ملخص درس فردي في إنتاج الصوت ث. درس فردي في ضبط الصوت

يعاني الأطفال في عملية تكوين الكلام من مشاكل مختلفة مع العديد من الحروف. واحدة من أكثر الصعوبات شيوعًا هي ضبط الصوت sh. عادة ، يصعب على الأطفال نطق أصوات الهسهسة لسبب عدم تمكنهم من إرخاء اللسان ووضعه بالشكل المطلوب ، الأمر الذي يتطلب النطق الصحيح للصوت ш.

يرجع السبب الرئيسي لعدم قدرة الطفل على نطق أصوات الهسهسة بشكل صحيح إلى الطريقة التي يتواصل بها الوالدان مع الطفل. يتعمد كثير من البالغين نسخ كلام الطفل ، والتحدث إليه بطريقة صبيانية. وهكذا ، يسمع الطفل النطق الخاطئ ويعتاد بالضبط على طريقة تنظيم الصوت ш. لهذا السبب يوصي الخبراء بشدة بأن يتحدث الآباء إلى أطفالهم بشكل صحيح.

بالإضافة إلى شغف الوالدين بتقليد مناغاة الأطفال ، تلعب بعض السمات الهيكلية للجهاز المفصلي دورًا مهمًا في إنتاج الصوت ، والتي تشمل النقاط التالية:

• حركة اللسان محدودة بسبب الرباط اللامي القصير ؛
• يتأثر التعبير بحجم الشفاه (رفيعة جدًا أو ممتلئة) وحجم اللسان (كبير جدًا أو صغير) ؛
• شذوذ الأسنان السنخية.
• اضطراب القناة السمعية.

في معظم الحالات ، يتم ببساطة تصحيح انتهاك إنتاج الصوت في المنزل من خلال العمل المنتظم والدقيق مع الطفل. في بعض الحالات ، يساعد معالج النطق الأطفال الذين يعانون من مشاكل في نطق الأخوات.

طريقة التعبير اللفظي

مفتاح النطق الجيد هو التعبير الصحيح عن صوت w و w. لتعليم الطفل نطق الحروف w و z بشكل صحيح ، من الضروري دراسة طريقة واحدة للتعبير ، لأن جهاز الكلام يعمل بنفس الطريقة تقريبًا في نطق كلا الحرفين.
لذلك ، من أجل نطق الحرف w بشكل صحيح ، من الضروري العمل مع جهاز المفصل على النحو التالي:

• يجب دفع شفتي الطفل قليلاً إلى الأمام على شكل أنبوب ؛
• يتم رفع طرف اللسان إلى الحنك بحيث تبقى فجوة صغيرة بينهما ؛
• يتم ضغط الحواف الجانبية لسان الطفل على الأسنان العلوية المتطرفة ، مما يعطي اللسان شكل الكوب ؛
• يمر تيار من الهواء بسهولة عبر الحبال الصوتية غير المستخدمة ، مما يخلق الصوت المطلوب.

لفهم كيفية تعليم الطفل أن يقول الحرف w ، من الضروري اللجوء إلى التعبير أعلاه ، مع توصيل اهتزازات الحبال الصوتية.
التمرين المنتظم لإنتاج الصوت مهم جدًا. يمكن القيام بهذه التمارين مع معالج النطق أو في المنزل.

تمارين

طور المتخصصون تمارين علاج النطق الخاصة بصوت w و w لمساعدة الأطفال على تعلم نطقها بشكل صحيح. هذه التقنية لديها العديد من التمارين المختلفة. فيما يلي الأكثر فاعلية وشعبية بين معالجي النطق.

الكتف

يهدف هذا التمرين لضبط الصوت Ш إلى إرخاء اللسان. تحتاج أن تفتح فمك وتبتسم. بابتسامة مريحة ، مد لسانك للأمام وضع طرفه في وضع هادئ على شفتك السفلية. تلمس جوانب مقدمة اللسان بلطف زوايا الفم.

من المهم الحفاظ على هذا الوضع دون توتر لبضع ثوان. هذا التمرين أساسي لمشكلة مثل إنتاج أصوات الهسهسة ، بما في ذلك الحرفين w و w.

فطيرة

يجب استخدام مهمة "فطيرة" لتقوية عضلات اللسان ، وكذلك لتنمية حركة الجدران الجانبية للسان. كما في التمرين السابق ، يكون الفم مفتوحًا بابتسامة ، واللسان يقع على الشفة السفلية. بدون إجهاد الشفتين ، من الضروري رفع الجدران الجانبية للسان بحيث يتشكل انخفاض على طول المحور المركزي للسان.

تحتاج إلى شغل هذا المنصب من 5 إلى 10 ثوانٍ.

تأرجح

يستخدم "التأرجح" لجعل لسان الطفل أكثر قدرة على الحركة. يكون الوضع الأولي للجهاز المفصلي كما يلي: ابتسامة مفتوحة ومرتاحة على الشفاه ، واللسان واسع ومسطح (لا تسمح له بأن يصبح ضيقًا).

يتم تنفيذ حركات اللسان بالتناوب:

• أولاً ، لصياغة الصوت ، يمتد لسان عريض ومسطح نحو السقف ، وبعد ذلك يتم توجيهه نحو الأرضية ؛
• ثم ينتقل اللسان أولاً إلى الشفة العليا ، ثم إلى الشفة السفلية ؛
• من الضروري الزحف باللسان بين الشفة العلوية والأسنان العلوية ، وكذلك فعل الشيء نفسه مع الشفة السفلية والأسنان ؛
• علاوة على ذلك ، يلامس اللسان القواطع العلوية والسفلية ؛
• في النهاية ، تحتاج إلى لمس الحافة العريضة من اللسان للحويصلات الهوائية خلف الأسنان السفلية ، ثم خلف الجزء العلوي.

يسير اللسان من خلال الأسنان

هذه المهمة مفيدة في ضبط الصوت حيث أنها تطور قدرة الطفل على التحكم في لسانه جيدًا. لإكمال هذه المهمة ، تحتاج إلى فتح فمك وإرخاء شفتيك المبتسمة. مع طرف اللسان العريض ، المس الأسنان السفلية من جانب اللسان ، ثم من جانب الشفة.

دهان

تساعد هذه المهمة الخاصة بتدوين الحروف w و w ، أولاً وقبل كل شيء ، على تعزيز التحكم في إعداد اللغة. كما أنه يمنح الطفل إحساسًا بكيفية توجيه اللسان نحو الجزء العلوي من الفم.

من الضروري أن تفتح فمك بنصف ابتسامة ، وتريح الشفاه وتثبيت الفك السفلي في وضع واحد. بعد ذلك ، لنفترض أن طرف اللسان عبارة عن فرشاة رسم والسماء هي السقف الذي يحتاج إلى طلاء. للقيام بذلك ، من الضروري ضرب الحنك باللسان من الحنجرة إلى الأسنان وفي الاتجاه المعاكس ، وعدم السماح للسان بالانتقال إلى ما وراء الفم.

يجب إجراء التمارين المذكورة أعلاه لضبط الأصوات w و w بانتظام. في الوقت نفسه ، تعتبر الرقابة الأبوية على كيفية أداء الطفل للتمرين أمرًا مهمًا للغاية - من المهم التحكم في التثبيت الصحيح للفك وموضع الشفتين وحركة اللسان.

من أجل التحدث بالصوت Ш دون مشاكل ، لا يلزم النطق فقط ، ولكن أيضًا الأتمتة.

التشغيل الآلي

من أجل النطق الصحيح للأصوات المعقدة ، فإن كلا من التدريج الصوتي والتشغيل الآلي الصوتي لهما نفس القدر من الأهمية. إذا تم تنفيذ إعداد الصوت بالفعل بمساعدة تمارين علاج النطق ، فيمكنك المتابعة إلى دمج الصوت ، أي إلى الأتمتة.

يتم تنفيذ أتمتة الصوت من خلال العمل على الصوت نفسه ، والمقاطع مع هذا الصوت ، ثم الكلمات والجمل والنصوص. يعد إنتاج أصوات الهسهسة مفيدًا بشكل خاص من العمل مع العبارات النقية والقوافي والأمثال وما إلى ذلك.

• الحرف sh في المقاطع والكلمات.

شلون وشحمت وشاح. Shorh، ShOkolad، شورت، حرير، Whisper، Shyol؛ نكتة ، ضوضاء ، شوبا ؛ اتساع ، نتوء ، خياطة ؛ Shesterka ، Shelest ، Shest ، إلخ.

• الحرف w في المقاطع والكلمات.

الحرارة ، الشفقة ، الضفدع. ZHOR ، ZHONGLER ، ZHOkey ؛ الجوزة والأصفر والجثم. رافعة ، خنفساء ، رعب. حيوان ، حياة ، حيوان ؛ حديد ، زوجة ، جيلي ، إلخ.

• أتمتة الصوت مع قراءة العبارات.

ماشا يغذي الصغير.

في الصيف ، من الجيد السير في الشارع.

أعطى باشا وداشا طفلاً لكوش.

كتب جلاشا قصيدة عن طفلنا.

أغانينا عن وعاء مع عصيدة جيدة.

تكلم بصوت خافت: ما زالت الأغنام تنام بسرعة.

استلقي بجانب النافذة على الأريكة.

ميشا ، أعطني القليل من pyshechka وأخبر قصة خرافية.

ناتاشا لدينا جميع الفتيات أجمل.

• سوف تساعد أغاني الأطفال أيضًا على نطق الصوت بشكل صحيح.

خرج عامل منجم من المنجم
مع سلة خوص
وفي السلة قطعة من الصوف.
وجد عامل المنجم جروًا لداشا.
داشا ترقص وتقفز على الفور:
"كيف جيدة! لدي صديق!
سأخبزه فطيرة
سأجلس لأخيط له معطفًا من الفرو وقبعة -
سيكون جرو الأسود سعيدًا ".

يعتبر التشغيل الصحيح للجهاز المفصلي والتوحيد الدقيق للأصوات المدروسة هما الطريقتان الصحيحتان الوحيدتان لإنتاج الصوت.

لكي يفهم الطفل كيفية نطق الأصوات المعقدة بشكل صحيح ، من الضروري ليس فقط أداء تمارين خاصة ، ولكن أيضًا لمراقبة صحة كلامه.

إذا كنت تعمل بانتظام مع طفلك على ضبط الأصوات ، فسيكون من الممكن قريبًا نسيان مشكلة كيفية تعليم الطفل أن يقول الحرف sh.

ملخص درس فردي في ضبط الصوت Ш

الغرض من الدرس: تطوير مهارة الطريقة اللفظية لنطق صوت Sh.

التربوية الإصلاحية:

تشكيل الصورة الحركية للصوت Ш (الإحساس بموضع أعضاء النطق) ؛

تكوين المهارات والعادات العملية لاستخدام الكلام المصحح (نقي صوتيًا ، ومتطورًا معجميًا ، وصحيح نحويًا) ؛

تمرن على النطق الصحيح للصوت Sh.

الإصلاحية والتنموية:

تطوير الجهاز المفصلي ؛

تحسين المهارات الحركية الدقيقة.

التعليمية:

تعزيز الاهتمام بالفصول الدراسية ؛

تعليم الاستقلال.

المعدات: صور الموضوع.

مسار الدرس

1- اللحظة التنظيمية

2. الجمباز المفصلي

تمارين التحضير اللغوي الثابت

"مغرفة"

نفتح فمنا على مصراعيه

ارفع الحواف

اللسان حكيم

يخفض الظهر.

إنه يشبه إلى حد كبير دلو ،

يمكنك صب الماء فيه ،

امسك الماء ، خذ وقتك

أظهر للجميع مغرفتك.

تمارين اللسان الديناميكية

"ساعات"

مرتاح وممتد

تحولت إلى اليسار ، إلى اليمين ،

مثل هذا: تيك توك ، تيك توك.

"دعونا نفرش أسناننا"

افتح فمك وابتسم

أظهر أسنانك

نقوم بتنظيف الجزء العلوي والسفلي ،

بعد كل شيء ، فهي ليست ضرورية معنا.

"متناسق"

على الأكورديون للعب

تحتاج إلى خفض فكك

لا نقطع لساننا.

نحن نلعب بشكل جيد للغاية.

ذات مرة كانت هناك فتاة اسمها ماشا. كانت مغرمة جدًا بالحيوانات. ثم في أحد الأيام ، عندما قطفت الفطر في الغابة ، قابلت ميخائيل بوتابوفيتش. كان الدب سعيدًا بمثل هذا الاجتماع وابتسم ("ابتسم"). لقد كان مضيافًا للغاية ، وبالطبع دعا ماشا إلى مكانه لتناول الفطائر ("فطيرة"). شربوا الشاي مع المربى ("المربى اللذيذ"). ووضع ميشا الفطائر في فنجان جميل ("كأس"). أحببت ماشا الزيارة حقًا ، وفي المقابل عالجت ميخائيل بوتابوفيتش بالفطر ("غريبوشيك"). وأخذ سنجاب الجيران ماشا إلى منزل أجدادها. ركضت على طول الممرات بمهارة شديدة لدرجة أنها حلت محل حصان ماشا ("الحصان"). لم تلاحظ ماشا حتى كيف انتهى بها المطاف في المنزل.

3. إنتاج الصوت.

الطريقة الأولىمع التسمم الشفهي ، قد يكون من الصعب على الطفل التحول من النطق المعتاد للصوت إلى النطق الصحيح. وإذا كان اللجام اللامي قصيرًا أيضًا ولم يتم إعطاء تمرين الكأس ، فإن هذه الطريقة تعمل.

سيكون الملعقة الخشبية في متناول اليد.

نطلب من الطفل أن يبتسم ويخرج لسانه - فطيرة. نضع ملعقة تحت اللسان ، ونرفع لسانهم ونضغط ، ونضع اللسان في الفم. اتضح أن مثل هذا "الكأس" السلبي ، علاوة على ذلك ، الشفاه "مسدودة" ولا تطوي في الوضع المعتاد للطفل. الآن نطلب منك النفخ بقوة بفمك. والنتيجة هي صوت قريب من Sh.

الطريقة الثانيةبهذا الصوت ، يتم رفع طرف اللسان إلى الحويصلات الهوائية العلوية ، وتضغط حوافه على الأضراس. يتم الحفاظ على مسافة صغيرة بين طرف اللسان والحويصلات الهوائية. تشكل الشفاه شكل بيضاوي يكشف الأسنان. المسافة بين الأسنان حوالي 2-5 ملم. يتدفق الهواء الدافئ من منتصف اللسان إلى طرفه. الصوت غير متضمن. هناك صوت هسهسة: صه.

لكي يشعر الطفل برفع لسانه لأعلى ، يمكنك القيام بالتمارين التالية مسبقًا: "الجرس" - لا لا لا ، "المطرقة" - ddd و "القاطرة" - hhh . عند أداء تمارين "المطرقة" و "القاطرة" نضع على الأسنان السفلية قلم رصاص بقطر حوالي سنتيمتر واحد ، وعليه اللسان واطلب من الطفل النقر على طرف اللسان على الحويصلات العلوية. في هذه الحالة ، يجب أن ينفخ الطفل بقوة على طرف اللسان دون توقف. ثم قم بإبطاء سرعة "القاطرة" تدريجيًا - hh واسحب الصوت "H" لفترة أطول ، والتي يجب أن تنتقل إلى "W". نبدأ في تقليد الأوزة الغاضبة: "shshshshshsh" أثناء أداء التمثال.

4. تحليل التعبير

ما هو موضع الشفتين؟

في أي موقع توجد الأسنان؟

أين طرف اللسان؟

أين حواف اللسان؟

ما نوع تيار الهواء الذي يخرج من الفم؟

(يرتفع طرف اللسان إلى الأسنان العلوية ، لكنه لا يضغط عليها ؛ تلامس حواف اللسان الأسنان الجانبية العلوية. الشفاه مستديرة قليلاً ، ودفق هواء الزفير يشعر بالدفء. الأسنان العلوية والسفلية معًا ، الحبال الصوتية مفتوحة ، ويمر تيار هواء الزفير بينها بحرية).

5. تعزيز النطق الصوتي المعزول

عندما كانت ماشا تمشي في الغابة ، لاحظت كيف اختطفت أوراق الخريف: Sh-Sh-Sh-Sh. (تنتشر الأوراق على الأرض ، ينبعث حفيف في كل خطوة: Sh-Sh-Sh). تجول بين الأوراق وتخيل أنك أيضًا في غابة الخريف.

6. تطوير السمع الصوتي

والآن سنلعب لعبة "الصياد". بمجرد أن تسمع الصوت Ш ، التقطه على الفور - صفق راحتيك:

M-Sh-K-Sh-T-N-Sh-D-P-Sh-Ts-S-Sh

7. الواجب المنزلي

فكر في أكبر عدد ممكن من الكلمات حيث يُسمع صوت SH:

في بداية الكلمة ؛

في وسط كلمة ؛

في نهاية الكلمة.

8 .. ملخص الدرس.

اليوم في الدرس قمت بزيارة غابة الخريف ، وقابلت ماشا والدب وتعلمت حفيف مثل حفيف أوراق الخريف وقمت بعمل رائع! ما الصوت الذي التقيت به اليوم؟ الصوت Ш هو صوت ساكن ، لا صوت له ، صلب. لا يوجد صوت ناعم مقترن به باللغة الروسية. لقد حاولت بجد اليوم ، أحسنت!

ناتاليا فولكوفا
ملخص درس علاج النطق الفردي حول إعدادات الصوت [Ш]

سمة: ضبط الصوت Ш

استهداف: توضيح التعبير صوت [W], إنتاج الصوت

مهام:

1) تربوي: تعلم النطق بشكل صحيح صوت Ш، تخصيص صوت Ш من صف من الكلمات;

2) الإصلاحية - التنموية: تشكيل مجرى هواء طويل موجه ، وتطوير الممارسة المفصلية ، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع ، والانتباه والذاكرة ، وتطوير السمع الصوتي ؛

3) تربوي: تعزيز الاهتمام بـ احتلال، تعليم الاستقلال.

ادوات: عرض "الجمباز المفصلي"، كرة قطنية على خيط ، كرة شائكة.

مسار الدرس:

1. لحظة تنظيمية

الآن أنا وأنت جلسة علاج النطق.

لقد جاء أنوشكا الصغير لزيارتك اليوم. (ولد - عرض)

اكتشف أنك سوف تتعلم أن يهمس ، وقد جاء معك ليتعلم.

2. الجمباز المفصلي

ابتسموا لبعضكم البعض بلطف (مثال. "يبتسم") - عرض ، أنبوب (العد حتى 10)

لا يزال لدى Antoshka عدد قليل من الأسنان ، ولكن يمكنك التباهي بأسنانك (مثل. "سور")

أنتوشكا مغرم جدًا بالكعك المستدير (التحكم "حلقة") يأكل لحم الضأن مع المربى اللذيذ (تحكم "مربى لذيذ"). مربى لذيذ جدا ، إنه لأمر مؤسف أنه ترك على شفتي ، سأرفع لساني وألعق الباقي.

أنوشكا يشرب المربى مع الشاي من الكوب (تحكم "فنجان") - ابتسم ، افتح فمك ، ضع لسانك العريض على شفتك السفلية ، ارفع حواف وطرف لسانك.

إذا كان الشاي ساخنًا ، فقم بنفخه. اعرض Antoshka كيفية القيام بذلك. الآن أنت بحاجة إلى فنجان "غسل"وأعده إلى الخزانة (ضع "كوبًا للأسنان العلوية)".

3. زراعة نفاثة قوية طويلة الأمد للهواء الفموي السلس

يحب Antoshka إظهار الحيل والنظر إليها.

دعك تريني الحيل الآن. ( معالج النطقتقدم للطفل كرة قطنية بقطر 2-2.5 سم ، متصلة بخيط بطول 10-12 سم). أمسك البالون أمام شفتيك. - يبتسم. أظهر أسنانك. افتح فمك. ارسمي شفتيك بالمصاصة. انفخ البالون برفق. انظر كيف طارت الكرة بشكل جميل من شفتيك.

الآن ضع البالون على أنفك. يبتسم. أظهر أسنانك. افتح فمك. ارفعي لسانك على شكل كوب حتى شفتك العليا. انفخ في طرف لسانك. انظر كيف طارت الكرة بشكل جميل.

4) الجمباز الاصبع

ضرب على راحتي أيها القنفذ. أنت شائك ، وماذا في ذلك؟

أريد أن أضربك ، أريد أن أتعايش معك!

(نلف الكرة بين راحة يدنا ، ونضربها ، ونلمس الأشواك الفردية بأصابعنا)

5) تطوير السمع الصوتي

الآن سنلعب لعبة "الصياد"... بمجرد أن تسمع صوت Ш، قبض عليه على الفور - صفق باطن اليد:

M-Sh-K-Sh-T-N-Sh-D-P-Sh-Ts-S-Sh

HA - SHA - LA - PA - SHA، HAT - AUTUMN - FUR - CAT - حمار

6)إنتاج الصوت

يحب Antoshka ركوب القطار الصغير. هل نريه القطار؟

(اضرب بقوة على طرف اللسان ، لا تتوقف ، وبعد ذلك تدريجياتبطئ المحرك - ح - ح - ح واسحب لفترة أطول يبدو"ح"الذي يجب أن يذهب إلى "NS")

H - h - h - h - h - h - h - h ، أقود القطار ،

أنا آخذ أصدقائي

من الممتع الركوب معًا!

أنا أقود قاطرة

أعلن التوقف. (القطار يتوقف)

ما نوع تيار الهواء الذي يخرج من الفم؟

(يرتفع طرف اللسان إلى الأسنان العلوية ، لكنه لا يضغط عليها ؛ تلامس حواف اللسان الأسنان الجانبية العلوية. الشفاه مستديرة قليلاً ، ودفق هواء الزفير يشعر بالدفء. الأسنان العلوية والسفلية معًا ، الحبال الصوتية مفتوحة ، ويمر تيار هواء الزفير بينها بحرية).

انظر ، اللسان والشفتان يتخذان هذا الموقف عند النطق يبدو"NS". (صورة)

قل الان يبدو"مع"ثم ارفع اللسان إلى سقف الحلق وقل نفس الشيء يبدو"مع"للسماح بتدفق الهواء الدافئ.

دعونا نظهر كيف يصدر الثعبان صوت هسهسة. (sh-sh-sh ....)

7) الخلاصة الطبقات.

أي يبدوهل تعلمنا النطق اليوم؟ من جاء لزيارتنا؟

- تعزيز الأداء الصحيح لتمارين النطق.

- استمر في تشكيل نفاثة هواء مستمرة وموجهة.

- تعلم نطق الصوت بشكل صحيح بمساعدة ميكانيكية.

- استمر في تعلم تحديد الصوت [w] من عدد من الكلمات.

- الاستمرار في تطوير مهارات تحليل الحروف الصوتية والتركيب.

- تمرين في اختيار الكلمات المتضادات.

- تحديد أسماء الحياة البحرية.

- تنمية الانتباه والذاكرة والمهارات الحركية الدقيقة.

معدات

لعبة "جنوم" ؛ قماش التنضيد مجموعة من الحروف الأبجدية المقسمة ؛ صورة (أو لعبة) "ثعبان" ؛ سبع صور للعبة "تذكر بالرمز" ؛ صورة "عالم تحت الماء" (صور متراكبة).

1. لحظة تنظيمية.

معالج النطق. اليوم سيذهب ضيف إلى صفنا. لكن من هو ، سوف تكتشف ذلك بعد قليل.

2. قبل أن تقابل ضيفنا ، تحتاج إلى الإحماء وممارسة الجمباز. أولاً ، دعنا نفعل ممارسة "السياج"(كرر 3-4 مرات) ، إذن "حلقة"(كرر 3-4 مرات). تأكد من إغلاق الأسنان وتقريب الشفاه. والآن سوف يعمل اللسان. أظهر كيف يمكنه أن يفعل تمرين "المجرفة"(كرر 3-4 مرات). ثم انفخ على اللسان. التالية تمرين "الكأس"... يجب أن تكون كبيرة ، واسعة ، خارج الفم (كرر 2-3 مرات). الآن قم بالنفخ على الأنف حتى تشعر بالنسيم (كرر 3-4 مرات) ، قم بإخفاء اللسان خلف الأسنان العلوية وثبته في هذا الوضع (كرر 3-4 مرات).

3. والآن حان الوقت لمعرفة من جاء إلينا. سوف أنطق الكلمة ، وتختار الصوت الأول وتسميه بحرف. ضع كل الحروف بالترتيب على قماش التنضيد. استمع بعناية: GruSha ، Natasha ، OpuShka ، Machine. عند نطق كل كلمة ، يقوم معالج النطق بتسليط الضوء على أول صوت وصوت [w] ، موضحًا صوتها الصحيح. اصنع كلمة من الحروف. ماذا فعلت؟ طفل. قزم. معالج النطق. هذا صحيح ، جاء جنوم إلى الفصل(يخرج اللعبة).

4. للجنوم ثعبان. تحب أن يهمس. دعنا نريك كيف فعلت ذلك. لكي يصفر الثعبان ، فإنه يحتاج إلى صافرة: s-s-s. في هذا الوقت ، ارفع لسانك بملعقة واستمع إلى الثعبان (ضبط الصوت من الصوت بمساعدة ميكانيكية).

5. انظر إلى الثعبان ، ما هو؟ هل هو قصير؟ طفل. لا ، إنها طويلة!

معالج النطق. هل هي غاضبة؟ طفل. لا نوع! معالج النطق. هي حزينة؟ طفل. لا ، مضحك! معالج النطق. هل هو شائك؟ طفل. لا ، على نحو سلس!

6. معالج النطق. الثعبان يحب الاختباء كثيرا. والآن صرخت واختبأت ( ضبط الصوت Шمن الصوت ج ميكانيكيا). لنبحث عنها. سوف أنطق الكلمات وأنت تستمع بعناية. بمجرد أن تسمع أن الأفعى همسة: صرخ بصوت عالٍ: "ها أنت ذا!" كلب ، قبعة ، زرافة ، ساحة ، سيارة ، رداء ، حقيبة ، ندفة الثلج ، وسادة ، إلخ. دعنا نظهر مرة أخرى كيف يصدر الثعبان صوت هسهسة (ضبط الصوت Ш من الصوت С ميكانيكيًا).

7. والآن القزم ذاهب في نزهة على الأقدام. يسير على طول الطريق ويسمي الصور التي تصادفه في الطريق. هذه قلعة ، لكن الكثير من الأشياء؟ هذا صحيح ، الكثير من القلاع. يقوم الطفل بتشكيل شكل كل كلمة ، مع التركيز على سؤال معالج النطق. أثناء تقدمك في "المسار" ، تنقلب الصور رأسًا على عقب وأعلى.

8. جاء القزم إلى شاطئ البحر ، وارتدى معدات الغوص وغاص. يخرج الهواء من معدات الغوص ، يصدر صوت هسهسة (ضبط الصوت Ш من الصوت С ميكانيكيًا). ظهرت أسماك مختلفة في مكان قريب.

انظر بسرعة يا صديقي!

تسبح الأسماك حولها:

أبو سيف ، رأس المطرقة وسمك المنشار ، أسماك الصياد وسمك الإبرة.

يقوم الطفل بحركات الأصابع.

9. غرق جنوم بشكل أعمق (ضبط الصوت Ш من الصوت С ميكانيكيًا). ساعده في رؤية قنديل البحر والأخطبوط ونجم البحر وفرس البحر. يجد الطفل سكانًا تحت الماء بين الصور المتراكبة ويسميهم.

10. عاد القزم إلى الشاطئ وعاد إلى المنزل على طول الطريق. انظر إلى الرموز وتذكر الصور التي يمثلونها. يتذكر الطفل كل صورة بالنظر إلى الرموز. للتحقق من الصورة المسماة ، تحتاج إلى قلبها.

11. ملخص الدرس.

معالج النطق. لقد تعلمت اليوم في الفصل أن تهمس بشكل صحيح وأظهرت للجنوم مدى براعتك بالفعل!

الدروس الفردية مع معالج النطق ضرورية لصياغة وأتمتة النطق الصحيح للصوت. طريقة العمل هذه ضرورية للأطفال الذين يعانون من أمراض النطق والاضطرابات الفسيولوجية لجهاز النطق.

الفصول مكرسة لصياغة وأتمتة مجموعات الصوتيات أو الأصوات الفردية. موضوع درس اليوم هو "الصوت [S]". في الدرس ، نستخدم طرق ضبط الصوت [S] و [W] ، المطورة للعمل التصحيحي مع أطفال ما قبل المدرسة.

الأهداف

1. إنتاج الصوت والأتمتة [S].
2. توحيد الصوت في مكان منفصل ، في المقاطع ، في الكلمات والجمل.
3. تحديد أصوات الصفير وتمايزها.

مهام

التعليمية:

• بيان وترسيخ الصوت [C] في التكرار المنعكس للمعلم بشكل مستقل.
• إثراء المفردات.

الإصلاحية:

• تكوين المهارات في التحليل المقطعي.
• توحيد الصوت [S] في عزلة ، في المقاطع والكلمات والجمل.
• تنمية التفكير والذاكرة والانتباه.
• تطوير .
• تنمية المهارات الحركية لأعضاء النطق والأصابع.

التعليمية:

• الحفاظ على الاهتمام بالتعلم والعمل مع معالج النطق.
• تعليم الاجتهاد.
• تنمية مهارة التحكم في النطق السليم.
  ادوات

لإجراء الدرس بطريقة ممتعة ، ستحتاج إلى لعبة (على سبيل المثال ، دب ، فيل) ، ومرآة ، ومسطرة صوتية ، وبطاقات بها حروف وصور لأشياء ، ومخططات مقطعية.

مسار الدرس

تنظيم الوقت

مساء الخير زخار (اسم الطفل). اليوم سنلتقي بالضيف. لقد جاء إلينا ليرى ما تفعله في الدرس ، لمساعدتك في أداء التمارين واللعب.

دعنا نتعرف عليه. اسم الفيل هو سيميون. كيف حالك؟

التقينا ، والآن سنخبر الفيل بما سنفعله اليوم.

سوف نتعلم كيفية نطق الصوت [C] بشكل صحيح ، ونكرر التمارين لتدفئة الوجه والأصابع واللسان. ضع في اعتبارك صورًا مثيرة للاهتمام من القصص الخيالية وتوصل إلى قصتنا الخاصة. وسيساعدنا Semyon ونتعلم أيضًا. وبأي صوت يبدأ اسم الفيل؟ (يجيب الطفل) واسمك أحسنت.

لعبة الاستماع والتصفيق

الغرض: تطوير السمع الصوتي.

• لنلعب لعبة. سأقوم بتسمية الكلمات ، وسوف تصفق بيديك إذا سمعت الصوت [S].

زلاجة ، مكنسة ، فيل ، بومة ، قطة ، حقيبة.

• أحسنت. يمتدحك الفيل أيضًا. إنه فخور بك ، ويريد أن يكون ذكيًا ومراعيًا لنفسك.

الآن دعنا نستعد للإحماء.

الجمباز المفصلي

لضبط الصوت [C] ، يجب استخدام الجمباز المفصلي. يساعد إكمال المهام على استرخاء العضلات ، والشعور بموضع أعضاء تجويف الفم ، وإعدادها للعمل. من المستحيل استبعاد هذه المرحلة من دروس علاج النطق.

رسالة:
كرر الخطوات بعدي. افرك راحتي يديك وأصابعك. ربتي على الخدين والجبين (3-4 مرات). مرر المقابض إلى الأذنين ، وافرك الفصوص (3-4 مرات). افركي على الشفاه تحت الذقن (3-4 مرات).

تمارين النطق:
يؤدى أمام المرآة أو بدونها ، يكرر الطفل الحركات خلف المعلم.

• يبتسم

نمد الإسفنج قدر الإمكان على الجانبين. نستمر في الابتسام لبضع ثوان ، ثم نرخي العضلات. 2-3 تكرار.

• الكتف

نبتسم ، نفتح فمنا ، نضع اللسان على الأسنان السفلية. نحن نصفق بألسنتنا بشفاهنا ونقول: "بيا ، بيا ، بيا ، بايا".

• مربى

نحن نلعق شفاهنا كما لو كانت ملطخة بمذاق حلو.

• إبرة

اسحب اللسان الحاد للخارج ، واسحبه للخارج قدر الإمكان ، ثم قم بإخفائه مرة أخرى. يكرر.

أحسنت. لساننا وشفاهنا جاهزين للدرس.

تمارين التنفس

يساعد الطفل على الاسترخاء ، والاستراحة من النطق ، والاستماع إلى مزيد من العمل. مارس 2-3 تمارين التنفس مع الطفل.

• نحن ننتفخ خدودنا

دعونا نجعل البذور تضحك. دعونا نظهر له كيف تتنفس السمكة تحت الماء. خذ بعض الهواء في فمك وانفخ خديك. حاول ألا تتركها على الفور ، أمسكها. ثم ينفخ أحد الخدين والآخر.

• عازف البوق

اسحب الشفاه إلى أنبوب. خذ الهواء إلى رئتيك ، وانفخه من خلال شق رفيع في فمك ، كما لو كان ينفخ شمعة.

الجمباز الاصبع

الآن دعونا نمتد أصابعنا. دعونا نصنع "قفل" ، "حلقة قبضة".

إنتاج الصوت

الجزء الرئيسي من الدرس. يتم ضبط الصوت [S] باستخدام مرآة. يجب أن يتبع الطفل حركات الجهاز المفصلي. إصلاح المواضع الصحيحة للشفاه واللسان. يمكن استخدام هذه التمارين والأساليب كطرق لتحديد أصوات الصفير في الدروس القادمة.

• أولاً ، دعنا نخبر الفيل كيف نلفظ الصوت [S]. أظهر ما يفعله اللسان والشفاه والأسنان وكيف يتدفق الهواء. دعونا نتذكر معا.
• ضعي شفتيك معًا بابتسامة ، واقبض على أسنانك ، وارخي لسانك وضعه في أسفل فمك. يجب أن يستقر طرفه على الأسنان السفلية. ازفر في راحة يدك. هل تشعر أن الهواء بارد ويخرج في مجرى رقيق؟ أحسنت. لنفعل ذلك مرة أخرى.
• تذكر أن الحرف الساكن C صلب وناعم ، فهو دائمًا لا صوت له. هل يمكنك تسمية بضع كلمات يكون فيها الحرف C ناعمًا. أسمي كلمة سيما. حاول أن تأتي مع.
• والآن الكلمات ، حيث C متصل. أدعو الكلمة ، نوم. حان الآن دورك.
• دعونا نلقي نظرة على الصور. يصورون الفاكهة. قم بتسمية تلك التي تبدأ بحرف C.
• يُعرض على الطفل صورًا ملونة: البرقوق والأناناس والكشمش والخيار والطماطم والخوخ وما إلى ذلك.
• والآن دعنا نتحدث لفترة طويلة جدًا. S-s-s-s-s. سنغني أغنية لسيميون كأننا نفخّم الإطارات بمضخة. سي سي سي.

يكون ضبط الصوت C مع عسر التلفظ مصحوبًا بأصوات حروف العلة. نلفظ المقاطع su ، sa ، ثم حساء الكلمات الصغيرة ، كلب. نحن لا نغني صوتًا منفصلاً ، بل نغني مقاطع بها أحرف متحركة.

إعداد صوت C مشابه لتصحيح نطق الصوت Sh. تأخذ اللغة نفس الموضع ، والشفتان ممتدة إلى الجانبين.

الطريقة الميكانيكية

إذا كان الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة لا يتعامل مع النطق ، فسيتم استخدام الصوت C بشكل مستقل بمساعدة المعلم والكتف ، وعود الأسنان ، والأصابع. الطريقة الميكانيكية لاستخراج الصوت تساعد الطفل على الشعور. فهم المواضع الصحيحة للخدين واللسان والتحكم في عملية زفير الهواء أثناء النطق.

إنتاج الصوت:

1. ضع المسواك على لسان الطفل. مغمورة في تجويف الفم بمقدار 1 ، 5 - 2 سم.
2. يشكل الطفل أخدودًا في لسانه الممدود ، ويطلق الهواء من خلاله. يمكنك الضغط على عود أسنان ، وخفض لسانك إلى أسفل الحنك. ستسمع أصوات صفير عند الزفير.
3. ضع لسانك ، عود الأسنان في أوضاع مختلفة ، وابحث عن الموضع الصحيح للحصول على أوضح صوت.

أتمتة الصوت

انتبه بشكل خاص لأتمتة الصوت. هذه المرحلة من العمل مهمة لترسيخ معايير النطق الصوتي في حرية التعبير. نقوم بأتمتة الصوت في المقاطع والكلمات والجمل والقصص.

لأتمتة الصوت [S] ، يلزم وجود مخططات مقطعية. يجب أن يكون الصوت [S] صلبًا ولينًا وفي أوضاع مختلفة. بعد النطق ، تأكد من تحليل الأزواج ومقارنتها في الصوت والمعنى.

• في المقاطع

تعال ، دعنا نقرأ البطاقات معك. كرر بعدي ، انظر في المرآة لتحركات شفتيك ولسانك. شدهم.

Sa-sa-sa - يا له من جمال.
نظرة C-C-C لا تفوت.
هوذا لا تذهب الى مكانك.

قد تختلف مجموعة المقاطع عن المجموعة المعطاة ، استخدم المقاطع المنعزلة المفتوحة والمغلقة لتكوين الصوت باستخدام نفس البطاقات ومجموعات الصوتيات للتوحيد.

• بكلمات

الآن دعنا ننتقل إلى الكلمات. انطقها بشكل صحيح ، خذ وقتك.

أتمتة الصوت [S] في الكلمات في النهاية ، في المنتصف ، في بداية الكلمة.

انظر إلى البطاقات. ماذا يوجد في الصور؟

• في الجمل

يمكنك استخدام صور مؤامرة من الكتب ومجموعات القصص الخيالية. الطفل مدعو لتكرار الجمل والعبارات بعد المعلم. ثم قم بتأليف النص الخاص بك بناءً على المفردات المقترحة.

• في النصوص

انظر الى الصورة. ماذا ترى؟

هذا بوريس وسلافا. تجمع الأولاد في الغابة. سأقول لكم ولهم ، وسوف ترددون.

اجتمع سلافا وبوريس في الغابة. يريدون رؤية أشجار الصنوبر وسماع العندليب يغني. أخذوا معهم كلبهم ستريلكا.

الطفل يكرر القصة. تصحيح المخالفات في النطق السليم. أصلح انتباهك إلى مشكلة الصوت.

الآن تعال إلى قصة قصيرة عن ضيفنا ، الفيل سيميون. سأعطيك بضع كلمات لاستخدامها في النص: فيل ، سكوتر ، ومضخة.

يُمنح الطفل في سن ما قبل المدرسة بضع دقائق للتفكير في الأمر كما يشاء. تم تجميع النص. يراقب المعلم علم الصوتيات والقواعد والنحو.

هل تحب الكلمات المتقاطعة؟ لقد أعددت لك لغز الكلمات المتقاطعة مع الكلمات ذات الصوت [S]. حاول تخمينها.

ملخص الدرس

لقد تعلمنا اليوم الكثير ، تعلمنا نطق الصوت [S] بشكل أفضل. قلها ثانية. أحسنت!

في المنزل ، كرر تمزيق اللسان: "كان روبن بوبين يأكل طوال اليوم ، وهو ليس كسولًا لدرجة أنه لا يستطيع مضغه. أكل حبة مشمش كاملة ، بدأ في تقشير جوز الهند "،" أخذت سانيا معه إلى تل الزلاجة "،" جز ، منجل ، بينما الندى ".

دعنا نقول وداعًا لـ Semyon وندعوه إلى الدرس التالي.