة ؛
معرض كتاب "قراءة وتعلم ولعب".

"كيف تحمي طفلك"

سبتمبر

درس السلامة "كيف تحمي طفلك" ، بمشاركة مفتش من غرفة الأطفال بالشرطة ؛
معرض ومراجعة كتاب "الطفولة الآمنة". 5. "القراءة معا" اكتوبر قراءات عالية للأطفال في سن المدرسة الابتدائية "نقرأ معا" ؛
استعراض مستجدات أدب الأطفال للآباء الصغار "جديد في أدب الأطفال في منطقة الفولغا" (إصدار خاص "فولغا القرن الحادي والعشرون).
إعلان عن مسابقة رسم الأطفال "بطل الحكاية الحبيب الحبيب". 6. "رأس السنة يقرع منزلنا" ديسمبر كرنفال رأس السنة الجديدة "رأس السنة يطرق بيتنا" ؛
معرض أعمال الأطفال "بطل الحكاية المفضل لدي".

قائمة قراءة عائلية للعائلات الشابة "المستقبل يولد اليوم".

1. جورفيتش لام طفل وكتاب. - م: التربية والتعليم 1992.
2. Polozova T. D.، Polozova T. A. مدين بكل خير في الكتب. - م: التعليم ، 1990.
3. م Torshilova E. M. التربية الجمالية في الأسرة. - م: الفن ، 1989.
4. Strelkova LP دروس من قصة خيالية. - م: علم أصول التدريس ، 1990.
5. هولت ج. مفتاح نجاح الأطفال. - SPb. : دلتا ، 1996.
6. Bim-Bad B. عن فوائد القراءة بصوت عالٍ على مستوى الأسرة. // الأسرة والمدرسة. - 2008. - ن 5. - ص. 18-19.
7. Chudakova M. حول "النقباء". // الأسرة والمدرسة. - 2008. - ن 3. - ص. 18-19.
8. هايم جي ج.الأطفال ولنا. - SPb. : كريستال ، 1996.

10. ميزانية المشروع.
المشروع ممول من أموال الميزانية.