في ممارسة العمل مع الجوقة، فإن تقسيم بروفات لمرحلة شائعة:

1. التنمية الفنية للعمل وفهمها الفني؛

2. الكشف عن المحتوى الداخلي والكيان العاطفي والجوازي.

بدوره، اعتمادا على شكل وصيانة العمل، يمكن تقسيم بروفات الكورال إلى مجموعتين:

1. بروفاتها الموحدة (عام)، فرقة، مجموعة جزئيا؛

2. بروفات التمهيدية (تمهيدية)، العمال، النهائي والتصحيحية.

مراحل العمل الزاحف:

- التعريف (الحصول على المعلومات الأولى حول المقال الجديد، الإبداعي، تنفيذ الموصل وتطوير نص الموسيقى)

- بالفشل(مرحلة العمل). المهمة الرئيسية هي تحقيق الحرية المنفذة والفدح والتعبير عن غناء كل مشارك في الفريق. استقبال , المستخدمة في هذه المرحلة: الغناء مع فم مغلقة، والغناء على مقطع لفظي، "Chitka".

- أداءقدرة مطربي الجوقة على إعطاء عملية تجسيد سليم لتكاليف نص دبابة وإكمال وإقناع). الشكل الرئيسي للعمل في هذه المرحلة هو بروفة مدمجة .

أساليب العمل:

1. بطيء في حركة بطيئة.جدوى هذا الاستقبال هو أن الخطى البطيء يمنح المغنون المزيد من الوقت للاستماع إلى صوت، لتحليلها وتحليلها) .

2. توقف عن الأصوات أو الحبال.شرط استقبال هذا الاستقبال هو نفسه عند القيادة في وتيرة بطيئة. ومع ذلك، نظرا لحقيقة أنه يجعل من الممكن التركيز على تجويد منفصل، وترد، فعاليته أعلى .

3. السحق الإيقاعي.إنه يجعل من السهل على السحق الإيقاعي المشروط من فترات كبيرة إلى أصغر، مما يؤدي إلى ظهور الفنانين في إحساس تموجات إيقاعية ثابتة. إن القبول الفعال للتغلب على هذا النوع من الصعوبات هو إثبات النص الأدبي على صوت واحد.

4. استخدام المواد المساعدة. في العمل على المصطلحات الفنية، من المفيد التقدم بطلب إلى التدريبات، المبنية على مواد العمل المستفادة، ولا يرتبط بها.

5. علاقة عناصر الفن والتقنية في جوتينغ.الأكثر صحة وفعالة ستكون طريقة العمل التي يكون فيها الموصل، وتعلم حفلة جوقية محددة، يجلبها تدريجيا إلى الطبيعة بالقرب من خطة الملحن.

Antihel:

- "مهام" (كرر المتكرر للمواد الموسيقية دون هدف محدد على وجه التحديد) لا يطور التفكير الجمالي للمطربين.

إجراء التقنيات عند العمل على مقال:

1. لفتة العمل (مسافة السباق، عرض الوصول والإزالة، وإظهار السلامة، والإيماءات، وإرسال بوضوح إلى هيكل الإيقاعي والتجدري للحن)؛

2. الإيماءات على شكل (الإيماءات التي تحلق ميزات معينة للصوت الكورالي: طبيعة المسموعة والتوجيه والإيماءات التي تنقل السمات الموسيقية والتعبيرية للحن، وما إلى ذلك)

المهمة رقم 6.

تنفيذ انعكاس أنشطتك الخاصة (بعد كل من البروفات الستة في رأس الممارسة شفهيا).

العنوان الأهداف مع نتائج الأنشطة؛ تقييم طرق العمل المحددة والمستعملة وفعاليتها؛ اتصل بأسباب إخفاقات محتملة في العمل المنجز.

المهمة رقم 7.

اضغط على هذا المقال في ظروف الحفل باستخدام الموصلات المناسبة إجراء الموصلات.

في خطاب حفل موسيقي، يكتسب سلوك الأهمية الخاصة مهارات العمل - الوسيلة الوحيدة للاتصال الإبداعي للموصل مع الأداء على المسرح. لذلك، يتطلب الموصل مستوى مناسب من ملكية تقنيات الإيماءات التعبيرية التي تسهم في انتقال النطاق الاصطناعي.

فهرس

1. zhivov v. l. choir الأداء: النظرية والممارسة: البرنامج التعليمي للمسمار. مؤسسات التعليم العالي. - م.: فلادوس، 2003. - 272 ص.

2. Kozyreva G.G.، جاكوبسون K.A. قاموس الحصاد. محرر Elovskaya n.a. - كراسنويارسك، 2009-105C.

عملية بروفة في الجوقة الأصغر سنا

تقرير

المعلم البقاعي الجو
mbudod "zarechenskaya dshi"
ميت الفيرا سويبليان .
التربية الصوتية في الجوقة. مفهوم مهارات جوقة الصوتية.
التعليم الصوتي في جوقة هو الجزء الأكثر أهمية في العمل الكوري بأكمله مع الأطفال. الشرط الأساسي للتنسيب الصحيح للتعليم الصوتي هو استعداد الرأس للغناء مع تلاميذ المدارس الأصغر سنا. يصبح الخيار المثالي هو الحال عندما يكون KHREMASTER صوت جميل. ثم يعتمد كل العمل على العروض التي يؤديها Chiewbist. لكن أشكال العمل الأخرى تتيح لك حل مشكلات التعليم الصوتي بنجاح. في مثل هذه الحالات، غالبا ما يستخدم Choramister العرض بمساعدة اللاعبين. بالمقارنة، يتم اختيار أفضل عينات للعرض. في كل جوقة هناك أطفال، من الطبيعة الغناء بشكل صحيح، مع غرفة جميلة وتشكيل الصوت المناسب. تطبيق منهجي، جنبا إلى جنب مع العمل الصغير الجماعي، ونهج فردي للمشعيين، يراقب المعلم باستمرار التنمية الصوتية لكل منها. ولكن حتى مع الصياغة الأكثر صحة للعمل الصوتية، فإنه يجلب نتائج مختلفة من المخاطمين المختلفة. نحن نعلم أنه نظرا لعدم وجود شخصين متطابقين من الخارج، لا يوجد جهازان صوتين متطابقين.

ومن المعروف ما هي الأهمية الكبرى في عملية إتقان أي مادة تأخذ الاهتمام. "الانتباه هو محور النشاط العقلي وتركيزها على كائن له أهمية معينة (مستدامة أو ظرفية)" شخصية.
العمل الصوتي في جوقة الأطفال لديه تفاصيل خاصة به مقارنة بالعمل في الزنا. يرجع هذا الخصوصية في المقام الأول إلى حقيقة أن جسم الأطفال، على عكس البالغين، في تطور دائم، وبالتالي التغيير. أثبتت الممارسات الدائمة أن الغناء في مرحلة الطفولة ليست ضارة فحسب، بل مفيدة أيضا. نحن نتحدث عن الغناء، بشكل صحيح في المصطلحات الصوتية، والتي يمكن امتثالها مع بعض المبادئ. يساهم الغناء في تطوير أجهزة الأربطة الصوتية والجهاز التنفسي والتعبير. يجري بشكل صحيح الغناء يقوي صحة الأطفال.

ومن أجل تطوير إشارات مدرسية أصغر سنا في الجوقة، من الضروري تشكيله جوقات الصوت الكلب. وتشمل هذه:
تركيب الغناء
يجب على الطلاب معرفة تركيب الغناء، كأساس التطوير الناجح للمواد التعليمية.
لفتة موصل
يجب أن يكون الطلاب على دراية بأنواع إيماءات الموصلين:
- انتباه
- نفس
- بداية الغناء
- إنهاء الغناء
- تغيير قوة الموصل، وتيرة اللمسات
التنفس والتوقف
يجب على المعلم أن يعلم الأطفال إتقان تقنية التنفس - وهو أنفاس قصير صامت ودعم التنفس وقضاء تدريجيا. في المراحل اللاحقة من تعلم إتقان تقنية الجهاز التنفسي السلسلة. يتم رفع التنفس تدريجيا، لذلك في المرحلة الأولية للتدريب في الذخيرة، من الضروري تضمين أغاني مع عبارات قصيرة مع آخر ملاحظة أو عبارات طويلة مفصولة بالتوقف مؤقتا. بعد ذلك، يتم تقديم أغاني مع عبارات أكثر لفترات طويلة. من الضروري أن توضح للطلاب أن شخصية التنفس في أغاني الحركات المختلفة والمزاج ليست هي نفسها. الأغاني الشعبية الروسية هي الأنسب للعمل على تطوير التنفس.

العمل السليم
تشكيل هجوم صوتي ناعم. نوصي بشدة باستخدام نادرة للغاية في أعمال طبيعة معينة. تلعب التمارين دورا رئيسيا في تعليم التكوين السليم للصوت. على سبيل المثال، تغني المقاطع. نتيجة للعمل في تكوين الصوت - تطوير طريقة الغناء الفردية للأطفال.
الالقاء
تشكيل مهارة النطق الواضح والذي واضح من الحروف الساكنة، ومهارة العمل النشط لجهاز التعبير.
stroy، فرقة
العمل على نظافة ودقة التجويد في الغناء هو أحد الشروط للحفاظ على النظام. يساهم نقاء التجويد في وعي واضح بشعور "لادا". من الممكن تثقيف تصور الإعدام من خلال تطوير مفاهيم "الكبرى" و "القاصر"، إدراج مختلف المتحدثين، المراحل الرئيسية لادا، مقارنة التسلسلات الرئيسية والثانوية، تغني كابيلا.
في جوقة الغناء، مفهوم "الفرقة" هو الوحدة والتوازن في النص واللحن والإيقاع والديناميات؛ لذلك، يتطلب أداء كورالي التوحيد والاتساق في طبيعة تكوين الصوت والنطق والتنفس. يجب عليك تعليم الغناء الاستماع إلى الأصوات السبر القريبة.

تطوير مهارات كورال صوتي عند العمل مع مجموعة جوقة أصغر سنا
المرحلة الأولية للعمل مع الجوقة الأصغر
تتميز جوقة جونيور، كما هو مذكور أعلاه، بمجموعة صوت محدودة. حتى الأول اوكتاف -re - مي بيمبول من اوكتاف الثاني. هنا يصعب تحديد صوت الصوت الشائعات. نادرا ما تصادف سوبرانو وضوحا، حتى أقل في كثير من الأحيان ألتا. في هذا الصدد، نعتقد أنه في بداية الفصول، فإن تقسيم الحافلات الكورية غير مناسب. مهمتنا الرئيسية هي تحقيق صوت انسجام الجوقة.
قبل جوقة المبتدئين، هناك مهام إتقان إيماءات الدخول وتطوير رد فعل جيد لهم (الانتباه، التنفس، الدخول، الإزالة، فيرمات، البيانو، فورتي، Kressendo، Diminuendo، إلخ). اهتمام خاص هنا يستحق دفع التنفس على نطاق واسع في العبارات. كل درس من الجوقة الأصغر سنا (يشارك الجوقة في وقت واحد في الأسبوع 45 دقيقة) عادة ما نبدأ في الطحن، ثم اتبع مناورات جوقة Solfeggio. يتم تفريغ جميع الأغاني المستفادة على السبورة. في بعض الأحيان نستخدم استقبال الاستقبال: بدلا من نغمة غير مريحة مع العديد من العلامات على اللوحة، نكتب أقرب مريحة، على سبيل المثال، بدلا من RE-BF الرئيسية D الرئيسية، بدلا من FA طفيفة طفيفة، إلخ. يمكن أن يمر رأس الأغنية من الصوت (عن طريق السمع)، خاصة في المرحلة الأولى، لأن الاستخدام المفرط للملاحظات يمكن أن يدفع الأطفال من الفصول الدراسية (صعبة!)، ولكن بعد ذلك تحتاج إلى العودة إلى الملاحظات.

يجلب غناء الألحان على الملاحظات فائدة معينة. أولا، يعتاد الأطفال على الغناء من خلال الملاحظات، ثانيا، هناك إعادة هيكلة نفسية: "اتضح أنها مثيرة للاهتمام - للغناء على الملاحظات، وليس صعبة للغاية".

نأخذ بالضرورة في الاعتبار ميزات سن الأطفال الذين احتفلوا بنا في الفصل الأول من دراستنا. لذلك، في الدرجات الأصغر سنا، يتمتع الأطفال بسرعة، والاهتمام لهم مملون. من الضروري تركيزها، من الضروري تناوب مجموعة متنوعة من التقنيات المنهجية، وتطبيق لحظات اللعبة بنشاط، يتم بناء جميع المهن على الخط المتزايد.

الدرس الكوري، في رأينا، يجب أن يمر بسرعة، عاطفيا. في المستقبل، كل فريق كورالي جيد هو أحد الأصول للإنفاق، والغناء في الاتهامات. يجب أن يركز استخدام مجمع من الأساليب والتقنيات المختلفة على تطوير الصفات الرئيسية لصوت الأطفال الغناء من خلال التحفيز، قبل كل شيء، الاهتمام السمعي والنشاط، الوعي والاستقلال

كشرط أساسي لتكوين مهارات جوقة الصوتية هو الاختيار الصحيح من الذخيرة، وعلى رأس الجوقة الاعتناء مسبقا، لأنه مهم للغاية: مما يغنيه الأطفال حول كيفية الغناء. لالتقاط المرجع بشكل صحيح، يجب أن يتذكر المعلم أن المهام التي تم تعيينها أمام الجوقة وينبغي أيضا توجيه المنتج المحدد إلى تطوير بعض المهارات. يجب أن تفي المرجع بمثل هذه المتطلبات:
أ) ارتداء شخصية تعليمية
ب) كن فني للغاية
ج) تطابق عمر وفهم الأطفال
د) تلبية قدرات هذا الفنانين
ه) أن تكون متنوعة في الشخصية، المحتوى
ه) صعوبات مختارة، أي يجب أن ينقل كل عمل جوقة إلى الأمام إلى شراء مهارات معينة، أو توحيدها.

تأخذ الأعمال المعقدة والمناصرة لا ينبغي أن تكون. بالنسبة للأطفال الذين يغنون، قد يكون هذا مهمة مستعصية، وسوف يؤثر بالتأكيد على الإنتاجية في عملهم، وقد يستلزم التعب، الملحة التي شارك فيها، في بعض الحالات حتى الاغتراب من الغناء الكورالي بشكل عام (يعتمد على الطبيعة) الطفل. لكن يجب إدراج الأعمال المعقدة في المرجع، ينبغي أن تؤخذ بحذر ومراعاة جميع الأعمال اللاحقة. في الوقت نفسه، يجب أن تكون عدد كبير من أعمال الرئة محدودة في المرجع، لأن برنامج الضوء لا يحفز النمو الاحترافي. وأيضا، ينبغي أن يكون مثيرا للاهتمام للأرهيستام، فإنه يعطي بعض الإغاثة في العمل، حيث سيسعى الأطفال إلى العمل على أفضل وجه والاستماع إلى كل كلمة الرأس.

حفلات الاستقبال في تطوير الجلسة الرامية إلى تشكيل التصور السمعي والمناظر السمعية الصوتية:
التركيز السمعي والاستماع إلى عرض المعلم لغرض التحليل اللاحق للسمع؛
مقارنة بين العديد من الإصدارات لغرض اختيار الأفضل؛
إدخال المفاهيم النظرية حول جودة الصوت الغناء وعناصر التعبير الموسيقي فقط على أساس الخبرة الشخصية للطلاب؛
الغناء "على سلسلة"؛
نمذجة ارتفاع الصوت من جانب حركة اليد؛
اتجاه انعكاس حركة لحن مع الرسم، الدائرة، الرسومات، العلامات اليدوية، وليس سجل ملاحظة؛
ضبط إلى نغمي قبل بدء الغناء؛
الإملاء الفموي؛
تخصيص الثورات الصعبة بشكل خاص في تمارين خاصة، والتي يتم تنفيذها في نغمات مختلفة بالكلمات أو النطق؛
في عملية تعلم عمل تغيير اللون من أجل العثور على الأكثر ملاءمة للأطفال، حيث تبدو أصواتها بشكل جيد.

التقنيات الرئيسية لتنمية الصوت المتعلقة بتشكيل الصوت والتعبير والتنفس والتنفيذ التعبير:
نطق المواد الغناء بصوت مخطط له قليلا إلى حرف علة "Y" من أجل توضيح التجويد أثناء هجوم الصوت وعند التبديل من الصوت إلى الصوت، وكذلك لإزالة التجديد؛
نطق الأغاني على مقطع لفظي "ليو" من أجل محاذاة صوت Timbre، والإنجازات الكراهية، عبارة Thumping، إلخ؛
عندما تغني الفواصل الزمنية المتزايدة، يتم تنفيذ الصوت العلوي في وضع أقل، وعندما تغني الهبوط - على العكس من ذلك: يجب إجراء الصوت السفلي في الموضع العلوي؛
تمديد الخياصان عند المدخل (وأفضل استنشاق) والحفاظ عليها في مثل هذا الموقف في الغناء، مما يضمن إدراجها الكامل للرنانين العلويين، في حين يتم تنشيط الحركة من قبل السماء الناعمة، واصطف الأنسجة المرنة مرن وأكثر صلبة، مما يسهم في انعكاس غناء موجة الصوت، وبالتالي قطع الصوت؛
السيطرة المستهدفة على الحركات التنفسية؛
النطق النصي مع الهمس النشط، الذي ينشط عضلات الجهاز التنفسي ويسبب شعورا بدعم سليم للتنفس؛
الصمت، ولكن التعبير النشط مع الغناء العقلي مع دعم للصوت الخارجي، الذي ينشط آلة التعبير ويساعد على تصور المعيار السليم؛
نبوءة كلمات الأغاني ناسبيف عند ارتفاع أصوات سامية قليلا فيما يتعلق بمجموعة صوت الكلام؛ يجب أن يهدف اهتمام أجرام أجرام في الوقت نفسه إلى استقرار موقف الحنجرة من أجل تشكيل تصويت خطاب؛
تقلب المهام عند تكرار التمارين وحفظ مواد الأغنية بسبب طريقة السبر، مقطع لفظي الصوت، مكبرات الصوت، Timbre، Tonale، التعبير العاطفي، إلخ.

العمل على حروف العلة.
النقطة الرئيسية في العمل على حروف العلة - إعادة إنتاجها في شكلها النقي، وهذا هو، دون تشويه. في الكلام، يتم الوفاء بدور الدلالي من قبل الحروف الساكنة، لذلك، ليس دقيقا تماما نطق الحروف الحروفية يؤثر على فهم الكلمات. في الغناء، تزيد مدة حروف العلة عدة مرات، وأصبح أدنى عدم دقة يصبح ملحوظا ويؤثر سلبا على وضوح القوام.

تفاصيل حروف العلة في الغناء تقع بطريقة مدورة واحدة للتشكيل. هذا أمر ضروري لضمان سليم تساوي صوت الجوقة وتحقيق انسجام تام في الأحزاب الكلية. توصيل محاذاة حروف العلة عن طريق نقل الموضع الصخري الصريح مع حرف علة إلى آخر مع حالة نعومة إعادة هيكلة أساليب التعبير عن الحروف العلة.
من وجهة نظر جهاز التعبير، يرتبط تشكيل صوت حرف العلة بالنموذج وحجم تجويف الفم. يقدم تكوين حروف العلة في وضع الغناء المرتفع في الجوقة صعوبة معينة.

يتم تشكيل أصوات "Y، S" وصوت أكثر عمقا وبعيدا. لكن لدى الصوتيات النطق المستدام، فهي غير مشوهة، بكلمات هذه الأصوات أكثر صعوبة في النطق الفردي من "A، E،، O". في أشخاص مختلفين، يبدووا تقريبا نفس الشيء.
من هنا ويتبع استخدام الجوقة المحدد لهذه الأصوات عندما يتم تصحيح "بوعاء" عن طريق صوت الجوقة. ويتم تحقيق تونيسون أسهل لهذه المراقبين، وكذلك الصوت محاذاة جيدا. عند العمل مع Works، بعد انخفاض اللحن إلى المقاطع "Liu"، "D"، "D" - تنفيذ الكلمات سيحصل على ارتفاع أكبر من الأصوات، ولكن مرة أخرى إذا كان مغنيون الجوقة يراقبون الحفظ بعناية من نفس التثبيت من هيئات التعبير، كما هو الحال مع غناء حروف العلة "U" و S. "

صوت حرف علة نقية "O" لديه الخصائص التي "Y، S" ولكن إلى حد أقل.
يتم منح صوت حرف العلة "A" أكبر ورنيش في الغناء نظرا لأن الأشخاص المختلفين يتم نطقهم بشكل مختلف، بما في ذلك من مجموعات لغة مختلفة، ينبغي النظر في أداء عمل بلغات أجنبية. على سبيل المثال، الإيطاليون - "أ" من عمق عصر الأدوية، البريطانية عميقة، والشعوب السلافية هي حرف علة "A" لديه صوت صخري مسطح. يجب أن يكون استخدام هذه الصوت في الفصول مع الطلاب المبتدئين حذرين للغاية.
"و E" - تحفيز عمل الحنجرة، يسبب إغلاق أكثر كثافة وعميقة للأربطة الصوتية. يرتبط تشكيلها بنوع التنفس العالي وموضع الحنجرة، فهم يضيء الأصوات وإحضار الموقف الصوتي. لكن هذه الأصوات تتطلب اهتماما خاصا نسبة صوت التقريب.
حرف علة "و" يجب أن يصبح ما يقرب من "يو"، أي شخصية خارقة غير سارة. ثم لم يكن الصوت مايكوف "ضيق" يعتبر أنه من الضروري توصيله به علة "A" (و - أ).
يجب تشكيل حرف علة "E" كما لو كان من الهيكل المفصلي "A".
حروف العلة "ه، يو، أنا، ه" بفضل الهيكل المفصلي المتحرك، فمن الأسهل من حروف العلة النظيفة.
وبالتالي، فإن العمل في الجوقة على حروف العلة هو نوعية الصوت وهي لتحقيق نطق صافي في مجموعة مع صوت الغناء الكامل.

العمل على الحروف الساكنة
حالة القوام الواضحة في الجوقة هي فرقة إيقاعية لا تشوبها شائبة. يتطلب نطق الحروف الساكنة نشاطا متزايدا للنطق.
تشكيل الحروف الساكنة، على عكس حروف العلة. يرتبط بظهور الجدار على المسار الحالي الحالي في براعة الكلام. ينقسم الحروف الساكنة إلى رنين، SONORNAL وصم، اعتمادا على درجة مشاركة التصويت في تعليمهم.
بعد وظيفة جهاز الصوت في المكان الثاني بعد حروف العلة، وضعنا الأصوات المرن: "M، L، N، P". لقد حصلوا على مثل هذا الاسم، حيث يمكنهم التمدد، وغالبا ما يقف على قدم المساواة مع حروف العلة. يتم تحقيق هذه الأصوات من خلال وضع الغناء العالي، ومجموعة متنوعة من الطلاء الحبوب.
بعد ذلك، يتم تشكيل الحروف الساكنة المعوية "B، G، In، G، S، D" بمشاركة الطيات الصوتية والضوضاء الفموية. الحروف الساكنة المدرفلة، وكذلك مفارقة، وتحقيق موقف غناء عالية وتنوع الطلاء الحبوب. مقاطع "Zi" تصل إلى القرب والخفة والشفافية من الصوت.
يتم تشكيل الصم "N، K، F، S، T" دون التعارف الصوتي وتتكون من بعض الضوضاء. هذه ليست أصوات سبر، ولكن أدلة. تتميز بحرف ناسف، ولكن على الحروف الساكنة الصم للسيدات لا يعمل، فمن السهل تجنب الصوت القسري عند نطق حروف العلة مع الحروف الساكنة الصم السابقة. في المرحلة الأولية، هذا هو تطوير وضوح النمط الإيقاعي ويخلق ظروفا عندما تكتسب حروف العلة صوتا أكثر ضخمة ("ku"). يعتقد أن "p" ساكن جيدا مدور جيدا على حرف علة "A".
الهسهسة "x، c، h، sh، sh" - تتكون من بعض الضوضاء.
الصم "F" يستخدم بشكل جيد في تمارين التنفس دون صوت.

يتعرض التنشير في الغناء باختصار، مقارنة مع حروف العلة. لا سيما الهسهسة والصحة "C، W" لأنها تدسيت جيدا من الأذن، يجب تقصيرها، وإلا فإن الغناء سيعطي انطباعا بالضوضاء والصافرة.
لتوصيل وفصل الحروف الساكنة، هناك قاعدة: إذا انتهت كلمة واحدة، ويبدأ الآخر بنفس الصوت، أو تقريبا نفس الأصوات المساواة (DT؛ BD؛ في F)، ثم في وتيرة بطيئة، يحتاجون إلى التأكيد عليها وفي وتيرة سريعة عندما تقع مثل هذه الأصوات في فترات صغيرة، يجب التأكيد على التأكيد.

العمل على الوضوح الإيقاعي
تطوير الإيقاعي وحده نبدأ من المرة الأولى من الجوقة. مدة عدنا بنشاط باستخدام طرق الحسابات التالية:
- النمط الإيقاعي جوقة بصوت عال.
- الدردشة (نزهة) إيقاع وفي نفس الوقت قراءة إيقاع الأغنية.
بعد هذا الإعداد، من الممكن أن Solfse، ثم يغني بالكلمات.
وتسمى ميزات الإيقاعية للفرقة أيضا متطلبات الجهاز التنفسي العام، بالضرورة في الوتيرة اليمنى. عند تغيير السرعة أو أثناء توقف مؤقت، تمنع المستطيلة أو تقصير مدة. يلعب دور الطوارئ الدخول المتزامن للتنفس والهجوم وإزالة الصوت.

لتحقيق التعبير ودقة الإيقاع، نستخدم التمارين على السحق الإيقاعي، مما يدخل في وقت لاحق تموجات داخلية، ويعطي تشبع الأخشاب. طريقة التكسير في رأينا هي الأكثر كفاءة ومعروفة منذ السنوات القديمة.

التنفس الحلو.
وفقا للعديد من الشخصيات الكورالية، يجب على الأطفال استخدام تنفس الثدي (تكوين كل من البالغين). نحن بالتأكيد السيطرة وتحقق من كل طالب بقدر ما يفهم كيفية اتخاذ نفس التنفس، تأكد من إظهارها. يجب على المطربين الصغار أن يأخذوا الهواء إلى الأنف، ولا يرفعون الكتفين، والفم بيدين بالكامل وخالي. مع التدريب اليومي، تتكيف جسم الطفل. أقوم بإصلاح هذه المهارات بممارسة التنفس دون صوت:
قليلا التنفس - الزفير التعسفي.
التنفس الصغير هو الزفير البطيء على الحروف الساكنة "F" أو "B" على النتيجة إلى ستة، إلى اثني عشر.
يستنشق مع درجة على التسلل بوتيرة بطيئة.
التنفس القصير والزجء القصير من خلال فمك إلى ثمانية.
عادة ما تبدأ الطبقات من Hazing، وهنا نسلط الضوء على الوظائف الثانية:
1) تسخين وتكوين جهاز الصوت للمطربين للعمل.
2) تطوير مهارات الكولار الصوتية، تحقيق الجودة والصوت الجميل في الأعمال.
أكثر عيوب الغناء الأكثر شيوعا في الأطفال، وفقا لملاحظاتنا، عدم القدرة على تكوين الصوت، الفك السفلي المنخفض (صوت الجرس، حروف العلة المسطحة)، التنفس القصيرة والصاخبة.

ينظم احتراق الجوقة وتخصص الأطفال ويساهم في تكوين مهارات الغناء (التنفس، تشكيل الصوت، الدراسات الصوتية، نطق حرف علة صحيح).
في البداية يتم تقديمها في بداية 10-15 دقيقة، ومن الأفضل أن تغني الوقوف. يجب أن يكون تمرين الجسر مدروسا جيدا، ويعطى بشكل منهجي. عند حمامات الشمس (وإن كان قريبا) نعطي العديد من التدريبات على الدراسات الصوتية، القواصة، التنفس. لكن هذه التمارين يجب ألا تتغير في كل درس، لأن الأطفال سوف يعرفون كيفية العمل ما هي المهارة التي تعطى هذا التمرين، ومع كل مهنة سوف تتحسن جودة التقاطع. في معظم الأحيان نأخذ المواد قيد الدراسة (عادة ما تأخذ الأماكن الصعبة).

لتكوين وتركيز الأطفال، أحضرهم إلى الدولة العاملة، نبدأ في الحصول على "الإعداد"، نطلب من الأطفال أن يغني في فم مغلقة بالنيميل. يبدأ هذا التمرين بسلاسة دون Jolts، على التنفس الزائد، المستمر (سلسلة)، شفاه ناعمة ليست مغلقة تماما بإحكام. يجب تحديد بداية الصوت ونهايةه. في المستقبل، يمكن أن تغني هذا التمرين بإضعاف وتضخيم الصوت.

الغرق يمكن أن تغني على مقاطع MA ونعم. سيقوم هذا التمرين بتعليم الأطفال التقريب وجمع الصوت، والحفاظ على الشكل المناسب للفم عند غناء حرف العلة "A"، وكذلك مراقبة النطق النشط للحروف "H، D" مع شفاه مرنة. مريحة للغاية إلى المقاطع، هناك، لأن هذا الجمع طبيعي جدا واستنساخ بسهولة. هنا تحتاج إلى اتباع النطق من "L" ساكن، لن يكون مع العمل اللغوي الضعيف. وله حروف العلة "يو، ه" قريبة جدا، شفاه مرنة.

حولها حول الأغاني
هذه هي المرحلة التالية في العمل على مهارات الجوقة الصوتية.
إذا كان هذا هو أول أحد معارفه مع الأغنية، فنحن ننتهي من القصة الصغيرة عن الملحن، حول الشاعر، حول ما كتبوه؛ إذا كانت قصة إنشاء الأغنية معروفة، فإن اللاعبين على دراية به.
بعد ذلك، يتم عرض الأغنية. من كيفية تنفيذها، يعتمد موقف الرجال للتعلم غالبا - شغفهم أو اللامبالاة، الخمول. لذلك، نستخدم دائما كل قدراتك عند إظهارها، ونحن نستعد جيدا لذلك مقدما.

كقاعدة عامة، في فئة الجوقة، لا نقدم أبدا كلمات الأغنية (الاستثناء هو النصوص الأجنبية، يصعب تذكرها، تتطلب دراسات إضافية مع مدرس هذه اللغة). هذا ليس ضروريا، لأنه مع طريقة التعلم المتأثر للأغنية، مع تكرارها العديد من الكلمات، تعلم الكلمات بأنفسهم.

متعددة، تحفيظ طويل الأجل من نفس المكان، كقاعدة عامة، يقلل من مصلحة الأطفال للعمل. وهنا يجب أن نحصل على شعور دقيق للغاية بالقياس، والشعور بالوقت المخصص للتكرار في جزء من العمل.
نحن نحاول عدم الاندفاع مع تعلم جميع الآيات، حيث يغني الرجال ذوي السرور الرائعون بالفعل عناية مألوفة بكلمات جديدة أكثر من المعروفة، لذلك يجب تباطؤ عملية التعلم. في كل عملية شراء جديدة، من الضروري إيلاء الاهتمام، أولا وقبل كل شيء، على أماكن صعبة، لم يتم تحويلها جيدا جيدا في تنفيذ الشيك السابق.

نعلق أهمية كبيرة على تطوير التعبير النشط، القوام التعبير في الغناء. بعد أن تعلمت الجوقة الألحان الرئيسية، يمكنك الانتقال إلى النهاية من العمل ككل.
خيار آخر ممكن: تفاعل وثيق، مزيج من حل المشاكل الفنية والديكور الفني للعمل.

بعد تعلم أغنية جديدة، نكرر الأغاني المستفادة بالفعل. وهنا لا معنى له في الغناء كل أغنية من البداية إلى النهاية - من الأفضل أداء أي أماكن بشكل منفصل بالجزء، ثم معا لبناء الفاصل الزمني (وتر) يمكنك العمل في بعض الأطراف الخاصة لتثري العمل الفروق الدقيقة الأداء الجديدة وبعد مع هذا العمل على مواد مألوفة، لن تشعر بالملل أبدا.
في نهاية المهن، أصبحت أغنية واحدة أو اثنين جاهزة للتنفيذ. يتم ترتيب نوع من "المدى"، المهمة التي تشمل تنشيط اتصال رأس الجوقة كموصل مع فناني الأداء. تمارس هنا لغة إجراء الإيماءات والشعال المفهمين.

في لحظات "تشغيل"، من الجيد استخدام مسجل الشريط - التسجيل والاستماع اللاحق. هذه التقنية تعطي تأثيرا رائعا. عندما يغني الأطفال في Chore، يبدو لهم أن كل شيء على ما يرام، لم يعد يعمل على ذلك. بعد الاستماع إلى السجل، يلاحظ الأطفال، إلى جانب القائد، أوجه القصور في الإعدام وتحاول القضاء عليها خلال السجل اللاحق. تستخدم هذه التقنية من قبلنا ليس في كل درس، على أنها خلاف ذلك فقدت الجدة والاهتمام بها تختفي.

نحن ننتهي من فصولنا الموسيقية - الرجال، الوقوف، التي أجريتها "وداعا"، والتي تأتي في الرصين الرائد.

وفقا لفرضي دراستنا، فإن تطوير مهارات كورالية صوتيا للغناء الكورالي في دروس الموسيقى هو أكثر كفاءة عندما يتم التدريب الموسيقي بشكل منهجي، بالاتصال الوثيق للمعلم والتلاميذ، مقابل خلفية تشكيل الثقافة الموسيقية الشائعة للطفل في سن المدرسة الأصغر سنا وأخيرا، مع الأخذ في الاعتبار العمر والصفات الشخصية للطفل. يثبت هذا أيضا من خلال نظام الأساليب والتقنيات لتشكيل وتطوير المهارات الكبرى الكلية الكبرى في أطفال سن المدرسة الابتدائية. بحلول نهاية العام، يتم إغراء الأطفال بثبات من خلال تنفس الغناء المناسب، وتطوير الدوغاء المناسبين، يتم تدريبهم على الغناء في انسجامهم، دون إزعاج الرقم العام للغناء، وهذا هو، أن تصبح فريقا، كائن غناء واحد ، التي يمكنك عملها أكثر، تعلم أعمال جديدة أكثر تعقيدا.
في الختام، أستطيع أن أقول أنه دون اهتمام مهنتي وحب نجاحها أمر صعب للغاية. وفقط الرغبة في الجزء العلوي من نجاحها ستساعد على التغلب على المسار الشائكة من البداية لإكمال !!!
2016 سنة.

تنظيم عملية بروفة.

باختيار قطعة، يجب أن يفحص الجمهور أولا بعناية. للقيام بذلك، من الضروري تحديد خطة التنفيذ العامة، وتحليل الأماكن الصعبة.

قبل المتابعة للعمل، يحمل الرأس محادثة حول محتواه وشخصيته، وتقارير معلومات موجزة عن الملحن ومؤلفي النص الأدبي.

أشكال التعريف مختلفة. من الأفضل تنظيمه من خلال الاستماع (التسجيل الصوتي والمرض) في أداء جماعة جوقة مؤهلة عالية. إذا لم يكن هناك أي إمكانية للاستماع إلى التسجيل، فيجب أن يقوم Choirmaster بإعادة إنتاج هذا العمل: تشغيل القضبان الأساسية أو ذوبانها تحت المرافقة. سيساعد ذلك المعشيشون في إتقان القوام الموسيقية والفرص للاستماع إلى البيئة التوافقية للحن. وهذا يساهم في التنمية الموسيقية للأطفال، ويساهم في عملية النشاط والوعي.

بشكل عام، من المفيد تعلم العمل دون السوائل على الصك، لأنه يدمر الاستقلال. تجدر الإشارة إلى أن العديد من القنوات الشهيرة تم لعبها بشكل مثالي على البيانو، مما يعني أنهم أطروا بالمطربين بدرجة جديدة لعب منتج، بغض النظر عن كيفية بدا في الجوقة (A.A. Arkhangelsky، N.M. Danilin، M.G. KLIMOV) معظم المطربين الموجودين في المحتوى، النمط، شكل الموسيقية.

بدء العمل - Solfigration. أثناء تشكيل فريق شاب، تعلم Solfigrate مهارة الجوقة أمر مهم. هناك أيضا جوقة لمن ينفد الشلال من الورقة. عند التقيد، يتم التحقق من دقة التجويد، وصحة الأنماط الإيقاعية I.E. أساس النظري الموسيقي للعمل. في المقدمة، حدث التصميم في الصفائح البيلمونية، والخصائص الترترويلة للعمل الجديد من الجانب العاطفي لفهم المعاش.

في الجوقة التي يقرأ المشاركون فيها المشاركين الملاحظات من ورقة، أو أنهم لا يعرفونهم جيدا، فإن استحالة غناء Solfeggio يحرم أجراس أجرام أجراس الأجراس في الداخل.

يجب إجراء عمل الجوقة من قبل فريق الجوقة بأكمله من حيث التعارف الموسيقي، وإلا يجب أن يكون نبسا "من المكان" (يفضل أن يكون 1-2 مرات)، على الأقل حتى مع الأخطاء التقنية والأداء. عند قراءة ملاحظات مع ورقة من فريق Choral، لا تزال تحصل على فكرة أساسية عن العمل. نظرية Egorov A. نظرية وممارسة العمل مع جوقة - M. 1951 - P.226

يجب أن يتعلم العمل قبل الأجزاء المقصودة، ويقسمها فيما يتعلق بنية الكلام الموسيقي والنص الأدبي، والذي سيكون إكمال معين.

انتقل من جزء إلى آخر فقط عندما يتم إتقان الجزء السابق. ولكن إذا كان الحزب صعبا، يجب مواصلة تعلم الأغنية، ولكن من الضروري العودة إلى تثبيت مكان صعب، بعد التعرف على العمل بأكمله.

عملية تعلم الأغنية والعمل على الجانب الفني - التقني من الأداء معقدة؛ يتطلب قائد تجربة كبيرة ومعرفة ومهارات. الخلاصة: أولا، تحليل قطع الأطراف، ثم العمل على التغلب على الصعوبات التقنية والديكور الفني للعمل. "الشيء الأكثر أهمية هو جعل كل دفعة منفصلة، \u200b\u200bوصولا إلى الفروق الدقيقة. وهو، Choomaster الذي يعرف كيفية العمل مع الحزب الكورالي. " Vinogradov K. طرق عمل أسياد الأسياد الروس من الثقافة الكورالية في XIX وبداية القرنين العشرين - مخطوطة مطبوعة.

بادئ ذي بدء، فإن عدم القدرة على التوصية ببعض الوقت بالنسبة للآخر، أو مرحلة أخرى من العمل مع جوقة فوق الأغنية وأكثر تحديد حدودهم. يعتمد الكثير على مهارة ومهارة الرأس، من مؤهلات الجوقة، على درجة صعوبة العمل. عند التحليل، من المستحيل تخلص من الجانب الأيديولوجي والفني. سيجد قائد ذوي خبرة في هذه اللحظة طريقة لإحضار الفني في العبارة الفنية، على الأقل في جرعات صغيرة. يتم التعبير عن ذلك في مقارنات ومقارنات على شكل مشرق، بالإضافة إلى ذلك، قد لا تشير هذه الصور إلى الصورة الأيديولوجية والفنية لهذا العمل. هذا طبيعي وضروري.

يحدث شيء مماثل في الفترة الفنية الأخيرة من العمل على الأغنية، عندما يركز الاهتمام على الجانب الفني من الإعدام. هنا هي العلاقة العكسي: في عملية الديكور الفني للعمل الكورالي، هناك حاجة أيضا إلى التقنيات الفنية البحتة.

وبهذه الطريقة، لا يمكن القول بأن عملية العمل على منتج مع جوقة لا يمكن أن تكون محدودة تماما عن طريق المراحل مع دائرة محددة بوضوح من المهام الفنية أو الفنية لكل مرحلة من المراحل. سيكون من الرسمي، ولا يمكن قبوله إلا كمخطط، يتبعه الرأس من حيث تجربته ومهاراته وقدراته سيأخذ أساليب معينة للعمل.

مبادئ تجنيد الذخيرة في جوقة الأطفال.

لالتقاط المرجع بشكل صحيح، يجب أن يتذكر الموصل أن المهام التي تم تعيينها أمام الجوقة وينبغي أيضا توجيه المنتج المحدد إلى تطوير بعض Novykov.

يجب أن تفي المرجع بمثل هذه المتطلبات:

1) ارتداء شخصية تعليمية

2) كن فني للغاية

3) تتوافق مع العمر وفهم الأطفال

4) تلبية قدرات هذا الفنانين

5) كن متنوعا في الشخصية والمحتوى

6) صعوبات مختارة. يجب أن ينقل كل عمل جوقة إلى الأمام في شراء مهارات معينة، أو إصلاحها

تأخذ الأعمال المعقدة والمناصرة لا ينبغي أن تكون. بالنسبة للأطفال الذين يغنون، قد يكون هذا مهمة مستعصية، وسوف يؤثر بالتأكيد على الإنتاجية في عملهم، وقد يستلزم التعب، الملحة التي شارك فيها، في بعض الحالات حتى الاغتراب من الغناء الكورالي بشكل عام (يعتمد على الطبيعة) الطفل. لكن يجب إدراج الأعمال المعقدة في المرجع، ينبغي أن تؤخذ بحذر ومراعاة جميع الأعمال اللاحقة. في الوقت نفسه، يجب أن تكون عدد كبير من أعمال الرئة محدودة في المرجع، لأن برنامج الضوء لا يحفز النمو الاحترافي. وبطبيعة الحال، يجب أن يكون مثيرا للاهتمام للمشعرين، فإنه يعطي بعض الإغاثة في العمل، حيث سيسعى الأطفال إلى العمل بأفضل ما والاستماع إلى كل كلمة من الرأس.

كما ذكر أعلاه، يجب أن يتوافق العمل مع مستوى العمر على الموضوعات. وإذا لم يكن الأمر كذلك، كقاعدة عامة، يحدث ذلك غير ناجح ويسبب حيرة الجمهور.

يجب أن تختلف عمل المرجع في الأسلوب أو النوع أو النوع. يحتوي فريق الحفلات الموسيقية الناجحة على قائمة الأعمال القابلة للتنفيذ والكتابات من مختلف مؤسسات الاستثمار ومدارس الملحن:

نشاط مبتكرة للمكتبات

تبدأ العملية المبتكرة بالوعي بالحاجة إلى تغيير وشكل صورة الابتكار والأهداف والأهداف المرجوة للتغييرات اللازمة. في هذه المرحلة، أدرك أنك بحاجة إلى التغيير في المكتبة ...

التواصل بين الثقافات كعامل رئيسي في التفاعل الثقافي الناجح

في هذا القرن، أصبح من الواضح أن حوار الثقافات يعني التفاهم المتبادل والاتصال ليس فقط بين التكوينات الثقافية المختلفة داخل المجالات الثقافية الكبيرة، ولكنه يتطلب أيضا النهج الروحي من المناطق الثقافية الضخمة ...

الحرف الشعبية: التدريب الإبداعي في عملية الدروس في فصول صغار على مثال مصايد الأسماك اللحاء

من المعروف تماما أن تعرف تقنية التفكير الفعال ويمكن أن تكون قادرة على القضاء على أي عقبات على طريقة الخيال المجاني. ومع ذلك، يجب أن تجعل شيء ما يستيقظ هذا الخيال للغاية في الحياة ...

الشعوب والثقافات - التنمية والتفاعل

تبرر الصيغة "الشخصية والمجتمع والثقافة باعتبارها ثلاثية لا ينفصم"، برتبة سوروكين يجادل بتربية التواصل الاجتماعي والثقافة في شخصية وأنشطة كل شخص، المجتمع ككل. على هذا الأساس، N.I ...

يمكن أن يظهر الفنان، كشخص يكرس نفسه للأنشطة في مجال الفن، فقط في ظل ظروف معينة لتطوير المجتمع والثقافة البشرية. تم تشكيله ليس في وقت سابق ...

الإبداع العلمي والفني

وصف تكنولوجيا خيار القص "الإيقاع" مع تلوين الشعر مع الأصباغ "schwarzkopf" مع وضع الحديث اللاحق

العمل التحضيري على خدمة العملاء: 1. تنظيم مكان العمل: تطهير مكان العمل، وإعداد الأدوات، ومعايرة المعدات الكهربائية؛ 2. يجلس العميل في الكرسي؛ 3. عد الخدمات؛ أربعة ...

الاتجاهات الرئيسية لحصاقة الشعر الذكور الحديثة

قص الشعر هي العملية الأكثر شيوعا، على جودةها يعتمد على مظهر تسريحات الشعر ومتانةها. أدى التطور المستمر للأزياء إلى تغيير في كل من أشكال حلاقة الشعر وعناصرها الفردية. حلاقة الشعر هي: متناظرة ...

أساسيات الدراسات الثقافية

نتيجة هذا الإنتاج هي الثقافة المادية، والتي تم الاعتراف بها ك "أساسي" فيما يتعلق بثقافة الروحية ...

مصففي الشعر ووصفها العملي النظري

ينصح في حلاقة الشعر البسيطة الكلاسيكية لجميع أنواع الشعر والأعمار المختلفة: إنه ينظر جيدا إلى رؤساء الأولاد والرجال من العمر الصلب. الشعر الكلاسيكي بسيط يمكن أن يصلح أو أداء ...

مشاكل الاستيعاب المؤقت والطويل الأجل في ثقافة شخص آخر

الاستيعاب عملية معقدة. ستساعد التوصيات التالية في تخفيف التوتر وتخفيف التوتر والحد من الصدمة الثقافية: - من الضروري أن يكون لديك فكرة محددة عن الثقافة الأخرى ...

ظاهرة الثقافة

يعتمد الفهم التاريخي المحدد للثقافة على الاعتراف الوحدة وتنوع العملية الاجتماعية الثقافية. لا ينفي حقيقة النسبية الثقافية، ولكن يتم رفض النسبية الثقافية ...

ظاهرة النشاط المحظور في الثقافة الفنية العالمية في نهاية XX - بداية القرن العشرين

المعرض هو العنصر الرئيسي في هيكل سوق الفن المعاصر، الذي يحدث هنا والآن، في سياق هذا العصر. إنه في مساحته أن أحدث الاتجاهات الناشئة في الفن ممثلة ...

بروفة هي الرابط الرئيسي للتدريب بأكمله والعمل التنظيمي والمنهجي والتعليمي والتعليمي مع الفريق. في بروفة، يمكن للمرء أن يحكم على مستوى نشاطه الإبداعي، التوجه الجمالي العام للمبادئ التنفيذية.

يمكن تمثيل بروفة كعملية فنية وتربوية معقدة، تستند إلى الأنشطة الإبداعية الجماعية، التي تنطوي على مستوى معين من المشاركين التدريبيين. دون هذا، فقد معنى بروفة.

يجبر المدير الفني على البحث باستمرار عن التصاقات وطرق العمل مع فريق في بروفات، والتي ستتم حل المهام الإبداعية والتعليمية بنجاح في فترة زمنية واحدة أو أخرى. ينتج كل مدير منهجيته تدريجيا لبناء وفصول بروفة، وتنظيم عمل الفريق بشكل عام. ومع ذلك، لا يستبعد هذا الحاجة إلى معرفة المبادئ والشروط الأساسية لعقد البروفات، على أساس كل مدير يمكنه اختيار أو اختيار مثل هذه الالتصاقات وأشكال العمل التي من شأنها تتوافق مع طريقة الإبداعية الفردية. ينطبق هذا بشكل خاص على المديرين الفنيين الشباب الذين يصعب العثور عليهم في بعض الأحيان العثور على النموذج الأنسب ومنهجية مثيرة للاهتمام لفئات بروفة، وإعداد فريق في فترة زمنية قصيرة للأداء.

المعرفة بالظروف المنهجية والتربوية الرئيسية لتنظيم أعمال بروفة والقدرة على إعادة التفكير بشكل نقدي وفقا للطريقة الإبداعية الفردية وميزاتها المحددة للفريق هي شرط أساسي مهم لمؤسسة وناجحة بروفة.

من الضروري على الأقل في معظم الملامح العامة لمعرفة عدد من اللحظات التنظيمية والتربوية، والتي تعتمد فيها جودة عمل بروفة. بعد كل شيء، حول كيفية استعداد بعناية وشمولية بروفة، تعتمد فعاليتها التربوية.

يمكن أن يستخدم الرأس هذه القواعد.

حاجة بروفة:

1. البدء خلال، مع الاحماء.

2. حاول ألا تترك قاعة بروفة إلى الهاتف والمدير وما إلى ذلك.

3. تأكد من التخطيط لراحة، وإلا فإن عنصر العفوية، والتناثر، تظهر لقطة ذاتية.

4. الأرقام البديلة (الضوء مع مجمع تقني، سريع مع بطيء).

5. بدوره في بروفاتات ليست مجموعة من فناني الأداء، وكل ذلك (إذا كان يدور مع اثنين، يجب أن تكون الباقي مثيرة للاهتمام).

6. الدعائم اللازمة تحتاج إلى إعداد مقدما.

7. لا تدرس نفس الرقم أكثر من 2-3 مرات، 40-45 دقيقة بعد بدء العمل من الضروري أن تأخذ استراحة.

8. يجب أن يكون خطاب المتحدث مختصا وثقافيا ونبرة، عندما تكون التعليقات، لا ينبغي أن تكون وقحا ومهولا.

9. من الضروري التمييز بين بروفات العمال من المدى العام، لديهم مهام مختلفة.