«мир — лучшее, что есть на земле. Презентация к уроку (2 класс) на тему: урок мира
Читайте также
цель: объяснить детям причины войн, пути разрешения таких конфликтов. Воспитать чувство ответственности за сохранение мира.
Ход урока: Учитель делает небольшое поздравительное вступление и говорит, что тема урока зашифрована в виде ребуса на доске. Предлагает детям разгадать ребус. Ответ МИР.
Что такое мир – предлагает высказаться детям, а затем читает определение по словарю.
А какое слово противоположно по значению слову мир? (война). Дальше обсуждение, в зависимости от того, что знают дети о войне и насколько близко её касаются. Что такое война? Почему люди воюют? Что мешает людям жить мирно? Какие люди начинают войны?
Заранее можно подготовить набор цветных картинок, где 50/50 показана война и мирная жизнь. Учитель предлагает детям встать и разложить их на две парты. Рассмотреть результаты и спросить какой набор им больше нравится? Почему? Как бы они хотели жить? Что бы они сделали, если бы стали президентами?
Дети читают заранее разученные четверостишья:
Дети читают стихи:
Две мировые… Ну, а если третья?
Кто уцелеет, кто переживёт
по счёту двадцать первое столетье
кровавым, страшным веком назовёт.
Пусть сохранится всё:
леса, поля и реки,
и каждое живое существо.
Пусть торжествует в каждом человеке
любовь к Земле – обители его…
Заря горит всё ярче и нежнее.
Далёких звёзд холодный меркнет свет.
Мир на Земле – нет ничего важнее.
Жизнь на Земле – прекрасней её нет!
Политика мира – закон нашей страны. Вопрос о мире особенно остро стоит сейчас, когда идут войны
Куда ни глянешь –
Дети, дети, дети!
Все человечество за них в ответе!
Но по ночам на всех материках
Ворочаются бомбы в тайниках.
Их столько накопилась на планете –
Земля под ними стала провисать.
Куда их только думают бросать?
Куда ни бросишь –
Дети, дети, дети!
Не нужно множества миров
Один единственный нам нужен
В благоухании цветов
Спокоен и с душою дружен.
Необходимы для людей
Друзья, просторы, книг страницы
Морщины наших матерей,
Детей пушистые ресницы.
В труде, в кипении мечты
Давая волю юным силам,
В борьбе, в любви – до полноты
Мы жадно насладимся миром.
Чтоб тень войны нам Солнце не затмило,
И чтоб на счастье всем, покончить с ней, –
Соединяйтесь вместе, люди мира,
Еще сплочённей, тверже и тесней.
Единодушны люди доброй воли
Мы против сил войны встаем стеной, –
И никому на свете не позволим
В пучину бедствий ввергнуть шар земной.
Мир в каждом доме, в каждой стране!
Мир – это жизнь на планете!
Мир – это солнце на нашей Земле!
Мир – нужен взрослым и детям!
- Сегодня, ребята, мы с вами сделаем голубей. Голубь является символом мира, символом борьбы против войны, насилия, тревог и слёз.
- На каждом голубе вы напишите свое пожелание мира для всех людей нашей большой планеты.
- Пусть наши голуби всему миру расскажут о том, что дети в России и других странах не хотят войн.
- Изготовление голубей, написание пожеланий. Оформляется стенд, на котором изображено голубое небо. Дети прикрепляют своих голубей с написанными пожеланиями к стенду.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 6 им. К. Минина»
«Мир для детей»
Работу подготовила
Пушкина Т. Н.,
классный руководитель 6 класса.
Цель проведения:
Воспитывать любовь учащихся к миру;
Воспитывать любовь учащихся к своей стране;
Воспитывать у учащихся чувство патриотизма.
Оформление:
Выставка рисунков учащихся на тему
«Должны смеяться дети и в мирном мире жить».
Музыкальное сопровождение.
Плакат большой «Счастье - детям!»
Эмблема мира (на листе ватмана)
Эпиграф классного часа
«Всего-всего сильнее
хочу я, чтобы дети
Повсюду были счастливы
На всём огромном свете»
Ход классного часа
Все вы, ребята, не раз слышали от взрослых: «всё - для детей», «всё - ради детей», «всё-ради счастья детей»… Это беспорные истины.
лым о том, как важен мир на Земле. Важен потому, чтобы всем детям жилось радостно, спокойно, счастливо. Задача взрослых со-
хранить для детей нашу Землю - ласковую колыбель, добрый дом
человечества.
Совесть взрослых не может быть спокойной, когда страдают дети.
К несчастью, есть ещё места на нашей планете, где страдают дети.
В годы Великой Отечественной войны очень много детей остались
без своих родителей. Это страшно. Ребёнок не может быть один, без взрослых: без мам и пап, без бабушек и дедушек. Все дети
должны быть счастливы вместе. Счастливы всегда!
Стихотворение (отрывок):
«Как хорошо смеются дети
На всей Земле, на всей планете!
Хочу, чтоб мир вокруг царил
И чтобы счастье всем дарил!»
Включить детскую песню «Пусть всегда будет солнце».
Ученики все вместе поют эту песню.
Чтение стихотворения о детях и о мире (подготовленный ученик):
«Девочка и мечта»
Девочка рисует на асфальте
Маленьких весёлых человечков.
Розовым раскрашивает мелом
Крылышки у бабочек беспечных.
Голубым - торжественное небо.
Изумрудным - деревца у дома…
А над ними солнышко лучится -
Золотое ласковое чудо…
Верится: любым желаньям сбыться,
В мире доброта и свет пребудут!
Отчего ж всё на сердце всё тревожней?
Девочка мечту свою рисует -
Люди, проходите осторожней!
(Павел Кашаев)
Классный руководитель:
Ребята, а что такое «мир»? Как вы понимаете значение этого слова?
Ответы учеников.
Прослушивание песни «Мир похож на цветной луг» (В. Шаинский)
Классный руководитель:
Ребята, а вы видели эмблему мира? Как она выглядит?
Ответы учеников.
Классный руководитель обращает внимание ребят на эмблему МИРА.
Рассказ о том, как эмблема появилась:
«По библейскому преданию Ной выпустил голубя, чтобы узнать, со-
шла ли вода с поверхности Земли. Голубь возвратился к нему со
свежим листом оливы в клюве. С тех пор оливковая ветвь в клюве белого голубя стала символом мира, мудрости и благополучия. Оливковая ветвь была символом мира ещё в античное время».
Звучит песня «Привет, доброе утро, мир!»
Классный руководитель:
Мир на Земле - это счастье ваше, ребята! Для этого все люди (и взрослые, и дети) должны стараться всегда и во всём: нужно хоро-
шо учиться, нужно хорошо работать, нужно быть добрыми и чест-
ными, нужно любить свою страну, свою Россию.
Классный руководитель:
Ребята, давайте вспомним, какие пословицы о мире вы знаете?
Мир - дело великое.
В мире жить слаще.
Дружно за мир стоять - войны не бывать.
Мир на планете - счастливы дети.
(И т. д. ; взять в сборниках пословиц)
Звучит песня «Мир вам, люди всей земли!»
Классный руководитель (на экране слайды по теме и музыка)
читает фрагмент стихотворения:
«Что для жизни нужно?
Солнце!
Что для дружбы нужно?
Сердце!
Что для сердца нужно?
Счастье!
Что для счастья нужно?
Мир!»
Презентация учащимися своих рисунков о мире.
Классный руководитель:
Ребята, а как вы себе представляете, что такое счастье?
Счастье - это мир для детей, мир для всех людей планеты.
Выступления ученики (4-5 человек)
Классный руководитель:
Давайте попробуем нарисовать МИР. Как вы его себе представ-
ляете.
Ученики рисуют.
Альбомные листы, фломастеры, карандаши лежат у всех на парте.
(Заранее предупредить, чтобы принесли)
Защита своих рисунков.
Классный руководитель:
Давайте, ребята, все ваши рисунки сложим в один альбом класса.
А альбом назовём так: «Детское счастье - мир!».
(Можно по-другому)
Классный руководитель:
«Ребятам всей страны - салют!
Пусть будет мир на свете.
Пускай счастливыми растут
Отцам на смену дети!»
(С. Я. Маршак)
Классный руководитель:
Давайте, ребята, на листе ватмана нарисуем нашу детскую эмблему счастья и мира «Дадим шар земной детям!»
Работа по группам (4-5 групп). Листы формата А-2. Приготовить заранее для учеников вместе с красками.
Ученики работают под музыку песни «Я рисую это мир».
Защита своей эмблемы каждой группой.
Классный руководитель:
Ребята, я желаю вам и всем людям, чтобы всегда был мир, чтобы всегда светило ярко солнце, чтобы всегда был слышен детский смех, чтобы всегда все люди были счастливы и жили в МИРе.
Звучит песня «Вместе весело шагать по просторам…»
Ученики поют все вместе.
В руках у всех разноцветные флажки.
Цель:
- Познакомить со значением слов МИР, познакомить с символом мира;
- Познакомит с написанием слова мир на разных языках;
- Воспитывать патриотизм, ответственное отношение к сохранению мира на Земле.
- Развивать речь, мелкую моторику рук, логическое мышление, внимание, память.
Сегодня праздник – День знаний посвящен началу нового учебного года. И мы отправляемся в очередное плавание по океану Знаний. Много трудностей встретится у нас на пути, но мы ведь опытные открыватели, а значит, со всем справимся. И начнем это прямо сейчас.
Просмотр видеоролика (“Не уроните шарик”)
О каком шарике идёт речь в ролике?
Как можно назвать его по другому?
Наш классный час посвящен еще одному празднику, который отмечается 1 сентября. Ваша задача – отгадать ключевое слово. (МИР)
Что такое мир?
Вот какое объяснение значения этому слову дает толковый словарь:
1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара.
2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны; тишина, покой; соглашение о прекращении войны.
Наш классный час проходит под девизом: “Мир детям мира”. Объясните смысл этого выражения.
А какие пословицы сочинил наш народ, вы узнаете, работая в группах и выполняя задание: собери пословицу.
Сегодня для классного часа ученики нашего класса приготовили стихи о мире.
(Дети читают стихи наизусть.)
Мамы, папы,
все взрослые люди!
Слушайте голос своих детей:
Ядерных взрывов вовек пусть не будет,
Путь войне преградите скорей!
Нам нужен мир на голубой планете,
Его хотят и взрослые, и дети.
Им хочется, проснувшись на рассвете,
Не вспоминать, не думать о войне.
Нам нужен мир, чтоб строить города,
Сажать деревья и работать в поле.
Его хотят все люди доброй воли.
Нам нужен мир навеки! Навсегда!
Для дружбы, для улыбок и для встреч
В наследство получили мы планету.
Нам этот мир завещано беречь
И землю удивительную эту.
Завещано беречь нам этот мир-
Такой неповторимый на рассвете,
Он с детства очень дорог нам и мил,
За будущее мира мы в ответе.
Мы не дадим стать пеплом и золой
Тому, что красотой земной зовется.
Пусть будет мирным небо над Землей,
Пусть вечно детство звонкое смеется!
(Просмотр видеоролика)
Мир это не только жизнь без войны,. Мир должен быть внутри каждого человека. Чтобы сохранить мир, каждый из нас должен внести свой вклад. Как это сделать, спросите вы? Очень просто! Нужно хорошо учиться в школе, любить и уважать своих родителей, помогать младшим, окружать заботой пожилых людей. И только если все жители нашей планеты будут соблюдать эти простые правила мир будет во всём мире.
А что является символом мира?
Это птичка-невеличка,
В городах живет.
Крошек ей насыплешь-
Воркует и клюет. (Голубь)
И не просто голубь, а белый голубь. Почему?
Предлагаю вам изготовить из бумаги голубя мира и оставить его в нашем классе, чтобы и у нас в классе был МИР.
(Практическая работа. Дети обводят свои ладони и вырезают их)
Поддержим наш хрупкий мир своими руками.
(Дети каждого ряда держат в руках огромный мяч в виде земного шара)
(Собираем голубя мира и поддерживаем своими ладонями земной шар.)
Звучат песни о мире.
А знаете ли вы как пишется слово мир на разных языках? Посмотрите!
Давайте произнесём это слово на разных языках.
Наш классный час подходит к завершению. Предлагаю на наших воздушных шарах написать слово мир на разных языках.
Мы выйдем на улицу, свяжем шары в связки, и запустим их в небо, чтобы все люди земли знали, что мы хотим мира на нашей планете!
Выучим кричалку: “Мир на планете нужен взрослым и детям!”
(Дети выходят на улицу, связывают шары и запускают их в небо!)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 6 им. К. Минина»
Классный час
«Мир для детей»
Работу подготовила
Пушкина Т. Н.,
классный руководитель 6 класса.
2016 год
Классный час
«Мир для детей»
Цель проведения:
Воспитывать любовь учащихся к миру;
Воспитывать любовь учащихся к своей стране;
Воспитывать у учащихся чувство патриотизма.
Оформление:
Выставка рисунков учащихся на тему
«Должны смеяться дети и в мирном мире жить».
Музыкальное сопровождение.
Плакат большой «Счастье - детям!»
Эмблема мира (на листе ватмана)
Эпиграф классного часа
«Всего-всего сильнее
хочу я, чтобы дети
Повсюду были счастливы
На всём огромном свете»
Ход классного часа
Классный руководитель:
Все вы, ребята, не раз слышали от взрослых: «всё - для детей», «всё - ради детей», «всё-ради счастья детей»… Это беспорные истины.
лым о том, как важен мир на Земле. Важен потому, чтобы всем детям жилось радостно, спокойно, счастливо. Задача взрослых со-
хранить для детей нашу Землю - ласковую колыбель, добрый дом
человечества.
Совесть взрослых не может быть спокойной, когда страдают дети.
К несчастью, есть ещё места на нашей планете, где страдают дети.
В годы Великой Отечественной войны очень много детей остались
без своих родителей. Это страшно. Ребёнок не может быть один, без взрослых: без мам и пап, без бабушек и дедушек. Все дети
должны быть счастливы вместе. Счастливы всегда!
Стихотворение (отрывок):
«Как хорошо смеются дети
На всей Земле, на всей планете!
Хочу, чтоб мир вокруг царил
И чтобы счастье всем дарил!»
Включить детскую песню «Пусть всегда будет солнце».
Ученики все вместе поют эту песню.
Чтение стихотворения о детях и о мире (подготовленный ученик):
«Девочка и мечта»
Девочка рисует на асфальте
Маленьких весёлых человечков.
Розовым раскрашивает мелом
Крылышки у бабочек беспечных.
Голубым - торжественное небо.
Изумрудным - деревца у дома…
А над ними солнышко лучится -
Золотое ласковое чудо…
Верится: любым желаньям сбыться,
В мире доброта и свет пребудут!
Отчего ж всё на сердце всё тревожней?
Девочка мечту свою рисует -
Люди, проходите осторожней!
(Павел Кашаев)
Классный руководитель:
Ребята, а что такое «мир»? Как вы понимаете значение этого слова?
Ответы учеников.
Прослушивание песни «Мир похож на цветной луг» (В. Шаинский)
Классный руководитель:
Ребята, а вы видели эмблему мира? Как она выглядит?
Ответы учеников.
Классный руководитель обращает внимание ребят на эмблему МИРА.
Рассказ о том, как эмблема появилась:
«По библейскому преданию Ной выпустил голубя, чтобы узнать, со-
шла ли вода с поверхности Земли. Голубь возвратился к нему со
свежим листом оливы в клюве. С тех пор оливковая ветвь в клюве белого голубя стала символом мира, мудрости и благополучия. Оливковая ветвь была символом мира ещё в античное время».
Звучит песня «Привет, доброе утро, мир!»
Классный руководитель:
Мир на Земле - это счастье ваше, ребята! Для этого все люди (и взрослые, и дети) должны стараться всегда и во всём: нужно хоро-
шо учиться, нужно хорошо работать, нужно быть добрыми и чест-
ными, нужно любить свою страну, свою Россию.
Классный руководитель:
Ребята, давайте вспомним, какие пословицы о мире вы знаете?
Мир - дело великое.
В мире жить слаще.
Дружно за мир стоять - войны не бывать.
Мир на планете - счастливы дети.
(И т. д. ; взять в сборниках пословиц)
Звучит песня «Мир вам, люди всей земли!»
Классный руководитель (на экране слайды по теме и музыка)
читает фрагмент стихотворения:
«Что для жизни нужно?
Солнце!
Что для дружбы нужно?
Сердце!
Что для сердца нужно?
Счастье!
Что для счастья нужно?
Мир!»
Презентация учащимися своих рисунков о мире.
Классный руководитель:
Ребята, а как вы себе представляете, что такое счастье?
Счастье - это мир для детей, мир для всех людей планеты.
Выступления ученики (4-5 человек)
Классный руководитель:
Давайте попробуем нарисовать МИР. Как вы его себе представ-
ляете.
Ученики рисуют.
Альбомные листы, фломастеры, карандаши лежат у всех на парте.
(Заранее предупредить, чтобы принесли)
Защита своих рисунков.
Классный руководитель:
Давайте, ребята, все ваши рисунки сложим в один альбом класса.
А альбом назовём так: «Детское счастье - мир!».
(Можно по-другому)
Классный руководитель:
«Ребятам всей страны - салют!
Пусть будет мир на свете.
Пускай счастливыми растут
Отцам на смену дети!»
(С. Я. Маршак)
Классный руководитель:
Давайте, ребята, на листе ватмана нарисуем нашу детскую эмблему счастья и мира «Дадим шар земной детям!»
Работа по группам (4-5 групп). Листы формата А-2. Приготовить заранее для учеников вместе с красками.
Ученики работают под музыку песни «Я рисую это мир».
Защита своей эмблемы каждой группой.
Классный руководитель:
Ребята, я желаю вам и всем людям, чтобы всегда был мир, чтобы всегда светило ярко солнце, чтобы всегда был слышен детский смех, чтобы всегда все люди были счастливы и жили в МИРе.
Звучит песня «Вместе весело шагать по просторам…»
Ученики поют все вместе.
В руках у всех разноцветные флажки.