نحن ندرس أسس محو الأمية لاحظ. الأبجدية الموسيقية للأطفال ميلودي الحركة صعودا وهبوطا

أولئك الذين قرروا معرفة أي شيء على الأقل جاد في الموسيقى، وليس تجنب التعارف مع العديد من التسجيلات الموسيقية. من هذه المقالة، ستتعلم كيفية تعلم كيفية قراءة الملاحظات، دون حفظها، لكن فقط فهمت تلك المبادئ المنطقية التي يستند إليها Gothic Gradder.

ما هو مدرج في مفهوم دبلوم الفكرة؟ هذا هو كل ما يشير، على أي حال، لتسجيل وقراءة الملاحظات؛ هذه لغة غريبة مفهومة لجميع الموسيقيين في أوروبا وأمريكا. كما تعلمون، يتم تحديد كل صوت موسيقي بواسطة 4 خصائص مادية: ارتفاع، مدة، حجم و timbre (اللون). وبمساعدة سجل الموسيقى، يتلقى الموسيقي معلومات حول جميع هذه الخصائص الأربعة لهذا الصوت، والذي سيكون يغني أو يلعب على أداة موسيقية.

أقترح معرفة كيفية عرض كل من خصائص الصوت الموسيقية.

الصخير

تم تصميم المجموعة بأكملها من الأصوات الموسيقية في نظام واحد - مقياس، أي سلسلة تتبع كل ما يبدو فيه جميعا بعضها البعض بالترتيب، من الأدنى إلى أعلى شوش، أو العكس. الصوت مقسوما على اوكتافs - شرائح من الانحراف الموسيقي، كل منها يحتوي على مجموعة من نفس الملاحظات - uP، RE، MI، FA، SALT، LA، SI.

لتسجيل وقراءة ملاحظات استخدام ستان ليلة. - هذه سلسلة لتسجيل الملاحظات في شكل خمس خطوط متوازية (قل بشكل صحيح - جينا). يتم تسجيل أي ملاحظات من انحياكة على مطحنة ضيقة: على القواعد، بموجب القواعد أو فوقها (وبالطبع، بين القواعد ذات النجاح المتساوي). الخط عرفي من أسفل لأعلى:

يشار إلى الملاحظات نفسها رؤساء شكل بيضاوي. إذا كانت الملاحظة لا تكفي لسجلات الخطوط الخمس الرئيسية، فسيتم تقديم قواعد إضافية خاصة لهم. كلما زاد عدد الأصوات الملاحظة، كلما زاد عددها في القواعد:

يتم إعطاء فكرة الارتفاع الدقيق للصوت من قبل المفاتيح الموسيقية، منها اثنان معروفة - مريب و صوت عميقوبعد يستند عدد الصفوف للمبتدئين إلى دراسة مفتاح الكمان في أول اوكتاف. يتم تسجيلها مثل هذا:

اقرأ أساليب الحفظ السريع لجميع الملاحظات في المقالة، وأداء التمارين العملية المقدمة هناك ولن تلاحظ كيف تختفي المشكلة بحد ذاتها.

مدة الملاحظات

تشير مدة كل ملاحظة إلى مجال الوقت الموسيقي، وهي حركة مستمرة بنفس السرعة من الأسهم المتساوية مماثلة لقياس النبض. عادة ما يرتبط إحدى هذه الحصة من الربع حسب مدة الاذن. انظر إلى الرسم، سترى صورة رسومية من الملاحظات المختلفة وأسمائها:

بالطبع، يتم استخدام فترات أصغر في الموسيقى. وفهمت بالفعل أن كل مدة جديدة أصغر يتم الحصول عليها خلال تقسيم المذكرة برمتها من قبل الرقم 2 في N-TH: 2، 4، 8، 16، 32، إلخ. لذلك، يمكننا تقسيم الملاحظة برمتها ليس فقط بمقدار 4 رابع، ولكن مع النجاح المتساوي وعلى الملاحظات الثامنة الثامنة أو 16.

الوقت الموسيقي منظما جيدا للغاية، وفي منظمته، تشارك وحدات أكبر بالإضافة إلى ذلك - وانت ايضا، أي شرائح تحتوي على عدد محدد بدقة من الأسهم. تعقب تبرز بصريا عن طريق فصل واحد عن عمودي آخر سماكة على مدار الساعةوبعد ينعكس عدد المخاطر في الساعات ومدة كل منها في الملاحظات باستخدام رقمي بحجم.

ترتبط كلا الأحجام والمفروشات والحصص ارتباطا وثيقا بمثل هذه المنطقة في الموسيقى كإيقاع. يعمل معظم المبتدئين عادة أسهل الأبعاد، على سبيل المثال، 2/4، 3/4، إلخ. انظر كيف يمكن تنظيم إيقاع الموسيقى فيها.

مقدار

حول كيفية لعب واحد أو آخر دافع - بصوت عال أو هادئ، محدد أيضا في الملاحظات. كل شيء بسيط هنا. هنا، ما الرموز التي ستقابلها:

طابع الصوت

تمثل Timbre للأصوات مجالا لا يتأثر به على الإطلاق بواسطة محو الأمية باللمس للمبتدئين. ومع ذلك، كقاعدة عامة، هناك تعليمات مختلفة حول هذا. أبسط هو اسم الأداة أو الصوت الذي يهدف هذا المقصود إليه. الأكثر صعوبة المرتبطة بتقنية اللعبة (على سبيل المثال، إدراج الدواسات وإيقاف تشغيلها على البيانو) أو مع قبول استرداد الصوت (على سبيل المثال، أعلام على الكمان).

يجب إيقاف هذا: من ناحية، هل تعلمت بالفعل الكثير عن ما يمكنك قراءته في الملاحظات، من ناحية أخرى، لا يزال هناك الكثير من التعلم. مشاهدة للحصول على تحديثات على الموقع. إذا كنت تحب هذه المواد، أوصي به لأصدقائك باستخدام الزر في أسفل الصفحة.

الدرس 1.

الأصوات الموسيقية والضوضاء

غرض:

• تعليم الأطفال التمييز بين الضوضاء والأصوات الموسيقية.

يتم شرح النموذج الشعري عن عمد بسبب أصوات الضوضاء، ويتم ذكر الموسيقية فقط في النهاية.

كل شيء في العالم يعرف الأطفال

الأصوات مختلفة:

إغلاق رافعات وداعا،

الطائرات بصوت عال الصخور،

همهمة السيارات في الفناء،

كلب لاي في مخروط،

طرق عجلات وضوضاء الجهاز،

نسيم حفيف هادئ.

هذه الأصوات - الضوضاء.

فقط هناك آخرون:

ليس سرقة، لا يطرق -

الموسيقية هناك الأصوات.

التمرين 1 . خذ الطفل لفهم مستقل لما هو الصوت الموسيقي. للجمهور، حدد أين - أصوات الضوضاء، وأين - موسيقي.

الدرس 2.

أصوات عالية ومنخفضة

غرض:

• تدريس التمييز بين السجلات العالية والمنخفضة

ملاحظة توضيحية

أطفال ما قبل المدرسة يعتقدون مجازيا، لديهم خيال متطورين. إن معرفة العالم المحيط، الذي يدخلون فيه، لا ينفصم من خلال الغمر العميق والعالم رائع، لعبة، محبوب من روحهم كلها. لعبة جميلة قادرة على إحياء الدرس، والمساعدة في استيعاب المواد الجديدة. يتم امتصاص الفرق بين الأصوات المرتفعة والمنخفضة بشكل أسرع إذا تم توضيحه باستخدام الآلة الكاتبة والدمى والأرنب والبضعة.

1. شرح الموضوع

Pedagogue، توضح كيف يتم ترتيب البيانو، والانتباه إلى الاختلافات في سجلات عالية ومنخفضة. في الوقت نفسه، يكون الطفل غير مقيدا على صوت صوت منخفض "سميكة" مرتبط بسلسلة سميكة وعالية - بسلسلة "جيدة". لا يسمع الطفل فقط، ولكن يرى أيضا لماذا أصبحت المفاتيح أعلى، "أرق" عندما يدرس يد المعلم، وأداء أصوات منفصلة، \u200b\u200bيتحرك على طول لوحة المفاتيح على اليمين (في حكاية خرافية "حول فتاة نينو" القطة كذلك متحرك).

حكاية حوالي تسع فتاة، القط موركو والبيانو

كانت هناك فتاة واحدة في العالم. كان اسمه نينا. قدم لها شخص ما البيانو لعيد ميلاده، وأنها لم تعرف كيف تلعبها: لذلك دعونا نطرق المفاتيح، قطعت حتى قطة مركاة. أعلن نينا وذهب للنوم. سقطت نائما نينا، وحلم بها نوم مفاجئ لها:

كما لو كانت نعم القط،

وهم يجلسون في النافذة.

وخلف: "طفرة! فقاعة!"

استدار نينا حولها، بعد أن سمعت الضوضاء

يرى - خطوات البيانو

غطاء مثل الفم يفتح

وتحت غلاف المفتاح على التوالي،

كما لو أن الأسنان تلتصق بها.

هنا عن البيانو الغاضب

ابتلاع الفتاة نينا.

أوه، كيف كانت خائفة! أردت الهرب، ولكن لا أستطيع.

ولكن بعد ذلك القط على المفاتيح - القفز!

وقادت المعجزة VMIG.

موركا على المفاتيح يذهب،

والبيانو يغني، يغني.

وقع مركا صامتا،

والبيانو مخلص.

هنا حدثت المعجزة الثانية -

تعلمت القط فجأة:

"مواء، سأخبرك بكل شيء.

تريد أن تظهر سر! " -

نينا تقول

وانظر إلى البيانو، الحجم.

نفسها تتمنى الذيل،

مفاتيح الكفوف النقرات.

غادر موركا سوف تذهب -

وإذا أدرج الحق -

الأصوات هي أكثر، أكثر مناقصة.

في البيانو، كما نظرت نينا حولها، لذلك ashounted: كل مطرقة رئيسية كانت تقليدية، وخلف صف كامل من السلاسل، وكل شيء مختلف!

سلاسل قصيرة ورقيقة،

و smapher، سلسلة أطول -

أقل يبدو.

ميركا مكابس المفاتيح -

ضربت المطرقة السلسلة:

خواتم سلسلة، تغني

يعتقد أن فتاة نينا:

"ليس بيانو غريب.

من الضروري فقط التغلب عليه،

القبضات لا تهتم به،

وعناية مفاتيح Touch -

لذلك لن يعض ".

جاء الصباح إلى هنا، وقد انقطع الحلم. نهض نينا، لمست بلطف المفاتيح. ردا على ذلك، تم سماع الأصوات الجيدة من السلاسل.

P.S: وعلى العكس من ذلك، أصبحت الأصوات أقل، "أرق" عندما يلعب المعلم نفس الأصوات في الاتجاه المعاكس.

2. المواد الربط

أ) يؤدي المعلم يد اليمنى الصوت، بالتناوب وأعلى ولأسفل (باستثناء الخارجي، حسب تقدير المعلم، يمكنك إعادة إنتاج الزخارف القصيرة (الأصوات)، الأصوات عن بعد، إلخ). اليد اليسرى منه، الذي يحمل فيه لعبة، يتحرك فوق لوحة المفاتيح بنفس الجانب مثل اليمين، ولكن يبدو على التوالي: أو ترتفع، أو إسقاط.

ب) المعلم يلعب الصوت. في هذا الوقت، يظهر الطالب مع لعبة اتجاه حركة الأصوات.

3. التكرار

اللعبة لا تشارك هنا. المعلم يلعب الصوت. الطالب يقف مع ظهره إلى لوحة المفاتيح، تخمين: من شريحة أو ركوب شريحة سيارة (دمية تذهب)، فإن الببغاء يطير في الأسفل أو على العكس من ذلك.

ربط المواد المكتملة للأطفال سوف يساعدالمهمة 2.

الدرس 3.

مفاتيح لوحة المفاتيح

غرض:

• maxue الأطفال مع مفاتيح ولوحة المفاتيح.

من أجل تقديم هذه المواد الصعبة للأطفال في شكل مسلية ومثيرة للاهتمام، استخدم القصائد والرسومات.

معجزات هنا، وفقط!

هذا ما هي مفاتيح مختلفة كم!

وسبع أسماء فقط لديهم.

كيف لا يمكنني الخلط بينهم؟

رؤية صف المفاتيح السوداء؟

هم اثنان، ثم ثلاثة على التوالي،

اثنين فقط من النقر الأسود،

بينهم سوف تجد.

يسار - قبل، واليمين،

من أجل، انقر فوقها:

إلى، إعادة، مي.

بجانب الآن، انظر

انظر، ثلاثة مفاتيح سوداء؟

منهم على حياة FA اليسرى،

يغني أغنيته قريبا.

بالقرب من FA - الملح، لا يجلس

وبعضها البعض نظرة سي.

حسنا، سي بسيط جدا

من السهل جدا العثور على:

مباشرة من ثلاثة مفاتيح سوداء

في المنزل سوف تجبرها.

ويقول الآن:

UP، RE، MI، FA، SALT، LA، SI،

العبهم مع بعضهم البعض

وكرر بهدوء:

UP، RE، MI، FA، SALT، LA، SI.

فقط SI اتصل -

في مكان قريب سيجد مرة أخرى.

إذا كنا من أعلى لذهب،

إلى آخر للوصول -

إذن Octavoy كله

معا مررنا.

حسنا، سريع، الوقت، اثنان، ثلاثة،

هذه الكلمة تكرر:Oktawa.

معجزات هنا، وفقط!

على الأقل هنا مفاتيح مختلفة الكثير -

أنا أعرف، ما هو اسمهم،

تعرف أين يعيشون.

للتعلم في الممارسة العملية سوف يساعد موقع مفاتيح الأطفال

المهام 3 و 4.

الدرس 4.

اوكتاف

غرض:

• حوالة موقع اوكتاف على لوحة المفاتيح.

ملاحظة توضيحية

مفيدة لاستخدام البطاقات مع الصور الحيوانية من المهمة 2، تلك التي ساعدت في تعلم السجلات. للقيام بذلك، يجب وضعها على لوحة المفاتيح بالترتيب التالي:

1. Subcontrobtava - الفيل
2. Kotroktava - الفيل
3. اوكتاف كبير - الدب
4. اوكتاف صغير - الدب
5. أول اوكتاف - القط
6. الثانية اوكتافا - هريرة
7. ثالث اوكتاف - الماوس
8. Octava الرابع - الماوس

المهام 5 - 6.

لتأمين المواد المستخدمةالمهمة 7. حيث يتم تقديم المفهوم -قبل اوكتاف الثاني.

الدرس 5.

ملاحظات ومشكر

غرض:

• الكشف عن مراحل المفاهيم المتعلقة ببعضها البعض: Notic، Notes، مفتاح.

ملاحظة توضيحية

من أجل استيعاب المواد الجديدة أن تكون أكثر قوة، في هذه الموضوعات حول المفتاح غير مذكورة، وإذا تم توضيح الملاحظات، فإن الملاحظات موضحة حتى الآن كعلامات مبينة بالأصوات الموسيقية. في وقت لاحق، بعد مواعدة الأطفال مع مفتاح الكمان، سيتم إخبارهم عن أسماء الملاحظات المحددة.

مع مثل هذا التسلسل لدراسة الملاحظات، يضع المعلم الهدف لإظهار الأطفال، كما تبدو الملاحظات وكأنها مكتوبة - على القواعد، بين القواعد، تحتها وفوقها.

في الوقت نفسه، يتم أيضا تقديم الأفكار الأولية حول مدة الملاحظات -المهمة 8. وبعد اشرح للأطفال أن الأصوات طويلة وقصيرة، على سبيل المثال أي أغنية. للقيام بذلك، من الضروري أن يسقط الأطفال العديد من صفوفها، أثناء وجود نمط إيقاعي من اللحن في يديك.

الدينية لتعلم هذه المواد سوف تساعدالمهمة 9.

مفهوم "Notonic"، والذي يتعلم الأطفال من القصيدة أنه يجب استكمال اسم آخر من Notonop - محطة موسيقية.

هنا منزل من خمسة طوابق.

علامات تعيش فيه.

يسمى المنزل الشقق

علامات - ملاحظات في ذلك العيش.

(إظهار التوضيح للمنزل مع الملاحظات)

الدرس 6.

على المفتاح الموسيقي treble

غرض:

• لإدخال الأطفال مع مفتاح الكمان.

ملاحظة توضيحية

بعد مواعدة الأطفال الذين يعانون من "حكاية خرافية حول البومة الحكيمة"، يجب أن يوضح المعلم: يطلق على المفتاح "الكمان" لأنه يبدو وكأنه ملاحظات، الذي يكون صوته مرتفعا مثل الكمان.

حكاية البومة الحكيمة

عشت في غابة البومة الحكيمة والطيبة للغاية. ساعدت البومة جميع سكان الغابات. و حينئذ…

طار بطريقة أو بأخرى لها طائر - الكبريت،

العب، تنهد البداية وكان الكلام:

- بومة جيدة، مساعدة، الندم من المتاعب.

الجميع يعرف أنني أغني كل صباح أغنيتي.

التقيت معها المشمس

يمكن أن يستيقظ

ولكن اليوم العناكب الشر

اختبأ جميع الملاحظات في الصناديق.

والصناديق مغلقة على القلعة،

والمفاتيح من القلاع في الأرض دفن،

بدون أغنية، لا أستطيع العيش.

كيف يمكن أن تساعد الشمس الآن؟

"لا تحترق، وسأقطعك عن المتاعب،" لقد تطمئن بومة الطائر. أخذت الفرع، المدرج على الأرض مدرب ناتوني وبدأ في رسم شيء ما، قائلا:

أنا أولا رسم لقطة هنا

في الجولة الأولى،

أوه، نوع من أوزة

أنا خائف قليلا.

لا! سأفعل مثل هذا:

لتكون ليست أوزة، ولكن علامة،

خط سريع مستقيم

سوف أكمل نقطة جريئة.

لذلك خرج المفتاح رائعا،

وهو يسمى الكمان واحد.

وهناك اسم الثاني،

سأكتبها هنا: مفتاح الملح.

تذكر، الطيور - صغيرة بالخفية،

يطلق عليه ذلك

أن بداية حليقة

في الطلاء الثاني الخط، -

فقط على السطر الثاني حيث تتم كتابة الملاحظةملح اوكتاف الأول. خذ، طائر، هذا المفتاح ويطير إلى بصق الصناديق لفتح. بمجرد أن تتمكن من الذهاب إليها، استمع أولا، حيث يتم بداها ملاحظاتك، ثم هذا الصدر وفتح.

شكر الدواجن - سيريني - بومة نوبري وطارت إلى ملاحظاته.

هذه هي الطريقة التي عادت بومة الطائر أغنيتها.

كتابة الأطفال الكمي للأطفال يمكنهم إتقانها عن طريق الأداءالمهمة 10. وبعد يجب أن تلعب "دعم الشعبية" أولا مع الإصبع الثالث من اليد اليمنى، ثم الإصبع الثالث لليد اليسرى.

الدرس 7.

ملاحظات

غرض:

• الأطفال Maxue مع أسماء ملاحظات محددة.

للعب المسرحيات،

يلاحظ بحاجة بحزم لمعرفة.

هنا - قبل، إعادة هنا أيضا

تعلم أسماء الملاحظات وأين كل حي.

هناك قوس قزح سبعة ألوان،

والموسيقى لديها سبعة ملاحظات.

فقط من دون نصائح

هل هذه ملاحظات كارثة؟

كما لو كانت قطرات مماثلة

لا يمكننا التمييز بينهم.

هذا هو ما: ملاحظات جميع تزيين،

مثل تلوين قوس قزح.

ونحن نتذكر على الفور

أين فا، وأين هناك.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

سوف يسهل استيعاب هذه الموادالمهمة 11.

حكاية حول بيتوشكا

(اقرأ حكاية خرافية، استدعاء الملاحظات بدلا من المقاطع المفقودة).

كان هناك الديك في العالم

ما كان جيدا في بيتيا!

في الصباح، سوف تشرح الشمس فقط،

petya gom embosse.

أغنية رنين

وتذهب gybean في المرج

ما أماه، حديقة مو،

سياج مكسور

يستغرق والعودة،

للشؤون، سوف يستغرقون.

سيتم وضعها في طلب م،

الفيضانات الفرن، ثم

يحصل بيتر في الحديقة.

هناك، سوف تنكسر البازلاء،

نعم، ناكو ت. كولوسكوف -

هنا وجبة إفطار وجاهزة.

النظيف النظيف وضعت،

على الطاولة، سوف يغير المائدة،

وضع، علاج.

ay، نعم، بيتيا! يوم ناج!

هنا أصدقاء في النافذة يقرع.

- تعال، أنا سعيد لك!

الدرس 8.

براعة وسمات الساعة

غرض:

• اشرح للأطفال ما هي براعة وميزات الساعة.

ملاحظة توضيحية

لا يتطلب هذا الموضوع تعليقات إضافية، لأن المواد فيالمهام 12 - 15 انها جميلة جدا. لتعزيز موضوع "التغيير": صورة الغرفة في المنزل مع صورة السكينة، سيقوم الأطفال بحساب عدد الغرف في المنزل وسهولة تحديد عدد "الغرف - الساعات" على Notonic.

الدرس 9.

مدة الملاحظات

غرض:

• ساعد الأطفال على تعلم نسبة الملاحظات والعشرات.

ملاحظة توضيحية

عند دراسة هذا الموضوع، يعاني الأطفال من صعوبات معينة. لتسهيل امتصاص هذه المواد، يتم تقديم "عائلة ودية" خرافية ".

كما تعلمون، فإن الأطفال والكبار ديناميات مختلفة (الأطفال يتحملون الكثير من البالغين). على أساس هذا المبدأ، تم بناء هذه القصة الخيالية: في ذلك، تسمى الملاحظات الثامنة الرجال، والرابعة - الأمهات والأبياض، ونصف الجدات، وجدة رائعة. كل هذا يشرح بوضوح نسبة المدة والنتيجة.

عائلة ودية

كانت هناك عائلة ودية:

الجدة الكبرى، اثنان من الجدات

الامهات مع الآباء

والرجال

غالبا ما ذهبوا جميعا إلى الحديقة للنزهة. ومرة واحدة، بحيث كانت المرح يمشي، فقد جاءوا من الدرس الخاص بهم: حساب خطواتهم. كانت الزقاق في الحديقة طويلة، وكان عليهم القيام بالكثير من الخطوات، ويمكن أن يكونوا قادرين إلا على الاعتماد على أربعة فقط.

فكروا، فكروا في كيفية إطالة النتيجة، وتوصلوا إلى: بعد كل شخصية 1،2،3،4، قرر الرجال إضافة الرسالة "و". لا قال في وقت أقرب مما فعله.

الرجال يركضون في الطريق

والنظر في خطوات تشالونكا،

وتذهب مثل هذا:

انظر مدى سرعة تشغيلها.

الأمهات مع الآباء سمعتهم

والخطوات صامتة:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

مرات واثنين وثلاثة وأربعة و

هنا ينجحون!

حسنا، وجدات، حتى لا تقع وراء

مثله:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

مرات واثنين وثلاثة وأربعة و

هنا قالت الجدة الكبرى بهدوء:

- وأعدت أيضا الخطوات:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

مرات واثنين وثلاثة وأربعة و

أوه، كيف ببطء كانت!

مشوا، مشوا،

وذهب إلى المنزل للراحة.

لذلك، حكاية خرافية هي الوقت لنائب الرئيس.

ملاحظة.: لا ينبغي فهمه في المرحلة الأولية للتدريب بسبب حقيقة أن الأطفال في بعض الأحيان بدلا من اسم محدد مدة الملاحظات (على سبيل المثال، النصف) نسميها "Grandmother". في هذه الحالة، من المهم أن تطلب من الطفل أن يتذكر الاسم الحالي لمدة هذه المذكرة. من استخدام أسماء المدة الأخرى ("الجدة"، نصف)، يمكنك أن تذهب تدريجيا من خلال استخدام الاسم الحالي فقط.

بعد التعرف على المواد المقترحة من خلال قراءة حكاية خرافيةالمهام 16 - 18 - كل هذا سيكون مهنة.

الدرس 10.

ملاحظة مع نقطة

غرض:

• اشرح للأطفال، مما يعني أن درجة مع نقطة.

ملاحظة توضيحية

قصائد ومهمة 19 سيجعل الأمر أسهل للأطفال في إتقان هذا الموضوع الصعب إلى حد ما. ولكن لكي ينظر إلى هذه المادة أسهل، فمن المفيد في المرحلة الأولية عند النقطة لرسم الهدوء حتى: أو نحو ذلك:

الدرس 11.

الحجم

غرض:

• بناء على المعرفة المكتسبة حول فترات الملاحظات، أن تقدم الأطفال بحجم موسيقي.

ملاحظة توضيحية

الموضوع لا يحتاج إلى إضافات. للحصول على حسم أفضل، من المفيد استخدامهالمهمة 20. - "موسيقى لوتو".

الدرس 12.

يوقف

غرض:

• لتعريف الأطفال بمفهوم الإيقاف المؤقت.

ملاحظة توضيحية

للحصول على معارفه مع مفهوم توقف مؤقت، يتم تقديم حكاية خرافية "أصدقاء inseparable". قراءته، يجب أن يركز اهتمام الأطفال على حقيقة أن توقف التوقف في الموسيقى يجب أن تستمع إليه أيضا وكأنها ملاحظات.

أصدقاء لا ينفصلون

عاش على ضوء الصبي كوليا.

درس في مدرسة موسيقية،

وكان لديه كتاب.

ومرة واحدة في الليل، عندما سقطت كوليا نائما، حدثت هذه القصة.

مشاهدة فقط اثني عشر ضرب،

فجأة تم فتح هذا الكتاب بسرعة.

ومن تعتقد أنها فتحت ذلك؟

ملاحظات!

نعم، ملاحظات - صغيرة،

الذي عاش في الصفحات الأولى.

لقد بكىوا، مضاءة،

شيء لإخبار بعضنا البعض.

ثم ركضوا الكتاب دون النظر إلى الوراء،

الكعوب الزائفة فقط.

هربت البعيدة بعيدا عن القوات الأصلية،

توقفت على صفحة واحدة، انظر،

والمكان لهم غير مألوف.

بعض العلامات تذهب للقاء

اسأل الملاحظات: "كيف وصلت إلى هنا؟"

ملاحظات في حاجة إلى إخبار الصلب:

أوه، أنت تعرف، نحن لسنا اختفت تماما.

الصبي الذي يشارك في هذا الكتاب،

يجعلنا الغناء دون استراحة.

أنت تعرف فقط

كيف نحن متعبون!

بعد كل شيء، من المستحيل أن يبدو كل الوقت،

يجب علينا في بعض الأحيان الراحة.

انظر ماذا حدث لنا

ما حدث مشكلة:

نصف ملاحظة، فقير،

أصبح شاحبا فظيعا.

غنت كله لفترة طويلة،

أن كل شيء كان حزينا.

تم التعامل مع المذكرة الرابعة من العمل.

ونحن، ملاحظات الثامنة، مضحك، مؤذ،

قبل ذلك غنى، حاول،

استمعت إلى علاماتهم الغرباء ويقولون:

حسنا، لا يستحق الحزن عن ذلك،

دموع قابلة للاحتراق.

نحن فقط علامات على الصمت،

نشير إلى كسر الصوت.

توقف إلينا مؤقتا.

هنا نحن جميعا هنا.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

وقفة كلها نصف الثامن الرابع

مرة واحدة، واثنان وثلاثة وأربعة و. مرات واثنين والأوقات والأوقات

لذلك التقينا معك، ملاحظات.

أنت الآن تغني بشكل مختلف.

بالقرب مننا من أجل الشاذ

سوف نعيش معا،

لا مزيد من الشيء لشاحنة حول.

سنصبح أصدقاء لا ينفصلون.

كانت الملاحظات مسرورة، ارتفعت إلى توقف مؤقتا وبدأت في العيش - انتظر، احتراق عدم معرفته.

سيساعد الاستئناف إلى "صور مضحكة" الأطفال بسرعة وتذكر راسخا ما تبدو عليه التوقف. من السهل أن تخيل أن توقف مؤقتا، كعلامة، معلقة على الخط؛ نصف، كما لو كان الصدر على الرف على الخط؛ الرابع يشبه الثعبان؛ والثامن يشبه الشكل المتزلج الشكل.

الدرس 13.

ستريتشي

غرض:

• تعليم الأطفال التمييز بين السكتات الدماغية الموسيقية: Stakkato و Legato.

ملاحظة توضيحية

يكشف الموضوع بوضوح في الآيات والرسومات الواردة فيالمهمة 27. من الضروري أن نتعلم:

النقطة على ملاحظة ونقطة تحت NoTew

قل لي، نقطة، من أنت؟

تعرف الرجال يدعونيstakkato،

الرقص يجبر أن أتلاحظ.

Stakkato - لفترة وجيزة، فجأة.

الدوري

أوه، قوس، ما هو هنا!

كيف أخبرني اسمك؟

الدوري أنا دعا.

وتذكر الأصدقاء،

في المسرحيات، دوري مهم

أحتاج ملاحظات كثيرا

لتعليمهم

وصول السلس المشي.

حسنا، و ta، الرجال،

دعا ليجاتو.

Legato - بسلاسة، متصلة.

الدرس 14.

ظلال ديناميكية

غرض:

• تذكر ظلال ديناميكية كما الدهانات الموسيقية الغريبة.

ملاحظة توضيحية

سوف الموضوعات تساعد الرسومات والاستماع إلى المسرحية D.G. توكا "أنا متعب للغاية" بطريقة مختلفة من التنفيذالمهام 28.

في المرة الأولى التي يلعب فيها المعلم صوتا غير سريصيا وسلس صوتا، والمرة الثانية - يقوم بالضبط بأداء جميع الظلال الديناميكية من أجل أن يفضل الأطفال عدم رتابة، ولكن التنفيذ الملون يفصح تماما عن معنى اللعب.

بعد ذلك، يمكنك الذهاب مباشرة إلى التعرف على أسماء ومواعيد ظلال ديناميكية. سوف يساهم توزيع سطوع الألوان في الطلاء على لوحة في أفضل تصور جوهر ظلال ديناميكية.

الدرس 15.

الحنق الرئيسية والتعدين

غرض:

• للحصول على الأطفال مع لاداس الموسيقية: التخصص والصغرى.

ملاحظة توضيحية

ومن المعروف مدى صعوبة هذا الموضوع من الصعب شرح الأطفال الصغار ومدى صعوبة في إدراكها. سوف يسهل حكاية خرافية "شقيقان" تصورها.

شقيقان

في الوقت الطويل الأمد في بلد رائع يسمى بصرية قواعد ملك عميد الديون - السابعة. معظمهم في العالم كان يحب النوم نعم بالملل.

لقد حدث لعرشه وتفتقد.

من الملل سوف يبتلع

من الملل سوف تأمر ملفات تعريف الارتباط إلى ملف،

وسيكون لدى الجنود أغنية.

كان الجنود غير عاديين

كل شيء مثل واحد، المطربين ممتازة.

ولهذا، بالمناسبة،

أصبح عميد - لا يبدو أصواتهم.

تغني أصوات الملك أغنية واحدة، آخر،

سوف ينثر الملك، والأصوات هي أيضا على الجانب.

تنام نفسك حتى الصباح.

في الصباح سوف تقف، يصرخ: "Hurray!"

سوف يستيقظ الملك، مع الجانب الذي يتحول إلى الجانب،

وكل شيء سيبدأ في البدء:

الملل، ملفات تعريف الارتباط، الغناء الجندي.

من هذه الحياة، تميل الأصوات،

ماذا تغني كما يجب أن تصل على الإطلاق.

كان الملك حزين للغاية.

توقف عن الملل.

يجعلهم يغنون وهكذا، وفول الصويا،

وهم لا يريدون في أي مكان.

لكن في يوم من الأيام وصل إلى Sunderland من بلد البعيد بروديا شقيقين - لادا. كان المرء راقصة ممتعة - هوشون، حزين آخر، مدروس. البهجة دعاالرئيسية والحزينة - القاصر. التخصص والصغرى حول مشكلة الملك تعلمت وقرر مساعدته.

جاء في القصر،

الملك، كما يجب أن تنحني.

مرحبا، عميد دون، يقولون. -

نريد الاستماع إلى جنودك.

حسنا، - أمر أصوات الملك، -

الحفاظ على كل شيء آخر!

مرة واحدة، اثنان! مرة واحدة، اثنان!

ضع الأصوات الموجودة في الغابة الموجودة في الحطب.

الاخوة لم تقف هذه الموسيقى

هيا، - قال، - دين، دون، سوف نساعدك،

من أصوات أغنيتك. طي في كثير من الأحيان.

بنيت الأصوات الرئيسية في صف واحد -

اتضح الصوت.

أمر رئيسي: "على النغمة، يتم احتساب النصف ونصف واحد!"

الأصوات تحسب بسرعة:

لهجة، نغمة، نصفها،

لهجة، لهجة، لهجة، نصفها.

جلس! - أمر رئيسي. الأصوات غرقت:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

كلنا يمكن أن يكون على التوالي، في صف واحد - كو - صف.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ليس حول - حامل ما - جوروس، راي - أربعة، ل - دور!

أنهى أصوات الغناء - صعدت القاصر إلى الأمام. أمرت: "على النغمة، لحساب النصف - وحثي!". الأصوات على الفور لسبب ما ضحكت، محسوبة على مضض:

لهجة، نغمة، نصفها،

لهجة، نغمة، نصفها،

لهجة لهجة.

جلس! - أمر القاصر. غرق الأصوات.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

نحن صوت عادي - كو - صف من الأصوات الحزينة

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

الكلب حزين عري - حسنا - نحن وهذه الساعة ونحن في إعادة هيا.

منذ ذلك الحين، كان هناك طلب في Sunderland.

أصبح DIN-DON مختلفا في آخر

بالنسبة للموسيقى الجديدة توقفت عن النوم.

سوف يحمل - سوف تظهر طفيفة

إنه يريد المرح - سيظهر التخصص.

أصوات الصلب تعيش بخير

وتدوذه الأغاني مطوية!

ekaterina نيكولينا

غرض: الإلمام بعناصر خطاب الموسيقى.

تدريس خطاب موسيقي من أطفال كبار السن ما قبل المدرسة. التعارف مع علامات الموسيقى والإيقاع. تعلم ركوب الرسومات الإيقاعية.

مهام: تطوير الجلسة الموسيقية ومشاعر الإيقاع والذاكرة الموسيقية ومهارات الغناء.

يساعد شكل اللعبة للتدريب الطفل بسهولة، دون جهد لإتقان الصورة الرسمية للملاحظات، العناصر الرئيسية لرسالة الموسيقى.

فهم سجل دبابة يساهم في تجويد أكثر دقة من ألحان الأغنية.

المرحلة الأولى من التعلم - معارف مع الملاحظات

أقدم للأطفال باسم وموقع الملاحظات على مطحنة الشق، بمساعدة فيديو تعليمي حول محو الأمية الكلي. أقول قصصا مثيرة للاهتمام حول الملاحظات، Sergeeva V. D. "حيث تعيش الملاحظات،" وكذلك جعل لغز. لاستيعاب المواد بشكل أفضل من قبل الأطفال.

المرحلة الثانية من التعلم – التعارف مع تورط الملاحظات.

في هذه المرحلة، أعرض الأطفال مع تورط الملاحظات. يتعلمون أن "TI" مدة قصيرة، و "هذا" طويل. للحصول على أفضل استيعاب المواد، أحضر أمثلة في الخطوات: الخطوة بطيئة "ذلك - أن ..." والخطوة هي سريعة "T - TI ...". بعد ذلك، نشرت بمساعدة المغناطيسات العديد من الصور الإيقاعية المختلفة التي ينطق بها الأطفال، سلام داون ويفقدون على الآلات الموسيقية.

لهذا يمكنني استخدام الألعاب: "كرر كما أنا" "قمم - Chlopai".

المرحلة الثالثة من التعلم (النهائي) هي لعبة على الملاحظات.

تكوين معرفة الحروف الموسيقية، والأطفال بسهولة تلعب الآلات الموسيقية مع المواد التوضيحية "غابة الموسيقى".

يشار إلى كل مفتاح من قبل صورة وعنوان:

قبل - منزل (المطر). Reek، MI-Bear (Head، F - Apron، Solnyh. La - Frog، Si - Lilac.

بمساعدة البطاقات: "Lestenka"، "عالم القط"، "دمى البصق"، "Bubares" الأطفال يلعبون الآلات الموسيقية.