ما هو الفعل المحلي؟ اللوائح المحلية للمنظمة. ميثاق ونظام الأفعال المحلية للمنظمة التعليمية

موضوع 1 ميثاق المنظمة التعليمية

الخصائص الرئيسية لتنظيم العملية التعليمية، بما في ذلك:

اللغة (اللغات) التي تدرب والتعليم؛

قواعد لتلقي الطلاب والتلاميذ؛

مدة التدريب في كل مرحلة من مراحل التدريب؛

إجراء وأساس خصم الطلاب والتلاميذ؛

1.3. إجراء اعتماد وموافقة وتسجيل ميثاق المنظمة التعليمية

وفقا لقانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" (الفقرة 2 من الفنون. 13)، تم تطوير ميثاق المنظمة التعليمية المدنية في جزء لا يحل من قبل تشريع الاتحاد الروسي، وتم تبنيها من قبل المنظمة التعليمية ويعتمد من قبل مؤسسها.

إن إجراء الموافقة على ميثاق المؤسسة التعليمية الحكومية الفيدرالية أنشئ من قبل الهيئة التنفيذية الاتحادية للاتحاد الفيدرالي، وهي مؤسسة تعليمية حكومية بموجب اختصاص موضوع الاتحاد الروسي، هيئة السلطة التنفيذية لل موضوع الاتحاد الروسي، المؤسسة التعليمية البلدية - هيئة الحكومة المحلية. وهكذا، في كل منطقة بلدية والمنطقة الحضرية، يجب اعتماد قانون قانوني تنظيمي، الذي يحدد الإجراءات للموافقة على الميثاق. إن عدم وجود مثل هذا القانون القانوني التنظيمي ينتهك التشريعات في مجال التعليم من هيئة الحكومة المحلية المعتمدة ذات الصلة. تجدر الإشارة إلى أن ميثاق قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" بشأن الموافقة على الميثاق، فإن المؤسس لا يعني أن الميثاق معتمدة من قبل هيئة واحدة تؤدي وظائف المؤسس. وبالتالي، من أجل الموافقة على الميثاق، يجوز وصف إجراء تأكيد متعدد المراحل بما فيه الكفاية، والتي تنطوي على المشاركة في موافقة العديد من الهيئات الحكومية أو هيئات الحكومات المحلية التي تؤدي مهام المؤسس ضمن إجراءات مختلفة للزيارة والموافقة عليها ، إلخ.

الفقرة الفرعية 12 من الفقرة 2 من الفن. 32 من قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" يوضح أن كفاءة المنظمة التعليمية تشمل تطوير واعتماد الميثاق من قبل فريق المنظمة التعليمية للموافقة عليها ". تحت الفريق، في رأينا، من الضروري فهم ليس فقط موظفي المنظمة التعليمية، ولكن أيضا مشاركين آخرين في العملية التعليمية: الطلاب، الآباء والأمهات (الممثلين القانونيين). يمكن اعتماد الميثاق في الاجتماع العام للمشاركين في العملية التعليمية أو في مؤتمرهم.

الوضع أكثر تعقيدا إلى حد ما مع بيان الميثاق عند إنشاء منظمة تعليمية. الميثاق هو شرط أساسي لتسجيل الدولة لإنشاء منظمة تعليمية ككيان قانوني، فيما يتعلق بهذا، يجب الموافقة عليه قبل تكوين فريق المنظمة التعليمية. تحتوي المناصب النموذجية المنفصلة على نموذج ينظم هذا الموقف. وهكذا، وفقا للفقرة 34 من الحكم النموذجي بشأن المؤسسة التعليمية للتعليم المهني الأولية المعتمدة من مرسوم حكومة الاتحاد الروسي 01.01.01. رقم №000، يتم تعيينه أن الميثاق وافق عليه مؤسس لفترة لا تزيد عن سنة واحدة في المؤسسة التعليمية المنشأة. يبدو أنه في المنظمات التعليمية التي تم إنشاؤها حديثا من الأنواع والأنواع الأخرى (على سبيل المثال، المدارس) قبل تشكيل الجماعي، يجوز الموافقة على الميثاق من قبل المؤسس لفترة لا تزيد عن سنة. من المستحسن أن تكون هذه القاعدة حاضرة في فعل هيئة حكومية ذاتية محلية، والتي تنشئ إجراءات الموافقة على النظام الأساسي، ثم في الميثاق نفسه.

يتم قبول أي تغييرات وإضافات إلى ميثاق المنظمة التعليمية بنفس طريقة الميثاق نفسه.

الميثاق، المعتمد والموافقة عليه من قبل المؤسس (التغييرات في الميثاق) يخضع لتسجيل الدولة. إن إجراء تسجيل الدولة للتغييرات في الوثائق المكونة للكيانات القانونية يستقر من قبل القانون الاتحادي "بشأن تسجيل الدولة للكيانات القانونية ورجال الأعمال الفرديين" من 8 أغسطس 2001 (مع التغييرات والإضافات اللاحقة). فيما يتعلق بتسجيل التغييرات في الوثائق المكونة للمؤسسات التعليمية للدولة والبلدية، هناك نماذج التسجيل وإجراءات التسجيل المنصوص عليها بالنسبة للمنظمات التجارية، ويتم تسجيل التسجيل نفسه في الهيئات الإقليمية للخدمة الضريبية الفيدرالية (المفتشيات الضريبية) ( Clauses 4.1.، 4.2.، 5 ملعقة كبيرة من القانون الفيدرالي "على المنظمات غير الربحية"). يتم تسجيل النظام الأساسي للمنظمات التعليمية غير الحكومية (خاصة) بطريقة خاصة مقدمة للمنظمات غير الربحية في هيئات وزارة العدل في الاتحاد الروسي (المادة 23 من القانون الاتحادي "بشأن المنظمات غير الربحية")

أسئلة التحكم حول الموضوع 1

1. سرد علامات الميثاق كفعال محلي رئيسي للمؤسسة التعليمية

2. قائمة المتطلبات الخاصة لمضمون ميثاق المؤسسة التعليمية

3. صف الخوارزمية لإجراء تغييرات على ميثاق المؤسسة التعليمية

الموضوع 2 مفهوم، علامات وأنواع الأفعال المحلية

§ 2.1. مفهوم الفعل المحلي

إن نظام الأفعال المحلية للمنظمة التعليمية هو موضوع الرقابة على الامتثال لتشريع الاتحاد الروسي في مجال التعليم، وهي واحدة من المهام الرئيسية للهيئات الحكومية، التي تنقل الرقابة والإشراف في التعليم. عند إجراء تدابير للإشراف على مراعاة تشريع الاتحاد الروسي في مجال التعليم، فحص الأشخاص الإشراف، بادئ ذي بدء، محتوى الإطار التنظيمي للمنظمة التعليمية المتقدمة والاعتماد على المستوى المحلي ثم الأنشطة المباشرة من المنظمة، أي كما يتم تنفيذ أعمال البيانات المحلية في الممارسة العملية.

إن الفعل المحلي للمنظمة التعليمية هو الوثيقة القانونية الرسمية بناء على التشريعات التي اعتمدتها السلطة المختصة للمنظمة التعليمية وتنظيم العلاقات في إطار هذه المنظمة التعليمية.

2.2. علامات الفعل المحلي

النظر في التفاصيل التي يجب أن تفي بها جميع أعمال المؤسسة التعليمية المحلية.

1. الفعل المحلي للمنظمة التعليمية هو الوثيقة القانونية الرسمية المنشورة كتابة وتحتوي على التفاصيل اللازمة:

(أ) الاسم الذي يعكس شكل الفعل ومحتاجه القصير (على سبيل المثال، قواعد سلوك الطلاب)؛

(ب) تاريخ النشر؛

(ج) رقم التسلسل (التسجيل)

(د) توقيع مسؤول معتمد

(ه) في الحالات اللازمة للموافقة على تأشيرات الموافقة وطباعة مؤسسة تعليمية عامة (على سبيل المثال، يجب أن يكون للفعل المحلي الذي يحدد جدول التعلم السنوي للتقويم اتفاقية تأشيرة مع هيئة الحكومة المحلية، الفقرة الفرعية 8 من الفقرة 2 من الفن. 32 من قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم").

تجدر الإشارة إلى أنه لا توجد متطلبات إلزامية حاليا لتصميم الأفعال المحلية. متطلبات GOST R 6.30-2003 "أنظمة توثيق موحدة. نظام موحد للوثائق التنظيمية والإدارية. متطلبات الأوراق "ينصح.

2 - يستند الفعل المحلي للمنظمة التعليمية إلى التشريعات بالمعنى الواسع للكلمة، وليس فقط على القوانين والقوانين الاتحادية فقط للكيان الأساسي للاتحاد الروسي، ولكن أيضا على لوائح القانون الفرعية. بادئ ذي بدء، يجب على أي قانون محلي الامتثال لقانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم"، وكذلك لوائح نموذجية على المنظمة التعليمية للنوع المناسب وعرضها. بالإضافة إلى ذلك، من الضروري أن نتذكر أن الدعم القانوني لأنشطة المنظمة التعليمية هي شخصية متعددة المستويات. تنظمت أنشطة المنظمة التعليمية من خلال الأعمال التنظيمية الفيدرالية والأعمال التنظيمية لسلطات الكيانات المكونة للاتحاد الروسي. بالإضافة إلى ذلك، يمكن حل بعض قضايا أنشطة المؤسسات التعليمية البلدية محليا، وفقا لتخفيف الحكومات المحلية.

أظهرت الشيكات التفتيش التي أجراها مناطق مختلفة من روسيا أن تشكيل المجال القانوني لأنشطة أنشطة المؤسسات التعليمية بدأت في كل مكان مع عظيم أو أقل نجاحا.

على الرغم من الاختلافات في وتيرة وتغييرات التغيرات في الوضع التعليمي في مناطق مختلفة من البلاد، تنشأ المشاكل العامة في رؤساء المؤسسات التعليمية. بادئ ذي بدء، يرجع ذلك إلى RF المنشأة "بشأن التعليم" من قبل تقرير المصير في شكل مؤسسات تعليمية والحاجة إلى تشكيل مجال قانوني لأنشطته. تحدد الديمقراطية التعليمية في التعليم الإدارة العامة للإدارة، بفضل ما هي موحدة وتفاعلها، وتنسيق تصرفاتها في الدولة والجمعيات العامة، والهياكل الإدارية، والمنظمات.

في الحلقات الدراسية الأقاليمية، الاجتماعات التي أجرتها مكتب التعليم العام والتفتيش في الفترة 1999-2001، وقد لوحظ بالفعل أنه وفقا لقانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" في المكتب الافتراضي للقانون الاتحادي 13.01.96 منح مؤسسة تعليمية N 12-ФЗ الحق في تحديد الإطار القانوني التنظيمي بشكل مستقل لأنشطتها. هذه هي اختصاص مؤسسة تعليمية. من أجل سلطات التعليم - توصيات ومراقبة.

تلاحظ وزارة التربية وروسيا، تحليل نتائج عمليات التفتيش، أنه في تطوير المجال القانوني لأنشطة المؤسسات التعليمية، تم تعيين المشاكل التالية:

4. الامتثال للإطار القانوني التنظيمي المحدود الذي يحكم أنشطة المؤسسة التعليمية، والتشريع الحالي للاتحاد الروسي في مجال التعليم.

إذا كانت الأولى الأولى من المشكلات المدرجة هي تنظيمية في الطبيعة، فإن الأخيرين يشيران إلى أنه في المرحلة الحالية، أصبحت جودة المجال القانوني المشكل صالحا بشكل متزايد.

من السهل نسبيا عن المتخصصين في سلطات التعليم للتحقق من قرار المشاكل الأولى والتنظيمية. تم بالفعل مناقشة قائمة مثالية للأفعال المحلية بالفعل في اجتماع تفتيش في بسكوف، نشر في جمع المواد الإعلامية بعد هذا الاجتماع وفي التوصيات المنهجية "الأعمال المحلية للمؤسسة التعليمية" لمفتش الدولة في وزارة التعليم روسيا. لذلك، عند التحقق من المواثيق، وهي وثيقة أساسية لتكوين المجال القانوني لأنشطة المؤسسات التعليمية، من الضروري إبراز قائمة الأفعال المحلية لهذه المؤسسة ومقارنة اكتمالها مع القائمة، والتي تعطى في مرفق الميثاق.

يوضح "ميثاق المؤسسة التعليمية" لقانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" أنه في ميثاق المؤسسة التعليمية، فإنه إلزامي: "الهيكل وإجراءات تكوين هيئات الإدارة للمؤسسات التعليمية اختصاصهم وإجراءاتهم لتنظيم الأنشطة ". لذلك، من الضروري تحديد:

يشير هذا إلى مجلس المؤسسة التعليمية، المجلس التربوي، لجنة الوالدين، الجمعية العامة لجمعية العمل، الجمعيات المنهجية، الجمعيات المنهجية في التخصصات، سينيشود السوفييت، مجالس الخريجين وغيرها من سلطات المؤسسة التعليمية (قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم").

الطريقة التنظيمية الكلاسيكية لتوزيع وتوحيد المهام والوظائف (الواجبات) والحقوق والمسؤولية، إنشاء علاقات هو تنظيم. يتم التنظيم باستخدام أحكام وأوصاف الوظائف واللوائح الأخرى.

يحتوي قسم "الوظائف (الواجبات)" على قائمة من الوظائف، والتي تضمن حل المهام المخصصة لسلطة الحكومة الذاتية مع موافقة معينة للعمل لكل وظيفة.

يحتوي قسم "منظمة الإدارة" على وصف الهيكل التنظيمي للجسم الحكومي الذاتي، تعليمات حول مكان المديرين داخل السلطة نفسها (على سبيل المثال، في وجود مجموعات، عمولات، إلخ)، يحدد التردد، الوقت ونوع الأحداث التنظيمية (المخططين والاجتماعات وما إلى ذلك).

تم تطوير قسم "العلاقة مع الأقسام الأخرى" على أساس الوثائق الواردة والصادرة مع تعريف العلاقات الأساسية. يجوز لهذا القسم أن ينشئ علاقة هذه الهيئة الحكومية ذاتية بالوحدات العامة (المنظمات) - جميع أنواع المجالس والعمولات العامة، والنقابة التجارية، إلخ.

ينص قسم "المسؤولية" على إنشاء مسؤولية سلطة الحكم الذاتي ورأسها للمهام وتنفيذ المهام. تتميز هذا القسم بأكبر قدر من الصعوبة في التنمية، حيث من الضروري الإشارة إلى تطبيق العقوبات بسبب عدم الامتثال أو الأداء بشكل سيئ، وظائف، وكذلك تحديد الشروط التي تأتي بموجبها المسؤولية التي تأتي بموجبها أو تلك المسؤولية بموجبها. ولكن، كقاعدة عامة، في هذا القسم هناك مثل هذا الدخول: "سلطة الحكم الذاتي مسؤولة عن أداء المهام والوظائف المخصصة لها".

يجب أن يكون الأساس لتجميع الوصف الوظيفي للموظفين في المؤسسات التعليمية الميثاق وتوفير النوع وعرض المؤسسة التعليمية والمؤهلات ومتطلبات التأهيلات للوظائف ومعايير تكاليف العمالة للعمل.

تقوم التعليمات الرسمية، كقاعدة عامة، بتطوير رأس هيئة الإدارة بمساعدة العمال أنفسهم نشروا من أجلهم. في الوقت نفسه، يتم أخذ كامل كمية عمل العمل المتأصلة في هذه الهيئة في الاعتبار. في حالات مثيرة للجدل، يتم عقد ما يسمى. صور يوم العمل. يوصى بمراجعة التعليمات الرسمية وتحديثها، حسب الاقتضاء، بسبب التغيير في وظيفة سلطات الإدارة.

ما هي الأعمال التنظيمية المحلية؟

الأعمال التنظيمية المحلية -هذه هي المستندات التي تضع لوائح معينة للتطبيقات المتعددة، إلزامية لجميع موظفي المنظمة، أي امتلاكها تنظيمي.

علامات الأفعال التنظيمية:

• تصميم مكتوب (لا توجد لوائح شفهية)؛
• اعتماده بطريقة محددة؛
• العمل على دائرة غير مؤكدة من الأشخاص؛
• استخدام متعدد؛
• إنشاء اللائحة التنظيمية.

تجدر الإشارة إلى ذلك لا يمكن الخلط بين LNA بأعمال تنظيميةمنذ هذا المفهوم "قانوني" إنه ينطبق فقط على هذه الوثائق التي تقبلها السلطات. توجد أعمال تنظيمية في تسلسل هرمي معين، حيث تكون الوثيقة الرئيسية هي دستور الاتحاد الروسي، اتبع المؤسسة الخبرية الفيدرالية (القوانين والرموز)، ثم الإقليمية. لا يمكن أن تتناقص وثائق المرحلة الأدنى من الأفعال القانونية الأعلى على أعلى مستوى، ويجب أن تمتثل جميع الأفعال لدستور الاتحاد الروسي.

في المنظمة التعليمية، تشكل الأفعال التنظيمية المحلية أيضا تسلسل هرمي. ينبغي أن يدرك الفعل المحلي للقوة القانونية العليا في المنظمة ميثاقه، تليها أوامر وأحكام وأوامر. لا يمكن أن تتعارض وثائق المنظمة التعليمية في تشريعها الأساسي والإقليمي والفيدرالي.

ما هي أنواع L N مقسمة إلى؟

الأفعال التنظيمية المحلية وفقا لدرجة الأهمية تنقسم إلى إلزامي و اختياريوبعد يتم تحديد تكوين LNA الإلزامي بموجب القانون، لا يتم تقديم LNA الاختياري للقانون. تستغرق منشأتهم وفقا لتقديرها. على سبيل المثال، أوصاف الوظائف، فإن الحكم على تنظيم راحة الأطفال، والحكم على تدريب الموظفين وما إلى ذلك.

بالنسبة للمنظمات التعليمية، تنشئ LNA الإلزامي المادة 30 من القانون الاتحادي N 273-FZ. تقول إن المنظمات التعليمية تنمية LNA بشأن تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية، بما في ذلك:

• قواعد الاستقبال
• الطبقات؛
• التحكم الحالي والشهادات الوسيطة (الإجراء والتشكيل والتردد)؛
• ترجمة أو خصم أو استرداد الطلاب (الإجراءات والقاعدة)؛
• إجراء تسجيل حدوث وتعليق وإنهاء العلاقات بين OO والطلاب أو والديهم (الممثلين القانونيين).

يرجى ملاحظة أن هذه المقالة لا تحدد نوع معين من النظام LNA أو الطلب أو الموقف. يتم تقديم مواضيع هذه المستندات فقط.

ويشمل الإلزامي أيضا وثائق تنظيم علاقات العمل: اللوائح الداخلية، الحكم المعني بالشهادات والتعليمات والقواعد التي تحكم سلامة وحماية العمل في المؤسسة، والتنظيم بشأن الأجر وغيرها.

يجب أن تكون هذه الوثائق في أي مؤسسة ويتم تطويرها وفقا لقانون العمل للاتحاد الروسي:

• يجب ألا تفتقر معايير LNA موقف الموظفين مقارنة بتشريعات العمل والاتفاق الجماعي والاتفاقيات؛
• يتم توجيه الوثائق إلى موظفي الموظفين بموجب التوقيع؛
• الأفعال التنظيمية المحلية إلزامية. لعدم الوفاء بأحكامهم، يمكن أن يجذب الموظف المسؤولية التأديبية، وصاحب عمل الإدارية.

وفقا لطريقة تبني LNA مقسمة إلى:

• مقبول من قبل الرأس وحده (جدول التوظيف، الأوصاف الوظيفية، أوامر، أوامر)؛
• قبلت، مع مراعاة آراء الهيئة التمثيلية للعمال (الحكم على التدريب وإعادة التدريب والتدريب المتقدمة للموظفين). في مثل هذه الحالات، لوحظ الإجراء المنصوص عليه في المادة 372 من قانون العمل للاتحاد الروسي.

يؤخذ رأي هيئة التمثيل من العمال في الاعتبار عند اعتماد:

• وثائق إنشاء قواعد العمل (المادة 162 من قانون العمل للاتحاد الروسي)؛
• استبدال جداول (المادة 103 من قانون العمل للاتحاد الروسي)؛
• أحكام دفع العمل (المادة 135 من قانون العمل للاتحاد الروسي)؛
• اللوائح الداخلية (المادة 190 من قانون العمل للاتحاد الروسي)؛
• الأفعال المحلية التي تنشئ أشكال الإعداد والتعليم المهني الإضافي للعمال (المادة 196 من قانون العمل للاتحاد الروسي).

بطبيعة العمل، تتميز LNA:

• عام - تنطبق على جميع موظفي المنظمة (قواعد اللوائح الداخلية، والتنظيم عن دفع العمل)؛
• خاص - موزعة على فئة معينة من العمال (حكم على وحدة معينة، تنظيم حول اتجاه الرحلات التجارية).

ما يسترشد بمؤسسة تعليمية عند تطوير LNA؟

يتم صياغة جميع متطلبات LNA تقريبا في قانون "التعليم في الاتحاد الروسي". كيفية استخدامها؟ مبدأ بسيط للغاية - إذا كانت المؤسسة لها وضع موصوف في قواعد قانون التعليم، فإنه ينشأ أيضا والحاجة إلى إنشاء عمل تنظيمي محلي مناسب.

على سبيل المثال، تنص المادة 16 من قانون "التعليم في الاتحاد الروسي" على إمكانية الحصول على التعليم عن بعد. إذا كانت المؤسسة التعليمية ستستخدم هذه الفرصة، فسيتم قبول المستند الداخلي المقابل، إن لم يكن الذهاب، فلا حاجة للتنظيم التنظيمي المحلي.

كما أن الحاجة إلى اتخاذ الأفعال المحلية يرجع أيضا إلى هذه الأعمال التنظيمية والقانونية التي لا تنظم أو علاقات التعليم أو التعليم. على سبيل المثال، فإن القانون الفيدرالي المؤرخ 25 ديسمبر 2008 رقم 273-FZ "بشأن مكافحة الفساد" يلزم جميع المنظمات باتخاذ تدابير لمنع الفساد.

في رسالة مؤرخة 1 أبريل 2013، توصي وزارة التعليم والعلوم باتخاذ اعتماد أولئك LNAS التي تنظم:

• قواعد الاستقبال
• الطبقات؛
• التدريب وفقا للمناهج الفردية؛
• أشكال وتردد وترتيب السيطرة الحالية على الأداء الأكاديمي والصديق المؤقت للطلاب؛
• الإجراء والأسباب اللازمة لترجمة الطلاب وخصمهم وإعادة استعادةهم وإجراءات إصدار وتعليق وإنهاء العلاقات بين المنظمة التعليمية والتدريب و (أو) الآباء (الممثلين القانونيين) من الطلاب القاصرين؛
• حجم المنح الدراسية ورسوم استخدام المباني السكنية في نزل للطلاب؛
• إجراء وأشكال إجراء الشهادة النهائية وغيرها.

في المجموع، تحتوي الرسالة على قائمة ب 28 من اللوائح المحلية، يتم إدراج اعتمادها في اختصاص المنظمات التعليمية ومؤسسيها (الفقرة 19.34).

تقدم وزارة التعليم والعلوم قادة المنظمات التعليمية عند العمل مع الوثائق، استخدم التوصيات المنهجية المنصوص عليها في وزارة وزارة 20 ديسمبر 2000 ن 03-51 / 64. تحتوي هذه الرسالة على متطلبات إعداد أنواع محددة من الوثائق التنظيمية والتنظيمية، وقواعد تنظيم وتخزين المستندات، وإجراءات العمل معهم.

كيف يتم قبول LNA في منظمة تعليمية؟

يتم تحديد الإجراءات المتعلقة بالتطوير والتبني والموافقة على الأفعال التعليمية المحلية من قبل المنظمة التعليمية نفسها. عادة ما يتم إصلاح هذا الإجراء في ميثاق المؤسسة.

من المهم أن تكون لغة الوثائق مفهومة للأشخاص الذين لديهم مستويات تعليمية مختلفة، لأن الأعمال التنظيمية المحلية للمنظمة التعليمية مثيرة للاهتمام ليس فقط لموظفي هذه المؤسسة، ولكن أيضا للآباء والأمهات أو تعلم أنفسهم. من الناحية المثالية، تحتاج نص المستندات إلى الكتابة كما لو كنت تكتب لمراهق يبلغ من العمر ستة عشر عاما: فقط بحد أدنى من الشروط الخاصة.

إجراءات تطوير الأعمال التنظيمية المحلية:

1. تحديد القضايا التي يحتاجها اعتماد LNA. يتم تطوير مشاريع الوثائق بموجب قرار الإدارة، مجلس التربوي، الاجتماع العام للموظفين واللجنة الوالدين.

لكل موظف في المؤسسة الحق في وضع سؤال حول تطوير واعتماد قانون تنظيمي محليا.

1. تعريف مراحل وتوقيت تطوير الوثائق. كقاعدة عامة، يتم تعيينها حتى في مرحلة المناقشة.
2. إنشاء مجموعة عمل حول LNA. تكوين الإدارة هذا العمل إلى قسم أو طرف ثالث أو تطوير المشروع بشكل مستقل.

من المهم توزيع المهام الفضائية بين الموظفين: من سيقوم بوضع وثيقة ستحقق من الامتثال للقانون، ومن سيصدره بشكل صحيح. قد لا يشمل الفريق العامل لتطوير LNA ليس فقط ممثلين عن الإدارة والعمال التربويين، ولكن أيضا أعضاء المجلس الأعلى للطلاب والطلاء والطلاب أنفسهم (على سبيل المثال، ممثلو مجلس الطلاب).

1. إعداد قانون تنظيمي محليا: يعد الفريق العامل مشروع وثيقة يبرر الحاجة إلى هذا القانون وينص على عواقب اعتماده.
2. يتكون المشروع لمناقشة. تتم مناقشة المستند المتقدمة في اجتماع للجسم، حيث تمت الموافقة عليه أو إرساله إلى التنقيح. تصدر موافقة LNA من البروتوكول. قد تكون هناك أشكال أخرى من التقديم إلى المناقشة: وضع المشروع على كشك المعلومات، موقع المؤسسة التعليمية وهلم جرا.
3. خطوة أخرى - مقدمة LNA في العمل. لهذا، ينشر الرأس النظام المقابل. من تاريخ نشره، يدخل تنظيمي محليا حيز التنفيذ.

يرجى ملاحظة أنه في بعض الحالات، ينبغي اتخاذ الأفعال المحلية برأي هيئة العمال التمثيلية (المادة 8 من قانون العمل للاتحاد الروسي). يمكن أن يكون هذا الجسم لجنة نقابية.

يتم وصف الإجراء المحاسبي في المادة 372 من قانون العمل للاتحاد الروسي. تعرب الوحدة التجارية عن رأيها بشأن مشروع LNA كتابة وتحويلات إلى رئيس المنظمة إلى خمسة أيام عمل من تاريخ استلام الوثيقة.

إذا كان النقابة لا يتفق مع اعتماد LNA، فإن الرأس لمدة ثلاثة أيام يعقد مشاورات إضافية مع اللجنة. إذا لم يكن من الممكن التوصل إلى القرار العام، فإن الخلافات الناشئة عن البروتوكول. بعد ذلك، يحق للرأس اتخاذ قانون تنظيمي محلي، والذي يمكن لجنة النقابات التجارية أن ننشد في المحكمة أو في تفتيش الدولة للعمل.

Elena Zachёsova في يونيو عبر الإنترنت "ثلاثة استراتيجيات للمنظمات التعليمية في ظروف الإصلاح المستمر لنظام التعليم" أوصىت بتحديد جميع الوثائق من أجل تبسيط عملية التطوير، أي إنشاء قوالب. القيام بذلك بحيث تبدأ جميع الأحكام بطريقة واحدة - على سبيل المثال، "يصف الموقف الحالي أن شيئا ما وأنه" أو "يتم إنشاء هذا الحكم بهدف تنظيم مثل هذا الشيء ومثل هذا الشيء". سيقوم إنشاء القوالب بتبسيط حياتك بشكل كبير، بمرور الوقت، وسيتم حفظه لك.

ستظل جيدا إذا اخترت شخص منفصل سيقوم بخصم كل هذه LNA، للتحقق منها مع الميثاق والتشريعات الفيدرالية والإقليمية، والتحقق من الأخطاء والمخططات المطبعية. على سبيل المثال، تشيرك في بعض الدول إلى قانون "التعليم في الاتحاد الروسي"، لكن عدد القانون المشار إليه تحديدا - بدلا من N 273-FZ كتب N 263-FZ. يبدو أن خطأ مطبعي بسيط في LNA يجعل وثيقة غير صالحة.

إن اعتماد الأفعال التنظيمية المحلية ليس شيئا خارج الفهم، ولكن إذا كنت نقلت من خطورة العمل مع الوثائق، فسيؤدي ذلك إلى سوء تقدير في أنشطة المنظمة تعقدها. يتم تطوير اللوائح المحلية وقبلها في المنظمة التعليمية الجماعية، والفريق. هذه هي مهمة الزعيم - تشكيل فريق من الأشخاص المتشابهين في التفكير وتنظيم عملها.

كيفية تحسين عمل مؤسستك، سوف تتعلم على ماراثون عبر الإنترنت

أي مؤسسة، شركة أو شركة، من بين وثائقها، اللوائح المحلية الحالية التي قد تكون قواعد تأديبية أو أوصاف عمل أو أحكام مختلفة. قد يتعلق القانون المحلي:

• إلى فئة الأعمال التي تم تأسيسها بشكل شائع (إلزامي) لأي مشروع،
• إلى فئة الأفعال التي أنشأها صاحب العمل طواعية.

مهما كانت الأفعال التنظيمية المحلية للمنظمة، من المهم أن تكون موجودة في القانون، وهذا هو، لم يكن لديه تناقضات مع القانون. هناك ميزة مميزة أخرى لهذه الوثيقة العلامة التجارية. الفعل المحلي إلزامي عن التنفيذ لكل من صاحب العمل وللأسرحين.

في هذه المقالة، تعتبر جميع أنواع ميزات هذا النوع من المستندات.

الفعل المحلي هو ...

ينبغي أن تبدأ بحقيقة أن قانون العمل في الاتحاد الروسي (المادة الخامسة TKRF) ينظم العلاقات بين صاحب العمل والموظف من خلال حماية العمل والاتفاقيات والحتمات والأعمال مع قواعد قانون العمل. إن الأعمال المحلية للمنظمة مع قواعد قانون العمل المعلق لها تنظم أيضا علاقات العمل.

يتم تثبيت مثل هذه الوثيقة بشكل شائع لجميع أصحاب العمل. يتوافق مع الوثائق الأخرى التي تحتوي على معايير مماثلة. هذا يشير إلى المادة الثامنة (الجزء الأول) من قانون العمل. ومع ذلك، فإن بعض المعنى المحدد لمفهوم "القانون المحلي" غير مكروص:

• يعتقد شخص ما أن هذه أعمال منظمة محلية في المنظمة، والتي تحتوي على تكرار متعدد من القواعد الحالية لسلوك الموظفين، وتحديد صاحب العمل (هذا تعريف غير مكتمل)؛
• ستكون القيمة التالية أكثر صحة وكاملة: "وثيقة تحتوي على قواعد قانون العمل، والتي تعتمدها صاحب العمل ضمن اختصاصها وفقا للقوانين وغيرها من الأفعال القانونية التنظيمية والاتفاق الجماعي والاتفاقيات".

ميزات المستند (قانون تنظيمي محليا)

1. يتم تحديد التغييرات المحتملة في ذلك من قبل صاحب العمل.
2. المعايير الواردة في الوثيقة لا تتناقض مع القانون أو عقد العمل.
3. تمت الموافقة عليه في شكل تعليمات أو موقف من قبل صاحب العمل (المنصوص عليه في الكتابة). في بعض الحالات، عند التفاعل مع اتحاد المنظمة.
4. مع هذه الوثيقة، يجب على أحد الموظفين تقديم هذه الوثيقة، مما يؤكد هذا الإجراء من خلال توقيعه الشخصي.
5. لديها قوة قانونية من اليوم الذي سيتم قبوله، أو تاريخ آخر محدد على الورق.
6. ينهي عملها عند انتهاء المصطلح أو في حالة إلغاء صاحب العمل / المحكمة.

ما هي المستندات التي تشير إلى الأعمال التنظيمية المحلية للمنظمة؟

أدناه في الصورة تظهر قائمة بالمستندات التي هي أعمال تنظيمية محلية سمة من سمات غالبية المنظمات.

كيف تأخذ الأفعال المحلية للمؤسسة؟

يمرر كل فعل تنظيمي محلي من المنظمة مراحل معينة. في البداية تم تطويره، ثم يتم تنسيقه، ثم تمت الموافقة عليه، وبعد ذلك هو قانوني وفرض.

قد يتم أيضا إنشاء هذا التسلسل من إنشاء هذه المستندات قانونا محليا مميزا (على سبيل المثال، وفقا لتنظيم اللائحة المتعلقة بإجراءات اعتماد الأفعال التنظيمية المحلية - يتم عرض عينة من الفعل في الصورة).

مرحلة تطوير الأعمال التنظيمية المحلية في المنظمة

يتم تطوير المستند بشكل خاص بشكل مباشر في هذا النشاط (لتعيين قيادة) من قبل الفريق العامل للأشخاص (أو من قبل الشخص المنفذ) على أساس النظام الحالي. يمكن القيام بذلك كضابط بسيط أو كبير المحاسبين، واتحاد رؤساء الوحدات.

مرحلة الموافقة على الأعمال المحلية

بعد التطوير، فإن الفعل المحلي هو بالضرورة في عملية التنسيق مع الوحدات أو الإدارات الهيكلية الأخرى. في الوقت نفسه، تعكس التعليقات العامة والتعليقات أو العمال الموافقة / الخلاف عن نموذج خاص منفصل.

موافقة المرحلة من أعمال المؤسسات المحلية (المنظمة)

بعد عملية التنسيق، يتم إرسال الوثيقة للموافقة على السلطات.

قبل أن تتخذ قرارك، يجب على الرأس إرسال مشروع مع تبرير منظمة النقابات العمالية. هذا الهيئة الممثلة من قبل الموظفين لديها خمسة أيام كحد أقصى للنظر والترشيح في الترتيب العكسي لرأيها المكتوب في هذا القانون المحلي.

إذا وافق النقابة العمالية على القانون المحلي، فسيتم إدخال هذه الوثيقة في عملها.

إذا قدم النقابة الموافقة، أو المقدمة، ولكن مع مراعاة بعض التمنيات، فإن الزعيم ملزم في موعد لا يتجاوز ثلاثة أيام (بعد تلقي إجابة) لتنظيم مشاورات إضافية مع هيئة التمثيلية لتحقيق التفاهم والقرار المتبادلين.

أعمال المدرسة المحلية

الأمر يستحق تفريغه بشكل منفصل للوثائق في مؤسسات التعليم العام الذي يمكن أن يخلق أسواسها التنظيمية المحلية بشكل مستقل من الأفعال لأن قانون "التعليم" للاتحاد الروسي ينص على أن ميثاق التعليم العام يجب أن يكون لديه قائمة معينة من المحلي أعمال. ولكن عند إنشاء مستندات إضافية، تضيف إضافات إلى النظام الأساسي الحالي (على سبيل المثال، يمكن أن تكون أعمال محلية جديدة)، من الضروري تسجيلها في IFT. خلاف ذلك، فإن التناقضات في الإطار التنظيمي للمنظمة ستنشأ.

الأفعال المحلية لمؤسسات التعليم العام هي وثائق قانونية شرعية ورسيمة. يتم قبولهم في تسلسل مناسب لتنظيم العلاقات داخل المدرسة، ينعكسون في ميثاق المنظمة.

يجب أن تعكس أعمال المدارس المحلية المبادئ التالية:

• يتم إنشاؤها للحصول على مؤسسة تعليمية معينة، على التوالي، داخل جدران منظمة واحدة.
• إنها صكوك قانونية مكتوبة رسمية تحتوي على جميع التفاصيل الإلزامية.
• في عملية إنشاء وإدخال قانون محلي، تشارك جميع مواضيع عملية التعليم.

أنواع الأفعال المحلية للمؤسسة التعليمية

قد تكون وثائق المدارس، وكذلك الأعمال المحلية في المؤسسة التعليمية قبل المدرسة) تنظيميا. تحتوي هذه الوثائق على قائمة ببعض القواعد والقواعد التي يجب أن تكون متوافقة مع جميع المشاركين في عملية التعليم. تتميز بتطبيق طويل الأجل. مثل هذه الأعمال تفاصيل واستكمال القاعدة القانونية فيما يتعلق بكل مدرسة فردية.

يتميز الأفعال المحلية الفردية. كقاعدة عامة، فهي ذات مرة واستخدمت لتأمين حل معين من وجهة نظر قانونية.

ما هي المستندات المتعلقة بأعمال المدرسة المحلية؟

الأعمال التعليمية المحلية هي القرارات والقرارات والأوامر والتعليمات والقواعد والأحكام والعقود. أنها تعكس وتنظيم جوانب مختلفة من المدرسة. إشعار، نفس النوع من الوثائق لديه أعمال Dous المحلية. النظر في كل وثيقة.

• القرارات: قد تكون هذه الأفعال المحلية وثائق قانونية وتنظيمية فردية. أنها تعكس قرار مدير المدرسة.
• الحلول: يتخذ الاجتماع العام للموظفين هذه الوثائق المحلية في كثير من الأحيان تقلق طبيعة التوصيات.
• الطلبات: يتم نشر هذا المستند من قبل مدير المؤسسة التعليمية لحل المهام الرئيسية. على سبيل المثال، أدناه، في الصورة، يتم تقديم عينة من القانون - أمر موافقة قواعد التنظيم الداخلي للمدرسة.
  الجثث التي تدير المدرسة، مثل هذه الوثائق، كقرارات وأوامر، الموافقة على الأحكام والقواعد والتعليمات.

كيف ينبغي للأفعال التنظيمية المحلية

لم يخلق تشريع العمل متطلبات معينة فيما يتعلق بتصميم هذه الوثائق. ولكن هناك GOST R6.30-2003، والتي تتضمن معلومات حول المتطلبات اللازمة التي يجب ملاحظتها عند إنشاء وتصميم قانون محلي. وفقا له، يتم وضع أي مستند (باستثناء الرسالة) على شكل خاص ويحتوي على المعلومات التالية:

• الاسم الكامل ومختصر للمنظمة (ثم الاسم، الذي يشار إليه في المستندات التأسيسية)؛
• إشارة بأحرف كبيرة من الاسم بعد اسم المنظمة؛
• تاريخ الموافقة والرقم التسلسلي للقانون أثناء التسجيل؛
• تحديد مكان إنشاء وتصميم المستند؛
• وجود التوقيع (التوقيع) التنسيق؛
• ملاحظة في نهاية وثيقة معلومات التطبيق؛
• الامتثال لهيكل الوثيقة، والذي يتضمن جميع الأحكام اللازمة (الجنرال، الجزء الرئيسي والنهائي)؛
• الأقسام (مع العدد والعنوان)، والفونات الفرعية هي بالضرورة جزءا ذا معنى من الوثيقة؛
• يتم تنفيذ إلزامي في منتصف المجال العلوي من الورقة (بدءا من الصفحة الثانية).
• من الضروري الحفاظ على طحن إدارة المنظمة في الزاوية اليمنى العليا. يمكن تمثيل البيان إما بالتوقيع البسيط للقائد أو ترتيب منفصل تم إنشاؤه. يتم تعيين كل شيء للطباعة.

التعريف بفعل موظفي المنظمة

بعد الموافقة على الفعل التنظيمي المحلي، يمرر مرحلة التسجيل في مجلة خاصة ويحصل على رقم فردي ومؤشر للتواريخ التي يدخل منها في القوة القانونية.

مع هذا القانون، تلتزم الإدارة بتحقيق هؤلاء الموظفين الذين تتأثر أنشطتهم في هذه الوثيقة، وفقا للمادة 22 (الجزء 2) من قانون العمل للاتحاد الروسي. تنعكس عملية التعريف في أوراق استهلالية خاصة في شكل تطبيق منفصل للعمل التنظيمي المحلي، وينعكس أيضا في مجلة المراجع.

كيف يتم تخزين الأفعال المحلية

يجب تخزين جميع الأفعال الأصلية في مكان واحد (مكتب أو مكتب الاستقبال أو إدارة الموظفين). تحدث نسخ المستندات عند توزيع المستند بين الإدارات والانقسامات الهيكلية.

هذه الوثائق المحلية لديها حياة صلب غير محدودة وفقا لقائمة وثائق أرشيف إدارة النماذج التي تشكلت أثناء عمل هيئات الدولة والحكومات المحلية والمنظمات.

الأفعال المحلية للمؤسسة التعليمية.

مفهوم "القانون المحلي لمؤسسة تعليم عامة"

إن الفعل المحلي للمؤسسة التعليمية العامة هو الوثيقة القانونية الرسمية بناء على التشريعات التي اعتمدتها السلطة المختصة للإدارة المدرسية لتنظيم علاقات داخلية.

القانون المحلي لديه ميزات التمييز التالية.

1. إن محلية القانون تعني أن الفعل صالح فقط داخل هذه المنظمة. لا يمكن لأفعال المدارس المحلية تنظيم العلاقات من المؤسسة التعليمية.

2. قانون محلي يستند دائما إلى التشريعات بالمعنى الواسع الكلمة، أي ليس فقط على القوانين والقوانين الفيدرالية للكيان الأساسي للاتحاد الروسي، ولكن أيضا على لوائح القانون الفرعية.

الدعم القانوني لأنشطة مؤسسة التعليم العام هو متعدد المستويات. تميزت المستويات التالية من الدعم القانوني:

1) المستوى الفيدرالي. الدعم القانوني على المستوى المحدد هو اعتماد القوانين الفيدرالية القائمة على دستور الاتحاد الروسي، مراسيم رئيس روسيا، قرارات حكومة روسيا والأعمال القانونية التنظيمية للهيئات التنفيذية في الصناعة، والوزارة في المقام الأول تعليم روسيا.

2) مستوى موضوع الاتحاد الروسي. بناء على هذا المستوى والقوانين وغيرها من الأعمال القانونية التنظيمية لسلطات الدولة للكيان الأساسي للاتحاد الروسي، ضمان أنشطة المؤسسات التعليمية.

3) المستوى البلدي. الأفعال القانونية التنظيمية للحكومات المحلية في مجال التعليم هي ذات أهمية أكبر للمؤسسات التعليمية البلدية.

4) اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية. وتشمل هذه الطلبات والتعليمات والأحكام التي اتخذتها هيئات المؤسسات التعليمية والمشاركين الإلزاميين في العملية التعليمية أو أوسع من قبل الموظفين والطلاب وممثليهم الشرعيين بمؤسسة محددة للتعليم.

الأفعال القانونية التنظيمية المدرجة في العمالة الهرمية. وهذا يعني أن قوانين الاتحاد الروسي لا يمكن أن تتعارض مع دستور الاتحاد الروسي، مراسيم رئيس الاتحاد الروسي - الدستور والقوانين الفيدرالية، مرسوم حكومة الاتحاد الروسي - الدستور وقوانين الاتحاد الروسي، ميثاق المؤسسة التعليمية - الدستور والقوانين واللوائح لحكومة الاتحاد الروسي، إلخ. لذلك، فإن التغييرات في التنظيم القانوني لقضايا التعليم، على سبيل المثال، على المستوى الفيدرالي يستلزم تفاعل سلسلة من التغييرات على جميع المستويات الأخرى. صحيح، بحالة واحدة مهمة: إذا أجريت التغييرات في التنظيم القانوني من قبل هيئات الحكومة الفيدرالية في اختصاصها.

3. الفعل المحلي للمدرسة هو الفعل الصحيح الرسمي، أي. وثيقة مكتوبة تحتوي على التفاصيل اللازمة: الاسم الذي يعكس شكل الفعل وملخصه، تاريخ النشر، رقم التسلسل (التسجيل)، توقيع مسؤول معتمد، في الحالات اللازمة في تأشيرات الموافقة والصحافة مؤسسة التعليم العام.

4. أن تكون مؤهلا، ينبغي أن يكون الفعل المحلي للمدرسة ليس فقط قانونا قانونيا رسميا يتوافق مع التشريع، ولكن أيضا القانون الذي اعتمدته السلطة المختصة لمؤسسة التعليم العام. يتم تحديد ترتيب القوى بين مدير المدرسة والسلطات المدرسية من قبل ميثاق مؤسسة التعليم العام، والتي تسمى في بعض الأحيان دستور المدرسة *.

أنواع الأفعال المحلية للمؤسسة التعليمية

الأفعال القانونية المحلية للمدرسة يمكن أن تكون تنظيميا وفرد.

إن القانون التنظيمي المحلي هو وثيقة قانونية تحتوي على قواعد ملزمة عموما للجميع أو بعض الموظفين المدرسيين (أو) الطلاب (ممثلوهم القانونيين)، المصممة للاستخدام المتكرر. على سبيل المثال، ميثاق المدرسة، قواعد تنظيم العمل الداخلي، التعليم الرسمي للموظف. وظيفة الفعل التنظيمي المحلي هو التفصيل والحقم والإضافة وأحيانا تجديد الموارد العامة والتشريعية (بالمعنى الواسع) من القاعدة القانونية فيما يتعلق بظروف هذه المدرسة، مع مراعاة الميزات المتاحة تفاصيل العملية التعليمية في هذه المؤسسة التعليمية العامة، شروط أخرى لوجود فريق المدرسة.

يتم استخدام الأفعال المحلية الفردية (غير الشديدة والإدارة وإنفاذ القانون) لإضفاء الشرعية على حل إداري محدد وغير مصممة للاستخدام المتكرر. على سبيل المثال، أمر للعمل، حول إجازة، حول الفصل.

يتم نشر أعمال المدارس المحلية في شكل قرارات وأوامر وقرارات ولوائح و التعليمات والقواعد.

قرار - الفعل القانوني التنظيمي أو الفردي المحلي، الذي يحتوي على حل هيئة الإدارة الجماعية لمؤسسة تعليمية عامة. على سبيل المثال، مرسوم مجلس المدارس بشأن الموافقة على مكون المدرسة القياسية التعليمية للدولة التعليم العام، قرار مجلس المدارس المستأجرة لمدرسة الممتلكات، قرار مجلس المدرسة باستبعاد الطالب من المدرسة.

ترتيب - القانون القانوني التنظيمي أو الفردي المحلي (الإداري) الذي نشره مدير المدرسة لحل المهام الرئيسية والتشغيلية التي تواجه مؤسسة التعليم العام. على سبيل المثال، أمر للقبول بالعمل، أمر الموافقة على قواعد تنظيم العمل الداخلي للمدرسة.

قرار - الفعل القانوني المحلي الذي اعتمده الاجتماع العام للموظفين (الطلاب، ممثلوهم القانونيين) لتحقيق الحق في المشاركة في إدارة مؤسسة تعليمية عامة. على سبيل المثال، قرار الاجتماع العام بشأن انتخاب ممثلي الموظفين إلى لجنة نزاعات العمل المدرسية؛ قرار الاجتماع الوالدين (اجتماعات الطلاب الثاني والثالث) بشأن انتخاب ممثليهم في مجلس المدارس. أفعال المدارس المحلية المعتمدة في شكل حلول، كقاعدة عامة، ليست تنظيمية.

تتم الموافقة على قرارات وأوامر هيئات الإدارة المدرسية واللوائح المحلية المعتمدة في شكل أحكام، يتم اعتماد التعليمات والقواعد.

موضع - القانون القانوني التنظيمي المحلي الذي ينشئ الوضع القانوني لجسم إدارة المدرسة، والتقسيم الهيكلي للمدرسة أو القواعد الأساسية (الطلب والإجراءات) لتنفيذ مؤسسة التعليم العام لأي من التركيز عليه. على سبيل المثال، من الممكن إحضار اللوائح الموجودة في مكتبة المدرسة، والتنظيم عن دفع العمل ومكافآت العمال، والتنظيم في الشهادة المؤقتة وترجمة الطلاب.

تعليمات (من Lat. Instructio هو تعليمات) - قانون قانوني تنظيمي محلي ينشئ أمر وطريقة التنفيذ، وأداء شيء ما. تحدد التعليمات الحالة القانونية (اليمين والمسؤوليات والمسؤولية) من الموظف الخاص بموقفه (الوصف الوظيفي، اللغات العامية - "الوظيفية")، والتقنيات الآمنة للعمل (تعليمات السلامة للوظائف الصادمة الفردية والكتب التدريبية)، قواعد إجراء عمل المكتب (تعليمات عمل المكتب). تتميز التعليمات بالضرورة (الوصفات التنظيمية الحتمية وغير الانتقائية.

قواعد - القانون القانوني التنظيمي المحلي، الذي ينظم الأحزاب التنظيمية والتأديبية والاقتصادية وغيرها من الأطراف الخاصة في أنشطة المدرسة وموظفيها والطلاب وممثلهم القانونيين. يمكن أن يكون مثالا نموذجيا لهذا النوع من الأفعال المحلية بمثابة قواعد اللوائح العمالية الداخلية للمدرسة، وقواعد المدرسة، وقواعد سلوك الطلاب، والقواعد المتعلقة بالترقيات واستعادة الطلاب.

القواعد، التعليمات، الأحكام قد تنظم معظم جوانب حياة المدرسة. بالإضافة إلى هذه اللوائح المحلية، هناك أعمال محلية محددة تحكم العلاقات الاجتماعية العمالية (على سبيل المثال، عقد عمل جماعي).

تصنيف الأفعال المحلية في اتجاه الأنشطة المدرسية

الأفعال المحلية، التنظيمية والفردية، هي وسيلة الدعم القانوني للمدرسة. في الوقت نفسه، فإن أهمية اللوائح المحلية كبيرة بشكل خاص، لأن نشاط صنع القواعد في المدرسة مرتبط بتوفير مؤسسة تعليمية منصوص عليها من خلال التشريعات (الحكم الذاتي).

يتم تنفيذ نشاط صنع القواعد في المدرسة ضمن اختصاصه، وحدده بالفن. 32.2 من قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم".

وفقا لتقصير مؤسسة التعليم العام، يمكن تمييز اتجاهات الدعم القانوني المحلي لنشاطها الرئيسي:

الدعم القانوني لإنشاء وكالات تعليم عام (إنشاء وترخيص وإصدار الشهادات والاعتماد الحكومي لمؤسسة تعليمية، وتشكيل هيكل المؤسسات والهيئات الإدارية)؛

الدعم القانوني للعملية التعليمية (عملية التعلم والتعليم) والدعم المنهجي لها؛

الدعم القانوني للنشاط المالي والاقتصادي؛

الدعم القانوني للوجستيات؛

الدعم القانوني للظروف الآمنة للدراسة والعمل في مؤسسة تعليمية عامة؛

الدعم القانوني لعلاقات العمل (العمل مع الموظفين)؛

الدعم القانوني لأعمال المكتب (الدعم الوثائقي) لجميع الأطراف في أنشطة مؤسسة التعليم العام.

وفقا للمجالات الموسعة لأنشطة المدارس، يتطلب الدعم القانوني لمؤسسة التعليم العام، كقاعدة عامة، اعتماد الأفعال المحلية التالية:

1) الأفعال التي تحدد الوضع القانوني لمؤسسة التعليم العام، أفعال الحكومة الذاتية في المدرسة:

ميثاق مؤسسة التعليم العام؛

لوائح في مجلس التعليم العام؛

لوائح على مجلس الأمناء؛

لوائح في المجلس التربوي.

2) الأفعال التي تحدد حالة الوحدات الهيكلية لمؤسسة التعليم العام وفتحي حقوق والتزامات المشاركين في العملية التعليمية:

أحكام الانقسامات الهيكلية؛

قواعد تنظيم العمالة الداخلية؛

جدول الموظفين

وصف الوظائف للموظفين؛

اللوائح المتعلقة بإجراءات وشروط توفير إجازة طويلة الأجل للعمل التربوي المستمر؛

اللوائح المتعلقة بالقبول في المؤسسة التعليمية العامة؛

اللوائح الداخلية للطلاب؛

لوائح الشهادة المؤقتة وترجمة الطلاب في الفصل التالي؛

لوائح حول ظروف التعلم من المناهج الدراسية الفردية.

3) الأفعال التي تهدف عملها إلى ضمان ظروف عمل ودراسات صحية وآمنة:

تعليمات بشأن تدابير سلامة الحرائق؛

تعليمات السلامة للوظائف الفردية والكتب التدريبية (المختبرات، ورش العمل).

4) الأفعال المتعلقة بالمنظمة والتدريس والدعم المنهجي للعملية التعليمية:

اللوائح المتعلقة بمكون المؤسسة التعليمية العامة لمعايير التعليم الحكومي التعليم العام؛

قائمة من الكتب المدرسية من القائمة الفيدرالية المعتمدة من الكتب المدرسية الموصى بها (مقبول) لاستخدامها في العملية التعليمية؛

البرامج التعليمية والمناهج التعليمية؛

دورات العمل والتخصصات؛

الرسوم البيانية التدريب التقويم؛

جداول العمل.

5) الأفعال المتعلقة بالدفع مقابل العمل والأنشطة المالية والاقتصادية لمؤسسة التعليم العام:

تنظيم الأجور ومكافآت العمال؛

اللوائح المتعلقة بإجراءات تقديم خدمات تعليمية إضافية؛

اللوائح المتعلقة بالأنشطة التجارية.

6) الأفعال التي تقدم ورشة عمل مناسبة لمؤسسة التعليم العام:

تسمية الأعمال المدرسية؛

تعليمات عمل المكتب.

هذه القائمة ليست شاملة. علاوة على ذلك، فإن العديد من الأفعال المدرجة غير إلزامية.

هذه الأفعال تختلف فقط في المحتوى فحسب، بل أيضا عن طريق إجراء اعتمادها. وبالتالي، يتم تطوير ميثاق المدرسة واعتمادها من قبل مؤسسة تعليمية عامة، ولكن تمت الموافقة عليها من قبل مؤسسها. إن قواعد تنظيم العمل الداخلي وعدد من الأفعال القانونية التنظيمية المحلية الأخرى مراعاة مراعاة رأي هيئة النقابات المنتخبة المنتخبة، والتي تمثل مصالح موظفي المدارس. تم تطوير الرسوم البيانية التدريبية للتدريب السنوي والموافقة عليها بالاتفاق مع الحكومات المحلية. تتطلب العديد من الأفعال المحلية القانونية التنظيمية تسجيل كتعديلات لميثاق المدرسة. سيتم وصف المزيد من المعلومات حول إجراءات التبني (الموافقة) للوائح المحلية المحددة في الجزء العملي من الدورة.