การยึดครองดนตรีในกลุ่มอาวุโส "ฤดูใบไม้ผลิไปถนนสปริง

แผน - บทคัดย่อของคลาสดนตรีเฉพาะเรื่องในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล "ในฤดูใบไม้ผลิ polyanka"

Bounduri, Tatyana Nikolaevna, Music Head of Madou Kindergarten # 14, Yekaterinburg

คำอธิบายของวัสดุ: วัสดุนี้ถูกส่งไปยังผู้นำดนตรีนักการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลเช่นเดียวกับครูการศึกษาเพิ่มเติม มันมีรายละเอียดแผน - บทคัดย่อของคลาสดนตรีเฉพาะเรื่องซึ่งสามารถนำไปใช้ในกลุ่มเด็กวัยก่อนวัยเรียนกลาง เนื้อหาของบทคัดย่อเผยให้เห็นเรื่องของธรรมชาติฤดูใบไม้ผลิในกิจกรรมดนตรีประเภทต่าง ๆ ของเด็ก ๆ : ฟังเพลง, ร้องเพลง, ดนตรีและองค์ประกอบจังหวะ, เกมนิ้วที่มีการร้องเพลง, เกมดนตรีที่มีการเคลื่อนไหวและอื่น ๆ ในเวลาเดียวกันที่บทเรียนดนตรี "การเดินทาง" กับผู้นำดนตรีในป่าฤดูใบไม้ผลิเด็ก ๆ มีความสดใสในโลกที่มีชีวิตความรู้สึกของความรักที่มีต่อธรรมชาติและใกล้ชิดเช่นนี้กำลังพัฒนาในตัวอย่างของแนวคิดที่ง่ายที่สุด สูตร.
วัตถุประสงค์: การพัฒนาดนตรีของเด็ก
งาน: การเข้าซื้อกิจการสำหรับศิลปะดนตรี
การศึกษาของรสชาติสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาความสามารถทางดนตรี
การพัฒนาทักษะการสื่อสารและยานยนต์
การเติมคำศัพท์ในเรื่องของชั้นเรียน
การศึกษาทัศนคติที่ระมัดระวังต่อโลกแห่งธรรมชาติ

หลักสูตรการเดินทาง

1. อินพุต: เด็ก ๆ เข้าสู่ห้องโถงไปที่เพลงของ Marshava ("มีนาคม" โดย E. Tilicheeva หรืออีกคนหนึ่งสำหรับการเลือกเพลงของหัว) เดินขบวนในวงกลมด้วยจุดสิ้นสุดของเพลง - หยุดหมุนใบหน้าในวงกลม
2. คำทักทายเพลง: ครูออกจากวลี "สวัสดีพวก" เด็กร้องเพลง "สวัสดี"
3. เกม "ทำความรู้จัก": ครูให้เด็กเล่นเกมกับลูกบอล เด็ก ๆ โยนลูกบอลให้กันและกันในการสั่งซื้อแบบสุ่มแต่ละคนในมือของเขากลายเป็นคนที่ป่วยและโยน คุณสามารถซับซ้อนงานและแนะนำให้เด็ก ๆ ร้องเพลงชื่อไม่เพียง แต่ในเวอร์ชันปกติ แต่ยังอยู่ในรูปแบบจิ๋ว ("Spia Lastovo: Anya, A-Non-Chka")
4. ครู:และตอนนี้เมื่อเราทุกคนพบและกลายเป็นเพื่อนฉันขอเชิญทุกคนเดินเล่นในป่าฤดูใบไม้ผลิ (บนหน้าจอสาธิตเลื่อนด้วยภาพของเส้นทางป่า) แต่เราจะไปไม่เพียง แต่ด้วยเพลง!
ดำเนินการ horovoode "เราจะไปที่สายการประมง" SL. และเพลง. M. Kartushina / การเคลื่อนไหวดำเนินการโดยข้อความ
1. เราจะไปที่สายการประมง
และหาดอกไม้
lyli-leill-lel
และหาดอกไม้
2. เราจะหาดอกไม้
และพวงหรีดเวน
lyli-leill-lel
และพวงหรีดเวน
3. เราและพวงหรีดของคุณ
การเต้นรำจะเริ่มขึ้น
lyli-leill-lel
การเต้นรำจะเริ่มขึ้น
5. Pedagogue: ดังนั้นเราจึงอยู่ในการล้างป่า (ภาพของการล้างด้วยดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิแรกบนหน้าจอสาธิต) มาผูกพรมและฟังวิธีการที่ป่าไม้ด้วยฤดูใบไม้ผลิสดใสนี้ในตอนเช้า
เสียง เพลง A. Vivaldi "ฤดูใบไม้ผลิ" (1 ส่วน "มีนาคม") หลังจากฟังชิ้นส่วนดนตรีครูกล่าวถึงอารมณ์ที่สร้างขึ้นโดยดนตรีสีดนตรีด้วยความช่วยเหลือที่นักแต่งเพลงสร้างเพลงนี้ (Pla, Tonality, Timbre, Dynamics และอื่น ๆ )
6. Pedagogue: ผู้ชายที่ล้างนี้เราเห็นสีสปริงที่อ่อนโยนเป็นครั้งแรกมากมาย! พวกเขาหลายคนยังไม่ได้ออก Boutons ของพวกเขา และฉันก็มีดอกไม้ (พับฝ่ามือใน "Bouton")! และคุณ? แสดง!
เกมนิ้วที่มีการร้องเพลง "ดอกไม้ที่อ่อนโยนของเรา".
ดอกไม้ที่อ่อนโยนของเรา
เผยแพร่กลีบ / ฝ่ามือค่อยๆเปิดเผย /
ลมหายใจหายใจเล็กน้อย / เป่าลูกบิด "เหมือนสายลม"
หมุดกลีบดอก การย้ายมดลวย "บูชาเป็นกลีบดอก" /
ดอกไม้ / ฝ่ามือที่อ่อนโยนของเราปิดอย่างช้าๆ "ในตา" /
กลีบง่าย
หัวสวิง / ดาวน์โหลด "Bouton" ได้อย่างราบรื่น /
หลับอย่างเงียบ ๆ / วางฝ่ามือใต้หัว "นอนหลับ" /

เมื่อทำซ้ำเกม - ซับซ้อน ในช่วงกลางของเกมเพิ่มชิ้นส่วน:
ดอกไม้ทั้งหมดทอดยาวไปถึงดวงอาทิตย์สูงสูงและเติบโตขึ้น!
/ ยืดมือขึ้นเพิ่มขึ้นบนถุงเท้า /
และตอนนี้เราจะรวบรวมดอกไม้ทั้งหมดของเราในช่อใหญ่ตัวหนึ่ง! / เด็ก ๆ รวมตัวกันกลางวงกลม /

7. วิทยากร แสดงให้เห็นถึงเด็กผีเสื้อของเล่นที่สวยงาม: โอ้ดูผู้ที่บินไปเราด้วยการล้างดอกไม้นี่เป็นผีเสื้อความงาม! เธอแมลงวันระหว่างกลีบดอกและรวบรวมเกสรตัวผู้หวาน และตอนนี้เราจะเล่นเกม!
เกมดนตรีที่เคลื่อนไหวได้ "ผีเสื้อ" (E. Zheleznova)
จากดอกไม้ถึงดอกไม้
ผีเสื้อบิน
ที่น้ำผลไม้ที่หอมหวานที่สุด
รู้ว่าพวกเขาต้องการ
ดีที่จะเดินไปกับ sacc
ผีเสื้อจับ
อย่ารีบบินหนีไป
ให้คุณจับ!
/ เด็ก ๆ เก็บผีเสื้อไว้ในมือของผีเสื้อบนลวดเคลื่อนไหวด้วยชุมทางเล็กน้อยบนห้องโถงดนตรี ติวเตอร์ saccite \u200b\u200bจับผีเสื้อ /
8. Pedagogue: ผีเสื้อของเราทั้งหมดกระจัดกระจายอยู่ที่ไหน! และเรามาบอกลาเรา รอคุณในครั้งต่อไป!
คำอำลาดนตรี:ครูมีดวลี "ลาก่อนผู้ชาย" เด็กร้องเพลง "ลาก่อน" เดินไปที่ห้องโถงกับเพลง

(พื้นหลังเพลง)

ดวงอาทิตย์ชนิดใดที่อบอุ่นให้ยกมือให้เขา ตอนนี้เราสามารถดูรองเท้า

(เด็กกำลังมองหา Doodle - ดนตรีพื้นหลัง)

แมวเข้าสู่เพลง (ติวเตอร์ในชุดแมว)

แมว. สวัสดีเด็ก ๆ

muz. มือ. เด็ก ๆ คุณพบว่าใครเป็นใคร ดังนั้นมันจึงเป็นแมว

แมว. และฉันมีบางอย่าง ฉันพบว่าตัวเองเป็นไม้เท้าใหม่สำหรับสบู่ฟองสบู่ในป่า และไปละเว้นน้ำสบู่แล้ว)

muz. มือ. ไม่นี่ไม่ใช่ไม้เรียวสำหรับฟองสบู่มัน ... เด็ก ๆ มันคืออะไร?

คำตอบของเด็ก

หลอดแมวสำหรับน้ำผลไม้? แต่หนาสำหรับหลอดไม้กายสิทธิ์สำหรับการสำรองดอกไม้?

muz. มือ. แต่นี่เป็นรองเท้าที่ฤดูใบไม้ผลิที่หายไป

แมว. อะไร? dudge? ที่นี่ใช้มัน

muz. มือ. สิ่งที่คุณทำได้ดีฤดูใบไม้ผลิจะมาเร็ว ๆ นี้และทุกอย่างจะบลูม ขอบคุณ Katik

muz. มือ. พวกคุณรู้ไหมว่ารองเท้าร้องเพลงได้ดีแค่ไหน?

เกมเครื่องเล่นแผ่นเสียง muz. หัวเลียนแบบเกม

อีกา. รถรถ. ฉันได้ยินเสียงของรองเท้าที่ฉันขอขอบคุณอย่างจริงใจตอนนี้ฤดูใบไม้ผลิที่แท้จริงจะมาถึง Ur-ra!

muz. มือ. ให้บัลลังก์รองเท้า

อีกา. ขอขอบคุณ. ลาก่อนฉันเป็นเด็ก

แมว. murr meow ฉันดีใจที่คุณต้องการเต้น

เต้นรำ "เต้นร่าเริง"

แมว. และฉันเป็นแมวไม่ใช่ตัวช่วยสร้างง่าย ฉันต้องการเปลี่ยนเด็กเล็กใน Vorobushkov หลับตานะ. (การแปลงเพลง - แต่งตัว "Vorobushkov") เด็ก ๆ วางที่คอของ "Vorobushkov" ฉันต้องการเล่นกับคุณในเกม

เกม "แมวและนกกระจอก"

เด็กเล่นดี

ฉันต้องการแสดงความยินดีกับคุณ

อีกครั้งฉันเปลี่ยนคุณ

จากนกกระจอกใน Devora (การแปลงเพลง)

muz. มือ. ที่สิ้นสุดอาชีพของเรา

"ทำดี - และจะดี"

เด็ก ๆ ไปที่เพลงจากห้องโถงดนตรี

ฉันเสนอบทสรุปของคลาสดนตรีที่สำคัญ "เสียงของฤดูใบไม้ผลิ" สำหรับเด็กของกลุ่มอาวุโส (5-6 ปี) วัสดุนี้จะน่าสนใจสำหรับผู้นำด้านดนตรีเพื่อทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาของ Metrohymic และการได้ยินของเด็ก ๆ

วัตถุประสงค์.ในการสร้างข่าวลือเด็ก ๆ และทักษะ Metrolamic โดยใช้สถานการณ์เกมและเกมการสอน พัฒนาคำพูดที่เชื่อมต่อและคิดเป็นรูปเป็นร่างสร้างบรรยากาศที่สร้างสรรค์

วัสดุ. เครื่องดนตรีเด็ก: Harpsome, สามเหลี่ยม, แทมบูรีน, กล่อง; การสอนบัตร "ด้วง"; รูปภาพที่แสดงให้เห็นถึงนกเด็กและหนอนผีเสื้อ สอง Caterpillars - ของเล่นนุ่ม; Poroshina - ลูกบอลสีเขียวของอ่างแห้ง; เสื้อโค้ท

วัสดุเพลง: Melod พื้นบ้านของฮังการี "หลังจากฝนตก", "หนอนสองตัวกำลังพูดคุยกับ" เพลง D. Zhuchenko, "ซันนี่", ไม่ซ่อน "," ดี "เพลง Y. Evonov," Goroshina "Music V. Carasevoy

หลักสูตรการเดินทาง

เสียงเพลงสงบ

เด็ก ๆ เข้าสู่ห้องโซ่และเป็นวงกลม

ผู้อำนวยการเพลงใน Ascending ดำเนินการภายใน Quinta ร้องเพลงวลี: "สวัสดีพวก!"

ผู้นำดนตรี. พวกคุณได้ยินทิศทางของ Melody อะไร? (การตอบสนองของเด็ก)

และตอนนี้เรามารวมกันทุกเพลงที่ให้การต้อนรับและแสดงทิศทางของทำนอง (การประหารชีวิตของเด็กที่มีการเคลื่อนไหวของมือ)

ผู้นำดนตรี. ที่นี่ฤดูใบไม้ผลิมาอีกครั้ง -

มีกี่เสียงที่นำมา ...

และมีเสียงมากจริงๆ มาฟังกันเถอะสามารถได้ยินพวกเขา

ทุกคนฟัง

ผู้นำดนตรี. คุณได้ยินอะไร (การตอบสนองของเด็ก)

เสียง "เสียงฝน" Phonogram

ผู้นำเพลง แล้วคุณได้ยินเสียงอะไรตอนนี้ (คำตอบ) ทำได้ดีคุณได้ยินเสียงฝน และในช่วงเวลาใดของปีที่คุณได้ยินพวกเขา? (คำตอบ) ฝนผ่านไป แต่หลังจากเขามี ... (คำตอบของเด็ก)

Puddles, Puddles, Puddles - น้ำเต็มรูปแบบ

Puddles, Puddles, Puddles - ร่องรอยฝน

ตอนนี้ฉันกำลังแนะนำให้ลุกขึ้นกับการสบถและทุกคนจะนำเสนอสระว่ายน้ำ หยดฝนจะแสดงบนฝ่ามือและน้ำสาดบนแอ่งน้ำ

Melk พื้นบ้านฮังการี "หลังฝนตก"

ตัวเลือกที่ 1.

1 ชั่วโมงเด็ก ๆ เคาะฝ่ามือของฝ่ามือที่สี่

2 ชั่วโมงการสั่นสะเทือนด้วยการสั่นสะเทือนด้วยการแบ่งปันที่แข็งแกร่ง

ผู้นำเพลง ทำงานให้เสร็จสมบูรณ์

ตัวเลือก 2

1 ชั่วโมงเด็ก ๆ ในถุงเท้าเดินไปรอบ ๆ แอ่งจินตภาพ

2 ชั่วโมงการหยุดดำเนินการกระโดดเป็นจังหวะในที่เดียว (ตรงกลางของแอ่งน้ำ) ในส่วนแบ่งที่แข็งแกร่ง

ผู้นำดนตรี. ระวังตอนนี้คุณจะได้ยินเสียงอื่น ๆ

เสียงของ Phonogram "เสียงของแมลง"

ผู้นำดนตรี. ได้ยิน? ฤดูใบไม้ผลิเต็มไปด้วยเสียงใหม่ ใครตื่นขึ้นมา? (การตอบสนองของเด็ก) ฉันเสนอให้ช่วยปลุกทุ่งหญ้าของเพื่อน

Palching ยิมนาสติกเพลง "Pauchina"

Pau-Pauchina Pautin Sewed

ทันใดนั้นฉันก็สั่งฝน - เว็บของฉันล้างออกไป

ดังนั้นดวงอาทิตย์ออกมา

มันเริ่มสอดแนม

Pau-Pauchina ทำงานได้อีกครั้ง

ผู้กำกับเพลงรับ Ladybug เครื่องบินจากเกมการสอน

ผู้นำเพลง บนต่อมป่าน

ฉันพบด้วงในหญ้า

ด้วงสวยมาก

ด้านหลังทั้งหมดอยู่ในผู้ผลิต

ดังนั้นจึงเป็นข้อผิดพลาดของตระกูลลีลา ฉันขอเชิญคุณเข้าใกล้และดูว่าข้อบกพร่องของจังหวะของเราถูกสร้างขึ้นในวันนี้อย่างไร

เด็กกำลังนั่งอยู่บนเก้าอี้ใกล้ชิดกับขาตั้งที่มีการโพสต์การวาดภาพเป็นจังหวะจาก Ladybugs ขนาดใหญ่และขนาดเล็ก

เกม "Beetles"

ตัวเลือก:

a) ลองใช้พยางค์ "ว่า"

b) ตบ;

c) เล่นบนเครื่องมือ (Harpsome, Tambourine, Box, Triangle)

ผู้นำดนตรี. ในขณะที่เราเข้าใจแล้วมีเสียงมากมายในฤดูใบไม้ผลิและพวกเขามีความหลากหลาย เสียงอะไรที่ได้ยินนักแต่งเพลงสปริงและปรากฎในละครเพลงของเขา?

เด็ก ๆ ฟังการเล่น "สอง Caterpillars พูด" เพลง D. Zhuchenko

ผู้กำกับดนตรีเสนอภาพสามภาพที่แสดงให้เห็นถึงการเดินขบวนเด็กนกนั่งอยู่ในสาขาแอปเปิ้ลที่มีสองหนอนผีเสื้อ

ผู้นำดนตรี. โปรดดูรูปและบอกฉันว่าอันไหนมาถึงเพลง ทำไมถึงคิดอย่างนั้น? ลักษณะของเพลงนี้คืออะไร? และเสียงไหนของหนอนผีเสื้อ? (คำตอบของเด็ก)

ผู้นำเพลงเปิดตัวสองหนอนจาก Pomponov

ผู้นำเพลงฟังเทพนิยาย มีแฟนสองคน Caterpillar (ในขณะที่ฉันเรียกคนแรก?) และ Caterpillar (?) พวกเขารักตอนเย็นที่จะปีนขึ้นไปบนกิ่งไม้และพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ ... คุณคิดว่า Caterpillars พูดถึงอะไร?

(เด็ก ๆ เกิดขึ้นกับการสัมภาษณ์ของหนอนผีเสื้อ)

ผู้นำเพลง และคุณไม่คิดว่าพวกคุณเองที่หนอนผีเสื้อเย็นลง สิ่งที่สามารถทำได้กับหนอนผีเสื้ออุ่น? (คำตอบ) ฉันเสนอที่จะขอแสงแดดที่ไม่ซ่อนตัวสำหรับฤดูใบไม้ผลิ Tucci

Uplin "Sunny อย่าซ่อน"

เพื่อดึงดูดความสนใจของการแปลของเด็ก ๆ ของ Melody

ร้องเพลงบนพยางค์ "LA"

ผู้นำเพลงพวกฉันเตือนคุณว่าเรากำลังฟังเสียงของฤดูใบไม้ผลิวันนี้ และเพื่อดูว่าเสียงอื่น ๆ ของฤดูใบไม้ผลิคือฟังเพลงของเพลงที่คุ้นเคยและจดจำสิ่งที่เธอเป็น

Music Executive ดำเนินการทำนองเพลง "Nice" Music Y. Evonov

ผู้นำดนตรี. ผู้ชายที่ถูกต้องในฤดูใบไม้ผลิกลับไปเที่ยวบินนกและร้องเพลงตลกของพวกเขา จำเพลงเกี่ยวกับ Squaw

Soloists จะแสดงท่อระบายน้ำและนักร้องประสานเสียง - Chorus

1) ทำซ้ำคณะนักร้องประสานเสียงร้องให้ความสนใจกับการประกบที่ถูกต้องของเสียงสระในคำ;

2) เลือก Soloists;

3) ดำเนินการสร้างบนเวที

ผู้นำดนตรี. วันนี้เราฟังเสียงของฤดูใบไม้ผลิและสิ่งที่พวกเขาได้ยิน? (คำตอบของเด็ก: เม็ดฝน, Puddhi Splashes, Beetle Buzzing, การสนทนาของสอง caterpillars, นกร้องเพลง ฯลฯ ) ถูกตัอง. ฉันต้องการบอกคุณว่าด้วยเสียงเหล่านี้ให้ตื่นขึ้นมาจากการนอนหลับ

ผู้อำนวยการเพลงดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ โดยไม่คาดคิด (ด้วยความช่วยเหลือของนักการศึกษา) The "Pea" (ลูกบอลสีเขียวจากสระว่ายน้ำแห้ง) ไปยังศูนย์กลางของห้องโถง

ผู้นำดนตรี. มันคืออะไร? สมมติฐาน - สมมติฐาน) ใช่, ในฤดูใบไม้ผลิเป็นสิ่งจำเป็นที่จะหว่านถั่วและอาจเป็นถั่วนี้เชิญให้เราเล่น และใครที่เรามีสิ่งที่ยอดเยี่ยมที่สุดในวันนี้จะพูดว่าในเกมใดที่เกี่ยวกับถั่ว

เด็ก ๆ คิดว่าเด็กเลือกเด็กในบทบาทของนักเล่นดนตรีในเกมดนตรี "Moroshina" Music V. Carasevoy

ผู้นำดนตรี. ถึงเวลาที่จะจบบทเรียนของเรา และฉันต้องการที่จะจบการประชุมฤดูใบไม้ผลิของเรากับกวีที่ยอดเยี่ยมของกวีรัสเซียที่ยอดเยี่ยม - Alexey Nikolayevich Plescheyev

"สปริงเมโลดี้" ชนชั้นดนตรีที่เป็นนามธรรมในกลุ่มอาวุโสโดยใช้วิธีการเรียนรู้ที่ใช้งานอยู่

จุดประสงค์ของบทเรียน: ความคุ้นเคยกับชาวบ้านรัสเซีย ใช้ในบทเรียนของวิธีการเรียนรู้และการศึกษาที่ใช้งานอยู่

งานการศึกษา:

ยังคงคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ที่มีรอบรัสเซียเกม

สอนเด็กให้ประสานงานการเคลื่อนไหวกับตัวละครและรูปแบบของงานดนตรี

ทวีความรุนแรงมากอาการสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ในการถ่ายโอนการเคลื่อนไหวของเกมรูปถ่ายในงบเกี่ยวกับงานที่ฟัง ในการร้องเพลงออกกำลังกายเด็ก ๆ ในความสามารถในการร้องเพลงอย่างชัดเจนโดยไม่มีความตึงเครียดเสียง "แสง"

การพัฒนาภารกิจ:

พัฒนาการรับรู้การได้ยินในกระบวนการฟังเพลง

การพัฒนาหน่วยความจำและความสนใจ

พัฒนาอาการทางอารมณ์ส่วนบุคคล

ความท้าทายทางการศึกษา:

ดำเนินการต่อเพื่อเพิ่มความสนใจอย่างยั่งยืนในดนตรีของธรรมชาติที่แตกต่างกันการประเมินการประเมินผล

ให้ความรู้เกี่ยวกับความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์

วัสดุสำหรับชั้นเรียน: ภาพประกอบ - ภาพลวงตาของ P. I. Tchaikovsky เครื่องดนตรี - หมวกแว่นตา

หลักสูตรการเดินทาง:

เด็ก ๆ เข้าห้องโถง พวกเขาพบกันโดยผู้นำดนตรี

สวัสดีทุกคน!

เด็ก ๆ . สวัสดี.

M. R. ฉันต้องการแสดง "แว่นตามายากล" ให้คุณดู คนที่ทำให้พวกเขาจะเห็นดีในคนอื่น ๆ แม้แต่สิ่งที่พวกเขาซ่อนตัวจากทุกคน ความสนใจฉันใส่แว่นตา คุณมีอะไรที่สวยงามตลกฉลาด (หันไปหาเพื่อนบ้านเรียกเขาข้อดี) ฉันต้องการให้ทุกคนลองใช้แว่นตาเหล่านี้จริง ๆ และพิจารณาอย่างรอบคอบเพื่อนบ้านของฉัน บางทีคุณอาจสังเกตเห็นในสิ่งที่ไม่ได้สังเกตมาก่อน (ดำเนินงานเกมในวงกลม)

ฉันเห็นอารมณ์ของทุกคนร่าเริงแข็งแรงและแม้กระทั่งฤดูใบไม้ผลิเล็กน้อย

คุณพร้อมที่จะทำอย่างไร ลองนึกภาพสภาพอากาศในฤดูใบไม้ผลิ: ความชื้น, หิมะละลาย, แอ่งน้ำ, พังทลายน้ำแข็งตกอยู่ในหิมะเปียก

หันกันและกัน

เพลง - แบบฝึกหัดจังหวะ

1 การออกกำลังกาย "Spring Step and Running" (ไปอย่างระมัดระวังไม่ตกอยู่ในหิมะเปียก)

(ใน 1 ส่วนของเพลงไปตามขั้นตอนฤดูใบไม้ผลิที่เงียบสงบ

สำหรับ 2 ส่วน - วิ่งได้ง่ายบนถุงเท้า) (บนเส้นทางแห้ง)

2. ออกกำลังกาย "ทัวร์สามทัวร์"

1H - Cotton Ta - ดังนั้น -ti -ta ta (มืออุ่น)

2H - วางมือลงและปรับใช้กับฝ่ามือของเขาข้างหน้าอย่างเงียบ ๆ ไปที่ซากปรักหักพังของห้องโถง

เมื่อการทำซ้ำ:

1h - น้องสาวของสิ่งนั้น - ดังนั้น -ti -ta (อบอุ่นขา)

2h - ไปที่ซากปรักหักพังอย่างเงียบ ๆ

ผู้นำเพลง สำหรับกันและกันเราผ่านและนั่งบนเก้าอี้

การพัฒนาความรู้สึกจังหวะการแนะนำ Muizitization

"อย่าซ่อนซันไชน์" - เริ่มจังหวะของเพลง

ดวงอาทิตย์ห้ามซ่อนนอนหลับ

มันจะสนุกกว่าที่เราจะไป

เล่น Rhythm บนเครื่องดนตรี

ยิมนาสติกนิ้ว

การเคลื่อนไหวการดำเนินการ

หมวกหมวกฤดูใบไม้ผลิฉันมารวมกันด้วยนิ้วมือขวาของมือขวาที่เหลือ

หมวกหมวกหมวก, น้ำแข็งละลายเชื่อมต่อนิ้วหัวแม่มือทิ้งไว้กับส่วนที่เหลือ

เรียกใช้กระแสการเคลื่อนไหวที่เหลืออยู่กับฝ่ามือทั้งสอง

วิ่งหนีไปให้เรา นิ้วหัวแม่มือครอบงำปาล์มกระดอง

เพลงการได้ยิน:

"Lark" P. I. Tchaikovsky

. "คุณอาจเคยได้ยินว่านกร้องเพลงอย่างสวยงามและแหวน? มีนกดังกล่าว - โลคา เธอร้องเพลงโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ตอนนี้เราจะฟังบทละคร "Song of Lark" Larks ร้องเพลงอย่างไร อะไรเล่าเกี่ยวกับเพลงเกี่ยวกับเขา "ค้นพบกับเด็ก ๆ ที่มีความกล้าหาญร้องเพลงอย่างสวยงามเรียกร้องเบา ๆ และแมลงวันได้อย่างง่ายดายอย่างรวดเร็ว เด็ก ๆ ได้รับแนวคิดแบบองค์รวมของดนตรีคุณสมบัติที่โดดเด่นที่สุด

ในฤดูใบไม้ผลิมีวันหยุดที่เรียกว่า Larks หรือ Soroki มีความเชื่อในรัสเซียเช่นนี้ว่าวันนี้ออกเดินทางจากประเทศที่อบอุ่นสำหรับนกที่แตกต่างกันสี่สิบคนและคนแรกของพวกเขาในวันนี้ฤดูหนาวสิ้นสุดลงฤดูใบไม้ผลิเริ่มต้นขึ้น

งานนี้เขียนโดยนักแต่งเพลงชาวรัสเซีย P. I. Tchaikovsky

การทำน้ำลายและร้องเพลง

ปริศนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

หมีออกไปจากเบอร์เกอร์

ดินและพุดดิ้งบนถนน

ในท้องฟ้า, Lark Trel -

มาเยี่ยมเรา เมษายน

เพลง "ฤดูหนาวสิ้นสุด" T. Popatenko

ร้องง่ายง่าย

Horovoode "ซันนี่"

ประสานงานการเคลื่อนไหวของคุณด้วยเพลง สอนให้เด็ก ๆ ขับรถไปเต้นรำกับการร้องเพลงต่อไป

เต้นรำ

"เป็นมิตรสาม" I. Strasus

ขอให้เด็ก ๆ ช่วยคู่ของคุณแนะนำการเคลื่อนไหวที่สามารถทำได้หากพันธมิตรสับสน

"ส่องไปหนึ่งเดือน

สอนเด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวในการเต้นรำมาบรรจบกันเป็นวงกลมและขยายวงกลมไปที่ขั้นตอนการมอบวิธีการในอวกาศ

เกม.

"เป้าหมาย"

"Burleys"

บทเรียนของเราเข้าหาท้ายที่สุด จำไว้ว่าเราทำอะไรในวันนี้ แต่จะช่วยให้เราจำ "หมวกสมาร์ท"

ใครกอดเธอเขาจะตอบ

การเปิดใช้งานของเด็ก ๆ ที่จะเข้าร่วมในการรวมกลุ่มดนตรี

คลาสเพลง: ; เรียนรู้ที่จะถ่ายโอนเนื้อหาและน้ำเสียงจำนวนมากขึ้นโดยใช้ Rhythmoplasty และ;

ส่งเสริมการก่อตัวของความสามารถในการทำซ้ำรูปแบบจังหวะประถมศึกษาเครื่องดนตรีเด็ก สร้างความสามารถในการดูดออกไซด์อย่างง่าย พัฒนาความสนใจความทรงจำจินตนาการคิด ความรู้สึกของความช่วยเหลือซึ่งกันและกันและการหยุดชะงัก

วัสดุ: เครื่องแต่งกายฤดูใบไม้ผลิ, ตัวเลขนก (นกกระจอก, กลืน), เครื่องดนตรีเด็ก, พรมเก๋ไก๋ภายใต้น้ำยาทำความสะอาดฤดูใบไม้ผลิ; The Phononosage: การร้องเพลงของนก (คอลเลกชัน "เสียงของธรรมชาติ") เพลง "รถบัส" (คอลเลกชัน "เพลงยอดนิยมสำหรับเด็ก"), "หยด" A. Mikepar; "Polyanka", "ใครมีเพลงบางเพลง" (T. Borovik, The Collection "Spring")

หลักสูตรของคลาสดนตรีเฉพาะเรื่องสำหรับเด็กกลุ่มอาวุโสที่มี NFA

การจัดระเบียบเวลา

เด็ก ๆ เข้าสู่ห้องโถงดนตรีภายใต้ Phonogram of Bird Singing นั่งบนเก้าอี้

ผู้นำดนตรี (M.R. ) สวัสดี! ฉันดีใจที่ได้ต้อนรับคุณวันนี้ในชั้นเรียน ผู้ชายมองออกไปนอกหน้าต่าง คุณเห็นอะไรที่นั่น (คำตอบของเด็ก)

นาย. พระอาทิตย์ส่องแสงทุกอย่างที่สว่างขึ้นสโนว์ละลายแหวนหยดน้ำ ต้นไม้จะละลายในไม่ช้าและทุกอย่างรอบ ๆ ท่อระบายน้ำนกจะจมน้ำตาย ... หลังหน้าต่างของเรา - ฤดูใบไม้ผลิ คุณชอบเธอ? (คำตอบของเด็ก)

นาย. วันนี้เราจะไปเยี่ยมชมฤดูใบไม้ผลิต้องการหรือไม่ (ใช่.) จากนั้น suddle ทั้งหมดเข้าด้วยกันในบัสเวทย์มนตร์ที่จะส่งเราทุกที่ที่จำเป็น

ส่วนสำคัญ.

จังหวะการเต้นรำ« รถบัส». ผู้อำนวยการเพลงร้องเพลงและแสดงการเคลื่อนไหวเด็กออกเสียงออกไซด์และการเคลื่อนไหวซ้ำ ในขณะที่องค์ประกอบที่สำเร็จการศึกษาทำให้การตกแต่งของการหักเห

ที่นี่เรากำลังนั่งอยู่บนรถบัส

และนั่งและนั่ง

และมองจากหน้าต่าง

เราดูทุกอย่าง

(มือข้างหนึ่งได้รับการสนับสนุนจากข้อศอกอีกข้อหนึ่งคือการสัมผัสแก้ม)

เรามองย้อนกลับไปรอ

นั่นเป็นวิธีที่มันเป็น

แต่รถบัสไม่โชคดีไม่โชคดี?

(จับมือกับ visor จากตาหมุนหัวไปทางขวาและซ้าย

ยักสลับกัน)

ล้อก้าน -

นั่นเป็นวิธีที่มันเป็น

(สองมือบีบอัดในแคมเย็น ๆ ไปข้างหน้า)

ไปข้างหน้าเรารีด

นั่นเป็นวิธี!

และแปรงบนแก้วสนิม:

"Vzhik-Vzhik-Vzhik! VZHIK-VZHIK-VZHIK! "

หยดน้ำทั้งหมดจะต้องการความฝัน:

"Vzhik-Vzhik-Vzhik!"

(มือเลียนแบบการเคลื่อนไหวของ "ภารโรง" ไปทางขวาและซ้าย)

ปล่อยให้รถบัสสั่น -

นั่นเป็นวิธีที่มันเป็น

(นั่งทำให้ "สปริง")

เรากำลังจะไป - เราจะไปข้างหน้าทุกคน

นั่นเป็นวิธี!

(มือทำฟีดไปข้างหน้า)

และเราไม่เพียงแค่นั่ง:

"bip-bip-bip! bip-bip-bip! "

(ผลักดันปุ่ม "จินตนาการ" ล่วงหน้า)

เราดัง ๆ ดัง ๆ ไปทั้งหมด:

bip-bip-bip! "

เราดัง ๆ ดัง ๆ ไปทั้งหมด:

bip-bip-bip! "

(เกี่ยวกับการสูญเสีย "พวงมาลัย" ในจินตนาการนั้นบิด)

นาย. Guys ดูว่าเรามาถึงที่ไหน! สวยอะไรอย่างนี้! ช่างเป็น glade ที่ยอดเยี่ยม! ที่นี่และดอกไม้และต้นไม้เล็ก ๆ และหญ้าเป็นสีเขียว ... และนกร้องเพลง! อยู่ที่นี่? (คำตอบของเด็ก)

องค์ประกอบ Rhythmoplastic« โพลินองกา» (T. Borovik) การผ่อนคลายกล้ามเนื้อ ผู้กำกับเพลง Utters ข้อความโดยพลการในหัวข้อที่มาพร้อมกับการเคลื่อนไหวแบบ Rhythmoplastic ที่เด็กทำซ้ำ

นาย. ในฤดูใบไม้ผลิทุกอย่างมาถึงชีวิตชื่นชมดวงอาทิตย์ที่อ่อนโยนอบอุ่นและร้องเพลงจากความสุข พวกเขาร้องเพลงฝนหยดสายลมนก ... ทุกคนมีเพลงสปริงของตัวเอง จำไว้ว่าใครร้องเพลงเหมือนกัน

จังหวะการเต้นรำ« ใครมีเพลงบางเพลง» (รุ่น T. Borovik)

ผู้อำนวยการเพลงร้องเพลงข้อความเด็กออกเสียงทนเสียงและการเคลื่อนไหวซ้ำ

เพลงสำหรับฝนคืออะไร?

ฝนมีเพลงดังกล่าว:

"หมวกหมวกหมวกหมวก

หมวกหมวกหมวกหมวก "

(เด็ก ๆ เคาะกล้อง)

แล้วเพลงเป็นอย่างไร

และลมมีเพลงดังกล่าว:

"U-U-U-U-U-U!

u-u-u-u-u-u-u! "

(เคาะมือจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)

และบางเพลงในฟ้าร้อง?

และในฟ้าร้องเพลงดังกล่าว:

"Bom-Bom, ระเบิด, ระเบิด, BOM,

BOM-BOM, BOM-BOM, BOM-BOM, BOM "

(เอนเอนเคาะคุกเข่าฝ่ามือ)

แล้วเพลงคืออะไรเพลง?

และใบมีเพลงดังกล่าว:

"Shhch, SH-SH, SH-SH-SH

SH-SH, SH-SH, SH-SH-SH

(ปาล์มความจริงสำหรับกันและกัน)

นาย. ในฤดูใบไม้ผลิธรรมชาติทั้งหมดตื่นขึ้นมา ภายใต้รังสีอ่อนโยนดวงอาทิตย์ละลายหิมะลำธารกำลังดังขึ้น ชีวิตเริ่มที่จะต้มทุกที่: หมีตื่นขึ้นมาในป่าหลังจากการจำศีลโลไฟส์ร้องเพลงเหนือทุ่งนา เสียงเพลงสปริง

นาย. สนใจผู้ชาย! คุณได้ยินเสียงเพลงที่ยอดเยี่ยมนี้หรือไม่? ฤดูใบไม้ผลิจะไปหาเราหรือไม่

รวมถึงฤดูใบไม้ผลิ สวัสดีทุกคน! ฉันยินดีต้อนรับคุณที่แขกของคุณ! ฉันได้ยินคุณจะรอการมาถึงของฉันได้อย่างไร คุณสามารถช่วยฉันได้อย่างรวดเร็วถ้าคุณละลายน้ำแข็ง

นาย. ฤดูใบไม้ผลิเรารอการประชุมกับคุณเป็นเวลานานมากและเตรียมความประหลาดใจให้คุณ ฟัง, โปรด, วงออเคสตราเพลงลูก ๆ ของเรา

น้ำแข็งขี้เล่น

สลัดบนบัว

น้ำแข็งขี้เล่น

มองลงไป

ดูบางสิ่งที่ต้องทำ

โยนเหล็กหยด

ทั้งวันมีสติ:

Dili-Dili-Dili-Don!

การเล่นสำหรับเครื่องดนตรีเด็ก: A. Mayka Par "Drops" (รุ่น T. Tyutyunnikova)

ฤดูใบไม้ผลิ ขอบคุณเพื่อน! เล่นที่ยอดเยี่ยมทำได้ดีมาก! หลังจากหยดเช่นนี้ฉันจะมาทันทีและฉันจะไม่อยู่คนเดียว แต่กับเพื่อนของฉัน คุณรู้จักเพื่อนของฉันไหม (คำตอบของเด็ก)

ฤดูใบไม้ผลิแสดงร่างของนกกระจอก

ฤดูใบไม้ผลิ ฉันรักเพื่อนของฉัน -

ใส่นกกระจอก

Chicari Chick, Chicari

ฉันนอนกับฉันไม่ใช่ Roby -

เสนอให้เราเป็นนกกระจอก

Chicari Chick, Chicari

มาและเราร้องเพลงนกกระจอก

เด็ก ๆ พร้อมกับสปริงซ้ำความต้านทานเสียงหลังจากนั้นมันแสดงให้เห็นถึงรูปของนกนางแอ่น

ฤดูใบไม้ผลิ กลืนเพื่อเยี่ยมชมเราบิน

แมวน้ำในบ้านและเพลงสมเด็จพระสันตะปาปา:

chiv-chiv-chiv มันเป็นฉัน

เหมาะกับคุณเพื่อน!

Guys คุณทำซ้ำเพลงที่ได้ยิน!

เด็กทำซ้ำความต้านทานเสียง

ฤดูใบไม้ผลิ ขอบคุณมากที่พวกเขามาเยี่ยมฉันว่าฉันตื่นขึ้นมาด้วยเพลงของฉัน! รอฉันด้วย! แล้วพบกันเร็ว ๆ นี้! (ออกไป.)

เสียงชิ้นส่วน Phonogram« รถบัส».

สาม.ผล.

นาย. ดังนั้นมันมาถึงจุดสิ้นสุดของเราเดินไปกับคุณ คุณชอบเธอไหม (ใช่.) ถึงเวลาที่เรากลับไปสู่การกลับไปสู่โรงเรียนอนุบาล เราบอกอะไรเกี่ยวกับการเดินทางของคุณ?

คำสรรพนามผู้ใหญ่และการเคลื่อนไหวซ้ำของเด็ก ๆ

เราไปเยี่ยมสปริง

(บดด้วยพู่)

Sun Ray ได้รับ

(มือขึ้นและข้าง)

เราจะโค้งคำนับในฤดูใบไม้ผลิ

(วาง.)

เราได้รับการชื่นชมกับมัน

(ปรบมือ.)

เด็ก ๆ ที่มีดนตรีออกมาจากห้องโถงดนตรี

บทคัดย่อของชนชั้นดนตรีใจที่เตรียม E Avgimenko