خصائص صاحب اليد اليسرى من قصة ليسكوف. أصالة اللغة في قصة "ليفتي" ملامح فنية لقصة ليسكوفا ليفتي

كانت السمات اللغوية لقصة "ليفشا" موضوع دراستنا. هيكل عملنا هو وصف للتغييرات اللغوية في أقسام مختلفة من اللغة ، على الرغم من أنه يجب الإشارة على الفور إلى أن هذا التصنيف نسبي للغاية ، لأن بعض التغييرات اللغوية يمكن أن تُعزى إلى عدة أقسام في وقت واحد (ومع ذلك ، مثل العديد من ظواهر اللغة الحديثة). الغرض من العمل هو دراسة عمل NS ليسكوف "ليفتي" (حكاية تولا المائل الأيسر والبراغيث الفولاذية) لخصائصها اللغوية ، للتعرف على الكلمات غير المعتادة للغة الروسية الحديثة على جميع المستويات اللغوية و ، إذا أمكن ، لإيجاد تفسيرات لها.

2. أسباب التناقض في استخدام الكلمات في حكاية NS ليسكوف "Levsha" والروسية الحديثة. السبب الأول - تم نشر "قصة منجل تولا الأيسر والبراغيث الفولاذية" في عام 1881. السبب الثاني هو خصوصية النوع. الحكاية ، وفقًا لتعريف V.V. Vinogradov ، هي "توجه فني نحو مونولوج شفهي من نوع سردي ، إنه تقليد فني لخطاب مونولوج." السبب الثالث هو أن مصادر لغة NS ليسكوف كانت أيضًا كتبًا علمانية وكنائس قديمة ووثائق تاريخية. قال الكاتب: "بالنيابة عني ، أتحدث بلغة القصص الخيالية القديمة واللغة الشعبية الكنسية في خطاب أدبي بحت".

التعبيرات العامية: - ".. وسقيت بلا رحمة" أي ضربوني. - "... سيأخذ شيئًا ما ..." ، أي سيشتت الانتباه. - استبدال الحروف "ماسترز انجليش": - ابراج - ثريات - سيراميدات - اهرام - بوتا - بوريميتر باي (بارومترات) - قياس + عاصفة

الكلمات القديمة وأشكال الكلمات. النعت "يخدم" في دور اسم من الفعل المفقود "يخدم": "... أظهر الخادم في الفم". شكل عفا عليه الزمن للظرف "واحد" بدلاً من "مع ذلك". "معا في زوجين". ("... وهم يحسدون واحد (الحائك مع الطباخ) زوجة الملك" أ.س.بوشكين). "... إنهم يجرون ، إنهم يركضون ، لكنهم لا ينظرون إلى الوراء" (يجب أن تكون "إنهم يركضون").

تشكيل الكلمة. استخدام البادئة ВЗ- (كميزة لأسلوب الكتاب): - "متحمس" - متحمس ؛ - "هز كتفيه" - تحركت - "تغلب" من فعل "تغلب" ؛ - "العداد" - من يلتقي في منتصف الطريق - "المتوسط" - من المنتصف: "لا تشرب قليلاً ، لا تشرب كثيرًا ، بل اشرب بشكل متوسط." كلمات موجودة في اللغة ولكن بمعنى مختلف: "تسمى من الصيدلية المقابلة" أي الصيدلية المعاكس ؛ "... يوجد في المنتصف نبتة (برغوث)" (الآلية ، تلك التي تبدأ ، وليس بمعنى "المؤسسة"

السمات الصوتية: - "حساء السمك" بدلاً من "الأذنين" ، النص يمثل الشكل القديم ، وليس حنكياً ؛ بناء الجملة: - ".. سأحاول معرفة ما هي حيلك" ؛ - "... أراد الحصول على اعتراف روحي .." النقد النصي: - "... لا عطلات طارئة" (خاص) ؛ "... يريد نية مفصلة ليكتشف عن الفتاة ...". المرادفات: "... كان نيكولاي بافلوفيتش فظيعًا ... لا يُنسى" (بدلاً من "لا يُنسى") تناقض لفظي: "قصر صغير ضيق".

NS ليسكوف. حكاية أعسر. ملامح الحكاية. بلاتوف في نيكولاس الأول "سر مروع" لأسياد تولا

استهداف:

التعرف على سيرة الكاتب وعمله.

مهام:

لإعطاء فكرة عن نوع الحكاية ؛

تعزيز الشعور بالفخر بالمواهب التي تزخر بها الأرض الروسية ، من أجل وطنية الشعب.

مقدمة

سنلتقي اليوم بأحد الكتاب الروس الأكثر إثارة للاهتمام ، نيكولاي سيميونوفيتش ليسكوف ، الذي ننتقل إلى عمله لأول مرة. لكن ربما سمعت عن بطله الشهير ، ليفتي. هذا البطل ، بيد الكاتب الخفيفة ، حصل على حياة مستقلة. "يعيش القارئ الحديث مع الشعور بأن أسطورة البرغوث الفولاذي ، التي أسسها حرفي روسي ،" كانت دائمًا "... تنشأ هذه القصة معنا بكلمة" برغوث "، بكلمة" أعسر "، بكلمة "تولا" ؛ هي أول من يتم تذكرها باسم مؤلفها ... إن "Flea" هو الذي يظهر على سطح الذاكرة باسم ليسكوف "

(لوس أنجلوس أنينسكي)

سيرة شخصية

موطن نيكولاي سيمينوفيتش ليسكوف هي مدينة أوريول.

http://www.2do2go.ru/uploads/full/d98e6eb01399a70b15feda98312a9111_w960_h2048.jpg House-Museum of NS ليسكوف في أوريل.

"في الأصل ، أنا أنتمي إلى طبقة النبلاء الوراثية في مقاطعة أوريول ، لكن نبلنا شاب وغير مهم ، وقد حصل عليه والدي ... تأتي عائلتنا من رجال الدين. كان الجد والجد كاهنين في قرية ليسكاخ بمقاطعة أوريول. من هذه القرية ، جاء ليسكي ووجد اسم العائلة - ليسكوف ... "- يكتب نيكولاي سيمينوفيتش في سيرته الذاتية.

الأب سيميون دميترييفيتش "لم يذهب إلى الكهنة". هذا أزعج جدي كثيرا وكاد أن يأتي به إلى القبر ...

طرده جده من المنزل لرفضه دخول رجال الدين ، فر والده إلى مدينة أوريل ، حيث بدأ بتعليم الأطفال من مالك الأرض ميخائيل أندريفيتش ستراخوف. كان العقل الرائع والصدق سمة ممتازة لحياته الطويلة.

ولد نيكولاي سيمينوفيتش في 16 فبراير 1831 في قرية جوروخوفو ، بالقرب من أوريل. يتذكر كاتبنا المستقبلي قائلاً: "كنا نعيش في منزل صغير يتألف من منزل فلاح كبير من الخشب ، مغطى بالجبس من الداخل ومغطى بالقش". عاش في القرية بحرية تامة استخدمها كما يشاء. كان أطفال الفلاحين هم أقرانه الذين عاش معهم وانسجام تام. عرف عامة الناس طريقة الحياة بأدق التفاصيل.

في منزل عائلة ستراخوف ، تعلم الشاب ليسكوف كيف يتصرف بشكل لائق في المجتمع ، ولم يخجل من الناس ولديه أخلاق لائقة - أجاب بأدب ، وانحنى بلطف وتعلم التحدث باللغة الفرنسية في وقت مبكر. درس في صالة Oryol للألعاب الرياضية.

عندما كان NS ليسكوف يبلغ من العمر 17 عامًا ، توفي والده بسبب الكوليرا ، وكان على الكاتب المستقبلي أن يعمل ويخدم. ينتقل إلى كييف ليعيش مع عمه ، حيث يعيش ويعمل. في كييف ، وقع في فخ التغييرات التي كانت مهمة للعصر: وفاة نيكولاس الثاني ، ورفع العديد من المحظورات ، نذير بالإصلاحات القادمة ، والتي توقعوا منها أكثر مما أتوا به.

تسبب الحقبة الجديدة في زيادة النشاط التجاري والصناعي ، حيث كان هناك حاجة إلى المتعلمين والمغامرين ، وبدأ ليسكوف العمل في مؤسسة تجارية ، وانتقل من أجلها إلى مقاطعة بينزا في عام 1857.

لمدة 3 سنوات سافر في جميع أنحاء روسيا. لاحقًا ، أجاب على سؤال مراسل إحدى الصحف: "من أين تحصل على المواد الخاصة بأعمالك؟" أشار ليسكوف إلى جبهته: "من هذا الصدر. إليكم انطباعات عن خدمتي التجارية ، عندما اضطررت للتجول في أنحاء روسيا للعمل ، كان هذا أفضل وقت في حياتي ، عندما رأيت الكثير وعشت بسهولة ".

لذلك ، تعرفنا على سيرة الكاتب الروسي الشهير في القرن التاسع عشر ، إن إس ليسكوف.

جاء ليسكوف إلى الأدب كرجل يبلغ من العمر ثلاثين عامًا يتمتع بخبرة غنية.

"حكاية اليد اليسرى المائلة في تولا والبراغيث الفولاذية" (1881) "تنتمي إلى روائع فن ليسكوف ،" بحسب يوري ناجيبين.

في الإبداعات الأولى ، كان لملف "Skaz ..." مقدمة:

"لقد سجلت هذه الأسطورة في Sestronetsk بناءً على قصة صانع أسلحة قديم. لقد كنت مهتمًا بهذا السؤال عن أصل النكتة حول كيف "صنع البريطانيون برغوثًا من الفولاذ ، وقام تولا برفضه ، لكنهم أرسلوه مرة أخرى." صاحب اليد اليسرى هو وجه اخترعته. "

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/95/762/95762484_008_Kosoy_Levsha.jpg

لماذا في رأيك أشار ليسكوف إلى قصة صانع السلاح القديم؟ (أراد أن تستمر أسطورة اليساري بين الناس من أجل خلق وهم براءته من التاريخ).

حدد الكاتب نوع قصته بنفسه: هذه حكاية.

دعونا ننظر في القاموس: "الحكاية هي نوع ملحمي يعتمد على الحكايات الشعبية والأساطير. يتم السرد نيابة عن الراوي ، شخص ذو طابع خاص ودور في الكلام ".

تدور أحداث القصة في روسيا وإنجلترا بعد فترة وجيزة من الحرب مع نابليون. رحلة الإسكندر مع بلاتونوف إلى لندن حقيقة تاريخية. تم ذكر انتفاضة الديسمبريين عام 1825.

لغويات Skaz

من المرجح أن يكون راوي الحكاية شخصًا بسيطًا ، وحرفيًا ، وحرفيًا. في خطابه ، هناك العديد من المخالفات ، واللغات العامية ، والانعكاسات ، والشخصيات التاريخية - الإسكندر 1 وبلاتوف - موضحة من وجهة نظر عامة الناس.

عندما قرأت حكاية "ليفشا" ، هل لاحظت كلمات جديدة غير عادية؟

هل تساءلت يومًا كيف تتشكل؟

تتشكل الكلمات الجديدة عندما يواجه الراوي أو البطل كلمات غير مألوفة لدى شخص شبه متعلم ويقوم بتغييرها بحيث تصبح "أوضح".

على سبيل المثال:

Melkoscope - مجهر ،

Dolbitsa- الجدول ،

ضعف الضعف،

أهرامات Kemalids.

الكتاب المدرسي لديه تفسير لهذه الكلمات. ما هي الكلمات المتشابهة في النص؟ كيف تفكر؟ ما هي عناصر الفولكلور التي لاحظتها في الحكاية؟

هناك بداية وتكرار. تحتوي النهاية على التنوير: "ولو كانوا قد أحضروا كلمات ليفشين إلى الملك في الوقت المناسب ، في شبه جزيرة القرم ، في الحرب مع العدو ، لكان هناك منعطف مختلف تمامًا".

ما رأيك ، من أي مثل "نما" حكاية NS ليسكوف؟ (حالة السيد خائفة)

بلاتوف في نيكولاس الأول. سر سادة تولا
وعلق القراءة

الفصل الرابع

عند قراءة هذا الفصل ، دعونا ننتبه إلى خصائص نيكولاي بافلوفيتش: "كان السيادة نيكولاي بافلوفيتش واثقًا جدًا من شعبه الروسي ولم يرغب في الاستسلام لأي أجنبي ..." سوف يفكرون فيها. أخبرهم مني أن أخي فوجئ بهذا الشيء وأثنى على الغرباء الذين فعلوا nymphozoria أكثر من أي شخص آخر ، وآمل بمفردي ألا يكونوا أسوأ من أي شخص آخر. لن يقولوا كلامي وسيفعلون شيئا ".

الفصل الخامس

نرى أن بلاتوف "يهز عقله" ولا يثق تمامًا في الحرفيين في تولا: "... أنا أصدقك ، ولكن فقط انظر ، حتى لا تحل محل الماس ولا تفسد العمل الإنجليزي الجيد ، لكن لا تعبث لفترة طويلة ..."
إن خطاب بلاتوف إلى تولا كاشفة للغاية: "كيف سنكون الآن ، أرثوذكس؟" في أوروبا وروسيا حتى يومنا هذا ، هناك دين واحد هو المسيحية ، ولكن في روسيا المسيحية أرثوذكسية ، وفي أوروبا هي كاثوليكية. اعتبر كلاهما أن إيمانهما هو الصحيح الوحيد وكانا حذرين من بعضهما البعض.

الفصل السادس

دعونا نفرد العبارة التي يميز بها الراوي شعب تولا الذي تولى وظيفة غير مسبوقة: "... أناس ماهرون ، عليهم الآن أمل الأمة".

الفصل السابع

- أين اختبأ السادة الثلاثة من المدينة؟ لمن ذهبوا للانحناء؟
- ما الحيل التي استخدمها تولا لمعرفة سر السادة؟
عند قراءة هذا الفصل ، من المهم للمعلم أن يُظهر روعة وصف عمل السادة ، ونغمة المحبة والحنان للراوي ، الذي يروي كيف "تُسكب المطارق الرقيقة على السندان الرنانة".
- كيف تعتقد أن المؤلف نفسه يتصل بأساتذة تولا؟
في هذا الفصل تتطابق آراء المؤلف والراوي.

الفصل الثامن

يجب أن يولي المعلم اهتمامًا خاصًا لهذا الفصل: حيث تختلف فيه مواقف الراوي والمؤلف. بعد قراءة الفصل ، دعنا نوجه انتباه الطلاب إلى الفقرة الأخيرة:
"لذلك في تلك الأيام كان كل شيء مطلوبًا بدقة شديدة وبسرعة ، حتى لا تضيع دقيقة واحدة من أجل الفائدة الروسية."
- كيف يرتبط الراوي بحقيقة أن بلاتوف ركب "على عجل شديد وباحتفال"؟
يوافق الراوي على هذا ويعتبره مظهرًا من مظاهر الاهتمام بفائدة القضية.
- ما رأيك في علاقة المؤلف بـ "التدابير الحافزة" لبلاتوف؟
- ما الفرق بين موقف المؤلف ووجهة نظر الراوي؟ لماذا ا؟

الفصل التاسع

- ماذا حدث في "قصر" السادة من "العمل المضطرب"؟
- ما الذي كان يخاف السفراء ، استعجال السادة؟

الفصل العاشر

تضيف الأحداث الموصوفة فيه لمسات جديدة إلى توصيف بلاتوف. إن الوقاحة ، وعدم احترام الرجل العادي ، وعدم الثقة في الحرفيين الروس ، الذين دافعهم بلاتوف بشدة في إنجلترا ، يغيرون الموقف تجاه هذا البطل.

صورة أتامان بلاتوف

صور ليسكوف الجنرال بلاتوف على أنه دون قوزاق مع أنف "ممزق" ، في "عباءة أشعث" وبنطلون واسع ، الذي يدخن بلا نهاية أنبوب الجذر ويشرب أكواب من "الفودكا الحامضة".
الشيء الرئيسي في شخصية بلاتوف هو الإيمان الراسخ بأن كل شيء روسي هو أفضل شيء ، وأن السيادة والشعب الروسي يجب أن يحبوا روسيا ويؤمنوا بشعبها وألا يغريهم كل شيء أجنبي. كانت الحلقة رائعة عندما اختار بلاتوف قفل مسدس مذهل وأظهر النقش على الكلب: "إيفان موسكفين في مدينة تولا".
يضحك المؤلف على مظهر بلاتوف ، على عاداته ، في محاولاته للدفاع عن الشرف الروسي عندما دعا البريطانيين للمجيء إلى روسيا وشرب الشاي "مع شائعة حقيقية عن نبات بوبرين" ، في كيفية قيام بلاتوف بتخفيض نطاق صغير في جيبه ، وهو "هنا" ينتمي.
المؤلف لا يقبل ويرفض الطريقة التي يعامل بها بلاتوف مرؤوسيه وأساتذة تولا ، بما في ذلك أعسر. في الفصل الثامن ، يصف NS Leskov كيف ذهب بلاتوف إلى الدون والعودة: على عجل و "مع الاحتفال" ، وفي هذا الوصف يمكن للمرء أن يشعر بسخط المؤلف. يغضب القراء كيف أظهر بلاتوف قبضته للسادة ، وكيف يمسك بشخص أعسر ، ويلقيه في عربته. يقول: "اجلس ، هنا حتى بطرسبورغ نفسها ، مثل الحانة ، ستجيبني على الجميع." ظهر بلاتوف ، الذي لم يكن خجولًا في أي معركة ، أمامنا فجأة على أنه جبان عندما يخفي صندوقًا به برغوث خلف الموقد ولا يعتقد أن سادة تولا لم يذلوا. ومع ذلك ، يجد بلاتوف الصدق والشجاعة للاعتذار إلى اليسار لجره من شعره.
دعونا نقرأ ما ورد عن بلاتوف في القاموس الموسوعي (السؤال السادس ، ص 292 ، الجزء الأول من الكتاب المدرسي). ماتفي إيفانوفيتش بلاتوف وأتامان بلاتوف من قصة ليسكوفسكي ليسا نفس الشخص.
في الواقع ، كان ماتفي إيفانوفيتش بلاتوف كونتًا ، وجنرالًا ، وشخصًا متعلمًا. لا تتوافق الصورة التي رسمها ن.إس.ليسكوف مع الجنرال الحقيقي إم آي بلاتوف ، الذي توفي قبل وفاة الإسكندر الأول بسبع سنوات ولم يستطع مقابلة القيصر نيكولاس الأول.
تتوافق الصورة التي أنشأها N. S.

للفضوليين

"لو كان لدي معلم واحد على الأقل في روسيا ، كنت سأكون سعيدًا جدًا وفخورًا بهذا ، لكنني جعلت هذا المعلم الآن نبيلًا".

(الإمبراطور ألكسندر بافلوفيتش)

تحقق حلم الإمبراطور: كان هناك أسياد في روسيا. يرسم Lefty الحديث أيقونات على حبوب الأرز.

يقام معرض "الرسومات" في متحف موسكو للافتات الكتابية. تحظى نقوش الأيقونات التي قام بها أندريه ريكوفانوف من أومسك بأهمية خاصة. تصنعها "ليفشا" الحديثة على حبوب الأرز. تم إدخال اسمه في موسوعة جينيس للأرقام القياسية ...

http://www.kulturologia.ru/blogs/050110/11884/ روائع على قطع حبوب الأرز. لوحات أندريه ريكوفانوف

يوجد في 23 متحفًا في البلاد منمنمات مصغرة للحرفي الشعبي ميخائيل ماسليوك.

أعماله الرئيسية "غير مرئية" ، كل منها أقل من أعشار جزيئات الغبار المعلقة في الهواء. فقط من خلال مجهر قوي يمكنك رؤية سيارة مقارنة بلسعة البعوض. يمكن أن تستوعب 1200 من هذه السيارات في 4 صفوف. تحت أقوى مجهر يوجد قاطرة أصغر بـ 20 مليون مرة من بذور الخشخاش ...

تم ابتكار أكثر من 500 تحفة فنية دقيقة بواسطة السيد المحترم للفنون الشعبية - ميخائيل غريغوريفيتش ماسليوك

خاتمة الدرس

... أرضنا مشهورة جدًا بالناس ،

فيه رجاء فيه خلاص.

يمكن أن تنسب كلمات الشاعر الشهير R. Rozhdestvensky إلى جميع مواهب "السادة" في أرضنا الروسية ، بمن فيهم الكاتب نيكولاي سيمينوفيتش ليسكوف.

مصدر

http://infourok.ru/material.html؟mid=64628

http://old.prosv.ru/ebooks/eremina_uroki-literaturi_6kl/3.html

http://ppt4web.ru/uploads/ppt/1402/52f9ac9c13d2bc84cffd414c9e203cce.ppt

http://www.school-city.by/index.php؟option=com_content&task=view&id=1661&Itemid=137

درس الأدب الصف السادس

ملامح لغة Skaz من N. ليسكوف "أعسر".

الغرض: تحسين مهارات تحليل النص. تطوير الخصائص الإبداعية للطلاب. غرس حب قراءة أعمال إن إس ليسكوف. تطوير أنشطة التعلم الشاملة للمتعلمين.

مهام:

مساعدة الطلاب على فهم المحتوى الأيديولوجي والفني للحكاية ؛
- لتعليم الطلاب التحليل اللغوي للعمل الأدبي ؛
- تطوير مهارات القراءة المعلقة.
- تنمية مهارات البحث وأنشطة البحث لدى الطلاب ؛
- توسيع الآفاق بإثراء كلام أطفال المدارس بكلمات جديدة.

خلال الفصول

الدراسة الاستقصائية

ما العمل الذي التقينا به في الدرس؟

اسم نوع هذه القطعة. (سكاز)

ما هي الحكاية؟ (نوع من الملحمة ، يعتمد على الحكايات والأساطير الشعبية. يتم السرد نيابة عن الراوي ، شخص ذو طابع خاص ودور في الكلام)

2. عمل مفردات.

ها هي البطاقات. دعونا نقرأ هذه الكلمات المأخوذة من الحكاية

كونستكاميرا - متحف ، مجموعة من الأشياء النادرة ؛
كيزلياركا - نبيذ العنب الحامض
Nymphozoria - شيء غريب ، مجهري ؛
دانس - رقص
نطاق صغير - مجهر؛
صفير - إرسال رسل لنقل الرسالة ؛
توجامنت - وثيقة؛
اوزيامتشيك - فلاح ملابس مثل المعطف
غرانديف - تاريخ الاجتماع؛
دولبيتسا - طاولة.

هذه الكلمات عادية هل نستخدمها في حديثنا؟

كيف يمكنك تمييز هذه الكلمات وتسميتها؟

الآن ، بعد أن أجبت على أسئلتي ، فكر في ما هو موضوع درسنا؟

دعنا نكتب موضوع درسنا: السمات اللغوية لـ Skaz of N. ليسكوف "أعسر".

ما هو الغرض من درسنا؟ انتبه إلى السمات المميزة للحكاية ، والعلاقة بين الحكاية والفن الشعبي ؛ لفهم أصالة صورة ليسكوف لميزات الشخصية الوطنية الروسية.

لماذا يوجد الكثير من الكلمات المشوهة غير العادية في نص العمل؟

(الراوي شخص بسيط ، أمي ، يغير الكلمات الأجنبية لجعلها "أوضح". اكتسبت العديد من الكلمات معنى فكاهيًا بروح الفهم الشائع).

الأسلوب والأسلوب غير العاديين في سرد ​​المؤلف يضفيان على العمل أصالة. دعنا ننتبه إلى الكلمات الجديدة غير العادية للحكاية.

ما هي عناصر الفولكلور التي لاحظتها؟

نشأه: القيصر "أراد أن يسافر في جميع أنحاء أوروبا ويرى المعجزات في دول مختلفة ؛ التكرار: يتفاجأ الإمبراطور بالمعجزات ، و بلاتوفلا يزال غير مبال بهم ؛ الدافع الطرق:"ركبوا العربة وانطلقوا" ؛ تحتوي نهاية الحكاية على التنوير: "ولو كانوا قد أحضروا كلمات ليفشين إلى الملك في الوقت المناسب ، في شبه جزيرة القرم ، في حرب مع العدو ، لكان هناك تحول مختلف تمامًا في الأحداث".

نظرية الأدب.

حبكة العمل بسيطة. يوري نجيبين يعرّفها على النحو التالي: "صنع البريطانيون برغوثًا من الفولاذ ، وقذفه تولا لدينا وأعادوه".

قل ذلك ....

ما هي حبكة عمل فني؟
- تسمية عناصر الحبكة.
- ما هو الإعداد ، والتعرض ، والذروة ، والخاتمة؟

املأ مخطط إنشاء العمل الفني

تمرن دقيقة.
وقف كل الرجال معًا
وساروا على الفور.
امتدت على أطراف أصابعها
واستداروا لبعضهم البعض.
جلسنا مثل الينابيع
ثم جلسوا بهدوء.

4. لعبة "بطاقات بريدية متناثرة".
فيما يلي رسوم توضيحية توضح الحلقات الرئيسية من العمل. إعادة بناء تسلسل قطعة الأرض الخاصة بهم.

"البريطانيون أعطوا الإمبراطور الروسي برغوثا"

"نيكولاي بافلوفيتش يرسل بلاتوف إلى تولا"

"عمل سادة تولا"

"اليساري في حفل الاستقبال الملكي"

"اليسار في إنجلترا"

"عودة ليفتي إلى سانت بطرسبرغ وموته المشين"

5. العمل مع الجدول

ملاحظات لغة سكاز:

"استخدام مفردات وعبارات الأنماط الأخرى:

انتاج |

لنستنتج من العمل الذي قمنا به وفقًا للخطة التي أمامك:

في حكاية "ليفشا" المفردات المستخدمة على نطاق واسع عاميةالأسلوب ، بسبب خصائص النوع يعمل.

التركيبات النحوية المستخدمة في skaz هي سمة من سمات عاميةالنمط: هناك الكثير غير مكتملجمل ، جسيمات ، مراجع ، مداخلات ، طبقات تمهيدية ، انعكاسات معجمية. كل هذا يخلق: وهم الغياب أوليةالتفكير في بيان مميز عن طريق الفمخطاب.

اكتب هذا الاستنتاج في دفتر ملاحظات.

7. احترام الذات

يا رفاق ، الآن ستقوم أنت بنفسك بتقييم عملك في الدرس:
1. في الدرس عملت بشكل نشط / سلبي
2. أنا ... راضٍ / غير راضٍ عن عملي في الدرس
3. بدا لي الدرس .. قصير / طويل
4. خلال الدرس ، أنا ... متعب / لست متعبًا
5. مزاجي ... أفضل / أسوأ
6. كانت مادة الدرس ... واضحة بالنسبة لي / غير واضحة
7. يبدو لي الواجب المنزلي ... سهل / صعب

الكلمات المتقاطعة.

1) بأي كتاب درس ليفتي محو الأمية في روسيا؟
2) ماذا تخلى ليفتي عن عدم الرغبة في التعرف على فتاة إنجليزية؟
3) ما العلم الذي عرفه ليفتي على الإطلاق؟
4) من رافق ليفتي إلى إنجلترا؟
5) أين عاش ليفتي في إنجلترا؟
6) في أي مدينة انجلترا تم إحضار اليساريين؟
7) من الذي وعد البريطانيون بإرسال الأموال إذا بقي ليفتي معهم؟
8) ما الذي اقترحه أساتذة اللغة الإنجليزية على ليفتي حتى يصبح ، بالبقاء في إنجلترا ، أستاذًا رائعًا؟
9) ماذا وعد أسياد اللغة الإنجليزية لإظهار اليسار في إنجلترا؟
10) كيف عاد ليفتي إلى روسيا؟
11) ما هو الشعور الذي يميز أبطال ليسكوف: يساري ، بلاتوف ، القيصر نيكولاي بافلوفيتش؟

اليوم الجمهوري المفتوح لمديري المدارس.

Guryanova E.P. مدرس اللغة الروسية وآدابها.

درس مفتوح في الأدب في الصف السادس أ.

الموضوع: إن إس ليسكوف (1831-1895). حكاية أعسر. ملامح الحكاية

أهداف الدرس : تعريف الطلاب بإيجاز بسيرة وعمل ليسكوف ؛ لإعطاء فكرة عن نوع الحكاية ؛ لإثارة اهتمام الطلاب بالسرد غير العادي.

معدات الدرس: صورة N. S.Leskov ، درس الوسائط المتعددة عن أعمال N. S. ليسكوفا

الأساليب المنهجية: قصة المعلم ، القراءة التعبيرية ، شرح الأسئلة النظرية ، مناقشة الأسئلة.

خلال الفصول

I. فحص الواجب المنزلي العمل مع السبورة التفاعلية.محاكي على أساس قصيدة ن. سكة حديد نيكراسوف

II. كلمة المعلم.افتح الصفحة الأولى من درس الوسائط. صورة وسيرة ليسكوف. (ليسكوف "ليفشا")

ننتقل لأول مرة إلى عمل أحد أكثر الكتاب الروس إثارة للاهتمام ، نيكولاي سيمينوفيتش ليسكوف. لكن ربما سمعت عن بطله الشهير ، ليفتي. تلقى هذا البطل ، بيد الكاتب الخفيفة ، حياة مستقلة.

مسقط رأس نيكولاي سيمينوفيتش ليسكوف هي مدينة أوريول.

ولد الكاتب في 16 فبراير 1831 ، وتخرج والده من الإكليريكية الروحية ، لكنه لم يرغب في أن يصبح كاهنًا ، بل أصبح مسؤولًا وترقى إلى المراتب التي أعطت النبلاء الوراثي.

عندما كان NS ليسكوف في السابعة عشرة من عمره ، توفي والده بسبب الكوليرا ، وكان على كاتب المستقبل أن يعمل ويخدم. ينتقل إلى كييف لعمه ويعيش ويعمل هناك. في كييف ، وقع في فخ التغييرات التي كانت مهمة للعصر: وفاة نيكولاس الأول ، ورفع العديد من المحظورات ، ونذير الإصلاحات القادمة ، والتي توقعوا منها أكثر مما أتوا به. تسبب الحقبة الجديدة في زيادة النشاط التجاري والصناعي ، حيث كان هناك حاجة إلى المتعلمين والمغامرين ، وبدأ ليسكوف العمل في مؤسسة تجارية ، وانتقل من أجلها إلى مقاطعة بينزا في عام 1857. لمدة ثلاث سنوات سافر في جميع أنحاء روسيا. في وقت لاحق ، أجاب على سؤال مراسل إحدى الصحف: "من أين تحصل على المواد الخاصة بأعمالك؟" - أشار ليسكوف إلى جبهته: "من هذا الصدر. إليكم انطباعات عن خدمتي التجارية ، عندما اضطررت للتجول في أنحاء روسيا للعمل ، كان هذا أفضل وقت في حياتي ، عندما رأيت الكثير وعشت بسهولة ".

ثالثا. الحكاية كشكل من أشكال سرد القصص. محادثة ارشادية.

يشير العنوان الفرعي إلى نوع العمل - skaz. تذكر العمل ، المكتوب في نوع الحكاية ، الذي درسناه العام الماضي. من هو مؤلفها؟

كيف نحدد نوع الحكاية؟(الحكاية هي نوع ملحمي مبني على الحكايات والأساطير الشعبية ، وتتميز بمزيج من الرسومات الدقيقة للحياة والعادات الشعبية مع عالم رائع من الفلكلور.افتح صفحة "نوع العمل"

كيف تختلف الحكاية عن الحكاية الخرافية؟(تستند الحكاية إلى أسطورة نشأت بدورها على أساس حدث حقيقي)

لذلك ، أولاً يحدث الحدث الحقيقي. ثم ، على أساس هذا الحدث ، نشأت بين الناس أسطورة يرويها رواة القصص الشعبية. يتعرف الكاتب على هذه الأسطورة ويخبرها لقرائه ، ويعيد تكوين مظهر الراوي (الراوي). حدث - أسطورة - سكاز.

كيف تشرح ما هي صورة الراوي؟(الراوي في الحكاية ليس شخص حقيقي بل صورة فنية ولكن يبدو للقراء انه يمتلك كل ملامح الشخص الحقيقي)

ما هي ملامح صورة الراوي في حكايات بازوف؟(الراوي هو شخص عجوز ذو خبرة يعرف تجارة التعدين جيدًا ويعيش ويعمل في نفس المكان الذي يعيش فيه أبطاله طوال حياته. يحب ويحترم رفاقه ويهتم بالطبيعة ومشاعر وحياة الآخرين. أن الراوي كبير في السن ، وشاب أشيب الشعر ، بعينين لطيفة وتجاعيد عميقة على وجهه ، ويرتدي الملابس التي يرتديها الحرفيون. وعندما يروي قصصه ، يبتسم قليلاً بحزن.)

ما حكاية بازوف التي قرأناها في الفصل؟ هل كان من الممتع أن تقرأها؟

ما حكايات بازوف هل قرأتها بنفسك؟

دعنا نعود إلى موضوع الدرس. قصة الرجل الأيسر المائل والبراغيث العرجاء هي حكاية. ماذا يمكننا أن نفترض معرفة نوع العمل؟(يمكننا أن نفترض أن العمل كتبه ليسكوف على أساس أسطورة سمعها من شخص ما. نشأت هذه الأسطورة بدورها على أساس حدث حقيقي)افتح الصفحة "Lefty. تاريخ الخلق "

وفي الطبعة الأولى من "Lefty" أشار المؤلف إلى شخص يفترض أنه موجود ، وسمع منه الأسطورة عن السيد الذي نثر برغوثًا. ولكن هذا هو السبب في أن قصة ليسكوف مدهشة ، حيث لم يكن الراوي ولا الأسطورة الشعبية موجودين . كانت هناك نكتة واحدة فقط: "البريطانيون صنعوا برغوثًا من الفولاذ ، وقذفه تولا ، وأعادوه إليهم".

رابعا. العمل مع البرنامج التعليمي... قراءة مقتطفات من مقال يوري ناجيبين.

اتضح أن صورة الراوي وصور الأبطال التي رسمها ليسكوف كانت مقنعة للغاية لدرجة أنه بعد نشر هذه الحكاية في تولا ، نشأت أسطورة حول شخص أعسر قام بضرب برغوث.

قراءة مقتطفات من كتاب L.A. Anninsky بعنوان Leskovskoe necklace. ابتكر ليسكوف صورة الراوي ، الذي تُروى القصة نيابة عنه. بالحديث عن أبطال العمل ، سنضع في اعتبارنا أن الراوي هو نفس البطل. لديه خطاب خاص وموقفه الخاص تجاه الأحداث التي يتحدث عنها.

خامسا - قراءة ومحادثة معبرة حول القضايا.افتح النص "Lefty" على السبورة البيضاء

1. يقرأ المعلم الفصل الأول من الحكاية.

1. ما هي عناصر الفولكلور التي لاحظتها؟ (الخامسهناك بداية ، هناك تكرارات. تحتوي نهاية الحكاية على التنوير: "ولو كانوا قد أحضروا كلام الأشخاص العسراء إلى الملك في وقتهم ، في شبه جزيرة القرم ، في حرب مع العدو ، لكان هناك تحول مختلف تمامًا في الأحداث . ")
2. من تعتقد أن الراوي يمكن أن يكون الراوي؟(من المرجح أن يكون الراوي شخصًا بسيطًا ، وحرفيًا ، وحرفيًا. في خطابه ، هناك العديد من عدم الدقة ، واللغات العامية ، والانعكاسات المميزة للفولكلور ، وتظهر الشخصيات التاريخية - الإسكندر الأول وبلاتوف - من وجهة نظر عامة الناس.)
3. متى وأين تدور القصة؟ (تجري الأحداث في روسيا وإنجلترا بعد وقت قصير من الحرب مع نابليون ، وذكر مؤتمر فيينا 1814-1815. رحلة الإسكندر الأول مع بلاتوف إلى لندن حقيقة تاريخية. تم ذكر انتفاضة الديسمبريين عام 1825 ، المسماة "الارتباك".)

2. استمع إلى قراءة الفصل الثاني والتعليق عليها على السبورة التفاعلية. "وجهة نظر سيد تولا"

السادس. خصائص الأبطالافتح صفحة "شعب الدولة واليسار"

(ألكسندر بافلوفيتش: "لقد سافر في جميع أنحاء البلاد وفي كل مكان ، من خلال عاطفته ، ودائماً ما أجرى أكثر المحادثات صرامة مع جميع أنواع الناس" ؛ "نحن ، الروس ، لا قيمة لنا من حيث معناها" ؛ وآخرين.

بلاتوف: "وبمجرد أن يلاحظ بلاتوف أن صاحب السيادة مهتم جدًا بشيء آخر غريب ، فإن جميع المرافقين صامتون ، وسيقول بلاتوف الآن: فلان وفلان ، ولدينا مرافقتنا في المنزل أيضًا ، وسوف خذ شيئًا بعيدًا "؛ "ويحافظ بلاتوف على توقعه ، أن كل شيء بالنسبة له لا يعني شيئًا" ؛ وإلخ.)

دعنا ننتبه إلى الكلمات الجديدة غير العادية للحكاية. كيف يتم تشكيلها؟ أعط أمثلة. افتح صفحة "خطاب الأبطال".(تتشكل كلمات جديدة ، يصطدم الراوي أو البطل بكلمات غير مألوفة لشخص أمي ويغيرها بحيث تصبح "أكثر قابلية للفهم". على سبيل المثال: "نطاق صغير" - مجهر ؛ "تعكر" - كيزلياركا ؛ "أبولون Polvedera "- Apollo Belvedere ؛" dolbitsa "- طاولة ؛" بمقعدين "- مزدوج ؛" ceramides "- الاهرام؛ "Prelamut" - أم اللؤلؤ ؛ "كانديلابريا" - كالابريا ، إلخ.)

ما هو دور هذه الكلمات؟ (مثل هذه الكلمات "الشعبية" لها تأثير مضحك.)

V. اختبار في نهاية الدرس باستخدام السبورة التفاعلية.

واجب منزلي

1. نعيد قراءة 4-10 فصول من الحكاية ؛

1. اكتب اقتباسات تميز نيكولاي بافلوفيتش ، بلاتوف ، أعسر.

1. قم بإعداد إعادة سرد للحلقة التي تختارها.

أول كاتب يتبادر إلى ذهنه هو بالطبع فيودور ميخائيلوفيتش دوستويفسكي. الصورة الثانية التي تظهر أمام النظرة الداخلية لرجل الكتاب الروسي هي وجه ليف نيكولايفيتش تولستوي. ولكن هناك واحدة كلاسيكية عادة ما يتم نسيانها في هذا السياق (أو لا يتم ذكرها كثيرًا) - نيكولاي سيمينوفيتش ليسكوف. وفي الوقت نفسه ، فإن أعماله مشبعة أيضًا بـ "الروح الروسية" ، وهي تكشف أيضًا ليس فقط خصائص الشخصية الوطنية ، ولكن أيضًا خصوصيات الحياة الروسية بأكملها.

بهذا المعنى ، فإن قصة ليسكوف "ليفشا" تقف منفصلة. إنه يعيد بدقة وعمق غير عاديين جميع العيوب في بنية الحياة المنزلية وكل بطولة الشعب الروسي. الناس ، كقاعدة عامة ، ليس لديهم الوقت لقراءة الأعمال المجمعة لدوستويفسكي أو تولستوي ، لكن يجب أن يجدوا الوقت لفتح الكتاب ، الذي كتب على غلافه: NS Leskov “Lefty”.

قطعة

من المفترض أن تبدأ القصة في عام 1815. قام الإمبراطور ألكسندر الأول ، برحلة عبر أوروبا ، بزيارة إنجلترا أيضًا. يريد البريطانيون حقًا مفاجأة الإمبراطور صاحب السيادة ، وفي نفس الوقت يتباهون بمهارات أسيادهم ويأخذونه لعدة أيام إلى غرف مختلفة ويظهرون كل أنواع الأشياء المدهشة ، ولكن الشيء الرئيسي الذي لديهم في المتجر في النهاية هو عمل تخريمي: برغوث فولاذي يمكنه الرقص. علاوة على ذلك ، فهي صغيرة جدًا بحيث لا يمكن رؤيتها بدون مجهر. كان قيصرنا مندهشًا للغاية ، لكن مرافقته دون كوزاك بلاتوف لم تكن على الإطلاق. على العكس من ذلك ، ظل يقول إن بلدنا ، كما يقولون ، لا يمكن أن يكون أسوأ.

سرعان ما مات ، وصعد العرش ، الذي اكتشف بالصدفة شيئًا غريبًا وقرر التحقق من كلمات بلاتوف ، وتجهيزه لزيارة سادة تولا. وصل القوزاق ، وأمر صانعي السلاح وعادوا إلى منازلهم ، ووعدوا بالعودة في غضون أسبوعين.

تقاعد السادة ، بما في ذلك ليفتي ، إلى منزل الشخصية الرئيسية في الحكاية وفعلوا شيئًا هناك لمدة أسبوعين ، حتى عودة بلاتوف. سمع السكان المحليون طرقًا متواصلة ، ولم يغادر الحرفيون أنفسهم منزل اليساري خلال هذا الوقت. أصبحوا منعزلين حتى تم الانتهاء من المهمة.

وصول بلاتوف. يتم إعطاؤه نفس البرغوث في صندوق. في جنون ، ألقى في العربة أول حرفي جاء بيده (اتضح أنه أعسر) وذهب إلى سانت بطرسبرغ إلى القيصر "على السجادة". بالطبع ، لم يصل ليفتي إلى القيصر على الفور ، فقد تعرض للضرب سابقًا واحتجز لفترة قصيرة في السجن.

تظهر البراغيث أمام عيون الملك اللامعة. ينظر إليها وينظر إليها ولا يستطيع أن يفهم ما فعلته تولا. تقاتل كل من الملك وحاشيته على السر ، ثم أمر الأب القيصر بدعوة ليفتي ، وأخبره أنه من الضروري ، كما يقولون ، ألا ينظر إلى البرغوث كله وينظر إليه ، ولكن فقط في ساقيها. سيتم التنفيذ قبل الانتهاء من سرد طلبك. اتضح أن التولا قصفت برغوثًا إنجليزيًا.

على الفور ، عاد الفضول إلى البريطانيين ، وبكلمات تم نقل شيء مثل ما يلي: "يمكننا أن نفعل شيئًا أيضًا". هنا سنتوقف في السرد ونتحدث عن صورة ليفتي في حكاية إن إس ليسكوف.

أعسر: بين تاجر أسلحة وأحمق مقدس

يشهد مظهر ليفتي على "خفة دمه": "يسار مائل ، على الخد وعلى الصدغين ، تمزق الشعر أثناء التدريب." عندما وصل ليفشا إلى القيصر ، كان يرتدي أيضًا بطريقة غريبة جدًا: "بالملابس ، كانت إحدى ساقي البنطلون في جزمة ، والأخرى متذبذبة ، وكان الثقب الصغير قديمًا ، ولم يتم تثبيت الخطافات ، لقد فقدوا ، وتمزق الياقة ". لقد تحدث إلى القيصر كما هو ، دون مراعاة الأخلاق وعدم اللعب ، إن لم يكن على قدم المساواة مع الحاكم ، فمن المؤكد أنه بدون خوف من السلطة.

الأشخاص الذين يهتمون قليلاً بالتاريخ سيتعرفون على هذه الصورة - هذا وصف للأحمق الروسي المقدس القديم ، لم يخاف أحداً أبدًا ، لأنه وقف وراءه الحقيقة المسيحية والله.

حوار بين اليساريين والبريطانيين. استمرار المؤامرة

بعد استطراد صغير ، سوف ننتقل إلى الحبكة مرة أخرى ، لكن في نفس الوقت لن ننسى صورة ليفتي في حكاية ليسكوف.

كان البريطانيون سعداء للغاية بالعمل لدرجة أنهم طالبوا السيد بتقديمه لهم ، دون تردد للحظة. احترم القيصر البريطانيين ، وجهز ليفتي وأرسله بمرشد لهم. في رحلة البطل إلى إنجلترا ، هناك نقطتان مهمتان: محادثة مع البريطانيين (ربما تكون قصة ليسكوف "ليفتي" الأكثر تسلية في هذا الجزء) وحقيقة أن الأسلاف ، على عكس الروس ، لا ينظفون كمامة البنادق بالطوب.

لماذا أراد البريطانيون إبقاء ليفتي؟

الأرض الروسية مليئة بالشذرات ، وهم لا يهتمون بها بشكل خاص ، لكنهم في أوروبا يرون على الفور "الماس غير المصقول". النخبة الإنجليزية ، بعد أن نظرت إلى ليفتي ذات مرة ، أدركت على الفور أنه عبقري ، وقرر السادة رجلنا الاحتفاظ والتعلم والتطهير والإثراء ، لكن الأمر لم يكن كذلك!

أخبرهم صاحب اليد اليسرى أنه لا يريد البقاء في إنجلترا ، ولا يريد دراسة الجبر ، لقد سئم من تعليمه - الإنجيل و "نصف الحلم". لا يحتاج إلى المال ولا النساء.

بالكاد تم إقناع العامل الأيسر بالبقاء لفترة أطول قليلاً وإلقاء نظرة على التقنيات الغربية لإنتاج الأسلحة وأشياء أخرى. لم تكن أحدث التقنيات في ذلك الوقت ذات أهمية كبيرة للحرفي لدينا ، لكنه كان مهتمًا جدًا بتخزين الأسلحة القديمة. عند دراستها ، أدرك ليفتي: البريطانيون لا ينظفون فوهة البنادق بالطوب ، مما يجعل البنادق أكثر موثوقية في المعركة.

على الرغم من هذا الاكتشاف ، كانت الشخصية الرئيسية في الحكاية لا تزال تشعر بالحنين إلى الوطن وطلبت من البريطانيين إعادته إلى المنزل في أقرب وقت ممكن. كان من المستحيل الإرسال عن طريق البر ، لأن ليفتي لم يكن يعرف أي لغة باستثناء الروسية. كما أن الإبحار في البحر في الخريف غير آمن لأنه لا يهدأ في هذا الوقت من العام. ومع ذلك ، تم تجهيز ليفتي ، وأبحر على متن السفينة إلى الوطن.

خلال الرحلة ، وجد نفسه رفيقًا للشرب ، وشربوا معه طوال الطريق ، ولكن ليس بدافع المرح ، ولكن بدافع الملل والخوف.

كيف البيروقراطية قتلت رجلا

عندما تم إنزال الأصدقاء على متن السفينة في سانت بطرسبرغ ، تم إرسال الإنجليزي إلى حيث يجب أن يكون جميع المواطنين الأجانب - إلى "منزل الرسول" ، وسمح ليفتي بالدخول في حالة مرضية من خلال دوائر الجحيم البيروقراطية. لم يكن من الممكن إيواؤه في أي مستشفى في المدينة بدون وثائق ، باستثناء المستشفى الذي نقلوا فيه ليموتوا. علاوة على ذلك ، قال العديد من المسؤولين إنه كان من الضروري مساعدة ليفتي ، لكن المشكلة هي: لا أحد مسؤول عن أي شيء ولا أحد يستطيع فعل أي شيء. لذلك مات الرجل الأعسر في مستشفى للفقراء ، وكان على شفتيه عبارة واحدة فقط: "أخبر الأب الملك أن البنادق لا يمكن تنظيفها بالطوب". لا يزال يخبرها لأحد خدام الملك ، لكنها لم تصل أبدًا إلى الله. يمكنك تخمين لماذا؟

هذا كله تقريبًا حول موضوع "NS ليسكوف "ليفشا" المحتوى قصير ".

صورة اليسكوف في حكاية ليسكوف ونموذج مصير شخص مبدع في روسيا

بعد قراءة عمل لكلاسيكي روسي ، توحي النتيجة نفسها بشكل لا إرادي: ببساطة لا يوجد أمل في البقاء على قيد الحياة لشخص مبدع وعبقري في روسيا. إما أن البيروقراطيين غير المسيحيين سيعذبونه ، أو أنه سيدمر نفسه من الداخل ، وليس لأن لديه بعض القضايا التي لم يتم حلها ، ولكن لأن الشخص الروسي غير قادر على العيش ببساطة ، فإن نصيبه هو أن يموت ، ويحترق في الحياة ، مثل نيزك في جو الأرض ... إليكم صورة ليفتي هذه في حكاية ليسكوف ، وهي متناقضة: من ناحية ، عبقري وحرفي ، ومن ناحية أخرى ، شخص بداخله عنصر مدمر خطير ، قادر على تدمير نفسه في الظروف التي يحدث فيها ذلك. هو الأقل توقعًا.